美丽的家乡昌吉心得体会总结 我谈家乡新变化昌吉(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于美丽的家乡昌吉心得体会总结一

民国十五年(1920_年)三月以前，北海属广东合浦县靖海区管辖，属乡镇级编制。同年，广东省政府在佛山、陈村、北海、梅菉等6个乡镇级的商埠，先后设立市政筹备处，直属广东省管辖。北海于1920_年3月被正式批准成立“北海独立市市政筹备处”(下简称市政处)，设总务、公安、教育、卫生、财政、工务五科，脱离合浦县。

市政处为了跟上形势发展的需要，决定改造除沙脊街外的大部分主要的大街小巷，重点是后街(今中山路的前称)和大街(今珠海路的前称)。当年的大街从西至东，分别有大西街、升平街、东安街、东泰街和接龙桥。其中以东泰街和东华街“多殷商富户”，筹款建街较易。市政处于1920_年6月起，首先拆除这两街，按规划拓建，历时一年完成。

当时的北海，因各种原因，商业一度衰落。主要原因是广州湾(今湛江市)为法国租借地，“货物入口，向不课税”，致使一向到北海采购货物的安铺、石城、壶洞等地的商人，全部到广州湾购货，造成北海商业冷淡。为此，广东南区善后委员陈铭枢，为了减轻北海经济负担，向广东省政府呈文请求“裁撤北海、梅菉两市，改为警局。”理由是“北海地方，原非殷富，市内商务，内因金融混乱，外受广州湾影响，益形衰落，商人营业，十九亏损，民困若此，何堪加重负担……现计市年收入，月亏数百元，维持原状，尚虞不足，有何余力从事建设之可能，较不如取销市制，归并县治，以轻地方负担……(摘1920_年11月广州《民国日报》刊登的《南区请裁撤北海梅菉两市改警局》)”广东省政府根据陈铭枢的“呈请”，于1920_年11月裁撤北海市政处，“行政归并县治警局”，“设公安工程二科”，以缩减机构，使经济复苏。

其实，市政处被撤销，除了上述原因之外，与当时市政处一些主要官员的腐败和不作为不无关系。如首任市政处专员陈春熙于1920_年3月上任仅10个月，便因“贪赃枉法、劣迹昭彰”而引起北海万人示威游行，并高呼“打倒贪官污吏陈春熙”的口号，同时电请上级机关将陈撤职。陈于年底向省政府提出辞呈，最后倒台。

1920_年1月初，接任的周昌荫专员，“因故未曾到任”，由当时驻北海的第十一师部副官林时清代行专员职权。不久周昌荫专员终于到任了，却在当年4月27日因贪污受贿被市民弹劾去职。北海市政处成立仅两年多，先后共4位专员走马上任，其中有2位却是贪官污吏，这就很难扭转北海经济的被动局面了。

市政处撤销后，由警察局行使原市政处的职权。1920_年底，对东安街、升平街、大西街和接龙桥进行拓建。这时出现了一些商铺的建筑违章，偷工减料，不按原总体规划的要求建造，使临街铺面建筑参差不齐，甚至出现危房，于是警察局及时张贴《查禁违章私擅建筑》的布告，称“市区范围建筑铺面，例须绘图呈报，发给执照悬挂门前，方准施工……倘敢仍然玩视，故违定章，一经查觉，定必严加处罚……。”由于警察局查禁得力，于1930年底使大街后来的拓建工程得以顺利完成。

拓建后的大街，接龙桥、东泰街改称珠海东路;东华街改称珠海中路;东安街、升平街和大西街改称珠海西路。

市政处裁撤后，北海经济逐渐得到恢复。据王洸编著的《中国海港志》记载，民国十八至二十六年(1929-1937)间，北海港的贸易以民国二十四年(1935)为最盛。全年进出口船只共566艘，共计669096顿，贸易总值为3370000元。对外贸易与越南最为密切，民国二十五年(1936)进出口海轮429艘，计431728吨。另河内船192艘，计38208顿。

市政处成立不到三年便被撤销了。当年北海被升格为独立市就像昙花一现。尽管这样，珠海路作为那段暂短岁月的产物，却成了北海老街的代表性建筑。人们游览在这条历经沧桑的老街，还能感受到它昔日的美丽和曾有过的兴旺。

