自然灾害团课心得体会实用 自然灾害培训收获(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于自然灾害团课心得体会实用一

大家好!你们知道吗?x年4月22日是第x个世界地球日。今年我国纪念世界地球日活动的主题是：“珍惜资源，保护环境”!

我们人类的家园——地球，由于空气污染、白色污染、乱砍乱伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝， 河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题。为此，作为地球的小公民，作为滨海城市的小主人，我们临河里小学的全体少先队员，向大家倡议：

一、增强节约和环保意识。树立“珍惜资源、节约资源和保护环境”的观念，以崇尚节约为荣，浪费资源为耻，做节约资源和保护环境的宣传者、倡导者。

二、培养节约行为，强化节约责任感。大家要从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，养成勤 俭节约的良好习惯。积极开展“六个一”节约活动，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一粒米、每一分钱。自觉节约用电，做到“人走灯灭，人走机关”;自觉节约用水，不浪费水资源，对家居生活用水合理安排，巧加利用。积极利用环保能源，自觉抵制白色污染;购物自备包袋，少用或不用一次性塑料用品;开展垃圾分类回收，有效控制污染，使用环保电池，使用无磷洗衣粉，减少水污染;出门办事多乘公共交通，减少汽车尾气对空气的污染。做节能的实践者、环境的爱护者。

三、积极参与环保活动，共建绿色家园。自觉遵守社会公德，不踩踏绿地，不攀折花木，不乱涂乱画，不乱扔垃圾。踊跃参与绿化、美化、净化环境的公益活动。及时劝说和制止浪费能源的行为，自觉保护生态环境，做人与自然和谐发展的促进者。保护环境就是保护我们生存的基础，善待环境就是善待我们自己!作为新时代的小学生，我倡导同学 们提高保护环境的意识，也建议我们的家长加入我们的队伍中来 。为了秦皇岛的天更蓝、水更清、人更美，让我们共同行动起来，从我做起，珍惜资源，保护环境，让我们共同的家园——地球变得更美丽!

倡议人：

时间：x年xx月xx日

对于自然灾害团课心得体会实用二

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大自然也有它自己的语言，你知道沉默的树木，在想些什么呢，你知道他们的目光里诉说和表达着什么呢，要读懂大自然的语言其实并不难，只要你有一双善于观察的眼睛。

走进大自然，欢乐的鸟儿叽叽喳喳地向我问好，树木与我同行，我仿佛成了大自然的一部分，在这里没有压力，没有忧虑，这里只有清新的空气，只有美好的风景，看那小兔子，让我过去我疑惑的走过去，兔子一把把胡萝卜推给我面前，原来，他想要我吃美味的胡萝卜，我谢过他后继续向树林深处走去。

不好，我一闪原来，是石头在地下和我闹着玩呢，我向远处一看映入我眼帘的是瀑布哥哥。他作文https:///正在用他那浑厚的歌声向我歌唱。突然我看到了一些脚印，跟着这些脚印看看这是谁的脚印，终于，找到了是大象弟弟的脚印，我与他玩耍，正玩的高兴，只听只听见天上的雷公不高兴了，我没办法只好依依不舍地告别大象弟弟。

很快就哗哗的下起了大雨。我站在一块巨石下面成了看雨的好地方，外面的雨发出清脆的声音，好听极了，我走出去时品尝了雨滴凉丝丝甜甜的，不一会儿，雨就停了。彩虹姐姐从空中出现，正在笑眯眯的对着我笑，鸟儿在唱歌。我走出了树林，下次我也一起邀你去大自然发现大自然其实并不难，只要你有着一颗愿意亲近大自然，聆听自然的心。

对于自然灾害团课心得体会实用三

东比风、下雨的老祖宗。

月亮生毛，大雨滔滔。日晕主风、月晕主雨。

燕子低飞，要下雨。

春雨贵似油，多下农民愁。

立春三场雨，遍地都米。

春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。

雨洒清明节，麦子豌豆满地结。

麦怕清明连夜雨。

大雾但是三，过三半月平。

麻雀囤食要落雪。

雨前有风雨不久，雨后无风雨不停

八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

急雨易晴，慢雨不开

云绞云，雨淋淋

西北起黑云，雷雨必来临

猪街草，寒潮到。

雨后生东风，未来雨更凶。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

三有光，电声现象与天气的谚语

朝虹雨，夕虹晴。

朝有破紫云，午后雷雨临

云交云，雨淋淋。

关于自然现象的谚语

朝霞不出门，晚霞行千里

云下山，地不干。

云绞云，雨淋淋。

黑云接驾，不阴就下。

云低要雨，云高转晴。

天色亮一亮，河水涨一丈。

红云变黑云，必有大雨淋。

天上豆英云，地上晒死人。

日落乌云涨，半夜听雨响。

日落胭脂红，非雨便是风。

日落云里走，雨在半夜后。

天上跑台云，地上雨淋淋。

西北起黑云，雷雨必来临。

云自东北起，必有风和雨。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。

时雨时晴，几天几夜不停。

乌云拦东，不下雨也有风。

乱云天顶绞，风雨来不小。

朝有破紫云，午后雷雨临。

二，有关风向和天气的谚语

东风急，备斗笠。

风静闷热，雷雨强烈。

急雨易晴，慢雨不开。

雨后生东风，未来雨更凶。

雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

不刮东风不雨，不刮西风不晴。

对于自然灾害团课心得体会实用四

作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，那么下面给大家分享关于六年级让真情自然流露作文最新版，欢迎阅读!

六年级让真情自然流露作文1

感动是同学给我的一杯热茶，感动是妈妈给我做的一顿顿晚饭，感动是爸爸送给我的一把伞，感动是陌生人给予我的帮助……最让我感动的，是我拥有的平凡的母爱。

那天放学，蓝蓝的天空被穿上了黑色的衣服，太阳被朵朵黑云挡住，整个天空像被恶魔覆盖。路边的花花草草也低下了头，好像被打过似的。我自己坐公交车回家。

回到家里，我吃了点零食就去写作业了。我写作业写到很晚，突然，妈妈轻轻地推门进了我的房间，她走进来温柔地对我说：“来，吃点苹果，补充一点能量，再去写作业。”我抬起头，透过柔和的灯光，看见了妈妈那温柔的眼睛对我的鼓励，她嘴巴上扬，脸蛋露出了小小的酒窝。

我跟着妈妈出了房间去吃苹果，妈妈又对我说：“轩轩，吃完苹果喝口水，解解渴。作业写不完没关系，妈妈陪着你写。”妈妈的眼睛里再次透出了坚定和鼓励，看着妈妈，我非常感动，忍不住流出了泪水。

感动是妈妈给我的苹果和热茶，爱与呵护……它们让我感动不已，在我心里，那就是温暖的母爱，平凡却让我感动!

