最新法治教育视频心得体会报告(实用12篇)

心得体会是在实际生活、工作、学习等过程中通过思考、总结和抽象而得出的宝贵经验，它能够帮助我们更好地认识自己、提高自己。心得体会可以是对一段时间内的感悟、对某个事件或任务的思考和总结，也可以是对自己成长和进步的总结。在日常生活中，我们常常通过写心得体会来记录自己的成长和收获，以便日后回顾和反思。心得体会的写作不仅有助于个人成长，也能够为他人提供借鉴和参考。在写心得体会时，我们需要注意一些要点。首先，要有一个清晰的主题，明确总结的对象和内容。其次，要客观真实地表达自己的心得和感受，不夸大不缩小。第三，要注重逻辑结构，合理组织文章的段落和句子，使得整篇文章层次清晰。此外，要注意语言表达的准确性和凝练性，避免使用模糊、冗长的词句，力求简明扼要地表达自己的观点和体验。最后，要注意用词得体，注意语言的文雅，避免使用夸张、情绪化的言辞。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

法治教育视频心得体会报告篇一

近年来，随着中国国际地位的不断提升和国内国际形势的不断变化，法治教育的重要性日益凸显。法治教育能够为我们提供正确的法律观念和法治意识，帮助我们了解法律的规定，提高我们的法律素养。同时，法治教育也是推动社会进步和发展的力量源泉。通过增强人民对法律的认同感、遵守意识和法律精神，才能推动法治社会建设的发展。

二、新闻报道关于法治教育。

在法治教育中，新闻媒体的作用无疑是不可忽视的。新闻媒体不仅能够及时准确地报道社会上的相关法律事件，还可以引导公众对于法律事务的认识和思考。在新闻媒体层面上，法制文化教育是重要的一环，新闻资讯、独家报道、深度解读等多样性的媒介形式将使法制的教育更加直观、易于被接受和理解，从而推动法治社会建设迈向一个更高的水平。

法治教育新闻报告从多个方面展示了法治教育的重要性和深远的意义。新闻报道以小事件反映大道理，让人们在生活中的点滴中加强法律意识。另外，法治教育新闻报道可以采用多媒体展示的方式，例如图片、视频等，更加直观生动地呈现案例，使观众有所感悟，加深对法律的理解。不同语境下的报导方式可以帮助人们更好地领会法律制度的内容、优劣与工作原理，特别是在反邪教、反黑恶、校园安全等方面的报道，更是为广大群众敲响了警钟，提醒大家时刻警醒。

法治教育新闻报道的正面作用不可小觑。首先，经过媒体的广泛宣传，广大人民群众对法律的认识得到了提升，涉及到法律事务时，人们已经不再轻忽处理，避免了不少社会矛盾和纠纷的发生。其次，法治教育新闻报道对于促进我们的学习也起到了积极的作用。通过对于不同的案例和有关法律知识的解说、论述，在加深对法律知识的理解的同时，也让我们更好地明白法律的深层次反应。第三，法治教育新闻报道为我们提供了不同的视角和思路，让我们能够更广泛地接受新闻传递的信息，从而更好地了解当代社会的动态。

当然，虽然法治教育新闻报道的作用十分显著，但是也有一些不足之处。例如，在新闻报道中难免有误导、错误或者极端的、片面的报道，导致公众产生误解，失去对法律的信仰；又如，在法制文化教育的基础上，还需要加强宣传力度、建立长效机制，加强与法院之间的合作，使社会更好地认识法律、信仰法律、维护法律。

总之，法治教育新闻报道是法治社会建设的一个重要部分，新闻媒体的作用在其中不可忽视。通过新闻媒体的报导，使广大民众有更多地了解法制的机会，让法律走进大众的生活，引导大众树立正确的法律观念与法治意识，从而促进法治社会的发展。

法治教育视频心得体会报告篇二

中学法治教育报告的发布，标志着我国中学法治教育在理论上取得了更为全面和深刻的成果。作为一名中学生，参加了相关的培训和学习，对此深有感悟。下面将从三个方面进行总结心得。

二、感悟与思考。

首先，是对已有法规的深入了解。在中学法治教育中，我们通过学习法规，知道了自己的权利和义务。了解民法、刑法等多方面内容，是为了不犯法、不害人、不受骗。其次，深刻体会到法律是保护人民的利器，是社会进步的基石。学校教育的质量直接关系到国家的未来和人民群众的利益安全。值得高度重视。最后，了解到法律的作用不仅仅限于惩罚违法行为，更重要的是预防和引导。法律是一个不断发展的系统，我们要紧跟其步伐，建设美好家园。

