消防知识竞赛的心得体会及感悟(优秀8篇)

通过心得体会，我们可以更深入地反思自己的思考过程和行为表现。写心得体会时，我们可以结合自己的经验和知识，对一些问题进行深入的思考。下面是一些写心得体会的实例，希望能给大家提供一些写作思路和参考。

消防知识竞赛的心得体会及感悟篇一

为了贯彻落实各级安全工作会议及文件精神，抓好幼儿园的工作，让全园师生在教学大楼突发火警火灾的情况下，能安全、迅速、有序地撤离教学大楼，确保全园师生的生命安全，将损失减小到最底程度的目的。通过消防安全演练，让全园师生熟悉消防逃生路线，学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对，达到自我保护的目的。

20xx年5月16日上午。

（一）师生逃生线路安排：

1号教学楼：中一班、中二班、中三班、中四班从中间楼梯下，在橡胶操场集中。

2号教学楼：大五班、大一班从左边楼梯下；大三班、大四班从右边楼梯下，在橡胶操场集中。

一楼各班：直接出教室在橡胶操场集中。

各班到达橡胶操场时，由班上老师组织本班幼儿按组织升旗时的位置站好。

（二）消防演练活动教职工岗位安排：

火灾发生时，教职员工以当前工作岗位的最近位置为原则，迅速到达各楼面的走廊、楼梯转角处、楼梯口，指挥幼儿安全、迅速、有序地撤离现场后，随之按幼儿的逃生线路离开现场。

1。总指挥：

2。消防演练负责人：

3。广播指挥：

4。拍照：

5。救护人员、操场站位指挥：

6。第二灭火梯队：

7。楼面指挥：

（一）广播指挥：宣布消防演习开始。

（二）各班模拟火灾现场（班上某处电器或插座短路起火）。

（三）各班保育员以最快的速度拿来灭火器模拟灭火，教师同时组织本班幼儿用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，在各层疏散引导人员的指挥下，按预定路线有序撤离到幼儿园塑胶操场。（保育员灭火后跟着组织幼儿撤离火场）。

（四）第二灭火梯队拿来灭火器在操场待命，全拥军则迅速拿来消防栓接上水源。

（五）撤离到塑胶操场的班级指定一人人数。

（六）如发现有幼儿受伤，立即与现场救护人员联系，并展开紧急救护。

（七）消防负责人活动情况。

（一）听到幼儿园发出的警报声后，立即快速、安全对全园师生进行疏散，不能再收拾物品。老师应指导学生迅速、有秩序地跑出教学楼，到达安全区。师生进行疏散逃生时要听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。

（二）疏散集合地点：在塑胶操场集中。

（三）教师一人到达固定站位指挥，一人在班上指挥幼儿，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。各班到达橡胶操场后，由厨房人员组织各班幼儿按升旗时的位置站好。

（四）教育幼儿发生紧急事件时，能够做到：遇事不慌，头脑冷静；判明情况，思考对策；积极自救，互帮互助；听从指挥，有序疏散。

（五）在进行演练之前，各班按要求对幼儿进行消防常识、火场逃生教育。

消防知识竞赛的心得体会及感悟篇二

秋冬季节是火灾事故的高发时期，为加强消防宣传、普及消防知识，历城双语实验学校以安全第一、强化管理、责任落实为宗旨，邀请了济南市永安消防局专业人士于12月3日下午来我校举行了消防安全知识讲座。

消防人员用强烈震撼的火灾现场图片、生动的案例、条理清晰的从四个方面进行了详细讲解：

1、从发生火灾的起因强调提高安全防范意识的重要性；

2、从日常生活中的火灾隐患看加强学习消防知识的必要性；

3、掌握使用灭火器材的（方法）及其性能；

4、火灾现场自救逃生的`技能和扑救初期火灾的时机和方法。

消防人员谈到了火灾现场如何保全生命、自救逃生的方法。如在日常生活中要注意了解逃生通道和消防器材的位置，发生火灾时要保持冷静，迅速判明方向，手扶墙壁，鱼贯而行，既可以及时找到出口，又避开群伤群亡、践踏的惨剧发生，更有利消防队员的救护等。与会老师就日常生活中遇到的诸多安全方面的问题和消防人员进行了沟通。

此次讲座使我校教职工学到了不少消防知识。大家感谢张消防人员的精心讲课，并表示一定要将这些知识及时地讲给学生听，在日常工作中要深化贯彻消防工作预防为主的思想。

消防知识竞赛的心得体会及感悟篇三

20xx年3月10日、11日进行，员工于8：30到位，8：50比赛正式开始。

经营部会议室。

经营部自营加油站员工，分班次分别进行。

以加油站为单位由评委临时抽取每个站各5名员工成立3个答题小组（加组长共5人），就加油站关于消防知识进行比赛，必答题、抢答题、情景演示三个环节依次进行，设裁判两名（由经营部经理和副经理组成）、计分员一名。