老街文化的大发展

20_年10月，市旅委、北海旅游集团有限公司，北海老城文化旅游投资发展有限公司承办的首届北海老街文化艺术节从10月2日起至10月5日结束，主要活动有10月2日上午的艺术节开幕式，水彩画、奇石、海贝、古船木及明清家具开展仪式;具体内容在北海老街生活信息门户上面有相关的更多活动和内容的介绍;中央美术学院建筑学院北海教学创作基地、清华大学美术学院北海教学创作基地、北京书画艺术院北海老城创作基地、中国国际文化传播中心广西联络部、同济大学国家历史文化名城研究中心北海工作站揭牌;10月3日晚的“百年老街、百名佳丽、百米t台”创吉尼斯纪录比基尼秀;10月2日—5日老街街舞秀、行为艺术、乐队表演;老街图片展、第一届百年老街摄影大赛;10月5日晚珠海东路街舞总决赛、摄影大赛颁奖仪式暨首届老街文化艺术节闭幕式。举办老街文化艺术节对挖掘、宣传、弘扬北海历史文化精华，打造北海历史文化名城，提升北海形象有着重要意义，可以将厚重的文化积淀转化为经济活力，聚集人气，改善老街的形象，推动老街商业旅游，带动旅游和谐发展，促进经济和文化建设。

关于美丽的家乡昌吉心得体会总结二

我虽然住在喧闹繁华的城市。但我也向往“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的乡村。我觉得乡村的风景是迷人的，乡村的魅力是无限的，乡村的人们是热情的。在那里，我们会发现许多不寻常的美。

在金秋时节的一天上午，吴老师和我们怀着愉快的心情去美丽的乡村游玩。

我们坐着大巴车，离开了喧闹的城市，驶向了乡村，在去乡村的过程中，我感觉公路变宽了。吴老师告诉我“那是车子变少了，感觉变宽了。”我打开车窗，清新甜润的空气向我欢快地扑来。我感觉到特别凉爽。公路上大树好似一个个士兵一样挺立，路上的小花露出了喜色。小鸟欢快地向我们说：“欢迎来到这美丽的乡村。”

正当我们把眼前的美景看厌了时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一大片农田映入我们的眼帘，金黄色的麦浪，紫色的茄子，红色的辣椒，熟透了的柿子在摇摇欲坠的树上，形成了一福优美的画卷。牛羊在峰峦雄伟的高山上吃草，乡村就在“这幅画”的掩映之下若隐若现。

我们的车子慢慢地驶向了乡村。平房随处可见，那里的小孩都在各自的院子里剥玉米粒。眼看快到饭点了，我们的肚子演奏着交响乐，淳朴的农民很热情地招待我们来吃他们那里的大锅饭，等到饭熟了，他们把桌子搬到外面，把饭端到外面，就开饭了，我们边吃边聊，一阵微风吹来，好不惬意。

乡村的鸡很多，它们跳到窗户边一排排的很整齐，一只公鸡在守护着母鸡和其它小鸡，生怕它们被人偷走。那里的鹅总是高高地扬起头，好像它是这里的老大，不过它和其它的动物相处非常好。

我们下午又玩了好久，直到傍晚才依依不舍地离去。乡村是多姿多彩的，它像太阳，送给我们温暖；它像一道彩虹给我们快乐。

关于美丽的家乡昌吉心得体会总结三

（出示课件：单元主题和课文目录，《美丽的小兴安岭》课题为红色）第六组课文以“壮丽的祖国山河”为主题，从导语到课文再到语文园地各部分相互联系，形成一个有机整体。（课件：小兴安岭的电子教材）《美丽的小兴安岭》一文层次清晰，结构鲜明，全文共六个自然段，第一自然段总起介绍小兴安岭的特点——树多。第二至五自然段按“春、夏、秋、冬”的顺序，抓住景物特点，具体描绘了小兴安岭的美丽和富饶；第六自然段总结全文，点明中心。全文抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。

三年级阅读教学的主要任务是对学生进行段的训练，并在段的训练中培养学生品词析句的能力。然而，体会文章准确地运用词语和恰到好处地表达对于三年级的学生来说还比较困难，而且他们的观察能力和表达能力也比较有限。因此，在教学中，教师要善于引导学生和文本对话，多揣摩，多体会，学习作者的表达特点、表达方法。