六年级让真情自然流露作文2

在我的记忆中，有一件事最令我感动。

一天晚上，因为贪看电视，睡觉时就很晚了，而闹钟也偏偏偷懒和我作对，没有及时叫我起床。当我早上醒来时，已经七点半了，我胡乱吃了几口饭，背上书包就往公交车站跑去。

幸运的是，我刚到，就有一辆车开过来，老天爷真是照顾我呀!我连忙上了车，站稳后想买票，可一摸口袋，没有钱!我又上下左右把所有能装钱的地方都掏了个遍，可还是没有!一定是出门太匆忙，忘记拿钱了。售票员盯着我一声不响，肯定在想我是逃票的了。我正不知所措，旁边的一位阿姨看出了我的窘况，“小朋友，没带钱吧?”我小声说是。阿姨又说：“别着急，我替你付了吧。”我连忙说谢谢，感激得不得了。

阿姨说：“没关系，不就一元钱吗?谁都有不方便的时候，等赶上我没带钱的时候，你再替我付钱。”

是的，一元钱，虽然少，可是素不相识的阿姨那种助人为乐的精神却深深感动了我。我想，在以后的日子里，我也会尽自己所能去帮助别人的。

六年级让真情自然流露作文3

打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。

那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。

医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：“别怕，我们都在你身边。”这是我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。

八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，我心里涌动出一种温暖，一种感动。

每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励;每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭……

每当想起这件事时，感动的泪花就夺眶而出……

六年级让真情自然流露作文4

生活中，我们被许多事情所感动，有来自家庭的温暖，朋友的帮助，老师的关心......而那一次，我却被一位陌生的年轻人的善意所感动了。

我还记得那一天，天空划过了一道光，“轰隆隆”的雷声不停的响，原本晴空万里，白云飘在天空中，突然，一大团一大团的乌云把天空给占领了。眼看着快要大雨了，我着急地骑着单车回家。因为天色昏暗，看不清路，所以我一不小心撞到石头摔倒受伤了，流着鲜红的血。

一位陌生的年轻人骑着电动车路过，看到了我坐在地上，急切地问到：“你怎么了?”他看见我的脚流着鲜红的血，匆匆忙忙地开车去药店买创口贴、纱布，并且迅速通知妈妈来接我。

当妈妈来到我旁边，关心我时，那位年轻的陌生人悄悄地骑车走了。看到那位陌生的年轻人伸出援助之手的情景，让我非常感动，久久地难以忘怀。

这件感动的小事使我体会到来自陌生人的善意，感受到来自这个社会的爱。我希望自己有一天尽己所能，及时地向有需要的人伸出援助之手，让这个世界充满爱与关怀。

六年级让真情自然流露作文5

在上个周六，我帮助了一个阿姨，现在想起来心里还美滋滋的。

那天妈妈给我100元钱，让我去超市，买一袋面粉。我兴冲冲地去超市拿了一袋面粉，付好钱，像一只离弦的箭一样冲出了超市，下楼梯看见一位穿超市制服的阿姨两手各拎着两大包东西，手都勒红了，看到阿姨气喘吁吁的样子，我不由地想：这么重的两大包东西，阿姨一个人怎么拎的动啊!想到这里我毫不犹豫地跑到阿姨身边说：“阿姨，我来帮你拎一袋吧!”阿姨吃惊地说：“小朋友这包东西很重的，你不一定拎得动!”

我肯定地说：“我肯定拎得动!”阿姨看我坚定不移的态度，不好意思地对我说：“好吧!你帮我拎这包比较轻的!”还没等阿姨说完，我把手中的面粉就放在一旁，一个箭步冲上去拎起阿姨手中的袋子，那袋子真的很重，像有千斤似的。可是我已经决定要帮助她了。我使出了吃奶的劲，走一个楼梯停一下，走一个楼梯停一下……在阿姨的关心问候下，我终于帮助她把东西拎进超市了，阿姨看到我满脸累得通红的，连声说：“谢谢你啊，小朋友，你是哪个学校哪个班的啊?”我说我是实验小学的学生，然后就拎起我的面粉跑走啦!在远处还听见阿姨在说：“谢—谢—你—小—朋—友!”

也就是在上周六我发现：你的力量再小也能帮助别人，你帮助了别人，不用别人夸你，你也会很开心。

六年级让真情自然流露作文6

中秋节，又是团圆节，是一家人团聚的日子。可是却有许多坚守在岗位上的人不能回家。有消防员、环卫工人、警察、医生……他们都是我最敬佩的人，他们在节日里不能与家人团聚，为了人们的安全和健康默默付出。

九月二十二日，阳光明媚，秋高气爽。我和义工小天使们参加了“小小月饼表我心”的活动，去给那些坚守在岗位上的交警叔叔送上香甜的月饼。早上八点，我满怀激动的心情和妈妈来到“孵化园”集合，已经有许多义工小天使拿着送给交警叔叔的月饼在等候了，看他们个个兴奋又高兴地在谈论着今天的活动，我也加快了脚步，跑到队伍中。没过一会儿，人都到齐了，老师给我们讲了活动规则和注意事项，我们细心听完后，就兵分两队出发了。我们这一队的目的地是富强路和大尧街的交叉口，我一路都很期待，希望快点到达。

很快，我们就到了目的地。几个交警正在执勤，他们身着天蓝色制服，外面套着荧黄色的马甲，带着一顶白帽子和一副白手套。英姿飒爽、威武、神气。老师告诉交警们我们的来意，交警们面带笑容站成一排，我们轮流送上香甜的月饼。一个小朋友先向一个交警阿姨献上了一束美丽的鲜花，马上就轮到我了，我在心里激动又紧张暗想：待会儿该对交警叔叔说什么好呢?不知不觉轮到我了，我微笑着走到交警叔叔面前，双手捧起月饼，说：“叔叔，您辛苦啦，祝您中秋节快乐!”交警叔叔接过月饼，对我笑了笑，说：“谢谢你，小朋友。”我觉着有点不好意思了，连忙回到了队列中。活动结束后，我们和交警拍照留念。

今天我不仅近距离了解了交警叔叔的工作，还感受到了他们的辛苦和敬业，虽然我们只献上了一份小小的心意，却代表了我们浓浓地敬意。

六年级让真情自然流露作文7

生活就是你每天过的日子，过的好就叫生活好，过得不好就叫生活不好。但生活也可以是一位老师，教给我们许多事情，而这些事情是书本里学不到的。大诗人陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。是啊，很多事要在生活中去探索，去实践，从而才会得到真实的结果。生活，其实也教会我许多事。

生活，教会我改变自己。那是一个寒冷的冬天，也是放寒假的第一天。妈妈早就告诉我今天要上数学课，但我早就把这件事给忘了，认为今天是寒假第一天，可以睡懒觉。我睡在温暖而舒适的被窝里，做着世界上最美的美梦。突然，我的被子一下子被妈妈掀开，美梦变成了噩梦。我开始大喊大叫，紧接着便是一阵哭闹。我大声哭喊着不去上课，可换来的却是妈妈一声声的呵斥。终于我和妈妈也平静了下来。过了两三分钟，妈妈平静地对我说：“你就把这课当做学校的课就好了，你每天上学不也起这么早吗?生活就是这样，你无法改变它，那就改变你自己。”听完这话，我便哑口无言。以后每遇到这种情况，我就知道我不可能去改变生活，但我可以改变自己。生活，教会了我改变。

同样，生活还教会我合理分配时间。这个故事，是发生在一个美丽的春天，那次考试因为时间不够，我有一道大题都没做，导致分数很低，回家后等待我的肯定是一顿毒打，可万万没想到，等待我的却是一句亲切的问候，我把情况如实告诉了妈妈，妈妈没有发火，只是平静的对我说：“你的情况，老师已经跟我说了，你这是因小失大，是万万不可以的，以后在生活中是要吃亏的。”的确，生活又教会我要合理安排时间。

生活教会我太多太多，谢谢你!生活!

六年级让真情自然流露作文8

人的一生中有很多久久都不能忘怀的事。真情像一缕阳光，照亮了我们的心灵;真情像一滴雨露，滋润我们的生活。

记得那是一个早上，我骑着车准备上辅导班，在我坐电梯下楼时，发生了这样一件事情。电梯里有四个人，有老太太带着一个小孩子，一个阿姨，还有我。小孩子不知道为什么哭了，鼻涕粘到了阿姨的衣服上，我本以为他们会吵起来，没想到的是，道了一声对不起后用一块走出了电梯门。我在心里暗暗地想：如果世界上的人都这样，那还会有战争和争吵的事件吗?

