教师违规补课培训心得体会总结(优质16篇)

心得体会是一种宝贵的思考和总结的机会。写心得体会时要注意结尾的处理，既要有总结性的回顾，又要有对未来的展望和期许。下面是一些重要事件或活动的心得体会，剖析了其中的得与失，值得我们深思。

教师违规补课培训心得体会总结篇一

第一段，引言：

临猗县发生了一起中小学生违规补课风波，多名教师因此被批评甚至被处理。这起事件引起了社会各界的广泛关注，也让我深刻体会到了违规补课的危害。

违规补课不仅违反了教育行政法规，更严重地影响了学生的身心健康和正常的学习生活。一方面，学生在过度补课的过程中会感到疲惫，失去兴趣，并可能出现身体上的问题；另一方面，过度补课也会让学生在心理上感到沉重，失去生活的乐趣和自由。而细心的家长更要注意，过度补课的孩子可能会出现抑郁症状，影响整个家庭的和谐。

观察身边的朋友和同学，不难发现在应试教育的大环境下，很多人为了考取更好的成绩都放弃了课余生活和健康的生活。过重的作业压力、家长的煎熬甚至我们的文化传统都为此宣传、加速了这样一种“补课热”。在这种情况下，无论是家长还是学生，都应该审视自己的行为。

第四段，我们应当如何对待违规补课：

面对这场风波，我们作为教师，更应该清醒地认识到我们的职责和影响。自觉抵制违规补课，树立正确教育观念，避免过度的竞争。而作为家长和学生，也应该深刻意识到追求成绩的同时更应该重视学生的身心健康，并配合学校的教学计划，发挥每个学生的潜力。

第五段，我的总结感悟：

违规补课不仅是一种违反规定的行为，更具有非常严重的负面影响。作为教师，我们应该时刻关注教育的本质，培养学生的独立思考和创造甚至是未来的领袖；作为家长，我们应该正确引导孩子，帮助孩子在掌握一定的知识技能的基础上，更好地发展自我。唯有合理、有效地推进教育改革，才能培养出更多的人才，让教育真正造福于民，造福于国家发展。

教师违规补课培训心得体会总结篇二

随着教育体制改革的深入推进，教育教学的要求逐渐提高，教育培训也逐渐流行。教师课外补课培训成为教育培训中的一大篇目。每年暑假教育机构都会推出各种课程，越来越多的老师选择参加课外补课培训，我也是其中之一。在三次课外补课培训中，我收获了很多，体会最深刻的就是：该如何构建高效的学习方法，多角度思考教育教学。

一、培训课程注重实效性，强化教学技巧。

课程的设计是针对实际教学中最需要提高的地方。比如，教学方法，学科知识点难易度分析，课程设计和编制等等。顶级教师分享了自己在50多年的教学生涯中积累的经验和技巧，全方位的培养老师提高教学水平的方法和技能。通过自己动手制作教学设计，书写教材草稿纸等活动，可以提高老师课程设计的技能，帮助老师更好地理解和掌握教学方法。

二、培训课程触发多角度思考教育教学。

教育教学是一个综合性的工作。任何一个方面的不专业都会导致教育效果的打折扣。培训过程中也注重提高老师的思考力和创造力。通过与其他教师参考意见、经验分享、课后对照改善教案等活动，可以使老师从多个角度来把握教育教学工作的本质，在实践中提高自己的教育教学相关技能。行业内其他老师的经验，反哺我们自己的课堂。我们也能互相帮助，一起进步。

三、培训课程强化技巧，提高教学实效。

通过不断的实践和反思，我们都会在实践中逐渐提高自己的教学实效。通过啃书本上的大量知识点，每一个老师都能对自己教的内容也有重新认识和领悟。通过团队互相交流经验体会，我们也得到了很多建议和指导，因为只要找到了适用自己的方法，教育效果自然就会提高。因此，培训课程不仅是提升教师的理论知识的桥梁，同时也强化了教育教学的实践操作，提高了教师课堂教育的质量。

四、培训课程拓宽眼界，激发思考潜力。

培训机构有专业的团队，他们提供的课程覆盖了各个方面。老师们可从自己任教的学科出发了解其他辅助学科的关系，这也能为我们未来的教学沉淀丰富的教育基础。同时也了解了新领域的建设和发展趋势，可以根据实际情况调整自己的教学设计和课程安排。