环节一：必答题。

1、设题目三组，每组六题，由各加油站抽取题目，3分钟回答完毕。

2、每答题小组每人至少答一题，否则扣积分一分。

3、每答对一题可得积分一分，可选择放弃题目，总时间超过3分钟扣积分一分。

环节二：抢答题。

1、共10题，每题30秒。

2、举手抢答，主持人“开始”声落下，提前抢答者扣积分一分；同时举手者，以“石头剪刀布”决定答题权。

3、抢到答对可得积分一分，答错则扣积分一分，此题将转换为观众题由全体员工自由抢答，答对者奖励纪念品一份。

以积分的多少决定名次，若积分数量相同则加赛抢答题一题。决出一个第一名，两个第一名根据积分多少决定，第一名的加油站奖励3000元现金，答题小组人员各获纪念品一份；第二名加油站人员奖励20xx元现金，答题小组人员各获纪念品一份；最后一名由加油站全体员工表演节目：群美乱舞。

员工座椅，纪念品。

消防知识竞赛的心得体会及感悟篇四

消防知识对每个人来说都是至关重要的，它不仅能保护我们的生命财产安全，更能在紧急情况下帮助我们正确面对危险。最近我参加了一次消防知识培训，对于消防知识有了更深入的了解。在这次培训中，我深刻体会到了消防知识的重要性，也发现了一些关于消防的误区。在此分享我的感悟和心得，希望能给大家带来一些启示和警示。

首先，我意识到消防知识的普及和宣传至关重要。消防事故往往是因为人们对消防知识的无知而造成的。培训中，我们了解到火灾的成因和防范措施，如何正确使用灭火器等。很多人并不了解这些知识，因此在火灾发生时无法正确应对，造成了不必要的伤亡和财产损失。因此，政府和社会应加大对消防知识的宣传力度，让每个人都能掌握基本的消防知识，提高自己的防范能力。

其次，我认识到消防设备维护的重要性。消防设备是防范火灾的第一道防线，但是很多人对于消防设备的维护却不够重视。培训中，我们了解到消防设备的日常保养和检修措施，如定期检查灭火器的有效性、保证灭火器工作可靠等。只有保持消防设备的良好状态，才能在危险来临时起到应急作用。因此，每个单位和个人都应该重视消防设备的维护工作，确保其能够正常使用。

再者，我体会到消防逃生的重要性。在火灾发生时，逃生是最重要的，但是很多人在真正面临火灾时却没有正确的逃生意识和方法。培训中，我们学习了如何正确选择逃生通道、如何正确使用灭火器等知识。在平时，我们应该了解自己所在区域的逃生通道和紧急出口，并定期进行演练，提高逃生的效率和安全性。只有紧急情况下能够冷静应对，我们才能更好地保护自己和他人的安全。

最后，我认识到了火灾防控的整体性。消防工作不仅仅是指个体的行动和措施，更是需要整体的防控系统来保障。培训中，我们了解到消防工作需要从预防火灾、发现火灾、报警、扑灭火灾等多个环节进行。只有当每个环节都得到有效的控制，才能起到最好的防火效果。因此，我们不能只注重个体的行动，更要注重整体的防控体系的建立和完善。

综上所述，消防知识的普及和宣传至关重要，消防设备维护和保养不可忽视，正确的逃生和火灾防控意识需要每个人都加强。通过这次培训，我深刻体会到了消防知识的重要性和实际应用的必要性。在生活中，我们应该不断加强对消防知识的学习和宣传，提高自己的安全意识和防范能力。只有这样，我们才能在紧急情况下冷静应对，保护自己和他人的安全。希望每个人都能够关注消防知识，提高自我保护能力，共同构建一个更安全的社会。

消防知识竞赛的心得体会及感悟篇五

为了增强全院学生的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理,最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾。提高同学们在人身财产安全方面的警惕性和应对的能力，让全院学生更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境。学院保卫处、学生处、团委会、学生会将联合举办学院第六届“119”消防安全知识宣传系列活动，具体内容通知如下：

时间：10月24日。

对象：全院学生宿舍。

活动形式：由院学生会宿管部、劳保部组织各系宿管、劳保小组成员对全院学生宿舍的卫生及消防安全情况进行检查及宣传消防安全知识。

时间：11月1日——11月16日。

对象：全院在校学生。

活动形式：此次活动由各系自主组织同学们观看消防电影，电影将上传到校内网ftp上，影片中将涉及消防安全趣味问答的一些相关题目。

（1）消防主题手抄报、宣传海报展：以自愿为原则出一期以消防为主题的手抄报、海报，由各系选出其中的优秀作品参赛，并在四大校区展出时进行现场投票。

征稿时间：10月24日——11月7日。

交稿地点：东区学生活动中心学生会办公室（要求以系为单位参加）。

（2）消防安全趣味问答：活动具体时间为11月9日、11月11日、11月13日、11月15日下午的4：30——5：30，在进行图片展的同时设立趣味问答点，其形式为选择题和判断题以及少量简答题。其内容为消防、治安、交通、自然灾害等一些基本常识的问题，以及消防安全教育影片一些相关内容。

