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总结提炼裁判规则心得体会及感悟 总结提炼裁判规则心得体会及感悟怎么写(3篇)

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总结提炼裁判规则心得体会及感悟 总结提炼裁判规则心得体会及感悟怎么写(3篇)
2022-12-30 03:13:59    小编:ZTFB

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

2022总结提炼裁判规则心得体会及感悟一

的工作情况,还总结了一些经验供我们分享。所以在这会议之后,领导要求我们也来给自己半年的工作做个总结,希望通过总结我们能够更好的认识自己和向优秀的同事学习经验,从而更好的开展下半年的工作20xx年半年销售工作总结汇总20xx年半年销售工作总结汇总。

现在我对我这半年来的工作心得和感受总结如下:

一、塌实做事,认真履行本职工作。

首先自己能从产品知识入手,在了解技术知识的同时认真分析市场信息并适时制定营销方案,及时的跟进客户并对客户资料进行分析,其次自己经常同其他业务员勤沟通、勤交流,分析市场情况、存在问题及应对方案,以求共同提高。

要经常开发新客户同时要不断的对手中的客户进行归类,把最有可能用到我们产品的客户作为重要的客户,把近期有项目的客户作为重点跟进客户,并根据他们的需求量来分配拜访次数。力求把单子促成,从而达到销售的目的分析客户的同时,必须建立自己的客户群。根据我们产品的特点来找对客户群体是成功的关键20xx年半年销售工作总结汇总工作总结。在这半年来我手中所成交的客户里面,有好几个都是对该行业不是很了解,也就是在这个行业上刚刚起步,技术比较薄弱,单子也比较小,但是成功率比较高,价格也可以做得高些。像这样的客户就可以列入主要客户群体里。他们一般都是从别的相关行业转行的或者是新成立接监控项目的部门的,因为他们有这方面的客户资源,有发展的前景,所以如果能维护好这部分客户,往后他们走的量也是比较可观的。

二、主动积极,力求按时按量完成任务。

每天主动积极的拜访客户,并确保拜访质量,回来后要认真分析信息和总结工作情况,并做好第二天的工作计划。拜访客户是销售的基础,没有拜访就没有销售,而且因为人与人都是有感情的,只有跟客户之间建立了感情基础,提高客户对我们的信任度之后方有机会销售产品给他们。

主动协助

客户做工作,比如帮忙查找资料,帮忙做方案,做预算,这都是让客户对我们增加信任度的方式之一,也是推我们产品给他们的最好机会20xx年半年销售工作总结汇总20xx年半年销售工作总结汇总。即使当时没有能立刻成交,但是他们会一直记得你的功劳的,往后有用到的都会主动找到我们的。

三、做好售后服务

不管是多好的产品都会有次品,都会有各种各样的问题出现,如此售后就显得尤其重要,做好售后是维护客情的重要手段,是形成再次销售的关键。当客户反应一个问题到我们这里来的时候,我们要第一时间向客户详细了解情况,并尽量找出问题的所在,如果找不出原因的,也不要着急,先稳定客户的情绪,安慰客户,然后再承诺一定能帮他解决问题,让他放心,再把问题跟公司的技术人员反应,然后再找出解决的方案。

在我成交的客户里,有反应出现问题的也不少,但是经过协调和帮忙解决以后,大多客户都对我们的服务感到很满意

很多都立刻表示要继续合作,有项目有需要采购的都立刻跟我们联系。

四、坚持学习

人要不断的学习才能进步20xx年半年销售工作总结汇总工作总结。首先要学习我们的新产品,我们的产品

知识要过关;其次是学习沟通技巧来提高自身的业务能力;再有时间还可以学习一些同行的产品特点,并跟我们的作个比较,从而能了解到我们产品的优势,从而做到在客户面前扬长避短。

五、多了解行业信息

了解我们的竞争对手我们的同行,了解现在市场上做得比较好的产品,了解行业里的相关政策,这些都是一个优秀的业务员必须时刻都要关心的问题。只有了解了外面的世界才不会成为坐井观天的青蛙,才能对手中掌握的信息做出正确的判断,遇到问题才能随机应变。