在路上也有这样的事情，是一个外卖小哥员，正在火急火燎地赶向了送餐的指令地点。在拐弯处，外卖小哥不小心撞到了一位中年大叔，还以为必定发枪抢口枪舌战，可谁知谁知外面小哥主动站起来连声道歉，扶起了那位大叔。

人们可以和和气气的解决那些问题，却总要那些鸡毛小事引导了仇恨，闹得不可开交，只要不计算，不计仇，心胸宽广的人才会得到永远的“和平”。让我们做一个心胸宽大的人吧!

六年级让真情自然流露作文9

在一个风雨交加的冬天，小区里来了一对买栗子的夫妇，他们带着个衣衫褴褛的小男孩。小男孩手里端着一碗凉冰冰的汤，浑身颤抖。

就在这时，一个妇女带着小女儿来买栗子。小女孩看到了那个小男孩，觉得他很可怜，便对妇女说：“妈妈，你看这个男孩多可怜呀!”妇女也觉可怜，说道：“咱们回家拿些衣服送给他吧!”“好!”女孩不假思索地回答。女孩飞快地跑回家，拿出了自己心爱的棉袄，送给小男孩，并帮他穿上。小男孩高兴地说：“谢谢小姐姐，我一点也不冷了!”这时又来了一个妇女，手里端着一碗热汤，递给小男孩，说：“快喝吧，孩子，你肯定饿坏了。”小男孩狼吞虎咽地喝完了这碗热乎乎的汤，甜甜地说：“谢谢阿姨!”那位妇女微笑着点点头，满意地离开了。又来了个小男孩，拿着一副针织手套，对小男孩说：“戴上它，你的手就不冷了!”又来了个小姑娘，拿着心爱的玩具和书本，多卖栗子的夫妇说：“叔叔阿姨，让小弟弟多认些字吧!”小姑娘说完，放下东西，扭头就跑。

“给，这些钱给孩子买点吃的。”“给，把这围巾给孩子围上。”“给，给孩子个书包和一些钱，让孩子上学吧!”……

夫妇俩立刻热泪盈眶，心想：“人间处处有真情呀!”

六年级让真情自然流露作文10

人间的真情无处不在，妈妈的真情是慈爱，爸爸的真情是严厉，朋友的真情是友谊，同学的真情是互相关心，相互帮助。

记得我上二年级的时候，在一次体育课上，老师陪我们跑完步后，就让我们自由活动，同学们一听自由活动可高兴坏了，大家立刻像出笼的小鸟一样，在操场上玩起自己喜欢的游戏，有的打篮球，有的在跑来跑去追逐打闹，可就在大家都玩的高兴的时候，一件不好的事情发生了。原来是在打闹的男生中有位男同学不小心摔倒了，趴在地上。其他的几个同学赶紧跑上去把他扶了起来，这时候就看见他的胳膊流血了，把我们都吓坏了，马上就扶着他去学校的医务室处理伤口。我也看见了，吓了我一跳，他的胳膊上全是血。在医务室医生很细心认真的把他的伤口抱扎好，我就帮他给他的爸爸妈妈打电话让他们来接他回家，之后我一直陪着他在学校门口等待他的父母，很快他们就来了，把我同学接回了家，离开时他们很感激地对我说谢谢。其实我也没有做什么，再说了帮助同学本来就是我应该做的事情。

六年级让真情自然流露作文11

你知道吗?有的人心地善良，有的人诡计多端。在人世间，善良是最珍贵的，没有善良就像失去了生命。在生活中，我就遇到一位心地善良的阿姨。

那天星期三，下午回家的路上，风很大，吹着柳树，吹着小草，还吹着花儿。刚开始，微微的吹在脸上又凉快又舒服，可到了离我家的最后一个红绿灯时，风大了起来，我和妈妈只顾着往家赶，突然一阵风迎面刮来，我立刻去抓头上的帽子，可是已经晚了，我连忙说：“妈妈，等等，我的帽子。”妈妈一边刹车一边往回拐，只见我的帽子躺在了路中央，这时红灯变了，好多车向我的帽子驶去，幸好他们都绕过了我的帽子，我焦急的等待着红灯，终于绿灯变了，我小心的要去捡帽子，风狠心的吹着我的身体。这时，一位阿姨经过我的帽子，她下车捡起了我的小黄帽，递给了我说：“小心些。”这时我好像吃了蜜一样，笑着说：“谢谢。”

这件事情很小，可是它却温暖着帮助我的阿姨，还有被帮助的我和妈妈，在我心里这件事很大，一直让我难以忘怀，真情处处有，真情在我们每一个人中间。

六年级让真情自然流露作文12

真情在人的手中，只要你伸出手，它就会出现;真情在人的眼中，只要你张开眼，它就会流露;真情在人的口中，只要你一说话，它就会兑现;真情在人的心中，只要你敞开心;它就会留恋。生活中处处有真情，不信，你就亲自去体验。

一天早晨，妈妈不在家，只留下一张纸条让我早餐自己解决。我匆匆忙忙地刷牙洗脸后，背上书包就出门了。我走到一间早餐店，门前排着一支长长的队伍，我在队伍里等了十分钟左右，便轮到我了。我对阿姨说：“买两根油条。”我搜搜口袋，没找到钱，又把口袋翻了个底朝天，还是没有找到。于是我又翻了翻书包，仍然没找到。后面的人说：“没带钱还买东西，真大胆啊你。”说着就笑起来。我羞愧地低下了头，满脸通红，差点就哭了出来。这时，从后面走来一位叔叔，他对早餐店的阿姨说：我帮这位小朋友负钱。“我吃了一惊，抬头望了望他：他高高的个子，一对乌黑的眉毛下有双炯炯有神的眼睛。我激动的对他说：”谢谢你，叔叔。“他笑着说：”不用谢，下次细心一点就行了。“望着他远去的背影，我想：一个与我素不相识的人，怎么会热心的替我解围呢?

