2023年假期探望老师的心得体会范本(实用15篇)

心得体会是对自己在某个领域或者一段时间内的学习、工作、生活等方面的经验总结。9.写心得体会时，我们可以参考一些优秀的范文或经典作品，学习他人的表达方式和写作技巧，提升自己的写作水平。以下是一些经典的心得体会范文，希望能给大家的写作提供一些启发和参考。

假期探望老师的心得体会范本篇一

第一段：引言（字数约200字）。

疫情期间，网课成为了学生们主要的学习模式，老师们纷纷通过在线平台向学生们传授知识。然而，这样的教学方式让很多老师无法与学生进行面对面的交流和互动。为了更好地了解学生们在网课中的学习情况和生活状态，一些老师选择亲自探望学生。本文将分享我作为一名老师探望网课学生的心得体会。

第二段：探访前的准备（字数约200字）。

在进行学生家庭探访之前，我认真查看了学生的网课专属邮箱，了解了学生的学习进度和完成情况。此外，我还向学校了解了学生的家庭环境，以进行更加恰当的探访。我还联系了学生的家长，告知他们此行的目的和安排，并征得了他们的同意。我并没有事先告诉学生，想给他们一个惊喜。

第三段：探访的过程与感受（字数约400字）。

在探访的那一天，我来到了第一位学生李明的家。我先与他的父母亲切交谈，详细了解了他在家学习时遇到的困难和需求。然后我走进了他的房间，看到了一个用开水杯做的小护枕，面对他的童心我不能不感到欣慰。我和他聊了很多，了解到他在网课中的主动性不够强，容易分心。我给他提了一些建议，帮助他养成良好的学习习惯。接下来，我又探访了其他学生，每一次都让我有不同的感受。有的学生家境比较清贫，但仍然为了学习而努力；有的学生因为家庭原因面临较大的压力，但他们依然坚持向上。他们的勇敢和坚强感染了我，也让我更加珍惜和关注每一个学生。

第四段：探访的收获与启示（字数约300字）。

通过探访学生，我不仅更加深入地了解了他们的生活和学习情况，也进一步增进了与他们的亲密关系。同时，这样的探访也让我认识到在平时的教学过程中，我可以更加关注学生的个体差异，灵活调整教学策略，满足他们不同的学习需求。另外，我也看到了学生们在家庭支持下如何积极应对困境，他们用行动证明了自己的坚持和成长。这样的经历让我更有信心和动力，更加明确了自己对教育事业的责任与使命。

第五段：总结（字数约200字）。

通过亲自探望学生，我与他们建立了更加亲密的联系和深厚的情感。这次探访让我切身感受到了学生的喜怒哀乐，也开阔了我的视野和思维。正是这次亲临家庭的探访，让我更加真实地了解了学生们的需求，并激励我在教学中创新和进步。这样的经历是一次宝贵的锻炼与教育，让我对自己的教师角色和教育方法有了更加明确的认识。我将更加关注细致入微的学生需求，为了每一个学生的成长和幸福，我会努力做更好的老师。

假期探望老师的心得体会范本篇二

在休假期间，作为一名老师，我有幸拥有了一段宝贵的休闲时光。这段时间对我来说不仅是放松心灵的机会，更是反思和成长的时刻。下面我将用五段式的文章结构，分享我在假期中得到的心得体会。

第一段：初始感悟。

在假期刚开始的时候，我感到身心疲惫，因为在忙碌的学期里我投入了太多的精力。刚开始的几天，我就呆在家里休息，调整自己的身心状态。不用每天早早起床，抑或在繁忙的教室中承受压力，我能够自由支配自己的时间，让自己真正放松下来。这种轻松和宁静的感觉让我的心情重新焕发。

第二段：补充知识。

随着休息时间的累积，我开始思考如何充实自己，不断改进教学方法。我开始阅读一些与教育相关的书籍，通过学习书中的理论知识，我不仅进一步加深了对教学原理和方法的理解，也丰富了理论知识库。与此同时，我也报名了一些教师培训课程，通过交流、讨论与其他教师一起学习，从中吸取他人的经验和教训。这样的充电时间使我在教学上有了更多的思考和视野。

第三段：亲子时光。

除了提升自己的专业知识，我也将更多时间用在与家人相处上。在平时，我和家人因为工作和学习忙碌往往只能些微相处。而在这段时间里，我能陪伴孩子们做一些有趣的事情，一起玩耍、旅行和学习。我发现，与家人一起度过的每一分每一秒都是那么珍贵，也暖暖地激励着我在工作上更加努力。

第四段：思考与调整。

在休假期间，我有时间思考教育中的缺失和需要改进之处。我开始反思自己的教学方法，回顾过去的教学经验并分析学生的学习情况。通过与孩子的深入沟通，就能够深刻地了解到每个学生的需求和问题，并能够根据这些情况来调整教学方式。这段时间对我来说是重新审视教学的机会，为了更好地回到课堂，做到更有针对性的教学。

第五段：心境的升华。

假期结束时，我深深体会到虽然放松休息是必要的，但是成长和反思才是每位教师应该重视的。经过一个个放松休闲的日子，我感觉自己焕发了新的活力。面对全新的学期，我充满了信心和热情。我意识到教师这个职业的特殊之处，不只是一份工作，更是一种责任和使命感。在这个角色中，我们肩负着培养学生的重要任务，因此需要不断地学习和成长，才能更好地履行职责。

通过假期休息，我意识到教师这个职业之重要性和未来的发展。休假期间，我不仅得到了充分休息和放松，还有机会拓宽自己的知识面和思维，这都将成为我未来教学中的重要动力。我希望每次休假都能够给自己一个机会进行反思和提升，不断进步，将这些心得体会转变为实际行动中的力量。这样，才能更好地为学生的成长和未来搭建坚实的平台。

假期探望老师的心得体会范本篇三

近年来，随着互联网和新媒体技术的快速发展，网络教育已经成为一种越来越受欢迎的学习方式。然而，由于缺乏面对面的互动，学生在网课中容易感到孤独和失落。为了解决这个问题，一些老师开始通过探望学生，为他们提供情感支持和学习指导。我也有幸在网课中被一位关心备至的老师探望，这为我留下了深刻的印象。下面我将分享我从这次探访中得到的体会和心得。