五、培训课程注重教育沉淀，不断学习与提高。

在教育工作中，我们长期处在一个比较封闭的环境，与外界交流不够，随之而来也就是知识和技能的滞留。提高教育的质量不仅仅在一天、一篇文章的努力建设，更需要一种沉淀的深度和精度。因此，课外培训也必须让教育关注者产生幸福感，产生成就感，激发学习深度。

总体而言，参加课外补课培训是一种提高学习和教育质量的有效方式。它让我们不断从理论、实践、思考等角度切入教育，拓宽视野、激发思考能力，产生深刻的教育体验。通过课程的学习和参与，我们愿意将这些含义和经验分享给其他教师，这是我们实现共同进步和发展的愿景。

教师违规补课培训心得体会总结篇三

在工作学习中，参加培训班是我们提升自己、学习新知识的重要途径之一。然而，近年来，一些培训班存在违规行为，给学员和社会带来了不良影响。作为一名长期参加培训班的学员，我深感对于培训班违规行为的警惕和反思的重要性。以下是我对培训班违规行为的心得体会总结。

首先，违规行为严重损害了培训班的信誉度。一个合法合规的培训班，应该是人们提升技能水平、获取知识的地方。然而，一些培训班为了追求经济利益，不惜规避法律法规，进行虚假宣传、虚假推广。这种违规行为不仅欺骗了学员，也损害了培训班的声誉。学员们对于这些措辞夸张、虚假宣传的培训班往往会产生不信任的态度，对整个培训产业的信任度也会大幅降低。

其次，违规行为给学员造成了经济损失。一些培训班以高额学费、花言巧语吸引学员报名，但培训内容却与宣传不符，甚至存在欺诈行为。例如，承诺可以学到高薪工作的技能，但实际上学到的却是功能单一、没有实际用处的技能。这样一来，学员不仅失去了时间和金钱的投入，而且还错过了其他更有价值的培训机会。这种经济上的损失无疑让学员们感到非常沮丧和无助。

第三，违规行为阻碍了培训班行业的健康发展。在竞争激烈的培训班市场，一些不法分子为了追求短期利益，采取违规手段获取利益。比如，虚构培训班的师资力量，甚至雇佣非法人员担任培训师，这样既违反了培训行业的相关规定，也损害了整个行业的声誉。合法合规的培训班常常因为违规行为者的竞争而陷入被动境地，无法顺利发展。

第四，违规行为给学员们带来了安全隐患。一些培训班在追求快速发展的同时，忽视了学员的安全问题，长期存在着违规招生、违规培训等问题。这不仅给学员的财产安全带来了隐患，还可能导致学员在培训过程中遭受身体伤害。学员们的安全和健康是培训班义不容辞的职责，培训班违规行为者的无视使得学员们处在了一种较为危险的环境中。

最后，培训班违规行为的根源在于利益的驱使和监管不到位。从根本上说，培训班违规行为是利益驱动的产物。一些培训班为了追求经济利益，不惜采取违规手段获取更多的学员和利润。与此同时，一些地方政府以及监管机构对于培训班的监管也存在不到位的情况，导致一些黑心培训班屡禁不止。政府和监管机构应该加大对培训班的监管力度，完善相关法律法规，打击培训班违规行为。

综上所述，培训班违规行为给学员和整个行业带来了一系列不良影响。我们需要警惕违规行为的存在，不轻易上当受骗，同时也要呼吁相关部门加大对违规行为的打击力度，提升监管水平，确保培训班行业的健康有序发展。只有这样，培训班才能成为学员们提升自己的有效途径，为社会的进步和发展作出更大的贡献。

教师违规补课培训心得体会总结篇四

近日，河南省临猗县发生了一起违规补课事件，涉及一批中小学教师。这起事件让我们反思，临猗县的教育环境是否已经被“功利主义”所占领？对于这种违规行为，我们应该有怎样的看法和应对之策？作为一名教师，我也深感责任重大。在该事件中，我有着深刻的思考和收获，也总结了一些心得体会。

