2023年魏书生漫谈心得体会如何写(实用9篇)

在写心得体会时，可以尝试从不同角度和层面来分析问题，思考如何去解决和优化。创造一个良好的学习和工作环境，有助于我们写出更有价值的心得体会。以下是一些富有情感和启发性的心得体会范文，希望可以给大家带来一些灵感和反思。

魏书生漫谈心得体会如何写篇一

教师应该像一个有能源支持的火炬，或者像一个有生命的蜡烛，一边燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值。

------题记。

本学期，我读了《魏书生教学工作漫谈》。翻开书的每一页都是收获，学习书中的每一点知识都是快乐。读着魏老师朴实的文字，感受到了他对教育事业的一片赤诚，看到了魏老师教育路上坚定的步伐。

一、教书先育人。

魏老师有着大海一样宽阔的胸襟，他能够理解学生所犯下的错误，从不打击学生的自尊心、自信心。他有自己独特的“惩罚”孩子的方式，让学生用唱歌或做件好事来改正错误。那是建立在爱的基础上，用有利于学生学习的方式，既罚了学生，又让学生在学习上有所提高。他的心里时刻都装着学生，学生就是他的一切。他让学生在充满爱的教育中，认识到自身的价值，存在的意义。学生尊敬他，崇拜他，信任他，能主动认识自己的缺点和不足。魏老师深知教书的目的并不是造就一批会做题的机器，而是培养和造就一批适应社会发展的德智体全面发展的新型人才，如培养学生的效率感、学习高效日、当日事当日毕等具体的做法都是在培养学生良好的学习习惯和人文素养。而在我们小学阶段就更应经常注重学生良好学习习惯的培养，将德育融入每一科的教学中，为学生一生的长远发展负责。让每一个学生都得到老师真诚的爱，这样才能教育出身心健康的学生，让他们懂得做人的真正道理。

二、快乐做教育。

书中魏老师曾经说过：“如果你把学生当成天使，那你每天生活在天堂里；如果你把学生看成魔鬼，那你将每天生活在地狱中”。对于我们老师，面对的是一群养尊处优、以自我为中心、优越感极强的学生，教育起来可谓困难重重。但如果我们把那些琐事天天记挂在心上，旧的烦恼还没去，新的烦恼又接踵而来，那只会是愁上加愁，这对我们的身体也是极大的损伤。其实，“生活中不是缺少欢乐，而是我们缺少发现欢乐的能力。”人的一生没有一帆风顺，而很多时候，我们往往是在自寻烦恼，杞人忧天，被自己精神枷锁所束缚。所以人要学会适应环境，学会开朗乐观、积极进取，勇敢面对。魏老师建议我们学习阿q精神，带着镣铐还能继续快乐的跳舞。如果我们改变不了环境，我们就试图改变一下自己，换个角度考虑问题。只有这样才会让自己变得成熟起来，经验丰富起来，同时轻松快乐起来。

三、做一个善于反思和创新的老师。

魏书生是一个真正在实践教育理论的教育实践家。他点子多，办法新颖，有实效。他工作的思路清晰，方法科学，这得益于他深厚的理论功底，并且他敢于做试验，遇到困难不退缩，想办法去克服和改进。教育就是要跟上时代的步伐,不断的推陈出新。作为刚刚有几年教龄的我,就更应该在接纳前人的优秀教学手段和思想,不断的夯实基础的同时,一定要勤于思考,敢于实践，勇于克服困难。学无止境，教育的魅力也无止境。虽然我并不从事班主任的工作，但读了《魏书生教育工作漫谈》之后，我却真正感受到了老师的教育魅力何在。一个教师，他的胜利青春是不能保持的，但是它可以保持职业青春。

魏书生漫谈心得体会如何写篇二

于是寒假期间，我读了读，还真有收获。正如魏书生本人在自序中所说的那样，“像同读者谈心似的，平时怎么想了，怎么说了，怎么做了，也就怎么写出来了。”整本书没有深奥的理论，没有华丽的语言，朴朴实实的语言中却让我们大有收获。他寓道理于小故事中，从细微之处看恢宏，于平凡中见伟大，言恳意真，入情入理，令人心悦诚服。用大量生动感人的实例，叙述了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。

本书的具体内容如下：

魏书生漫谈心得体会如何写篇三

我对魏书生说过的一句话非常感动：我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生，心得体会《读魏书生《班主任工作漫谈》的心得体会》。听了这句话，真觉得自己做的欠缺的太多了，繁忙的工作，重复的事情，磨灭了我的耐心，我对学生尤其是后进生缺少了太多的关心，我的目光更多的去关注那些成绩优异、多才多艺的孩子了，那么后进生就会永远处在一个被遗忘的角落。

