幼儿运动课程培训心得体会及收获(优质9篇)

心得体会是对个人成长和进步的见证，可以见证自己在成长中的点滴进步和变化。那么要写一篇较为完美的心得体会，我们应该注意些什么呢？首先，需要做的是认真地回顾自己所经历的学习和工作过程，分析其中的得失和收获，并从中找出对自己有益的经验和教训。其次，要把握好心得体会的整体结构，注意语言的准确性和表达的连贯性。在写作中，要注意避免主观臆断和情绪化的描述，注重客观、理性的表达。此外，还要善于归纳总结，将自己的心得体会进行分类整理，以便更好地传达给他人和为今后的学习和工作提供参考。以下是一些经典的心得体会范文，希望能给大家写作提供借鉴和参考的思路。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇一

随着制度的改革以及教育方式的进步，教育越来越以人为本，以幼儿的兴趣为主要教育基础。

对于幼儿来说，游戏是幼儿群体的普遍兴趣，将教育的课程融入到游戏中去，以此激发幼儿的兴趣，达到教学的目的，成为现代幼儿园教学的一大主题。

20__年本人有幸参加黄山市课程游戏化教学观摩，聆听王老师的一堂绘本教学与社会领域的解析分享，倾听王老师《幼儿园课程游戏化的理论与实践》的讲座。本次培训收获颇多，就《幼儿园课程游戏化的理论与实践》中阐述一些自己的心得体会。

十多年的教学告诉我，小孩子生来是好动的。游戏是幼儿生活的一个重要因素，是幼儿内在本质的外在表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自动性的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的活动意义，也构成了幼儿教育的基础。

我们常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲，只要玩起游戏来一头是劲”。有时我们也会发现在集体活动中，有一部分孩子注意力不集中，老师单纯的说教引不起孩子学习的兴趣，但老师说“下面开始游戏”时，孩子们马上改变原来的姿态，随时准备投入到游戏中。

家长的表述，孩子的表现给我们一个信息：孩子对游戏的渴望，就像我们人类对食物的需要一样。游戏是孩子成长过程中不可缺少的食粮。当他们一有空闲，便会想出各种办法玩，努力玩出新花样。大自然的一声虫鸣，会引发他们去寻找;小鸟的翅膀被折断，他们会像大人一样给小鸟包扎、喂食，扮演鸟妈妈、鸟爸爸精心照顾小精灵;当一簇美丽的花儿开放，他们便试着种上一两物，期盼着绿色的生命给他们带来惊喜。

游戏是幼儿社会性发展的主要方式。游戏是社会活动的一个浓缩。它把一些复杂的社会现象融入到游戏中，以游戏这种娱乐的形式呈现出来。游戏让幼儿认识事物及其规律，学会处理各种社会关系，促进其社会性的发展。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇二

随着教育制度的xxx以及教育方式的进步，教育越来越以人为本，以幼儿的爱好为主要教育基础。

对于幼儿来说，嬉戏是幼儿群体的普遍爱好，将教育的课程融入到嬉戏中去，以此激发幼儿的爱好，达到教学的目的，成为现代幼儿园教学的一大主题。

20xx年本人有幸参与黄山市课程嬉戏化教学观摩，倾听王老师的一堂绘本教学与社会领域的解析共享，倾听王老师《幼儿园课程嬉戏化的理论与实践》的讲座。本次培训收获颇多，就《幼儿园课程嬉戏化的理论与实践》中阐述一些自己的心得体会。

十多年的教学阅历告知我，小孩子生来是好动的。嬉戏是幼儿生活的一个重要因素，是幼儿内在本质的外在表现。嬉戏作为幼儿独特的自发活动，是进展幼儿自动性的活动形式，不仅对于幼儿的生活与进展有极其重要的.活动意义，也构成了幼儿教育的基础。

我们常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲，只要玩起嬉戏来一头是劲”。有时我们也会发觉在集体活动中，有一部分孩子留意力不集中，老师单纯的说教引不起孩子学习的爱好，但老师说“下面开头嬉戏”时，孩子们立刻转变原来的姿势，随时预备千里之行，始于脚下。

