最新学习全国模范教师心得体会及感悟(实用19篇)

总结心得体会可以提升我们的思维能力和表达能力，对个人成长和职业发展很有帮助。写心得体会要注重条理清晰、观点明确，突出重点，言之有物。众多心得体会的范文中，下面这篇是我个人比较推荐的。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇一

1月12日，湖南高院女法官周春梅因为拒绝同乡向某“打招呼”的请托，惨遭杀害。向某于12日被警方刑拘。18日，长沙市人民检察院依法以涉嫌故意杀人罪对向某批准逮捕。

中央政法委、最高法、最高检发声。

中政委：让高尚的生命凋零，那卑劣的灵魂必会付出最沉痛的代价。

据中央政法委微信公号，明确凶手必须严惩。

中政委表示，为一己私利，丧心病狂杀害人民法官，这是对法律的公然挑衅，是对法治赤裸裸的践踏，是与所有心怀正义的人为敌。

法官，头顶国徽肩扛天平，为社会安宁定分止争，为公平正义鞠躬尽瘁，他们是共和国法治大厦的基石，他们的无私付出让社会稳定成为代表今日中国的不朽传奇。对法官刺去的利刃，夺去的是生命、伤害的是善良，妄图摧毁的，是属于我们所有人的幸福根基。

让高尚的生命凋零，那卑劣的灵魂必会付出最沉痛的代价!

最高检：春梅，公诉席上，我们必定替你讨回公道。

最高检微信公号表示，我们永远不会向罪恶低头，哪怕献出生命!任何试图通过暴力伤害恐吓来迫使我们低头屈服的行为都不会奏效，反而会使我们更加坚定打击犯罪的决心。

“一切肆意践踏法律的卑劣灵魂最终都将在崇高的正义面前接受最严酷的审判，杀害春梅的凶手必将受到法律的严惩——春梅，公诉席上，我们必定替你讨回公道!”

该刊文表示：曾经，有人因为打探案子不成就被说是“冷血动物”;如今，因为同乡请求“打招呼”不成就被痛下杀手，天下哪有这样的道理?我们并非生来就是不近人情的“铜墙铁壁”，但对司法的信仰和敬畏，让我们练就了一身铮铮铁骨——舍得一身剐，才敢干政法。

最高法：法治社会绝不允许司法权威受到暴力挑衅。

最高法公号转发湖南高院通报时表示，法治社会绝不允许司法权威受到暴力挑衅。

此外，人民法院报刊文呼吁对法官的保障。

文章称，近年来，随着司法救济越来越可近可及，法官权益保障面临更大压力。他们手握法槌，捍卫法律，却也屡屡被误解、被侮辱、被谩骂，乃至被中伤、被跟踪、被威胁。人身不容侵犯，名誉不容玷污，隐私不容泄露，这本是每位公民理应享有的权利。誓言正义者，更决不会无缘正义。悲痛之中我们相信，杀害优秀法官的暴行，必将受到依法严惩;悲痛之中我们相信，凶徒的卑劣，动摇不了排除干扰、公正司法的坚定决心。

“我们呼吁，应给一切依法履职的法官充分保障，哪怕身处最激烈的纠纷，也要让他们有免于危险的信心。我们呼吁，全社会行动起来，让身后传来的温暖，汇聚成法官横眉冷对一切丑陋的力量!”

学习全国模范教师心得体会及感悟篇二

教师是祖国的花朵，是祖国的希望。全国模范教师像一朵高高飘扬的鲜花，吸引着孩子们的目光，也感染着千千万万的教师。在教育教学的广袤天地里，他们以独特的魅力，耕耘着学子们的心田，让他们种出了希望和梦想。作为教师的我，深深地被全国模范教师的魅力所打动，并从中汲取了许多心得体会。

首先，全国模范教师具有责任心和奉献精神。他们认真履行着教书育人的职责，时刻以学生的成长和发展为己任。他们善于发现学生的优点和潜力，以个性化的教育方式培养学生的特长和兴趣。他们尽职尽责，给予学生充分的关注和关怀，不仅关注学习成绩，更注重培养学生的品德修养和社会责任感。他们用自己的实际行动证明教育工作者的使命和担当，为我们树立了崇高的榜样。

其次，全国模范教师具有扎实的专业素养和创新能力。他们对自己的学科有着深入的研究和广泛的知识储备，不断提高自己的教育教学水平。他们关注教育教学的最新动态，积极参加各类培训和学术交流活动，在专业知识和教学方法上不断创新。他们善于运用多种教学手段和工具，以激发学生的学习兴趣和潜能。他们常常钻研课堂教学、学生成长规律等问题，不断完善自己的教育理念和教学方法，以提高学生的学习效果。

第三，全国模范教师具有人格魅力和师德风范。他们以身作则，成为学生心目中的楷模和榜样。他们不仅在教学上教导学生，更在言传身教中培养他们正确的价值观和行为规范。他们处处注重培养学生的道德品质和思想意识，教育学生做一个有爱心、有责任感、有担当的人。他们充满耐心和耐心，对每一个学生都给予关注和鼓励，用心呵护每个学生的成长。他们关注学生的情感需求，关心他们的生活和心理健康，为学生营造一个温暖而有爱的学习环境。

最后，全国模范教师具有一颗炽热的爱心和责任感。他们用爱心去教育孩子，用爱心去关爱学生。他们愿意为学生付出更多的时间和精力，在课余时间给予学生个别辅导和帮助，为学生解决各种学业和生活上的问题。他们无论遇到困难还是面临挫折，都坚持用爱心和耐心去面对，从不放弃一个学生。他们用自己的点滴行动，传递着生命的力量和希望，让每一个孩子都能感受到希望的阳光。

全国模范教师的魅力无疑是巨大的，他们在教育教学战线上默默耕耘，以平凡的工作和真挚的关爱，改变着一个个孩子的命运，为祖国的发展贡献着力量。我从他们身上学到了责任、奉献和爱心，这将成为我在教育教学岗位上的宝贵财富和不断奋斗的动力。我将以全国模范教师为榜样，不断积累经验、提高自己，用爱心和专业精神去奉献和回报社会，做一名合格的教师。让我们共同努力，让教育教学的魅力在每一个校园里绽放！

