最新健康快乐成长教育心得体会范文(优质15篇)

心得体会是对某一事物、某一经历、某一阶段等的主观感受和思考的总结，它能够帮助我们深入理解和反思自身的成长和发展。总结是一种很重要的能力，通过总结可以从中获取有益的经验和教训，提高自身的思考和分析能力，为今后的工作和学习提供指引和借鉴。我相信我们每个人都有很多值得总结的事情，而总结就像是一面镜子，能够反射出我们的成长轨迹和内心的变化。写心得体会时，我们应该注重逻辑和条理，确保文章有清晰的结构和思路。阅读这些心得体会范文，能够让我们更好地学习和吸取经验。

健康快乐成长教育心得体会篇一

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和十八届中央纪委三次、四次、五次全会精神，进一步加强党性党风党纪教育，根据《中共xx市委办公室关于印发〈xx市“学党章学准则学条例”专题学习教育活动实施方案〉的通知》(x办字〔〕x号)要求，局党组研究决定利用1年的时间，在局机关、交易中心和政务服务大厅党员干部中开展以学习《中国共产党章程》(以下简称《党章》)、《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)为主要内容的“学党章、学准则、学条例”专题学习教育活动，结合工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想。

以马列主义、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻习国家主席系列重要讲话精神，通过开展“学党章、学准则、学条例”专题学习教育活动，学习《党章》和党规党纪，遵守和维护《党章》和其他党内法规，贯彻落实“党要管党、从严治党”的要求，坚定理想信念，增强宗旨意识，树立“道路自信、理论自信、制度自信”，切实做到“不敢腐、不能腐、不想腐”，为实现政务服务跨越发展提供坚强有力的政治和纪律保证。

二、活动目标。

通过开展专题学习教育活动，认真践行“三严三实”要求，教育引导党员干部坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身;襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话;坚持原则、恪守规矩，严格按党规党纪办事;严肃纲纪、疾恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑;艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权力，在各种诱惑面前经得起考验。全局党员干部做到“对党忠诚、个人干净、敢于担当”，严守党的政治纪律和政治规矩，党员意识、党章意识、党规意识、党纪意识明显提高，作风切实转变，着力维护风清气正的政治生态和干事创业的从政环境。

三、活动方式。

专题学习教育活动集中安排在11月至11月共一年的时间进行，主要开展好“六个一”专题学习教育活动。

(一)组织一次党组中心组专题学习(月—12月)。组织全体党员、干部深入系统地学习《党章》、《准则》和《条例》原文，使党员领导干部熟记《党章》、《准则》和《条例》的每一个章节、每条规定。集中学习讨论时间至少1天，集中学习后，每一名党员、干部要撰写一篇心得体会文章交领导小组办公室。

(二)召开一次民主生活会、组织生活会开展对照检查(2015年11月—201月)。围绕专题学习教育，对照《党章》《准则》《条例》的规定，组织党员干部查找自身在党性党风党纪方面存在的突出问题，结合“三严三实”专题民主生活会、组织生活会，认真开展批评和自我批评，做到以严的标准要求党员、以严的措施管理干部、以严的纪律约束干部，确保党的纪律成为钢性约束。

(三)主要领导讲一堂廉政党课(2015年11月—年11月)。党政主要领导围绕专题学习教育活动主题，为全局党员干部讲一堂廉政党课，以廉政党课的形式对党员干部进行专题辅导。

(四)开展一次廉政谈心教育活动(2015年11月—2016年11月)。结合廉政提醒谈话制度，采取提问式谈话、测试式谈话等方式，开展1次主要领导与班子成员、班子成员与分管科室负责人、科室负责人与干部职工之间的廉政谈心教育活动。

(五)开展一次违纪违法案例警示教育(2015年11月—2016年11月)。采取组织学习案例通报、观看警示教育片、参观廉政教育基地、旁听法院庭审等方式，进行警示教育。使党员、干部从中吸取深刻教训，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，讲党性、重品行、作表率，进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线。

(六)组织一次党规党纪知识测试(2015年11月—2016年11月)。组织全局党员、干部开展一次以《党章》《准则》和《条例》为主要内容的知识测试活动。确保专题学习教育活动取得实效。

