2023年如何学好唐宋文学心得体会和方法(优质15篇)

写心得体会可以帮助我们总结经验，发现问题，为今后的学习和工作提供参考和指导。写心得体会时，要注重语言的准确性和规范性，注意用词的精准和恰当。以下是小编为大家准备的一些心得体会范文，希望能给大家一些借鉴和启发。通过阅读这些范文，你可以了解到别人的经验和教训，可以在自己的学习和工作中进行参考。当然，这些范文只是供您参考，具体的心得体会要根据自己的实际情况和经历来写，不能生搬硬套。希望大家在撰写心得体会时能够充分发挥自己的思考和创造能力，写出有深度、有价值的心得体会。给大家送上这些范文，希望对大家有所帮助，一起来看看吧。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇一

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持，语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2.熟读精思。

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3.自求自得。

端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4.博研结合。

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇二

唐宋文学是中国文学史上非常重要的阶段，它代表了中国文学的高峰时期。唐宋文学是丰富多彩的，包括了诗歌、散文、小说等多种文学类型，有着丰富的文化内涵与艺术价值。因此，学好唐宋文学是对中国文学认识和理解的深化，本文将分享如何学好唐宋文学的心得体会。

第二段：阅读经典。

学好唐宋文学，首先需要阅读经典作品。经典的作品往往会给人带来深刻的文化内涵和艺术价值，同时也是学好唐宋文学的基础。可以通过《全唐诗》和《全宋词》等资料进行阅读。读一首好的诗歌或一篇好的散文，我们会对词藻与句式产生体会和理解，进而让我们能够更深刻的体会唐宋文学的精髓，帮助我们更好的学习和掌握。

第三段：理解文化背景。

唐宋时期是中国的政治、经济和文化高峰期，文学在这个时期当然也非常红火，这是因为当时社会出现了繁荣发展的局面，因此文学也得到了极大的发扬。学好唐宋文学，我们需要更深刻的理解唐宋时期的文化背景。我们可以通过了解唐宋时期的历史、政治、经济、思想等来深入了解唐宋文学的发展，了解文学作品背后的文化内涵、时代气息及其价值。

第四段：比较研究。

唐宋文学中的作品，与现代文学有着不同的创作风格与思维方式。因此，在学习唐宋文学的时候，我们还需要关注时代的文化、思潮的传承，以及与现代文学的比较研究。唐宋经典作品与现代文学中的作品相比较时，会让我们对比出唐宋文学的不同之处，了解唐宋时期的文化特点和时代思潮，更深入的体会唐宋文学的内涵与价值。

第五段：实践应用。

学好唐宋文学不仅是对于中国文学的一种愉悦的欣赏，更需要将其实践应用到日常生活中。准确的理解了唐宋文学中的内涵和精华，可以让我们在生活中更好的体会人性、人生、社会等方方面面。我们可以在写作、文化交流、文学研究等方面更好的学习和借鉴唐宋文学的艺术风格和表现手法，有助于我们的文学素养的提高和文艺创作的创新。

结论：

唐宋文学是世界文化宝库中闪耀着光彩的东方文学，具有非常重要的价值。学好唐宋文学，可以拓宽我们的文化视野和文学视野，丰富我们的精神生活，为我们的人生与文学创作带来更多的启示与灵感。通过阅读、理解、比较和实践，我们可以更好的学好唐宋文学。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇三

唐宋文学是中华文化宝库中的瑰宝之一，其文化遗产丰厚，不仅涵盖了各种文学艺术形式，还体现了中国思想、社会、风俗等多个方面的面貌。因此，学好唐宋文学是每一位中华文化爱好者学习和探究中华文化的必修课。但是，学好唐宋文学不是一朝一夕之事。本文将结合个人学习经验，分享一些如何学好唐宋文学的心得体会。

二、培养基础认知。

要学好唐宋文学，首先要培养基本的文学认知和理解能力。也就是说，应该从诗、文、曲、赋、笔记等多个方面入手，熟悉并理解各个文学形式的特性和表达方式。在这过程中，可以多读经典名作，了解各个时期的文学风格和文化氛围，并对其进行分析研究。此外，还应该注意对背景资料的了解，如历史、地理、人物、事件等等，从而更好地理解文学作品中的内涵和意义。