学习全国模范教师心得体会及感悟篇三

教师是社会中最崇高的职业之一，担负着培养未来的重任。全国模范教师代表了教育事业的最高水平和道德品质，他们具备着无穷的魅力，不仅在课堂上教学有方，更在学生心中留下深刻的印象。我有幸近距离接触到了一位全国模范教师，并从中领悟到了她的魅力心得体会。

第二段：用心教学。

这位全国模范教师在教学上用心无比，她总是花大量的时间准备课程，详细浏览教材，寻找最合适的案例和教学方法。她注重培养学生的批判思维和创新能力，通过多元化教学手段，激发学生的兴趣和学习动力。她深入挖掘学生的潜力，因材施教，帮助每个学生都能够取得进步。她对每个学生都关注备至，以便及时了解学生的学习情况和问题，并采取措施进行个性化辅导。这种用心教学的方式使得学生们对她充满了尊敬和感激之情。

第三段：耐心倾听。

耐心是全国模范教师的一大特点。她坚持与学生保持良好的沟通，经常与学生面对面交流，倾听他们的烦恼和心声。在教学中，她对学生的问题始终虚心接受，并给予耐心的解答和指导。她无论对待学习上的困难还是生活中的困扰，都能够倾听学生的诉求，并积极帮助他们找到解决问题的方法。这种耐心倾听不仅让学生感受到了温暖和关怀，也培养了学生们的信任感和自信心。

第四段：激发潜能。

全国模范教师善于激发学生的潜能，帮助他们发现自己的特长和热情所在。她鼓励学生参与各种活动，提供机会让他们展示自己的才华和能力。她始终给学生以正面的激励，不断鼓励他们突破自我，充分发挥潜力。她相信每个学生都有不可限量的发展空间，只要付出努力，就能取得出色的成绩。这种激发潜能的能力让学生们对自己充满了信心，并鼓励他们追求更高的目标。

第五段：情系学生成长。

这位全国模范教师不仅关注学生的学习表现，更关心他们的全面成长。她注重培养学生的社会责任感和道德品质，通过开展社会实践和志愿活动，让学生更好地了解社会并为社会做贡献。同时，她积极引导学生正确树立人生价值观，培养良好的品德和思想道德修养。她在学生困难面前总是给予帮助和关怀，极力宣传正义和友爱的观念，为学生树立了良好的榜样。这种情系学生成长的关怀让学生们倍感温暖，也对她怀有深深的敬佩之情。

结尾。

全国模范教师以其无穷的魅力赢得了师生们的尊重和热爱。她们用心教学、耐心倾听、激发潜能和情系学生成长的方式，引领学生走上正确的发展道路。作为教育工作者，我们应该向她们学习，不断提升自己的教育水平和道德修养，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇四

教师学习模范是教育工作中的重要环节之一。在我担任小学教师的过程中，我深刻体会到了模范教师对教育事业的推动力和作用。通过向优秀的教师学习，我在教学方式、教学内容、教学评价等方面得到了极大的提升，并逐渐构建了自己的教学风格。

第二段：认识到模范教师的价值。

在我成为一名教师的初期，我的教学方式很单一，所选用的内容缺乏创意和趣味性。在这个时候，我通过观察优秀的老师的教学过程，发现了他们注重灵活多变的教学方式，丰富的教学内容以及生动有趣的教学评价。他们不仅关注学生的学习效果，还关注学生的情感体验。这令我深刻认识到了模范教师的价值，并感到有必要将其借鉴到我自己的教学中。

第三段：模范教师对教育教学的影响。

通过学习模范教师的课程，我成功地改善了我的教学方式和内容，并在学生心中赢得了更高的声望。在接下来的教学中，我更加注重学生的情感体验和语言交流，使学生在课堂上更加积极参与，并取得了更好的学习效果。同时，我也通过模范教师的教学方法，从学生的角度来看待教育教学过程，从而更加深入地理解学生的需要，更加注重建立良好的师生关系。

第四段：模范教师的榜样作用。

第五段：结论。

通过学习模范教师的方法，我变得更加充实和有信心，也为我的学生提供了更优秀的教育服务。在教育事业的道路上，需要我们不断学习和进步，通过向模范教师的学习，实现我们的教育目标。而教育教学的进步和模范教师要求的要素是不断丰富和扩展的。我相信，通过不断地学习和实践，我的教学会变得越来越好。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇五

近日，我镇组织全体教师学习了我县教师曹建社的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

他那用来支撑身体重量的普通拐杖，如同一件特殊“武器”，守护着大家的安全、支撑起大家的梦想。拐杖敲击地面发出清脆的声响，在他的学生们听来，却是最动听的音符。他几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，取得了显著的成果；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了教育事业，他的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”曹老师这样诚实质朴的人民教师，三十八年的岁月含辛茹苦，但信仰与快乐给予他无穷的力量和坚强的毅力，让他早已把个人利益及生命的安危置之度外，使他始终坚守在教育第一线，坚守在条件最艰苦的战斗岗位。信仰与快乐让他将美丽的年华奉献给三尺讲台，把满腔热血倾注给孩子。从他身上我们感受到了他那高尚的品德和顽强的意志，他的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像曹老师这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”.曹老师虽然身患残疾，但做事总是亲力亲为，面对困难，他从未有过丝毫的退缩,跌倒了爬起来，重新回到他怎么也站不够的讲台。可是我呢？我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。

学习了曹建社老师的感人事迹后，我深切体会到：我要重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，不断提高自身修养，时刻以孩子们为主，用一颗永恒的爱心去关爱教育他们。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇六

周春梅，是永新县文竹镇大崦村的一个普通家庭妇女，永新县第十三届政协委员。认识她的人，都说她是个乐观开朗，乐于助人，积极向上，充满阳光正能量的女人。她2013年加入永新志愿者协会，现担任该协会理事、秘书长。在这7年多的光阴里，她一直秉承“奉献，友爱，互助，进步”的志愿服务精神，是该协会志愿服务活动的主要组织者和骨干参与者，每年策划组织并亲自参与大大小小几十余次公益活动，每年累计志愿服务达400余小时。济贫扶困、慰问看望帮助孤寡老人、帮扶贫困学生、关爱留守儿童等等。

困境儿童身边的“母亲”