在开展以上活动的同时，积极组织或安排人员参加全市组织的党规党纪学习培训班、党规党纪知识竞赛等活动。

四、组织领导。

(一)提高思想认识。新修订的《准则》和《条例》是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，体现了依规治党、以德治党的有机结合，实现了党内法规建设与时俱进，树立了高标准、标定了规矩和底线，是《党章》规定的具体化、明确化，对深入推进党风廉政建设和反腐斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。全体党员干部要在准确理解、全面把握基本内涵、主要内容、内在联系和精神实质上下功夫，对《准则》和《条例》逐章逐条地学习，逐个问题地研究，逐个观点地理解，深刻领会《准则》和《条例》的指导思想、基本原则、总体要求、目标任务，做到吃透精神、融会贯通。要增强学习的针对性和实效性，联系政务服务工作情况，结合自身职责、思想、工作和生活实际，认真查找党性党风党纪方面存在的突出问题，做到实事求是、学以致用。

(二)成立领导机构。为切实加强对专题学习教育活动的'组织领导，成立由局党组书记、局长任组长，局党组成员、副局长，公共资源交易中心主任任副组长，局机关和公共资源交易中心各科室负责人、政务服务大厅各小组组长为成员的领导小组。领导小组下设办公室，由1名副局长兼任办公室主任，成员由3名同志组成，具体负责专题教育日常工作。

(三)落实主体责任。加强党性党风党纪和廉洁从政教育是局党组落实党风廉政建设主体责任的重要内容。主要负责同志要切实承担起第一责任人的责任，亲自研究部署、带头参加活动，把专题学习教育紧紧抓在手上，党员领导干部要发挥示范带头作用，要以党章为重要遵循，通过抓好《准则》和《条例》的贯彻实施，树立高尚道德情操、严明党纪戒尺，不断推进政务服务管理局党风廉政和反腐斗争。《准则》和《条例》的贯彻执行情况将作为党风廉政建设责任制考核和党员干部评先评优的重要依据。信息技术科要在政务服务中心网站上开辟专栏，广泛宣传开展专题学习教育活动情况，为专题学习教育活动营造良好舆论氛围。

(四)注重“六个结合”。一是与学习贯彻十八届三中、四中、五中全会和十八届中央纪委三次、四次、五次全会精神相结合，坚持党要管党、从严治党，在依法治国、依法执政、依法行政中全面推进依法治市;二是与学习宪法相结合，增强宪法意识，深刻认识完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系、加强宪法实施的重大意义，做到既要求党依据宪法法律治国理政，也要求党依据党内法规管党治党，促进国家治理体系和治理能力现代化;三是与“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育相结合，持续深化“六个严禁”和作风建设专项整治工作;四是与狠刹“四风”相结合，持续深化中央八项规定精神和省委、市委实施办法的贯彻落实，驰而不息正风肃纪;五是与警示教育相结合，加大以案释纪力度，加大点名道姓通报曝光力度，强化“零容忍”态度惩治腐朽的观念，强化“不敢”的氛围;六是与学习先进典型相结合，学习先进人物的崇高品德、担当精神、奉献精神，在全局掀起“学党章、学准则、学条例”、争当先进的热潮。

(五)建立长效机制。“学党章、学准则、学条例”和学习党内法规是一项长期任务，要总结学习教育活动中的一些好的经验和做法，形成《党章》《准则》《条例》和其他党内法规学习教育的长效机制。专题学习教育活动结束后，于2016年11底前将专题学习教育活动总结报市纪委宣传部。

健康快乐成长教育心得体会篇二

一阵凉风吹过，碧波荡起了涟漪，向水中丢入一块石子，小圈变成了大圈。又是一年‘夏’好处，荷塘里的莲花又盛开了，记忆中那段事又有浮现在脑海里。

上小学时，六月底，老师宣布了放暑假，孩子们便似雀一样欢跃起来，作业不多，只是让我们做一些有关花草或昆虫的观察和研究。

回到家里，我扔下书包，坐在窗前的书桌上，眺望远方，发着呆，出了神。外面的天空犹如蓝镜，几多浮云于天边相交。地上的农民翻晒刚收割好小麦，时而歇息，时而起身劳作，哥哥弯着腰，沉默不语。

吃完午饭，我踱步作响后院的园子里，在地上的泥土里寻找小虫，翻看了一圈，也没什么稀奇玩意儿。直起身板，往前看去，是邻居家的水塘，已经开满了荷花。就像发现了新大陆似的。心想：这不是最好的材料吗。

