以史为鉴团日活动心得体会和感想 学党史团日活动心得感悟(3篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022以史为鉴团日活动心得体会和感想一

中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。

一、学习党史是党一贯性的要求，学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从xx届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。

二、学习党史尤为重要。古人云：以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

三、学习党史，关键是要真学真懂真信真用，通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学习进一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

四、学习党史，重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。纵观党的历史，党执政形成的规律性认识主要有：中国共产党必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南;必须坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;必须坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业;必须坚持领导人民发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会;必须坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导;必须坚持维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;必须坚持发展和壮大爱国统一战线;必须坚持独立自主的和平外交政策;必须坚持以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程;必须加强和改善党的领导。归结起来就是，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。要对这些命题提出的背景、结论形成的过程及中途曾出现的曲折等进行认真学习和把握，反复研读，细心领会，深入思考，融会贯通，不断提高对党执政规律的认识水平，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，不断增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，不断增强贯彻党和国家大政方针的自觉性和坚定性，使自己成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

五、学习党史，根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会，转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。一是要结合学习党史不断增强党员意识。认真学习和领会党的性质、纲领、章程、宗旨、历史使命和路线方针政策，并结合自身实际进行党性分析，查缺补漏，改进不足，不断强化自己的党员意识，提醒自己时刻不忘党员身份，时刻不忘党的历史使命，时刻不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，用党员的标准严格要求自己，做到平时看得出来，关键时刻站得出来，危险关头豁得出来。二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新，等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志，是党的“传家宝”和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作，找准实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风，并不断为其注入新的时代内涵。三是要结合学习党史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。作为党员不仅要认真学习党的历史上关于群众路线的著名论断，还要认真学习党实行群众路线所取得的丰功伟绩、不实行群众路线的惨痛教训，认真学习为人民服务先进历史人物的感人事迹，更加牢固地树立全心全意为人民服务的观念，更加积极地参加党组织开展的以服务群众为主要内容的各类主题实践活动，立足实际扎实做好联系和服务群众工作。

总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

作为一名共产党员，通过认真地学习与反思，我深知自己的理想信念不够坚定，作为一线教师，工作压力没有合理地调节，这些都是自己有待改进的地方。在以后的工作中，我会时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。

2022以史为鉴团日活动心得体会和感想二

自20xx年2月26日起，在学校党委的组织下党的群众路线教育实践活动 集体学习正式开始，通过学习我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持 “一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。党的发展历史，就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史，历史事实表明，群众路线是我们党的生命 线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就发展、就前进。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功 的根本保证。以下是通过对《党的历史》的学习的几点心得体会。

中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路 的光辉历程和作出巨大贡献的历史。

一、学习党史是党一贯性的要求，学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。

二、学习党史尤为重要。古人云：以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗 历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择 、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想 信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任 务。

三、学习党史，关键是要真学真懂真信真用，通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学习进一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美 而对未来失去信心 ，更加紧密地团结 在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力 奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

四、学习党史，重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。纵观党的历史，党执政形成的规律性认识主要有：中国共产党必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南;必须坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;必须坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业;必须坚持领导人民发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会;必须坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导;必须坚持维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;必须坚持发展和壮大爱国 统一战线;必须坚持独立 自主的和平 外交政策;必须坚持以改革创新 精神全面推进党的建设新的伟大工程;必须加强和改善党的领导。归结起来就是，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。要对这些命题提出的背景、结论形成的过程及中途曾出现的曲折等进行认真学习和把握，反复研读，细心领会，深入思考 ，融会贯通，不断提高对党执政规律的认识水平，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题 的能力，不断增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，不断增强贯彻党和国家大政方针的自觉性和坚定性，使自己成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

五、学习党史，根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会，转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。一是要结合学习党史不断增强党员意识。认真学习和领会党的性质、纲领、章程、宗旨、历史使命和路线方针政策，并结合自身实际进行党性分析，查缺补漏，改进不足，不断强化自己的党员意识，提醒自己时刻不忘党员身份，时刻不忘党的历史使命，时刻不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，用党员的标准严格要求自己，做到平时看得出来，关键时刻站得出来，危险关头豁得出来。二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新，等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志，是党的“传家宝”和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作，找准实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风，并不断为其注入新的时代内涵。三是要结合学习党史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。作为党员不仅要认真学习党的历史上关于群众路线的著名论断，还要认真学习党实行群众路线所取得的丰功伟绩、不实行群众路线的惨痛教训，认真学习为人民服务先进历史人物的感人事迹，更加牢固地树立全心全意为人民服务的观念，更加积极地参加党组织开展的以服务群众为主要内容的各类主题实践活动，立足实际扎实做好联系和服务群众工作。

