2023年小学教研培训讲座心得体会如何写(实用20篇)

心得体会的写作要求具备客观性和观点性，要注重个人的感受和体验。写一篇完美的心得体会需要仔细回顾自己的经历和体会，并进行深入的思考和总结。推荐大家阅读以下心得体会范文，或许能给你一些启示和思路。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇一

作为一位小学教师，我有着不断学习和提升自己的责任感。为了能够更好地适应教学的需求，我参加了一次小学教研培训，这次培训让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在培训中的心得体会。

首先，培训中我们学习到了新的教学方法和策略。在我们平时的教学中，常常会遇到一些学生学习效果不明显的情况，这让我感到困扰。而在培训中，我们学习到了如何运用游戏教学和多媒体教学来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。我在培训后立刻尝试了这些新的教学方法，结果让我惊喜不已。学生们都对教学更感兴趣，并且有了更好的思考和学习能力。

其次，培训使我对小学教育的整体规划有了更深入的理解。在培训中，我们系统地学习了小学各个学科的教学内容和教学目标。我之前对于如何安排每个学科的教学进度和重点并没有太多的思考，但是培训让我认识到这是十分重要的。现在，我能够更有条理地安排课程，合理分配时间，制定明确的教学目标。学生的学习效果也因此得到了提高。

第三，培训中我们进行了教学案例分享和研讨。这个环节，让我有机会和其他老师分享自己的教学经验和问题，并从大家的建议和讨论中获取启迪。这是一个非常有益的交流过程，我在其中感受到了集体的智慧和力量。除了对于教学方法的提升，我也从其他老师身上吸取了很多教育理念和教育思想，这对于我来说是一种极大的宝藏。

第四，培训中我们还进行了实地观摩教学。我们有机会去观摩了一些优秀教师的课堂，并且进行了深入的讨论和分析。在这个过程中，我学到了很多值得借鉴和运用的教学技巧。同时，通过观摩他人的教学，我也发现了自己教学中的不足之处。这让我对自己的教学产生了更加深刻的反思，并且激发了我对于进一步提升的动力。

最后，培训中的合作和互动使我们建立了紧密的师生关系。在培训的过程中，我们互相学习、互相借鉴、互相鼓励。这种合作和互动的氛围让我感受到了教师这个职业的美好。我们一起努力，一起进步，一起追求更好的教育。

总的来说，参加小学教研培训给我带来了很多收获。我不仅学到了新的教学方法和策略，还对小学教育的整体规划有了更深入的理解。通过与其他老师的分享和研讨，我也获取了很多有价值的教育资源和思想。观摩优秀教师的课堂以及师生之间的合作和互动也让我对教育有了更深刻的认识和感受。我相信这次培训对于我的教学以及我的职业发展都会起到积极的影响。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇二

第一段：介绍教研讲座培训的背景和目的（大约200字）。

教研讲座培训是教师发展的一个重要途径，通过参与培训，可以提升教师的教学能力和专业素养，促进师资队伍的整体素质提高。最近，我有幸参加了一场名为“新课改背景下的教研讲座培训”，这次培训旨在帮助教师更好地适应新课改的要求，探索教学的创新和变革。在这次培训中，我收获良多，也有一些心得体会想要分享。

第二段：分享培训中的收获和感悟（大约300字）。

这次培训中，我首先受益于专家团队的精彩讲座。他们用生动形象的案例和图示，讲解了新课改的理念和具体实施方法。通过他们的讲解，我对新课改的背景和目标有了更深入的理解，也收获了不少实践经验。例如，在培训中，专家们强调了学生主体性的重要性，提倡将学生培养成自主学习者。他们具体介绍了一些鼓励学生主动参与的教学方法，如小组合作、问题导向学习等。这些实用的教学策略，让我深感教学是要紧跟时代潮流的，我要不断提升自己的教学技能，为学生提供更好的教育服务。

此外，在培训中，我还深受交流互动的启发。教师们来自不同学校和学科背景，每个人都有着丰富的教学经验和独到的见解。在小组讨论环节中，我们积极分享自己的经验，并结合专家的理论课把抽象的概念转化为具体的操作指南。通过与他人的互动，我发现了自己的不足之处，也学到了很多宝贵的教学经验。当我看到别人对我的建议感兴趣并应用到自己的实践中，我感到非常欣慰。这个互动和分享的过程，丰富了我的教学思路，也激发了我的创新意识。

第三段：反思与总结自身的成长与不足（大约300字）。

通过这次培训，我对自身的教学实践进行了反思。我发现在教学过程中，我总是以传授知识为主，忽视了培养学生自主思考的能力。尤其是在新课改的背景下，学生的主体性应该得到更多的关注。我相信，只有让学生成为真正的学习主体，他们才能获得全面的自我发展。同时，我也发现自己的课堂管理还有待加强，有时候会出现学生纪律不够集中的情况。我需要学习和掌握更多有效的课堂管理策略，提高自己的班级管理能力。

第四段：展望自己在未来教学实践中的努力方向（大约300字）。

基于对这次培训的体验和反思，我对未来教学实践有了更明确的规划。首先，我会更加注重学生的参与和主动性培养。我会通过设置情境、开展小组合作等方式，鼓励学生自主探索和思考。同时，我也会更加注重培养学生的创新意识和实践能力，通过鼓励学生开展实践活动和独立探究，培养他们的解决问题的能力和创新精神。

其次，我会进一步学习和应用优秀的课堂管理策略。我会在平时的教学中不断积累经验，不断改进自己的教学方法和管理手段，提高班级纪律和课堂效果。这样，我相信我的教学能力会得到更好的发展。

第五段：结语，总结并再次强调培训的重要性（大约200字）。

总的来说，这次教研讲座培训让我受益匪浅。通过培训，我更深入地了解了新课改的理念和实施方法，学习到了许多实用的教学策略和班级管理经验。同时，培训中的交流互动和小组讨论也让我与他人分享了自己的教学经验，连结了更广泛的教师资源。通过这次培训，我不仅学到了知识，也得到了启发和鼓舞。我会将这次培训的收获运用到我的日常教学中，在实践中探索更好的教学方法和教育理念，不断提高自己的职业素养和教学水平。我坚信，通过持续不断的学习和进步，我能够成为一名优秀的教育者，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇三