邻居家的荷塘已是无人看管的，我便自然地去了，两地草地中间有一家木桥，桥的下面就是荷花。果真应了那句‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’凑身近看，那荷花上站着十来个蜻蜓，还有的在点水嬉戏。花香弥散了一整个池塘，微风吹过，那香气愈加扑鼻，浓烈而又清淡。水下的鱼虾自由穿梭在荷的枝干间，有事也跳出水面，比比谁跃得高，望得远。

临近七月了，太阳的光是灼热的，荷叶上的露珠早已市区。我俯下身来，捧着暖水，洒在叶子上，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，叶子没有留下任何被污染的痕迹。

孩子是喜欢花的，我也不例外，但我终究没有忍心折花插瓶，毕竟也是有生命的。我会绘画，便坐在木桥上，将这片荷塘的整幅情境画在了纸上。

待我长大后，那片荷塘依旧在那里，水中的荷花还在每次夏季按时开放。暑假一回去，也总会看到放学的孩童在那边嬉戏打闹。

健康快乐成长教育心得体会篇三

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的.心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

1、教师自己保持乐观的心态。

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。

2、以良好的心态感染学生。

我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。

当然，在新课程改革形势下，我们的教育教学与应试教育思想的碰撞，产生了不少问题，问题的出现需要我们去思考、去解决，如教师采用怎样的教学方式；选择怎样教学内容实现教学目标；学习评价难以操作等，面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对，最终一定会找出解决问题的办法。同时学生总有一些不良的现象，如逃学、早退、迟到、作业不按时完成、上课搞小动作、做鬼脸等现象，无时不展现在你面前。此时，你的心情又如何呢？是气愤、激怒、伤心，非想揍他一顿，还是用乐观的心态来教育他，我想，教育学生需要耐心和宽容，用真诚的爱心去感化学生，以动之以情、晓之以理的方法去对待学生的错误。让学生静心去寻找自己错误的原因，真正体验到自己的错误给别人带来的伤害有多深，我想这样的耐心和宽容教育学生会收到良好的效果。

健康快乐成长教育心得体会篇四

儿童健康成长教育是当今社会非常重要的一项工作，对于家庭和社会的未来都有着至关重要的作用。作为一名家长，我深刻意识到了这一点。在多年的教育实践中，我学习到了许多关于儿童健康成长的方法和技巧。下面，我将分享我的心得体会。

第一段：营造良好的家庭环境。

家庭环境是儿童成长的根本，营造一个温馨、和睦、稳定的家庭环境对于儿童的成长至关重要。父母应该在家庭中注重互相信任，互相尊重，互相理解，互相支持。家长应该尽可能地减少不必要的争吵和矛盾，营造一个稳定和谐的家庭氛围。同时，家长还应该为孩子提供一个安全的环境，避免让孩子接触不健康的事物，例如暴力、色情、赌博等。

第二段：合理规划孩子的生活和学习。

孩子的生活和学习规划是孩子健康成长的关键。合理规划孩子的生活和学习，能够帮助孩子养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式。我们可以从孩子的作息时间、学习计划、课外活动等多方面考虑，帮助孩子规划好每个方面的生活和学习。

第三段：关注孩子的饮食和营养。

孩子的身体健康与饮食和营养息息相关。家长要注意孩子的饮食和营养，制定合理的饮食计划，保证孩子吃到营养丰富的食物。饮食不良会导致孩子身体各方面的问题，例如肥胖、消化问题、发育迟缓等，家长要尽量避免这些问题的出现。

第四段：注重孩子的身体锻炼和运动。

适度的身体锻炼和运动对于孩子健康成长至关重要。孩子可以通过户外运动、体育活动、舞蹈等形式锻炼身体。家长应该为孩子选择适合孩子年龄的运动方式和运动项目，帮助孩子锻炼各项身体素质，促进身体和精神上的健康成长。

第五段：积极关注孩子的心理健康。

孩子心理健康是健康成长的重要组成部分，心理健康问题可能导致孩子情绪不稳定、自信心不足等问题。家长要积极关注孩子的心理健康，耐心倾听孩子的内心，帮助孩子克服心理上的困难，增强孩子心理的韧性。

