社区学校安全讲座心得体会及感悟(实用9篇)

心得体会是对一段时间内经历、感悟和收获的总结和归纳。总结的时候，应该重点关注哪些重要的内容？以下是小编为大家精心收集的心得体会范文，供大家参考。

社区学校安全讲座心得体会及感悟篇一

xx月xx日下午3：50在我校合班教室召开了以“珍惜生命，保护家园”为主题的消防知识讲座。主讲人为沈阳市消防知识宣传中心的李教官，通过本次安全知识学习，可以说自己对生命有了更深刻的认识，那就是生命不仅坚强，而且脆弱，所以我们每个人要格外珍爱生命，提高自身安全意识，排除身边潜在的隐患，让我们及身边的人尽可能的免受火灾发生所带来的悲痛，健康快乐地度过每一天。

为了让所有教师认识并能重视消防安全，李教官展示了许多惨不忍睹的情景，如：校车发生火灾时，任凭火焰越燃越厉害，周围人却无动于衷，我猜想旁观人一方面是思想麻痹，另外也是因为缺乏消防的相关知识吧!最后导致伤亡惨重的悲惨结局。还有被火烧得面目全非的`重伤者和火灾发生时许多人窒息死亡的图片和视频，更是让人久久不能平静。

通过李教官的耐心讲授，使我掌握了与消防相关的知识，譬如：消防教育的意义，燃烧与灭火的'常识，常见灭火器材的认识和使用，拨打119时注意的细节有哪些，火灾发生时正确的逃生方法等等。那么发生火灾时怎么办呢?可以说这是很多人关注的焦点话题，通过学习，使我明白发生火灾时，一定要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个火点，燃烧面积不大，产生的热量不多。

这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大，正在燃烧或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，以保障自身人身安全为主，尽快拨打119火警电话，通知消防队救火。

同时我也认识了自救六件宝并知道了它们使用的方法，如平时我们经常看到的灭火器，虽然缕见不鲜，但对其使用方法却很少有人知晓，李教官言简意赅的讲解，似乎使我多了一份安全感。还有效果倍佳的水基灭火器，我们身边虽很少看到，但通过李教官的介绍，我们了解其特点和使用方法等等，总之今天的学习真是受益匪浅。

社区学校安全讲座心得体会及感悟篇二

近年来，全社会对于学校安全问题的关注越来越高涨。学校安全意识讲座也成为了每一年学校必不可少的一项活动。本人有幸参加了本校的这次讲座，受益良多，本文将分享本人的心得体会。

第一段：讲座内容简介。

此次学校安全意识讲座由学校保卫处组织安排，主要内容包括校园安全管理制度、突发事件预防和处置，以及应急救援的重点方案。讲座内容详实，耐人寻味，传递了许多珍贵的信息和经验。

第二段：环境安全是校园安全的核心。

讲座中特别提到了学校的环境安全问题。虽然不引人注目，但每个细节都不可忽略。讲座强调了学校清晰的安全标识、完善的防火设施和卫生条件的保证等关键环节，如此才能保障在校学生身心健康。

第三段：教职员工的安全意识也很重要。

学校内部的安全管理体系不能仅仅只靠行政管理，同时还需要全体教职工的参与。保卫处强调，在安全管理中，教职员工中发生的安全事故是一个被重视的环节。因此，进一步提高安全意识，主动关注学生，及时发现问题和危险，进行预防和处理是一项非常重要的任务。

第四段：突发事件预案是预防和处置的重要工具。

讲座中以一些生动的案例进行介绍，为我们深入解读了突发事件预案的重要性和实用性。无论是恐怖袭击还是自然灾害，学校都需要准备一套科学的应急预案，以及完备的应急救援设施，帮助学生避险、逃生和灾后恢复。

