骨干带头争先锋心得体会精选 领导干部做表率、当先锋心得体会(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022骨干带头争先锋心得体会精选一

青年教师培养是一项培养教师的系统工程，为此，我们坚持以人为本，以青年教师为主体，从青年教师的实际出发，紧紧依靠青年教师，尊重青年教师，尽可能地激发他们的参与意识、主动性、积极性，让青年教师在培养过程中感到自己是一个有头脑、有思想、有主观能动性、有价值、有作为的人。

一、师徒结对、责任到人

青年教师的专业化成长离不开群体的影响和组织的支撑，一个团队的成员之间如果能相互学习、相互配合、相互激励，那么，团队中的每一个成员就能够不断突破自己的能力上限，全力实现共同的理想。因此，我们应该重视团队建设，注重培育一支不断进取、不断创新的青年团队。

带教是培养年轻青年教师、造就骨干教师的一项有力举措。我园认真开展多层面、多形式的带教活动。

一是新毕业生与富有教学经验的老教师结成师徒，通过以老带新帮助青年教师尽快适应工作岗位。园部制订《指导老师职责》，规定每位指导老师结对指导1名青年教师教育教学工作一至二年，以提高青年教师的教学业务水平;规定指导教师每学期至少为结对青年教师上示范课和跟踪听结对教师上课，并要进行认真点评分析指导。

二是科研带教，教龄五年以上的至今未有科研课题的青年教师与园内富有科研经验的教师签订的科研带教制，师傅指导徒弟开展课题研究，总结、提炼教学经验，使他们也能获得成就感。

三是由市级骨干教师与园级青年教师结成的梯队带教制，师傅对徒弟进行全方位的传帮带。不同层面、不同角度的带教制，目的都指向一个：那就是促使每一个青年教师在自己原有的水准上再上一个台阶。要求骨干老师带领结对青年教师参与一项教育科研课题的研究工作，每学年至少发表一篇教育教学论文。师徒之间用心沟通，竭诚交流，以德立德，以行导行，和衷共济，协同作战，互相配合，互相促进，有利于青年教师师德的形成。实行指导老师制之后，青年教师遇到的实际问题在指导师的帮助下一般都能得到及时的解决，一些疑难问题在教研组活动时，通过指导老师“会诊”，在集体力量的帮助下，迎刃而解，使年青教师的困惑得到针对性的回应和解决。

二、分层培养、锻炼才干

1、制定成长计划，阶梯式前行

中国有句俗话“凡事预则立，不预则废”，说的是做事要有计划，也就是我们制定的教师专业成长计划。当今这个信息快速发展，人才济济的社会，青年教师必须自己努力汲取新的知识，善于接受新生事物，不断更新先进的教育观念，才能始终走在现代教育的前沿，不辱时代赋予的使命。

为推动青年教师的成长，使其迅速地得到专业方面的成长，在教育领域实现她们的自我价值，特制定了青年教师的成长计划。例如，0—3年的新青年教师每学期要完成一份有质量的活动设计、上好一个展示活动、说一次课、写好一份案例，加速成长进程争取发表一到两篇小文章;工作3年以上的青年教师，主要采取自学形式，加强对其一日活动的组织实施的管理，案头工作重点落在写好一篇教学论文、积极申报校级课题。5年以上成熟型青年教师重点落在形成教学特色和开展高一层层次的课题研究等等。

2、按需分层，补偿式发展

所谓的按需分层就是针对教师不同的需求进行不同层次的满足和补偿。分层教育的起点在于,明确教师的个体差异并按差异实施帮助。古希腊人把“能认识自己”看成是人的最高智慧。而作为幼儿园的一名管理者，最大的智慧就在于能够看清每一位青年教师的需求。我们都知道每个阶段上，教师所需所求，他们面临的困难都是各不相同的。比如，对新上岗的教师来说，他们正处于角色转换期间，工作方面，他们所担心的是自己能不能胜任工作，能不能管好孩子，尤其是面对家长，他们常会表现出手足无措的窘态等等，他们碰到的困难往往是把握不住教材难点、重点，他们在处理孩子生成问题上缺少方法等，他们所希望的是能得到老教师指点，能使自己尽快适应工作环境。再比如工作了3--5年这个层面上的青年教师来说，工作方面，他们已能较熟练地运用教育教学规律施教，他们所担心的是他的工作能不能得到领导、同事的认可，他们面临的困难是如何在已有的基础上，形成个人特色;他们所希望的是能够得到学习进修的机会，进一步提高教学水平。

三、运用“内压”，稳步发展

“内压”是指作用于自身的一种垂直力，是教师对自我进步与发展的一种内在动力，它可以给前进的人们以无穷的力量。现在的青年教师理论知识丰富,实践经验贫乏;成就欲望强烈,奉献观念淡薄;目标志向远大,行动措施欠实?从青年教师的成长规律看,主要须具备：良好的发展环境，远大的职业理想和过硬的教学实施能力?针对以上特点和条件，幼儿园必须成为一个吸引人的乐园，牢牢吸引住青年教师,使之成为一方创业的乐土,让他们心情舒畅?安职乐业?