三、注重理解阐释。

除了基础认知和文学分析，学好唐宋文学还需注重阅读理解和阐释能力的培养。一些古代文学作品，尤其是诗歌，常常使用古词古意和典故来表达作者的思想和情感。而这些古词古义的背后往往隐藏着深刻的文化内涵和智慧。因此，我们需要通过注重语言的细节来加深对作品的理解和阐释。

四、文学创造的思考。

古代文学作品的难点不仅在于语言的多义性和文化内涵的深刻性，还在于文学创造的思考。在这方面，依靠想象力和创造力是十分必要的。这种思考很难用任何一种公式来确定，你需要丰富的想象力和先进的理念去破解作家所留下的谜题。在这种情况下，你可以参考学者的分析，然后通过自己的思考来理解和推理。

五、扩大学术交流。

学术界的交流和研究是深入理解唐宋文学的重要途径。借助网络、会议、书籍等多种渠道，不断了解新的研究进展，充分接触行业内的权威学者和知名专家，参加经验分享和交流，从而获得更多的知识和经验，提升自己的学术素养。

六、结论。

唐宋文学是中华文化的珍贵遗产，学习唐宋文学不仅是一种思维体操和文化体验，更是一种提高自我修养、增强人文情怀的方法和途径。要想学好唐宋文学，需要培养基础认知、注重理解阐释、创造性思考和扩大学术交流。只有持之以恒，不懈努力，才能接近文学瑰宝的深处。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇四

学习古诗之前我们要先对诗人进行了解，了解一下诗人的生平事迹和但是所处的社会背景，那么我们就能揣摩出诗人写这首诗是要干什么了还有要表达什么。

2、翻译古诗。

学习古诗一点要翻译，不翻译你也不知道古诗讲的是什么，也就无法进一步去解析这首古诗，而且古诗之中总是能出现一些混淆的字眼，所以我们刚应该搞清楚，避免被出现纰漏。

3、感悟诗意。

诗意就是古诗的主旨也是古诗的灵魂，换种角度讲就是诗人表达的情感。比如说《九月九日忆山东兄弟》通过重阳节登高这一习俗，来表达作者对亲人的思念之情，我们倒要通过表面看本质，小学的古诗一般都是表达诗人思乡之情、思念亲人好友之前、对大自然的热爱之情、热爱国家之情等等。我们可以从这方面入手分析。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇五

中国文化源远流长，其中唐宋文学是其中的代表之一。唐宋文学以其博大精深的文化内涵、卓越的艺术表现力以及经典优美的作品风格，成为了中国文学的重要组成部分。然而，作为现代青年，我们在学习唐宋文学时，往往会面临种种困难，比如语言的障碍、时代背景的理解等等。今天，我将从自己的学习经历出发，谈谈如何学好唐宋文学的心得体会。

第二段：认真阅读古籍。

学好唐宋文学的第一步就是认真阅读古籍，研究古人的用词和用意。唐宋文学是古代文学的代表性文学，其选材、体裁、用词等都受到当时的社会背景和文化传统的影响，需要我们仔细品读，才能真正理解其中的精华。同时，在阅读古籍的过程中，我们还可以跨越时空，体验唐宋时期的文化氛围，感受当时的人文精神和思想情感。

第三段：重视历史知识。

学好唐宋文学还需要重视历史知识。唐宋时期是中国历史上非常重要的时期，它代表着中国的鼎盛时期。为了更好地理解唐宋文学，我们需要了解唐宋时期各个方面的历史背景，包括政治、经济、文化等等。只有了解到确切的历史背景，我们才能更好地读懂文学作品中的各种隐含信息和意义。

第四段：学会比较分析。

学好唐宋文学还需学会比较分析。唐宋文学的艺术特点和现代文学有很多的相通之处，它们之间有诸多相似之处。在学习唐宋文学的过程中，我们可以结合现代文学的特点，比较分析两者的异同之处，并从中吸收唐宋文学在现代文学创作中的影响。同样，在学习古代文学的过程中，我们也可以发现现代文化中的某些含义和典故，这也是一种学习的方法。