（3）消防安全喷画展、消防安全图片展在校区四个地点巡回展出。

具体展出时间地点如下表：

展示地点。

展示时间。

展示地点。

展示时间。

西区伟南楼前。

11月9日-11月10日。

东区理科楼前。

11月11日-11月12日。

东丽a区文科楼大厅。

11月13日-11月14日。

东丽b区宿舍旁。

11月15日-11月16日。

时间：初定11月18日。

对象：全院在校学生。

活动形式：由保卫处领导邀请相关职能部门的领导老师为我校学生在伟南国际会议中心开展一次讲座，普及消防知识。

时间：11月中旬。

对象：在校学生。

活动形式：由保卫处领导组织相关人员至山顶田径场为全院师生进行一次消防器材演练，由学院学生会组织同学们参观演练，并有机会参与到其中。

1、竞赛的时间和地点（此次安全知识竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段）:。

初赛时间：11月6日——11月12日，各系自行组织。

复赛时间：11月14日下午3：00——5：00，地点在理科楼（具体教室将另外通知）。

决赛时间：11月27日晚上7：30——9：30，地点在伟南楼集会厅。

2、比赛形式：

初赛阶段：由各系自行组织举办，形式自定，资料由学院学生会提供80%，最后每系推举一支队伍（3人）参加复赛。

复赛阶段：采用笔试的形式，80%的内容为原先提供的资料。最后以总分高低来决定前六名的6支队伍进入决赛。

决赛阶段：采用现场口答形式，80%的内容为原先提供的资料。

以上各项活动时间及地点有变动将另行通知。

消防知识竞赛的心得体会及感悟篇六

为了通过疏散演练，增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造xx小学“平安校园”，建设和谐校园提供良好的安全环境。特制订如下消防疏散演练活动预案。

坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

1、疏散演练领导小组。

总指挥：xx；副总指挥：xxx；

成员：xxx等各班班主任。

2、演练人员职责分工。

总指挥：xx负责整个疏散、自救的协调与指挥。

抢救：xx负责学生人员疏散和抢救。

后勤：xxx负责后勤保障，负责现场保卫工作。

广播音响：xxx负责整个演习现场讲解。

联络协调：xxx负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

（一）演练时间：20xx年x月x日下午2：10。

（二）做好演练预演组织工作：

1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2、各班能学会迅速组编成两队，从前门出，为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用红领巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤离的路线，各位老师明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。

（三）疏散路线及顺序安排。

按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中，按一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的顺序排列队伍。

职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。

大队辅导员宣布：“xx小学火灾逃生演练开始”。火警报警声在校园上空响起，校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命令，另一方面拨打119报警，同时向上级部门报告情况。

1、警报信号：一分钟长铃。（当学生在撤离时，广播发出火警报告：模拟拨打“119”火警电话：当同学们听到警报声后，各班立即从前后门形成一定的动态队伍，当班级有了一定的队伍后，在前面的班级立即进行撤离。）。

2、广播告诫学生：（播出内容：各位老师同学们，我校教室发生火灾，请大家不要恐慌，不要拥挤，一定要在班主任老师的统一带领下，用自备的毛巾或红领巾（有条件的可以沾上水），有序逃生到安全地点（操场），消防叔叔马上来救你们。请大家不要慌张，听从各班班主任老师的指挥下，有秩序地进行疏散，注意用湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场……）。

3、听到警报铃声，其他老师迅速到达各自岗位。班主任和任课老师在第一时间内到达教室内。

（1）及时关闭电源开关。

（2）指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。

4、在防火疏散演练中，以首先保护学生安全为前提，保证学生全部疏散后再撤退。

5、各人员指引学生及时正确地逃离“火场”。

6、各班班主任再次清点本班学生人数。

a、现场指挥报告：报告总指挥，全校xxx人现已安全脱险，无人员受到伤害。

b、计时员向现场指挥报告：报告总指挥，用时10分，全体人员疏散完毕。

c、宣传小组向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。

1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

2、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体值日教师佩带值日标志。

3、疏散过程要按消防培训知识进行{湿毛巾捂鼻、低身前行}，保证消防演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

5、在岗加强巡视，防止意外以生。

6、离开危险地后，按升旗仪式的队列顺序集中到操场，队伍不要散开，保持消防通道的畅通（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。