我园的人际人文环境既温馨又有竞争。充满激情的工作学习状态,严谨的治学氛围,为教师的事业发展提供平台,让更多的青年教师得到自信与实现价值,并全身心地投入到教育教学中去?

1、竞争，添加内压的催化剂。

竞争是一种催化剂，它能激发人们勤学苦练，奋发向上。开展竞赛，能够使优秀教师冒尖。通过竞争，才能使一大批能人脱颖而出，茁壮成长。在我们的管理中，我们善于创设竞争的环境,给予青年公平竞争的机会。 如：开展园内青年教师基本功竞赛，提供她们施展才华的“舞台”。开展“一课多研、上研讨课、汇报课;进行案例分析，观察录像课”，让青年教师畅所欲言,充分吸收他们的意见;开展教学基本功、教学能力、教学管理等方面的竞赛活动，创设竞争向上的氛围，促使青年教师在竞赛中脱颖而出。

2、挑担，增加内压的原动力。

挑担是增加青年教师内压的一种原动力，它能激发教师内部的责任感和成就感，从而产生一种自我向上的动力。对一些教学基本功扎实、业务能力较强的青年教师，我们适时加压，让她们挑起教学改革的担子，独挡一面地开展工作;对有一定教学研究能力的青年骨干教师，及时让其参与有关课题研究，使之挑起教育科研的重任，让她们看到自身存在的价值。同时运用激励机制，引导教师制定切实可行的、有层次、有追求的专业成长目标，并使其成为工作的动力。如采取“竞聘上岗制”、“双向选择制”、“绩效工资制”等等激励措施，最大限度地挖掘教师主动工作的热情。青年教师的成长既要有理论的学习，更需要有实践的支撑，科研活动的深入开展是促进青年教师成长的重要途径。我们鼓励所有的青年教师参加教科研活动，让每个教师轮流做主持人、实施人和主讲人，在角色互换的过程中，锻炼她们的能力、才干和胆识。

我们认为,教师的专业成长与发展,最终取决于教师的自我需求和自觉行动?让青年教师怀抱一种强烈的内需与渴求,有一种知之不足的意愿与期待,这样才能真正起到促进专业成长的作用?为此,我们在青年教师前面树起一批引领前行的旗子,如“教学能手、教坛新秀、基本功竞赛优胜者”。以思想引导?目标引导?榜样引导三方合一的力量解决青年教师专业成长过程中的内因和外因问题?

四、搭建平台、推陈出新

素质教育是以人为本的教育，着力点在于开发人的潜能。幼儿园要努力为幼儿教师创设发展的空间，给教师健康个性的张扬提供足够的平台。为使青年教师更快成长，我们多方创设机会，搭建平台，给青年教师更多的表现、参与、实现能力的机会。

每个学期有计划地派出青年教师到省、市听特级教师教课或专家讲座，到外地学校听课取经，派青年教师参加市、县教学研讨会和优质课展示会等。同时，我们还邀请教育界知名教授和专家等来校讲学;积极主动在本校承办县教研室召开的县级大型教研活动，让更多的流动导师来校传经送宝，多渠道、多方式地培养青年教师。

几年来通过对青年教师坚持不懈的培养，使得一大批青年教师脱颖而出,成为我园保教工作的中坚力量,为我园教育教学质量的稳定提高与幼教理念的更新作出了重要贡献?学校在近年来培养出了市级教坛新秀3人,市级教坛能手2人,市级青年教师基本功竞赛获得者4人，市a级课获得者两人，形成了一个优秀青年教师群体,进而大大促进了幼儿园的迅速崛起?在“”发展规划中我园还将一如既往地为青年教师搭建专业成长舞台!

2022骨干带头争先锋心得体会精选二

20xx年5月，本人有幸参加广东省小学数学骨干班的培训，在第一阶段的培训中，聆听了广东省各位教育专家、教授的讲座，受到了很大的启发。这次培训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新培训模式，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。为了能胜任骨干教师的使命，更好地提高自己的工作能力和业务水平，让自己走上教师专业化发展的道路，达到培训效果，特制定个人研修发展计划，具体内容如下:

一、研修目标

1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。

2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。

二、研修方式

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。

2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。

3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。

三、研修措施

1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。

2、深入开展课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

3、进行岗位实践。

积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。

4、勤于动笔，提升科研水平。

坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。

5.积极认真完成培训期间的各种作业。

在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。

2022骨干带头争先锋心得体会精选三

同志们，大家好!