首先，老师的探望给了我巨大的鼓励和温暖。在繁忙的网课学习中，我有时会感到疲惫和焦虑，特别是在遇到困难和挑战时。但当我接到老师的探望电话时，他总是鼓励我坚持下去，告诉我自己有能力克服困难。他的关心让我感受到了前进的动力，让我相信自己可以取得好成绩。有时，老师还会分享一些鼓舞人心的故事和经历，让我明白困难只是暂时的，只要我坚持下去，就一定会有所收获。这种温暖和鼓励让我感到非常幸福和自信，也让我更加专注于学习。

其次，老师的探访让我感受到了学习的价值和意义。在寻找学习动力时，我常常忘记学习本身的价值。然而，通过老师的探望，我看到了学习的意义和追求知识的重要性。老师会和我谈论我学习的课程与职业之间的关系，他告诉我通过学习，我能获得更多的知识和技能，并为自己创造更好的未来。这让我明白了学习不仅仅是为了应付考试，而是为了提高自己的能力、扩展知识面、培养终身学习的习惯。通过老师的探访，我充分认识到了学习的真正意义，从而更加努力地投入到学习中。

此外，老师的探访也为我提供了宝贵的学习指导。在网课中，由于无法与老师面对面交流，我往往对一些问题感到困惑。然而，老师的探访为我提供了一个沟通和学习的机会。当老师来探望时，我会主动和他交流学习中的困惑和疑问，他会给出具体的解答和指导。有时，老师还给我推荐一些学习资料和方法，帮助我更好地理解和掌握知识。这种个性化的学习指导让我在网课中感受到了老师的关心和支持，也极大地提高了我的学习效果。

最后，老师的探访让我感受到了集体的温暖和凝聚力。在网课中，学生们往往因为无法见面而缺乏集体意识和凝聚力。然而，老师的探望将我们联系在一起，为我们提供了一个共同的目标和归属感。当老师探访时，我们有机会与同学们一起交流，分享学习经验和解决学习中的问题。这不仅让我们感到团结和互助，也使我更加珍惜和珍惜班级这个集体。我们互相鼓励和支持，共同努力，共同成长。这使得我的网课学习更加丰富多彩，也为我未来的学习生涯奠定了坚实的基础。

总的来说，老师的探望对我产生了深远的影响。他们的关怀和支持让我感到温暖和鼓励，也让我看到了学习的价值和意义。通过个性化的学习指导，我不仅更好地理解了知识，而且也培养了扎实的学习能力。此外，老师的探访还让我感受到了集体的温暖和凝聚力，使我更加珍惜自己所属的班级。因此，我相信通过老师的探望，网课学生们将能够更好地适应网课学习，并取得更好的学习成果。

假期探望老师的心得体会范本篇四

回忆起自己在学校时的点点滴滴，最深刻的就是在学术上得到的引领，其中离不开老师们的帮助。而作为学生，对于老师们的纯真照顾多少有些忽视，在这篇文章中，我要来分享一次关于探访老师的经历。

第二段：探访开始。

前几天我去了学校，通过学校校友群找到了我的数学老师，打算探访老师，道一声谢谢。当时已经过了毕业两年，刚开始还有点忐忑，但真正站在老师面前，我的紧张还是很快便消去了。老师和我一起喝茶，聊天，带我参观了新的课堂，过程中不时地给我讲述关于学校的一些趣事。看到他对学校的热爱与对学生的关爱，我深受感动，仿佛回到了以前那个平凡的时刻。

第三段：老师教育的影响。

在和老师一起聊天的过程中，我逐渐地意识到，老师的教育对我产生了多么大的影响，让我不断地寻找至今。而老师细心耐心的引导和帮助，对我们这些学生来说，是如此的宝贵和难得。我想起在他的课堂上别开生面的教学方式，深入人心良好的教育影响贯穿始终。他教育我们不仅仅是学习知识，更是引导我们正确地看待人生，树立起健康向上的心态。

第四段：感谢老师。

在和老师聊天的过程中我深深地感慨，感慨自己的成长历程中，有一位如此优秀的老师指导我。同时我也好感人的向他表达了感谢，感谢他没有让我失望，那份浓浓的感情永远铭刻在我的心中。我意识到就算已离开学校，离开他的课堂，他所带给我的影响在我未来发展的路上，都易感人影响至。

第五段：探访总结。

在探访老师的过程中，我深切地感受到了尊敬和感激。对于学生来说，老师是他们成长的引路人，是他们的灯塔和坚定支持。我认为，经常探访老师来表达对老师的感激和敬意，不仅能够让我们更好地体会到老师的工作和辛劳，同时也能加深师生间的互动和沟通。师生关系不仅是由老师来维护，也需要我们这些学生的积极参与和关注。希望我们可以记住老师们的心意，将其内化为心中最深的意义，不去忘记那份初心和信念，坚定前行。

假期探望老师的心得体会范本篇五

假期作为学生们的宝贵时间，让他们可以放松、休息以及追求自己喜欢的事物。然而，对于一些怀揣着教育梦想的学生而言，假期也是一个展示自己才能与充实自己的机会。我就是其中的一位，今年暑假我参加了学校开展的暑期社会实践活动，成为了一名暑期辅导班的助教。通过这段时间的工作，我得到了很多的经验与体会。下面我将结合自己的感受与见闻，来与大家分享一下关于“假期做老师”的心得体会。

首先，做老师并非一件轻松的事，不仅仅需要扎实的知识基础，还需要良好的组织能力和沟通能力。在辅导班中，我负责教授数学课程。一开始，我怀着满心的自信以为学生们只要按照我的方法和步骤进行操作，问题就会迎刃而解。然而，我很快就发现这是一个错误的观念。有的学生对数学有天赋，并且掌握能力极强，他们的思维敏捷且善于解决问题。而有的学生则相对较弱，他们对数学兴趣不大，理解力也较弱。作为一名老师，我需要站在学生的角度去思考问题，调整教学方法，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣。通过沟通交流和耐心引导，我逐渐发现了不同学生的学习特点和需求，从而调整了我的教学方式。这样一来，学生们的学习效果明显增加，自信心也得到了提升。