她经常组织并参与贫困助学活动。每月都会不定期的挤出空闲时间去看望贫困学生和孤儿，为他们的学习和生活排忧解难，尽可能引导和帮助孩子在保证有书读的前提下更能身心健康的成长。

周春梅重点结对帮扶了两个困境学生。把她们当女儿，象母亲一样无微不至的去关怀呵护。经常买新衣服，学习用品和食品去看望她们，鼓励她们，询问了解学习和生活上的情况。及时帮助孩子排难解惑，舒解内心压力。暑假或节假日，接孩子来家里，聊天谈心，教她们生活常识和日常生活技能，让她们感受家庭的温暖，两个孩子都亲热的管她叫“阿姨妈妈”。

高桥楼镇的李同学，是个从小失去父母双亲的残障孤儿，肢体残疾的小女孩，性格内向自卑很腼腆孤僻。周春梅经常召集志愿者，带上自己的女儿，买菜买食材到小女孩家里做家庭聚餐，给她过生日，一起学做永新小吃，教女孩洗衣做家务，小女孩渐渐打开心扉，脸上露出快乐的笑容。她说：“很喜欢阿姨妈妈，从来没有这么多人陪她关心她，一大家人吃饭开开心心的，很幸福。”

芦溪乡困境学生李同学家庭情况极为特殊，她从小父母离异，靠患有精神障碍疾病的母亲一人抚养，无生活来源的母女二人靠低保艰难度日，李同学由于家庭各种特殊情况，家庭教育残缺，经济上困顿，学习和生活举步维艰，周春梅主动靠前帮扶，结对帮扶这个困难家庭，竭尽所能去帮助这对困难母女。周春梅经常趁着周末和寒暑假等空闲时间带李同学到自己家里同吃同住、买衣服等生活用品给她，比“亲母女”还要亲。今年女孩初中毕业，眼看孩子要失学，周春梅心急火燎，来回往返奔波，想方设法解决孩子问题，帮李同学联系中专学校就读，买好所有生活用品和学习用品，季节换洗衣服，帮她筹措学费和生活费，解决其后顾之忧。今年9月，周春梅为使李同学感受到学校和社会的更多关爱，特意联系学校老师同学和其他志愿者一起，组织“神秘”生日晚会为她庆生。李同学从小到大，没有做过生日，第一次这样过有大蛋糕有生日歌祝福的生日，这一份惊喜激动，让孩子眼含泪，脸上笑开了花，开心的一个扑怀拥抱，一句“阿姨妈妈，谢谢您”，周春梅欣慰地笑了。

孤寡老人身边的“女儿”

每月都会利用周末休息，组织志愿者去各乡镇慰问看望孤寡老人，给他们送去米油等生活物资，为他们打扫卫生等等。每个传统节日都会积极参加组织去养老服务中心看望敬老院和福利院的老人，为他们表演文艺节目，陪他们聊天，逗他们开心，和孤寡老人一起愉快度过佳节。

一次在乡下的朋友家，偶然听到旁人说起当地村里一个困境孤寡老人的情况，周春梅听在耳里记在心上，当即上门去看望，询问了解情况。老人叫段康仔，是永新县高溪乡一位失能孤寡老人，身体残障，行动艰难，别人五分钟走的路程，他要走四五十分钟，家居环境恶劣，卫生条件差，个人卫生更是不能自理。看到这个悲凉情景，周春梅心里非常难过。于是，申请把老人纳入了协会的帮扶对象。虽然路途远，每月坚持送去米油等基本生活物资，周春梅还经常召集志愿者一起，给老人送去临缺的生活用品，为老人打扫家居卫生，给老人理发剪指甲，给老人洗澡洗脚，把脏乱衣服换洗干净。几年如一日，和志愿者竭力帮助照顾这个孤寡老人，给与老人不是儿女胜似儿女的照顾，陪伴老人度过了生命中最快乐的岁月，直到老人安详逝世。

朴实村民身边的“益友”

周春梅带领当地妇女一起开展健康的娱乐活动，无偿教大家跳广场舞健身锻炼，成立了文竹镇大崦村舞协，借助广场舞联谊的平台，来做一些主题汇演宣传活动，开展了多场倡导乡村文明的公益活动。为了弘扬尊老敬老的中华民族美德，倡导尊老敬老爱老养老助老的精神文明，策划举办“爱驻夕阳，关爱老人”为主题的文艺汇演活动，有意识的把一些现实生活中存在的问题，搬上舞台节目，唤醒群众对善的共鸣共识，不动声色来劝导，达到了良好的社会文明传播效果。在她组建的舞协的带领下，大崦村11个自然村的妇女，一改闲时打牌赌钱的风气，有空就一起跳广场舞，经常轮流组织联谊会，既丰富了村民的业余生活，又增强了体质，在集体娱乐活动和联谊交流中，增进了村民之间的感情，互相学习，取长补短，团结互助，共同进步。

她还带领舞协队员，多次组织发动村民和学生开展“爱我家园”“清洁环境卫生，共建美好家园”维护公共环境卫生文明宣传活动。村干部和舞协队员，学生分组串村走道到各自然村去捡垃圾，发宣传单，倡导维护环境卫生的文明理念。这样的公益活动影响很大，事后，许多村民尤其是参与活动的村民都说，在周春梅的组织带动下，村民们养成了爱护环境卫生的良好习惯。同时这些活动既锻炼了学生孩子的沟通交流能力，也提高了学生的社会实践能力和社会适应能力，同时增强了他们的劳动观念和文明理念。号召大家从"我"做起，从身边小事做起，争做创文创卫的参与者、监督者和实践者。

志愿同伴身边的“大姐”

周春梅总在说，她只是做了一个普通志愿者该做的事。殊不知，一滴普通的水早已汇流成一片海洋，一棵不起眼的小树早已长成一片绿林，在她的影响下，越来越多的人加入到志愿者队伍。她还关心关爱协会的志愿者，经常组织团建活动带动志愿者的公益热情，志愿者谁家有困难，就尽己所能去帮助，用自身实际行动带动身边的志愿者积极参加志愿服务活动，正因如此，她被人尊称为公益路上的“好大姐”。