从那以后，我只要遇到需要帮助的人，我都会尽我的努力去帮助他们，我也一直乐于助人，因为那位叔叔永远激励着我。

六年级让真情自然流露作文最新版

对于自然灾害团课心得体会实用五

导入新课

创设情境，激发兴趣

出示两组图片，表现两种智慧。提问；

1、 哪些是自然智慧，哪些是人类智慧？

2、 人类智慧和自然智慧哪个更伟大？

学生思考，保留观点，看文中作者如何解答？（板书：敬畏自然）

知识与技能：识记、理解本课生字词；品味富有意蕴的哲理性语言，提升驾驭语言的能力。

过程与方法：学生预习，搜集资料，教师引导；抓住的关键句，揣摩理解本文富有哲理性语句的深刻含义，学生自主、合作、探究学习。

情感与价值观：了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；培养科学理性精神。

教 学 重 点：1.理解本文中作者的观点。 2.锻炼学生思维能力。

教 学 难 点：辩证认识人与自然的关系，培养科学理性精神；培养探究性阅读能力

学生自主学习、小组合作、探究问题

10分钟

1、默读课文：分别找出文中表现两种智慧的语句。（多媒体分别展示文中表现两种智慧句子）

2、问题：作者在文中表达的情感倾向是什么？

人类智慧和自然智慧哪个更伟大？并阐述理由。（学生课前预习，搜集资料，课堂每组发言人展示）

学生展示与教师点评

（注重突出重点）

15分钟

找出自己喜欢的语句，有感情的朗读，说说喜爱的理由。

运用1——5种文中出现的修辞手法表达自己对自然的感受。（组内交流，选出最优秀的展示）

五、思考：难道我们就应该顺应自然吗？学生整合观点：（热爱自然 敬畏自然 合理改造 和谐相处）（板书：和谐相处）

5分钟

回顾整合本节课的收获：

1、 学习利用多种修辞手法表达情感倾向的方法。

2、 感悟人与自然相互依存、和谐相处的思想。

5分钟

写作练习：运用1——5种文中出现的修辞手法表达自己对自然的感受。

对于自然灾害团课心得体会实用六

聪明的人类们：

你们好！

我代表植物和动物，向你请求，不要破坏环境，不要再屠杀珍贵的野生动物，这些，不仅仅是为我们着想，还是为我们美丽的地球着想！

过去，天是蓝的，水是清的。现在，环境污染，已经成为全球问题。民间流传着这样一句顺口溜：“六十年代淘米洗菜，七十年代引水灌溉，八十年代水质变坏，九十年代鱼虾绝代，到了现代，癌症灾害。”现在，天空飘着塑料袋，河里都是垃圾袋，树木一点一点被砍伐，人们还是不节约。厄尔尼诺、拉尼娜事件，不断在地球发生。啊，人类啊！求求你们：少用一次性、塑料用品，垃圾分类回收，节约纸张，不乱砍树木，垃圾别乱扔！

过去，动物幸福地生活着，鸟儿在树上婉转地唱歌，小鹿在森林里欢快地跳舞。可是，人们在捕杀珍贵的野生动物，虽然有了野生动物保护法，但是，还有些犯罪分子，在猖狂地捕杀稀有动物，贩卖它们的皮毛。现在，大熊猫、中华鲟、麋鹿等一些稀有的动物，正在濒临灭绝的危机。人类啊！不要再屠杀珍贵的野生动物啦！你们要珍惜眼前的这些动物，将捕杀珍贵的动物的犯罪分子，一定要绳之以法！

聪明的人类啊！以上就是我的请求，该表达的我都表达了。俗话说得好：“与朋友交，言而有信。”希望你们一定能够遵守我们的诺言，不要辜负我对你们的期望。

敬祝

一帆风顺 你的好朋友 大自然

万事如意 8月20日

对于自然灾害团课心得体会实用七

1. 总则

1.1 制定目的

建立健全应对突发自然灾害紧急救助体系和运行机制，规范紧急救助行为，提高紧急救助能力，迅速、有序、高效地实施紧急救助，最大程度地减少人民群众的生命和财产损失，维护灾区社会稳定。

1.2 制定依据

《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公益事业捐赠法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国气象法》，《国家自然灾害救助应急预案》，《安徽省人府突发公共事件总体应急预案》，国家有关救灾工作方针、政策和原则，以及我区救灾工作实际情况。

1.3 工作原则

(1)统一领导，分级负责。区人府统一领导全区自然灾害救助应急工作，各镇人府、各街道办事处负责组织实施本辖区内自然灾害救助应急工作。

(2)部门分工，协作配合。参与救灾应急工作的相关部门按照职责划分，各司其职，各负其责，协同行动，密切配合。

(3)以人为本，减少危害。及时帮助受灾群众解决衣、食、住、医等方面的基本生活困难，最大程度地减少自然灾害造成的人员伤亡和对人民群众身体健康的危害。

(4)自救为主，救济为辅。依靠群众，充分发挥基层群众自治组织和公益性社会团体的作用，大力开展自救互助和社会捐助，政府重点救济灾区无自救能力、自救能力弱和遭受重灾的群众。

1.4 适用范围

1.4.1 适用的灾害种类

我区境内发生的洪涝灾害，干旱、暴雨(雪)、雷电、大风、冰雹、霜冻、寒潮、低温、高温等气象灾害，地震灾害，山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害，农业生物灾害以及森林自然火灾和其他异常自然现象造成的危害。

1.4.2 适用的工作范围

自然灾害发生前的预报预警，自然灾害将要发生或自然灾害突发时受威胁和受灾人员转移后的临时安置和管理，灾害发生后对受灾人员衣、食、住、医等方面基本生活的救助，灾后的生产恢复，倒塌民房重建，因灾毁坏的水利、交通工程和学校校舍、农村卫生院等公共设施的修复，以及相关的其他工作。

1.4.3 参照适用

因自然灾害以外的其他突发公共事件，需对转移安置群众进行基本生活救助的，由各级政府负责协调并安排专项经费，部门参照本预案施行救助。

2. 启动条件

2.1 一次自然灾害过程出现下列情况之一的,启动本预案：

(1)因灾死亡1人以上;

(2)因灾紧急转移安置群众5000人以上;

(3)因灾饮水困难人口3000人以上;

(4)因灾倒塌房屋50间以上。

2.2事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等其他突发公共事件造成大量人员伤亡、需要紧急转移安置或生活救助，视情况启动本预案。

2.3对敏感地区、敏感时间和救助能力特别薄弱的地方等特殊情况，上述标准可酌情降低。

2.4 区政府决定的其他事项。

3. 组织指挥体系及职责任务

3.1 组织机构及职责

3.1.1 组织机构

屯溪区生产救灾指挥部，负责组织指挥全区的救灾应急工作。生产救灾指挥部总指挥由区长担任，副总指挥由区政府分管副区长担任，指挥部成员为区委办公室、区政府办公室、区委宣传部、区直机关工委、区局、区发改委、区经委、区人武部、区农业委、区财政局、区卫生局、区教育局、区监察局、区交通局、屯溪公安分局、区商务局、区审计局、屯溪工商分局、区水利局、区林业局、区城建办、区粮食局、区统计局、屯溪地税分局、区物价局等单位负责人。

3.1.2主要职责

(1)组织、指挥、协调全区自然灾害救助应急工作;

(2)研究决定重大、特别重大自然灾害的应急处置意见;

(3)贯彻落实省、市政府对我区重大、特别重大自然灾害应急处置的指示;

(4)向省、市政府报告我区重大、特别重大自然灾害的应急处置情况;

(5)承担区人府交办的其他事项。

3.1.3各成员单位职责

(1)区委办公室、区政府办公室：负责协调对外(上)联络接待工作和其他重要工作事宜。

(2)区委宣传部：负责组织协调生产救灾工作的宣传报道。

(3)机关工委：负责组织和协调区直机关、事业单位救灾对口支援工作。

(4)区局：负责全区抗灾救灾综合协调工作。提出救灾资金、物资安排方案;协调有关部门落实区级救灾专项资金，并对救灾专项资金的使用情况进行监督检查;开展调查研究，及时向区政府提出自然灾害处置的工作建议和意见;会同有关部门做好自然灾害预测预报工作，做好灾情核查、评估和上报工作，指导受灾群众基本生活安排和因灾倒塌民房恢复重建工作 ，指导协调救灾捐赠工作;承担区生产救灾指挥部办公室工作。

(5)区发展改革委：统筹考虑将减灾救灾及救灾应急储备项目建设纳入国民经济和社会发展规划及年度计划，负责灾毁工程恢复重建项目的审批、核准、备案以及向市争取项目建设资金的核报工作。

(6)区经委：负责组织辖区管辖单位参与救灾和伤病人员救助工作;指导企业开展自救，尽快恢复正常生产。

(7)区人武部：协助地方政府组织民兵应急分队做好受灾群众的紧急转移安置、因灾失踪人员的搜救和其他救灾工作。

(8)区农业委：负责组织农作物病虫害和动物疫病防治工作，及时报告农作物重大病虫灾害情况，会同区部门查核、评估农业因灾损失情况;落实灾区补种、改种农作物所需的种子，组织农技人员赴灾区帮助指导生产自救，恢复农业生产。