7、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。

8、总结评比。这次活动，消防工作领导小组就各班的组织疏散情况，组织评比。

消防知识竞赛的心得体会及感悟篇七

11月9日为“消防安全日”，这个月之后，天气干燥是出现安全隐患的多发季节，为了落实区教育局安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生消防安全逃生演练，防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。

1、内容：紧急疏散演练。

2、对象：全体师生。

3、时间：20xx年11月21日（安全教育讲座后）。

1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路；同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保证安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

1、领导小组。

总指挥：陈立萍。

总校成员：周则芬、王君、齐海明、杨芝霞、商茜、刘红霞、刘真。

分校成员：乔伟、徐鹏、谢欣、张艳。

2、教室室内指导组。

成员：各班班主任。

职责：

（1）演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

（2）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

1、启动程序。

学校广播系统中宣布：老师们、同学们，香山道小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、紧急疏散演练。

每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队；到达集中地点后及时报告人数，师生全部蹲下。

4、演练结束后进行活动小结。

1、班级领队：各班主任。

2、学生疏散时楼道负责人。

总校岗位分工：

一楼负责人：

东侧楼门：东楼梯缓步台：

中厅楼门：中楼梯缓步台：

西侧楼门：西楼梯缓步台：

二楼负责人：

东侧二楼：东楼梯缓步台：

中厅二楼：中楼梯缓步台：

西侧二楼：西楼梯缓步台：

三楼负责人：

东侧三楼：

中厅三楼：

西侧三楼：

小二楼负责人：

操场负责人：（组织、统计人数）、（拍照或录像）。

医护负责人：

分校岗位分工：

一楼负责人：

东侧楼门：东楼梯缓步台：

中厅楼门：中楼梯缓步台：

西侧楼门：西楼梯缓步台：

北侧楼门（礼堂）：

中厅后门：

二楼负责人：

东侧二楼：东楼梯缓步台：

中厅二楼：中楼梯缓步台：

西侧二楼：西楼梯缓步台：

三楼负责人：

东侧三楼：

中厅三楼：

西侧三楼：

小二楼负责人：

前操场负责人：（拍照或录像）。

后操场负责人：（组织、统计人数）。

医护负责人：

注意：

消防知识竞赛的心得体会及感悟篇八

知识竞赛是我们在学校教育中经常接触到的一种活动，作为学生，参与知识竞赛是我们不断学习的机会。在这个过程中，不仅能够测试自己的知识水平，还能够锻炼自己的应对能力。本文将分享我参与知识竞赛时的感悟和体会。

第二段：对知识的渴求。

知识竞赛对知识的渴求是我参与其中最大的动力所在。在学习的过程中，我会积极寻找各种学习资料，参加各种培训课程，以增加自己的知识储备。这不仅使我在竞赛中有更多的答题素材，还为我在其他方面的学习提供了有益的经验。通过参与知识竞赛，我对于知识的追求更加坚定，并且对自己充满了信心。

第三段：竞争意识的培养。

知识竞赛是一场激烈的竞争，需要在有限的时间内做出正确的回答。这对于我们的竞争意识的培养是非常有帮助的。在竞赛中，我学会了处理压力和紧张情绪的方法，并且能够更好地掌控自己的节奏。我也学到了竞争对手的优点和不足，从中吸取经验，提升自己的竞争能力。竞争让我认识到，只有不断努力提高自己，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。

第四段：团队的重要性。

知识竞赛不仅是个人能力的表现，也是团队配合的反映。在竞赛中，我和队友之间的默契配合起着至关重要的作用。通过团队讨论和合作，我们能够更快地找到问题的答案，并且相互之间的启发也让我们的答案更准确。团队让我学会了倾听和尊重别人的观点，以及和大家一起为团队的荣誉而努力。这样的经历也让我明白，团队的力量是无可比拟的，我们需要懂得团结和合作，才能够在困难面前取得胜利。

通过参与知识竞赛，我不仅学到了更多的知识，还培养了对知识的渴求和竞争意识。知识竞赛不仅能够检验我们的学习成果，也能够锻炼我们的应对能力和团队合作能力。知识竞赛对于我们的成长和发展有着重要的意义，它是我们学习路上的一座里程碑，也是我们向着更高目标奋斗的动力。

总结：

通过参与知识竞赛，我经历了知识追求、竞争意识的培养、团队配合的重要性等过程，受益匪浅。我相信，只有增加知识储备，提高竞争意识，并且善于团队合作，我们才能在今后的工作和学习中取得更大的成功。因此，我会继续保持对知识的渴求，提升自己的竞争力，并且更加注重团队的合作。知识竞赛是一个极好的学习机会，我将继续努力不断提高自己，追求更高的目标。