奉献与锻炼同行，行动与喜悦相伴。

周春梅经常参加各种公益活动，把自己的生活安排得满满，她常笑着说的一句话是：累并快乐着。她说：有爱就有希望，让爱无限传递，作为一名光荣的志愿者，做力所能及的事，每次公益活动哪怕只影响一个人，而这个人再去影响一个人，善善相传，文明传递，就能播撒文明的种子。星星之火可以燎原，让更多需要帮助的人得到帮助。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇七

作为一名教师，拥有良好的职业操守和道德情操、扎实的专业知识、卓越的教学技能和以身作则的作风是必不可少的。通过对自己的教育思想、教育行为、教育品质的不断审视和反思，我深刻地认识到模范的教师必须是学习型的教师，并通过学习不断提高自身的教育教学水平。在此我将分享自己的学习模范心得体会，以期对大家有所启发。

一、培养自我反思的习惯。

学习型的教师必须建立良好的自我反思机制，及时对自己的教育行为和教育效果进行评估和反思。我们要随时用批判性的眼光审视自己的教育行为，以达到不断改进的目的，培养自我反思的习惯可以从课堂中开始，比如在课后反思这节课的教学情况，发现问题及时调整自己的教学策略和方法，对于自己的成长会起到很大的促进作用。

二、广泛接受信息并更新自身的教育知识。

作为一名模范教师，除了传授学生基础知识之外，还要不断更新自身的教育知识，拓宽自己的视野和见识。虚心接受学生、家长、同行等各方面反馈信息，以及阅读有关专业书籍和资料、参加专业培训等手段，才能不断提高自己的教育水平。只有不断的学习和更新自己的知识，才能使自己的教学更加生动、有效，激励学生不断进步。

三、跨学科交流与学习。

教学工作是一个跨学科的活动，要想优化教学内容，提高教学质量，就需要教师之间、不同学科之间的协调与合作。在平时的教育实践中，通过与同行之间的交流合作，不仅能够充分利用资源，获取有价值的信息和经验，同时还能拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。分享教育心得，提出教育问题，对于自我提升会起到极大的推动作用，教师必须不断加强跨学科的交流和合作，拥抱多元化发展。

四、把握机会走进课堂。

要想真正成为一名学习型的教师，就必须善于把握机会，走进课堂，感受教学现场，从中总结经验和教训。可以听取有经验的教师的建议，观摩优秀教育案例，改进和提高自己的教育教学方法和技能，提高课堂教学和管理水平。同时也可以在实践中不断尝试新的教学策略和技巧，激发自己的专业激情，拥有一颗不断创新的内心。

五、为学生成长提供帮助。

教师是学生学习和生活中主要的导师和引导者，为了让自己成为学习型的教师，我们还需要更多地关注和帮助学生。教师要认真倾听学生的问题和疑惑，把解决学生的困难和问题作为自己的教育咨询和解决的任务之一，为学生的成长和发展提供全面的支持与帮助。通过不断学习和成长，教师可以更好地引导学生和带领学生，促进学生的成长和发展。

总之，作为一名学习型的教师，我们必须始终以一个谦虚、追求创新、不断进步的态度来面对我们的教育教学工作。只有抱有强烈的自我学习欲望和坚韧不拔的学习精神，才能不断提高自己的教育教学水平，成为一名真正的模范教师。希望每一个教师都能在学习中探索教育之路，推动教育事业发展。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇八

近日，魏晶晶同志被追授“全国模范法官”称号。

魏晶晶，女，汉族，安徽六安人，1983年9月出生，2006年9月参加工作，2008年10月加入中国共产党，生前系六安市中级人民法院民事审判三庭审判员、四级高级法官。2020年12月10日，魏晶晶同志因劳累过度，突发心脏停博，经抢救无效不幸牺牲，年仅37岁。1月25日，安徽省委政法委员会决定，在全省政法系统开展向魏晶晶同志学习的活动。

魏晶晶同志十四年如一日，勤勤恳恳、尽职尽责，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，用实际行动诠释对党和人民的无限忠诚、对司法事业的无限热爱，不愧为忠诚干净担当的好干部。她始终坚持学习贯彻习近平法治思想，牢记共产党人和人民法官的初心使命，秉持服务大局、司法为民，充分发挥先锋模范作用，倾心竭力奋战在审判工作第一线，以严格公正司法做到“两个维护”。她始终以人民呼声为第一信号，依法审理每起案件，平等耐心接待每位当事人，全力多办案、办难案、办好案，努力让人民群众感受到公平正义，以审判工作高质效赢得社会认可。她始终保持昂扬斗志，认真履职尽责，主动担当作为，经常忘我工作，被同事们称为“女汉子”，2017年以来主审及参加合议庭审结案件近2100件，为审判事业作出了突出贡献。

魏晶晶同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，是新时代安徽省政法战线涌现出来的先进典型，是公务员队伍和人民法官中的楷模，是共产党员的优秀代表，为表彰先进、弘扬正气，推动建设忠诚干净担当的高素质专业化公务员队伍，充分发挥先进典型示范引领作用。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇九

5月29日，我镇组织全体教师学习了我县教师王庆川、刘东、赵经纬、张海丽、邢红玲的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他们五位农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像王庆川、刘东、赵经纬、张海丽、邢红玲等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”。郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡，痛苦中，她选择了理智：绝不能万念俱灰，要靠治疗向命运抗争，要夺回自己的生命，重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢？我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。

学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动，从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这份职业，在如今的这个工作岗位上，我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十

在当今社会，教师的素质与能力已经成为了教育改革的关键。随着教育的不断发展和变化，教育工作者需要不断地提升自身的学习能力与专业水平。在做好教学工作的同时，遵循学习模范、不断提高自我修养，这是教师在工作中必须具备的能力。以下便是本人在学习模范中所得到的一些深入的体会。

第二段：不断学习的重要性。

教师不仅要在工作中勤奋学习，而且在个人生活中也要有不断学习的想法和行动，由此才能不断更新自身的知识和技能。因此，教师要始终保持一个学生的心态，用多方的丰富资源来提升自己，去观察和充分利用周围的教学资源去积累更加丰富、广泛而实用的教育知识。

