植物移栽种植心得体会简短 园林植物移栽心得(3篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写植物移栽种植心得体会简短一

20xx年8月1号早上，我们一个班的同学准备前往拉萨周边三个地方进行为生物专业的野外实习，此次实习是我们第一次外出实习，也是我们生物专业的一次很重要的专题实习。此次实习共三天，地点分别是拉萨地区的甲玛沟、羊八井和扎耶巴沟。主要进行动植物的观察和标本采集制作。

1．1实习时间：20xx年8月1日---20xx年8月3日。

1、 2地点：拉萨周边的甲玛沟、羊八井、扎耶巴沟。

1、 3参加人：全班29人，共分三个小组，每组10人，由两名老师带领。

1、 4任务：常见动植物分类，外出辨别野外动植物，采集和制作标本，从而提高自己的专业水平。

2、 1动植物标本的辨认：通过第一学期所学的《植物学》和《动物学》内容以及平时积累的专业知识，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过动植物的形态特征，比较分析辨认其所属的科。在实习过程中，老师每天都带我们外出认识动植物，老师出了介绍它们的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。

2、 2标本的采集和制作：在这次野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和制作动植物标本。在采集标本的过程中，要注意很多的问题，并不是所有的动植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位或具有代表意义的生长期的动植物，以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本知识制作标本的开始，在制作标本时，要注意的问题很多，一定要讲究技巧，对于不同的动植物有不同的做法，在压制植物标本是还要经常换纸。因此，要制作一个成功的标本不是一件容易的事，还需要我们去努力学习和实践。

2、 3动植物的分类：在这次野外实习中我们一共辨认了动植物各十几个科的，所达的种类接近一百种，其中大多是西藏特有的高山动植物类群，这些动植物都需要我们能够加以辨认和牢记，想要记住并辨认出这么多的动植物并不是一件简单的事情。因此，需要我们的努力学习和足够的实践。

3实习的行程及内容：本次野外实习共经历3天时间，三个站点，走过了甲玛沟、羊八井、扎耶巴沟等三个地方，主要进行的是动植物的调查、认识和标本的采集和制作。

3、 1 8月1日拉萨市墨竹工卡县拉木区甲玛沟

早上九点自西藏大学新校区出发11:00到达甲玛沟，然后徒步沿山路行走，进行动植物的观察和辨认，并采集植物标本。下午2:00在海拔高度为4057m,北纬29度43分37.12秒，东经91度40分24.63秒处休息吃饭，并采集动植物标本。晚上八点回到学校实验室学习动植物标本的制作（在该地区所见动植物见附表1、2）。

该地区为藏南河谷灌丛草原区。气候特点:1气候比较温和，年平均温度为7.5摄氏度-17摄氏度。2河谷地干燥，温度高。3是农业中心区，有西藏粮仓之称。

3.2 8月2日拉萨市当雄县羊八井

早上出发，十点左右到达目的地，该地区为高山草甸景观，特有植物为松草微孔草等低矮植物。常见动物为鼠兔高原蛙红嘴山鸦高原兔等。期间还做了关于该地区植物种类多少情况的样方调查，并做出了一个图标（见附表3），在该地区见到的新的动植物种见附表1、2。

3.3 8月3日扎耶巴沟

早上出发，十点左右到达目的地，然后沿山路上山，边走边观察辨认动植物，并采集标本，期间见到了肉质雪兔子等西藏特有植物。中午一点半休息吃饭，然后下山。下山后在河边一处草地上进行动植物野外实习考试，下午五点左右回到学校。这标志着我们为期三天的野外实习宣告结束。

小结

为期三天的生物专业野外实习，在3号下午考试并回到学校后，然后制作标本，在标本制作完成后，此次野外实习宣告结束了。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对野外的动植物有了更深的了解。

此次的野外实习收获很大，我学会如何通过动植物的外部特征去边人他们的种类，是属于哪个科那属。如辨认植物时，先观察花，在观察叶和根等特点。了解了西藏特有的动植物和高山特有植被分布；以及高原特有动物，如牦牛、鼠兔等。还学会了如何制作动植物标本，如何使用一些精密仪器等等。