三、发掘与提升。

中学法治教育，突出了层次性和针对性，针对学生的年龄特点和实际需求，开设了多个课程，包括如何预防校园欺凌、校园暴力、如何识别诈骗等内容，对我们很有帮助。在今后的学习生涯中，我们希望能够在更具体的场景中去实践和体会中学法治教育的内容，并将自己领悟到的知识贯彻到自身行为中，做到不违法不犯罪，树立自我保护意识，提高法律意识和法律素质。

四、责任与行动。

作为一名中学生，我们的责任不仅是在学习上取得好成果，而更重要的是能适应社会瞬息万变的节奏，掌握好自身的权利和义务，遵纪守法，做一个带头示范的好学生、好公民、好人。我们会在不断的实践中，探索出适合我们自己的法治教育模式，形成独立、自主的思考方式和行为准则，推动自身不断进步和成长。

五、结语。

总之，我们的未来是法治的未来，学习中学法治知识，不仅能够让我们充满法治意识，遵守法律法规，还能够在遇到问题时，通过法律的方式解决，避免产生不必要的麻烦和费用。让我们一起用心去学、用行动去践行，共建法治中国！

法治教育视频心得体会报告篇三

近年来，我国法治教育在中小学教育中得到了越来越多的重视。法治教育的核心任务是培养学生的法治意识和法治素养，使其成为遵纪守法、尊法守法、守法用法的合格公民。本文将结合我所参加的高一法治教育报告，总结我对法治教育的一些心得体会。

首先，我认为法治教育是提高学生法律意识的重要途径之一。在我国，法律是治国的基石，法治是我国的根本政治制度。因此，学生应该具备尊重法律、遵守法律的认知。通过法治教育，我们可以了解到国家的法律法规，了解到与我们日常生活息息相关的法律常识，比如交通规则、劳动法等。只有全面了解法律，并树立正确的法律意识，我们才能在日常生活中做到守法用法。

其次，法治教育培养学生健康的法治观念。法治观念是人们对法律权威和法律权力的认同，并在行为中遵守法律。通过法治教育，我们可以学会尊重法律，尊重法律的权威和权力。在社会生活中，我们要有自觉遵守法律的观念，对法律发挥其应有的作用表示肯定与支持。同时要明确法律的重要性，知晓法律对于治理整个社会秩序所起到的基础作用。只有健康的法治观念，才能使我们更好地融入社会，为社会作出积极贡献。

第三，法治教育强调培养学生的法律素养。法律素养是指学生在法律方面的知识、能力和道德。通过法治教育，我们可以学习到更多的法律知识，了解法律的实施过程、质询程序、司法权利等。同时，我们还要培养自己的法律思维能力，学会运用法律的条文解决实际问题，提高问题的解决能力。通过培养法律素养，我们能够更好地维护自己的合法权益，并为社会的法治建设做出贡献。

第四，法治教育具有长远的社会影响力。法治教育不仅仅是为了提高个人的法治意识和素养，更是在全社会中推动法治进步的过程。通过法治教育，我们了解到法律在社会发展进程中所起到的关键作用，了解到它为社会治理提供的规则和保障。只有全面推进法治教育，才能加强国民法治观念和法律素养，维护社会的公平正义，促进社会的和谐稳定。

最后，法治教育不仅仅是知识传授，更是对学生进行思想引导的过程。通过法治教育，我们能够更好地认识到法律与道德的关系，进一步认识到它们对社会和个人的重要影响。通过思想引导，我们能够更好地明确自己的法治目标，从而增强自己的法治自信心。通过思考，我们能够更好地明确自己在法治教育中的责任和使命，全面提高自己的法制素质。

总而言之，法治教育是培养学生的法治意识和法治素养的重要途径。通过法治教育，我们可以学到更多的法律常识，培养健康的法治观念和法律素养。法治教育的影响力可以辐射到整个社会，推动法治进步。最重要的是，法治教育不仅仅是知识的传授，更是对学生进行思想引导的过程。希望我国的法治教育能够越来越完善，为培养法治意识与法治素养的合格公民作出更大的贡献。