第五段：结语。

通过学校安全意识讲座的学习和感悟，让我们更加深入了解了校园安全的重要性，了解了防范和解决班级、学生、教育、管理方面的问题，学会将自己的安全意识落实到自己的日常生活和学习中。在未来的学校生活中，我们应该保持警惕、主动负责，为校园安全添砖加瓦。同时也希望这样的学校安全意识讲座积极举办，为广大学生提供更多更好的安全保障服务。

社区学校安全讲座心得体会及感悟篇三

《中小学校岗位安全工作指南》对中小学任课教师安全工作的要求是：

1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的'有关要求，做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3.课前清点学生人数，发生异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

7.完成领导小组交办的其他安全工作。

规定具体详尽，对任课教师的安全工作具有很强的指导意义。我觉得规定的内容全是安全工作中的小事，但要做好做细做扎实，还不是一件容易的事。这就需要我们要有耐心和细心。

感触最深的是面对突如其来的安全问题，我们如何应对?

案例一：一次课间一位上厕所的女老师高呼有人晕倒在女生厕所内了(该老师并没有看见，因在另一个女厕所，只是听到另一厕所有声音)，听到后我和王老师一起从办公室向女生厕所奔去。我先到达，只见一位女生趴在厕所的地上，说实话，我知道晕倒的人不能立即扶起来，便大声地喊，但该女生没有丝毫的回应。等王老师赶到后，把她的头稍微抬起用拇指掐她的人中，该女生发出呜呜的哼叫声。随后校长等人赶到，把该女生反过来躺着。校长让打120.我给120打了电话，120说距离我们这太原，让我们就近找医生先处理一下。有情况再联系。随后，我又给县医院打急救电话，县医院派车来。这个时候，校医也赶到了简单询问情况后，他说尽量不要打镇静剂之类的药物，以免影响医院的诊断。当救护车快来的时候，我们才把该女生扶起来站立起来。感受：掐人中最简单的办法都想不到。一是遇事要镇静，不能慌张。二是要掌握一定的救护知识。这些救护知识有必要有专业知识的人给老师们讲解。

案例二：一个晚自习的课间，一位同学告诉我说，浑身无力瞌睡，询问她是否感冒，她说她吃过了感冒药。满以为她乏力和瞌睡是吃感冒药的原因，一会儿她想往外走却没有力气，我劝她坐在凳子上休息一下，一会儿同学陪她往外走走到教室门口便做到了地上。我便赶忙上前和几个女生把她扶起坐到凳子上，顺便让其他学生迅速通知校医，校医赶到初步判断是过敏，便打了过敏针，还建议马上上医院。当时是初冬刚下过一场小雪，路上特别滑。我及时通知班主任和学校，学校派学校的车把她送往县医院。一路上她不言语，手很冰凉，我很是担心。到医院后，急诊医生马上处理。第二天该女生便好了。通过了解才知道她是阿莫西林过敏。阿莫西林是常见的感冒药，真的不了解有人还会对它过敏。上网一搜，才知道阿莫西林过敏的概率是非常低的。

感受：如果知道阿莫西林过敏的情况和其主要症状以及如何处理的话，也许会减少不必要的麻烦。作为老师对常见药的药理以及过敏症状等要有所了解。

案例三：曾经听说这样一件事，一位小学女老师上课时步入教室发现一个小孩在窗上吊着，下的脸色惨白，便迅疾找别的老师帮助，等别的男老师赶到，把小孩卸下来孩子已经停止了呼吸。

感受：如果女老师遇事镇静，有一定的处置能力，能立即处置也许能够赢得宝贵的时间，能挽回一条生命。

学校之内无小事，唯有安全最重要。

社区学校安全讲座心得体会及感悟篇四

第一段：引言（约200字）。

学校安全一直是社会关注的焦点。为了提高学生的安全意识，我们学校组织了一次安全意识讲座。在讲座中，我们了解了许多关于学校安全的知识。通过这次讲座，我深刻地认识到了学校安全的重要性，同时也懂得了如何做好自我保护。

