我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
对于教师爱心教育培训心得体会报告一
大家好!
朋友,你是否注意到这样一个事实:生活中,这儿立纪念碑,那儿立纪念碑,却不见有为教师立的纪念碑。你知晓其中的原因吗?有位教授作了机智幽默而富有韵味的回答:道理很简单,因为教师是不死的!教师的生命在一代又一代学生的身上延续!
是的,教师是不死的。教师的名字不是刻在石碑上的,而是刻在学生的心灵上。刻在人类文明史的丰碑上。
我庆幸,我是一名教师。科学发展,文明同行。翻开人类文明的发展史,从朴素的“天地君亲师位”到战略高度的“尊师重教”、“把教育放在优先发展的战略地位”,不难看出教师这一职业的不朽灵光。
教师自有教师的职业风范。教师首先是知识的传播者,“师者,所以传道,授业,解惑也”,从“1、2、3、4”到“x、y、z”;从“人、口、手、足”到“a、b、c、d”;从基本的“概念、公式、法则”到轰动世界的“哥德巴赫猜想”,无不浸透着教师的心血,“道之所存,师之所存”。教师更重要的是社会文明的实践者,革命导师列宁曾说过“科学是生产力。科学的关键在教育。教育的关键在教师!”人民教师,肩挑历史,为人师表,献身教育,教化顽童,毕生的心血,流淌在人类文明的长河;是教师把尊老爱幼、和睦相亲的传统美德,播种在一代又一代人的心田。当我第一次站在讲台上,面对着一双双渴求的眼睛时,我真实地感到自身的责任重大和教师职业意义的深沉。教师有青松傲骨的师表形象,教师有寒梅吐蕊的生命本性,教师用自己的典范言行,抒写了教书育人的坚定信念,赢得了世人的尊敬。
相传古代欧洲有个国王,举行了一次最隆重的授奖大会,要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花,奖赏给对社会最有贡献的人。将军,诗人,名家,学者都满怀信心地登上了领奖台,却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师衣襟上,对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你,既没有将军,诗人,也没有名家,学者!”不是吗?!徐特立老先生用自己对教育事业的爱,铸就了中华民族的不朽灵魂——毛泽东;改革开放的中国人,又从市场经济的大潮中,看到了金子的光辉远没有智慧之光强烈永恒。“希望工程”的实施,“把教育放在优先发展的地位”等战略举措,把教师推向了人类文明史的又一个峰巅。
我庆幸,我是一名教师。教师自有教师的生命情怀。教师是一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人。燃亮学生心灵的智慧之光,燃亮人类文明的进步之光。“蜡烛成灰泪始干”,教师成灰光不灭,光芒万丈,光照千秋。
教师是一只渡船,将一个又一个生命载向智慧的大海,渡到知识的彼岸。人类文明的意识,因教师而提高,社会的文明进步,因教师才有了长足的发展。从孔子的“三人行,必有我师”到孙中山的“革命尚未成功,同志仍需努力”,历史的长河中,无处不留有教师坚实的步履。
教师甘为人梯,扶一代又一代学生,攀越知识的高峰,让一个又一个学生踩在自己的肩上,摘取科学峰巅的珠宝。
教师愿做铺路石,为学生铺就成长的坦途,为人类铺就发展进步的坦途。教师的本色在于无私奉献,教师的伟大与高尚也在于无私的奉献。如果说教育是社会的窗口,教师就是这窗口的一朵白玫瑰,给人们送去圣洁,送去温馨。盛夏酷暑,有多少教师把爱的春风吹送,为人间送去一片阴凉;隆冬寒夜,有多少教师把爱的温泉播洒,为人们营造千万座宫殿。教师的生命,飘逸成云,点缀着人们圣洁的心空;教师的生命,挥洒成雨,滋润着人们干渴的心田。
我庆幸,我能成为一名教师。教师有只属于教师的梦想。我梦想着,当我的学生手执教鞭,迈着坚定的步伐,走上神圣的讲台,我将亲眼看到教师生命的延续,看到人类文明进步的希望,我将会幸福的感受到“1234”的温馨,“abcd”悦耳,“xyz”的神奇,“人口手足”的美丽。知识代代相传,教师的生命存在于知识与真理的永恒。
我梦想着,当我的学生紧握钢枪,守卫祖国的边防,我将会骄傲的领受到中华民族自强不息的尊严,觉察到讲台与边防紧密相连,一样神圣。
我梦想着,当我的学生成为一名旗手,在天安门前,迎着霞光,升起鲜艳的五星红旗,我将会幸福的看到,那飘动的旗帜上,有中华文明的绵延流长,有社会进步的智慧光芒;那飘动的旗帜上,有一团火,一团属于教师点燃的人类文明圣火,那是教师不息的生命之火。
我梦想着,当我的一切梦想都成为历史,我将真实的感受到教师业绩的辉煌,闪耀在人类文明丰碑上的辉煌!
对于教师爱心教育培训心得体会报告二
尊敬的领导、老师:
你们好!
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:
首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
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