法治教育视频心得体会报告篇四

法治教育是一个十分重要的教育内容，它在教育中的地位越来越重要。最近，在一篇法治教育新闻报告中，我看到了关于法治教育的很多内容，深深地触动了我的内心，引发了我对法治教育的反思和思考。在读完这篇报告后，我深深地感到，法律是对人类行为的规范，我们应该积极学习法律知识，树立法律意识，努力营造一个更加法治化的社会。

在阅读这篇法治教育新闻报告时，我了解到了很多与法治教育相关的内容。比如说，普法进校园活动的开展、反腐倡廉的推广、法律援助的加强等等。这些内容都是我们在生活中随时可能接触到的社会现象。通过对这些内容的学习和了解，我们可以更好地了解法律和法治的重要性，提高法律素养，增强法律信仰，培养良好的法治观念。

第三段：新闻案例分析。

在阅读这篇法治教育新闻报告时，我也看到了非常具有教育意义的新闻案例，例如，对于一些不遵守交通法规的人员而言，往往只是因为他们不知道这是违法的行为。对于这样的人群来说，法治教育的学习是必要的，只有让更多的人了解法律规定，才有可能让他们自觉遵守法律法规。此外，还有很多的新闻案例，展示了一些在法律红线范围内犯罪的人员受到了惩罚的例子。这些案例告诉我们，法治是为大多数人的利益而存在的，是对于不法行为的有力遏制。

第四段：法律知识的重要性。

在我的看来，学习和了解法律知识是非常重要的。在现实生活中，我们经常会碰到许多法律问题，如果我们没有基本的法律知识，那么我们很难做到明辨是非，正确行事。通过法治教育，我们不仅可以提高自身的法律素养，更可以增加自身的判断能力和应对能力。因此，法治教育不仅是为了让人们了解法律知识，还是要为人们提供法律思维和法律应用能力的。

第五段：结语。

经过此次法治教育新闻报告的阅读，我更加深入地认识到了法治教育的重要意义。法治是社会运行的基础，我们应该全面了解法治理念，让它们在我们的行为、思想和言语中落地生根。希望全社会能够牢固树立法治理念，在法治教育的道路上不断前进，在未来的生活与工作中，我们都要更加注重法律的学习和应用，秉持一种尊重法律、遵守法律法规的态度，使我们的社会更加稳定、和谐、文明、有序。

法治教育视频心得体会报告篇五

近年来，法治教育在我国中小学逐步成为一项重要的教育内容。作为中学一名学生，我有幸参与了学校法治教育报告，受到深刻的教育和启示。在本文中，我将分享我对于中学法治教育报告的体会和感悟。

第二段：认知与启示。

在这次法治教育报告中，我了解到了很多关于法治的基本概念和意义。法治并不仅仅是指国家法律的规范，更重要的是理解和尊重法律的价值和意义。在生活中，我们应该遵守法律，不因为个人的利益而违反法律，同时要学会维护自己的权利，保护自己的合法权益。而由此，我也意识到每个人都有自己的社会责任，在家庭、学校和社会等各个方面都要做到合法合规，为社会做出应有的贡献。

作为学生，在中学阶段受到全面的法治教育非常重要。首先，法治教育有助于我们形成积极的法律意识。我们要懂得法律的基本原则和规则，明确法律对我们行为的限制和指引，从而避免触犯法律。此外，在法治教育中，我们也学会了如何维护自己的权利和利益，通过法律渠道表达自己的意见和诉求，提高了我们的社会保障意识和自我保护能力。最后，通过法治教育的学习和体验，我们也逐渐形成了合法合理的为人处事能力，做一个懂法守法的合格公民。

第四段：实践与感悟。

除了在学校的法治教育报告中学习法律知识，在生活中将学到的法律知识应用于实际生活中，也是非常重要的。实践是检验真理的唯一标准，只有把学校中学到的法律知识应用到实际中，才能更加深入领会理论和加强意识。比如，在生活中要养成合法诉求的习惯，有意识地通过诉讼、信访等渠道表达自己的意愿，让法律发挥应有的作用。在此过程中，我们还要学会理解别人的观点和意见，让每个人都能够在法律保护下，了解自己的权利和义务。

第五段：结论。

总之，在学习和体验中，中学法治教育报告给我们带来了很多启示和感悟。通过学习法律知识和实践，我们逐渐形成了良好的法律意识和行为习惯，为将来成为一名懂法守法、敬仰法律的合格公民打下了坚实的基础。希望有更多的学生能够将学到的知识应用到实践中，让法治之光照耀我们每一个人。