如今，越来越多的家长将小学生参加各种培训班作为孩子成长的必要途径之一。而在培训结束后，如何写一篇有关小学生培训心得体会的文章，就成了一个让很多家长和孩子们头疼的问题。下面就让我来为大家分享一下关于如何写一篇小学生培训心得体会的方法。

在写小学生培训心得体会的文章前，首先，我们需要简单的介绍一下培训的内容和目的。可以从课程设置、上课方式、教学方法等方面进行描述，让读者对培训有一个详细的了解。接下来，我们可以用一段文字来总结培训的收获和成果。比如，课程的收获包括知识的学习、技能的提升、兴趣的培养等。对于小学生来说，知识的学习是最重要的，而技能的提升和兴趣的培养则是为了让他们更好地发展个人特长和兴趣爱好。

然后，我们可以从自己的角度出发，描述一下培训过程中的体会和感受。比如，培训的过程中是否遇到了困难，自己是如何克服的；还可以说说自己喜欢的老师或者班级里的朋友。同时，我们也可以谈一下自己在培训过程中取得的进步，可以是学习成绩的提高、自信心的增强等。通过讲述自己的亲身经历和感受，可以让读者更加深入地了解到培训的过程和效果，并且也能够给其他小朋友提供一些学习和参加培训的经验。

接下来，我们可以谈一下培训中存在的问题和改进的建议。通过提出问题和建议，既可以给培训机构提供参考意见，也能够让读者对培训有一个更全面的了解。比如，我们可以说一说课程设置上的不合理之处，或者提出一些建议，比如更加注重孩子的动手能力，增加游戏和互动环节等。当然，在提出问题和建议之前，我们需要注意措辞，尽量避免使用过于负面的词语，以免给读者造成误解，影响文章的整体效果。

最后，我们可以总结一下整篇文章，简单回顾一下自己在培训中的收获和体会。同时，我们也可以表达一下对培训的感谢和对未来学习的期望。通过总结和展望，既可以给读者留下一个深刻的印象，同时也能够让自己更加明确自己在培训中的成长和发展。

总而言之，写一篇有关小学生培训心得体会的文章，我们可以从介绍培训的内容和目的开始，然后讲述自己的体会和感受，接着提出问题和建议，最后进行总结。通过这样的一个结构和线索，我们可以写出一篇有逻辑、连贯的小学生培训心得体会的文章。在写作过程中，需要注意语言简洁明了，注意措辞和用词的准确性，以及避免使用过于负面的词语。相信经过一番努力，大家一定能够写出一篇优秀的小学生培训心得体会的文章。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇四

随着教育领域的日益发展，为了不断提高教育质量，加强教育改革，教研活动逐渐成为了教育领域中的一项必不可少的活动。而中小学教研讲座则是教研活动中一个不可忽视的环节。通过参加中小学教研讲座课程，我收获了很多，了解了许多新的教学理念和方法，不仅促进了我的个人发展，也帮助我更好地进行教研和科研。

中小学教研讲座是一种有效的教研手段，有利于提高教师的教育素质和教学能力，促进教师的个人发展和教育事业的发展。教师们可以在教研讲座中相互交流，分享教学经验和方法，学习先进的教育理念和方法，从而提高自身的教育素质和教学水平，更好地完成教育教学任务。

在参加教研讲座中，我学到了很多高质量的教学资源和分享教育经验的平台。与其他老师交流和分享课堂经验，不仅可以提升自己的教学实力，还能帮助学生更好地完成学业。通过学习教研讲座，我逐渐了解了自己的优势和不足，使我的教学更加科学化、适应时代，有了更切实的教学策略和方法。

在教研讲座上，我意识到教师专业素质的不足，同时也发现了自己的问题和短处。我应该积极参加各种教研讲座，定期汇报自己的课程体验和教学成果。通过这种方式，不仅可以促进自己的专业发展，还可以提高学生的学习效果和体验。我也建议每年定期更新和修订教案，并加强交流，实现在教学中相互补充，提高教学质量。

第四段：教研讲座在教育改革中的作用。

教育改革是当前中国教育中的一个热门话题。在教育改革中，教研讲座发挥重要作用。它可以协助教师们更新教学思想和教学方法，从而提高教师的教育素质和教学能力。同样，教育改革也激发了许多老师的思考和实践，引领了教师持续不断地改进教育和实践教学。

第五段：总结。

教研讲座是教育教学活动中不可或缺的环节。通过参与讲座，我们可以充分了解时下的教育行业和教育改革，积累教育经验和资源，提高个人教学素质和教育质量，为学生的成长和发展打下坚实的基础。我相信，在教研讲座活动中我们可以更进一步，实现更多的成功和成果，为中国教育事业贡献更多的力量。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇五

一、指导思想：

以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。

二、工作重点：

1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。同时加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

三、具体措施及要求：

幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。具体如下：

1、深化改革，积极构建适合本教研组的课程体系。

在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我们小班的课程体系。

（1）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。以次来提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力同时锻炼教师们的口才与胆量。

（2）计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听棵、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

2、推进科研，营造好积极参与的科研氛围。

结合园课题研究的开展，加大学习力度，本学期组织教师着力对五大领域以及当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，举办读书心得、体会交流演讲活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。

3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。

反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！

小学教研培训讲座心得体会如何写篇六

又到了周二的校本教研时间，我们转了每一个办公室，很欣喜地发现我们大部分教研组都能够结合我校近阶段开始的课型研讨活动，教研组内的每一个成员都很认真地进行交流。

他们或结合今天组内成员上课时呈现的问题进行总结、反思，提出自己的建议，或对明天要展示的内容进行说课和研讨……但是还发现一些教研组则是自行其是，没有意识到每周二的校本教研对于自身专业成长的重要性。

一位优秀教师的成长离不开我们提倡的校本教研的三个要素：个人反思、同伴互助、专家引领。

关于这一点，冯校长不止一次地和我们谈到一定要沉下去，和老师们一起研讨交流，以自己的行动去影响带动别人，每一次参加一个教研组的研讨，让老师们真正认识到校本教研的重要性和对自己专业成长的作用。

在巡视的过程中，我们不是走马观花，而是积极参与其中，和老师们一起研讨对某文本某一个环节的处理和把握。

走到五年级办公室，听到她们几个正在讨论明天组内要上的研讨的课《莫高窟》，就很感兴趣地聆听作课老师的教学设计。

针对一位老师提出的本节课要把握的几个重点：除了品味文本语言文字之美，表达方法的条理很清晰之外，还应该关注的是课后第四小题（给这篇课文编写段落提纲）。

有一位老师提出自己的疑问：这一课的第四小题到底有什么作用？意识到这是一个有价值的问题，我急忙停下来，相机发表了自己的看法：我认为第四小题不但有必要关注，而且它是让学生针对本课条理清晰，内容结构和《小溪流的歌》非常相似的结构的基础上，学会编写本课的段落提纲。