第二段：讲座内容（约300字）。

在讲座中，我们学习了学校内常见的安全事项。首先，教室、走廊和楼梯的安全要求：不得跑、乱扔物品或在楼梯上玩耍。其次，遇到突发情况如火灾、地震等要保持冷静，听从教师的指挥，积极逃生。此外，学校还要求我们不携带危险品物品入校，不接触陌生人，不随意到陌生场所玩耍，保持良好的环境卫生等等。讲座中提到的这些内容尤为重要，且广泛适用于校园生活。

第三段：心得体会（约400字）。

通过这次讲座，我意识到了自我保护的重要性。现在的孩子通常较为胆大，少有畏惧心理。但很多时候，自己的决定未必总是正确的，甚至可能会给自己和别人带来严重后果。因此，在面对陌生人、事、物时，我会多加警惕，不轻易掉以轻心。其次，这次讲座也让我知道了许多具体措施，如遇突发事故或事件时，我会积极与老师及时联系，部署营救救援工作。这不仅是对自己生命安全的保障，也能有效的减轻教师和家长的压力。最后，学习了如何清洁环境后，我从今往后在教室内也会更加注意整理卫生，以保持一个良好的学习、生活环境。

第四段：对家长和学校的建议（约300字）。

在学校课程之外加入安全意识教育模块是必不可少的。同时，我认为家长在日常生活中也应该将对安全意识教育的重视付诸于实践，孩子的安全是一家人的责任。在学期初，学校可以邀请警察、消防员等专业人士对学生进行实地讲解，和学生们互动探讨校规校纪及其重要性，增强对安全的危机意识。学校还可以适当地举办防灾演习和实地救援体验活动，从而提高学生自我的保护能力。

第五段：结语（约200字）。

学校安全意识讲座让我们意识到校园安全的必要性，感受到安全意识教育对我们成长的重要意义。学习安全知识和日常练习，这些都是保障学生的安全的有效措施。在学校安全意识不断提高的同时，也要时刻谨记在心，从自我做起，维护一个良好、和谐的校园环境。

社区学校安全讲座心得体会及感悟篇五

俗话说“环境造就人”。良好的班级文化建设是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件；良好的班级文化建设能够让班级焕发生命活力，美化学生的心灵，对学生的成长和生活环境起到举足轻生重的作用。

盘锦魏书生学校参观之后，借鉴他校经验我校也进行了具有我校特色的班级文化建设。上周进行了初一初二年级的班级文化建设拉练检查，结果可以用“震撼”形容我的心情。真没想到这么短的时间，我校的班级文化建设各班各有特色，成果都是喜人的。这与班主任的用心和孩子们的配合是分开的。

作为一名初三班主任，本学期没有把班级文化建设作为重点参与到其中，但通过参观也学到了很多经验。真是有太多的地方值得借鉴。真希望这样的学习机会越多越好。

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，我校十八个班级，各班特色各不相同，走廊中的“一班一品”展台体现了各班特色所在。齐聚在一起体现了我们佟二堡一中特色所在。可以说我们佟二堡一中在班级文化建设中取得了初步的成功。

我个人认为班级文化建设核心工作应该是小组文化建设，制定组名、组训、组规，应该放手让小组成员自己制订，自己遵守，相互制约，调动小组成员积极性。通过小组合作的互帮互助，使学生们敢于质疑，敢于发问，树立了学好知识，学会做人的自信心，真正把班级管理当成自己的家在管理。如果同学们都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到协调作用，让班级事务中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡锁的班级工作中解脱自己。

班级物质文化建设，是一种“显性文化”。要让同学们用自己的双手装扮我们的教室，文艺墙、黑板报、、图书角、卫生角等等要装扮的温馨，要有家的感觉。布置时应注重高雅、整洁、优美、和谐，富于教育性、人文性、激励性，力求让教室的每一面墙壁都“说话”，使无形的教育力量孕育在有形的物质之中。班主任要聚全班同学智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。