其次，做老师需要有耐心与耐心。实践过程中，我发现有些学生对学习抱有消极的态度，遇到困难就容易灰心丧气。这时候，作为助教的我需要耐心引导他们积极思考问题、勇于面对困难。有一次，一个名为小明的学生在做一个难题时，遇到了很大的阻碍，情绪非常低落。我主动走到他的身边，鼓励他不要放弃，告诉他困难是临时的，只要坚持下去就会找到解决办法。同时，我给他提供了一些解题的思路和方法，帮助他重新找到学习的动力。通过长时间的耐心引导和鼓励，小明渐渐克服了心理障碍，成功解决了难题。当他发出欢呼的时候，我也为自己的耐心与耐心感到无比骄傲。

再者，做老师不仅要关注学生的学习，还要倾听他们的需求和关心他们的成长。在与学生们互动的过程中，我发现有的学生存在着学习压力大、人际关系紧张等问题。对于他们的症结所在，我采取了与他们单独沟通的方式，认真倾听他们的心声，提供合理的建议。通过沟通和反馈，我发现学生们对这种关心备至的态度非常感激，他们在我的鼓励下逐渐摆脱了困境，重拾了学习的信心。这也让我深刻意识到，做一名好老师不仅仅是传授知识，还要关心学生的成长和发展，为他们的人生道路提供一份指引。

最后，做老师需要不断学习和提升自己。在与学生们的互动中，我发现我的知识和能力也存在一定的不足。例如，有些学生提出了一些我从没考虑到的问题，这要求我要加强自己的知识储备和能力提升。为此，我主动和其他老师请教，积极阅读相关的教育文献，不断吸取他们的经验和教学方法。通过自己的努力和不断的反思，我发现自己的教学能力得到了显著的提升，学习效果也有了很大的改善。

综上所述，假期做老师虽然碰到了很多的困难与挑战，但它也让我明白了做一名好老师所需要具备的条件和能力。通过与学生们的互动，我不仅加深了对知识的理解和掌握，还培养了自己的组织能力和沟通能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的教学能力，为更多学生提供帮助和指导。希望通过自己的努力和奉献，能够成为一名让更多学生受益的教育工作者。

假期探望老师的心得体会范本篇六

假期是每位老师放松、休息和恢复体力的机会。然而，对于一些老师来说，假期也是一个反思和总结过去的时间，为将来做好准备的时机。在假期即将结束之际，我深切感受到了这一切。以下是我在假期中的心得体会。

首先，一个放松和愉快的假期对于我来说至关重要。在忙碌的工作学期结束后，我渴望能够放松身心，远离学校工作的压力。因此，我选择了去一个安静的海边小镇度假。在那里，我可以尽情享受沙滩漫步、观赏海景和沉浸在大自然中。四周都是蓝天白云和微风拂面的感觉，让我完全放松下来。在这种宁静的环境中，我感到内心平静，精神焕发。

其次，假期对我来说也是反思和总结的时刻。在一段时间内离开工作岗位，冷静地回顾过去，能够更客观地了解自己的不足和进步。我对自己在上学期的教学中进行了一次全面的回顾，思考了哪些方面可以改进和加强。例如，我认识到在课堂上更好地关注学生个体的需求和互动，以及提高教学内容的多样性是我需要改进的地方。通过反思和总结，我制定了一些具体的计划和目标，以便在新学期回到教室时可以更好地发挥自己的才能。

第三，假期也是拓宽视野和增长知识的机会。在正常的工作日里，时间总是被各种琐碎的工作填满，很难抽出时间来进行学习和探索。在假期中，我阅读了一些关于教育和儿童心理学的书籍，参加了一些教师培训研讨会，并利用互联网资源学习了一些新的教学方法和技巧。这不仅丰富了我的知识储备，还提供了一些新的思路和方法来改进我的教学。

此外，假期也是与家人和朋友团聚的时刻。工作日的每个夜晚，我都忙于备课和批改作业，很少有时间陪伴家人和朋友。因此，假期就成了我追赶和弥补这些与亲人和朋友共度的宝贵时光的机会。我和家人一起游览名胜古迹，品尝美食，让彼此感受到彼此的关心和陪伴。这不仅让我更加珍惜亲人和朋友的存在，也让我更加明白生活中的真正意义。

最后，假期结束，我迫不及待地期待着回到学校继续教学。假期不仅给了我放松身心的机会，还让我更好地了解了自己的不足和进步，并拓宽了我的知识领域。我相信，在新的学期中，我可以将这些经验和体会运用到我的教学中，为学生创造更好的学习环境和机会。

总之，老师假期是一个宝贵的时间段，可以让我们放松、反思、学习和享受与亲人和朋友相聚的快乐时光。通过度过一个充实而愉快的假期，我们可以更好地回到工作岗位上，为下一个学期做好准备，并为学生提供更好的教育。

假期探望老师的心得体会范本篇七

假期对于每一个人来说都意味着休息、放松和回归自我。对于教师而言，假期更是一种重要的调整和准备新学期的时间段。然而，与其他人相比，教师在假期中却面临着独特的困扰。他们不仅需要恢复精力，还要对自己的教学方法进行反思和改进。因此，老师假期的心得体会也会显得尤为重要。

第二段：放松与充电，假期的首要任务。

学期间的忙碌和紧张让老师们疲惫不堪，假期无疑是给予他们充分休息和放松的机会。有的老师选择徜徉于大自然中，感受大地的芬芳和阳光的温暖；有的老师选择读书、旅行或者锻炼身体，丰富内心世界和增强体质。这种放松与充电，不仅有助于缓解教师的身体疲惫，还能平抚心灵，为新学期的到来做好准备。