总结：

通过上述几点，我深刻认识到了孩子健康成长教育的重要性。营造良好的家庭环境，规划好孩子的生活和学习，关注饮食和营养，注重身体锻炼和运动，积极关注孩子的心理健康都将对孩子的成长产生重要影响，从而帮助孩子在健康和幸福中成长。

健康快乐成长教育心得体会篇五

儿童是一个国家的未来，健康的成长不仅关系到个体的身体和智力发展，也关乎整个社会的发展和繁荣。而如何给孩子提供健康成长的教育，是每个家长和教育者必须面对和负责的任务。身为一位家长，我在孩子的成长过程中不断反思，积累了一些关于儿童健康成长教育的心得和体会。

第二段：营造健康的家庭环境。

家庭是孩子成长的最重要的场所，给孩子营造一个健康、快乐的家庭环境是非常必要的。首先，关注孩子的饮食和作息，尽量避免孩子饮食上的不规律和对沉迷游戏等影响睡眠的行为。其次，培养良好的家庭氛围，家里成员之间的互动要温馨、和谐，父母也要注重培养孩子的独立性和自信心，激发他们的兴趣爱好，从而能够顺利地学习和成长。

第三段：创设适宜的学习环境。

学习对于孩子来说是需要长期坚持的，因此创设适宜的学习环境对孩子的成长非常重要。家长可以提供安静、充足的学习场所和学习工具，例如放置书架、书桌、学习灯等，保证孩子的学习质量。此外，家长也应该与孩子保持亲密的关系和耐心的沟通，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题，促进孩子的学习进步。

第四段：注重孩子的身心健康。

孩子的身心健康是成长的基本保障。从身体上来看，保障孩子的饮食、睡眠和锻炼是必要的，家长应该注重孩子的身体健康，定期体检和活动，保持孩子身体的健康状态。从心理上来看，家长应该关注孩子的情感变化，耐心倾听他们的想法和愿望，帮助孩子化解产生的负性情绪，增强孩子的自信心和积极性。

第五段：结语。

健康的成长教育对于孩子未来的发展来说至关重要，学会如何提供儿童健康成长教育成为了每个家长和教育者的必修课程。在实践过程中，我所学到的，不断总结的，都展现了为提供儿童健康成长教育应有的态度，更加坚定地希望孩子们能够有一个健康、快乐的成长过程。

健康快乐成长教育心得体会篇六

生活目标：

激发幼儿对大自然的热爱，热爱家庭生活、幼儿园生活，使幼儿具有健康的身体、健康的心理，一定的生活自理能力；积极幼儿对美的事物的喜爱，培养幼儿认识美、发现美、表达美、创造美。