一、初心莫失。

教育是一项神圣的事业，教师肩负着树立正确的人生观、价值观的重任。违规补课的背后是“功利主义”思想的侵蚀，激发教师们追求名利、求得高成绩的欲望。从而背离了我们培养学生的初衷，对学生的健康发展造成不良影响。我们应时刻铭记教师的本职工作，守住初心，保护学生的健康发展。

二、守好“底线”

教师的补课行为应该在合法、合规的前提下进行。不得超出教育部门规定的时间和范围，不得在规定教育机构以外的地方实施补课。作者也因较真好成绩，忽略了一些法律规定，不该在学校以外的地方辅导学生，在家长与学生的要求下，私自与家长在家里进行了补习。在此，要好好规范自身的自觉意识，杜绝违规行为，守住“底线”。

三、不逆向思维。

教育应该追求的是全面发展，不应捆绑在各种考试成绩上。教育质量的提升和学生个体的成功不应该以一张成绩单作为衡量标准。我们应该转变自己的观念，不要被一些变化所迷惑，而是应该保持清醒的思考，离开教育的底线是不可接受的。

四、聚焦课堂。

教师不应该在补习班或私人场合补课，而应该将补习班中的教育质量及教育方式引入正常的教育机制中。同时，应该以学生为中心，从学生的学习需求出发，进行个性化辅导，发掘学生的个人特点并加以针对性地讲解，这样才能真正让学生受益，从而树立起良好的教育形象。

五、重回“教书育人”的本质。

当前，教育依然是我国社会发展的中坚力量，教育工作也依然处于不断发展的历史进程之中。作为一名教师，我们的职业理想是传道授业解惑，将社会精英蒙在鼓里，培养出优秀的人才。我们应该始终牢记“教书育人”的使命，将自己的精力投入到师生交流、教育班会等教育工作中，不断提高自己的职业技能水平。

总之，每个时代对教育有着不同的需求和期望，而教师们的任务是不变的——去挖掘和创造更多的可能性，为每个学生提供优质的教育。违规补课的案件还在发生，唯有广泛开展教育宣传，唤醒教育资讯工作，营造好教育氛围，共建净土，才能确保教育的切实可行。

教师违规补课培训心得体会总结篇五

近年来，培训班行业迅速发展，成为了社会热议的话题。然而，由于监管不严、行业规范不健全等原因，一些培训班违反规定，采用违规手段谋取利益，给学生和家长带来了很多不良影响。在我参加的某培训班的学习经历中，亲眼目睹了一系列的违规行为，从中得到了一些深刻的体会和教训。

首先，培训班违规行为对学生的学习造成了严重影响。在我所就读的培训班中，老师们为了达到宣传效果和吸引更多学生，不惜违规进行封面授课，使得班级里的学生人数严重超标。这导致了老师无法充分关注每一个学生的学习情况，无法提供个别化指导和反馈，使得学生们的学习效果大打折扣。此外，为了快速提高学生的成绩和通过率，培训班机构还进行大量刷题训练，忽视了对学生思维能力和创新意识的培养。这种违规行为不仅浪费了学生宝贵的学习时间，更阻碍了他们的全面发展。

其次，培训班违规行为给家长造成了经济和心理压力。为了吸引学生和家长报名，一些培训班虚假宣传，夸大课程效果，让家长们误以为报名培训班就能保证子女高分上大学。然而，事实上，学生们通过培训班的快速提分方式，在公立高中或大学阶段往往面临着学习和心理上的巨大压力，导致出现各种问题，甚至产生逆反心理。这些培训班在违规行为中牟利，不仅让家长们陷入经济困境，还让他们对子女的未来产生了更多的焦虑和担忧。

再次，培训班违规行为也给整个教育行业造成了不良影响。违反规定的培训机构一旦被曝光，不仅会受到舆论的指责和法律的制裁，同时也会造成整个教育行业的担忧。一些家长会怀疑是否值得把孩子送到培训班，以及培训班是否在追求学生的个人发展。这对于培训班行业来说是致命的打击。因此，加强对培训机构的监管，建立健全培训班行业的规范体系，是当务之急。

最后，培训班违规行为的发生，凸显了当前教育制度中的一些问题。在竞争激烈的教育环境下，很多家长选择送孩子去培训班，主要是由于学校教育有一些弊端。学校教育过于注重应试技巧和知识灌输，对于培养学生的创新能力和综合素养有所忽视。这也使得培训班成为了填补教育空白的一种手段。因此，应该重视学校教育的改革，注重培养学生的综合素质，减轻家长对培训班的依赖。