法治教育视频心得体会报告篇六

近年来，在我国政治生态日趋改善的大背景下，全社会对“法治”这个名词的认知度和重视程度有了大幅提高。而在这个背景下，各种类型的法治教育也井喷式涌现，其中新闻报告也成为了一种重要的法治教育方式。下面，笔者将结合自己的实践经验，对法治教育新闻报告的一些心得体会展开探讨。

法治教育新闻报告之所以能够深受广大读者的喜爱，原因在于其具有多种突出优势。比如，新闻的及时性和观赏性是其他法治教育形式无法比拟的；新闻报道场景真实，对人物和事件的描写生动翔实，能够风趣幽默地传达法律知识，使读者很容易记住和理解；而且法治教育新闻报告更具有普及性，任何人都可以阅读，且能够在一定程度上避免枯燥乏味的传统法律教育方式。

对于法治教育新闻报告的阅读，我们不仅需要了解其重要性，还需要掌握一些技巧。首先，要抓住重点，特别是事故发生的人物、时间、地点、原因、影响等关键要素，做到心中有数。其次，要注重思辨，不能轻信新闻报告的全部内容，更不能轻信部分有意或无意夸大的报道。此外，还要注重观察，从法律的角度出发，看看法律是如何调节、规范事件发展的，从中悟出一些法律知识和实践经验。

第四段：把握新闻演进的规律进行反思和总结。

在进行法治教育学习的过程中，我们也要注重对新闻注意力的聚焦，通过把握新闻演进的规律和逻辑，进行反思和总结。比如，在某个热点事件的报道中要注意对比之前的报道，从而发现各阶段的主要发展趋势和事件走势，从而推测出下一步可能发生的情况和解决方案。通过这样的方式，我们能够从中学习到更多的法律实践知识和工作经验。

最后，要特别提醒同学们，在学习法治教育新闻报告的同时，也要积极参与到报告的传播中去。我们可以将自己学到的法律知识和实践经验分享到朋友圈，或者给身边的人宣传介绍一些重要的法律法规。这样一来，我们不仅能够帮助身边人更加了解法律，同时也能够为推动和促进我国法治建设出一份力。

法治教育视频心得体会报告篇七

魏书生是当代著名的'教育改革家。一直以来，我都希望能有机会听他的报告，真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。这次终于如愿以偿，8月1号和2号两天，在宋超主任的带领下，我们有幸听了魏书生老师和高金英老师的教育教学思想报告会。听了之后，感受颇深，受益匪浅。回头又查阅了一些有关魏书生老师的材料，把自己的感受谈以下。

一般来说，作为一位专家，局长，校长，报告着，坐在座位上讲，是我们可以接受的事。可是我们都会发现，他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天。那是一种什么，每个人都有自己的理解。他不讲多么高深的大道理，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头。这样的讲述，让人觉得他非常实在，虽然他在一次公开课中做了一次秀，但是这样的坦白，丝毫没有影响他的形象。

魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，那就是身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，我们就从小事做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟，就会大显身手，同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我，做到多改变自己，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力。

这次报告让我感受较深另一点则是魏书生老师的那颗平常心。他的格言：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。我们如果不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。

这次报告我更有感于魏老师的班级管理，关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的班主任角色。

魏书生说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。很多学生都不喜欢做作业，对其产生逆反情绪，对待作业，轻者敷衍了事，重者抄作业甚至不做作业，于是所学知识没有得到及时巩固，成绩下滑，上课听不懂，作业更不会做，而教师呢，因为学生成绩不理想就通过多做练习题加强巩固以期达到提高学生成绩的目的，而这就更令学生反感，更不愿做作业，最终形成了恶性循环，甚至使师生之间产生了隔阂。

而魏书生让学生自己留作业的做法使我们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。亲其师信其道，学生在轻松自主的环境下更大限度的吸收知识，这远比我校学生被动式学习得来的成果大。魏书生这种教学方式值得我们每位教师深思，借鉴。

回想一下，自己真的不能算一个严谨的教师。今后应该像魏老师一样，以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作，不断思考，以创造性的思路，以学生为本，做一名“胸中有人，目中有人”的教师。