第三段：反思与改进，教学方法的调整。

教师在假期中，更是有机会反思自己在过去一学期的教学方法和效果。他们会回想起学生们的表现、教材的选用以及自身的教学态度等等。通过审视自身的优点和不足，老师们会找到新的思路和方法来提升自己的教学水平。或者通过学习新的教学理念和方法，从而给学生们带来更好的教育体验。这个过程充满了挑战，但也给予了老师们逐渐成长和进步的动力。

第四段：研究与创新，培养专业素养。

老师们在假期中还有更多的时间去深入研究和学习自己的学科领域。他们可以参与学术研究，去了解最新的学科动态和研究成果，从而提高自己的专业素养。同时，教师还可以参加各种培训和研讨会，了解教育发展的最新动态，积极引进先进的教学理念和实践，并将其应用到自己的课堂中。只有不断学习和创新，才能让自己与时俱进，并为学生们提供更有价值的教育。

第五段：饮水思源，责任与感恩。

最后，老师在假期的反思还应包括对自身的责任和对于教育事业的感恩。教师是培养人才的桥梁和引路人，他们肩负着无比重大的使命和责任。假期的反思和感悟应该让老师更加明确自己的职责和使命，让他们坚定地投身到教育事业中去。同时，老师也要感激学生和家长们对自己的信任和支持，感激他们的理解和鼓励。只有心怀感恩，老师才能不忘初心，持续为学生们的成长和发展而努力。

总结全文：老师假期心得体会分为放松与充电、反思与改进、研究与创新、饮水思源四个方面。这四方面的内容将帮助老师们更好地调整自己的状态，提高自己的教学水平，并为学生们提供更优质的教育。老师在假期中的一系列举措既展现了他们对事业的热爱和责任感，也让他们从繁忙的教学中汲取智慧与力量，进一步提升自己的专业素养和教育质量。

（总字数：480字）。

假期探望老师的心得体会范本篇八

读书，是一种活到老，学到老的重要方式，下面是本站小编精心整理的假期老师读书。

供大家学习和参阅。

好多年了，哪怕工作再忙，时间再紧，总喜欢挤出一点闲暇，让自己静下心，定下神来仔仔细细地拜读一些作品。古人云：开卷有益。读书使人睿智，读书使人明理，读书使人豁达。我觉得使我不改初衷的热爱读书，最重要的原因是我可以从书中的字里行间与作者进行精神的共鸣与交流，可以让我从书中的文字中沉淀出自我的思想。

童童是我班的孩子，父母在外地经商，由爷爷带养，一双滴溜溜的大眼睛透着聪明机灵和调皮孩子特有的狡黠。童童的爷爷是个固执，精明，很难相处的人。第一次与他交流是因为白天童童和闰闰在玩时，霸道的童童蛮不讲理地把闰闰从高处拉了下来，致使闰闰头上起了个包。于是我严厉地批评了童童这种不文明的行为，要求童童道歉。傍晚，童童的爷爷来接时我就此事与他交流要求家长配合，他爷爷听后说：“前几天，童童腿上也有个瘀青，别人弄疼他，他总不说。”我听完他一番近乎责备的絮叨，心里很不是滋味。通过这一次接触，我知道童童的爷爷是个为自己找理由开脱，爱苛责别人的人。其实这样的家长罗列起来每班都有，那我该如何对待呢?跟他据理以争，他会更固执，更会反击与抵触;不予理睬冷处理，会让他觉得老师是关心不够。有次放学时，我无意间听到另一个学生的奶奶在问他：今天接孩子怎么迟到了?他大声地回答：“重阳节嘛，社区领导要我帮忙写标语，呵——”他乐滋滋的口吻完全像变了个人。我灵机一动，赶紧凑了上去真诚的说：“想不到童童的爷爷是这么热心的人啊，您也一定有一手好书法咯，下次为我们班小朋友也写几幅字?”童童的爷爷一愣，非常慈祥和蔼又谦虚地说：“哪里?我也是乱写写的，我们那时读书都用毛笔写字的，反正现在空着也是空着，他们要我写我也愿意。”“童童爷爷，练书法也是修身养性的噢，您有这雅性真让我羡慕。童童这么棒也有爷爷的功劳啊!”·····现在，童童的爷爷成了我班最佳配合家长之一，即使孩子间略有摩擦，他反而会安慰我们老师别太有压力，有时，还会劝慰别的家长要理解，配合老师呢。我想，我正是用了卡耐基先生《人性的弱点》中那句：“赞美创造事实”来改变了别人吧。

现在的孩子，在家庭中呵护、溺爱饱和了。所以很少有孩子在相互交往中表现得谦和、豁达、互助，而是占有欲特强，以自我为中心，犯了错误也老是从别人身上找原因。昊昊就是这样的一个孩子。有一次课间休息时，昊昊发现同桌在摆弄他的文具盒，他发现后二话没说，冲到同桌面前一把夺过了文具盒，一边叫嚷：“这是我的文具盒，你干嘛呀!”由于用力过猛，昊昊抢文具盒时将同桌的额头碰了一下，顿时，同桌栩栩大哭不止……对于昊昊的行为，我的阻止只是暂时平息一场纷争而已，改变昊昊的不良行为需要有策略。我尝试着先改变他暴躁的性格。此后，每当昊昊来学校时，我会尽心地替他接过环保袋，然后细心地整一整他弄乱的衣服，刚开始的昊昊显得很不自在，慢慢的，他会雀跃地冲到我面前，向我问好。我自然地要求他向我道谢，学会道谢了，我会用拥抱来赞美他，当他回答问题时我的目光慈爱地与他迎合。渐渐的，昊昊的笑容爽朗起来，说话不再粗声大气，走路不再叉着双手晃来晃去了，我觉得昊昊温柔了，他与小朋友的冲突明显少了。然后，我通过一堂品德课《找朋友》让每个孩子都体验和感受了小朋友团结友爱，做个好朋友是多么快乐。课前，我先布置家长给孩子带一样他最喜欢的玩具和一本书，我自己也准备了彩虹糖。刚开始上课时，各人都守着自己的东西无动于衷，甚至不让别人碰，我也不动声色，在音乐旋律的伴奏下边唱“找个朋友，找个朋友，来来拉拉手。”当我找到一个好朋友时，我会非常开心地请他分享一颗他最喜欢的彩虹糖，在我的鼓励和带动下，孩子们都异样地活跃起来，“找个朋友，找个朋友，来来抱一抱。”孩子们不等我暗示，在音乐声中，孩子们相互交换着玩具和书，到处听到“我们是好朋友，我们一起玩”。当然，我也看到了昊昊开心得涨红着脸开着栩栩的大火车，桌上放着驰驰的《七个小淘气》，而他自己的奥特曼手枪正被祯祯兴奋地玩着呢。我呢，则美滋滋地想着：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使我与印石臻与完美。柔和的水真的能让石头变圆、变滑呀，多好!