综上所述，培训班违规行为不仅对学生的学习产生了严重影响，也给家长和整个教育行业带来了不良影响。为了解决这个问题，培训班行业需要加强自律，规范运作，改善服务质量。同时，学校教育部门也需要加大改革力度，注重培养学生的创新能力和综合素养。只有通过共同努力，才能够建立起一个更加健康和有效的教育体系，让每个孩子都能真正获得优质的教育。

教师违规补课培训心得体会总结篇六

根据**市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。

一、加强领导成立组织。

我校成立由刘增旺校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二、提高认识明确要求。

我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三、自查自纠强化认识。

我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照xx省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及**市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。

四、建章立制严肃追究。

此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：

1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。

2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。

3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。

五、家校联动三位一体。

我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。

通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！

教师违规补课培训心得体会总结篇七

首先，我认为教师在课外补课的培训中需要具备的素质非常重要，这些素质包括良好的教学能力、高效的组织能力以及较强的沟通能力等。在培训中，教师需要从学生的角度出发，理解学生的需求和学习能力，根据这些需求设计出最合适的课程内容和教学方法，从而提高学生的学习效果和满意度。同时，教师还需要善于利用各种教学工具和技术，以最大程度地激发学生的学习兴趣和动力。

其次，教师在课外补课的培训中需要注重实践教学和个性化教学的结合。在实践教学中，教师需要尽可能地让学生参与课堂，积极体验和探究，从而加深对所学知识的理解和记忆，同时也可以培养学生的实践能力和创新意识。而在个性化教学方面，教师需要根据不同学生的学习习惯和能力进行有针对性的教学，满足学生个性化的需求和兴趣，从而激发学生的自主学习意愿和能力。

此外，教师在课外补课的培训中需要注重对学生心理和价值观的培养。在课堂上，教师需要注重培养学生的良好习惯和道德观念，给予学生必要的引导和激励，增强学生的自律和责任感。同时，教师也需要理解学生的情感需求，了解学生是否处于焦虑或压力中，以对学生进行有效的心理疏导和支持。

最后，教师在课外补课的培训中需要注重课程评价和反思。教师需要根据学生的表现和反馈，及时对课程内容和教学方法进行反思和改进，从而提高课程的实效性和学习成果。同时，教师也需要积极收集学生的课程反馈和体验，从而更好地了解学生对课程的认知和需求，为今后的教学工作提供参考和指导。

总之，教师在课外补课的培训中需要注重教学能力、实践教学和个性化教学的结合、学生心理和价值观的培养以及课程评价和反思等方面，从而提高学生的学习效果和满意度，并不断提高自身的教学水平和专业能力。

教师违规补课培训心得体会总结篇八

第一段：引言（200字）。

近年来，随着教育竞争的激烈化，越来越多的教师选择参加校外培训来提升自己的专业能力。然而，一些教师在校外培训中存在违规行为，严重影响了教育教学的规范和健康发展。本文将从自身经历出发，探讨教师违规校外培训的问责机制、职业道德意识以及合理的发展需求。通过反思和总结，我们应该正确认识校外培训的价值和作用，树立良好的职业操守，并为培训体系的完善和改进提供思考和建议。

第二段：问责机制的建立（250字）。

教师违规校外培训行为的存在不仅损害了教育的公信力，也损害了教育局对教师的信任。因此，建立一套完善的问责机制势在必行。首先，教育主管部门应当加强对教师培训机构的严格监管，对违规机构进行处罚，并及时公布处罚结果。其次，学校和教育局应当加强对教师的管理和评估，建立违规行为的查处和投诉机制。最后，教师自身也应当接受道德和法律的双重约束，树立正确的职业操守，不得从事违规行为。

第三段：职业道德意识提升（250字）。

教师作为社会和学生心灵的引路人，应当以身作则，以高尚的道德操守示范学生。要提升教师的职业道德意识，首先需要加强教育教学伦理的培训和教育，让教师深刻理解自己的使命和责任，并时刻警醒自己要恪守职业道德的底线。其次，学校应当加强对教师队伍的管理，建立激励和约束机制，通过教师评聘制度以及公开透明的工作流程，引导教师自觉遵守职业道德规范。最后，教师个人要自觉遵守职业操守，时刻保持清醒的头脑，做到心有职业、敬业有心。