今天，组织全站党员集中上党课，题目是“如何充分发挥共产党员的先锋模范作用”。

下面开始上课。本课主要讲三项内容：第一项内容，什么是党员的先锋模范作用;第二项内容，为什么要发挥党员的先锋模范作用;第三项内容，作为一名党员，发挥先锋模范作用应该如何去做。

第一项内容，什么是党员的先锋模范作用

根据党章相关规定，我们对什么是党员的先锋模范作用可以给出这样的定义:所谓党员的先锋模范作用是指党员在人民群众中应该产生的影响，即在生产、工作、学习和一切社会活动中，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线的行动。具体来说，集中表现在以下三个方面：

一是带头作用。所谓带头作用是指共产党员应处处以身作则，在各项工作和活动中走在群众的前面，处处给群众做出表率，成为群众学习的榜样，影响和带动人民群众为实现党的目标和任务而共同奋斗。榜样的力量是无穷的，只要共产党员带了头，就会在群众中产生巨大的示范作用，群众就会对党员产生一种信任感、向心力。这样，党员就能真正成为群众心目中的带头人。

二是骨干作用。所谓骨干作用是指共产党员在各项工作中应当成为群众的核心和中坚分子。对于群众在工作、生活中的困难，要主动热情地帮助解决;对群众提出的各种问题，要正确地给以解释和回答;当群众的正当权益受到损害时，要敢于挺身而出，保护群众的利益。真正做到，无论在何时、何地，在生产、工作、学习和社会生活中都表现出对党的事业的自信心和责任心，表现出坚定性、积极性、主动性和创造性，以此形成强大的感召力和凝聚力，把广大群众争取和团结在自己的周围，并进而紧紧吸引和团结到党的周围，沿着党所指引的方向前进。

三是桥梁作用。所谓桥梁作用是指共产党员是党和人民群众保持密切联系的中介，要成为党组织与人民群众相联系的纽带。一方面，要经常向群众宣传、解释党的路线、方针、政策和主张，使群众真正理解它的意义、做法以及同自己切身利益的关系，从而自觉地为实现党所提出的各项任务而奋斗;另一方面，还要时刻注意群众的情绪，及时地、如实地向党组织反映群众对党和政府工作的意见，以便党组织能够经常听到群众的呼声，更好地改进工作，从而保证自己的决策能正确地代表群众的利益，进一步巩固和发展党同人民群众的密切联系。党员要以自己的模范的工作把党的指示和精神变为群众的自觉行动，又把群众的利益和愿望转化为党的政策和决策。

第二项内容，为什么党员要发挥先锋模范作用

党章在党员必须履行的八项义务的第二项中规定：党员必须贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。对此，我们可以从三个方面来理解。

(一)党员的先锋模范作用是党的性质和宗旨的具体体现。

党的章程总纲是这样表述的：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”，“代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益，”党的宗旨是全心全意为人民服务。“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。党在任何时候任何情况下都把群众的利益放在第一位”。既然我们党是先锋队、“三个代表”，把群众的利益放在第一位，那么发挥先锋模范作用便是题中应有之意了。从我们党的历史来看，在战争年代，为了争取民族独立和自由解放，党要求广大党员总是冲锋在前，退却在后，抛头颅、洒热血，英勇战斗、不怕牺牲;在社会主义建设年代，为了改变旧中国一穷二白的面貌，让中华民族自立于世界民族之林，党要求广大党员总是吃苦在前、享受在后，舍小家、顾大家，自力更生、艰苦奋斗;在改革开放时期，为了解放生产力发展生产力，促进经济建设快速发展，党要求党员总是奉献在前、名利在后，争先进、创一流，与时俱进，开拓创新;在新的历史时期，为适应新形势新任务需要，习近平同志对党员又提出了新的要求，“共产党员要努力成为坚定理想信念的先锋模范，成为牢记党的根本宗旨的先锋模范，成为创造一流业绩的模范，成为实践社会主义核心价值体系的先锋模范。”这些都是深刻体现了党的性质和宗旨。这是县委书记的榜样。焦裕禄原兰考县委书记，1964年因肝癌病逝。1962年冬，焦裕禄来到兰考担任县委书记，当时，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，(所谓三害就是沙害、水害、碱害)为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。据报道，现在泡桐经济已成为兰考的特色，兰考经济发展还得益于当年焦书记当年经验。焦裕禄严于律己，他说:新干部不参加劳动，就不能明确树立阶级观点、群众观点;老干部长期不参加劳动思想就要起变化，要变颜色。他身体力行，无论工作多忙，总是坚持参加集体生产劳动，始终保持劳动人民的本色。他经常开襟解怀，卷起裤腿和群众一起干活，群众身上有多少泥，他身上就有多少泥。他经常和群众一起翻地、封沙丘、种泡桐、挖河渠……，就在县委决定他住院治疗的前几天，他还挥舞铁掀在红庙公社葡萄架大队，和群众一起劳动。因此，他经常要求下乡的干部一要带毛主席著作，二要带劳动工具和行李。他在兰考担任县委书记时所表现出来的亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神，被后人称之为焦裕禄精神。2014年3月18日，习近平在听取河南省兰考县党的群众路线教育实践活动情况汇报时的讲话时强调，要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。习总书记为什么如此盛赞焦裕禄，就是因为焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，正是党的性质和宗旨的集中体现。2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为100位新中国成立以来感动中国人物。