通过此次野外实习，无论《动物学》方面还是在《植物学》方面的知识，对我来说最大的体会就是：西藏的动植物种实在是太丰富了，或许对于其他学科的人没有多大意义，但对于一个生物专业的人来说，可以生活在这样一个生物多样性的大省，还有这么好的机会去亲身经历大自然的神奇，实在是太幸运了！

描写植物移栽种植心得体会简短二

1、知识与能力：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。

2、过程与方法：看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

3、情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，背诵课文。

引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学心结合起来。

了解植物是怎么传播种子的。

1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。

2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。

2课时

一、谈话引入课题

1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。

2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。

二、感知

1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。

2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。

3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。

三、识字

1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。

2、多媒体课件出示生字，多种方式指读。

3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。

四、写字

1、课件出示要写的字：如、已、娃、纷、好。学生认读。

2、学生观察字的结构，交流书写注意的地方。

3、教师课件播放笔画示范，指导重点笔画。如“已”要半封口，不能写成自己的“己”等。

4、学生练习。教师巡视。

一、游戏导入

挑苹果游戏：（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几号苹果，读出上面的生字，再组词。

二、诵读课文

1、教师放视频范读，学生边听边体会语气。教师引导学生评一评视频中哪读得好。

2、教师配音乐，学生随音乐自由练读，要求读得正确、流利、有感情。

3、朗读比赛。选择自己最喜欢的小节，比一比看谁读得好。

三、合作讨论

课件出示合作讨论的要求：

1、找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法？

2、齐读第二节。读懂了些什么？多媒体展示画片，学生感知蒲公英的形状。

3、自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来，全班交流议论。

4、课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节告诉我们什么道理？

5、学习成果检验：

课件出示

蒲公英妈妈准备了------，靠------传播种子。

苍耳妈妈准备了--------，靠-------传播种子。

豌豆妈妈准备了------，靠-------传播种子。

四、资料拓展

你还知道哪些植物传播种子的方法？把你课外搜集了解到展示出来吧！

五、板书设计

植物妈妈有办法

蒲公英降落伞风吹

苍耳铠甲动物皮毛带

豌豆豆荚太阳晒

描写植物移栽种植心得体会简短三

每年9月22日—24日之间，人们将迎来一年中的第十六个节气——秋分，秋分到来后，我国大部分地区昼夜温差逐渐加大，气温也逐日下降，在这秋意渐浓、秋寒渐重的时节里，有哪些植物不畏萧瑟的秋风，努力生长着呢?

桂花

木樨科，桂花原产中国西南部喜马拉雅山东段，印度、尼泊尔、柬埔寨也有分布。以花、果实及根入药，性味甘，性温，开胃，理气，化痰宽胸，芳香辟秽除臭，解毒，适用于口臭、风火、胃热牙痛，咳嗽痰多，闭经腹痛。

菊芋

菊科向日葵属多年宿根性草本植物。别名菊薯、五星草、洋羌、番羌、洋生姜。高1—3米，有块状的地下茎及纤维状根，富含淀粉、菊糖等果糖多聚物，可以食用，煮食或熬粥，腌制咸菜，晒制菊芋干，或作制取淀粉和酒精原料。

黄连木

黄连木，别名楷树、黄楝树，为漆树科黄连木属落叶乔木。是优良的木本油料树种。其嫩叶有香味，经焖炒加工后可替代茶叶作饮料，清凉爽口，还可腌食作菜蔬。树皮全年可采取，叶夏秋均可采收，性味苦，功能微寒，有清热、利湿、解毒之功效，树胶是天然美容护肤品。

鹅掌楸

木兰科鹅掌楸属落叶大乔木。又名马褂木、双飘树，中国特有的珍稀植物。树高可达60米以上，树干通直光滑。秋季叶色金黄，似一个个黄马褂，是珍贵的行道树和庭园观赏树种。

银杏

银杏科银杏属落叶乔木。别名白果，公孙树，鸭脚树，蒲扇。银杏树为中生代孑遗的稀有树种，其生长较慢，寿命极长，是裸子植物的活化石，具有观赏，经济，药用价值。

紫苏

唇形科紫苏属一年生草本，别名：桂荏、白苏、赤苏、红苏、黑苏、白紫苏、青苏、苏麻、水升麻等。嫩枝紫绿色，断面中部有髓，气清香，味微辛。紫苏叶能散表寒，发汗力较强，用于风寒表症，见恶寒、发热、无汗等症，常配生姜同用。