第五段：激发阅读兴趣。

学好唐宋文学还需要激发阅读兴趣。只有充满兴趣地学习，才能够达到事半功倍的效果。唐宋文学是一门博大精深的学问，它的内涵和价值深远博大，我们在学习的过程中不仅要在知识和思想上取得突破，还要在审美和情感上得到升华。因此，我们要注重从作品中找到自己喜欢的元素，发掘出其中的情感和人文思想，从而培养出对唐宋文学的浓厚兴趣和热爱。

总之，学好唐宋文学是一项长期的任务，需要我们不断地学习、积累和探索。只有在认真阅读古籍、重视历史知识、学会比较分析和激发阅读兴趣等方面下功夫，才能真正掌握唐宋文学的精髓，从而在这门文学中收获自己的人生智慧。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇六

余以乾隆三十九年十二月(在)。

余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)。

回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)。

自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)。

是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)。

夫夷以近，则游者众(并列关系)。

余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)。

以其求思之深而无不在也(因为，连词)。

则思无以怒而滥刑(因为，介词)。

盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)。

虽董之以严刑方其系燕王父子以组(用)。

故临崩寄臣以大事也(把)。

与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)。

可以知之矣(介词，“凭借”)。

于

其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)。

室西连于中闺(和)。

师不必贤于弟子其制稍异于前(比)。

而耻学于师(向)不拘于时(被)。

或

或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)。

或以为死，或以为亡(有的……有的)。

胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)。

或得日，或否(有的，代词)。

残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)。

然

而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)。

有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)。

然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)。

不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)。

沛公然其计，从之(认为……是对的)。

然视其左右然余居于此(然而连词)。

之

佯狂不知所之者(到、往、去，动词)。

顷之(凑足音节)。

吾妻死之年(那)。

抚之甚厚(她)。

师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)。

学习好高中语文其实不难!主要是要增强对语文学习的计划性。逐步按照计划学习和增强语文功底。

(1)查漏：在制定计划前先对自己的语文薄弱点进行查找。根据自己学习和平时的考试情况分析。主要看自己在字词、句子修改、标点、文章理解、背诵、阅读理解、写作等哪个还是哪几个方面存在薄弱点。

(2)补缺：针对薄弱点进行加强练习。对于字词、句子、背诵这一类的只能说熟能生巧了，多记多背积累是关键。至于理解方面的这个就需要你多借助工具书。其实你会发现不外乎就那么几种理解类型。例如：阅读理解在高中阶段不外乎说明文、记叙文、议论文散文等。这些许多的工具书上都有很详细的说明和针对的训练。

(3)归类：其实学习时无论是语文还是其他科目归类是很重要的。每次考试或者平时练习时把自己容易丢分的题目集中进行归类整理一下，这是避免二次犯错总结经验的一个很不错的方法。

(4)阅读：学好语文平时的阅读积累很重要，特别是作文写作。作为高一的语文来说主要是为以后的高考做准备的。所以适当的阅读是积累美句、任务案例的重要途径。当我们遇到好的词句案例不妨拿来纸笔好好的记录一下。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇七

第一，狠抓基础知识和基本技能。

五年级学生在遣词造句上已有了一点心得，但有些学生往往会词不达意，闹出笑话来。还有些同学经常会写错别字，这都是基础知识上的欠缺，需要老师在这方面加以辅导，在基础知识方面没有窍门，只有勤加练习，多用多思考，这样才能解决问题。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇八

语文是小学学习的第一科，之后小学初中高中都需要学习语文，但是语文很多学生都是易学难精，成绩想提高很难，那么对于小学生来说，要怎么学习语文才好呢?其实只要学习符合这几个原则，那么你语文成绩是会慢慢提高的。

作者|纸盆。

1、循序渐进。

语文最注重的是基础的积累，这就需要我们学习的时候不要急功近利，比如说你一天人10个生字，到那时你无法做到一天就认一百个生字，在认字的时候不仅要知道这个字什么意思，还要知道怎么去运用这个字，这样的学习才有效，时间长了，你认的字多了，不管看书还是写作文就更容易了，这都需要一个循序渐进的过程。