新型的班级文化建设，不仅让我体会到了不同以往的带班乐趣，更让我懂得了“没有活动就没有教育这句话”。因为在班级文化建设活动中，我发现了不同学生拥有的不同特长，发现了小组和班级凝聚力更强，也发现了同学们从“要我做”到“我要做”的改变，也使自己带班观念发生了转变。我知道班级文化建设对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。

我校的班级文化建设，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定了我的信心和勇气。我相信：健全的富有生命力的班级文化建设必然会结出成熟之果。

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社区学校安全讲座心得体会及感悟篇六

xxxx年5月18日（周一）的下午，我园有幸请到高教官来对我们进行消防安全知识的培训，内容包括：各种现实生活中的火灾案例；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

通过这次消防安全知识培训我学习了一些新的消防知识，比如说着火时，可以用手电筒来求救。当高教官问道，你们觉得应该怎么用手电来求救呢？我不知道，就尝试着回答道，高教官，是不是闪烁手电？高教官否定了我的回答，告诉我们，当火灾发生，应该用手电对着地面画圈。如果楼下有浓烟，遮蔽了楼下的视线，就尽可能地在对面或者附近的楼面墙面上用有手电画圈。如果有接受过消防安全知识培训的人看到就会知道着火了，消防人员看到后也会第一时间处理火灾。

除了以上这点，还有许多关键的消防安全知识，通过这次培训让我了解到消防安全的重要性。

这次培训还让我认识了自动灭火器，当火灾发生时，自动灭火器可以自动灭火。在接受培训的第二天还在上班的公交车上看到了它。看来，越来越多的人们了解消防安全，人们的消防安全意识也在逐渐提高。

社区学校安全讲座心得体会及感悟篇七

时间：20**年11月17日18:30。

地点：秀山校区大学生活动中心报告厅。

报告人简介：夏敬柏，建设银行湖东路支行副行长，建设银行兼职培训师，先后荣获建设银行优秀团干部、营销能手、先进集体负责人等称号，并提名全国建行“十大杰出青年”。

建设银行湖东路支行，先后荣获“中国银行业文明规范服务百佳示范单位”、“全国青年文明号”、“全国五星级网点”、建行总行级“文明单位”、安徽省银行业“百家文明规范服务示范单位”、马鞍山市“十佳文明服务示范岗”，中国建设银行全国20大服务品牌等称号。

内容简介：为进一步有效预防电信诈骗案件的发生，切实提高人民群众的防范意识，减少人民群众的财产损失，主讲人从自身的工作特点出发，结合典型诈骗犯罪案例，就大学生涉世未深的心理特征以及犯罪分子的作案特点进行深入浅出的讲解，不仅总结了骗子的诈骗手法，还为学生总结了防范诈骗的`方法。

欢迎广大师生参加！

社区学校安全讲座心得体会及感悟篇八

随着社会发展，学校的安全问题越来越引人关注。为了提高学生的安全意识和应对能力，学校常常会邀请公安部门或其他安全专家开设安全意识讲座。下面，我将从自身经历出发，分享我的学校安全意识讲座心得体会。

第一段：前置知识串联。

在讲座中，我获得了关于突发事件应对的基本知识。这并不仅包括自我保护的方法和技巧，还有协同救援的重要性，以及应对突发事件的应急预案。这次讲座中涉及到了火灾、地震、爆炸等不同类型的突发事件。学到这些，对我来说，是至关重要的。部分突发事件虽然不常见，但却具有破坏力大的特点。知识的获得可方便我们在极端情况下做出适当的回应。

第二段：掌握“三心”理念。

这场安全意识讲座还提到了“三心”理念，即心理素质、心灵抚慰、心态调整三个方面。这三方面不仅是突发事件发生后的应对措施，也是生活中自我管理的重要因素。这方面的学习，让我明白了在适当的情况下，不仅要让自己避开风险，还要减少心理上的恐慌和惊恐，从而做出震后的应对。也许没有人能够预料到突发事件的发生，但预先了解“三心”理念，可以在保持冷静的同时，给抢救时间有赞同的审度。