学习目标：

激发、保持幼儿的学习兴趣与动力，促进幼儿学习积极性、主动性的逐步形成，形成良好的学习习惯与态度。

交往目标：

乐意与人交往，养成对他人、社会亲近、合作的'态度，促进幼儿良好个性心理品质的形成与发展；学习初步的人际交往技能。

二：教育内容。

主要内容是：五大领域（健康、语言、社会、艺术、科学）中有关快乐教育的内容。

三：活动时间。

2月————206月。

四：组织单位。

汝河新区第二幼儿园小三班。

五、主要活动。

1、年2月————3月《奇妙的声音》。

活动1：语言《有趣的声音》。

活动2：音乐《身体乐器》。

活动3：美术。

活动4：体育。

2、2006年4月主题《好伙伴》。

活动1：语言《一起玩》。

活动2：美术《小兔的花衣服》。

活动3：音乐〈我们来表演〉。

活动4：科学〈棒棒糖〉。

3、2006年5月主题〈下雨的日子〉。

活动1：音乐〈谁是懒惰虫〉。

活动2：听说游戏《伞儿伞儿撑起来》。

活动3：美术〈〉。

活动4：社会科学〈〉。

4、2006年6月主题〈热和冷〉。

活动1：音乐〈〉。

活动2：美术〈太阳的七个宝宝〉。

活动3：语言〈小猪变干净了〉。

活动4；科学〈贪吃的绿龙宝宝〉。

健康快乐成长教育心得体会篇七

（20秋季学期）。

第一周。

第二周。

第三周。

第四周。

建立并布置“健康成长、快乐学习访谈室”，形成一定文化氛围，并进行相关资料准备。

第五周。

悼念整理特殊个体的信息档案，启动访谈室访谈工作。

第六周。

继续悼念整理特殊个体的信息档案，初步建立兼职辅导员人才库。

第七周。

正常开展访谈室访谈工作，建立并完善特殊个体的信息档案。

第八周。

进行阶段性工作总结，建立并完善相关工作制度。

第九周。

继续完善相关工作制度，工作机制，开展正常的访谈工作。

第十周。

半期考试，暂停正常的访谈工作。

第十一周。

由特殊个体转向以七年级学生为主的重点人群的信息档案收集整理。

第十二周。

正常的访谈工作对象转向以七年级为主的重点人群。

第十三周。

对七年级学生开设学习、生活为主的专题心理讲座，学生约谈。

第十四周。

对八年级学生开设青春期性心理专题讲座，个体学生约谈。

第十五周。

对九年级学生开展学习压力解除方面的心理专题讲座，学生个体约定。

第十六周。

继续进行重点人群个体约谈，专业知识培训、学习。

第十七周。

对前面的个体进行追踪约谈。

第十八周。

继续对以前特殊个体进行追踪约谈。

第十九周。

第二十周。

期末考试。

寒假：专职工作员开展专业知识的培训、学习。

健康快乐成长教育心得体会篇八

导言：

近年来，随着社会的发展和教育的变革，健康快乐成长教育逐渐受到人们的重视。作为一名教师，我深感在实践中不断探索，获取了许多宝贵的经验和体会。本文将从培养健康身心、培养积极心态、建立良好人际关系、关注个体差异和注重实践中引导，分享我对健康快乐成长教育的心得体会。

第一段：培养健康身心。

健康快乐的成长离不开健康的身心。在教育实践中，我鼓励学生积极参与体育运动，并安排每周一次的体育课程。体育课不仅有助于提高学生的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和意志力，提升了学生的自信心。此外，我还引导学生培养良好的生活习惯，如合理饮食、定时作息以及保持良好的卫生习惯。这些方法在实践中不仅有效提升学生的身心健康，也为他们未来的成长奠定了坚实基础。

第二段：培养积极心态。

培养积极心态是培养健康快乐成长的关键。教育的角度来看，我注重培养学生的自尊心和自信心。我鼓励学生充分发挥自己的优点，以及通过正向积极的语言和行为来帮助他们建立自信。此外，我注重赞扬和肯定学生的努力和成就，激发他们的学习热情。我还引导学生学会正确对待失败，从失败中寻找经验和教训，进一步提升他们的抗挫力和解决问题的能力。这样做不仅使学生能够更加积极自信地面对困难，也有助于他们健康快乐地成长。

第三段：建立良好人际关系。

良好的人际关系是健康快乐成长的重要保障。在课堂教学中，我鼓励学生积极交流、合作，培养他们的合作精神和沟通能力。我组织一些小组活动，让学生在合作中学会互相支持，并从他人的优点中吸取启示。我还注重培养学生的同理心和包容心，引导学生尊重他人的意见和感受。通过这种方式，学生能够建立起相互尊重、理解和信任的良好人际关系，为健康快乐的成长提供了有力支撑。

第四段：关注个体差异。

每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长需要因材施教。在教育实践中，我尊重学生的个体差异，注重因材施教。我通过教师与学生之间的面对面交流，了解学生的兴趣、特长和需求，根据学生的差异灵活调整教学方法和内容。我还针对一些学生可能存在的问题，开展个别辅导。通过关注个体差异，我不仅能够更好地满足学生的成长需求，也为他们的健康快乐成长提供了有力的支持。

第五段：注重实践中引导。

健康快乐成长教育需要在实践中不断引导和践行。在教育实践中，我注重以身作则，成为学生健康快乐成长的榜样。我不仅要具备专业素养和教育情怀，还要坚持学习和进取，不断提升自己的教育能力。我鼓励学生通过实践去感受、体验，培养他们的实践能力和动手能力。我还注重引导学生主动参与社会公益活动，通过实践中的感悟，让他们从自我中走向他人，从而实现健康快乐的成长。

结语：

健康快乐成长教育是教育的目标之一，通过培养健康身心、培养积极心态、建立良好人际关系、关注个体差异和注重实践中引导，可以帮助孩子们实现健康快乐的成长。作为一名教师，我将继续深入实践，不断探索创新，为学生的健康快乐成长贡献自己的力量。

