校园暴力法治课堂心得体会 校园暴力法治心得800字(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题校园暴力法治课堂心得体会一

才能稍微冷却滚烫的心

安抚躁动的灵魂

风也抒情

天也抒情

校园上空响着久远的声音

诗经的呦呦鹿鸣

唐诗的汉家明月

鸦片战争流淌的白银

苍茫大地谁主沉浮的

叩寻

手执教鞭的人

替远古发声

为明天绸缪

风景叠着风景

而他们在风景之外

多少顽童后来执掌一方风云

蹒跚的身影只供跑道追忆

画跑道的人

也类似跑道

每刷新一次

就白一点

再白一点

故乡的芦花白

和校园的香樟一起

退成远天的模样

被不同的时光

一次次 擦亮

主题校园暴力法治课堂心得体会二

1.让学生认识校园欺凌产生的原由，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确办法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的办法和策略。

教学过程：

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

2019年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 2019年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考， 这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就频繁被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。 2019年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

有家庭原由，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原由有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、 心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

1.索要钱物，不给就拳脚相加;

2.以大欺小，以众欺寡;

3.为了一点小事，大打出手;

4.同学之间因“义气”之争;

5.不堪长期受辱，以暴制暴。

预防欺凌的方法：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈频繁是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 课堂小结 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

主题校园暴力法治课堂心得体会三

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自交通工程系的解艳，今天我演讲的题目是《争做文明学生，创建和谐校园》。

“物换星移，文明气象扑面新;苦尽甘来，莘莘学子报国急”在这不寻常的季节里，我们应时代召唤“意气风发，挥斥方遒，志向高远，修身正心”——这就是我们新时代的青年人。

作为一名文明大学生，已经在真，善，美与假，恶，丑之间划出了泾渭分明的界线。如果我们只是满足于挂在嘴上，知荣而去执行，知耻而硬去做，是校园社会风气的践踏者。所以说我们一定要知行和一，言行一致。作为一名文明的大学生，关键是从现在做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，要深刻理解，不懈坚持，长期实践。要使一种荣辱观表达的价值真正体现出来，让全校大学生感受到“有德者光荣，高尚;无德者受到贬斥，感到耻辱”!只有建立起这种扬善惩恶的环境，我们的荣辱观建设才会得到强有力的保障!

“昨日羽扇纶巾论英雄，今日言行品德谈光荣”我们应该把自己培养成“有理想，有道德，有文化，有纪律”行与知相统一的大学生。

构建和谐校园是丰富和发展我国传统的“和合文化”。可能大家会问何谓“和谐校园”和谐校园是一种以和衷共济，内和外顺，协调发展为核心的教育模式。“和谐校园”的“和谐”源于协调和默契。大家都知道和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业，同样创建和谐校园是时代发展的必然!

所以让我们的校园到处都看到张扬的个性，飞舞的青春，让人感受到爱的传递，让我们时刻感受到文明校园温馨的气氛。同学们，行动起来吧，道一声真诚的问候，付出一点真诚的爱。让我们一起为创造更加和谐，美丽的校园而共同努力吧!

青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养，让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响!

我的演讲完毕，谢谢大家!

主题校园暴力法治课堂心得体会四

校园生活似一幅优美的画卷，画卷里有我和同学们一起玩耍的场面，校园又似一首丰富多彩的歌，歌唱着我和伙伴们唱歌的节奏。

清晨，同学们怀着开心的心情，走进大门，看到伙伴们的面孔，便心情爽朗。听，校园内传出一阵阵读书声，原来是同学们在晨读，伴着悦耳的朗读声，让我们陶醉其中，一天的快乐学习生活又开始了！

上课时，同学们认真听讲，跟着老师的节奏一起游走在书海的世界，老师想装满知识的海洋，让我们在海洋中尽情遨游。

下课时，伴随着悦耳的铃声，我们在欢笑中度过。

课间时，同学们在操场上一起玩耍。有的在踢足球，看着他们的背影让人欣慰，伙伴们的汗水滴打在衣服上，看着他们的笑容，心情便爽朗起来了。同学们的课间生活构成了一幅幅美丽的画。

体育课上，同学们展示自我。他们经常跑的大汗淋漓，但那矫健的身影在金灿灿的阳光的照耀下显得格外耀眼。在篮球场上，同学们大显身手，他们也在卖力地练习着，希望有朝一日能够勇夺桂冠。

一天的学习生活结束了，同学们满载而归，依依不舍的离开了校园走在回家的小路上。

校园里，有欢笑声，有哭闹声，但是有美丽的校园和伙伴们的陪伴，使我们的校园生活变得丰富多彩。校园生活也是甜蜜的，开心的，天真的，无邪的……一张张熟悉的面孔，一句句亲切的话语，还有一个个甜蜜的微笑。