第三段：教师要做的多。

教师应该不仅固守于本专业中的知识和学习方法，还应该经常研究其他领域的知识，不断增强自己的见识能力。在工作中，教师应该把握各个教学时段，完善各种策略，并且积极地参与外部活动和交流…等，多从中学习成功的经验，并从失败中汲取教训，不断进一步提高自己的效能水平。

第四段：团队的重要性。

教师不仅要掌握自己的知识，还要密切关注外部的教育资源，了解教育界的动态，交流自己的研究成果。此外，教师们应该创造机会，共同研究教学领域的成功经验和知识，互相鼓舞，利用小组合作，互相尊重，激励彼此，促进教育工作的这个整体的进步与发展。

第五段：结论。

总之，在教育工作中，教师要保持一种充满着求知欲的心态，不断提升自身的专业技能和素质水平，才能保证成为一名合格的老师。只有多读书，多思考，多交流，充分利用周围的教学资源，参与教学领域的各项活动，乐于探究教学的新技术与方法，不断探索和实践，才能够成为学习模范，实现自我成长和睿智成才的目标。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十一

今年1月，全国法院“三个规定”记录报告平台升级。11日，湖南法院系统的“朋友圈”刷了屏，大家纷纷转发这一消息，敬告亲朋好友“免开尊口”。

第二天早上，湖南省高级人民法院审监一庭副庭长周春梅倒在血泊中。据警方调查，不久前，周春梅拒绝了疑犯向某“打招呼”的要求，令向某怀恨在心、行凶报复。周春梅因不徇私情、严格公正司法、拒绝人情干扰而不幸遇害的消息为法律圈带去了极大的冲击。除了愤怒，更进一步坚定了法院人捍卫司法公正的决心。

“有人评论说法官遇害是对前一天刷屏的三个规定的一记耳光。而只有身在其中的人才知道，三个规定的严格遵守才是铺设法治道路的基本保障。”周春梅的同事，湖南高院民事审判第一庭法官王莉含泪表示，“无论时间怎样流逝，以生命为代价去坚守规则是应当被历史尊重并铭记的。”

一位上海的法官在朋友圈里写道，“如果恪守职业道德成为自私自利的绊脚石，那么每一个善良、公正、谦逊、无私的法官，都甘愿做那块绊脚石。”

纵死侠骨香,在维护社会公平正义的最后一道防线上，周春梅柔弱的身躯挺到了最后一刻。

守与直。

——以遵纪支撑司法公正的脊梁。

周春梅的办公桌上，摆满了案卷和书籍，以及一个用来缓解因长期伏案而颈椎不适的阅读架。打开电脑，映入眼帘的是桌面壁纸上“说实话，办实事，脊梁不弯”几个铿锵大字。

而无论是用电脑，还是翻卷宗，只要一抬头，就能看到桌子最高处、嵌在透明台牌里的《湖南省高级人民法院“十二条禁令”》。

手握一槌定音的权力，便要遵守与之相应的纪律，否则，公平便岌岌可危。这方面，周春梅毫不含糊。

此前相关报道显示，向某为了实现自己的诉求，案子从劳动仲裁到一审、二审，多次找到同学兼老乡的周春梅，要求她利用高级法院法官的身份向下级法院打招呼。对向某的各种请托，周春梅予以明确拒绝。

向某在一审、二审均败诉后，向湖南高院申请了再审。案子正好分到周春梅所在的审判监督第一庭。

拎着财物，向某再次找到了周春梅。而周春梅，也再次坚决拒绝了“打招呼”。

直到法庭依法驳回向某的再审申请，案子办结一段时间后，周春梅才告诉负责审理案件的法官蒋琳，案件的当事人是自己的同学兼老乡。“她没什么道理，找我好多次，要求我向一、二审法院打招呼，搞完了我才跟你讲这个事。”

作为从湘西大山里走出的省高院法官，周春梅是乡里乡亲的骄傲。但与此同时，想找周春梅“打招呼”的人也不在少数。为此，周春梅和家乡人约法三章，“为案子说情请托请不要敲我家的门”，令很多人误会她“不通人情”“死脑筋”。

而这一次的“不讲人情”，却让周春梅灿烂的生命噶然而止。

王莉犹记得第一天上班，师傅告诉她，“法治道路很漫长，我们都要做好一颗颗铺路石。”

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十二

向模范老师学习，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。下面是本站小编为大家收集整理的学习模范教师。

欢迎大家阅读。

5月29日，我镇组织全体教师学习了我县教师王庆川、刘东、赵经纬、张海丽、邢红玲的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他们五位农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像王庆川、刘东、赵经纬、张海丽、邢红玲等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”.郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡，痛苦中,她选择了理智:绝不能万念俱灰,要靠治疗向命运抗争,要夺回自己的生命，重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢?我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。

学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

近日，我们学校组织学习了全国优秀教师黄敦全、汪金荃等的先进。

事迹材料。

心中感慨万千久久不能平静。像黄敦全、汪金荃等师德高尚的优秀教师无一不是在平凡的岗位上用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。

在材料中，黄敦全老师在偏僻的山村，简陋的工作生活条件下、恶劣的自然环境中几十年如一日无怨无悔地扎根山区，传播科学知识，培养一代代新人。黄敦全老师一天的工作是很辛苦的，早晚要划着小船接送学生上学放学，一天要上六节课，中午还要给十几个孩子做饭，备课批改作业只有等业余时间了。孩子们辍学，他就跑遍大山的每一道梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上学，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。黄敦全老师不怕苦、不怕累、无私奉献的精神值得我们学习。和黄敦全老师相比，如果我们抱怨工作条件差、工作太辛苦，是否会感到自惭形秽呢?扎根山区的永远拥有一颗爱学生的心的汪金荃老师，主动放弃良好的工作环境，上班第二年便要求调到条件比较艰苦的山区学校工作，在二十多年的教书生涯中，他对工作兢兢业业、勤勤恳恳，为国家和社会培养了一千多名大学生。对学习有困难的学生，他总是耐心地给他们指导和帮助，对于经济有困难的学生，他总是慷慨解囊，尽自己所能给钱给物，并还让部分学生吃住在自己家里，二十多年来累计资助金额达十多万元之多。黄敦全、汪金荃老师身上所表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中小学教师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，教师良好的师德必然能够影响学生的一生。身教重于言教，在广泛开展教师职业道德教育，提高师德修养的今天，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。