不仅仅是让学生学会理清文章条理、试着学会提炼、概括，而且为我们学生进行习作练习之前，首先在头脑中进行构思，进而想好我要写的文章从那几个方面去写，会使文章的条理更清晰，提前的一个指导和训练。

生怕自己理解得不到位。

找来教学参考书发现在教学建议的下面，针对第四小题如何处理，编者用了很长的一段话进行阐述：这道练习目的是训练学生从整体上把握课文，以培养句意整合、归纳概括的能力。

首先，课文分为三段，要求学生用简明的话写出三段段意。由此我们不难看出，第四小题不仅没必要，而且应该是我们要关注的难点。

来到二年级教研组，正听到一个老师在说自己明天上课的教学设计。他们组内就古诗这一课型进行研讨，开展同课异构活动。老师认真细致地把自己的教学流程说出来，我作为听众在旁边安安静静地聆听。可是听完老师的汇报，我忍不住插话问这位老师：“对于低年级孩子来说，《登鹳雀楼》这首古诗在他们很小的时候也许都会背了。

结合学生的实际情况，我们是不是要把重点放到如何指导孩子注意古诗的停顿、押韵，读出古诗的意境？而不是一味地告诉孩子这个字的意思、那个词的意思，或者这句诗的意思。”“还有我们是不是结合学生的实际试着让孩子们说说‘依’、‘尽’、‘欲’、‘千里目’的意思，再结合孩子们的回答老师有针对性地讲一讲。

这样把学习的主动权交给学生，而不是一味地由老师讲来代替学生的思考。

能不能最大限度地发挥孩子们的`主动性，在此基础上再进行有效的引导？”听完我的话，那位年轻的老师很赞同我的观点，古诗教学到底应该怎样指导孩子们学习也有了一点启示。

接下来我们又一起探讨了如何真正在第一课时把识字、写字教学落到实处，而不是犹如作秀，用那可怜的两三分钟，老师自己指导、范写，孩子们进行书空、描红、练一两个字，匆匆忙忙地好像走过场。

刘老师分享了自己这些天的尝试：在第一课时，首先让孩子们观察每一个字的字形，用自己的眼睛和思考去发现怎样记住它。

尽管孩子们说得不是那么合理，但是他们新奇的思考会让学生们很清楚地记住它。

听完之后，我也谈了自己在听黄亢美教授关于字理教学的课和报告之后，纠正了自己以往的错误做法：不要让孩子们随心所欲地去解释自己的识字方法，语文老师一定要课前去查阅大量的资料，力争对要学的生字的字理有一个清楚的认识，要让孩子们真正明白每一个汉字的演变过程和准确的理解，而不是自己想当然，甚至曲解了汉字的意义。

我们作为语文老师一定要给孩子们准确的解读，而不是为记忆而随性编造一些口诀或顺口溜，溯本追源才是我们语文老师应该坚守的。

我们讨论得很投入，尽管室外已是暮色苍茫，可是我们对于一些问题的看法在我们共同的探讨中，渐渐明晰起来，享受到校本教研的快乐，我们才真正能在行动上和思想上意识到校本教研的重要性和不可替代的作用。

如何真正落到实处，而不是流于形式，让每一个教师都能在校本教研中成长起来是我们追求的目标和努力的方向。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇七

近年来，我深感教学工作的复杂性和变化的快速性，为了提高自己的教育教学水平，我积极参加了小学教研培训。通过一段时间的学习和实践，我有了一些体会和收获。下面我将结合自己的实际情况，归纳总结出小学教研培训的得与失，以及今后的改进方向。

首先，参加小学教研培训的最大得益是拓宽了教学视野。在传统的教学模式下，教师往往重复教科书上的知识点，难以贯穿和联系。而在培训中，我学到了很多新的教育理念和方法。比如启发式教学法、情景教学法等，这些新方法帮助我更好地调动学生的积极性，培养学生的创造力和思维能力。同时，培训还介绍了一些新鲜的教学内容，如新课改中的数学思维、阅读理解、英语口语等，使我的知识体系变得更加完整，更符合现代社会的要求。

其次，我通过小学教研培训提高了教学技能。我学到了很多教学方法和技巧，如课堂引导、问题导入、情感导入等。这些方法使我更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。同时，培训还加强了我的团队合作意识和沟通能力。在培训中，我们进行了很多小组讨论和合作活动，通过与他人的交流和合作，我在教育教学上得到了更多的启发，也更好地理解和应用新的教学理念。

然而，参加小学教研培训也带来了一些困惑和挑战。一方面，由于培训时间较短，内容过多，有时难以全面掌握和应用。另一方面，部分培训内容过于抽象，与实际教学相距甚远，让人感到无从下手。在实践中，我也遇到了与学生的实际情况不适应的情况，导致教学效果不尽如人意。因此，今后，我要加强对教研培训内容的理解和熟练掌握，结合自身的实际情况进行有针对性的教学改进。同时，在选择教研培训机构时，要更加注重其实用性和专业性，以避免培训内容与实际情况脱节。

综上所述，小学教研培训对我的教学工作产生了积极影响。它不仅拓宽了我的教学视野，提高了教学效果，还培养了我与他人合作的能力。虽然面临一些困惑和挑战，但这些都是可以克服的。通过更好地理解和应用教研培训的内容，同时加强自身能力的提升，我相信我会取得更好的教学成果，为学生的全面发展贡献自己的力量。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇八

“难忘今宵，难忘今宵……”当班级的文艺晚会进入尾声，全场的100多名师生唱响最后一首歌的时候，我的眼眶忍不住涌出热泪，感慨良多。我们100位来自湖南不同地区的中学校本研修国培学员，经过10天的培训学习，由开始的两两陌生逐渐变成相互熟悉，几天来，不论是聆听讲座、班级交流、圆桌论坛、还是班级活动，都做到了服从安排、团结协作，步调一致，和谐默契，还有几天的时间，马上就面临培训的结束，大家的心里都流露出深深的不舍。