“让读书成为一种习惯”。是啊，让读书成为一种习惯，因为一本好的书，可以让你受益匪浅。可以让你的工作顺心，生活美满。

读适合你的书如果你的专业不是文学，你大可不必去读那些被称之为名著的书。对一个普通的爱书者，他不必认为读某部书是“必要的”。许多名著对于普通人来说是沉闷而拖泥带水的，如果你看十八世纪的书，其中会有大段大段的道德说教，而十九世纪的名著里充斥着毫我意义的景物描写，你尽可以跳读，甚至因为这些原因干脆不去读整部书。不要由于看不进去这类书而怀疑自己，大多数时候这都不是你的错。有些作品是由于它的作者出了大名，被胡乱选进了文集，如果读雪莱的《猫》，你是无法从“一只猫咪真痛苦，确确实实不舒服”这样的劣句中感受到诗之美的，那不如忘掉它!

总之，你和适合你的作品应该是一见钟情，这种钟情不要受社会意见的左右。

许多名人和名著是社会的、历史的产物，但不必是你个人必须欣赏的。你个人的原则应该是率性而读，你的阅读应该带给你最大的快乐，让你看了第一段，如果不看第二段就会当场憋死。

此外，人的年龄与接纳性有着极大的关系，这就像河水的发展，在上游它是涓涓细流，而它的中下游会越来越易于囊括更为广大的东西;也像树的枝头，每一时刻它都在寻找高于现在的高度。所以如果你的年龄刚好适合琼瑶，那就坦然地读她。等你长大了，你自然会得到更为高级的东西。

读书如饮酒读书不要以功利为目的，比如通过读书成为作家和有名的学者，或者通过读书能在聊天的时候力压群儒，或对女朋友交谈时口若悬河。读书只要使你笑了，哭了，使你思索了，就完全达到了目的。它就像饮酒一样，只是陶醉足矣，根本不必作出诗来。而且你(不能)像酒鬼一样，对酒产生崇拜，这恰恰是读书人的大敌。一个读书人能否做出伟大成就，取决于他与书的正确关系。他必须是爱书的，但又不能溺死于书海。

1856年4月11日，马克思写给女儿劳拉一封家书，他说：“书是我的奴隶，应该服从我的意旨。”

你不要把读书变成苦读，当成艰苦的任务，否则难免做出些头悬梁、锥刺股之类的傻束，这种作法不要说是为了欣赏，即使为了赶考，也再蠢不过。试想，困到了必须靠头发的牵痛和铁针刺皮肉才能不倒下去的程度，你的阅读还有什么愉快可言?何不先去大睡一觉，然后悠闲自得地读上几页。

一岁读一部书不要认为一岁读一部书这个目标太低了。如果你能活70岁，你将读70部书!你可以随便找一位朋友，让他开一个读书清单，你会发现，他列不出70部。

10岁以前，你不可能一年读一部书，那时损失的10部要在中学或大学时代补上，这意味着，学生时代你将每年多读2至3本书。这并不算多，因为这恰是你读书的季节。困难的是，30岁以后，当你从事与书关系不大的工作时，你还能不能一岁读一部书?如果不能，你将是一个因精神世界贫乏而未老先衰的人。

对于少数爱书如命的人，一年只读一部书又是一个忠告，在信息时代，一年读许多书的人，无疑将会显得呆头呆脑，因为他在这个时代必须应付的许多事，都由于滥读而贻误了。在今天，读书破万卷的人，下笔定无神。这个时代有更多的方法带给我们欢乐，读书已从求知和娱乐的主导地位，降低到与影视、广播、磁带、唱盘、报刊、旅游同等的地位。青年时期读书不必贪多，以求得更广泛地融入生活之中。中年以后不要放弃读书，它可以保持浪漫、天真、年轻、清醒。

保持你的书橱英国作家阿斯查姆在《校长》一书中，记述了他最后一次拜访简·格雷夫人的情景。那天，格雷夫人坐在窗子旁，正在阅读苏格拉底关于死亡的精采篇章。当时，她的父母正在远处花园里游猎，犬声相吠，喊声越窗而入。作家见她不随家人出猎而独自倚窗读书，便惊讶不已，但格雷夫人说：“他们在花园里得到的全部快乐，远远不及我在柏拉图的书中得到的多。”(苏格拉底的言行全部记载于他的学生柏拉图的书中。)书籍就是这样一种奇幻的东西，如果你能在印刷品时代日渐远去的时候，在你的房间保持一套书橱，你将把持住明洁的性情，因为读书比任何一种愉悦的方式更需要心智的宁静，也更能带给你安详。在越来越躁动的世界里，书籍会给你一个栖息地，它是另一个世界，收藏着许多人、许多时代、许多地域的传奇。它所赋予你的思想远比现实生活赋予你的更为生动，正如湖水里反射的湖光山色总是比真实的湖光山色更加美丽迷人一样。

对林海音的印象，只停留在《城南旧事》，停留在英子身上，可爱活泼的小英子和童年那久远的北京城。印象中，林海音就是英子的模样，无意中看到《奶奶的傻瓜相机》林海音著，以为又是一本林海音对奶奶的回忆录了。看完才明白，其实，错了，从《城南旧事》里走出来的小英子有一个特别大的癖好，那就是拍照。《奶奶的傻瓜相机》收录了林海音亲自拍摄的200多幅从五岁到八十多岁珍贵的历史照片和生活照片，是是林海音自己的一本生活影集。

