最新钢结构工程观摩心得体会(大全13篇)

心得体会是对自己在学习和工作生活中所获得的经验和感悟进行总结和归纳。在写心得体会时，要注重结构和逻辑，合理安排每个部分，使总结更具条理性和连贯性。3.每个人的心得体会都是独一无二的，可以从中找到与自己类似的心得和感悟。

钢结构工程观摩心得体会篇一

作为一名基础结构工程师，在过去的工作中我积累了不少经验和体会。从最基础的施工和维护到更高级的设计和管理，都需要我们谨慎和严谨，才能确保工作的质量和安全。在这篇文章中，我将分享一些我对基础结构工程的心得体会。

一、做好基础工作是关键。

在基础结构工程中，做好基础工作是关键。基础是整个建筑的基础，它承载着建筑物的重量，并将重量传递到地面上。因此，必须确保基础的质量稳定性。在实际工作中，我们需要仔细研究土壤的特性和环境变化，选择合适的基础类型，保证其耐久性和安全性。

二、团队合作至关重要。

在整个工程周期中，我们需要和许多人合作，从设计人员到施工人员，每个人的角色都是至关重要的。作为一个基础结构工程师，我们需要了解每个人的工作职责，并与他们进行沟通与协作。通过与团队成员合作，我们可以及时处理问题并确保工程顺利进行。

三、保持开放和透明的沟通。

沟通对于草根基础结构工程师至关重要。我们需要与上级、同事和客户保持开放和透明的沟通，以确保工作达到预期目标。开放和透明的沟通可以减少误解和不必要的猜测，避免出现不必要的问题，同时在处理问题时也可以更加积极主动地解决问题。

四、注重安全。

在基础结构工程中，注重安全是非常重要的。在现场，我们需要根据实际情况，采取相应的安全措施，确保工作人员的人身安全。当然，我们也需要不断提高自己的安全意识，避免操作不当导致意外事故的发生。

五、不断学习和更新知识。

基础结构工程领域每时每刻都在发生变化，因此我们需要不断更新自己的知识和技能。通过学习最新的技术和经验，我们可以提高自己的能力，更好地应对各种挑战。同时，我们还需要掌握最新的环保和安全标准，以保证我们的工作符合法规和标准。

总结起来，做好基础工作、团队合作、开放和透明的沟通、注重安全以及不断学习和更新知识是基础结构工程的五个核心要素。只有我们严格遵守这些要素，才能确保我们工作的质量和安全。在今后的工作中，我将会更加努力地遵守这些原则，并注重实践和总结，让自己不断提高。

钢结构工程观摩心得体会篇二

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。

一、原因解析观摩学习的必要性。

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享。

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延。

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语。

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

钢结构工程观摩心得体会篇三

结构工程作为一门重要的工程学科，对于现代社会的发展起着至关重要的作用。近日，我有幸参加了一场精彩的结构工程讲座，从中我受益匪浅，对结构工程的重要性有了更深入的认识。在这场讲座中，讲师就结构工程的基本原理、实践应用和发展前景做了详细的讲解，今天我将就我对这次讲座的心得体会进行分享。

首先，讲师详细地介绍了结构工程的基本原理。结构工程是应用力学原理、材料力学等学科的基础上，研究建筑、桥梁、隧道等工程结构的设计、施工和维护的学科。讲师通过图文并茂的展示，生动地解释了结构工程中的许多基本概念，例如承载力、刚度、稳定性等。他强调了结构工程的设计要考虑力学原理的应用，以确保工程结构的稳定性和安全性。通过这次讲座，我对结构工程的基本原理有了更加清晰的认识。

其次，讲师还介绍了结构工程在实践中的应用。他解释了结构工程在建筑物、桥梁和隧道等工程项目中的重要性，以及结构工程师在项目中所承担的角色和责任。他还向我们展示了一些具有代表性的结构工程案例，例如中国的鸟巢、上海的东方明珠塔等。这些令人惊叹的工程构件不仅展示了结构工程的科技含量，也彰显了中国在结构工程领域的卓越成就。通过学习这些实践案例，我深深意识到了结构工程对于国家建设和城市发展的重要性。

再次，讲师还对结构工程的发展前景进行了展望。他谈到了结构工程在未来的可持续发展方面的挑战和机遇。随着人们对环境保护的重视程度不断提高，结构工程师需要考虑适应环境的材料选择、节能减排等方面的问题。讲师指出，未来结构工程将更加注重绿色环保和可持续性发展，在设计中融入更多的创新和智能技术。通过听取他的讲解，我对结构工程行业的未来发展有了更深入的思考。

最后，我个人认为，结构工程作为一门综合性学科，不仅需要掌握理论知识，还需要具备实践能力。在这场讲座中，讲师不仅生动地向我们介绍了理论知识，还通过实际案例向我们展示了结构工程的实践操作。他还鼓励我们多参加实践活动，亲自去感受和体验各类结构工程项目。这样才能真正理解和掌握结构工程中复杂、深奥的理论和方法。我认为，结构工程学生应该要主动参与实践活动，亲自去实地感受结构的强度、稳定性和安全性，从而为日后的工程实践积累经验和素材。