法治教育视频心得体会报告篇八

中学法治教育是现代教育体系中不可或缺的一部分，其目标是培养未来公民具备法律意识、法律素养、法律能力和法治情感等优秀的法治素质。在这种背景下，全国中学法治教育大会于2019年11月在北京召开，会议发布了《中学法治教育报告》。这份报告深入分析了当前中学法治教育的现状和问题，并提出了发展中学法治教育的建议。在这篇文章中，将分享并总结自己对中学法治教育报告的一些心得体会。

中学法治教育的现状具有诸多特点，需要我们认识和理解。首先，中学法治教育的保障仍然不足。很多学校没有专职法律教师，也缺乏相关的经费支持。其次，中学法治教育的实施效果不尽如人意。很多学生只是流于表面上的学习，对法律知识的掌握程度不够深入和实际。再次，中学法治教育缺少与实际情境的结合。学生们往往只是停留在书本知识的理论层面，没有更深刻的理解。总体上，中学法治教育仍然存在许多问题，需要加以解决和改进。

报告中明确指出了中学法治教育的目标是“让每个学生都能够了解法律，尊重法律，依法行为，形成健康的法律意识和法律行为。”这一目标是具有实际意义和价值的，也是中学法治教育的根本目的。它不仅注重学生对法律知识的掌握，更强调“立足实际，注重实践”的实践教学观。因此，中学法治教育应该包含多方面的素质培养，如思维能力、语言表达能力、互动能力和法律意识等等。

针对中学法治教育保障不足、实施效果不尽如人意、缺乏与实际情境的结合等问题，报告提出了具体的建议。报告认为，应该增加法律教师的数量，建设法律教育和研究机构，引导学校将法律教育融入到校内日常管理和教学之中。除此之外，还应该加强法律知识的教授，通过实际情境教学等方式提高学生的实践能力和法律意识。另外，要积极探索多元化的教学模式和活动形式，开展法律实践活动等，使中学法治教育成为学生健康成长的一部分。

中学法治教育是公民教育中不可或缺的一部分。公民素质是现代社会公民生活和工作的最基本要求，其中法治素质是其最重要的内容之一。中学法治教育不仅能够加强学生对法制的认知和理解，更能够提高学生的公民素质和道德素质，促进学生形成健康的生活方式和良好的家族伦理观。这些方面的培养都可以通过中学法治教育来实现，因此中学法治教育的重要性不言而喻。

在整个中学法治教育报告中，我们可以看到许多具体的针对性建议和实践措施，如增加法律教师数量、优化课程设置、丰富教育内容、举办交流活动等。这些建议和措施能够提升中学法治教育的质量和水平，从而达到更好的培养公民素质的效果。另外，我们期望中学法治教育能够与国家治理现代化建设紧密结合，将学习的知识和技能贯穿到日常生活宣传中，让学生们不仅能够学会尊法、守法、知法、诉法，还能提高对国家法制的认知和理解，从而促进国家法治的发展。

法治教育视频心得体会报告篇九

9月15日，我有幸听取了全国著名教育家魏书生老师所作的关于“民主、科学管理思想在学校管理、班级管理中的指导意义和务实运用”的教育专题讲座,我受益匪浅!在愉悦的氛围中我们听完了3个多小时的讲座，仍意犹未尽。

讲座中，魏老师朴实的语言，丰富的内涵以及不平凡的人生阅历，让我心生敬意，魏老师的幽默风趣、谈笑风生令全场听众不时的爆发出热烈的掌声和爽朗的笑声。整场讲座以“松、静、匀、乐”为引，告诉老师们如何在纷扰的闹市中，获得一份心灵的宁静;作为一名老师要热爱自己的职业，更要珍爱自己的生命。

魏先生用自己的人生经历，说明了人生的道路总是坎坷不平的，遇到困难、挫折、打击。如果躲不开避不过，要敢于面对，千万别想不开，要乐观向上，积极进取，比如教师的工作量多，工作压力大，教师的付出与回报也不成正比，对于这样的事实，我们不能只是一味的抱怨、埋怨、发牢骚、怨天尤人，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，只会让自己增添更多的烦恼。我们能改变的只有自己的心态，就是不攀比、不追风、不生气，不抱怨、不埋怨，快快乐乐的去面对生活，努力的去工作，去爱我们这份事业，爱我们的学生!