2022总结提炼裁判规则心得体会及感悟二

今天占用大家一点时间来对我上周去师大参加培训做一个总结报告,首先我要感谢学生处的领导给我这次宝贵的学习充电机会,其次是要感谢一下在我离开的一周时间内,东语学院的其他3位辅导员通过辛勤的工作使我能够安心学习。最后是对后面陆续参加培训的老师提出四个建议,第一,最好能把数码相机带上,因为培训的所有内容都是通过ppt进行演示,有的时候会来不及记录。第二,准备一个文艺节目,因为这个培训不光是讲座报告,还有很多交流活动,我们这次就有篮球赛和文艺晚会。第三,认真听取培训内容,培训班的请的教授都是一些名家,培训内容很有针对性,可能十句话中九句都不是很重要,但是只要有一句箴言能引起我们的思考就能够对我们自己的工作起到很大的指导作用。第四,尽可能主动的和其他院校的老师多交流,于公于私都有益处。我的学习总结报告。不当之处还望各位批评指正。

本次培训班的全称叫“陕西省第一期高等学校辅导员班主任骨干培训班”,培训地点是在陕西师范大学雁塔校区学术活动中心。全省近百所高校每校1个名额。陕西省教育厅的老师把这个培训班比喻成辅导员的黄埔军校,鼓励我们好好学习。培训于11月5日正式开始,到11月9日结束,整整一周时间。说句实话,本来这5天时间我觉得不可能真正学到什么,没有抱什么大的希望,但是通过学习和交流,使我的工作和管理理念发生了不小的变化,让我开始思考怎样才能把工作搞得更好。在本次培训班的开班典礼上,陕西省教育厅高校学生处处长张长保老师对我们简单介绍了全省辅导员队伍建设的基本情况,目前我省共有辅导员5734人,其中专职辅导员4386人,兼职辅导员1348人。辅导员与学生比为1:175。

在这些辅导员里,博士辅导员有26名,硕士辅导员有961人,本科辅导员3443人,专科以下有1304人。省教育厅的要求是全省各高校必须在--年9月前将专职辅导员与学生达到1:200比例的标准,否则将进行通报。这也是教育厅的领导让我们给各学校要首先汇报的。那么在本次培训班的结业典礼上我有幸获得大家推荐代表第一组的25所高校进行了总结发言,发言稿在会后被陕西省教育厅学生处的正处级调研员徐长初老师留下,以作为对加强辅导员队伍建设的参考资料。而且有15所高校让我把发言稿的电子版发给他们。那么下面我就把经过精编后的本次发言稿也就是学习总结进行报告。

一、学习体会和收获

1.辅导员队伍建设受到党和国家的高度重视

在本期培训班的开班典礼上,省教育厅的张长保处长用他那坚定的语气对我们详细介绍了加强辅导员队伍建设的关注和出台的一系列有关文件,在充分体现党和国家对辅导员亲切关心和殷切希望的同时也让我们相信这些举措的出台会在一定程度上保障辅导员队伍的稳定发展。

陕西师范大学党委副书记,副校长王涛老师在讲座中以“我们正处于我国高校辅导员工作最好的历史机遇期和事业发展期”为开头,不仅让我们看到了希望,也直接宣告了过去那个辅导员是“可有可无”的,“谁来都能干”的时代已经一去不复返了。面对党和国家对我们的期望,面对如此大好的形势和机遇,我们辅导员理应以更加负责和认真的态度来做好本职工作,抓住历史机遇,真正理解“在塑造别人的同时更好的塑造自己”这句话,不断加强自我完善和发展。

2.对培养青年马克思主义者任务的重新认识

说句实话,在改革开放,市场经济的今天,不要说学生,可能连相当一部分辅导员对培养青年马克思主义者的重视程度都不够。本次王涛书记的专题报告使我们对此项工作任务的重要程度得到了很大的提高,让我们不得不重新思考:我们教育的目的是什么?我们要培养什么样的接班人?面对当前复杂的国内外政治形势,作为一名高校的学生思想政治辅导员,自己首先就要保持清醒的头脑,要充分认识到在目前世界格局发生重大变化的今天,我们应该以更加负责,更加积极的工作态度来重视和加强青年马克思主义者的培养。以世界上一些大党由盛转衰的历史教训不断提醒自己时刻关注和掌握学生思想动态,将我们的学生培养成忠于党,忠于祖国,忠于人民的忠实卫士。新中国是我党无数先烈用鲜血和生命换来的,我们决不允许西方国家的和平演变在我们手上发生。