(二)党员的先锋模范作用是我党的优良传统和制胜法宝。上个世纪二十年代中，国共合作进行北伐。北伐战争时期，有支著名的铁军——国民革命军第四军，这是一支国民党的军队，这支部队之所以成为铁军，就是因为有一个以共产党员为骨干的叶挺独立团，这个团是北伐的先锋，一路浴血拼杀、斩关夺隘，从广东韶关一直打到湖北武昌，为四军赢得了铁军称号。而独立团之所以所向无敌，正是因为有大批共产党员舍生忘死、不怕牺牲，在战斗中起到了先锋模范作用。这个人叫曹渊(1902-1926)，安徽寿县人。1924年5月报考黄埔军校，被录取为黄埔军校第一期学生，同年加入中国共产党。从黄埔军校毕业后，被派往黄埔军校教导团学兵连任党代表，后参加国民革命军第一次和第二次东征。1926年3月中山舰事件后，受党组织派遣到叶挺独立团任第一营营长。北伐战争爆发后，曹渊率部参加了著名的汀泗桥、贺胜桥等战役。在战斗中，曹渊身先士卒，英勇机智，受到聂荣臻、叶挺等人的表扬和军部传令嘉奖。1926年9月，北伐军攻打武昌，叶挺独立团以第一营作为敢死队攻城，曹渊率战士攀登攻城时，不幸牺牲，年仅24岁。周恩来赞扬他为谋国家之独立，人民之解放而英勇牺牲了，这是非常光荣的。叶挺称他是模范的革命军人，且是我最好的同志。曹渊一生虽然短暂，却为革命事业建立了不朽的功勋。也许有人会问，一个小小的营长牺牲为什么会这么大的影响?这是因为曹渊出身黄浦一期，当时在党内就是为数不多的军事骨干，还有一个原因就是当时军官都是宝，营级干部牺牲的并不多。当时北伐军军官待遇也是不错的，远远高于当时社会平均生活水平，所谓“三金”(金牙、金戒指、金丝眼镜)、“五皮”(皮鞋、皮挂包、皮鞭、皮武装带、皮绑腿)和四菜一汤，这样的待遇在当时是很高大上的。国民党军官战场上总是喊“给我上!“，所以很少牺牲，而共产党军官喊的是”跟我上!“，所以牺牲的比较多。所以曹渊，一个营长的牺牲影响非常大。当时很多国民党军的将领，对共产党员是有恨有爱。恨的是他们跟自己并不是一路人，爱的是他们实在是太能打了，没有他们部队就很难打胜仗。众所周知的二万五千里长征，共产党员要么是冲在最前头、要么是挡在最后头，总是把生的希望让给别人，把死亡的危险留给自己。长征之所以能够胜利，共产党员的先锋模范作用起到了十分重要的作用。长征胜利后，党员数量由极盛时期的8万多人下降到仅两万多人，也说明了这一点。中国革命的胜利是共产党人前仆后继，用鲜血和生命换来的，尤其革命的初期，一大批党的高级领导人倒在血泊之中。比如，党的创始人李大钊、秋收起义的总指挥卢德铭、党中央负责人瞿秋白、主要领导人恽代英等等。1927年4月初，全国党员数量是5.7万，4月后，时隔一个月时间，就只剩下1万多了。这是因为，蒋介石在上海发动了“4.12”反革命政变，大肆屠杀共产党员。当时提出的口号是“宁可错杀三千，也不放过一个”。另据1945年党的“七大”时的初步统计:北伐战争、土地革命战争及抗日战争时期,在战场上牺牲了76万多人,其中共产党员32万多人,占将近一半。而当时在军队里的共产党员最多只占1/3,这说明共产党员是不怕牺牲、冲锋在前的。这里还不包括在刑场上牺牲的党员。