林海音(1918-20xx)，是一位女作家，一生以办报、写作为主。她是一位美丽、端庄的奶奶，喜欢打扮自己，衣服总是穿的非常得体、整齐，喜欢拍照，用相机记录身边的故事，更喜欢把照片里的故事用简单诙谐的语言写出来和大家分享。《奶奶的傻瓜相机》一书中，以一张张照片串出一件件故事，奶奶爱旅游，书中大部分照片是奶奶和爷爷到世界各地旅游留下的照片，带着读者去到澳大利亚和纽西兰，见识剪羊毛、了解牧民生活，更知道了南半球无人街道中那些戴头盔骑自行车的市民。奶奶喜欢收藏象，照片上的圆桌上摆满了各式各样，大小不一的象，书的后面还附上了奶奶从5岁到70岁的照片，从一位小女孩变成了一位老太太……这就是林海音，一位优雅的老太太，读到了在儿女的眼中母亲，这部分才是最震撼我的，印象中，母亲的一生是勤奋的，用笔给家添置各种生活品，母亲的教育是无为的，从来没有长篇大论的教训，只有身教!她是一位乐观、奋斗的女性，一位优雅的奶奶!

岁月留在了镜头里，欢乐的人生也留在了镜头里。林海音奶奶以她丰富的生活经历和才情给我们带来了她镜头下的人生，平平淡淡、朴朴实实文字，读来温馨而亲切。合上了这本书，我对林海音这位女作家更加得喜欢了。岁月在她的笔尖走过，但停留在她的傻瓜相机当中。奶奶给我最大的感觉是优雅。

何为优雅?我问自己。

曼妙的身姿，高雅的举止，那这个词确实距离我的生活好远。可《奶奶的傻瓜相机》明明让我读出了优雅这个词啊。我想，这是一种类似美丽，由内而外的吸引力。做为一位老师，一位语文老师，我有必要学会这般的优雅。

唐诗。

宋词随口就来，下笔成文……，总觉得语文老师应该像书，通晓一切;而学生眼中的语文老师，更是知识的代名词。

可一次，偶然上了百度，说小学生的问题把年年评上先进的语文老师考住，面对历史事件、数学问题、军事技术……每每课堂上有类似的问题，这位语文老师总是害怕着绕着弯走。读完文章，我浅浅的一笑，佩服这位语文老师的勇气，敢于披露自己的不足，更感觉有自己的影子，随着年级的升高，也发现学生爱问了：“为什么啊?”、“那怎么回事?”“什么意思啊?”，时常被学生围着追问，有时一句“那大家讨论讨论吧”把皮球踢给了学生，而时常“自己去发现问题吧”以搪塞之。可有时还是挡不住学生的长枪短炮式的提问。

可语文老师又是全校最忙的，身兼数职,回到家还有一职，确实，作为语文老师没多少时间让自己变得博学，变成家长和学生眼中的百科全书。我作为一名普普通通的语文教师，深深爱着语文，喜欢一个个跳跃的语言文字，也常常在思考如何让自己不愧于“语文教师”这个名字，觉得语文老师该先让自己优雅起来，优雅类似于美丽，可不是外表的光鲜，而是一种由内而外的吸引力。

一、优雅在书香中沉淀。

魏书生曾用“语文学科不像别的学科知识结构那样清晰”、“教学天地比别的学科广阔”来形容语文教学。作为一名小学语文教师，面对着一群又一群白纸一般纯洁干净，渴望知识的小学生。他们有无穷的求知欲望，奇特的想象，大胆的想法，如果只用一桶水来浇灌明显不够，就需要语文教师博览群书，取大家之所长。语文教师必须“像蜜蜂采蜜那样博才杂家”，除了自己的专业书籍和典型书籍之外，语文教师不但应该精读、细读新的、有鲜明时代特色的当代优秀作品，凡是学生应当读的、适合学生读的、学生喜欢读的，教师都必须读到。

二、优雅在山水间驻留。

祖国的山山水水是一本本无字的书，北国的边疆，南国的风情，西北的大漠，韵味诗意的江南，游玩间接触文化，触摸历史，在名胜停留，聆听当地的故事，既开阔了眼界，无意间文学内涵得到丰厚。

与建筑、风味、特色达到神交的境界，偶然讲起课来自然游刃有余，举例信手拈来，生动形象，学生听得津津有味。优雅的滋味在心里驻留，在学生眼里闪耀。

三、优雅在笔墨里流淌。

经常动动笔，写写文章或感受是语文教师提高自身修养的好途径。能写、善写本来是语文教师的分内之事，可写作水平却正是教师才华的展示，作为一名小学语文教师要给学生起到榜样示范的作用，单元习作前自己先动笔写写下水文，给学生布置周末。

作文。

时自己也动笔试试，尝尝写作的甘苦，既锻炼了文笔，又对指导习作起到帮助。叶圣陶说：“惟有教师善读善写，乃能引导学生善读善写。”语文教师的善写，对学生也无疑起到潜移默化的促进作用。

除此之外，偶遇语文界有名的学者、语文大师、观看文艺电影、欣赏音乐作品也是一种变优雅的方式，久而久之，会让自己更加博识、更加自信、更加自信。

也许许多语文老师已经行走在优雅的路上，我想优雅不是外表，是一种内在，教育学生是一门慢艺术，那么我想语文教师的优雅之路也是一路的慢旅途，梦想只能无限期地靠近，相信那时，语文老师一定是美丽的。

近义词。

优雅的同义词散发着由内而外的美!散发着浓浓的语文味!