校园生活令人难以忘怀，还有同学们的天真无邪。

主题校园暴力法治课堂心得体会五

亲爱的同学们：

走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。，教学楼内，歌声萦绕，书声琅琅，使我们的校园充满生机、充满希望，但是，乱仍纸屑、随手丢弃食品袋、说脏话、损坏花草树木等不良现象时有发生，这些不文明行为正一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园文化，污染着同学们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，美化靠大家，为了使同学们能够更好的学习、生活，需要一个优美、清净、和谐、温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，创建一个文明和谐的校园，为此，学校少先大队部向全体学生发出倡议。

一、爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、不在墙壁、桌面上乱涂乱刻，不损坏花草树木。

二、言行举止文明，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话、不打架斗殴，不在走廊、楼梯通道打闹、高声叫喊。

三、尊师爱幼，友爱同学、见到老师主动问好，不谩骂他人。

四、爱护公共财物，不损坏桌椅。

五、自觉遵守校规、校纪，不迟到、不早退、不旷课。

六、讲究个人卫生、仪表整洁，养成良好的卫生习惯，不着怪装、留怪发。

七、节约用水，用完随手拧紧水龙头，杜绝长流水。

八、增强安全意识，不攀爬围墙、大门、树木，不在楼梯扶栏上滑行，不带危险玩具进校园，不做危险性游戏。

九、遵守《小学生行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂常规》、《行知小学学生行为规范二十条》。

十、积极做好人好事，勇于纠正自己和他人的不文明行为。

同学们，让我们积极行动起来，从自身做起、从小事做起，向陋习宣战，向不文明行为告别，从争当文明礼貌的小学生。

倡议人：

日期：

主题校园暴力法治课堂心得体会六

hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast.

学们，大家好!欢迎大家收听校园英语广播，

we are from class one,grade five.i’m…i’m…nice to meet you .我们是你们的朋友，很高兴在这里和你度过快乐的10分钟。

(一)在今天的节目里首先进入我们的第一个版块say you, say me.说你，说我。

you know body language?

course!不就是肢体语言嘛。

。那么你知不知道在一些说英语的国家人们常用一些手势来表达特定的意思呢?

b.行了行了，你也别拐弯抹角了，快点把我们今天要说的主题告诉大家吧

a.好吧，今天我们给大家带来的是在说英语的国家常用的十种手势。

, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出写字的样子，这是表示在饭馆要付帐的手势。

, use your brain：用手指点点自己的太阳穴,就表示要动动脑筋。

, fool：用大拇指按住鼻尖摇动其余四指，或十个手指分开。也常常用食指对着太阳穴转动，同时吐出舌头，表示所谈到的人是个“痴呆”“傻瓜”。

, lying：讲话时，无意识地将一食指放在鼻子下面或鼻子边时，表示别人一定会理解为讲话人“讲的不是真话”难以置信。

, agreement：向上翘起拇指,则表示赞同。

, congratulation：双手在身前嘴部高度相搓的动作表示对别人的祝贺。

, that's all：两臂在腰部交叉，然后再向下，向身体两侧伸出,这个动作表示没有希望了，完了。

, shame：双臂伸直，向下交叉，两掌反握，同时脸转向一侧,这是一个表达害羞 的动作。

, greeting：英语国家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意。现一般已简化为抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。

, pity：头摇来摇去，同里嘴里发出咂咂之声，嘴里还说“that’s too bad.”或“sorry to hear it.” 这是英语国家的人表达怜悯和同情的方式

a.b：同学们，今天我们教给大家的十种手势是不是都会用了呢,那么就让我们行动起来吧。

(二)a.b：接下来又该进入我们的第二个版块了，在今天的big big world

大大的世界栏目中，我们要教大家学习一个美国俚语，首先请同学们听下面这个小对话：

a：, how come the door is open?

b：i can't understand it. oh，i smell a rat. we'd better call the police.

b：那刚刚同学们听到了一句“i smell arat.”“smell”是“闻”的意思，“rat”是“老鼠”。可为什么只是“闻到了老鼠的味道”却要“callthe police”报警呢?其实在这里“smell a rat”是表示自己感觉有什么事情不正常、很奇怪、不对头的意思，就像闻到死老鼠的味道一样。所以当你发现有什么事情不正常、很奇怪时，你就可以说“i smell a rat.” 好了，请大家跟我读一遍“i smell a rat.”。同学们，你们都记住今天学的俚语了么?

(三)a.b：下面我们一起进入今天的最后一个板块charmingmusic魅力音乐。

a：同学们听说过著名的美国电影《音乐之声》吗?我想一定有同学看过这部影片，那你们还记得影片中的几首优美动听的歌曲吗?今天将给大家介绍其中的一曲《do re mi》，希望大家喜欢，会唱的同学一起唱吧!

(播放歌曲)

ok，今天的英语广播就到这里了，谢谢大家的收听!good bye!