投入到嬉戏中。

家长的表述，孩子的表现给我们一个信息：孩子对嬉戏的渴望，就像我们人类对食物的需要一样。嬉戏是孩子成长过程中不行缺少的食粮。当他们一有空闲，便会想出各种方法玩，努力玩出新花样。大自然的一声虫鸣，会引发他们去查找；小鸟的翅膀被折断，他们会像大人一样给小鸟包扎、喂食，扮演鸟妈妈、鸟爸爸细心照看小精灵；当一簇漂亮的花儿开放，他们便试着种上一两种植物，期盼着绿xxx的生命给他们带来惊喜。

嬉戏是幼儿社会性进展的主要方式。嬉戏是社会活动的一个浓缩。它把一些简单的社会现象融入到嬉戏中，以嬉戏这种消遣的形式呈现千里之行，始于脚下。

出来。嬉戏让幼儿熟悉事物及其规律，学会处理各种社会关系，促进其社会性的进展。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇三

在幼儿园教育中，运动课程一直被认为是幼儿成长中的重要组成部分。作为一名幼儿园教师，我有幸参与并教授了幼儿运动课程。通过这段时间的观察与实践，我深刻体会到了幼儿运动课程对于幼儿的重要性和对他们全面发展的积极影响。

第二段：多元化的运动方式。

幼儿运动课程摒弃了简单的传统体育课，采用了多元化的运动方式，包括游戏、舞蹈、体操、户外活动等。这样既能增加幼儿的兴趣，也能满足他们不同的发展需求。例如，在游戏中，他们可以锻炼协调性和反应能力；在舞蹈中，他们可以培养音乐感和形象意识；在体操中，他们可以锻炼柔韧性和力量。通过多元化的运动方式，幼儿不仅获得了身体的锻炼，还积累了各种技能。

第三段：培养孩子的良好习惯。

运动课程不仅注重幼儿技能的培养，还着重培养他们的良好习惯。比如，在课前和课后，我们会引导幼儿进行正确的热身和放松。通过这样的重复训练，幼儿可以逐渐养成自觉进行热身放松的习惯，从而减少受伤的风险。另外，我们还鼓励幼儿在课程中互助互动，分享器材和合作项目等。这样的活动培养了幼儿的团队合作和社交技能，为他们今后的成长奠定了良好的基础。

第四段：塑造幼儿自信心。

幼儿运动课程对于塑造幼儿自信心有着显著的影响。在课程中，我们倡导每一个幼儿都能够尝试和完成自己的运动任务。通过小组合作和个人表演，幼儿学会了站在舞台上，克服紧张、自信地展现自己。在这个过程中，他们发现自己可以做到更多，对自己的实力有了更准确的认识，从而塑造了自信心。通过注重实践和积极鼓励，我们能够看到幼儿在课程中的每一次进步，这也进一步增强了他们的自信。

第五段：全面发展的重要途径。

幼儿运动课程不仅仅是让幼儿锻炼身体，更是为他们提供了全面发展的重要途径。在运动中，幼儿展示了自己的才能和潜力，通过专注和付出，他们不仅成为了体育技能的掌握者，还充实了自己的身心和智力。通过充实自己的体验，我们培养了幼儿的自尊心和自信心，培养了他们积极向上的人生态度。幼儿运动课程不仅仅是幼儿园阶段的一个教学内容，更是呵护他们健康成长的重要环节。

总结：

通过参与幼儿运动课程，我深刻体会到多元化的运动方式、良好习惯的培养、自信心的塑造以及全面发展的重要性。这个过程既丰富了幼儿的成长体验，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。幼儿运动课程是一项重要而有趣的工作，我将继续努力，为幼儿园的宝贝们打造更加精彩的成长旅程。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇四

2015年10月23日上午我园举行了体操比赛活动，邀请七位家长参与活动，完美的展示了幼儿风采。

因为老师精心准备，所以孩子在体操比赛中的各个方面表现都很优秀。两个小班进退场时间适宜、方向合理、组织有序。中班、大班的律动操“我是小宝贝”动作整齐、协调、准确、规范、到位。大二班的队列始终保持整齐，秩序井然、集合队列时做到快、敬、齐。平常不爱表现的孟凡奇今天表现令老师大吃一惊。从头到尾一直很优秀。本次活动共评出三个优秀班集体，一个精神文明班级体。

体操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨练的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯。我们按照园务工作计划要求和安排，有目的、有计划地开展了此项活动。

各班围绕活动要求，利用课余三位教师进行了商讨，并且在近一段时间的强化训练及准备中，不仅提高了幼儿愉快的情绪，锻炼了幼儿的体能，这次活动准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加体操活动的兴趣和提高操动作规范的意识。