作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质，在教学工作中，有的老师认为现在的学生个性太强，很难管理，弄不好还会和学生发生冲突。我认为归根结底，他们是没有一颗爱孩子的心。就拿如何对待差生来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，作为教育工作者就罪过大焉。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找准切入点，针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。如因学生之间有误会引起的争吵，教师要心平气和地找双方谈心，了解清楚事情的来龙去脉，化解矛盾;如因对某学科不感兴趣而想放弃，班主任教师要联系科任教师，采取合适的方法调动学生的学习积极性和主动性，采取由浅入深，分层要求的办法，激发学生兴趣，使之获得成功的体验，从而杜绝厌学情绪;如因自控能力不强，而产生不恰当的发泄行为，无意的犯错，教师不能抓住一点错误就横加指责，求全责备，绝不可算陈年旧帐，更不能乱给学生戴“帽子”，以免影响学生的自尊心和自信心，要耐心开导、努力帮助，首先要多肯定学生身上哪怕是很小的一个闪光点，加以大张旗鼓的表扬，拉近学生与教师的距离，然后借题发挥，教师列举现象(其中那当然包括该生的错误)，让学生判断哪些是对的，哪些是错的，这样老师不用点明，学生内心也能明白自己做错了事，使学生既认识到错误又对老师心存感激(保全了自尊)，自然就容易转化。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

今天上午听了优秀教师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正态度。

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

二、练好基本功。

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、拥有一颗真诚的爱心。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

四、与时俱进，开拓创新。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十三

习近平总书记在思政课教师座谈会讲话中，对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六要”要求。针对“情怀要深”，习近平总书记进一步指出，思政课教师要有家国情怀，要有传道情怀，要有仁爱情怀。习近平总书记的重要讲话为思政课教师指明了努力方向，提供了根本遵循。

深厚情怀的具体内涵。

家国情怀。习近平总书记指出，家国情怀，就是心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。一是要有爱国之知。要对个人得失与国家兴衰的关系、爱国爱党爱社会主义的一致性等问题有深刻的认识。二是要有爱国之情。密切关注时代变迁、社会发展，与祖国和人民同呼吸共命运。三是要有报国之行。对待自己的工作要尽心尽力，在报效祖国的伟大事业中实现自己的人生价值。

传道情怀。习近平总书记指出，传道情怀，就是对马克思主义理论教育事业投入真情实感，对思政课教育教学有执着追求。要热爱思政课教育教学事业，把它视为值得终身为之奋斗的光荣事业，具有对马克思主义和中国特色社会主义的坚定信仰和牢固信念。要有追求真善美的道德情感，有做学生思想引路人的热情、激情和耐心。要舍得在思政课教学科研上投入时间精力，守得住清贫，耐得住寂寞，甘为人梯，追求育人理想。

仁爱情怀。习近平总书记指出，仁爱情怀，就是把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。一是要以学生为根本。备课要想到学生，讲课要关注学生，把学生的评判作为检验育人成效的首要标准。二是要有包容之心。学生思想行为存在的问题就是思政课教师存在的价值，要对学生多点包容宽容、多热情鼓励，少一些讽刺挖苦。三是要平等对待学生。要多一些平等交流、以理服人，少一些高高在上、盛气凌人。同时，要体谅学生的各种具体困难，并通过多种渠道帮助解决。

深厚情怀是培养时代新人的需要。

可以增强思政课的感染力。道理是深刻、理性的，但也容易生硬高冷。情怀是朴素、感性的，但最能感染人。习近平总书记为什么被焦裕禄精神深深感动，夜不能寐，除了焦裕禄事迹本身感人至深之外，起因还是上初中时政治课教师讲述焦裕禄事迹时几度哽咽的真情实感，让他内心深受震动、终生难忘。如果每位思政课教师都能像那位政治课教师一样有深厚的爱国情怀，思政课的实效性就会大大增强。

能够提升教师的人生追求。经师易得，人师难求。要成为学生的引路人，必须厚植传道情怀。如果把思政课教学仅仅作为自己养家糊口的饭碗，为职称、票子、帽子、位子等名利左右，那就很难走进学生的内心。只有热爱思政课，把解疑释惑作为自己终生追求的事业，潜心问道、钻研业务，才能乐于传道、敢于传道、善于传道、勤于传道，成为学生的人生导师。

利于青年学生健康成长。教育的真谛不在传授，而在鼓舞和唤醒。心中有爱，才能在青年学生的心中播下爱的种子，才能引导学生理性看待中国特色社会主义伟大实践中的种种挫折和问题，才能与学生打成一片，不嫌弃、不抛弃、不放弃，成为学生的良师益友，才有可能让学生亲其师、信其道。

加强学习投身实践。

多读有益之书，涵养浩然正气。读书学习，是厚植情怀的基本路径。思政课教师要多读马列原著，精读《习近平谈治国理政》，搞懂基本理论、路线、方针、政策。同时，要广泛涉猎其他哲学社会科学和自然科学知识，尤其是蕴含丰富历史文化知识、深刻社会道理、天地浩然之气的中国文化名篇，从中汲取营养，涵养情怀。

多读无字之书，接受实践锻炼。党领导人民在中国特色社会主义的伟大实践中书写着感天动地、深刻厚重的无字之书，广大思政课教师必须用心用情去深入研读。思政课教师要积极参加校内外社会实践活动，自觉接受实践锻炼，深化对中国特色社会主义制度优势的认识，体察民生疾苦，涵养家国情怀，增强“四个自信”，坚定理想信念。

加强自我修养，提高道德水平。改造客观世界不易，改造主观世界更难。思政课教师更应该在理论与实际的结合点上下功夫，在道德理论和道德实践的结合点上下功夫，不断修正错误认识，提高道德修养水平。要处处留心，见贤思齐，加强内省，内外兼修，涵养真善美的基因，厚植家国情怀、传道情怀、仁爱情怀。

潜心钻研业务，提高教学质量。思政课教师肩负着特殊的政治使命，必须扑下身子，以扎实的理论基础、宽广的学术视野、高超的教学艺术践行使命。要排除干扰，心无旁骛，钻研教学规律，提高教学水平；要积极承担教学任务，在教书育人的实践中，体会职业的价值，增强传道的信心；要在课外扑下身子做深入细致的思想政治教育工作，在解疑释惑的实践中赢得学生的真心喜爱。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十四