(三)党员的先锋模范作用是新的形势任务对全体党员提出的现实要求。我们党已经走过了90多年的光辉历程。在革命、建设、改革的伟大实践中，我们党适应不同历史时期的客观要求，致力于解决不同历史时期的重要课题，带领中国人民不断从胜利走向胜利。这一波澜壮阔的历史进程，本身就是一部广大党员充分发挥先锋模范作用、不断具体地历史地保持和发展党的先进性的辉煌史诗。经过90多年的发展，我们党已经从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为一个领导人民掌握着全国政权并长期执政的党;已经从一个在受到外部封锁的状态下领导国家建设的党，成为在全国改革开放条件下，领导国家建设的党。随着党和国家事业的发展，党的队伍发生了很大变化，新党员数量大幅度增加，干部队伍新老交替不断进行。这既给党的事业注入了新的活力，同时也使教育和管理党员干部的任务比以往任何时候都更为艰巨，特别是在改革开放不断深化、社会主义市场经济不断发展、多样化的社会发展趋势日益明显的情况下，提高党员素质和保持党员模范带头作用，面临着许多新的问题和挑战。这些问题和挑战，归纳起来有这样几个方面。一是理想信念淡化，不能适应经受执政考验的需要。一些党员面对社会主义事业遇到的暂时挫折和国内改革进程中出现的诸多矛盾问题，盲目悲观失望，甚至信念动摇，丧失了精神支柱，迷失了政治方向，在原则问题和大是大非面前丧失了应有的党性原则。这种行为和情绪影响了群众，拉大了党群距离。二是价值取向异化，不能适应发展社会主义市场经济的需要。一些党员干部把市场经济的等价交换原则引入非商品领域，引入价值观，引入党和国家的政治生活，过分强调实现个人价值，强调社会对“个人”的回报，不关心群众疾苦，不是吃苦在前、享受在后，而是挖空心思，捞取个人好处，甚至大肆进行权力“寻租”，丧失了无私奉献的精神境界，忘记了全心全意为人民服务的宗旨，严重败坏了党的形象，损害了人民利益和党群关系。三是革命意志退化，不能适应与时俱进的党的事业的需要。一些党员面对党的事业蓬勃发展、国家建设的蒸蒸日上和人民生活水平的不断提高，熟视无睹，思想麻木，死气沉沉，不思进取，不遵守党的政治纪律、组织纪律，不按时交纳党费、无故不参加党的组织生活，对错误的东西不斗争，把自己混同于普通老百姓，满足于一人之乐、一家之暖，在工作和社会生活中起不到先锋模范作用。四是思想行为腐化，不能适应改革开放的需要。面对西方敌对势力“西化”、“分化”的图谋，个别党员干部缺乏足够的政治敏锐性和鉴别力，经受不住“灯红酒绿”的诱惑，崇尚资本主义的人生观，滋生了拜金主义、享受主义和极端个人主义的思想，有的甚至腐化堕落，严重违法犯罪，走到了人民的对立面上。五是知识结构老化，不能适应飞速发展的时代需要。一些党员干部面对日新月异的科技进步和势不可挡的全球化趋势，缺乏应有的心理准备和知识积累，缺乏驾驭知识经济所必需的实际本领和进行国际商业运作而必需的“前卫”能力，已有知识和技能的快速折旧和知识更新的严重滞后，导致在工作中思路不活、方法不新、效率不高、业绩不好。应该说，党的十八大以来，党内持续开展反腐败斗争，查处了一大批党员领导干部违纪违法问题，纠治“四风”工作不断深入，取得了明显成效。但从目前党建的形势下，还是不容乐观的。我们看到，媒体不时曝出官员被查处的新闻，通报的案件越来越多，下马的官员级别越来越高。这个问题，一方面反映的是反腐败斗争的成果，它解决的是存量问题;但另一方面，也有一些也是增量。中央以十八大划了条线，十八大之前，主动交代问题以后不再出现问题的可以不追究，但十八以后仍然不收敛不收手的，那就决不姑息。从内部通报看，各级巡视组在巡视中发现党员干部作风方面存在问题线索仍然很多。就在前段时间，省委巡视组刚刚进驻某一个地级市，当天就发现政府一个机关工作时间有四名党员干部在办公楼里打麻将。在这个持续高压的态势下，一些人仍然我行我素，破坏了党的风气，损坏了党的形象，损害了党在群众中的威信。而这些负面影响就需要我们更多的好党员好干部花费几倍、十几倍甚至成百上千倍的努力才能挽回和消除。因此，在新的形势任务面前，党中央持续开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实践活动，以此来重塑党的形象，重新建立起党和人民群众的血肉联系，进而巩固党的执政基础，发展党的事业。

第三项内容，发挥党员的先锋模范作用，我们应该怎么做

刚才我们谈了共产党员无论何时何处在何条件下都要发挥先锋模范作用，这是对每一名党员的基本要求。那么作为公安系统的一名党员，在实际工作中，我们应该如何去做才能体现先锋模范作用，从而为公安工作的发展作出更大的贡献呢?在这里，有几点不成熟的想法与大家分享一下。