假期探望老师的心得体会范本篇九

探望老师是一件很特别的事情，不仅是在表达对老师的感激之情，更是一次与老师之间的心灵沟通，是一番真挚的交流和思考。今天，我要与大家分享一下我探望老师的经历和心得体会。

我曾经在一所小学担任过班主任的老师生病住院，听到这个消息后，我和一些同学决定探望他。我们先去了医院门口的药店，买了一束鲜花和一些水果，然后进了医院。在病房门口，我们轻轻地走进去，看到老师躺在床上，脸色很苍白，身上插着各种管子。我们送上礼物，并表示了对老师的关心和问候。

第三段：交流和启示。

在我们悄悄地说话时，老师突然睁开了眼睛，微笑着问我们：“你们来看我了，真是让我感到温暖。”接着，他跟我们交流了一些他近期的感受和思考，也分享了一些他在教育事业中的经验和故事。他告诉我们，教育是一项充满责任感的事业，需要每一个老师用心去关爱每一个学生，为他们的成长提供最好的帮助和引导。在这次探望老师的过程中，我不仅对老师的学识和人格加深了认识和尊敬，更是深刻地感受到了他那份坚守初心的教育情怀和使命感。

第四段：学习和成长。

通过这次探望老师的活动，我不仅更加珍惜了自己拥有的学习机会和成长环境，也更加理解了那些默默奉献在教育一线的老师们。同时，我也意识到，作为一个学生，除了要勤奋学习，还要珍惜和老师之间的交流机会，学会去欣赏和感受老师的教诲和鼓励，以更积极的态度去面对学习和生活中的各种挑战。

第五段：总结。

总之，探望老师的体验让我受益匪浅。与老师的交流，不仅让我感到了关爱和支持，更是一次深入的思考和反思的良机，让我更加坚定了自己的目标和方向。同时，我也相信，探望老师是一种体验，也是一种责任和使命，我们应当珍惜这样的机会，用心去感受和理解老师对我们的爱和教育。

假期探望老师的心得体会范本篇十

假期是每一位学生最期待的时间，可以放松放松自己，追寻自己的兴趣爱好。然而，有一群人却选择了在假期里做老师，这是一种与众不同的选择。在假期做老师的这段经历中，我收获了很多，并从中体会到许多重要的道理。

首先，我认识到教师是一份很不容易的工作。在此之前，我从未想过教书这个行业有多么辛苦。作为一名老师，你不仅需要准备课程，还需要解决学生的问题和疑惑。在我假期里担任老师的时候，我从未停止学习，无论是备课还是课堂上回答学生问题，这对于我来说都是一个挑战。我深深地敬佩那些从事这个职业的人，因为他们需要付出额外的努力来影响和培养下一代的成长。

其次，我发现了自己的潜力和能力。假期里，我担任了几节英语课的代课教师。之前我对自己的英语水平没有太多自信，但通过这次经历，我发现我其实很喜欢教英语并且擅长与学生交流。我能够清楚地解释复杂的语法问题，并能够帮助学生提高口语表达能力。这个经历唤醒了我内心沉睡的激情，让我意识到自己有能力在教育领域做出一些贡献。

第三，我更加了解了学生的需求和挑战。通过假期作为老师的经历，我得以与学生们建立起密切的关系，听到他们的故事和烦恼。我明白了他们在面对学习困难时所经历的挣扎，也感受到了他们获得进步时的喜悦。我成为他们的朋友和听众，给予他们支持和鼓励。这段经历让我更加关注学生的个性差异，不同的学习方式，以及他们所面临的压力。这让我更加愿意去了解和帮助他人。

第四，我深刻体会到了教育的重要性。在假期作为老师的经历中，我亲眼目睹了教育的力量。我看到了学生们在我的指导下取得的进步，看到了他们眼中闪烁的智慧和自信。我明白了教育不仅仅是知识的传递，更是人格品质和社会价值观的培养。我意识到教育能够改变一个人的命运，并且影响整个社会。做老师不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和社会责任感。

最后，我收获了价值于生活的体验。在假期里做老师，我和学生们一起度过了快乐和充实的时光。我们分享了彼此的故事和经历，一起玩耍和探索。这段经历让我重新发现了童真和对生活的热爱。我从学生们身上学到了乐观、积极和勇敢。做老师让我更加重新审视自己的生活，并珍惜当下。我变得更加开朗和自信，学会了如何与人合作和沟通。

总之，假期做老师虽然辛苦，但是这段经历让我受益良多。我认识到教师的辛苦与伟大，发现了自己的能力与潜力。与学生们的交流让我更加理解他们的需求与挑战。教育的重要性也深深印在了我的心里。此外，与学生们共同度过的时光让我收获了对生活的珍视。做老师的经历成为我人生中宝贵的一笔财富，让我更加明确了自己的人生方向和价值追求。

假期探望老师的心得体会范本篇十一

随着科技的进步，网络教育方式逐渐兴起，尤其在疫情期间，网课成为了学生们学习的主要途径。然而，网课中的孤独感和学习效果的不确定性也成为了学生们的困扰。为了解决这一问题，有的学校引入了老师探望网课学生的举措。在过去的几个月中，我有幸成为其中一位学生，并从老师的探望中获得了很多益处和感悟。

首先，老师的探望给予了我们更多的关怀和安慰。在网课中，难免产生孤独感，因为我们无法像传统课堂那样与老师和同学们近距离接触。然而，通过老师的探望，我们感受到了老师们对我们的关心和鼓励。他们会询问我们的学习情况、生活琐事以及有没有遇到什么困难，并给出相应的建议和帮助。这种关怀让我们感到温暖和被重视，使我们更加积极和有动力地面对网课。

此外，老师的探望也为我们提供了个性化的学习指导。在传统的课堂教学中，老师在课堂上往往只能关注整体的教学进程，无法针对每个学生的个体差异进行个性化教学。而通过网课，老师们可以根据学生的实际情况和学习需求，有针对性地给予指导。例如，我曾经在网课上遇到了语文作文的困难，老师通过探望了解到了这一情况，随后给予了我个别辅导和写作技巧，并推荐了一些相关的书籍和学习资料。这种个性化的学习指导有助于提高我们的学习效果，并使我们更加立志于克服困难和取得进步。

同时，老师的探望也给我们带来了自我监督和自律的压力。在网课中，由于自由度较高且无法被直接监督，我们在学习上可能会有所懈怠，容易产生拖延症或忽视学习任务。然而，老师的探望起到了一定的监督作用，让我们不敢懈怠。这是因为老师会询问我们的进度、完成情况和学习方法等，如果我们在这些方面表现不佳，肯定会让老师失望。因此，为了不辜负老师的期望和关怀，我们会更加努力地自我监督和自律，养成良好的学习习惯和方法。