有人说职场如战场，职场上到底需要不需要一种精神，我想是要的，因为我近期看了杜国富的先进事迹，我热泪盈眶。

10月11日，湄潭战士杜富国和战友在中越边境云南省文山州麻栗坡县丛林排雷时，面对情况不明的物，他让身边的战友退后他来处理。结果杜富国在处理这颗高爆手榴弹时，突遇，紧急情况下，他为战友挡住弹片和冲击波，身负重伤失去了双手和双眼。

事发后各新闻媒体对杜富国同志的英雄事迹进行了宣传报道，社会各界也掀起了向杜富国同志学习的热潮。

对于我们职场人来说，我们也应该来向杜富国同志学习。从职场的角度来讲，我认为有以下几点是值得我们学习的。

一是职场如战场的拼搏和担当精神。在职场上我们或多或少的会遇到这样的那样的问题和困难，在问题和困难面前，我们是否也能像他一样，将问题和困难留给自己，主动去承受和担当一些事情呢。

二要对自己的职业发展有清楚的目标和定位，并为了目标去不断的努力。杜富国同志之前是一名边防战士，按常理来说边防工作与排雷来说相对安全系数要高很多，但他自己写申请要求调到目前的单位，可见他对自己的人生目标有清晰的认识和规划的。职场上也是一样，每个职场人都应该对自己的职场有一个清晰的目标和规划，知道自己要想什么，怎么努力去实现自己的职场目标。

三在职场上要发扬团队协作的精神，现在职场如战场，单打独斗的时代已经过去，一个人不管是做事业还是在职场上，要想取得更多的成就靠一个已经很难了，唯有依靠团队和组织才能取得更多的成绩。

杜富国同志是当代的英雄和时代的楷模，也是我值得职场上去学习的榜样，向英雄致敬，向英雄学习。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十五

近日，我们学校组织学习了全国优秀教师黄敦全、汪金荃等的先进，心中感慨万千，久久不能平静。像黄敦全、汪金荃等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。

在材料中，黄敦全老师在偏僻的山村，简陋的工作生活条件下、恶劣的自然环境中几十年如一日无怨无悔地扎根山区，传播科学知识，培养一代代新人。黄敦全老师一天的工作是很辛苦的，早晚要划着小船接送学生上学放学，一天要上六节课，中午还要给十几个孩子做饭，备课批改作业只有等业余时间了。孩子们辍学，他就跑遍大山的每一道梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上学，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。黄敦全老师不怕苦、不怕累、无私奉献的精神值得我们学习。和黄敦全老师相比，如果我们抱怨工作条件差、工作太辛苦，是否会感到自惭形秽呢?扎根山区的`永远拥有一颗爱学生的心的汪金荃老师，主动放弃良好的工作环境，上班第二年便要求调到条件比较艰苦的山区学校工作，在二十多年的教书生涯中，他对工作兢兢业业、勤勤恳恳，为国家和社会培养了一千多名大学生。对学习有困难的学生，他总是耐心地给他们指导和帮助，对于经济有困难的学生，他总是慷慨解囊，尽自己所能给钱给物，并还让部分学生吃住在自己家里，二十多年来累计资助金额达十多万元之多。黄敦全、汪金荃老师身上所表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中小学教师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，教师良好的师德必然能够影响学生的一生。身教重于言教，在广泛开展教师职业道德教育，提高师德修养的今天，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。

作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质，在教学工作中，有的老师认为现在的学生个性太强，很难管理，弄不好还会和学生发生冲突。我认为归根结底，他们是没有一颗爱孩子的心。就拿如何对待差生来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，作为教育工作者就罪过大焉。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找准切入点，针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。如因学生之间有误会引起的争吵，教师要心平气和地找双方谈心，了解清楚事情的来龙去脉，化解矛盾;如因对某学科不感兴趣而想放弃，班主任教师要联系科任教师，采取合适的方法调动学生的学习积极性和主动性，采取由浅入深，分层要求的办法，激发学生兴趣，使之获得成功的体验，从而杜绝厌学情绪;如因自控能力不强，而产生不恰当的发泄行为，无意的犯错，教师不能抓住一点错误就横加指责，求全责备，绝不可算陈年旧帐，更不能乱给学生戴“帽子”，以免影响学生的自尊心和自信心，要耐心开导、努力帮助，首先要多肯定学生身上哪怕是很小的一个闪光点，加以大张旗鼓的表扬，拉近学生与教师的距离，然后借题发挥，教师列举现象(其中那当然包括该生的错误)，让学生判断哪些是对的，哪些是错的，这样老师不用点明，学生内心也能明白自己做错了事，使学生既认识到错误又对老师心存感激(保全了自尊)，自然就容易转化。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十六

今天上午听了优秀教师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的.一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

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学习全国模范教师心得体会及感悟篇十七

作为教育事业的忠实践行者，全国模范教师是我们眼中的楷模。他们以无私的爱心和专业的素养，点燃了孩子们学习的激情，让他们在知识的海洋中追求梦想。作为一名教师，我也深受他们的影响。在日常的教育实践中，我体会到了全国模范教师的魅力，并从中得到了很多启发和帮助。下面我将围绕全国模范教师的魅力心得作一番体会。

首先，全国模范教师具备了高尚的师德品质。他们始终保持着教育事业的热情和责任感，始终把学生的发展放在首位。无论是在教学中还是在生活中，他们始终以身作则，为学生做出榜样。在他们身上，我看到了一种坚持和奉献的精神，他们乐于付出，乐于帮助学生解决问题。与此同时，他们还能够严于律己，勤勉工作，不断提升自己的专业素养和教育理念。这种高尚的师德品质让我深受触动，也激励着我在我的教育道路上奋发向前。

其次，全国模范教师具备了丰富的教育经验和教学方法。他们熟练掌握了各种教学工具和方法，能够根据学生的不同特点和需求，有针对性地教学。无论是课堂教学还是课外辅导，他们总是能够通过巧妙的设计和开发激发学生的学习兴趣。他们善于与学生沟通，了解学生的困惑和疑惑，然后通过引导和帮助，让学生在学习中迸发出无限的潜能。同时，他们还注重培养学生的综合能力，注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生全面发展。这些丰富的教育经验和独特的教学方法给予了我很多启发，也帮助我更好地开展教育工作。