(一)坚定理想信念,靠得住。理想信念是思想和行动的“总开关”，理想信念的滑坡是致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇，近几年来落马的一些贪腐官员，在自己的忏悔录中，第一条都无一例外地写到了不重视理论学习，没有注意改造自己的世界观，以致于在错误的道路上越滑越远。有的人还建议，要求党组织狠抓政治理论学习和思想教育。也许有人会说，这些是领导干部的事，一般人也犯不了这样大的错误，在我们队伍里，至少也是县级以上的才有这个资格。其实不然，普通党员由于理想信念缺失，最后违法犯罪的也不鲜见。前几年部队发生的一起案件，一名班长退伍后，被境外间谍组织收买，然后回到老部队企图通过老乡战友窃取军事机密，结果被抓获。这名班长曾经也是一名党员，军事素质很好，是连队的骨干。但退伍后失去了组织的教育和管理，慢慢陷入拜金主义的泥沼，从而被人拉下了水。从这个案件看，坚持理念信念不动摇对于我们年轻党员、普通党员来说也是十分重要的。这是对所有党员的要求，不论级别高低、位置在哪。所以共产党员要坚定理想信念,模范执行党的路线、方针、政策和决议,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。作为党员，这是党员修养的根本，也是我们成长成才的根本。

(二)提高道德品质，行得正。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家，一个受有尊敬的国家。2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。社会主义价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。24字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面，特别是“爱国、敬业、诚信、友善”是我们公民个人追求的目标也是践行的准则。学习践行社会主义核心价值观，是全社会一项基础性的精神和道德工程，十分的重要。所以共产党员必须以高度的政治责任感高度的政治自觉性积极行动起来，在学习践行活动中充分发挥好先锋模范作用。

(三)做好平常小事，看得见。在上个世纪六十年代初，抚顺的一个部队出了一个雷锋，这就是一个在平常小事发挥党员先锋模范作用的典范。雷锋是湖南人，1940年出生，在鞍钢当过工人，1960年参军，部队是个工兵团现在工程防化旅，同年11月他加入中国共产党。1962年8月15日，雷锋同志因公殉职，年仅22岁。雷锋的牺牲后获得了很大的衰荣，当时党和国家的主要领导人都给雷锋题词，他被称为“伟大的共产主义战士”。其实纵观雷锋的一生，并没有做什么惊天动地的大事，却都是一些细小的事，但雷锋日记和雷锋精神却激励了中国一代又一代人，这是为什么呢?当年毛泽东主席看了雷锋的日记后曾批示了一句话，说“此人懂一点哲学”。雷锋文化不高，当时是高小毕业，也就是相当于现在的初中文化，在当时全民文化程度普遍较低的情况下，虽然算小有文化的人，但说他懂哲学，这个评价应该是相当高的。雷锋日记中有这样一句话，“人的生命是有限的，而为人民服务是无限，我要把有限的生投入到无限的为人民服务当中去”。我们细读这句话，感到它确实具有哲学的道理。简单的理解，首先是有限与无限的关系问题，具有辩证法思想，其次是对人生的价值认识也具有一般人难以企及的高度。还比如“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，而不做坏事。“有人说，如果搁在今天，雷锋在微信群里发这些东西，一定有很多粉丝。其实，尽管当年没有微信，但通过书信，雷锋的粉丝也不少，其中包括青春少女。而今天，他的粉丝更多了。我们看到，雷锋已经去世65年了，但雷锋的名字仍然为很多人记得，雷锋是个孤儿，但怀念他的人却有很多很多，抚顺有两个雷锋纪念馆，每年来参观的络绎不绝，很多是全家一起来，夫妇俩带着小孩子，这说明雷锋纪念馆已经成为一个精神的圣地。雷锋只是个普遍的中国士兵，职务也不过是个班长，但他的画像却挂在了美国的西点军校。雷锋在短暂的一生中做的都是一些普通人都可能做到的小事，然而正是这些小事，折射出身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神。”正是我们民族精神的最好写照。我们向雷锋学习什么?我觉得很重要的一点就是要做好平常的每一件小事。

(四)甘于默默奉献，吃得亏。日常生活中，我们往往都不大喜欢那种斤斤计较、吃不得一点亏的人，而轮到自己吃亏的时候，又很是不舒服。俗话说，吃亏是福，也是不无道理的。现实中，往往有很多人甘于吃亏奉献，赢得了大多数的理解和尊重，这岂不是福么?这里还有一个心态问题，不把吃亏当吃亏的人，心态好，幸福感强，这不也是福么?当然，这都是对普通人而言的。对于共产党员来说，无私奉献是党性的要求，是党员修养的一个重要内容，也是一种人生价值的追求。我们要继承和发扬无私奉献精神，吃得亏，受得苦，老老实实做人，干干净净做事，不做无原则之事，不恋身外之财物，在困难和挫折面前，不言苦、不言累、不言悔;在物质利益和各种好处面前，不捞、不争、不抢。