健康快乐成长教育心得体会篇九

作为一名幼儿园老师，我时刻关注着孩子们的健康成长问题。在经历多年的实践与研究之后，我深刻认识到“健康成长教育”对孩子们的未来发展至关重要。本文将从我的教学经验中总结出儿童健康成长教育的几点心得体会。

第二段：培养自律意识。

安排规律化的生活，培养自律意识是儿童健康成长的关键。我们的教学中，会让孩子们在规定的时间段内完成课程活动。在日常生活中，老师鼓励孩子们吃饭、起床、睡觉都在规定的时间进行，这样可以让孩子们形成有规律、有节奏的生活方式，有助于孩子们身心健康的发展。

第三段：培养运动习惯。

运动是儿童健康成长过程中必不可少的一环。我们在日常教学中会进行小组运动，让孩子们感受运动的快乐，增加交流、合作，促进身体协调性发展和锻炼身体素质。同时，这种体育运动也有利于孩子们对大自然的认识和分析能力的提高。

良好的饮食习惯对儿童健康成长的影响同样至关重要。我们在教育中注重培养孩子的饮食意识，教育孩子如何选择健康的食品，吃饭的习惯和规矩。通过教育孩子健康的饮食知识，可以帮助孩子们更好地控制糖分和盐分的摄入量，减少孩子们身体患病的风险。

第五段：家园携手教育。

家长与幼儿园一同共同参与儿童健康成长教育，是非常重要的。通过幼儿园和家长的密切配合，我们可以为孩子们创造出更为良好的生长环境、支撑性的家庭氛围。我们会邀请家长参加孩子们的活动，和孩子们一同分享他们的成长照片和其他特别时刻，以及为亲子活动提供各种形式的支持。

结语：

在幼儿园教育中，我们全方位关注孩子们的成长，以更好的方式辅导他们走过童年，成为未来的精英。我们教育的目标是为他们提供成长、促进学习的各种机会，以及建立素质高的基础，从而为他们的未来发展做好准备。

健康快乐成长教育心得体会篇十

根据遵县教发[]38号文件及上级指示精神，在学校的统一布暑和领导下，我校决定以开展心理健康教育为主要抓手，以建立“健康成长、快乐学习”教育活动的组织实施。为使该项工作顺利开展，特拟定实施方案如下：

组长：崔斌。

常务副组长：雷鹰。

副组长：杨成黄玉友。

成员：查新国周剑锋吴昊张德寿张君。

杜方书王元喜唐贤及各班班主任。

领导小组下设办公室于德育处，查新国任办公室主任，吴昊任副主任，负责日常事务及具体工作的组织实施。

学生的健康成长和快乐学习，心理健康是基础，身体健康是保障，学生学习快乐的根本是心理的快乐、精神的愉悦和具有强大的学习动力和明确的学习目标。所以，开展心理健康教育，是解决学生心理困惑、心理阻碍（甚至心理疾病），精神不振，厌学、逃学、思想行为偏差及严重违规违纪的根本途径和有效方法，同时，为使心理健康教育不流于形式，使之落实到实处并产生实效，特建立“健康成长、快乐成长”访谈室，作为学校对学生开展心理疏导，精神激励，学习咨询，教育策划的主要活动场所。开展心理健康教育是开展“健康成长、快乐学习”教育活动的最有效载体和重要抓手，而建立“健康成长、快乐成长”访谈室是实施心理健康教育的主阵地。

1、工作内容：对学生进行心理疏导，精神激励，学习方法咨询，指点生活迷津，启迪思想等；针对学生个体情况，为班主任、家长进行教育策划等。

2、工作方式：（1）采取主持人和嘉宾（业余心理辅导员）+教育对象进行聊天交流的形式进行个体访谈或集体专题讲座。（2）制作一本以个人信息、交流话题、访谈记录、建议方案为主要内容的档案模本，作为一套完整的、科学的信息系统，成为主要的工作方式。

3、人员保障：由查新国具体负责访谈室的工作的组织实施，选一名教师作为助手，负责资料、记录、访谈交流等相关工作，查新国和助手是访谈室的专职工作人员。同时建立兼职心理辅导员人才库，主要来源为学校领导、校外相关部门人员、社会贤达人士、学校有经验、有特长的教师等。