8月26日，我们来到华师，接下来的10天时间，大家一起进行了隆重的培训开班仪式，聆听了华中师大雷万鹏教授、吴伦敦教授、雷实教授等15位专家的专题讲座，从详细地解读国家教育规划纲要到本土课程教学的探索，从信息技术的运用到师生的沟通技巧，从教学行为的研究，到教育叙事的撰写，……那么多的专家从校本理论的认识到教学研究的实际操作，每一个讲座都是深入简出、精彩而生动，每一次讲座也都获得了经久不息的热烈掌声。“听了雷教授的讲座，真正地感受到了他深入调查的学者风范”、“肖成全老师的激情授课和感恩之举给我留下深刻印象”、“吴伦敦教授、姜瑛俐老师的论文写作指导让我受益匪浅”……每一天都能够听到很多学员对学习讲座的激动点评。确实，通过国培全方位的课程培训，我们都明显地感觉自己在理论的补充和实践的帮助方面有了很大的进展和收获。来的时候我们也许很茫然，走出这个培训的时候，我们一个个都是满载而归。

在收获知识的同时，我们也收获了集体的温暖和友谊。100名同仁，100位朋友，组成一个温馨的大家庭，大家在微笑中交流互动，在歌声中友情得到升温，在论坛上不同的思想相互碰撞……相互提醒、结伴而行，在这个陌生的城市，一种乡情的感动让每一个人的内心都忘记了自己是身在异乡。

短暂的相聚，别离近在咫尺。真心地感谢华师给我们全体学员的全心指导和周到服务，同时祝福所有的学友事业有成，以后的日子交流无限，友谊长存。

一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：

首先，教研从课堂上来。

在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。

事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。

人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

第四，听、评课。

每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。

第五，校本研修伴我人生成长。

校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇九

第一段：介绍教研培训的目的和重要性（200字）。

教研培训是教师们提升自己教学水平的有效途径。我有幸参加了一次关于小学教研培训的学习，深深感到了教研的重要性。教研培训旨在帮助教师们更好地理解和适应教育改革的发展，提高他们的专业素养和教学能力，进而促进学生的全面发展。通过教研，教师们能够在工作中主动研究和探索，不断改进自己的教学方法，实现自身价值的提升。

第二段：总结培训内容和教学方法（200字）。

这次教研培训涉及了多个方面的内容，包括教育心理学、教学设计、教学评价等。教师们通过讨论研究最新的教育理论，了解了创新教学方法和途径。尤其是教学设计环节，我们了解到了教学目标的重要性，培养了解决问题和创新思维的能力，帮助我们更加有针对性地进行教学设计。同时，我们也学习了多种教学评价方法，能够更加客观地评估学生的学习情况，有助于我们提高教学效果。

第三段：分享个人的心得与收获（400字）。

通过这次教研培训，我对自己的教学思路和方法有了全新的认识。我深刻体会到一个好的教师不仅需要专业知识和教学技巧，还需要持续的学习和自我提升。通过与其他教师的交流和互动，我了解到了不同的教学经验和方法，发现了自己的不足之处，并找到了改进的思路。在教研过程中，我逐渐明确了自己的教学目标和理念，并学会了更加有针对性地进行教学设计，提高了教学效果。同时，我也发现了学生们的潜力和特长，学会了更好地引导和激发他们的学习兴趣。

第四段：反思教师角色和发展方向（200字）。

参加这次教研培训，我对教师角色有了更深入的思考。教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。通过教研，我明白了教师应该以学生为中心，注重培养学生的创新思维和动手能力，引导学生主动参与、探索和实践。我意识到自己需要多角度、全方位地关注学生的发展，并不断改进自己的教学方法，提升自己的综合素质。我希望自己能够成为一个充满激情、有责任感和创新精神的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

第五段：展望教研与自身发展的未来（200字）。

参加这次教研培训，让我明确了教研的重要性，也为未来的教学工作指明了方向。我将继续参与教研，与更多的教师进行交流和研讨，相互学习和促进。我将认真总结自己的教学经验，不断改进和提升自己的教学能力。同时，我也将关注新的教育理论和教学方法，不断充实自己的专业知识，提高自己的教育思想和教学水平。我相信，通过不断地教研和自身的努力，我能够成为一个更好的教育者，为学生的发展做出更大的贡献。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十

健康是人类生存极为重要的内容，那么，一个人怎样才算健康呢？1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病，而且应当重视心理健康，只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。一个人如果有再健壮的体格，可心理不健康也只能是行尸走肉。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。心理健康是什么？心理健康的标准应包括人际交往、自我意识、情绪、个性、工作和社会适应等方面的内容。

人们在学习、生活和工作中需要人人的沟通和交流，这也是我们人生的主要内容。在学校里天天和同学在一起学习，与舍友之间一起生活。学习上的问题，我们可以在一起探讨和研究，同时这也促进了学习的进步；生活中遇到的磕磕碰碰在所难免，开心的时候有人分享，难过的同时也有同学一起分担。所以良好的人际交往有利于大学生身心健康、学业进步、以及情感的分享等等;如果我们学校很少跟同学说话遇到不懂得问题也不能够及时的解决，日积月累问题越来越多，这也会使我们产生厌学，导致学习退步。但我们遇到不开心的事情时，也只能憋在心里，这也不利于我们的身心健康。所以人际交往不良可能会引起我们心理失衡，产生心理问题，影响学业。同学之间的交流也可以帮助我们提高对自己的认识，才能让我们自我完善。良好人际关系的建立是心理健康者与外界正常交往的结果，是我们对自己和对他人以及两者之间关系正确认识和评价的结果。

人非草木，孰能无情？在我们的日常生活中，面对不一样的事物和环境会使我们产生不一样的情绪。就像刚入大学的时候，生活环境的变化，使我产生了焦虑、烦躁的不良情绪。

第一，在高中，每个班都是固定，学的课程是固定的科目。而在大学是不一样的的课大都要换教室，有专业课、有必修课、还有选修课;每学期开设的课程不同，每门课考试的方式不同，每门课的学分也不同，这些变化令我摸不着头脑，很是焦虑、烦躁。

第二，大学里再也没有人跟在后面督促你干这干那了，而是有大量的“自由时间”。真是不知道如何利用这些时间;不知图书馆、机房、自习室去哪，往往一个学期就荒废了感到很迷茫、恐惧、失落。