魏书生老师共讲了两大点：(1)靠民主。(2)靠科学。一小点：带领全校师生天天练气功(注意力体操)还讲到什么是：“一松、二静、三匀、四乐”。怎样达到“松、静、匀、乐”。一、松：即身体放松;二、静：即心态宁静;三、匀：即呼吸均匀;四、乐：即情绪快乐。他说：“这一分钟能够干的事，绝不推到下一分钟干。”重复写教案，不要烦，“利用公家时间，练习毛笔字”备课，搜索领域新研究动态，“利用公家的时间，开阔自己的视野”在校期间锻炼身体，为退休后二三十年生活打好底子。

回归内心，满怀感恩之心，尽责任，做实事。这是一种什么境界呀?他工作那么烦忙，无论当盘锦市教育局局长，还是学校校长，都不舍弃当班主任，连续39年没请人代过一节课，没请过一天病假。他学习、工作、养生、健身一体化，坚持做到“松、静、匀、乐”。悠哉游哉的享受着人生。

两大点一靠民主：共四段(服务、互助、人性化、商量)。主要讲了互助。他说：“凡是普通老百姓能干的事，别让班委干;凡是普通班委能干的事，不让班长干;凡是班长能干的事，不让老师干。”“在学校里如何教育好学生”这是我们每一位教师都要面对问题，魏老师道出了教育的真谛：不难为任何一个学生，不放纵任何一个学生。不看学生的短处，只找学生的长处。让学生自己找出优点，发扬优点。他尊重学生意愿，善于引导，相信学生，告诉学生：你能行，你一定行。千万别盯学生的短处，当你把他们看成天使时，你就生活在天堂里。如要求学生多为班上做事，就从身边的小事做起，做不好也没关系，做总比不做强，班中的工作，每项都有人承包，各尽其责。每个学生都是副班主任，老师得力的助手，让学生管学生。不动摇地让每一个学生养成良好的习惯。就像他说的那样：“什么是教育?教育就是帮助人,培养成良好的习惯。”

二靠科学(三段)：计划、监督、总结。计划，可持续发展，不动摇，不懈怠，不折腾。搞好课改，强调了三个守住：守住传统常识、守住新中国的经验、守住自己的长处。(课改的资源)守住传统常识，讲了三方面：教什么(停止攀比、敬业乐业、静下心来、回归内心、多干实事、回报人民。)，怎样教(有教无累、因材施教、寓教于乐、教学相长)，把握学的规律(学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒)。

如教学生写作文?他让学生天天带来中外名著，抽时间天天看，天天读，天天写，有专人检查,写日记不懂写，就从写一句话开始。今天写一句，明天写一句，后天再多一句。这样下去，写时再指导，写哪方面的，写什么。这样循序渐进,日久天长，学生的写作水平就提高了。“懒老师才能培养出勤学生。”这是魏书生的一句格言。在教学中，魏老师放手让学生自学自己解决问题。学生通过自学，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作学习，大家商量，查找资料，确实解决不了的问题，才去问老师。这样，提高了学生的自学、合作与探究交流的能力，养成了良好的学习习惯，学生从中掌握了知识。

我们应记住与课堂教学相关的“四、五、六、七、八、十”。四个统一：知、行、恒、情。(知道该做，马上行动，做给自己享受)。五个现象：温馨的教室、温暖的走廊、催人奋进的排行榜、优美的音乐、和谐的校容。六个步骤：(一)定向，(二)自学，(三)讨论，(四)答疑，(五)自测,(六)自结。定向：确定教学内容的重点、难点，并告诉学生，使之心中有数，方向明确。例如讲《桃花源记》一课，生字有哪几个;词、虚词“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今词义的不同;句，这一课的省略句式比较突出，列为重点;译，哪一段作重点译。此外还要理解作者在这篇文章里所表达的政治思想以及这种思想的局限性。自学：学生根据学习的重点和难点自学教材，独立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解决。讨论：学生前后左右每四人为一组共同讨论和研究在自学中没有解决的问题，寻求答案。不能解决的问题，留待答疑阶段解决。答疑：立足于由学生自己解答疑难问题。由每个学习小组承担回答一部分。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。

自测：学生根据定向指出的重点和难点，以及学习后的自我理解，自拟一组约需十分钟完成的自测题，由全班学生回答，自己评分，自己检查学习效果。

自结：每个学生总结自己学习的主要收获。教师在成绩优秀、中等、较差的学生中，选择有代表性的学生，讲述自己的学习过程和收获，使所获得的知识信息得到及时强化。

“七个一分钟”：1.每天都要做家务劳动，至少一分钟。2.每还呈一篇日记，至少写一分钟。3.每天唱军歌、唱校园歌曲，唱好歌，至少一分钟。4.每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟。5.每天练一分钟注意力。6.每天练一分钟演讲。7.每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟。