总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受 到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

作为一名共产党员，通过认真地学习与反思 ，我深知自己的理想信念不够坚定，作为一线教师，工作压力没有合理地调节，这些都是自己有待改进的地方。在以后的工作中，我会时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。

2022以史为鉴团日活动心得体会和感想三

第一，通过“四史”的学习，能让青年学生懂得我们的红色政权是来之不易的，新中国是来之不易的，中国特色社会主义是来之不易的。中国共产党带领中国从民族独立、人民解放，走向辉煌发展、繁荣富强，一路栉风沐雨，一程艰苦沧桑。新中国的创建和社会主义道路是中国共产党人与中国人民经过28年艰苦卓绝的奋斗得来的。“一个民族、一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。”我们很多青年学生对过去的历史都不太熟悉，不太了解，只有让他们通过学习，知道了历史，知道了我们是谁，知道了我们从哪里来，知道了我们的根和源在哪里，知道了很多先辈的感人事迹，才能使他们能感同身受，才能使他们理解共产党人艰苦奋斗的意义，才能使他们更加珍惜当今时代的和平与稳定，才能使他们增强对我国制度的自信，增强民族自豪感。进而在青年学生心中迸发出传承共产党人艰苦奋斗精神，继续为国家发展、民族复兴而努力奋发的梦想。青年学生家国梦想的点燃，也正体现了共产党人为国家为民族的初心和使命的薪火相传！

第二，通过“四史”的学习，能让青年学生了解我们的传统，热爱传统、守住传统，不受蒙蔽。我们的中华文明源远流长、博大精深，是我们立足世界的文化根基；中国共产党的革命精神与优良传统，是我们的红色血脉和精神之魂。“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”面对百年未有之大变局和世界文化的冲撞激荡，唯有传承历史基因，守信精神命脉，发扬光荣传统，才能站稳脚跟、开创未来。我们的国家拥有完善的精神文化建设，才能平衡物质生活带来的空虚与疲惫，人民也因此可以获得一些精神上的满足。“惟殷先人，有册有典。”历史是我们的底气，让我们更自信。我国优秀的传统文化本身就蕴含着丰富的价值，是一座取之不尽的宝藏。优秀的传统文化是要传承下去的，知传统，懂传统，才能继承传统！当今时代，信息、文化都呈现出“全球化”的特点，很多外来文化、外来思想冲击着青年学生的思想，对中国传统文化缺乏深入全面的认识，就容易受到蒙蔽。青年学生是朝气蓬勃的一代，优秀文化传统的陶冶，“四史”的学习，可以帮助青年学生全面、辩证地看待历史现象、历史问题，能不受任何形式的历史虚无主义、文化虚无主义的蒙蔽，明辨是非曲直，坚决反对丑化党和国家形象，坚决反对诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，坚决反对歪曲党的历史、中华人民共和国历史、人民军队历史的言行。

第三，通过“四史”的学习可以帮助青年学生建立正确的世界观、人生观、价值观，让他们成为有信仰、有理想的青年。“在我们党90多年的历史中，一代又一代共产党人为追求民族独立和人民解放，不惜流血牺牲，靠的就是一种信仰，为的就是一个理想。”“人可以有很多志向，但最重要的志向必须与党和人民联系在一起，这是一个人的脊梁。”信仰是一种精神寄托,当我们无助的时候，可以给我们注入力量；当我们茫然的时候，可以为我们指引方向；当我们挫败的时候，可以让我们变得坚强。信仰是实现幸福人生的源泉和力量。有正确的信仰做支撑，青年学生才能拉起风帆，不惧风雨，更加坚定地驶向人生彼岸，动力满满地前行。有什么样的历史观，就会有什么样的世界观。正确的历史观有助于他们对历史事实做出客观、全面的评价，而不正确的历史观则会导致他们作出的评价和历史结论违背历史真相。青年学生在自我实现的基础上，通过“四史”的学习，使他们能坚持正确的历史观，学史明志，为党立下鸿鹄志、为国志做奋斗者。