第三，觉得进入大学这个目标已经实现了，经过高考的激烈竞争，已感到筋疲力尽，认为进入大学可以好好放松一下，以补偿十几年的寒窗苦读，于是失去了奋斗目标，没有了学习的动力，内心却无比的空虚和失落。总总的不良情绪不仅仅影响学习和新的生活，这就需要我们学会及时的调整。当进入新的学习环境后，我们应保持乐观的心态，及时排解内心的焦虑、烦躁、郁闷或其他不好的情绪。

一旦出现焦虑、烦躁、情绪不安等症状，要学会向朋友、同学倾诉，或者转移关注点。我们也可以选择一种自己感觉比较舒适的方式，或坐或卧，慢慢地通过调节呼吸或放松使心情平静。积极乐观的情绪使我们充满信心，精神充沛，能够良好地适应周围新的环境。反之不良的情绪使我们焦虑、烦躁、郁闷、易怒、从而导致不良心理问题。所以我们要学会调节自己的情绪，避免不良情绪产生。善于到生活中去发现新意，和同学去操场散步，聆听鸟儿的歌唱，感受大自然的生机，为生活增添活力。一个真诚的微笑，一段温馨的音乐，也足以让你新的生活充满惬意和浪漫。

人与人需要交流，有好朋友才有好健康。人类本来就是群居性的。亲密的朋友会使我们生活充实，让我们在孤独和脆弱的时候找到精神的依靠。友情是我们坚强的后盾，让我们不会被困难击垮，勇敢面对挑战和考验。另外要确定适当的目标。过高的要求会使自己丧失前进的动力，屡次失败会打击自己的信心和激情。建立适当的目标，让自己取得一定的成功，使自己从中发现自己的价值，从而建立良好的情绪。

总的来说人要有健康的心理，才会有健康的生活。故让我们为了明天的美好，让我们拥有一颗健康的心吧。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十一

中小学教研讲座是教师们不断学习和提高自己的重要途径之一。参加教研讲座不仅能够拓展知识视野，增加教学技能，更能够促进教师之间的交流和学习。最近，我参加了一场由本校教研组组织的讲座，下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：正文1。

这次讲座的主题是关于发现与培育学生潜能的教学方法。在讲师的精彩讲解下，我对于如何在教学中发掘学生的潜能有了全新的认识。讲师提醒我们要充分了解学生的特点、兴趣爱好和学习风格，戏剧性地呈现教学内容，调动学生的积极性，调整教学节奏和重心，培养学生的自主学习能力等等。这些理念和方法让我深受启发，我也会在我的教学中尝试运用。

第三段：正文2。

讲座的另一个亮点是就如何评估学生的学习情况进行了详细的介绍。讲师告诉我们，教育评估是教学中不可或缺的一个环节。要根据不同的教学目标和学科特点选择不同的评估方法，如考试、作业、口头答辩、实验操作等等。同时，评估结果也应视具体情况而定，提供有效的及时反馈，在评估结果分析的同时也要关注学生的情感体验和成就感。听完讲座，我深刻感受到评估的重要性，也更加明确了如何才能进行有效的评估。

第四段：正文3。

教研讲座之间也安排了小组交流和互动活动。参与其中，我明白了互动式的交流活动不仅培养了我们作为教师的沟通和合作技巧，还让我感受到更加多元化的教育思想和教学实践。在小组中，我们相互交流经验和思考，搜集相关资料，也反省了自己的教学之路。讲座结束后，我和我的小组伙伴建立了联系，我们会持续关注每一个人的教学发展，一同努力推动自己成为更加优秀的教师。

第五段：总结。

总的来说，参加中小学教研讲座是我个人成长和发展的一个重要阶段。我通过这次讲座，增加了对教学的评估能力和对于学生和教育的更深入的认识。我也体会到了交流和持续学习的重要性，这将给我未来的教学道路上提供源源不断的动力和信心。在日后的教学中，我会用讲师分享的理念和方法，以及小组交流中的经验来指导自己的教学，传递更高效的教学体验给我的学生。

以上是本人对于中小学教研讲座的心得体会，希望对于大家能够有所启示和帮助。我们在教研之路上相互携手，努力不止步，为我们的教育事业添砖加瓦。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十二

课程评价是教育教学过程中不可或缺的一部分，而如何评价课程的质量，提高课程的教学效果也成为了教师们必须掌握的技能。近日，我参加了一场有关课程评价与培训的主题讲座，收获颇丰。以下是我的心得体会。

第二段：讲座内容。

此次讲座分为理论与实践两个部分。在讲座理论部分，主讲老师首先介绍了课程评价的定义及其重要性。其次，详细讲解了各种评价方式，如问卷评价、面谈评价等，帮助我们更好地理解和掌握评价方法。在实践部分，老师们组织了小组讨论和课程观察，让我们有机会亲身参与到评价的过程中，并结合实际案例，掌握评价技巧。

第三段：感受体会。

此次课程培训让我受益匪浅。从理论方面，我明确了课程评价的定义和重要性，并掌握了各种评价方法的应用场景和方法特点。在实践方面，我深刻体会到了评价是一项严肃的事情，需要在专业素养和判断力方面有一定的基础。同时，小组讨论和课程观察让我认识到了不同教师在授课过程中存在的问题，进一步增强了我的教学思考能力。

第四段：反思与总结。

在此次培训中，我深刻认识到教学评价的重要性，并感受到了教师自我提升和发展的必要性。然而，评价的过程不是一蹴而就的，需要教师不断学习，掌握更多的技能，才能够去评价教学质量，提高教学效果。因此，我将更加努力地学习，不断提升自己的教学方面的素养，带领更多的学生取得更好的成绩。

第五段：结语。

综合来看，此次课程评价培训为我打开了新的教学思路，让我进一步认识到课程评价的重要性。经过这次培训，我认识到，教师在评价过程中，需要尊重学生的意见，并且严格按照教学要求进行评价。只有这样，才能让评价的结果更加真实可信。希望我的这些心得体会，能够对广大教师有所帮助，也希望未来能有更多的机会，让我们共同探讨，不断提升自己的教学能力。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十三

作为一名教师，参加教研讲座培训是不可或缺的一部分。在过去的一周中，我有幸参加了一场关于教学方法的教研讲座培训。通过这次培训，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，而且也收获了一些关于教学的宝贵经验。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对其他教师也有所帮助。