再次，全国模范教师具备化解问题和冲突的能力。教育工作中难免会遇到各种各样的问题和冲突，全国模范教师面对这些问题和冲突时，总是能够保持冷静和理性，善于化解矛盾，找到解决问题的最佳途径。他们对待学生和家长始终保持平和的心态，通过积极的沟通和协商，解决问题和矛盾。他们能够有效地处理课堂纪律问题，保证教学的正常进行；能够与学生家长建立良好的沟通渠道，增强学校和家庭的合作关系。在处理问题和冲突的过程中，他们始终抱着一颗善良和热爱的心，用耐心和智慧感化和改变学生和家长，使他们能够更好地理解和支持教育工作。

最后，全国模范教师具备了勇于创新和探索的能力。在教育工作中，他们敢于打破传统的教育观念，敢于尝试新的教学方法和手段，不断创新。他们充分利用先进的教育科技，将现代科学技术与教育相结合，提高教育教学的效果。他们还积极开展课题研究和教育实践，不断探索和总结教育规律和方法。这种勇于创新和探索的能力给了我很大的启示，也提醒我要时刻保持学习的状态，不断提高自己的教育水平和教育能力。

总之，全国模范教师以他们高尚的师德品质、丰富的教育经验和教学方法、化解问题和冲突的能力以及勇于创新和探索的精神，展示出了教育事业的魅力。他们的身影激励着我们，推动着教育事业的发展。作为一名普通的教师，我会向全国模范教师学习，不断提高自己的教育水平和教育能力，为培养更多优秀的学生而努力。我相信，只要我们用心去做、用爱去教，我们也会成为学生心目中的楷模，为教育事业作出自己的贡献。

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十八

生活中，有许许多多品德高尚，有素质的道德模范。这个城市有了他们才更加美丽，他们用自己的实际行动为人们洗却了心灵的污垢，用爱心注满人间。

我就认识这样一个人。这位老人今年已六十多岁，苍老粗糙的脸上布满了皱纹，饱含着生活的艰辛。他的工作是小区送奶工。

平日里，我总能见到年轻的叔叔阿姨骑着自行车轻装上路。他们年轻力盛，一会儿的工夫便送完一栋楼，而这位老人，跨着年迈的步子，一步步爬上那遥不可及的高楼。他虽有些力不从心，但是，脚步中却总透着坚定。对此，我还是有些不解的。老人为居民服务的心情我能够理解，但他年事已高，早应在家养老，享受天伦之乐了。若是赚钱，那他的一双儿女又是怎么了?谁家的孩子忍心让老父亲在外打工而坐视不管呢?我是这样想的，可老人的精神却不得不使我感到一阵敬佩。我决定帮帮这位老人。

星期天，我起得极早。我奔下楼，却还是发现老人正从一楼走出。我对他说：“爷爷，您送货太辛苦，我帮您吧!”说着便去取奶，谁知老人却急忙说：“孩子，你怎么能起来这么早呢。我不累，就当锻炼身体了。现在还早，快回去睡吧，爷爷谢谢你。”我愣住了。他如此辛苦，为什么不愿接受我善意的帮助?正想着，也全然没有知道老人已走远。等回过神来，他的影子早已化入天地，与朝阳融为一体。

无论是风霜雨雪，烈日炎炎，他总能准时将物品送到每户人家。对于这点，我也是深有感触的。

那天，我正在睡梦中，便被一阵雷声在惊醒。起床一看，啊，多么大的风雨啊!这对整个小区似乎是一个考验，树木都在摇摆，而我种的花草早已被淘汰成一堆烂泥。我不禁发起愁来：如此恶劣的天气，我该怎样去上学呢?吃饭时，妈妈为我夹菜：“唉，这下那个送奶老人终于可以歇歇了。谁会这时来送那微不足道的奶呢?”我正附和，突然听见门铃一响，原来是那位送奶老人。他全身都湿透了，雨水一行行、一滴滴地顺着头发滴下来。见了我，他说：“送奶来。天气冷，别忘了热热再喝。”妈妈请他进来坐，他却一句“不用了”，连伞也顾不得打，一头扎进雨雾。看着他单薄，微小的身影在顽强地与天气抗争，我不禁鼻头一酸。

我对这位老人，除了感激，更多的是深深的敬意，他是一个普通人，可内心比任何一个人都要高尚;他不懂索取，却用行动为我上了人生最重要的一课!相信，我一定会将这一份对人民的爱、甘于贡献的精神融入到社会中去，以这种方式共建和谐而又充满道德的城市!

学习全国模范教师心得体会及感悟篇十九

最近，看了一则报道《芳华无悔――追记用生命坚守初心和使命的青年共产党员黄文秀》，有颇有感触。

黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。她从北京师范大学研究生毕业后，回到家乡百色工作。203月，黄文秀同志积极响应组织号召，到乐业县百坭村担任驻村第一书记，埋头苦干，带领88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。6月17日凌晨，她在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。黄文秀同志放弃了在大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，到生命的最后一刻惦记的是百姓的安危，想的是村里的灾情，她把自己的一切都献给了家乡，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。

在当今社会主义市场经济和全球化条件下，政治、经济、文化和社会生活等领域发生了深刻变化，在这样一种大环境下，能够像黄文秀同志一样守住初心，全心全意为家乡父老，把一切奉献给家乡真的是难能可贵。

我们身边也有像黄文秀同志一样的优秀共产党员，甘于奉献，乐于助人，始终以为老百姓谋幸福为使命。我们不但要学习他们的精神，还应该对照他们的先进事迹来找找自身存在的差距，然后在工作和生活中抓落实，不断提升自己的综合素质。因为“守初心、担使命，找差距、抓落实”本本就是一个相互联系的整体。

结合到目前正在轰轰烈烈进行的“不忘初心、牢记使命”主题教育，我认为在这个重要时间节点开展主题教育，很有必要。加强党员的教育，是推动我们事业发展的必要抓手，要培养一大批如黄文秀同志一样的优秀党员干部，打造出不忘初心、素质过硬、甘于奉献的党员干伍。

不忘初心，牢记使命，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。