后进生的转化是班主任的一大难题。后进生学习态度差，而且最爱惹事。大家通常的做法发一通火，训斥一通，批评、惩罚，这样不仅没有起到教育人的作用，反而使学生产生了逆反心理。魏老师说："我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的受管理者，而应是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的'人'，而不是驯服物。"魏老师认为尽管有的学生很气人，似乎是铁板一块、顽石一块，但后进生内心深处还是藏着另一个先进的自我。所以他不是让犯错的学生写检讨书，而是让他们写"说明书"——《两个自我》。魏老师的学生也深有体会：过去淘气了要写检讨书，那时越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己。学生打心底知道自己错了，下次自然会改正。

魏书生漫谈心得体会如何写篇四

魏书生是中国文化界的一位重要人物，他的文论、美学思想颇具影响力。他在《魏书生漫谈》中谈到了很多关于文学、哲学以及人生的精华。本文将围绕魏书生漫谈这本书展开，谈谈我对其中一些观点的理解和体会。

第二段：关于“文学与人生”

魏书生在书中提到，“文学要明确先天的自然德性，要有一种在与天地歌唱的感觉，尽情地释放那种与众不同的精神力量。”我理解这句话是对于文学的能量和价值进行了极好的概括和诠释。文学不仅应该是一种艺术形式，更应该是一个深刻理解生命、感知世界的方式。通过文学的感悟和思考，我们能够更好地理解自己和这个世界，可以更好地与世界产生联系。

第三段：关于“思想与创作”

在书中，魏书生曾经说过：“思想空间决定作品空间，作品空间反过来又影响思想空间的进一步开拓。”在我的理解中，创作和思想是互相影响、互相促进的过程。我们的思想会影响我们的创作，而我们的创作又会进一步拓展我们的思想空间。在这个过程中，我们可以不断地挑战自己惯性思维，寻找更多的表现方式和思考路径。

第四段：关于“爱与真理”

魏书生强调了人生的一些核心价值观，如“爱”和“真理”。他曾经说过：“爱，是自我与他者交汇的情感关系，真理则是自我与真实之间的认识关系。这两者是重要的礼教。无爱的人无法关怀他人，无真理的人无法认知这个世界。”在我看来，爱和真理是生命的本质，是人类存在的根基和意义。我们需要从内心深处去理解和感悟这种核心价值，才能更好地领会人生和世界的真谛。

第五段：总结。

总之，《魏书生漫谈》向我们展示了艺术与文化、人性与生命的真谛，帮助我们更好地洞悉人生。通过对书中的一些观点和思考的理解，我深刻地感到，我们需要不断地去探求和追寻生命的意义和价值，用心去理解世界和自我，才能成就出具有真正价值的文学和艺术作品。同时，我们也需要保持一颗善良的心灵，用爱去关怀他人，用真理去认知这个世界。这将是我们绵延不断的人生旅途中最重要的东西。

魏书生漫谈心得体会如何写篇五

鼓励学生通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，对于学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。

魏书生漫谈心得体会如何写篇六

家教一直以来被认为是社会文明的基础和家庭教育的重要组成部分。作为每个家庭中不可或缺的一环，家教的质量直接影响着孩子的未来发展。魏书生家教漫谈是一本以家教为主题的书籍，作者通过自身的实践和思考，分享了许多有关家教的心得体会。通过阅读这本书，在家教教育方面获益匪浅，我相信每个家庭都能从中汲取宝贵的经验。

第二段：家教的重要性和方法论。

家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。魏书生在书中强调了家教的重要性，指出良好的家教氛围是塑造孩子性格和培养良好习惯的基础。他倡导家长要做到遵守承诺、严肃认真、爱与教育相结合等方面。这些方法论都是在日常生活中运用的，具有实际可行性。通过这些方法，家长可以营造良好的家教环境，从而更好地影响和引导孩子的成长。

第三段：家长陪伴的重要性。

魏书生在书中提到了家长陪伴的重要性。在快节奏的现代生活中，家长往往忽略了陪伴孩子这个关键点。但是当孩子遇到困惑、挫折或者孤独时，他们最需要的就是家长的陪伴。通过陪伴，家长可以更好地了解孩子的需要和内心情感，及时给予关怀和指导。而只有真正与孩子交流，才能建立起良好的亲子关系，让孩子感受到家人的爱和支持。

第四段：灵活的家教模式。

在书中，魏书生还提出了灵活的家教模式的概念。他认为每个孩子都是独特的个体，适合他们的教育方式也是不同的。家长应该根据孩子的特点和需求，选择合适的教育方法。他强调了培养孩子的自主能力和创造力的重要性，并提出了一些培养孩子学习兴趣和激发创造力的方法。通过灵活的家教模式，家长可以更好地调动孩子的积极性和主动性，促进他们全面发展。