第三段：认识校园安全压力。

随着时间的推移和生活节奏的变化，校园安全事件的频率持续增长。发生校园安全事件不只能带来人身伤害，还常常导致学习、生活的保障程度降低。了解这些，我更理解学校安全讲座的背景和意义。学校安全事件的发生，容易产生连锁反应，导致许多问题的层出不穷。在学校安全意识讲座中，我不仅能够学到应对突发事件的实用技能，还会深刻地了解麻烦果实对学校和社会的影响，提高学校安全宣传的水平高度。

第四段：认知危险不容缺席。

在学校安全讲座中，我还了解了环境危险元素的类型和及时发现方法。安全讲座中，安全专家强调了防范和发现环境危险元素的必要性。危险元素能带来重大安全威胁，但是我们常常不自觉地会把注意力放在其他事情上。意识这个问题不容忽视，自我防范和及时发现是解决安全问题的有效途径。

第五段：安全知识沉淀是长久的。

安全是大事，更是大事关心，学习安全知识，可以让自己更加的感到安心和防范未来风险。安全意识的核心在于“防患于未然”，因此避免自己成为家庭和学校、社会的安全隐患，就需要在日常生活中注重安全，遵守交通规则、牢记安全技能，从而让安全知识在我们的日常生活中定居下来。

综上所述，这场安全讲座不仅促进了我个人的成长，也警醒了其他学生对生活安全的需求。安全性是学校教育中应该关注的一个方面，它能帮助人们更好地学习，让学生能够获得更全面、更多余方面的教育。为了避免日常事故，大家应该注意学习“安全知识”，让这些知识成为我们的生活理念，成为我们生活的常态。学校安全讲座，不仅仅是一场讲座，更是一次防范安全，提高生活质量的大会。

社区学校安全讲座心得体会及感悟篇九

通过学习桂平市教育局关于“进一步加强学校安全工作，坚决遏制学校安全事故”的紧急通知，对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识。我认识到，在日常行为规范教育中，要注重培养学生良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，确实感到了教师做好安全工作责任的重大。

孩子是祖国的未来和希望。教师做好学生的安全工作，责任重大！教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。我们学校把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。第三，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。第四，加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。第五，事故发生以后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。每天，我校派人在校门口、楼梯口站岗，值日教师和值日领导巡视检查，发现不足及时反馈、改正。每天，每个班都定时检查学生到校情况，及时上报人数。课间，各班主任监督学生违纪违规现象。上学或放学，老师、学生和门卫一起维护安全。另外，我们还利用晨会、班会进行安全教育。“时时讲安全，事事讲安全。防范于未然。”这是我们工作的口号，也是我们工作的目标。虽然工作繁琐，但是心里踏实。

从目前的情况来看，我认为“提高学生的安全意识，帮助学生掌握安全常识，增强自我保护能力，养成良好的安全习惯”方面还要加强。正如叶老先生所说：“教是为了不教。”我们不能时刻保护在学生身旁。让学生提高安全意识非常重要。例如：过马路时，意识到交通危险，从而提高警惕性。游泳时，知道游水的不利因素及可能会遇到的危险，从而做好各种防范措施。碰到陌生人时，能产生防骗意识等。另外，我们还要提醒学生善于观察周围环境，及时视察潜在的危险。例如危房、危楼、建筑工地，公路沙井等。只要有了安全意识，我们就多了一份生命的保障。

通的法律法规等。校内上下楼梯靠右行走，不推拥打闹防踩塌知识。台风暴雨地震等大自然灾害的认识。防火、防电、防有害气体等知识。

第三，引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中，很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生，我们要教导学生不要慌乱，必须冷静学会求生，学会保护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生掌握各种自救自护本领。培养学生良好心理素质。例如拥挤事件发生后，学生该如何逃生，才能把危险系数降到最低。我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，实践中学习。

只要学生懂得安全知识，有安全防范意识，并有一定的自救自护能力。我想，危险定会远离我们。