首先，这次培训给了我一个更加广阔的视野。在培训中，讲师分享了许多他在教学中的经验和见解。他不仅提到了传统的教学方法，还介绍了一些新的教育技术和教学工具。通过听讲师的讲解，我不仅对传统教学方法有了更深入的理解，而且也了解到如何应用新的教育技术提高教学效果。这让我意识到，在不断发展的教育环境中，作为教师要有开放的心态，不断学习和更新教学理念和方法。

其次，培训中的互动讨论让我受益匪浅。在讲座的过程中，讲师经常提出问题，并邀请我们与他一起探讨。这种互动的方式极大地激发了我的思考和学习积极性。通过与同事们的讨论，我不仅听到了不同的声音和观点，而且也从他们的经验中学到了很多。这种互动讨论的形式让我感受到了教师之间的合作和共同成长的重要性。

第三点是实践操作对于教学的重要性。在培训中，我们不仅听讲师讲解，还进行了一些实践操作。这些实践操作让我有机会亲自去实践之前学到的理论知识。通过实践，我对一些教学方法的使用和效果有了更深入的了解。实践操作还让我体会到了学生在教学过程中的感受和需求，这让我意识到教学是一种相互影响、相互合作的过程。

此外，培训中讲师还强调了教师个人发展的重要性。他鼓励我们参加更多的教育培训和学术研讨会，并提出了一些提升教师专业能力的建议。他提到，在快速发展的教育环境中，作为教师需要不断提升自己，更新自己的知识和技能，才能更好地适应新的教学需求。这让我认识到，作为一名教师，个人发展是一项永无止境的工作，我们应该保持学习的态度，不断追求自我提升。

最后，这次培训给我带来了很多思考。通过听讲师的讲解和与同事的交流，我开始思考自己的教学方法和教育理念。我反思了自己的教学方法，发现一些不足之处，并且思考了如何改进和提高。这次培训给我带来了很大的启示，也为我今后的教学提供了更多的思路和方向。

总而言之，这次教研讲座培训让我受益匪浅。通过广阔的视野、互动的讨论、实践操作和个人思考，我对教学有了更深入的理解和思考，并且也为自己的教学提供了更多的思路和方法。我相信，通过不断参与教研讲座培训和与同事的交流，我将能够不断提升自己的教学水平，为学生带去更好的教育体验。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十四

在逆水行舟的时代，教育的重要性变得前所未有的突出。而不同于今天的小学生，他们处在信息爆炸的时代，过于依赖科技带来的便利，学习动力普遍较低。因此，对于小学生的培训心得体会的撰写，需要注意以下五个方面：明确目的，记得细节，注意感受，总结收获，以及展望未来。

第一段：明确目的。

写小学生培训心得体会之前，我们首先要明确自己参加培训的目的是什么。是否是为了提高成绩，或是培养自己的兴趣爱好，亦或者是增长见识。明确目的有助于我们把握写作的重点，并且展开相应的分析和描述。例如，如果目的是提高成绩，我们可以重点介绍培训课程中的学习方法和技巧；如果目的是培养兴趣爱好，我们可以重点介绍在培训中获得的有趣经历和收获。

第二段：记得细节。

写小学生培训心得体会时，要注重记得培训中的细节。这些细节包括课程的内容，教师的教学方法，教材的质量等等。需要我们在参加培训的同时，时刻保持观察和思考的习惯，对于自己所经历的一切进行记录。“记得细节”有助于我们在撰写心得体会时更加有条理，增加文章的可读性。同时，通过记录和观察，我们也可以更好地反思自己的学习情况，提高对于自己学习的认知。

第三段：注意感受。

参加培训不仅仅是为了得到知识，更是为了感受学习的乐趣和收获。因此，在撰写小学生培训心得体会时，我们要注意自己的感受并加以描述。这些感受可以是对于教师的感激和赞赏，对于同学们的友情和合作，甚至对于自己的成长和进步的充实感。通过描述感受，不仅可以更好地表达自己的心情和体验，也能够给读者带来更真实、更亲切的阅读体验。

第四段：总结收获。

写小学生培训心得体会时，我们需要对于所得到的收获进行总结，以便于自己的进一步成长。收获可以是知识、技能、经验，也可以是对于自己的认知和自信心的提高。总结收获，有助于我们更深刻地理解自己的学习成果，同时也能够提高写作的针对性和实用性。通过总结收获，我们可以更好地回顾自己在培训中的努力和付出，进而为未来的学习和成长提供指导和动力。

第五段：展望未来。

小学生培训心得体会的最后一部分是展望未来。无论是自己的学业还是兴趣爱好，都需要有一个明确的目标和规划，以便于能够更有目标地前进。在撰写体会时，我们可以结合自己的学习经历和成果，对未来进行一个简单而明确的规划。这种展望未来的写作方式，既能够让读者更好地理解我们的动力和期望，也能够给自己提供更高的学习动力和信心。

总之，写小学生培训心得体会需要明确目的，记得细节，注意感受，总结收获，并展望未来。只有通过这五个方面的综合考虑和运用，我们才能够撰写出一篇连贯、有条理的小学生培训心得体会，充分展示自己的独特经历和感悟，同时也能够给读者带来充实和启发。希望小学生们在写心得体会时能够借鉴这些写作技巧，更好地表达自己的想法和体验，为自己的学习旅程留下美好的回忆。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十五

近期，我有幸参加了一场关于教研讲座培训，这场培训给我带来了很多新的思考和启示。在这场培训中，我不仅学习到了新的教学方法和研究技巧，还有机会与其他教师进行交流和分享。以下是我对这次培训的体会和感悟。

首先，这次培训让我深刻认识到教研的重要性。在传统教学中，我们往往习惯于独自备课和讲课，缺乏与同行的交流和思考。然而，通过与其他教师的互动，我意识到教研对我们的教学实际意义重大。它不仅能够帮助我们了解其他教师的成功经验，也能激发我们对教学的热情和创新思维。通过教研，我们能够更好地了解每个学生的个体差异，并根据不同学生的需要调整我们的教学策略。

其次，培训中的讲座给我提供了许多有用的教学方法和工具。讲座中，主讲老师分享了他们丰富的教学经验，介绍了一些有效的教学策略和资源。其中，我印象最深刻的是学习如何运用多媒体教学法。在过去的教学中，我常常面临学生对课堂内容兴趣不高的困扰。通过多媒体教学，我可以利用图像、音频和视频等多种形式呈现知识，激发学生的学习兴趣和参与度。此外，讲座还介绍了一些互动教学的方法，如小组讨论、问题解决等，这些方法能够激发学生的思考和合作能力，提高他们的学业成绩。