本课教学共需两课时完成，第一课时初读课文，学会生字词，理清课文的顺序、结构，并学习第一、六自然段。下面，着重谈谈第二课时的教学设计。

本课时的核心目标是：

1、学习作者观察和表达的方法，体会用词的准确。（重点）

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、迁移写作方法，写一处家乡景物。（难点）

为了顺利地达成目标，突破重、难点，本课中，具体采用了以下的学习策略：

㈠、搜集资料，走近美

课前布置学生搜集关于小兴安岭的文字或图片资料，激发他们对小兴安岭的向往之情，同时，也为课文的阅读积累了直观形象，让学生产生与文本对话的强烈愿望。

㈡品词析句，感受美

本文第二——五自然段结构、写法相似，根据这一特点，课文的学习适宜让学生自主、合作来完成，但在这之前，还应先在老师的引导下，经历一个完整、有效的学习过程，并将学习过程明确为学习方法，学生才可以依照学法进行自学。这一部分的教学打算分“导——扶——放”三步走。

１、教师导学“春天美”

首先，我引导学生默读第二自然段，圈出本段中介绍的景物（课件展示该段内容并将景物圈出）；接着引导学生体会句中哪个词用得好？为什么？（在此过程中，有意识地引导学生学习作者观察和表达的方法，体会用词的准确性。如：通过换词法理解了“抽出”的意思，通过结合实际理解了“散步”、“欣赏”，体会了拟人句的作用。）最后，指导学生有感情地朗读课文，边读想象画面。学到这里，我和学生一起小结学法：

①读书，找景物；

②抓词，想好处；

③朗读，品感情。

２、合作探究“夏天美”

接下来，我让学生运用学习第二自然段的方法小组合作学习第三自然段。在学生汇报交流时，相机引导体会“葱葱茏茏”、“密密层层”、“严严实实”三个叠词的好处；体会“封”、“浸”用词的准确、生动以及两处比喻句的运用，最后指导学生有感情地朗读本段，读出“夏之美”来。

3、自主学习“秋天美”、“冬天美”

在学生自学后反馈，再进行有感情地朗读。

在这一版块的学习中，学生自学从扶到放，体现了学习的梯度，使自主合作学习更为有效，学到这里，核心目标1（学习作者观察和表达的方法，体会用词的准确）顺利达成。

在获得了小兴安岭景色整体认识的基础上，我再问学生：如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？在孩子们尽情畅谈后，我引导他们再次有感情地朗读并背诵喜欢的段落。在此，顺利地达成目标２（有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分）

㈢迁移写法，表现美

我们学习课文，不单要了解它的内容，更要了解作者的表达特点、表达方法。于是，我又引导学生以小组为单位将《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》进行对比阅读，找出表达上的共同点。（结构：总-分-总。按照一定的顺序表达。（《美丽的小兴安岭》按时间顺序来写；《富饶的西沙群岛》按照观察地点的不同来写。各个自然段的描写都紧扣文章的中心句展开。作者都运用了比喻、拟人等修辞手法进行表达，《美丽的小兴安岭》一课用词还特别的准确、生动。）最后布置课后小练笔：运用从《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》中学到的表达方法写家乡的一处景物，表现家乡之美。这样，通过以读带写、以写促读的读写训练，学生的思维得到发展，写作能力得到提升，也达成了核心目标３。（迁移写作方法，写一处家乡景物。）

总之，本课时教学以学生为主体，以读为本，力求让学生在自主合作学习中，在细致的品读中，实现文质并重，言意兼得。

关于美丽的家乡昌吉心得体会总结四

说到天府之国，你一定会想到成都，那里以生活安逸著称。其实，并不只有成都才这么美丽，无论是谁的家乡都可以变成天府之国。例如，我的家乡。

我的家乡在湖北，以前谁也没有注意过它。但是这些年政府投入了大量的姿金去做改观，使它成为了众人的焦点，而焦点中的精华还是家乡的路。

有句老话叫：“晴天一脸土，雨天一脚泥“。用这句话来形容家乡以前的路再合适不过了。听爸爸说，在他学开车的时候，宣恩是当时练车的难点。因为宣恩的路非常难走，不仅崎岖，而且还有许多沙石，要说路面有多宽，窄的只能一辆车通过。如果两辆车相象而来，就必须有一辆车停下来，向路旁边的荒地上“挪“，等另一辆车走了，再“挪“过来。才不会酿成大祸。如果天气好，去一躺宣恩要五个小时，如果遇到下雨天，就更别提了——————自认倒霉呗!