3.对学生的管理方式要与时俱进,以人为本

辅导员在高校的管理对象不是机器也不是猛兽,而是一群活生生的人,而且还是一群充满朝气的天之骄子,这就要求我们的管理方式不能刻舟求剑,要在新形势下探索一条适合自己的管理之路。陕西师范大学的王振亚教授用自己充满激情的演讲报告,从一般管理学入手,逐渐引申到高校中对学生的管理,使我们受益匪浅。首先,使我们对目前管理学生的'方法进行反思,我们的管理方式是不是科学的?是不是合法的?是不是容易让学生接受的?其次,我们从报告中也获得了一种全新的理念,那就是将学生变成教育和管理的主体,引发他们主动积极地参与到管理工作中来。最后我们也充分意识到在管理中要确立“服务意识”,万事情为先,用师德之风,人格魅力去熏陶和感染每一个学生,加强制度化建设,用科学可行的制度来保障我们管理工作的顺利进行。

4.辅导员加强学习的重要性

在本次培训中,我们听到最多的恐怕就是“辅导员要加强学习”这句话。那么首先我要说的是。当一个学生在面对一名博士辅导员和一名本科辅导员时的心态是不一样的;在面对一名滔滔不绝,无所不知的辅导员和一名不学无术,一问三不知的辅导员时心态也是不一样的;在面对一个能把教育自己的道理讲透彻的辅导员和一个语无伦次,越说自己越糊涂的辅导员时的心态肯定还是不一样的。因此,辅导员加强学习已经不单单是自己的私事,而是一种工作态度了。其次很多辅导员都处于“两眼一睁,忙到熄灯”的工作状态,有意无意的一工作太忙为理由放松了对自己的要求,但是我们都应该问问自己,我们真的就忙到一点学习的时间都挤不出来吗?

我觉得恐怕还是一个心态问题,西安建筑科技大学的国家级优秀辅导员高老师在回答我提问的关于如何协调工作,生活,学习的时间问题上言简意赅的回答“要按照工作——生活——学习的顺序来做,但是当学习成为眼下最需要做的事的时候,学习就是工作,那么什么时候才是学习是最重要的时候呢?我认为,当你教育学生的理论开始空洞乏味的时候;当你回答学生的问题开始心有余而力不足的时候就是你要将学习转变成工作成为第一位的时候。最后,我要告诉大家,当辅导员在进行学习的时候,你的学生会增加对你的敬佩感。

我举一个例子,当我的一名学生干部在看到我为准备考研而复习英语的时候对我说“老师,我真的没想到你工作这么忙还要抽出来时间学习,真佩服你”,在以后的交流中,她为了鼓励和督促我的学习每次都是拿英语给我发短信。这也使我更深刻的体会到对于大学辅导员来讲,学习在某种程度上就是工作,我们就是要通过不断的学习,不断地完善自我,从另一个侧面向学生展示你的能力。

二、建议和意见

1.辅导员的待遇问题

通过本次培训交流,我们发现辅导员的待遇相对较低,能够像陕西师范大学这样对辅导员从各方面提供优厚条件的院校寥寥无几。这固然与各学校编制,规模,资金等客观因素有关,但是主要因素还是重视不够,没有充分认识到辅导员为高校的稳定工作所付出的辛劳工作。大家都知道,辅导员的工作其实是一个“良心活”,隐性工作比较多,一个用积极态度进行工作的辅导员所发挥的作用肯定与一个消极态度进行工作的辅导员不一样。大多数辅导员不仅要在8小时之内完成繁杂的事务性工作,还要在8小时以外进行学生的思想教育工作,工作强度可想而知,如果不能相应提高辅导员的待遇,不能及时解决辅导员的出路问题,那么“召之即来,来之能战,战之能胜”的辅导员队伍就无从谈起。我们也希望省上能有政策明确、方案可行的相关文件能落实辅导员的编制、待遇等问题。