2、自求自得。

学习一定要端正我们的态度，不要把学习当成任务，要为了自己去学习才行，学好语文特别容易影响一个人的气质，将你学习的文化知识化为自己的东西，会让你看起来先气质。

3、博研结合。

学习语文最需要我们广泛的阅读和精读的，要将两者结合在一起，广泛阅读是你让你涉猎更多知识，而精读是让你更有文化底蕴，这是伴随一生的事，所以最好要养成一个良好的阅读习惯，并且经常下去，这样才能起到更好的效果。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇九

生物是一门很注重细节的学科，我们复习生物最好要从教材入手，教材比起其他辅导书来说更重要，而且考试生物有60%-80%是考我们课本中的基础知识，复习的过程中将就教材中的知识点整合成一个知识框架，这样复习会更简单一些。

2、生物要背诵。

生物是理科中最像文科的一们课程了，需要悲伤的内容有很多，比如一些概念以及实验的步奏与现象，都是要背诵，的不让考试让你写实验步奏你很可能写不出来，而且通过背诵我们对于一些知识点理解与记忆会加深。

3、整理错题。

整理错题本对于所有科目都是一个学习的好方法，很多学霸都有整理错题的习惯，对于以前考试的错题，我们整理到笔记本中，每一道错题反映的问题是你知识框架存在不足，有错就说明你还有知识没掌握，我们重点复习这些做题考察的知识点，利用错题来查漏补缺。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇十

语文预习之一“看”

就是对要学习的新内容先从头到尾默读一遍。别小看这个内容哦!对新内容的默读可以对新知识有个初步的了解，并在大脑里形成初步的认识。

对于未来孩子的学习，默读本身也是必须锻炼的一个内容。

例如，在理解考试题目要求时，如何能快速的找到关键点全凭孩子的默读速度和理解能力，所以，我们才把默读放在第一位。

语文预习之二“标”

把课后的会写字会认字用不同的标记标在课文中，也可以标注出自己不认识或者不熟悉的字词。

标注过程本身就是孩子对自己认为的难点进行再次理解和加深印象的过程。

上课40分钟很难保证低年级的孩子能时刻专心致志，他在预习阶段标注好了重点词语，即使他有些分心，也会在老师讲解这些字词时留意记录。

语文预习之三“读”

就是大声把课文读两遍，同时再次标出自己还不理解的词句或者段落意思。

语文预习之四“组”

语文预习之五“思”

就是尝试着回答一下课后的问题。我们说过，学习课文本身就要源于课文但高于课文。语文课本只是一个大纲，更多的知识和内容需要不多的挖掘和拓展。

问问题就是最好的拓展方法，家长可以在这个阶段给孩子以辅导，也可以让孩子带着这些问题问老师，而且对自己提出的问题，孩子才是最感兴趣的。

当然，对于小学低年级的孩子来说，兴趣是最好的老师。也有很多的预习方法可以借鉴，如果在刚开始培训孩子预习习惯的过程中，家长能与孩子一起演绎一下课文中的内容，那就再好不过了!

制定计划。

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人曰：“凡是预则立，不预则废”，按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力(重点学科，难点学科重点投入。

但绝对不能偏科)。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，可以使你生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。

课前自学(预习)。

课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节......通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较。

加深对新教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养自己自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。

专心上课。

这是目前最经常性的、最大量的一个环节。因而也是目前的初中生学习中的一个关键环节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么?)对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论。

总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇十一

想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。

2.积极主动参与课堂活动。

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们多种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

3.养成自控式的良好学习习惯。

语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇十二

文言文是语文里最难过的一道坎，很多人就是被这道坎给绊倒的，所以想填平这道坎，首先就是需要我们天天练文言文了，每天翻一篇文言文去背诵，然后多做一些文言文的练习，多注意文言文实词和虚词的用法，这些可以说是文言文的精华。

2、广泛摄取。

语文的一个特点就是考察的范围特别广泛，你考试对于阅读理解和作文你根本很难知道可能会考察的内容，所以平时除了学习课本中的语文内容外，我们还是要有多阅读课外书籍的习惯，从课外的书籍来广泛摄取知识，这样也能成为我们的一种知识积累。

3、整理笔记。

笔记可以说是上课学习的精华所在，很多重要的知识点都在这里面，我们在记笔记的时候也要善于总结一些学习方法和技巧，还有呀整理错题本，错题本是我们查漏补缺的好工具，不需要错题全都抄进去，但是要学会选择那些比较经典的例题才行。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇十三