(9)区财政局：负责编制区级财政自然灾害救济事业费预算，负责筹集和及时下拨救灾资金，加强救灾资金的监督管理。

(10)区卫生局：负责组织卫生防疫和医疗救治，帮助、指导灾区开展救灾防疫防病工作;负责生活饮用水卫生、餐饮业和食堂等消费环节的食品卫生监督监测和卫生知识宣传工作;根据需要及时开展应急急救工作;组织心理卫生专家赴灾区开展心理救助。

(11)区教育局：负责组织教育系统开展救灾工作，会同部门做好教育系统灾情的核实工作，及时帮助受灾学校恢复正常教学，维护教学秩序，做好因灾毁坏校舍的修复重建工作。

(12)区监察局：负责检查国家行政机关公务人员在遵守和执行救灾工作法律法规和人府决定、命令中的问题。

(13)区交通局：负责组织交通系统开展救灾工作;负责优先保证救灾人员和物资的运输以及受灾群众的安全疏散，协调有关部门尽快修复因灾毁坏的公路和有关设施。

(14)屯溪公安分局：负责指导灾区治安防范，加强灾区治安管理和安全保卫工作，打击各种违法犯罪活动;协助组织灾区群众的紧急转移工作;加强指导维护重要目标和要害部位的安全;维护灾区交通秩序，保证救灾工作顺利进行。

(15)区商务局：牵头负责生活必需品的市场供应工作，具体承担肉类、食糖等重要商品的应急救灾储备管理和市场调控工作，保证灾区商品及时供应;指导受灾地区家禽家畜的购销工作;协调落实救灾及灾后重建的国际合作项目。

(16)区审计局：负责对各级、各部门安排的救灾资金、物资和接收的捐赠资金、物资进行审计监督。

(17)屯溪工商分局：负责灾区物资供应的市场管理。

(18)区水利局：及时通报洪水预测、预报和旱情监测、预报信息，指导防汛、抗旱、抢险工作，对水库实施调度，指导督促修复损毁的水利工程;参与洪、旱灾情的查核、评估工作。

(19)区林业局：负责森林火灾、病虫害灾的监测、扑救、损失统计和防治工作。

(20)区城建办：负责协调灾后群众住房、校舍、卫生院等公共设施恢复重建有关手续的报批工作;负责我区各地质灾害点的监测监控工作。

(21)区粮食局：负责组织协调灾区的粮油供应，保证灾区口粮需要。

(22)区统计局：负责协助查灾、核灾工作。

(23)屯溪地税分局：负责监督执行救灾捐赠物资的减免税政策。

(24)区物价局：负责加强灾区价格管理，开展价格监督检查，打击价格违法行为，必要时提出实施价格干预措施或紧急措施的意见，按程序报批后组织实施，维持市场价格稳定。

3.2 组织体系结构及运作机制

3.2.1 区生产救灾指挥部办公室构成及职责

区生产救灾指挥部办公室设在区局，为区生产救灾指挥部的日常办事机构，其主要职责：(1)向各工作组传达救灾指挥部工作指令并监督落实;(2)收集各工作组工作进展情况，及时向生产救灾指挥部报告工作进展情况;(3)及时收集、评估灾情，向上级有关部门汇报灾情和救灾工作情况;(4)协调救灾过程中的各方关系;(5)完成生产救灾指挥部交办的其它工作。

处置特大自然灾害，区生产救灾指挥部加强办公室力量，补充区发展改革委、区水利局、区卫生局、区财政局、区农委、区交通局、区审计局、区商务局、区粮食局为办公室成员单位，与区局联合办公。同时，将指挥部部分成员单位分为8个工作组分头开展工作，以增强应急联动能力。

(1)安置及生活救济组：区局牵头，区直机关工委、区商务局、屯溪公安分局、区财政局、区交通局、区粮食局为成员单位。负责组织制定转移安置受灾群众的生活救济方案，下拨救灾款物，帮助灾区安排受灾群众的吃、穿、住等基本生活，指导灾区社会治安工作，办理接收、分配救灾捐赠工作，保障救灾物资运输及救灾工作车辆优先通行。

(2)查灾核灾组：区局牵头，区农委、区财政局、区水利局、区教育局、区粮食局、区统计局为成员单位。负责灾情的查核，统计报表的编制和上报工作。

(3)卫生防疫组：区卫生局牵头，区财政局、区商务局、区局、区工商局为成员单位。负责组织医疗卫生人员，赴灾区指导卫生防疫工作，指导灾区做好伤病群众的救治，做好食品、药品、饮用水和居住环境的卫生安全，确保灾区不发生大的疫病流行。

(4)生产自救组：区农委牵头，区财政局、区商务局、区经委、区水利局、区林业局、屯溪地税分局为成员单位。负责组织灾区农作物的补种抢种和动物疫病防治工作，组织群众开展生产自救。

(5)灾后恢复重建组：区发展改革委牵头，区局、区财政局、区水利局、区交通局、区教育局、区卫生局为成员单位。负责制定灾区住房和基础设施建设方案，组织力量迁移、新建受灾群众住房，恢复或新建水利工程设施以及道路、学校、医院等公共设施。

(6)巡视组：区监察局牵头，区直机关工委、区局、区财政局、区审计局、区商务局、屯溪工商分局、区物价局为成员单位。负责检查督促各项救灾措施落实，审计救灾专项资金和救灾捐赠款物发放情况，检查监管灾区群众生产生活必需的食品、药品和建材的质量、价格，监管灾后商品供应市场秩序，打击违法经营行为，查处救灾工作中发生的违法违规行为及人员。

(7)宣传组：区委宣传部牵头，区政府办公室等为成员单位。负责生产救灾宣传工作。

(8)对外联络接待组：由区委办公室、区政府办公室组成。负责协调对外联络工作，市级以上领导来我区检查指导抗灾救灾的接待安排工作，承办领导交办的其他事项。

3.2.2 专家组

区生产救灾指挥部设立专家组，由区局负责人和区、水利、农业、粮食、统计等部门相关科室负责人及有关专家组成。主要职责：

(1)监测、查核、评估灾情;

(2)分析、研判灾害趋势;

(3)对救灾应急工作提出建议、意见。

4. 应急准备

4.1 资金准备

(1)区级财政部门每年将自然灾害救济事业费列入财政预算，并根据财力增长、物价上涨、农民生活水平实际状况逐步提高受灾群众的救助标准。

(2)救灾预算资金不足时，区级财政安排的预备费要重点用于受灾群众的生活救助。

(3)必要时申请省、市救灾资金支持。

4.2 物资准备

(1)区局做好本区的救灾物资储备规划，在每年汛期和入冬前会同区有关部门采购和储备必需的救灾物资。

(2)各镇人府、各街道办事处在灾前应与有资质的供应商预先签订供货协议，保证受灾时群众的食品和必需的生活用品能够及时供应。

4.3 通信和信息准备

(1)加强全区灾害信息管理系统的建设和管理，确保我区与省、市部门的救灾通讯网络运行正常，以及区与市救灾部门的微机通讯通畅。

(2)逐步建立区、水利、城建、农业等部门间的灾害信息共享平台，加强信息交流，完善信息共享机制。

4.4 救灾装备准备

区有关部门应配备救灾管理工作必需的设备和装备。

4.5 人力资源准备

(1)加强灾害管理人员队伍建设，提高其应对自然灾害的能力。

(2)建立健全专家队伍，重点开展灾情会商、赴灾区的现场评估及灾害管理的业务咨询工作。

(3)建立健全与军队、公安、武警、消防、卫生等专业救援队伍的联动机制。

(4)培育、发展非政府组织和志愿者队伍，并充分发挥其作用。

4.6 社会动员准备

(1)完善部门救灾捐赠工作应急方案，规范救灾捐赠的组织发动、款物接收和分配以及社会公示、表彰等各个环节的工作。

(2)加强各级经常性社会捐助接收站、点的建设和管理。

(3)充分发挥各级慈善协会、红十字会的作用，协助接收各界捐赠的救灾款物。

(4)建立救灾捐助表彰制度，创造良好的救灾捐助社会氛围。

4.7 应急避难场所准备

各镇、各街道救灾应急预案应对辖区内可能因自然灾害需转移安置的人口数量进行预测，并对安置场所作出规划，可以采取投亲靠友、腾住公房等方式，安置人口较多时可以搭建临时简易棚，困难较大时可以向市、区部门申请拨给救灾帐篷。全区遭受重大、特别重大灾害时，区视情向省、市申请调用救灾帐篷。