第四段：合理的发展需求（250字）。

教师参加校外培训是为了提升自身的专业能力和教学水平。因此，培训机构和教育局应当充分了解教师的发展需求，提供适合的培训课程和机会。同时，教育局应当建立公开透明的培训信息发布渠道，及时更新培训资源和教学研究成果，让教师能够选择适合自己的培训课程。另外，培训机构和教育局还应当建立培训结果的跟踪评估机制，真正做到培训成果转化为教育实践中的能力提升。

第五段：结论（200字）。

教师违规校外培训是一种严重的职业道德失范行为，对教育教学的规范和健康发展产生了负面影响。为了解决这一问题，我们应当从问责机制的建立、职业道德意识的提升以及合理的发展需求三个方面入手。只有通过规范和引导，教师违规校外培训才能得到有效防范和整治。同时，教师自身也应当树立良好的职业操守，使校外培训真正成为提升专业能力和教育水平的有效途径，为学生的成长与发展贡献力量。

教师违规补课培训心得体会总结篇九

2016年暑期“禁止教师有关违规行为”

责任书。

为严格执行上级的相关规定，落实教育系统贯彻中央巡视组巡视“回头看”专项整治工作会议精神,现就“酒桌文化”、违规家教及违规办班(无论是有偿或无偿)等专项整治工作，特制定本责任书。

全体教师责任职责：

1、不得在家或到其他场所组织或参与针对小学生的家教、补课；不得参与由学生家长组织的各类补课活动；不得在民办教育机构兼职兼课；不得利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与任何辅导班；不得面向学生举办或强制学生参加各类兴趣班、特长班和补习班。

2、任何补课或办班等行为造成安全事故等严重后果的，由补课者自行处理和承担责任，与学校无关；构成违法犯罪的，移送司法机关处理。

3、不得违规举办“升学宴”、“谢师宴”和借机收取除亲属之外的任何礼金，礼品和有价票券；在任何一个公款接待的场所，无论是工作日或节假日，均不得饮酒；不得参与任何形式的学生或家长的宴请；不得接受学生及家长的礼金，礼品和有价票券。

二、处理办法：

对于违规、违纪教师一经查实，将按照中央巡视组“回头看”专项整治工作要求和县纪委潜纪字[2016]26号文件的规定进行及时、严肃处理。

三、我认真阅读了以上的责任书，并承诺按照中央巡视组“回头看”专项整治工作要求和县纪律的有关文件规定去做。

承诺教师：（签字）。

2016年7月10日。

教师违规补课培训心得体会总结篇十

教育是一项神圣的事业，教师肩负着培养未来社会栋梁的使命，不仅要在课堂上传授知识，更要在课外进行补充教育培训，提高自身素质。在教师补课培训中，我不仅学到了知识和技能，更重要的是学到了教育的方法和精神，让我受益匪浅。今天，我想和大家分享我的培训心得。

第二段：正文一，注重语言表达能力的培养。

在教育领域中，语言表达能力是非常重要的。教师需要通过语言表达清晰明了的教育思想和方法来引导学生。在补课培训中，我参加了关于语言表达能力的课程，课程内容涵盖了语音、语调的准确运用和言辞的逻辑连贯性。这些技能使我更加自信地面对学生和家长，以更专业、更负责的态度以及非常出色的表述方法进行信息传达。

第三段：正文二，注重情感表达能力的培养。

除了语言表达能力，情感表达能力对教师的形象和信用也非常重要。在补课培训中，我参加了有关情感表达能力的课程，课程中探讨了教师在与学生接触和沟通中的重要性，主张建立师生关系，并提高情感教育的能力。通过这些课程的学习，我更深入地理解了情感教育的含义和价值，更善于做好关系的调节，使我的课程更有温度、更有感染力。

第四段：正文三，注重教学能力的提高。

教师只有具备一定的教学能力才能更好的实施教学任务，从而提高学生的综合素质。在补课培训中我学习了很多教学方面的技能。比如如何有效地组织教学、如何引导学生，以及如何挖掘学生的潜力等等，这些技能对我进行课堂教学非常有帮助，帮助我更好地教导我的学生。