(五)挺身关键时刻，站得出。战争年代，每当战斗进行了紧要关头，往往会一批党员主动站出去承担最危险的任务，国民党军叫敢死队，我军叫突击队。那么在和平建设时期，也会有一些紧急关头、非常时期、特殊情况，比如重大突发事件、自然灾害等发生后，共产党员要能够挺身而出。这种时刻，一个党员如果缩手缩脚、畏首害怕，甚至拔腿后撤，那么，党员的先锋模范作用不仅无从谈起，还会有辱党员的称号。像2008年汶川地震中的一个姓范的老师，在地震发生的第一时间，丢下自己的学生只顾逃命，后来被网友讥笑为“范跑跑“，当然他不是党员，但他是一名教师，他所辱没的是教师的荣誉。我相信我们的党员个个都是好样，平时小事能够看得出来，到了关键时刻也一定能够站得出来。

2022骨干带头争先锋心得体会精选四

为了加强师资队伍建设，提高学校教育教学质量的思想，面向全体教师，以师德为首，以教育科研能力培训，中青年骨干教师培训为重点，以实效为目的，以创新教育为突破口，全面推进素质教育，以求得学校新一轮发展的动力源;坚持以改革促进发展，通过改革和创新，突破教育发展的瓶颈。通过加强中青年骨干教师的培训，使这些学校的中坚力量在提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势的基础上，不断提升知识结构和知识层次，发展具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。特制定我校骨干教师培训计划如下：认真做好教师继续教育培训，强化师资培训，建设高素质的教师队伍。为真正把继续教育培训落到实处，努力采取灵活多样的培训方法，如：中青年教师优质课、专题教研活动、案例剖析式，把学校专题培训与教研组培训、教师自培自练结合起来;把专家讲授与分组研讨结合起来。具体培训内容有：

一、师德建设。继续学习《中小学教师职业道德修养》部分章节，提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。加强师德师风建设，树立新型教师形象。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。

二、师资培训：

1、教学培训。

一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。

二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。

三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

四是加强合作交流：邀请区教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。

2、信息技术培训。继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。为方便教师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让中青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。为这些青年骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间。

3、进行教育科研基础培训。为不断提高教育教学的实践能力和专业水平，提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，根据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。及时制定计划，安排辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。

三、其他

(1)引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参加各级论文评选，广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干教师参加教科研论文评比的积极性，帮助他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。支持骨干教师承担上级教研公开课。

(2)配合学校进一步巩固集体备课制度、每周一课制度和教育教学案例制度，加强教育教学研究。做好起始年级全面实施基础教育新课程准备。

2022骨干带头争先锋心得体会精选五

本人热爱幼教事业，在工作期间，认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研业务，开拓创新，始终坚持以身作则，为人师表，树立为幼儿服务，为家长服务的意识，在生活上对幼儿关心爱护，细心照顾;在学习上对幼儿耐心细致，努力做到保教结合，满怀童心加爱心，做到既是孩子们的师长，又是孩子们的朋友，让孩子们在多种多样轻松活泼的活动中长知识，长身体，互助互爱，健康活泼地成长。现将任职期间的工作简述如下。

一、倾心教育，为人表率铸师魂

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体幼儿，对幼儿的教育做到动之以情，晓之以理，导之以行。每天坚持早出晚归，严格按照幼儿园的要求做好各项工作，甚至放弃节假日的休息，义务做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在幼儿和教师心目中，具有较高的威信和较好的师表形象。

二、精心施教，形成特色重技能

作为一名普通的教育工作者，我始终严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，切实抓好幼儿的一日常规教育，认真组织好幼儿的一日活动，把握好活动中的各个环节，认真备课，精心制作幼儿的教具、学具，组织幼儿积极参与环境布置，使班级的游戏活动、分区活动开展得有声有色。

在教育中，我从正面教育入手，从小事入手对幼儿进行品德行为教育，特别是对不同类型的幼儿采用不同的教育方法。如张玮玮小朋友是班中的“被告大王”，他身材高大，行动莽撞，上课专爱捣乱纪律，下课打架闹事，搞得班中小朋友个个见而远之，即使如此也逃不过被他欺负的结局。针对这一情况，我为了转化他，在班中成立“学雷锋小组”，让玮玮当组长，专门收集班中的好人好事并向我汇报;外出活动时我让他做“小交警”维持秩序。结果玮玮在各个角色中越做越好，不但约束了爱欺负人的不良行为，而且经常做好事，成为老师的好帮手。几年来，我先后转变顽童、任性幼儿16人，其他原因的后进幼儿19人，转化率为100%。

在教学活动中，我注重幼儿品德素质、自理能力和良好行为习惯的培养。结合教学内容对幼儿进行思想品德教育，教育他们尊重别人，关心别人，凡事互相谦让的道理。所任班级学风好，同伴间处于互敬互爱、团结协作的氛围，连续五年被评为园的先进班集体。在日常生活中，我还注重教给幼儿一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，让他们养成自己的事情自己学会做的习惯。由于平时训练得法，我任教班级的幼儿自理能力、动手能力特别强，参加幼儿园“自我服务”比赛获一等奖4次，分区材料制作全园最多。