4.8 救灾技术准备

(1)各级政府应给救灾应急部门配备救灾必需的车辆、船只、移动电话、计算机软硬件、摄像机和gps等设备和装备

(2)保证通信畅通，汛期期间，局相关负责人，救灾办工作人员手机保证24小时开机，因救灾工作需要个人通信费增加者，应适当给予补助。

4.9 宣传、培训和演习

(1)区级政府救灾部门要利用媒体或通过其他方式宣传灾害知识，宣传应急法规和预防、避险、避灾、自救、互救的常识，增强人民群众的防灾减灾意识。

(2)区救灾部门每年应争取参加一次上级救灾部门组织的救灾工作人员业务培训。

(3)各镇、各街道平时应加强救灾应急训练和救灾救护训练，应对大灾大难突降时，应急队伍能够讯即赶赴灾区，第一时间到达现场，保护人民群众生活安宁。

5. 预警预报与信息管理

5.1 灾害监测和信息传递

(1)根据有关部门提供的灾害预警预报信息，结合预警地区的自然条件、人口和社会经济背景数据库，进行分析评估，及时对可能受到自然灾害威胁的相关地区和人口数量做出灾情预警。

(2)根据灾情预警，自然灾害可能造成严重人员伤亡和财产损失，大量人员需要紧急转移安置或生活救助，应做好应急准备或采取应急措施。

5.2 预警预防和信息传递

全区抗灾救灾综合协调办公室及时汇总各类灾害预警预报信息，向成员单位和有关地方通报信息。

5.3 灾情信息管理

5.3.1 灾情信息报告内容：包括灾害发生的时间、地点、背景，灾害造成的损失(包括人员受灾情况、人员伤亡数量、农作物受灾情况、房屋倒塌、损坏情况及造成的直接经济损失)，已采取的救灾措施和灾区的需求。

5.3.2 灾情信息报告时间

(1)灾情初报。镇、街道办对于本行政区域内突发的自然灾害，凡造成人员伤亡和较大财产损失的，应在第一时间了解掌握灾情，及时向区局报告初步情况，最迟不得晚于灾害发生后2小时。

(2)灾情续报。在重大自然灾害灾情稳定之前，镇、街道级办均须执行24小时零报告制度。乡级部门每天9时之前将截止到前一天24时的灾情向区级局上报，区局每天10时之前向市部门上报。

(3)灾情核报。镇、街道办在灾情稳定后，应在2个工作日内核定灾情，向区局部门报告。

5.3.3灾情核定

(1)部门会商核定。部门协调农业、财政、水利、教育、粮食、统计等部门进行综合分析、会商，核定灾情。

(2)、农业、水利、粮食、统计等有关部门组织专家评估小组，通过全面调查、抽样调查、典型调查和专项调查等形式对灾情进行专家评估，核实灾情。

6. 预警响应

6.1 预警响应启动

自然灾害预警预报。根据灾害类别不同，按照相关预案的规定进行：洪涝、干旱灾害见《屯溪区防洪应急预案》，山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害见《屯溪区突发地质灾害应急预案》，森林火灾见《屯溪区预防森林火灾应急预案》、《屯溪区扑救森林火灾应急预案》。

6.2 预警响应程序

(1)区生产救灾指挥部在接到灾情报告后第一时间向区长提出启动ⅰ级响应的建议，由区长决定启动ⅰ级响应。

(2)区局在接到灾情报告后第一时间向区生产救灾指挥部提出启动ⅱ级响应的建议，由总指挥决定启动ⅱ级响应。

(3)区局接到灾情报告后在第一时间向指挥部提出建议，由副指挥长决定启动ⅲ级响应。

6.3 预警响应措施

按照“政府牵头、社会参与，以自救为主，救济为辅、互助为补充”的救灾工作原则，实施救灾工作的基本措施：

1.分工负责，部门协助。特别严重、严重及较重自然灾害的救助以区政府为主，实行各级政府及单位行政首长负责制，并根据职责分工，团结协助，共同做好救灾工作。

2.快速反应，果断处置。一旦发生特别严重及严重自然灾害，各镇(街道)、区各部门应迅速反应，果断处置，尽最大努力，减少灾害损失，尽快恢复生产生活秩序，快速解决人民群众的衣、食、住、医等问题。

3.规范程序，提高效能。本着因地制宜、因时制宜、急事急办的原则，努力提高救灾工作效能。同时，积极完善相关制度，按照国家有关规定和要求实施救助。

7. 应急响应

7.1 基本要求

明确“条块结合、以块为主”的响应原则，灾害发生后各级人府同时启动相关层级和相关部门应急救助预案;确定灾情报告、响应等级和责任主体、启动和结束响应程序、响应措施等内容。

7.2 响应等级

依据自然灾害的性质、危害程度、波及范围和灾害救助的实际需要，自然灾害救助划分为特别严重灾害(ⅰ级)、严重灾害(ⅱ级)、较重灾害(ⅲ级)三个等级。

7.3 响应启动和终止程序

7.3.1 ⅰ级响应

7.3.1.1 启动条件

全区范围一次灾害过程造成下列情形之一的，视为特别重大自然灾害，区启动ⅰ级响应。

(1)因灾死亡10人以上;

(2)因灾紧急转移安置15000人以上;

(3)因灾饮水困难人口10000人以上;

(4)因灾倒塌房屋200间以上。

7.3.1.2 启动程序

区生产救灾指挥部在接到灾情报告后第一时间向区长提出启动ⅰ级响应的建议，由区长决定启动ⅰ级响应。

7.3.1.3 响应终止

灾情和救灾工作稳定后，由区生产救灾指挥部提出建议，区长决定终止ⅰ级响应。

7.3.2 ⅱ级响应

7.3.2.1 启动条件

全区范围一次灾害过程造成下列情形之一的，视为重大自然灾害，区启动ⅱ级响应。

(1)因灾死亡5人以上，10人以下;

(2)因灾紧急转移安置10000人以上，15000人以下;

(3)因灾饮水困难人口5000人以上，10000人以下;

(4)因灾倒塌房屋100间以上，200间以下。

7.3.2.2 启动程序

区局在接到灾情报告后第一时间向区生产救灾指挥部提出启动ⅱ级响应的建议，由区生产救灾指挥部总指挥决定启动ⅱ级响应。

7.3.2.3 响应终止

灾情和救灾工作稳定后，由区局提出建议，区生产救灾指挥部总指挥决定终止ⅱ级响应。

7.3.3 ⅲ级响应

7.3.3.1 启动条件

全区范围一次灾害过程造成下列情形之一的，视为较大自然灾害，区启动ⅲ级响应。

(1)因灾死亡1人以上(或发生5级以上破坏性地震死亡1人以上)，5人以下;