2.辅导员的专家化,职业化问题

现在从国家到地方院校都有建立一支高水平的具有专家化的职业辅导员队伍的愿望,但是辅导员的工作性质又决定了实现这一愿望的艰巨性。首先,绝大多数高校都存在这样的问题,就是一个工作成绩很突出的辅导员可能在工作几年后就会被提拔到领导岗位上,其他辅导员在经过几年的各种类型的分流可能也所剩无几,这样的话,我们就要不断地补充新鲜血液,最终形成“铁打的营盘流水的兵”的状况。其次,我们很难想象一个40-50岁的中年人在面对辅导员工作时能始终保持一颗红心,因为辅导员也是一个正常的人,在步入中年后从生理,心理都很难再从事这份工作。最后,当今社会的倾向是以一个人占有财富和权力的多少来衡量一个人是否成功,那么对于处于高校地位和待遇处于底层的辅导员群体来说,又有多少人能在几十年的职业化道路上保持一个平衡的心态呢?综上所述,辅导员专家化,职业化的愿望是美好的,但是道路是相当曲折的,不但需要出台一系列保障措施,更需要各大高校真正重视辅导员的队伍建设。

3.辅导员事务性工作过多的问题

都说辅导员要掌握教育学,心理学,管理学,行政学等相关知识才能把工作做好,但是西方有句谚语说得好“只有上帝才是万能的,人只能做力所能及的事情”。事实本身就是这样,辅导员只是一个普通的人。不可能在短时间内去掌握如此多的知识,更何况有些辅导员几乎在一夜间就要完成学生向老师的角色转变,难度之大,可想而知。

就像周星驰在电影《喜剧之王》里的经典台词,他在剧组被随便一个人幺来喝去去做很多杂事还要挨骂的情况下他总是说“其实我是一个演员”,那么我们呢,其实也只是一个辅导员而已。相信很多辅导员都在工作中要扮演几种角色,首先你要是一个学生思想政治辅导员,其次你是一个学校的行政干部,接着你又是学院或者系部的工作人员,然后你又是一个团的干部,最后如果你代课的话,还是一名教师。这还没有算上辅导员索要扮演的社会和家庭角色。

如此多的工作和生活压力都压在辅导员身上确实值得我们去思考,究竟是要辅导员作本职工作还是要扮演“消防员”的角色。目前的现实是辅导员进行本职工作的空间已经被这些事务性工作积压的越来越小,我有一段时间曾经对辅导员的工作感到厌烦,不想再做了,但是当我每次看到学生需要帮助的时候,看到学生在进行活动的时候,我仍然会投入巨大的热情,这使我突然意识到:我不是对辅导员的工作厌烦了,而是对这些事务性工作干扰我正常的工作感到厌倦了,我爱我的学生,我爱我所从事的“灵魂工程师”的工作。因此,只有减少这些事务性工作才能让辅导员在学生政治思想教育上投入和保持足够的精力和时间。

4.加强对职业技术院校的工作指导问题

幸福的时光总是短暂的,在本次培训即将结束之际,我们保证在未来的工作中,会以此次培训为契机,尽快更新观念,加强学习,准确定位,提高素质,共同担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任,共同携手去谱写大学生思想政治教育新的篇章。

最后是我的一点感想,本次大会在交流部分有幸请到了西安建筑科技大学全省唯一的国家级优秀辅导员高旭阔老师,高老师在交流中话语虽不多,但句句都是箴言,比如他举了一个例子,现在很多辅导员都存在做一天和尚撞一天钟的消极思想,但是你就是撞钟也要把钟撞得想一点,而且要尽可能撞得比其他和尚要响,才能对得起自己啊。他想说明这样一个道理,就是既然选择了这份工作,不要想着一步登天,必须要踏踏实实的先把本职工作做好才能有可能获得登天的机会。我们辅导员的工作也不应该例外。

2022总结提炼裁判规则心得体会及感悟三

繁忙的xx年已经过去,这一年里,在中心领导和计财处领导的带领下,在各位同事的帮助下,我通过自己不懈的努力和对待工作认真负责的态度,较圆满地完成了各项工作,同时自身素质也得到了相应提高。为在xx年的工作中更上一个台阶,我将认真地对xx年的学习和工作进行总结。

⒈ 作为一名入党积极分子,我始终把政治学习放在第一位,始终坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导,深刻学习领会党的十x届x中、x中全会精神和科学发展观的内涵,积极参加单位组织的各项学习和活动(特别在庆祝建国xx周年文艺活动中贡献出自己一份力量),在思想上和政治上始终以党员的标准严格要求自己。