第五段：总结和感悟。

总体而言，魏书生家教漫谈给我们带来了很多有关家教的启示和思考。家庭教育需要家长的关注和投入，需要满足孩子的成长需求和个性特点，同时还需注重培养他们的自主能力和创造力。这本书为我们提供了一种积极向上的教育理念，帮助我们更好地培养下一代。通过实践和思考，我们可以逐渐形成自己的家教经验和体会，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。

总之，魏书生家教漫谈是一本对家庭教育具有积极影响的书籍。通过阅读这本书，我们能够更好地理解家庭教育的重要性和方法论，启发我们在家庭教育中的思考和实践。希望每个家庭都能从中汲取宝贵的经验，为孩子的成长和未来发展提供更好的支持和引导。

魏书生漫谈心得体会如何写篇七

那些抱有“想等教师地位提高了，自己再安心教学；想等社会上厌学之风改变了之后，自己再认真教书；想等所有人都努力工作之后，自己再努力”的教师坐等空想的结果，不仅使自己没有改变的希望，还可能因为自身的弱点使外界更不如意。魏先生认为：比较实际的做法，还是先从改变自己做起，用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮，但只要省下七分力气中得一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。魏先生这样做，他成功了，成了教育家。生活中我们每一个教师都可以这样去做，埋怨确实没有用，改变自己才最重要！

人应该学会自我更新。今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发展、新的能力。只有自己不断提高了，才会发现事物都是新的。

魏书生漫谈心得体会如何写篇八

魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少抱怨环境，多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。要多互助，少互斗，多商量，多挑重担，少推责任。其实说穿了就是要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是决定一个人的人生态度、工作态度的根本。

魏书生漫谈心得体会如何写篇九

家教是树立孩子未来发展的重要基石，对于培养孩子的品德和能力起着至关重要的作用。魏书生家教是一种有别于传统的教育模式，它将学习与生活相结合，旨在培养孩子的实践能力和创造力。在学习了魏书生家教的过程中，我深感其独到之处与可贵之处，下面将分享我对魏书生家教的心得体会。

第二段：对实践能力的培养。

魏书生家教以培养实践能力为核心，注重孩子的实际操作。在学习中，孩子们通过观察、实验和实践等方式，不仅增加了知识的掌握，还培养了动手能力和独立思考的能力。我在实施家教过程中，让孩子亲自动手，独立完成任务，如制作手工艺品、做饭等。通过这样的实践活动，孩子们提高了自己的动手能力和解决问题的能力，增强了自信心，更好地适应了社会竞争的环境。

第三段：对创造力的培养。

创造力是当今社会所需的重要素质之一，魏书生家教通过创造性思维和创新性的教学方式，培养了孩子们的创造力。在学习过程中，我尝试使用多种启发式的教学方法，如设计有趣的问题、组织讨论等，激发孩子们的思维灵感。同时，魏书生家教也提倡培养孩子的艺术创造能力，我鼓励孩子们自由发挥，进行音乐创作、绘画创作等。这样的培养方式不仅提高了孩子们的创造力，还加强了他们的团队合作能力和沟通能力，为未来成为创造力人才奠定了良好的基础。

第四段：对品德的塑造。

魏书生家教强调品德的培养，将德育教育融入到学习中。我在家教过程中注重引导孩子们树立正确的价值观和道德观，通过课堂讨论和生活实践等方式进行品德教育。例如，我组织了一次实施环保行动，让孩子们亲身参与垃圾分类和公益活动，使他们认识到保护环境的重要性，并培养了他们的社会责任感。这样的品德教育使孩子们不仅在学业上优秀，更具有良好的道德素养，成为有益于社会发展的人才。

第五段：对综合素质的提升。

魏书生家教注重培养孩子的全面素质，提供了一种全面发展的教育方式。在实施家教时，我不仅关注孩子的学习成绩，还注意培养他们的艺术修养、运动能力和个人兴趣爱好等方面。例如，我鼓励孩子们参加各种课外活动和社团组织，在音乐、体育等方面积极锻炼和挑战自我。通过这样的培养方式，孩子们的综合素质得到了全面提升，不仅在学术上有所突破，而且在社交、沟通和领导能力等方面也取得了显著的进步。

总结：

魏书生家教以培养实践能力和创造力为目标，通过多种启发式的教学方式，培养了孩子们的实践能力、创造力和品德素养，实现了孩子全面发展的目标。在学习魏书生家教的过程中，我深感其前瞻性、独特性和可持续性，这将是未来教育的重要趋势。加强家教的实施，不仅能够培养出更多优秀的人才，也有助于社会的进一步发展。因此，我们应该积极倡导和推动魏书生家教的理念，为孩子们的未来奠定扎实的基础。