三、潜心钻研，完善自我强素质

任现职以来，我积极参与幼儿园教研组的集体备课活动，共同制订多种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。平时积极参与听课、评课活动，积极上好公开课。

1、积极参与评优课、展示课活动，取长补短。新的时代对老师提出了更高的要求。做一名科研型的老师的愿望一直激励着我，不断学习，不断创新。任现职以来，我积极参加各级各类教研活动，曾多次承担对全园教师作公开教学活动，所承担的课例被评为优秀课例一等奖3次，二等奖1次;参与了幼儿园专题实验《学中玩，玩中学》的试验，在实验过程中创设的“学中玩，玩中学”的课堂教学模式在全园各级得到推广应用;参阅了市教研室《信息化条件下中小幼学生(幼儿)能力培养研究与实验》课题，深受启发;还在市举办的“送教下乡”的数学活动中作公开示范，由于课堂组织形成新颖，气氛活泼，得到了听课领导和老师的高度赞扬。

2、认真撰写教育教学论文。为提高自己的理论水平，更好地把理论与实践相结合，用理论指导实践，我经常钻研教育理论，不断积累经验，认真撰写教育教学论文。其中，教育论文《培养幼儿自信之我见》、《让孩子做主》分别获信宜市一等奖和二等奖;教学论文《让幼儿在动手操作中学习数学》获信宜市一等奖;教案设计《学习4的组成》获信宜市一等奖。

3、积极参加继续教育，不断提升自己的学历层次和专业知识。教师从教之日，就是重新学习之时。工作以来，我积极参与各级各类的培训学习。通过三年函授，在二020xx年一月取得了广东肇庆教育学院(汉语言文学)毕业证书;二020xx年八月通过“创造性思维与方法”的考核;20xx年四月，通过了普通话测试;20xx年、20xx年分别通过计算机应用能力和计算机网络应用能力的考核。

四、精心哺育，培养新人树形象

教学实践中，我注重幼儿个性特点的培养，在班中开展兴趣教学。如画画、表演、演讲、体育游戏等活动，根据幼儿的个性特点进行有针对性的辅导。针对幼儿能力参差不齐的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。采取规范式教育，即，“规范幼儿执笔姿势;规范幼儿写字的笔顺笔画;规范拼音发音拼读”，采取个别辅导与重点教学相结合。在教学中我还广泛开发幼儿的智力。在教学过程中，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态;善于捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，使幼儿的各方面能力得到不同程度的提高。张芷榆等几位小朋友在市庆“六·一”儿童节美术、书法作品展中获一等奖2人，二等奖4人;刘俞琪小朋友参加市举办的幼儿园故事演讲比赛获一等奖;所任教班级小朋友参加幼儿园举办的“手指速算”“诗歌朗诵”等竞赛中获奖30多人次;在庆“六·一”儿童节文艺演出中获幼儿园一等奖4次。

在青年教师帮带活动中，我坚持以人为本，提高师资素质，建设具有现代意识的教师队伍的思想为指导，积极承担培养指导青年教师和实习教师的任务，参与青年教师的业务指导，并亲自为她们上示范课。平时经常走入课堂听课，课后共同总评优劣。青年教师张萍从小学调入幼儿园，课堂教学往往小学化，语言较多成人化，在课后我及时指出并给予纠正。我还经常和她一起备课、分析教材，并亲自示范，使她的教学水平得到迅速提高，最后多次在优秀课例评选中获得一等奖和二等奖，现在已成为园里的骨干教师。张娇、钟凯琪、李兰3名实习教师，在我的耐心指导下，进步较快，得到听课领导和老师的好评，现在均在城区幼儿园任教，并且都成为教师群里的佼佼者。

五、辛勤耕耘，繁花硕果收获丰

在幼教这片土地上，经过不懈的努力和勇于开拓创新，本人在教育教学方面取得了显著成绩。五年来，所任教班级都被评为先进班集体，园内测试合格率均达100%，优秀率都在98%以上。期末认知测试一等奖9次，分区材料评比获一等奖8次;文娱、体育等项目比赛共获奖18次;在幼儿园优秀课例评选中，获一等奖3次，二等奖1次;20xx年获市幼儿园“一日教学活动观摩”评比一等奖;二00四至二00五学年度被评为市幼儿园优秀教师;二00三至二00四学年度被评为幼儿园优秀班主任;所任教班级的幼儿学风好，成绩优异，多次得到领导的肯定和家长的好评。

综上所述，我自认为符合幼儿教育高级教师的资历和资格条件，特此申报幼儿教育高级教师资格，请各位领导和老师审察。