(2)因灾紧急转移安置5000人以上，10000人以下;

(3)因灾饮水困难人口3000人以上，5000人以下;

(4)因灾倒塌房屋50间以上，100间以下。

7.3.3.2 启动程序

区局接到灾情报告后在第一时间向指挥部提出建议，由副指挥长决定启动ⅲ级响应。

7.3.3.3响应终止

灾情和救灾工作稳定后，由区局提出建议，副指挥长决定终止ⅲ级响应。

7.4 响应措施

7.4.1 应急响应

7.4.1.1 启动ⅰ级响应后，主要采取以下措施：

(1)区政府向市委、市政府报告情况。

(2)区领导赴灾区察看、指导。

(3)区生产救灾指挥部迅速组织开展生产救灾工作，及时落实市委、市政府和区委、区政府关于救灾应急方面的指示。

(4)区生产救灾指挥部办公室成员单位联合办公，及时收集、评估、汇总各地灾情信息和救灾工作动态，每日10时前向区领导、区有关部门和区局报送综合情况。

(5)安置及生活救济组组织人员赴灾区指导受灾群众转移安置，紧急申请、协调、调拨救灾款物，帮助解决人畜饮用水困难，组织开展救灾捐赠，加强对转移安置灾民的管理。

(6)查灾核灾组立即组织人员赴灾区核查灾情，慰问受灾群众，指导地方开展救灾工作，向办公室提供灾区灾情和救灾工作情况。

(7)卫生防疫组组织医疗卫生防疫人员，赴灾区指导卫生防疫工作，保证灾区伤病群众及时得到医治，保证食品、药品、饮用水和居住环境的卫生安全，保证灾区不发生大的疫情，并按相关规定开展救灾防病工作。

(8)生产自救组组织农业技术人员，赴灾区指导开展生产自救，改种补种农作物，发展畜、禽、渔等副业，组织引导劳务输出等;组织有关部门指导帮助企业检修厂房、设备，尽快恢复生产。

(9)灾后恢复重建组及早对受灾群众倒房重建和水利、交通、学校、卫生等毁坏设施修复重建项目进行调查、评估、申报、立项，争取灾后尽快实施。

(10)巡视组组织人员赴灾区巡视指导，及时发现、处置、研究解决生产救灾工作中的各种问题，重大问题向指挥部报告研究解决。

(11)宣传组会同生产救灾指挥部办公室，向社会通报灾情和救灾信息，加强新闻舆论管理。

(12)对外联络接待组做好市级以上领导来我区检查抗灾救灾以及境外组织和人员来我区援助抗灾救灾、新闻采访的接待安排工作，制定接待方案，向有关领导报告并落实接待。

(13)申请省、市支持。

7.4.1.2 启动ⅱ级响应后，主要采取以下措施：

(1)召开指挥部会议，听取救灾工作情况汇报，研究决定救灾应急工作重大事项，部署救灾工作任务。

(2)2小时内，指挥部领导带队赴灾区查核灾情，慰问受灾群众，指导地方开展救灾工作。

(3)区局向市局报告，请求市局派出工作组指导救灾工作。

(4)根据灾情需求或区领导指示，区局会同财政局下拨救灾应急款物。

(5)区生产救灾指挥部办公室动态掌握灾情发展变化情况和救灾工作情况，及时向区领导、区有关部门和市局报送信息。

(6)督促各镇人府、各街道办事处管理好转移安置的灾民和落实好救灾应急的各项措施。及时动员和组织灾区群众转移到安全处所，抢救伤病员，安抚遇难者家属，处理善后事宜;救济受灾群众和安顿无家可归者，帮助解决人畜饮用水困难，确保受灾群众有食、有衣、有住、有病能医，防止疫病流行;加强灾民安置点治安管理，保护国家和群众的财产，维护灾区稳定;尽快恢复灾区正常的生产生活秩序，开展生产自救和重建家园工作。

(7)根据情况，申请省、市支持。

7.4.1.3 启动ⅲ级响应后，主要采取以下措施：

(1)区局接到灾情信息后，第一时间向区政府、市局报告，向有关部门通报;及时向受灾地区派工作组，查核灾情、慰问灾民、指导工作。

(2)根据需要，向重灾地区调拨救灾物资。

(3)坚持24小时值班和灾情零报告制度，保持灾情和救灾工作信息畅通。

(4)会商区级财政部门下拨部分应急救灾资金，支持地方安排灾民基本生活。

(5)督促各镇人府、各街道办事处管理好转移安置的灾民和落实好救灾应急的各项措施。

7.4.2 新闻报道

7.4.2.1 报道原则

坚持实事求是、及时准确、把握适度、内外有别的原则，以正面宣传为主，高度重视，精心组织，为抗灾救灾工作的开展营造良好的舆论氛围。

7.4.2.2 新闻发布

区政府新闻办适时召开新闻发布会，发布灾情和救灾信息。

7.4.2.3 内容审核

区政府新闻办发布的救灾新闻，内容涉及人员伤亡、房屋倒塌、农作物受灾面积等自然灾害损失情况的，由区局负责审核;涉及水情、汛情和旱情的，由区水利局负责审核;涉及疫情和卫生防疫情况的，由区卫生局负责审核;涉及山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害的，由区城建办负责审核，涉及其它方面内容的，根据部门职责分工，由相关部门负责审核。

新闻媒体报道灾情和救灾信息，按党委、政府新闻宣传管理渠道归口管理。

8. 灾后救助与恢复重建

8.1 灾后救助

8.1.1 灾后生活救助

受自然灾害影响，冬令、春荒期间部分受灾群众出现口粮短缺等生活困难时，各镇人府应在全面核查灾情的基础上，制定切实可行的受灾群众生活安排方案，并组织实施。

8.1.2 灾情调查及报告

各镇人府每年按规定调查、报告因灾造成的冬令、春荒期间受灾群众生活困难情况，区级部门逐级审核、上报。

8.1.3 救助方案制定

各镇人府制定本行政区域的冬令、春荒救助工作方案，及时上报。灾情严重，本级政府救灾确有困难时，应及时申请上级的自然灾害救济补助经费，专项用于帮助解决冬令、春荒期间受灾群众吃饭、穿衣、盖被等基本生活困难，主要是解决口粮。

8.1.4 救助方案实施

区级人府负责具体实施本辖区的救助工作，并请求市政府给予必要的协调和支持。灾民救助全面实行《灾民救助卡》管理制度，对确认需政府救济的灾民，由区级部门统一发放《灾民救助卡》，灾民凭卡领取救济粮，救灾金将通过一卡制发放到灾民手中。在救助方案实施过程中，应区别情况，统筹安排，确保重点。对有自救能力的，开展互助互济，通过发展生产和组织劳务输出等措施，增强自救和抗灾能力。对缺粮又缺钱的贫困受灾群众，及时给予政府救济。通过开展社会捐赠、对口支援、紧急采购等方式解决灾民的过冬衣被。

8.2 恢复重建

8.2.1 工作原则

群众因灾倒房恢复重建工作由区生产救灾指挥部办公室统筹指导。倒房重建采取自建、援建和帮建相结合的方式，以受灾户自建为主。建房资金通过政府救济、以工代赈、政策优惠、社会互助、邻里帮工帮料、自行借贷等多种途径筹集。住房规划、设计和建设，坚持因地制宜，科学合理，安全适用。