第五段：总结。

教育是一项永恒的事业，补充教育和培训是教师在业内的重要一环。在教师补课培训中，我得到了很多知识和技能，同时也得到了对教育的方法和精神的认知，让我在今后的教学中更加从容自信，更有专业性。希望我们教育事业能更上一个台阶，万众一心，齐心协力，共同为培育未来精英而努力。

教师违规补课培训心得体会总结篇十一

近期，很多人关注到山西省临猗县的违规补课事件，引起了社会广泛的关注和讨论。这个事件不仅引起了社会的关注，也给我们从小城市的角度揭示了教育现状。笔者作为一名教师，深有感触，在此分享一下自己的思考与体会。

随着教育行业的日益发展，以及社会的不断进步，家长和学生对于课外辅导以及课外培训班的需求不断增加。而一些不负责任的教育机构和老师则借机进行违规补课，不仅增加很多家长的经济负担，而且还影响到了正常的学习秩序。所以，我们应该坚决抵制违规补课行为，维护正常的教育秩序。

二、从教师的角度看待违规补课。

教师是关键的教育资源，应该时刻保持责任感和使命感。在违规补课中，有一部分老师为了生计和张扬自己的能力，会通过将自己的授课拓展到线下辅导来赚取班里的一些额外学费。但是，这样做不仅是违法行为，同时也会影响到教师的职业形象以及带去不良影响，推荐家长学生坚决抵制此行为。

三、应该重视正规教育机构的培训。

针对一些学生因为学习压力加大而课外补习的问题，应该通过推广正规的教育机构来帮助学生解决问题。正规教育机构不仅有较好的师资力量，而且有严格的课程安排，为学生提供了更为规范的课堂环境和更好的学习保证。

四、政府应该强化监管，坚决打击行为。

尽管政府出台了一系列政策来打击违规补课行为，但却没有得到应有的执行，这还需要继续加强监管实现效果。另外，应当鼓励家长、学生以及教职员工积极举报，让更多人理解课外辅导和培训应该是一项正规行业。

五、教师应该熟知法律法规。

面对这样的问题，教师应该具备足够的法律意识和法律水平。同时上级教育管理部门应及时明确政策规定，以利于教师课堂教学的合法性，同时加强基础教育体制建设，创造更好的教育环境和良好的师生关系，为教师讲好课提供保障。

总之，我们应该深度认识到违规补课在教育发展中的弊端，从家长到学生，从政府到学校，每个人都应该从自己的岗位出发，积极参与，共同打击违规补课行为，才能够为教育的进步与发展提供保障。

教师违规补课培训心得体会总结篇十二

文件里指出治理有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强教师师德师风建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。为此要努力做到以下几点：

一、在工作中要有事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。真正做到淡泊名利，甘于奉献。

在课堂上绝不会出现故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的事，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为。我要做到爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。

二、关心学生、热爱学生、平等对待学生。

我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，更应该是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

三、加强自我完善，努力提高自身综合素质。教师要开阔眼界，只有站得高，才能看得远，因此就要多学习、多倾听、多观察、多思考。坚持读书学习，与时俱进，紧紧围绕“转变工作作风，密切联系群众”以及相关的理论知识进行学习，尝试新教法，不断更新教学观念，转变工作作风，努力将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，提升教育教学质量。牢牢树立“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，以情激情，努力构建多彩课堂，使学生爱学、乐学、会学。

总之，只有拥有良好的师德师风，才能有利于教师能够有效地开展教育教学工作；有利于树立学校良好的声誉和我们整个教育系统的形象；有利于教育教学活动顺利开展；更是学校的立校之本，教师的立世之本。我们不能为了个人经济利益而违反严禁公办教师有偿补课、办班的有关规定。在今后的工作中要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵循教育规律，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，模范遵守职业道德规范，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

教师违规补课培训心得体会总结篇十三

根据xxx市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。

一、加强领导成立组织。

我校成立由xxx校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

二、提高认识明确要求。

我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三、自查自纠强化认识。

我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照xx省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及xxx市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。