总之，这场结构工程讲座让我对这门学科有了更全面、更深入的了解。我对结构工程的基本原理有了更清晰的认识，也更加了解结构工程在实践中的应用和发展前景。同时，我也明白了作为一名结构工程学生，掌握实践能力的重要性。我将把这次讲座的收获化为动力，不断学习和探索结构工程的奥妙，为将来的工作做好充分准备。

钢结构工程观摩心得体会篇四

近期，我有幸参加了一场关于结构工程的讲座，这场讲座给我留下了深刻的印象。在此，我愿意通过这篇文章分享一下这次讲座给我带来的收获与体会。

首先，这场讲座为我提供了一个全新的视角来看待结构工程。在此之前，我只是一个对这个领域知之甚少的外行人。通过讲座，我了解到结构工程作为一门学科，是关于如何设计、建造和维护各种建筑和基础设施的科学。它不仅与建筑有着紧密的联系，而且在城市化的进程中发挥了重要作用。这些新知识让我对结构工程产生了浓厚的兴趣和好奇心。

其次，讲座中涉及的一些案例和实例给了我很好的启示。我记得讲座上介绍了一座世界上最高的摩天大楼——迪拜塔。这座建筑的高度超过800米，是人类历史上建造的最高的自由支撑结构。我被这座建筑的壮丽和创新所震撼。这一案例让我明白了结构工程是一门非常前沿和具有挑战性的学科，需要工程师们在设计过程中克服种种技术难题和风险。这让我更加坚定了我对结构工程的兴趣，并激励我努力学习。

另外，在讲座中，讲师还分享了一些结构工程的设计原则和方法。其中一条准则是结构的安全性。结构工程师必须确保设计的建筑和基础设施在各种条件下都能够保持稳定和安全。这需要工程师对材料力学、结构力学等相关知识的熟悉，并能够运用数学和物理原理进行计算和分析。这一点给了我很大的触动。作为一个学习理科的学生，我深知数学和物理的重要性，但是通过这场讲座，我更加明确了它们与实际工程的联系。

此外，这次讲座还强调了结构工程师的团队合作能力和创新思维。在讲座中介绍了一些著名的建筑设计事务所，这些机构不仅有顶级的结构工程师，还有建筑师、设计师等各个领域的专家。他们在合作中充分利用各自的专业知识和技能，带来了许多具有创意和实用性的设计。这让我明白了结构工程是一个团队合作的领域，需要工程师们与其他专业人员密切合作，共同完成一个项目。这样的团队合作和跨学科交流对于解决复杂的结构工程问题至关重要。

最后，在这次讲座中，我还学到了一些关于如何成为一名优秀的结构工程师的经验。讲师鼓励我们要保持专业的热情和持续的学习。结构工程是一个持续发展和不断更新的领域，工程师们必须不断学习新的技术和知识，并且保持对建筑的热情。此外，讲座中还提到了如何培养创新思维和问题解决能力。结构工程师在设计中经常面临各种复杂的问题，需要能够灵活运用各种方法和技术来解决。这让我明白了作为一名优秀的结构工程师，不仅需要丰富的专业知识，还需要具备创造力和解决问题的能力。

通过这次讲座，我对结构工程有了更深入的了解和认识。我相信，随着科技的不断进步和社会的不断发展，结构工程将会变得更加重要和挑战性。作为一个学生，我时刻保持着对这个领域的好奇心和激情，希望有一天能够投身于结构工程的研究和实践之中。我感谢这次讲座给我带来的启示和积极影响，相信这将是我在未来发展道路上宝贵的财富。

钢结构工程观摩心得体会篇五

结构工程是一门综合性学科，涉及建筑、土木、材料科学等多个领域。在我的学习和实践中，我深深体会到了结构工程的重要性和挑战性。以下是我对结构工程的心得体会。

结构工程是建筑工程中最为重要的一环。一个牢固、稳定的结构是保证建筑物安全性和使用寿命的关键。在设计和施工过程中，合理的结构设计可以提高建筑物的抗震、抗风能力，确保建筑物在自然灾害等恶劣环境下的稳定性。因此，结构工程师的角色非常重要，需要进行深入的分析、计算和实践。

第二段：学习和实践的重要性。

在进行结构工程的学习和实践中，我深刻认识到理论和实践的紧密联系。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有通过实际的施工实践，才能更好地了解结构工程的实际操作和应用过程。同时，结构工程是一个不断学习和提升的过程，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能适应行业的发展和需求。