8.2.2 方案制定

灾情稳定后，区人府立即组织灾情核定，建立因灾倒房台帐，为组织实施重建工作准备基础数据。区政府根据全区灾情和各地实际，制定受灾群众倒房恢复重建的目标、政策和工作方案，向市级申请并安排建房补助资金，帮助灾区受灾群众恢复重建因灾倒房。各镇人府负责制定本辖区群众因灾倒房重建方案。

8.2.3 组织实施

各镇人府负责群众因灾倒房恢复重建工作的组织实施，采取一切可行措施，确保因灾倒房群众有安全的过冬场所。

8.2.4 因灾毁坏基础设施的修复

区发改委综合协调因灾毁坏基础设施的修复工作，区教育、卫生、水利、交通等部门组织协调灾区中小学学校、镇卫生院、社区卫生服务站以及水利、交通等基础设施的修复、重建工作。

8.2.5 市场监管和质量监管

屯溪工商分局、市质监局直属分局、区物价局等部门做好灾后重建中的建材生产、供应和建筑质量的监管工作，确保灾后重建工作顺利进行。

9. 附则

9.1 名词术语解释

(1)自然灾害：指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象，包括洪涝、干旱、冰雹、雪等气象灾害，地震灾害，山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害，森林火灾和重大生物灾害等。本预案未加限定所称的“灾害”，均指自然灾害。

(2)灾情：指自然灾害造成的损失情况，包括人员伤亡、社会财产损失、农作物损失等。

(3)冬令期间：指当年12月份到次年2月份的3个月时间。

(4)春荒期间：指3月份到5月份的3个月时间。

(5)荒情：因灾造成受灾群众在冬令、春荒等时段的基本生活困难情况，主要是口粮和过冬衣被。

(6)本预案中数字，称“以上”的含本数，“以下”不含本数。

9.2 奖励和法律责任

对救灾工作做出突出贡献的劳动模范、先进集体和个人，由区政府表彰和奖励;对救灾工作中表现突出而英勇献身的人员，按有关规定报批烈士;对救灾工作中玩忽职守造成损失的，依据有关法律法规，追究当事人责任。

9.3 预案的管理与更新

区生产救灾指挥部办公室负责管理本预案，收集预案实施过程中出现的新情况、新问题，组织专家评审论证，适时提出修订和更新意见，报区政府审定后及时组织修订和更新。

9.4 制定与解释部门

本预案由区局会同区政府办公室负责解释。联系电话：2322716。

9.5 预案的生效时间

本预案自公布之日起生效。原《关于印发黄山市屯溪区自然灾害应急预案的通知》(屯政办〔20xx〕56号)同时废止。

10. 附录

10.1 与本预案相关的突发公共事件应急预案

《屯溪区防洪应急预案》，《屯溪区突发地质灾害应急预案》，《屯溪区预防森林火灾应急预案》，《屯溪区扑救森林火灾应急预案》。

10.2 预案目录

1. 总则

1.1 制定目的

1.2 制定依据

1.3 工作原则

1.4 适用范围

2. 启动条件

3. 组织指挥体系及职责任务

3.1 组织机构及职责

3.2 组织体系结构及运作机制

4. 应急准备

4.1 资金准备

4.2 物资准备

4.3 通信和信息准备

4.4 救灾装备准备

4.5 人力资源准备

4.6 社会动员准备

4.7 应急避难场所准备

4.8 救灾技术准备

4.9 宣传、培训和演练

5. 预警预防与信息管理

5.1 灾害监测与报告

5.2 预警预防和信息传递

5.3 灾情信息管理

6. 预警响应

6.1 预警响应启动

6.2 预警响应程序

6.3 预警响应措施

7. 应急响应

7.1 基本要求

7.2 响应等级

7.3 响应启动和终止程序

7.4 响应措施

8. 灾后救助与恢复重建

8.1 灾后救助

8.2 恢复重建

9. 附 则

9.1 名词术语解释

9.2 奖惩和法律责任

9.3 预案管理与更新

9.4 制定与解释部门

9.5 预案的实施或生效实效

10. 附录

10.1 与本预案相关的突发公共事件应急预案

10.2 预案目录

10.3 各种规范文本

10.4 相关机构和人员联系方式

*10.3 各种规范文本

包括预案启动审批、应急期间信息通报、新闻发布等文本格式。

*10.4 相关机构和人员联系方式

详细列出预案参与部门(单位)及联系人名单和通联方式，并及时更新。

对于自然灾害团课心得体会实用八

：有效互动，积极评价，营造民主氛围

在课堂上，我与学生一直处于“对话”的状态，只有在师生的有效互动中，真正的民主课堂才能建立，也只有在民主的氛围中，学生才能无拘无束，畅所欲言。当然教师的鼓励也相当的重要，课堂上出现了另我很吃惊的现象，该生平时学习的态度不是很端正，而且从来不在课堂举手发言，可是令我以及全班同学都很吃惊的是他竟然举手了，因此，我当即给予表扬，没有想到他回答的还真不错。可见，在知识的建构中，学习环境要被鼓励，在这种环境中，学生才有更多的机会向其他人展示，这不仅发展了他们自己的理解能力，而且也使他对这门学科逐渐有了兴趣。

在课外延伸环节，问题才真正出现，因为很多学生找的农谚其实并不包含物候知识，可是我因为没有把关于物候的知识进行钻研，自己对于这块知识都是似懂非懂的，也就没有能及时发现问题并进行更正，导致学生上完这节课后仍然不知道到底什么才是物候现象，所以这应该是我这节课的一个重大失误，教研员说的非常对，我的这节课属于浅入浅出，但是该说明的问题仍然要带着学生解决，这篇课文的标题是叫大自然的语言，但教师也不能泛泛而上，因为了解了课文的内容后，应知道其实这篇课文主要是围绕物候的，而物候现象课文中说的很清楚，指的就是动物和植物方面的自然现象。我想我对于教材的钻研实在是太欠缺了。苏霍姆林斯基曾举过一位有30年教龄的历史老师的案例：他上了一堂很精彩的公开课，课后有人请教他，到底花多少时间来备这节课。这位教师回答说：“对这节课，我准备了一辈子。不过，对这个课题的直接准备只用了大约15分钟。”这种不断学习的精神才是我们教师真正应该效法的地方。一位老师说：“一个好老师首先应该成为一个学习者，走出职业的孤独感，向天地山水的百态学习，其次才是教书。”教师自己要吃透教材，并能自由驾驭教材，联系实际，做到深入浅出，才能真正向学生传授知识。其实对于这次的课，我觉得反映出不少问题，因为更多的时候我还是在照本宣科，缺少一个钻研思考的过程，所以总会出现漏洞。而别人总能发现很多问题并解决问题，从而真的提高了自己。

给我的第二个重要感触是细节问题，因为当时我用的是课件上的，有一个环节是通过一组图片来显示季节的变换，用的是四个季节中能具代表的花，比如春天是桃花、夏天是荷花、秋天是桂花、冬天是梅花，想通过这几张图片告诉学生这些花都是大自然的语言，因为它们能告诉我们季节的变换，可是我用的梅花的图片本来是想代表冬天的，但选的却是春梅而不是腊梅。我一直没有发现这个小细节，但是教研员很快就发现了，说明我的课件做的不够严谨，虽然我在之前已经很多次放映却都没有发现。还有一处就是在预习检查时有一个“衰”字，我把它当成了多音字，而事实上这个字并不是，而是有古今音的区别，人家都说细节处看成败，所以一节课的好坏真的也能看出是否“台上三分钟，台下三年功”啊！

以上是本人对《大自然的语言》的教学反思。我把它写出来，希望把它作为课改进程中的一个靶子，指导我前进：继承好的方面，改进不足的地方。做一个真正对学生能传道、授业、解惑的人。