消防教育感悟心得体会和方法 培训消防心得体会(七篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关消防教育感悟心得体会和方法一

1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

活动准备:

森林防火的课件、故事《森林着火了》

活动过程：

一、出示防火的圖片：

提问：

1.这是什么地方？（森林）

2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

（同时出示森林失火的圖片）

提问：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道为什么会发生森林火灾?

3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的圖片。

三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1.怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

有关消防教育感悟心得体会和方法二

根据教育局文件精神及学校20**年安全教育工作计划的安排，在第**个消防日开展“学消防、促平安、建和谐”消防主题教育活动计划，为确保“119”消防日活动有序开展，特制定如下方案：

一、组织领导

组 长：

组 员：

二、活动主题

学消防、促平安、建和谐

三、活动内容：

1、营造好宣传气氛。学校、各班在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用校内、班内板报、广播、等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

2、开展好“五个一”(召开一次全校师生消防安全教育大会、上一堂消防安全知识主题班会课、观看一次消防事故逃生自救宣传片、出一期消防安全宣传栏、进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查)活动。

四、活动要求

1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，学校成立由校长任组长、分管领导为副组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全文明校园”创建的重要内容，作为确保学校和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。发挥校内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

有关消防教育感悟心得体会和方法三

一、活动目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

二、活动过程：

(一)图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)

1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出路线图加以记分。

三、小结，评价。谈谈收获与体验。

有关消防教育感悟心得体会和方法四

教学目标：

1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

教学重点：掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。

教学难点：掌握灭火方法。

活动准备：消防知识课件，一个灭火器。

教学时间：一课时。

一、导入新课。

1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。(打一自然现象)

2、课件展示图片，创设情境。

同学们!小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。

3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想?

4、课件展示课题。

二、讲授新课。

1、老师设问：“怎样消除火患，保护好自己?”

2、分析“积极预防”知识点：

(1)老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。

a、积极预防是为了达到什么目的?(找出导致火灾的隐患，把危险消除在萌芽状态，使火灾不再发生。)

b、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简单有效?(是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。)

c、老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生活中许多火灾都是因为人们不加防范，疏忽大意而造成的。

d、生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢?

(2)学生反思：在我们身边是否也存在容易引起火灾的不良行为?

(3)老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，保护好我们自己。

3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办?(对，我们要做好三件事，一是及时报警，二是科学灭火，三是机智逃生)

4、分析“及时报警”知识点：

(1)老师启发设问。俗话说：“报警越早，损失越小”。所以发现火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢?或者说报警时我们要向消防队说明哪些情况呢?

(2)如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少?

(3)老师组织学生模拟报警。

a、背景介绍：小明家因为电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。如果你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个同学愿意试一试?

b、课件显示完整对话。

5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢?

师：不是，一般情况下，火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势控制下来，把损失降到最低限度。

6、分析“科学灭火”知识点：

(1)老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢?同学们一定会想到用水去灭，这种方法是不是在所有情况下都适用呢?

(2)学生分组讨论，反馈信息，老师启发确认。如果是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。

有关消防教育感悟心得体会和方法五

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的`方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、准备工作：

1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果

2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识

三、形式：

1、学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍

2、设计与环境布置

3、用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置

四、教学时间：1课时

五、教学过程：

(一)图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2、展示另一系列图片关于消防员救火的场面。(包括森林、楼房等)

3、师：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)

1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)

4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

(四)逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。

有关消防教育感悟心得体会和方法六

活动主题：安全教育，防范于未然

活动时间：周三晚上七点

活动地点：101多媒体教室

主办单位：计应0802班委员会与机制0704班委员会

参加人员：计应0802全体成员与机制0704全体成员

组 织 者：赵某某

主 持 人：李某某

活动背景：

__年9月，教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》，对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出新的规范，明确界定“学校对未成年学生不承担监护职责”，但同时《办法》规定：因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的;学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的等11项学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。现结合《学生伤害事故处理办法》，为保障学生的安全，确保学校教育工作的有序进行。

活动宗旨：

高校是社会知识和智慧的中心，被人们赞美为“求知圣殿”。然而，同人类社会一样，学习和生活在“象牙之塔”中的大学生也难免会面对各种危险。今天就高校大学生可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“ 安全教育，防范于未然”。

前期工作：

(1)安全教育主题班级活动申报材料

(2)申请阶梯教室

(3)准备签名海报

(4)收集有关学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例

(5)准备《天堂里有没有车来车往》的歌曲

(6)需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励

(7)各个工作分配：

拍照负责人：

人员签到负责人：

流程记录者：

现场秩序负责人：

教室卫生负责人:

(9)预算这次主题班会的总开支;

活动流程：

一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾;

二、导语

同学们，这节课我们开个班会，主题为“安全教育，防范于未然”(板书课题)，再介绍今天到来的嘉宾并表示热烈的欢迎;

三、出示挂图——“倾倒的家”，谈谈你的感受。

小结：“一人安危系全家”，我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全，接下来播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛。

过渡语：听完这首歌我们想到了什么(具体过度语由主持人展开)，并引出安全教育的具体内容。

四、介绍大学生的消防安全,出示挂图——“行动119 火患无情” ，并介绍火灾的危害，原因，措施等;

五、介绍交通安全

出示挂图——“人人遵守交通规则”，并介绍交通事故的危害，表现形式，原因，预防措施及如何处理且介绍交通事故数据(小资料)。

六、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开交通知识互动抢答活动(共10题)，且对答对者有物资奖励;

七、继续活动，介绍生活安全，并根据相应的内容配对相应的图画解说。

八、介绍大学生的交往安全，列出几种人际交往的表现形式和预防不慎交友隐患。

九、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。

十、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

注意事项：

(1)要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等;

(2)要保护好多媒体机子，不得让同学乱用;

(3)保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾;

(4)主题班会结束后各班委留下来整理残物。

有关消防教育感悟心得体会和方法七

教育目标：

1.通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。

2.通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

4.尝试根据学校、家庭环境，学习防火措施。

教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论

教学时数：1课时

课前准备：

1.让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。

2.了解一些消防安全常识。

3.了解一些火灾扑救的方法。

4.了解一些自救与逃生技能。

教学过程：

一、导入新课

人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来我县火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

二、认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。

2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。

3.了解各类消防安全标志的含义。

三、出示事例，大家听后讨论

1.发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

2.发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险？

（1）火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

（2）浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

（3）若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

（4）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

（5）千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

（6）若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

（7）充分利用阳台、天窗等进行自救；

（8）处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

3.基本要求:小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。

四、如何报火警及灭火常识

1.火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3.家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4.救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

五、扩展延伸

1.匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2.遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措

六、结束语

生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。