最后，老师的探望也加强了线上学习的互动与交流。网课的一个缺点就是学生们之间的交流和互动有限，很难达到传统课堂中的互动效果。然而，老师的探望让学生们有机会与老师进行面对面的交流，同时也鼓励学生之间的互动。在老师的探望中，我不仅有机会跟老师进行一对一的对话，还能与同学们一起分享和交流学习感悟和问题，相互督促和帮助。这样的互动和交流极大地丰富了我们的学习体验，使网课变得更具活力和趣味性。

总的来说，老师的探望给予了我们更多的关怀和安慰，提供了个性化的学习指导，加强了自我监督和自律，并增加了线上学习的互动与交流。这些益处和感悟使我深刻意识到，老师的探望对于网课学习的重要性和积极作用。相信在接下来的学习中，我会更加珍惜和利用老师的探望，努力取得更好的学习效果。

假期探望老师的心得体会范本篇十二

从新生入校第一天开始，一个新的班集体就形成了，如何管好这个班，带好这个班就成了班主任首要面对的问题。这就如同给高楼大厦打基础一样，关系到今后孩子们能不能拥有一个良好的学习环境和学习氛围的大事。所以，我班集体整体的管理中，先把我的`带班的整体思路以粗犷的形式传递给学生们，然后着重抓日常学习生活中的细节之处，帮助学生养成良好的日常行为习惯。比如，我依旧中学生日常行为规范和校规，在班内进一步建立健全了值勤、卫生等班规，提出在班学习生活的整体要求，落实学校的各项规章、制度和要求。在狠抓这些要求的落实方面，我则采取了从细节入手，注重观察每一学生的日常行为习惯，对于有不符合要求和规范的地方，注意区别对待，先做耐心细致的说服教育，然后再采取适当的方式方法，在不伤害学生自尊心的前提下，不厌其烦的指出孩子们做错的地方，并且告诉他们应该怎么做才能达到要求，做到"开门立规矩，关门做批评"，有效的达到了管理班集工作中的"粗犷"与"细致"的统一。

假期探望老师的心得体会范本篇十三

班干部是学生的优秀学生的代表，也是班主任管理班集体的小助手，要充分发挥的他们的职责作用，首先就要从抓好班干部的'表率作用上多提要求。我作为一名班主任，非常重视班干部的培养，坚持做到"主动"与"被动"的统一。所谓"主动"就是要积极给班干部搭建好一个平台，让班干部充分发挥主观能动性，在班里搞集体活动的时候，首先听取班干部的意见和建议，帮助他们不断的成长，帮助他们树立学生威信，成为班集体的主人翁。所谓"被动"就是当班干部在工作中遇到困难的时候，或是在违反情绪、成绩出现波动的时候，我积极主动的帮助他们解决实际困难，与学生干部一起共度难关，多出建设性的意见和建议，保护他们的工作积极性，使班干部的工作能力进一步得到提升，克服不服不利因素的干扰，更好的发挥好班干部的职能作用，真正成为班主任工作的助手。

假期探望老师的心得体会范本篇十四

参加今天的班主任座谈会，我心里非常高兴，这不仅是一个与大家共同交流班主任工作心得的好机会，同时，也能向其他班主任老师学习不断进一步提升自身工作能力的好机会。下面我按照学校教育教学的总体要求，结合自身工作实际，讲一讲我作为一名班主任的工作做法，希望大家多提宝贵意见。

通过多年的班主任工作经历，我在工作中严格要求自己，坚持对学生严管厚爱，从心里关爱每一名学生的.健康成长，坚持以情带生，我觉得只有做学生的好朋友，才能当学生的好老师。只有这样，学生才会发自内心地去接受老师的教诲，从而更加热爱班集体，热爱我们的学校。工作中，我坚持做到以下几个统一。

假期探望老师的心得体会范本篇十五

近日，我有幸前往探望自己的老师，这是我很久以来的心愿。在与老师的聊天中，我不仅受到了他的关爱与鼓励，还更进一步领会了教师的职业精神和人生态度。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：对老师的评价。

我探望的老师是我的初中班主任，他是一位敬业、负责、耐心、关爱学生的优秀教师。他在教学中以身作则，始终要求自己的水平和要求学生的水平一样高。曾经，我由于自身的原因，在学业上遇到了很多困难，而老师总是耐心地鼓励我坚持下去。如今，回想起来，老师的教导给我留下了很深的印象，我至今还受益于他的教诲。

第三段：对老师的探访。

此次探访老师，是因为我想告诉他，感恩教育、感恩老师。探访当天，学校已经放假，我却来到了他的办公室，挂了一面“感恩老师”的梅花挂件在他的墙上。见到老师，我第一时间向他表达了我的敬意和感激之情，老师的面部表情无比温馨，他一边询问我近况，一边向我介绍了他近年来的研究成果。从他的言谈中，我看到了他对教学的热爱和追求。在他详细讲解了自己的研究内容之后，他还请我分享自己的一些经验和心得。

第四段：对于老师的启示。

通过和老师的交谈，我再次感受到了他的善良、细心、认真和责任心。他的职业道德和人生态度让我非常感动。在探访老师的过程中，我得到了老师对我的激励和鼓舞，更加深刻地认识到教育是一项神圣的事业，老师们为了能够为学生们尽心尽力，必须不断地提高自身素质。我深深地被老师的精神所感染，他让我相信了自己的未来并且让我对未来充满了信心。这是我在探访中的收获，也是让我最为感动的一点。

第五段：结尾。

在这次探访老师的过程中，我更加的深刻地认识到了教育是一项充满爱与希望的事业。教育工作者是伟大的，他们为了让我们变得更加优秀，必须不断地探索、提高自己的素质和服务水平。我希望能够像老师一样，不断地提升自己的教学能力与专业水平，为我所在的教育事业做出更大的贡献。感谢老师，让我再次感受到了教育的温暖与力量。