总之，结合各班的编排和比赛中的表现，团队精神和各班老师在活动中的`组织带动得到体现。我们将比赛作为推动的一种手段，真正使比赛活动有效地推进早操活动质量的提高，充分发挥其早操活动的价值，促进幼儿大肌肉动作的发展。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇五

对一个幼儿园班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。对小班而言，建立良好的常规会显得尤为重要。幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象。这时，我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，就要建立良好的常规。我认为，在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱，只有这样才能实现幼儿园的'各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展。

首先一个好的常规就要从每件小事开始抓：

1、早上幼儿能主动向老师问好，行鞠躬礼，和父母说再见。

2、幼儿能够自己独立入厕、洗手和喝水。

3、幼儿可以独立吃饭，不用老师喂。

4、幼儿能够掌握正确洗手方法。

5、吃饭时，幼儿可以做到不掉米粒，保持地面和桌面整洁。

6、幼儿在进餐时能够做到不剩饭。

7、幼儿能够自己接水、凉水。

8、幼儿懂得倾听，能够专注的听老师讲话等。

当然对于常规的培养还有许多值得我们在日常工作中有待加强的，相信在老师和幼儿的共同努力下班级常规会越来越好。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇六

作为一位家长，我一直非常重视孩子的身体健康和全面发展。因此，在孩子还很小的时候，我就开始让他参加幼儿运动课程。经过一段时间的参与和观察，我深切体会到幼儿运动课程的重要性和价值。以下是我对幼儿运动课程的心得体会。

首先，幼儿运动课程能够促进孩子的身体发展。在课程中，孩子们会进行各种各样的活动，如跑、跳、爬、滚等。这些活动可以锻炼孩子的肌肉、骨骼和关节，同时也能够提高他们的协调能力和平衡能力。通过运动，孩子们的身体发展会更加均衡，更加健康。我注意到，经过一段时间的参加运动课程，孩子的体质和体态都有了明显的改善，他们的身体更加灵活，也更加有活力。

其次，幼儿运动课程能够提高孩子的社交能力。在课程中，孩子们会和其他孩子一起玩耍和活动，他们需要相互合作，相互配合。通过和其他孩子的互动，孩子们学会了分享、合作和相互支持。在这个过程中，孩子们不仅学会了尊重他人，还建立了友谊和信任关系。我注意到，孩子们在课后常常会聚在一起交流，这些交流不仅丰富了他们的社交经验，也增强了他们的群体意识。

此外，幼儿运动课程还能培养孩子的观察力和专注力。在课程中，教师会引导孩子们观察和模仿一些动作和技巧。孩子们需要仔细观察和理解教师的示范，然后尝试去模仿。这个过程需要孩子们集中注意力，仔细观察，并且不断尝试和改进。通过这样的训练，孩子们的观察力和专注力得到了提高，他们学会了静下心来聆听和观察，这对他们今后的学习和生活都将大有裨益。

最后，幼儿运动课程还可以培养孩子的自信心和勇气。在课程中，孩子们会接受一些挑战性的任务和活动。教师会鼓励孩子们勇敢尝试，即使失败了也不要退缩。通过反复的尝试和挑战，孩子们学会了不怕困难，不怕失败，勇往直前。这种积极的心态会让他们更加自信，更加勇敢地面对以后的困难和挑战。我亲眼见证了孩子们在课程中的成长和变化，他们变得更加自信和勇敢，也更加有信心去尝试新的事物。

综上所述，幼儿运动课程对孩子的身心发展有着非常重要的影响。通过参与运动课程，孩子们能够健康发展、提高社交能力、培养观察力和专注力，以及增强自信心和勇气。因此，我会继续鼓励孩子参加运动课程，并且也会给其他家长分享我的这些心得体会，希望能够让更多的孩子和家庭受益于幼儿运动课程的美好。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇七

20xx—11—9至20xx—11—13我有幸参加了幼儿园卓越教师班培训，这几天的培训中老师们通过形式多样、幽默风趣的教与学及研究、探讨的活动，让我学到了很多，知道不等于做到，我希望将我学到的应用到我今后的工作中，不断提高自己的教学水平，让孩子开心快乐成长。总结下这几天来的收获：