另外，这次培训给了我机会与其他教师进行交流和分享。在培训期间，我结识了一些来自不同学校和专业的教师。我们互相交流和分享了自己的教学经验和问题。这种交流不仅开阔了我的视野，也让我学到了很多新的教学方法和理念。通过与其他教师的讨论，我发现我们面临的问题和困扰是相似的，而他们的经验和观点也给我提供了解决问题的思路。通过与他们的交流，我深刻地认识到集体智慧的力量和教师共同成长的重要性。

最后，这次培训让我意识到教师是永远的学生。教研讲座是一个学习和成长的过程，没有教师能够在教学中无缺点。通过培训，我了解到了一些自己的不足和问题，并得到了一些建设性的反馈和建议。这让我明白成为优秀教师需要不断学习和改进，只有保持谦逊和求知欲，才能始终保持在教育领域的领先地位。

总结起来，这次教研讲座培训给我带来了很多新的思考和启示。我深刻认识到了教研的重要性，学习到了新的教学方法和工具，并有机会与其他教师进行交流和分享。最重要的是，这次培训让我意识到成为优秀教师是一个永无止境的过程。我相信，通过不断学习和与同行的交流，我将能够不断提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十六

自评课培训讲座是教育工作者们提高教育教学水平的不二选择。如何理性、全面评价这次讲座的内容和形式，不仅可以帮助自我提升，也可以对欲开展课程改革和教育研究的学者们提供一定的指导和借鉴。本文就是对笔者参加的评课培训讲座进行的反思和总结，旨在探讨如何更好地评课培训讲座的心得。

第二段：权衡利弊。

首先，我们要权衡利弊，综合考虑参加这个讲座的目的、自身情况和讲座内容，以此作为评判这个讲座优劣的依据。比如，如果我们的目的是学习一门新技能或者突破自己当前教育教学的瓶颈，我们就要评价这个讲座是否给予了我们应有的启发和帮助；同时，我们也要考虑自己的学习成本，评判这个讲座的时间、地点、费用等有无给自己造成过多负担。

第三段：审慎评价内容。

其次，我们要针对讲座的内容进行审慎地评价。比如，我们可以从以下几个方面出发：1.知识点的广度和深度，是否能够满足我们的学习需求；2.主讲人的教育教学经验和专业水平，是否能够让我们感受到专业性、权威性和实用性；3.课堂活动设计和执行是否达到了预期效果，引导我们激发思考、提高理解。

第四段：反思自身。

此外，我们也要对自身进行反思。我们要反思自己在讲座过程中的表现和收获，以此来评判讲座是否对我们个人的发展有实质性的帮助。比如，我们可以通过以下几个方面进行自我评价：1.是否出现过多的被动听讲，未能积极思考和交流；2.收获是否有助于将来教育工作或者研究方向的发展；3.自我评价是否切实可行。

第五段：思考未来。

最后，我们也要结合讲座的总体效果，思考未来的发展。这里，我们可以从以下几个方面出发：1.讲座的核心教育思想和技术方法，需要我们如何在今后的工作和研究中运用和发展；2.讲座中的亮点、缺点和失效机制，如何能够借鉴到自己的教育教学实践中；3.讲座的实际效果和评价意见，是否有必要反馈给主讲者或者组织者，以便于他们的组织和讲授水平的提高。

第六段：总结。

总之，评价课程讲座需要从多维度进行客观、全面、具体的反思和总结。只有通过科学、理性地评价，教育工作者才能更好地提高自己的专业水平和提高学生的教育教学效果。相信，本文的反思和总结不仅可以对参与课程讲座的教育工作者们起到一定的启示，也会对未来的教育改革和教育研究提供有益的借鉴。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十七

作为一名教师，不断提高自身教育教学水平是必要的。而评课培训讲座作为一种专业培训，不仅能够帮助教师提升自身教育教学水平，还能够提高学生的学习效果和提高教育教学质量。我在这次参加的评课培训讲座中，深受启发和教益，以下是我的心得体会。

第一段：积极参与学习，不断探索。

作为评课培训讲座的参与者，我们需要积极参与学习，不断探索。这次讲座中，我注意到讲师针对教学实际，经过深入研究和分析，提出了一系列教学方法和策略，不仅让我们有了新的思考和认识，还具有指导性和可操作性。因此，我们需要认真听课，记录笔记，了解并掌握评课的基础知识、操作方法和评价标准等，不断深化对课堂教学的理解和认识，从而提高自身的教学实效，使课堂更生动、更精彩。

第二段：注重创新教学方法，激发学生兴趣。

评课培训讲座中，讲师提出了许多创新的教学方法和策略。例如，通过情境教学、课程评价、多媒体教学等方式，激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。在课堂教学中，教师应该用现代科技手段辅助教学，如使用多媒体幻灯片、视频等多种方式，增强教学的吸引力和互动性。在教学方法的选择上，要因人而异，注重个性化的教学方式，根据学生的不同特点和需求设计不同的教学方式，以达到更好的教学效果。

第三段：注重培养学生的核心素养。

评课培训讲座中，讲师强调了核心素养的重要性。教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的核心素养，如自主学习能力、批判思维能力、团队协作能力、创新思维能力等。教育的目的是培养学生成为具有现实意义和社会责任感的人才，因此，我们应该注重培养学生的核心素养。在日常教学中，可以通过创设多样化的课堂情境，鼓励学生进行自主学习和创新思维，增强学生的批判思维能力和团队协作能力等，从而增强学生的综合素质。

第四段：注重课堂效果的评估和反馈。

评课培训讲座中，讲师重点强调了评价和反馈的重要性。教学不仅要传授知识，还要及时进行评价和反馈，以发现和解决问题，不断提高教学质量。在评价上，不仅要关注学生的知识点掌握情况，还需要关注学生的能力和素质的提升。在反馈上，不仅要让学生明白自己的不足，还要及时给予鼓励和帮助。只有通过正确的评价和反馈，才能更好地促进学生的成长。

第五段：总结并展望。

通过这次评课培训讲座，我发现自己的许多教学方式和方法存在不足之处，并有了更深入的认识和理解。课程设计的每个环节都很重要，我们必须注重细节，落实到具体的教学实践中，让学生学会学习，享受学习的过程，并在实践中持续深化和提高。