以前的路泥泞不堪，现在的路却焕然一新。

那天家住宣恩的弟弟叫我去他家玩。一上路我才发现，这条路真美啊!路是水面铺的，坐在车里很舒服。以前在路的两边只有荒地，有些野狗还在上面拉屎拉尿，散发出一阵阵恶臭。现在路的两边已种上了蔬菜和花，两面的高山上种上了树。净化了空气不说，还发出一阵阵香味，治疗晕车很有效哦!看到这里，你一定会问：这次去宣恩是不是又用了5个小时呢?哈哈，告诉你吧!只用了30分钟呢!

其实，家乡的变化还远远不只这些。比如，以前在家乡，夜晚只能用蜡烛，现在用电已经很方便了;以前买个东西要去几十里以外的市里，现在家门口的街上就能买到;以前家乡的孩子不能上学，现在到处都是朗朗书声;以前家乡之所以变化这么大，都离不开党的领导。相信在党的领导下，我的家乡在不久的将来也一定会变成天府之国。

关于美丽的家乡昌吉心得体会总结五

“冬天来了，春天还会远吗?”

冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜。冬季的来临，也让万物进入了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫……

那年冬天，我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱。冬天一到，它就全没了绿色，成了一堆枯枝。我伤心极了，几个月的心血就这样化作了泡影。为了使自己稍稍安心一些，我既没有把它立即丢掉，也没有把它从花盆里马上移走，是什么样就什么样，没再去管它。

就这样，那一年的冬天我就在惋惜中度过，每一次摸到那冰冷的花盆，心头就涌出阵阵悲哀和无奈。现在想起，仍能感觉那冬的漫长。

第二年开春后，我痛下决心要将那枯枝除掉，腾出花盆种吊兰。于是，我用一个小铲子扒开土，准备将其连根拔走。

可就在这时，奇迹出现了。我刚用铲子插入干厚的泥土，扒了两下，就听到一阵清脆的破裂声，随之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔细一看，被泥土层层包裹着的，浓密得如太白胡须般的是那去年冬天看似已枯死的君子兰的根，它不但没有坏死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。现在，它已经茂盛到充满了整个花盆，宛如一只只龙爪紧紧地贴在瓷花盆里，难怪一碰就碎。

看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。结果一个月后，每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。

对于这一幕，我不得不惊叹。在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂。我简直被这种冬季中的奇迹折服了。这种折服是全身心的，从眼中到心里，我不得不由衷感叹它顽强的生命力。

仔细想想，在冬季我如此草率地放弃新生的机会是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔绝了所有新生带来的欣喜和希望。但是我现在明白了，暂时的“死寂”是为让我们更加真切的体味生命，体味人生。

植物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢?在冬季时，也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加鲜艳明亮的你。

只要心中充满希望，你就可以穿越冬季，穿越严寒，就可以享受春日阳光的温暖!

关于美丽的家乡昌吉心得体会总结六

我们学校似花园。在这个大花园里，我们快乐的生长着，仿若从刚出生的雏鸟成长为羽翼丰满的苍鹰。在这里，我们收获着爱的正能量，传播希望的种子。

有人说校园生活枯燥无味，而我却坚决的否定这个观点，校园时极其美丽的，无论从任何一个角度来说，我们都应该爱护这个赖以生存的第二个家。

我们的校园-十河中学，初见时便是不太喜欢，不只因为他的年代久远，还有那不太美观的外形。这其实也无所谓，但在我看来，便是“十”的象征。慢慢的，我便发现，我想错了。这个学校里包含着我的欢欣和泪水，每一步台阶都能看到学长们的脚印，每体格同学都曾在这里留下痕迹。

“脚踏实地”是学校的座右铭，虽然我在这里待得时间并不长，但是我还是可以深深的摹写出他的发展史，一步一个脚印，才得以是十河中学能走到今天。他也是用无言的话来告诉我们一个深刻的道理“不积小流，难以能江海“

清晨，当东方刚泛起鱼肚白是，我便能静谧的醒来，推开窗户，后操场热闹极了！打球的，跑步的，锻炼身体的。无论你多想睡懒觉，但只要看到这样一个画面，都忍不住去看看，这边是十河中学的奥秘，让你无法不亲视他。

”赵王河畔宋汤河畔，梧桐树下书声朗朗“十河中学的校歌多么悦耳啊，确实和歌里面唱的一样，无论你走的多早，都能够听到朗朗的读书声。那声音，动听却不烦燥，洪亮却不喧闹。

我独爱这令人如痴如醉的梦幻的校园里，迎着朝阳歌颂校园，多么无可替代的校园情啊！多么令人向往的生活啊！

我醉了，醉在这般梦境般的校园里，也醉在弄弄的情里……