听赖竹婧老师关于《当前学前教育发展新动态》的讲座，赖老师通过国外的学前教育与我国的学前教育进行对比较，使我清楚了解到当前我国学前教育非常落后，排在全世界倒数第四名，存在这样情况让我感到非常自卑，特别是看到日本一岁半的幼儿在野外都能互相帮助，反观我们的孩子生活在温暖的.怀抱里的那种差距，我的心灵深处有触动，我们的教学方法要有所改变，不要过多限制幼儿行动，应给幼儿足够活动自由。

吴海虹老师讲了贯彻落实《指南》，吴老师的课总是那样轻松易懂，幼儿最喜欢玩，自由自主的玩。有时候我们放手让幼儿自己亲身去体验而获得的智慧，往往比我们苦口婆心讲给得他们听要来得快。所以很多时候我们更应该扮演的角色是倾听者、旁观者！

几天的学习，领悟到了很多真是受益匪浅，任何一个目标的达成，不仅要正确的战略决策，还要园内人员具备良好的执行能力。我将这次培训做为起点，在今后的工作中，勤于思考、多学多做，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把这些技能贯穿到工作中的每一个细节。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇八

八月份，新课程改革培训在网上展开，经过学习，使我受益匪浅。在专家的讲解以及课改区教师的现身说法中，我第一次感受的了自己对课改的渴望，同时也感受到了一份来自未来的压力，新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性资料和具体要求。在知识、经济高度发展的今日，没有知识和本事是不够的，那么如何推动社会不断提高，应从基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。课改不改课就行！

经过网络上一些教师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握必须的学习要领，构成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。

经过培训学习，使我清楚地认识到整体把握数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握高中数学新课程不仅仅能够使我们清楚地认识到高中数学的主要脉络，并且能够使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来应对高中数学新课程。整体把握高中数学新课程不仅仅能够提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。

经过培训学习，使我清楚地认识到高中数学新课程资料的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅仅要从思想上认识到高中数学新课程改革的重要性和必要性，并且也要从自身的知识储备上为高中数学新课程改革作好充分的准备。

应对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不贴合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的本事应成为所有教师的职业追求。

在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生供给从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

灵活使用挖掘教材：教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的'教材中无限延伸。

对于课堂教学，首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动资料必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不一样层次的学生要有不一样的要求，允许学生有不一样的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知。

课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生发展供给了更广阔的空间，我认为，凡是学生能够探索出来的，教师决不替代，凡是学生能够独立发现的，绝不暗示，让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习，尽可能多给一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。

总之，21世纪的教育对教师的素质要求是越来越高。数学教师除了在新形势、新环境下要注意研究学生的学习特点及规律外，还应更深入进行体育教学实践，不断自己发展，自己完善，才能成为实施创新教育需要的具有高素质的重新型的教师。

幼儿运动课程培训心得体会及收获篇九

幼儿期是人生的重要阶段，对于孩子的运动发展也尤为重要。经过长时间的亲身实践和教育，我对幼儿运动有了深入的了解。在此，我将结合自己的心得体会与收获，谈谈幼儿运动对于孩子心理和身体的重要性。（一百字）。

第二段：身体发展。

幼儿期是孩子身体发展的关键时期，适当的运动能促进幼儿各个方面的成长，如加强肌肉力量，增强关节柔韧性。我在班上发现，经常参与运动的孩子体质更加健康，精力更为旺盛，对于日常生活和学习也更为活跃。（两百字）。

第三段：社交能力。

幼儿期也是孩子社交能力发展的关键阶段。运动能促进孩子与其他孩子的互动，并培养孩子团队合作、相互帮助等社交技能，提升孩子的情商和人际关系。通过动态游戏，我也发现孩子们更喜欢与其他孩子一起玩耍，增加了学生与他人的联系，促进了彼此之间的了解。（两百字）。

第四段：心理发展。

幼儿期的儿童较难抑制自己的情绪，运动能让孩子释放能量，缓解内心的压力。在这个过程中，孩子能够感受到身体的变化和进步，培养自信心和探索精神。我也在班上见证了许多孩子在运动中敢于表达自己的看法和想法的例子。这些经历让孩子们不断成长，自信，勇敢探索并面对未知的事物。(两百字)。

第五段：总结。

总体而言，幼儿运动对孩子的身心健康、社交能力和心理发展都有着重要的影响。在我们的日常教育中，要注重运动教育的培养，让孩子们有更多机会参与到丰富多彩的运动活动中来，与他人互动、交流，充分发挥出自己的潜力，培养更加积极阳光的个性。（一百字）。