四、建章立制严肃追究。

此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：

1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。

2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。

3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。

五、家校联动三位一体。

我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。

通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！

教师违规补课培训心得体会总结篇十四

段一：引言（背景介绍，问题提出）。

培训班作为提高个人技能和职业素养的重要途径，越来越受到人们的重视。然而，一些培训班近年来频繁出现违规问题，引发了广泛关注和讨论。在参加培训班的过程中，我亲身经历了一些违规现象，深感违规现象对学员学习积极性、培训效果及行业发展造成的消极影响。因此，有必要对培训班违规问题进行深入分析和总结，以期提出改进措施，为培训班的健康发展提供参考。

段二：违规现象的表现（概述违规现象）。

在我所参加的培训班中，出现了一系列违规行为。首先，一些培训班过度夸大课程效果，使用虚假广告手法夸大培训班的实际效果，让学员产生误导和不切实际的期望。其次，一些培训机构为了迅速吸引学员而采取超长时间的授课，超过学员的耐力极限，使得学习效果大打折扣。此外，一些培训班还频繁提出付费加课、买不买教材等附加费用，增加学员负担，形成“培训陷阱”。

段三：违规现象的原因分析（说明违规背后的原因）。

我认为造成培训班违规现象出现的主要原因有以下几点：首先，部分培训机构为了追求利益最大化，低成本操作，忽视了学员的需求和权益。其次，部分学员在盲目追求证书和培训收益的同时，缺乏对培训机构的调查和甄别能力，成为违规行为的受害者。此外，监管不力也是导致违规现象屡禁不止的重要原因之一，相关政府部门应当建立有效的监管体系，加强对培训机构的审核和督导。

段四：违规问题的影响（指出违规问题所造成的影响）。

培训班的违规行为给学员和行业发展带来了诸多负面影响。首先，违规行为严重损害了学员的权益，导致他们在学习过程中产生负面情绪，对培训班的口碑形成重大影响。其次，学员经历违规行为后，很可能质疑培训班的正当性和真实性，导致对整个行业的信任度下降。此外，培训班的违规行为也对行业的发展带来了一定的负面影响，阻碍了行业的健康发展和形象塑造。

段五：对策建议（提出改进培训班的措施和建议）。

针对培训班违规问题，我们应当采取一系列措施来解决。首先，培训机构应加强自律，切实履行承诺，不得使用虚假广告手法进行夸大宣传，并提供真实、可信的信息。其次，学员在选择培训班时要进行充分的调查和甄别，选择有良好口碑和优质课程的培训机构。此外，监管部门也应当加强对培训机构的监管，建立健全的审核制度和监督机制，加大对违规行为的处罚力度。最后，广大培训班学员也应当增强自我保护意识，提高知识产权意识，主动参与培训班监督和维权。

总结：培训班违规行为的频繁出现给学员和整个行业造成了极大的负面影响。要改变这种状况，我们需要培训机构、学员以及监管部门共同努力，加强自律和监管，提高学员的调查能力和甄别能力，保护学员的合法权益，为培训班的发展营造一个健康、良好的环境。只有如此，培训班才能真正发挥其应有的作用，为社会培养更多优秀的人才。

教师违规补课培训心得体会总结篇十五

根据《营口开发区教育系统行风建设专项治理工作方案》的要求，结合开发区教育文化体育局假期工作安排，以预防、遏制在职教师利用假期进行违规补课的风业不正之风，经学校领导小组研究决定，与各位教师签定责任状。每位教师要严格执行下列有关规定：

一、教师要认真学习《义务教育》《中小学教师行为规范》《营口市教育系统行风建设八条禁令》《营口市教育局关于假期严禁有偿补课的通知》等文件，充分认识到教师有偿补课的危害性。

二、不以任何名义利用节假日和课余时间组织学生补课、做家教，不强迫或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。