总之，评课培训讲座是一次非常有益的学习和交流机会，我的收获是非常大的。我将会把这些所学转化为实际行动，不断探索新的教育教学方法和策略，提高自己的教学能力，使学生在我们的教育教学中有更多的成长和收获。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十八

第一段：引子和背景介绍（120字）。

随着当今社会教育水平的不断提高，越来越多的家长开始重视小学生的培训与教育。在进行小学生培训的过程中，学生们不仅通过学习学术知识，还通过培训活动锻炼各种能力。因此，写一篇关于小学生培训心得体会的文章，对于总结经验、提高培训效果具有重要意义。

第二段：体会内容概述（240字）。

在小学生培训的过程中，我深深体会到了一些重要的方面。首先，培训活动应该注重培养学生的兴趣，使他们在学习中保持积极的态度。其次，培训班的教师应该具备良好的教学能力和沟通能力，以便更好地与学生互动，激发他们的学习潜力。此外，培训班应该注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、创造力、团队合作意识等。最后，培训班的管理也至关重要，应该建立良好的秩序和规章制度，确保学习环境的良好与安全。

第三段：具体心得体会（360字）。

在我参与小学生培训的过程中，我发现了一些重要的心得体会。首先，培训活动中的学习内容应当紧跟学校教学进度，帮助学生巩固所学知识并拓展视野。其次，培训班应该注重科学教学方法的应用，如趣味化教学、情景式教学等，能够激发学生的学习兴趣。此外，培训班的教师还应该注重培养学生的思考能力和解决问题的能力，通过提问、讨论等方式培养学生的独立思考能力。最后，培训班的管理团队应该密切关注学生的学习情况和生活状态，及时沟通反馈与解决问题，确保学生能够在良好的环境中学习。

第四段：收获与发展（300字）。

通过参与小学生培训，我不仅增加了对教育的了解，还提高了自己的教学能力和沟通能力。通过与学生的互动，我意识到每个孩子都是独一无二的，需要区别对待，并根据他们的需求和兴趣来设计教学活动。此外，我也更加注重与学生的互动和交流，通过引导他们自主学习，提高他们的学习兴趣和自信心。在整个培训过程中，我也意识到了培训班管理的重要性，只有建立良好的管理机制和教育环境，才能更好地促进学生的发展。

第五段：展望和总结（180字）。

小学生培训是一个循序渐进、努力提升的过程，我相信在不断地实践和探索中，我将能够不断提高自己的教学水平，并为小学生的成长和发展做出更多的贡献。同时，我也希望能够与其他教育工作者分享我的心得体会，共同探讨如何更好地进行小学生培训，为孩子们创造更好的学习环境和发展空间。

总结：通过这篇文章，我们可以清楚地了解到写小学生培训心得体会的重要性，以及在小学生培训过程中应该注重的方面。培训活动应该关注学生的兴趣与发展，教师应该具备良好的教学和沟通能力，培养学生的综合素质。总的来说，小学生培训的目的是全面发展，锻炼学生的各种能力，提高他们的自信心和综合素质。只有通过不断的总结和反思，才能为小学生的培训提供更好的指导和支持。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇十九

几位老师中，不少学员对雷万鹏教授、胡明道老师和肖成全老师的授课留下深刻的印象，同时给予了很高评价，收获颇丰，同时也感觉报告时间太短，意犹未尽。从教师的专业素质、发展成长和校本教研的能力培养的角度来看，这些教授和老师自身显现出来的素质和能力就已经给我们这些即将走上校本研究的新手来说，就是极好的榜样，值得我们去学习和效仿。通过他们，我觉得作为一名普通的校本研究教师，无论是自己从事教学研究还是将来带领团队进行校本研究，必须要着手培养以下几个方面的素质和能力：

1、从教研型教师的角度来看，必须要具备静心和沉着的基本素质。学问来不得半点虚华和做作，作为一个真正的教研型教师，不能只做些表面文章，哗众取宠，东拼西凑剪裁一些文字堆砌起来就成为自己的研究成果。聆听一份好的报告，看阅一份好的教研成果，首先要给留下的第一印象就是实在——人实在，内容实在，意义也要很实在。所谓“字如其人”，这句话除了平时代表的文字书写能够看出个人的基本修养和品行外，从研究的角度看，从文字和语言中也可以研究者对待学问的态度和出发点。做好一份研究，应该要有“坐冷板凳”的恒心和决心，能够抛开周围的纷扰去做一份实实在在的事情。如果整天忙于酒事和人事，然后临时拼凑文字，我想是做不成什么好的研究的。

在收获知识的同时，我们也收获了集体的温暖和友谊。100名同仁，100位朋友，组成一个温馨的大家庭，大家在微笑中交流互动，在歌声中友情得到升温，在论坛上不同的思想相互碰撞……相互提醒、结伴而行，在这个陌生的城市，一种乡情的感动让每一个人的内心都忘记了自己是身在异乡。

短暂的相聚，别离近在咫尺。真心地感谢华师给我们全体学员的全心指导和周到服务，同时祝福所有的学友事业有成，以后的日子交流无限，友谊长存。

小学教研培训讲座心得体会如何写篇二十

4月25日，我参加了师校举办的小学数学教研会，在这次活动中，真可以说是开了眼界，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习。下面谈谈我的一些体会：

这四位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以动画片的形式导入新课，有的以引用名人话的形式导入，有的以讲故事的形式导入，有的以生活实际导入。杨芳老师用了学生们喜欢的动画片带着同学们一起走进了电器世界——《买电器》，逯东波老师用了讲故事的'方式导入了长方形、正方形的面积《摆一摆》，孙舒蕾老师用了孔子的话：温故而知新导入了《长方体（一）复习课》，李广宝老师以展示本校的情境导入《分数混合运算（二）》。他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。

在这几节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。例如，在教《摆一摆》时，逯东波老师让学生动手去摆一摆，量一量，让学生满怀热情地投入学习，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。

教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。尤其是在听李广宝老师的《分数混合运算》的教学过程中，我更加深刻的体会到李老师教学方法的与众不同，感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的教学中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断，如“把你的成果和大家一起分享，好吗？”“你的问题提的真好！”“你知道的可真多。”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

老师们都知道，数学课堂上运用课件的目的一是为了节省时间，二是为了将教学内容直观形象地展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

以上就是我的心得，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然，有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。