⒉ 在业务学习方面,除平时加强财务管理政策法规学习外,7月2日至7月4日,参加了长江委会计人员继续教育培训学习。主要培训了《企业管理有关规定》、《审计案例分析》和《企业内部控制基本规范》,并参加了《会计科目扑克》训练,通过这三天的系统学习,我对企业管理的相关法规有了进一步的了解;对如何加强企业内部控制,从而节约成本、增强效益有了更深入的学习;对内部审计与外部审计的区别、重点也更加清晰。随后还积极参加了长江委会计科目扑克大赛,虽然没取得名次,但在平时的训练中业务水平得到了锻炼。通过这些学习,我不仅扩大了知识面、更新了专业知识,对自己在今后的财务管理工作中也有很大的帮助。

xx年我主要负责工资管理、会计凭证复核及项目管理数据录入工作,同时协助财务科长完成一些专项工作等。

⒈ 每月根据中心办公室下达的工资变动通知,及时调整职工和离退休人员的工资,按要求准确及时地发放到每位职工的帐户上。

⒉ 年初依据房改办《关于报送20xx年住房公积金缴存基数有关问题的通知》精神,及时调整每位职工的住房公积金缴存基数。每月按时缴纳职工住房公积金、准确计提各部门工资福利费,并填制相关凭证。

每天对前台填制的记帐凭证进行复核,发现问题(如部门、项目等选错)及时通知制单会计更正。当遇到对某项业务的会计处理有不同见解时,大家会集中探讨,找出适当的、统一的处理办法,通过这样的探讨研究,我从中学到不少专业知识,并且使理论知识在实际工作中得到了较好的运用。通过复核会计凭证,使我在预算管理和财务决算工作方面到了很大的帮助。

今年是中心全面推行项目管理工作的第一年,在这项工作中我主要负责数据录入,即对各部门发生的各项费用按照其所属的项目及开支类别录入到项目管理系统中。这是一项繁琐而细致的工作,不仅每天都要录数据,而且有些部门一笔业务分几个项目和类别,录入时要特别注意,如果录入错了,可能会对该部门的产值完成情况有影响,甚至影响到该部门职工的绩效奖,因此我每天都认真登记每一笔业务,对有疑问的项目及时与核算员联系,做到每一笔数据都如实地反映到对应的项目中。

每月底及时与各部门对账,保证了每个月各部门绩效奖的顺利发放。通过项目管理系统及配套制度一年来的运行,我感到其在财务公开、成本控制等方面取得了一定的成效,进一步规范了财务管理行为。

⒈ 按时完成机关服务中心20xx年度《财政国库集中支付改革范围划分建议表》及《财政国库集中支付分月用款计划表》的填制与上报工作。

⒉ xx年长江委开展了一系列的专项检查工作,如会议费使用情况专项检查、小金库专项治理、出国费使用管理情况专项检查等。我主要负责会议费和小金库两项检查的资料归集、整理、总结报告及上报工作。

在这两项工作的自查阶段,我按照文件要求,认真搜集资料开展自查,并撰写了自查自纠总结报告。在重点检查阶段,积极配合中介机构,较顺利地完成了此次检查工作。

⒊ 配合完成了xx年预算二上的编制与上报工作。这是我第一次参加预算编制,通过参与,我更加了解了预算管理的重要性,对预算上报的程序、预算管理软件以及项目实施方案的编制要求都有了更进一步的了解,对我今后在财务管理工作方面也有很大帮助。

⒋ 协助长江委会计学会完成了机关服务中心xx年参加长江委会计人员继续教育培训报名、统计、登记以及核对等工作。

回顾过去一年的工作,虽然在各方面都取得了一定的成绩,但感到自己的学习主动性还不够。20xx年我将按照中心的总体目标要求,积极主动地加强学习来不断提高自身素质以适应不断发展变化的新形式、新挑战、新问题。

在政治思想上我将更加深刻地学习党的十x届x中全会精神和科学发展观,进一步解放思想,牢固树立发展意识,时刻向身边的党员学习、看齐;同时更要钻研业务、提高专业技能,争取更好地完成xx年的各项工作。

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