学习方法对于五年级学生来说至关重要，对于学生来说，掌握良好的学习方法尤为重要。学不好语文，并不是没有去学，而是没有找到好方法。比如说，写作文总是干巴巴的几句话就结束了，这就是缺乏方法的表现。

第三，突出章节过关。

五年级语文要教的内容还是蛮多的，老师应该抓住重点内容，把每个学生身上存在的知识点问题都解决掉，这才是补习成功的前奏。所有的章节都是按一定规律排列的，掌握其中的规律性，不留一个知识死角，这就是小学五年级语文补习的方法所在。

第四，拓展知识视野。

为了让学生的语文成绩有明显提高，让学生加大课外读物的阅读量，教会他们分析文章的基本方法，这对于小学生掌握课堂上的知识也有好处。不过，选择好的课外读物非常关键，否则就会适得其反。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇十四

小学语文期末考试最主要的还是课文的知识，所以我们复习按照课本的顺序来，结合笔记与老师让我们记的内容复习，还有对于古诗词不仅要会被还要默写，对于里面易错的字要摘抄下来，反复的抄写，这样印象会更深刻。

2、提高识字能力。

小学语文中形近字和同音字非常多，也是必考的考点，我们只要辨别清楚就行了，那么怎么辨别呢，我们可以给这些形近字和同音字造句，通过句子来理解他们的意思，这样看到这些同音字、多音字和音近字就知道该怎么区分它们了。

3、积累作文素材。

作文是拉开与别人差距的地方，所以想写好作文，我们要积累素材，积累好词好句、名人典故、成语故事或者诗词名人名言，在写作文的时候就有很多素材可以写了，而且把这些素材运用到作文中会让你的作文变得更丰富、更生动。

如何学好唐宋文学心得体会和方法篇十五

良好的师生关系在教学中起着决定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们接触的对象是处在性格塑造期的孩子们，如果想使自己的教学工作得心应手，必须要在教学之外去了解他们的喜好，揣摩他们的心理。作为老师，是让学生们怕,还是让学生们爱，刚上班时，种.种疑惑，千丝万缕。

经过二十一年的不断观察和体验，我深深领悟：要想与学生建立良好的师生关系，只有认真负责是不够的，还需要耐心、爱心与理解。

始终和学生保持朋友的关系，“亲其师而信其道”。我相信，学生只有喜欢你了，他才会更喜欢上你的课，才会在这一科里打下坚实的基础。所以带着“爱”的眼光去看待学生，你会发现，学生的眼睛里也满是爱的情意。这种爱，是不歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态，是及时体察他们的情绪，是懂得维护学生的尊严。

它不一定需要你穷心尽力，有时，这爱可能只是你的一个微笑，一个肯定的眼神，一次真诚的鼓掌，一句关切的话语。

所以，我觉得我们都有必要用爱来建立我们的师生关系。

二、注重学生良好的学习习惯的培养。

学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加顺利。而习惯的养成往往定性于学生的启蒙阶段。因此，培养学生良好的习惯应成为小学教学的重中之重。

对于小学生来说，活泼好动是他们的天性，自控能力差，往往知道该怎么做，但就是无法控制自己，贪玩、懒散，这些坏习气又会导致他们课堂不爱动脑、不积极发言、作业不能按时完成等坏习惯的养成。

这就要求我们教师要有足够的耐心，循序渐进，从点滴抓起，逐步积累。学生好习惯的培养，首先要求我们教师要有正确的工作态度，也就是要有强烈的责任感。开学第一节，就向学生强调一些好的学习习惯：课前准备好学习用具，包括将练习本翻到空白页。下课后，先将书本换好，摆齐，再将书桌排列整齐，捡干净地上的垃圾。

看似繁琐，只要养成习惯，其实也就是随手而已。课堂还要培养学生“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。会听：上课时专心听课，细心地听同学们的发言，边听边思，精力集中。勤思：积极思考提出的问题和同学们的解答情况，要在学习过程中边操作边思考，边观察边思考。