“八个学习习惯”1.订计划的习惯。2.预习的习惯。3.适应老师的习惯。4.自己留作业的习惯。5.自己出考试题的习惯。

6.整理错题集的习惯。7.筛选资料，总结学习经验的习惯。

8.大事做不来小事赶快做的习惯。十个要求：1、每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。2、每堂课至少有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的会了可以不听课，做自己认为有价值更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选择一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。3、教师讲课时间别超过二十分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。4、如果是讲新课，学生发言不少于10人次。学生也可以替老师讲难点，讲重点，当然也可以提问题，谈看法。5、学生动笔练别少于10分钟。

6、处理偶发事件别超过20秒，以减少老师发火的机会，增长教育智慧。7、请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。

8、至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。9、下课后的课间10分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室内就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。10、备课簿上写一句话，这节课成功在何处。教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展，这样反思发现的那些不足，才会一点点减少。

其实每位成功的教师都有他的独特之处，我想这课堂教学的十个要求，就值得我们每一位教师去学习。

总之，我们要像魏书生老师那样拥有一颗平常心“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”，也希望魏书生老师崇高的思想和淡泊的心，能影响我们，让我们的心境变得更为宁静，让我们对今后的生活和工作充满信心，最后希望大家不断勉励自己：健康快乐的生活，愉快的工作，育好人，教好书，立足本岗，尽职尽责做好本职工作!

法治教育视频心得体会报告篇十

随着时代的发展和社会的进步，法治教育在高中教育中起到越来越重要的作用。为了培养学生的法治意识和法律素养，高校普遍在高一阶段开设了法治教育课程。近日，我校举行了一次高一法治教育报告会，让我受益匪浅。通过听取法治专家的报告，我深刻认识到了法治教育的重要性，并且体会到了法治教育对我们每一个人的影响。

首先，我从报告中认识到了法治的重要性。法治是现代社会的基本原则，是人们共同生活的准则。报告中提到，法治是社会的保障，是稳定和发展的基石。通过法治，我们可以获得公平和正义，保护我们的权益。只有在法治的保护下，我们的社会才能持续向前发展，人民才能幸福安康。在报告中，法治专家强调了法治与中国特色社会主义的紧密联系，提醒我们要维护法治的核心地位。这些观点引起了我对法治的深思，让我明白了法治对我们社会的不可或缺性。

其次，我从报告中了解到了法治教育的实际意义。法治教育是培养学生法治意识和法律素养的基本途径。通过法治教育，学生能够更好地理解法律的原理和作用，了解自己的权利和义务。在报告中，法治专家分享了一些案例，让我们了解了一些常见的法律问题和规则。这些案例引起了我对法治教育的重视和兴趣，让我明白了学习法治的重要性。法治教育不仅可以提升学生的法律素养，还能够培养学生的自觉遵守法律的意识，提供了我们成为一个守法公民的基础。

再次，报告中展示了法治教育的独特魅力。通过报告，我了解到法治教育的形式多样，并且紧密结合了实际情况。报告中介绍了一些法治教育实践的案例，如参观法庭、法律讲座等。这些形式丰富多样，不仅能够增加学生的实际经验，也能够提高学生的学习积极性与兴趣。此外，报告中还强调了法治教育与其他学科的融合，让学生在学习法治知识的同时，能够更好地理解其他学科的知识。这种多学科交融的方式，既提高了学生的综合素质，也提高了学生对法治教育的参与度与探索性。

最后，我从报告中认识到了自身的责任与使命。作为一名高一学生，我从报告中意识到法治教育对我个人的重要性。学习法治知识不仅是提高学业成绩的一个途径，也是我成为一个守法公民的必经之路。我明白了法律对每一个人的约束与保护作用，同时也明白了我作为一名青年人所应该承担的责任和使命。我要积极学习法律知识，提高自己的法律素养，同时也要发挥自己的作用，为社会的法治建设贡献力量。

通过这次高一法治教育报告会，我深刻认识到了法治的重要性，了解了法治教育的实际意义，体会到了法治教育的独特魅力，对自身的责任与使命有了更深的认识。我相信，在学校和家庭共同努力下，法治教育会更好地普及和推广，为我们每一个人创造一个更加公平和正义的社会。