第三段：技术和创新的重要性。

结构工程领域的技术和创新是非常重要的。随着科技的不断进步，新的材料和方法不断涌现，为结构工程师提供了更多的选择和挑战。在实践中，我不断尝试新的设计理念和工程技术，通过与同行的交流和分享，我不断提升自己的技术水平。这也使我意识到，只有不断创新和拓宽自己的技术范围，才能在竞争激烈的结构工程领域中立于不败之地。

第四段：团队合作的重要性。

结构工程是一个涉及众多专业的团队合作过程。在实践中，我必须与建筑师、土木工程师、材料科学家等多个专业的人员密切合作。只有通过良好的沟通和协作，才能确保结构设计的准确性和施工的顺利进行。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也提醒自己要提供自己的专业建议和观点。

第五段：持续学习和自我提升。

在结构工程领域，不断学习和自我提升是非常重要的。结构工程行业的发展迅速，新的结构设计理论和技术层出不穷。作为一名结构工程师，我要不断进行学习和研究，以跟随行业的发展趋势。同时，我也要不断提升自己的专业素养，通过参加学术会议、培训课程和工程项目实践，与同行交流和分享经验，不断提高自己的专业技能和工作能力。

总结：

结构工程是一门重要且挑战性的学科，涉及建筑、土木、材料科学等多个领域。通过我的学习和实践，我深刻认识到结构工程的重要性和挑战性。同时，我也认识到合理的结构设计、技术创新、团队合作以及持续学习和自我提升是成为一名优秀的结构工程师的关键。作为一名结构工程师，我将始终秉持这些原则，不断追求卓越，为建设安全、稳定的建筑做出贡献。

钢结构工程观摩心得体会篇六

我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。

《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。

宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。

这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。

樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。

最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。

钢结构工程观摩心得体会篇七

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞。

钢结构工程观摩心得体会篇八

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

钢结构工程观摩心得体会篇九

11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。

活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。

钢结构工程观摩心得体会篇十

观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。

第二段：观摩的对象-以教学为例。

观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。

第三段：观摩的方法-开始观摩。

观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。

第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。

通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。

第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。

总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。

钢结构工程观摩心得体会篇十一

昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位。

正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制。

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

钢结构工程观摩心得体会篇十二

这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：

1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?

2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?

(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。

(3)从巨人的语言中，你明白了什么?

3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?

这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。

钢结构工程观摩心得体会篇十三

基础结构工程是建筑工程中最重要的环节之一。无论是房屋建筑还是道路桥梁，都离不开坚实的基础。在我的工作中，我负责的正是基础结构工程的设计和施工。在这个过程中，我积累了许多经验和体会，同时也遇到了不少挑战。在本篇文章中，我将分享一些关于基础结构工程的心得体会，希望能够对大家有所帮助。

第二段：设计阶段的体会。

在基础结构工程的设计阶段，关键是要充分考虑各种可能的影响因素。例如，地质条件、建筑用途、环境因素等等。这时，我们需要仔细研究各种资料，进行实地考察和勘探，制定详细的施工方案和设计图纸。同时，还要考虑成本、安全、美观等方面的因素。在我的工作中，我发现，只有充分考虑和预估各种因素，才能减少后期施工中的不必要的问题和风险。

第三段：施工阶段的体会。

在基础结构工程的施工阶段，最重要的任务是确保施工质量。这需要我们在施工过程中，严格按照设计方案和合理的施工程序，进行监管和检测。特别是在大型和复杂的工程中，我经常会预留足够的检测洞口，以便更好地监控和控制施工质量。此外，还需要注意现场的安全和卫生，以保证人员和设备的安全。这些都是基础结构工程施工阶段必须遵循的规定和标准。

第四段：经验总结的体会。

在从事基础结构工程多年后，我发现只有充分总结经验，才能更好地提高工作质量和效率。我常常会回顾之前的工作，查找其中的不足和错误，并加以改进，不断地提高自己的能力和素质。同时，我也会经常关注新技术和新方法，如使用垂直钻机进行桩基施工、采用数字化检测技术等等。这些新技术和方法可以帮助我们更好地解决问题，提高工作效率。

第五段：未来展望的体会。

基础结构工程是建筑工程中不可或缺的一环，也是建筑工程中最为基础和关键的一环。随着社会的不断发展，新的建筑物和基础结构工程将不断涌现。在未来的工作中，我们需要进一步学习和掌握新的技术和方法，以应对未来的建筑工程需求。同时，我们也需要密切关注技术和法规的更新和变化，不断提升自己的专业能力和素质。只有这样，我们才能在未来的工作中更好地发挥自己的作用，为建设美好的社会做出我们的贡献。

结尾：

基础结构工程是建筑工程中至关重要的一环，它需要我们在设计和施工中极为仔细和严谨。在我的工作经历中，我积累了很多关于基础结构工程的心得体会，我相信这些体会能够为大家的工作提供些许帮助。但是，基础结构工程是一个非常宽泛的领域，还有很多值得探索和学习的地方。因此，未来我们需要不断学习和进步，才能更好地应对各种建筑工程的需求，为社会发展做出自己的贡献。