敢说：上课要大胆发言，敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的意见。善问：没听懂的内容和在练习反馈中遇到的不会的问题，要善于问。我们一旦决定要坚持实施，就不能松懈，否则学生也会恢复老样子。这些习惯的养成都可以帮助学生能更好的学习。

其次，要从身边一点一滴的小的好习惯开始，逐渐波及开来，稳固下来后，再进行下一个，这方面短、快、平的方法是没有的。也可以讲究一些有效的方法，例如：将责任范围缩小，让尽量多的学生都有负责项目，调动全班学生的积极性，激励制度要跟上，发现好的典型要及时表扬，奖励也要随即兑现。还可以通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同督促，也是一种办法。

另外，我们教师也应做好表率作用，俗话说“火车跑得快，全靠车头带”,小孩子的模仿能力极强，在学生的眼里，教师的地位是神圣的，教师的一言一行，举手投足，都将成为学生模仿的榜样。

如黑板上整齐规范、一丝不苟的板书;听学生发言时，总是微笑着站在他面前，表现出认真倾听的姿态;读书、说话时，运用不同的语气、都是学生模仿的标本，对于学生来说都是直面的影响。

另外，在学生中树立典型，用学生身边的事例来做教材，也会有很好的教育效果。

三、认真备课、上课。

在教学中，始终做到提前备课，备好课是上好课的基础。在备课时，要坚持做到深入细致，认真研究教材，多方参阅各种资料，比如教学参考书，资源包，在网上查询等，力求深入理解教材，准确把握重难点，在制定教学目的时，注重学生知识、能力和情感价值观的培养，结合学生实际情况对他们既注重知识的落实，也努力培养他们浓厚的学习兴趣。

上课过程中重视运用各种情景引进教学，帮助启发学生思维，让学生多动脑、动手，逐步培养他们小组合作意识，锻炼他们自主探究的能力，努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。

四、用多种方式激发和培养学生学习语文的兴趣。

兴趣是最好的老师，只有使学生保持浓厚的兴趣，使之在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学过程中，才能使学生在自己的起点得到充分的发展。上好一节课，学生的学习兴趣、情趣、精神状态是很重要的，而教师的开篇导语对于调动学生积极性、激发学习动机，引起学习兴趣等方面，起着牵一发而动全身的作用。

如果我们能精心设计导语;或设疑布障、引起悬念;或创设情境，渲染气氛„„都会如同磁铁一样牢牢吸引学生的注意力，使学生在开课之初就产生新奇之感，全神贯注地投入到学习活动中。课堂教学艺术性、创造性的结晶，它让学生有惊奇感，并永远保持对课堂教学的新鲜感。

即课堂教学不仅要成全学生，也要成全教师，课堂教学要成为教师自我提高、自我发展、自我完善、自我实现、自我欣赏的一种创造性劳动，这是教学相长的真实写照，也是师生人生幸福的共同源泉。

五、用多媒体来辅助教学，激发学生的情趣和学习的兴趣。

多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。通过多媒体技术不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文。

六、重视学生朗读能力的陪养。

《语文课程标准》阶段目标中，从低段到高段有一个共同的要求，就是让学生能够“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。这足以说明读是提高学生语文素养的重要途径，是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。

在朗读中，学生的理解能力、对语言的感悟和积累能力、思维能力、想象能力、审美能力等都可得到相应的提高。

所以，在语文教学中，朗读是语文教学的根本之法。在阅读教学中，以训练学生朗读为主，首先做到循序渐进，逐步提高要求，调动学生的朗读积极性。其次，可以通过自读、师范读、同桌互读、开火车朗读，小组间的赛读，创设情境的想象朗读、分角色朗读、表演读等多种形式去提高学生的朗读能力。

课堂上，我们可以做到对学生放手，让学生自己边读边领悟课文中的知识点，在读不好的情况下，师再引导，把学生先带到课文的情境中，再启迪想象，感悟词语意思，并带着自己的理解和感受，读出自己的情感，这种朗读方法不但有利于拓宽学生的视野，同时更有利于促使学生去感悟文中的情和境，使学生更深刻的理解课文。

遇到不好理解的词语时，课堂上，师生一起倾听资源包中的专家朗读，或我带着丰富的表情给学生范读一遍，让学生结合生活实际去想象当时的场景。