三、执行一次性收费各项要求，教师不准组织学生或宣传订购书刊、练习册等。

三、不为社会力量办学机构举办面向中小学生的文化补习班提供场所和生源，不接受社会力量办学机构的邀请为其举办面向中小学生的文化补习班授课。

按照省市县教育部门的有关文件要求，对有违反上述规定行为的教师根据事实情节，报请教育局给予以下处罚：

1、取消骨干教师、优秀教师等资格或荣誉称号；

2、取消三年内的评优、评职、评骨干和晋级等资格，3、对违规人员职称低聘一级。

4、情节十分严重者将直接列为待岗直至解除聘任关系。

校长签字：

责任人签字：

鲅鱼圈区新港小学。

2013年1月10日。

教师违规补课培训心得体会总结篇十六

古人说“先立人后立学”，指的就是德育的重要性。为了提高教师的素养，不少学校都组织学校老师进行教师素养培训。今天本站小编给大家为您整理了教师培训总结。

希望对大家有所帮助。

随着时代的发展，渴望求知的人是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的工作，时间过得真快,转眼间的小学教师岗位素质能力提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些学习心得体会：

一、拓宽了知识面，有了危机感。

网络培训中每个模块设置了大量的学习内容，每个学习内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都认真学习。通过学习，即拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速，教师不仅是教育者还应是一名终身学习者，只有不断学习才能与进俱进，使自己的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身学习提供了新的渠道。

二、更新了我的教学观念。

网络培训是一门全新的方式，里面包含的都是最新的教学内容、方式、理念。通过学习，更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识内容。培训中教学方法和本学科中的教学内容的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训内容，感到学完后受益匪浅。

三、重视交流与沟通。

除了自己学习之外，尽可能地与同学、教师进行交流沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时，多与同学交流学习心得和体会，并从网络上寻找相应的解决方法。

四、这次培训的实用性，也是最重要的，让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。

以上是我在本次网络培训的一些心得，在今后的学习中，我会以理饱满的热情参与到学习中，以收获更多的成果。

为期四个月的“小学教师教学能力提高工程培训”活动结束了，半个月的理论学习以及三个月的实践，让我学习着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学习平台，让我有机会聆听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家互相帮助，共同进步，一起成长，分享快乐!

本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时光。下面，我将把自己此次培训学习的心得与大家分享。

1、加强了师风师德建设。聆听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2、获得了实用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李冰霖老师的《自由习作与有效指导》，特别是李老师带来的二个习作指导课例，使我感受颇深，受益良多;郑梦如老师的《小学语文课外指导》，讲出了语文课外阅读在生活学习中地位与作用，认我树立了新的教学观——读书就是最好的备课;李春喜教师的《走进说课》让我一睹说课的真面目;徐敏教授的《课程改革背景下的课堂教学有效性的思考》，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

3、提升了教育教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正认识到如何使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的。

课件。

制做并能独立制作课件。

4、加强了理论与实践的结合。

在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为老师提供教学研讨，还积极参与各类交流活动，虚心向同行学习、请教，认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。

这次时间虽然短暂，但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教学上实用的东西。我希望以后能有更多的机会参加这样的培训。

中小学教师素质提高培训学习已接近尾声，经过一段时间的学习，我受益匪浅，。下面把我的学习情况总结如下：

网络学习让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中虽然好多学员都是三言两语，但也让我在互动中受益，每个人对同一个问题，对不同问题，都有自己的见解和看法，老师们的答疑解惑让我学到了更多的教学方法，这让我能更广泛地了解问题的解决途径。也为我的教学工作教育增加了信心。教学工作有了动力和努力的方向。

通过网络学习，我发现我的理论知识水平有很大的不足，是自己在驾于课堂、解决问题等方面都或多或少的存在着缺陷。通过网络研修，是自己的理论水平有了很大提高，在学习上，我保证学习时间，根据计划自己安排学习时间，认真观看视频。并作好学习笔记，及时写心得体会，认真写学习日志，是自己每天的学习都能获得一定的收获，每天用一定的时间在网上学习，并结合自己的教学，进行自我剖析。逐步把学到的知识逐步运用到教学实践中。

在网络研修和交流活动中，每一次学习，每一次交流都会让我有新的收获。通过学习和交流不断积淀知识，充实自己、完善自己，使自己在教学中充满信心。

通过这次学习我认识到：学无止境。科学教师只有不断学习，掌握新的科学理念，才能胜任科学教学。想成为一名真正合格的科学教师，就要不断的通过学习学习给自己充电，不断提高自身的理论水平、业务素质。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。实践经验是财富，同时也可能是羁绊。教师仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。

在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜力，做到师生关系融洽，充分体现素质教育的根本目标。今后的工作中，我要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的科学教学。我会努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“培养学生的综合素质。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的科学教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。