法治教育视频心得体会报告篇十一

法治教育是每个国家都必须重视和实施的基础教育，在中国更是受到了政府的高度重视。作为高一学生，我有幸参加了一次法治教育报告会，并从中获得了很多宝贵的知识和体会。在这篇文章中，我将分享我对这次报告会的心得体会。

法治教育是一项全面的教育，旨在培养学生的法律意识、法治精神和法律素养。通过法治教育，我们可以了解国家法律制度、了解自己的权利和义务，为未来的个人和社会生活打下坚实的基础。在这次报告会中，演讲者详细介绍了法治教育的理念和目标，让我深刻认识到了法治教育对于我们学生的重要性。

第二段：法治教育的内容和形式。

法治教育的内容非常广泛，包括宪法、刑法、民法、经济法等各个方面。在我们高一学生的法治教育中，重点是宪法和刑法。宪法是国家的根本大法，体现了国家制度和人民的权利，它的学习使我们能够更好地了解国家的法律制度。刑法是对犯罪行为进行惩治的法律，学习刑法可以让我们了解犯罪行为的法律后果。此外，法治教育丰富多样的形式也给了我们学习的乐趣和动力，如报告会、辩论赛、案例分析等。

第三段：关注实际生活和案例分析。

法治教育不能停留在理论知识的学习，更重要的是能够将所学的知识应用到实际生活中。在报告会上，演讲者通过一些真实的案例，深入浅出地解释了法律的适用和司法的原则。这些案例涉及到日常生活中的各种问题，如交通违法、盗窃行为等等。通过对这些案例的分析，使我对法律的适用和司法实践有了更深入的理解。

第四段：培养法治精神和法律素养。

法治教育不仅仅是学习法律知识，更重要的是培养学生的法治精神和法律素养。法治精神包括法律观念、法律道德和法律品质等方面，它是我们行为准则的一部分。法律素养是指学生学习和运用法律知识的能力和素质，通过法治教育的培养，我们可以逐渐成为遵纪守法、明辨是非、有责任感的公民。

第五段：积极参与社会建设。

法治教育不仅对个人成长有着重要的意义，也对整个社会的发展有着积极的影响。作为高一学生，我们应积极参与到社会建设中去，为社会的进步和繁荣做出自己的贡献。通过法治教育的学习，我们激发了热爱祖国、尊重法律的情感，时刻保持良好的社会公德和职业道德，为社会的和谐与稳定贡献力量。

通过这次法治教育报告会，我深刻认识到了法治教育对于我们学生的重要性。通过学习法律知识和案例分析，我能更好地了解法律适用和司法实践。培养了法治精神和法律素养，我将更加注重自身行为准则的规范。同时，我也明白了作为高一学生，要积极参与到社会建设中去，为社会的进步和繁荣做出自己的贡献。希望通过我们每个学生的努力，能够推动我国法治事业的不断进步。

法治教育视频心得体会报告篇十二

在今年的寒假学习班上，我们全校教师一同听取了《魏书生教育思想报告会》，听后让人如沐春风，如醍醐灌顶，心境豁然开朗，收获甚多，感受颇深。

听着魏老师的报告，仿佛是在明媚的阳光下，悠闲地品着一杯香茗，舒心而惬意，闲适而豁达。没有听一般报告的抽象与枯燥，也没有一般报告的陈杂与冗长。说得都是身边小事，却让人听得津津有味，如痴如醉，精神愉悦。虽然整整一天的报告，却让人觉得时间过得飞快，没有劳累，没有疲倦，真个过程似乎是一种休憩，也是一种享受。虽然看的是录像，却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好！录像中传来亲临现场的同仁们那阵阵热烈的掌声、那声声呐喊，就不足为怪了。

魏老师的演讲实在太精彩了，精彩在他诙谐的语言，幽默的的风格上。没有高深的大道理，谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事，却能让人听得如醉如痴，开怀大笑，这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外，还得益于他充满智慧和哲理的语言。魏老师的语言精练，富于节奏。他时而慷慨激昂，侃侃而谈；时而又娓娓道来，如话家常。像春天的小雨“润物细无声”，不知不觉将你带进他的讲话氛围当中去。时而还打着拍子，用说快书般的节奏，道出他独特的育人经、管理宝。

间锻炼自己的身体！这是一种怎样的乐观情怀！

无华的语言诠释着他对学生、对教育工作的热爱。

为东城双语学校的和谐发展、为每一个孩子的成长奉献自己。