第四，通过“四史”的学习可以让青年学生，品史明智，从历史中获得开启未来的钥匙，在历史中获得精神力量，建立“功成不必在我，建功必须有我”的青春担当，有担当、有志趣，不负韶华，创新奋进！“四史”向我们讲述了：革命战争年代锻造的红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神、铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等；改革开放时代孕育的小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、奥运精神、抗震救灾精神等。这些伟大的精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大的精神动力。精神力量能转化为推动社会发展的物质力量，正所谓人无精神不立，国无精神不强。“四史”中熠熠放光的精神力量犹如一座座能量站，为我们的青年学生注入无限的正能量，给他们充好电，在人生路上不退缩、不气馁、不放弃，自信自强，勇往直前！“四史”告诉我们，中国特色社会主义新路是中国共产党走出来的，中国40年改革开放正体现了一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展，因时而变，随事而制，统筹国内国际两个大局，实行对内对外的全方位开放。这种创新精神也正是青年学生所要汲取的，时代在发展，社会在进步，青年学生对新事物的敏感度最高，有“初生牛犊不怕虎”的冲劲、干劲，青年人最少保守思想，最具创造活力，因而也最具创新的基础。在创新精神的激励下，使青年学生更愿意接受挑战，不惧与新情况、新问题发生碰撞，碰撞出新奇的火花，在创新实践中不断成熟起来，在创新实践中实现自己的人生价值。

第五，通过“四史”的学习可以让青年学生知史明道，深入探究历史成就背后的道理和规律，以史为训，总结经验，牢记历史教训，增强忧患意识，居安思危。在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中，“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”要牢记毛泽东同志提出的“我们决不当李自成”的深刻警示，牢记“两个务必”，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，着力解决好“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史性课题。我们的青年学生生活在幸福的年代，还没有品尝过艰苦的滋味，但一个人的成长之路并不是一帆风顺的。蜜罐里泡大的孩子，缺乏在荆棘丛中冷静思考，辨别方向，不俱小伤继续前行的勇气和经验。历史的经验和教训是青年学生的人生宝典，让他们懂得人生有顺境也有逆境。我们每一个青年学生要想立志成才，必须具备“忧患”意识，要经得起各种艰难困苦的考验，要经得起各种挫折坎坷的磨练。不仅能在顺境中生活而且也能在逆境中成长。当今时代，青年学生是置身于激烈的竞争之中的，要想在竞争中站稳脚跟，自己必须要具有一定的实力。这就要求我们青年学生从现在起就要有紧迫感、危机感，树立只争朝夕、自立自强的精神，敢于吃苦，勇于担当，在拼搏奋斗中培养生活的勇气和信心。不能高枕无忧，舒舒服服，一味地享受父母给我们创造的幸福条件，要有不惧风雨，披荆斩棘，自我创造的意识。

“四史”的学习意义重大，在校园中学好“四史”，让红色基因活起来：

我们可以充分发挥课堂主平台效应，将“四史”学习教育的内容有机融入语文、历史、政治的课堂学习中。挖掘课程思想教育内涵，设计教学内容，优化教学方法，落实“四史”教育，发展学生的历史知识、历史经验、历史精神。

我们可以把“四史”学习融入到共青团主题教育活动、班级主题教育活动、学生社团活动和社会实践活动中去，我们党在上海的革命遗址遗迹有600多处，我们要利用好这些丰富的红色资源，这些生动的教材，我们可以带着青年学生踏着红色足迹，身临其境地学习“四史”，使青年学生厚植家国情怀，坚定理想信念，增强使命意识。

我们可以请英雄，请劳模，来给我们青年学生讲“四史”故事。通过讲述他们的亲身经历，来传承革命精神，让青年学生知道国家强大的艰辛历程，珍惜现在的幸福生活，立志长大后为祖国的建设贡献力量。

我们可以利用好校园网、学校微信公众号平台，做好“四史”学习的宣传教育。在网站、平台上提供“四史”学习资料，推荐经典的红色影片、红色书籍，使青年学生生动地学好“四史”。

深入学习“四史”，坚守初心使命，让我们的青年学生在学、行、悟“四史”的过程中成长、成熟，刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着！