4、主要服务对象：（1）教师约定的对象，自我约定的学生个人，需进行集体宣讲的群体；（2）主要人群为有心理问题（心理疾病）、有精神压力、有厌学逃学情绪、有道德行为偏差及有严重违规违纪行为的学生，以及对子女教育管理存在困惑的家长。

5、工作方法：（1）个别交流聊天、集体讲座；（2）由特殊个体到重点人群，再到普通人群逐步深入、逐步扩大，以点带面；（3）对学生的突出问题进行追踪朔源。

6、工作时间：采取固定工作时间和临时约定安排时间进行，固定工作时间为每周二、三、四下午5：30-7：30，根据实际情况可延长时间。

7、工作目标：（1）对学生（访谈对象）未来的学习和生活表现进行追踪帮助；（2）成为学校、班主任和家长对学生进行教育管理的.参谋；（3）成为学校德育体系的重要组成部分，并逐渐发展成为学校的特色教育。

四、具体工作措施安排。

1、制定可行的周工作推进计划，使之扎实有效开展。

2、迅速成立并布置好“健康成长、快乐学习”访谈室，迅速开展访谈工作，使该项工作真正落到实处。

3、联系并建立校内外兼职辅导员档案库，迅速建立起进行心理健康教育人才队伍。

4、收集整理，逐渐建立起规范、全面，详实的学生心理健康档案。

5、总结、反思、建档，逐渐完善工作体系，建立健全相应工作制度和工作机制。

6、加强专职工作员的学习和培训，由业余到专业，提高个人素养和专业能力，逐渐形成一套完整的、科学的、适合本校学生的心理测查系统，并形成有效的工作体系。

五、工作要求。

1、以人为本，以学生为本，尊重学生人格，保护学生隐私，保护学生的个人信息和心理秘密。若确实有必要向班主任、家长透露个人信息、寻求帮助的，必须征得学生的同意。

2、遵守相关承诺和时间约定，以诚信为工作之本，从而获得学生的信赖，使此项工作能顺利有效地开展。

3、提高个人道德和修养，遵守相关法律法规，相关工作人员不得利用工作之便，做不利于学生身心健康的事，也不得向他人索取好处。

4、各班主任及任课教师，必须无条件配合该项工作，有责任和义务向访谈室工作人员提供相关资料和信息，成为心理健康教育及“健康成长、快乐学习”教育活动的参与者。

5、制定好工作计划，作好总结和反思，建立完善的档案资料，使该项工作扎实有效地开展下去。

健康快乐成长教育心得体会篇十一

做人要讲究一个“真”字，“唯真才善良，唯真才美”。几个月前发生的一件事，让我真正明白了一个“真”字的真谛。

夏天的教室是闷热的，同学们一个个拿着书用力地扇着，因为停电了。这时，只听门外高跟鞋的“哒哒”声音传来，是“老数”！果不其然，“老数”进了教室。

“准备考试。”“老数”高喊道。

我的心顿时一颤，心里暗想：“什么?还有考试，我怎么不知道。”只好硬着头皮上了。看着同学们一个个都下笔如有神，我的心里满满的都是无奈和绝望。

只听“老数”严厉地说道：“不管你是第一名还是倒数第一名，这次没考好的，统统叫家长。”我抬起头，只见“老数”眉毛皱在一起，心想：看来，“老数”要来真格的。顿时，我急的就像热锅上的蚂蚁，心里透露着无奈。

要不抄一下吧。”这个魔念一产生，就在头脑里挥之不去。盗取别人的劳动成果是可耻的，可我不想叫家长，最终心一横，决定：抄了。

在“老数”把头转过去的一分钟里，我把同桌的答案草草地抄到了自己的卷纸上。这一刻，我的心空空的。果然，这次考得还好，看到没有考好的同学被叫去办公室时，原本嘻嘻哈哈的我竟一点也笑不出来。

人生的路上，没有谁能一帆风顺，挫折、困顿是难免的，但面对挫折、困顿的态度却不尽相同。这件事久久的折磨着我……失去了“真”，你就失去了快乐。

健康快乐成长教育心得体会篇十二

“是雄鹰就要展翅翱翔，是骏马就要奋蹄疆场；我们是阳光下奔跑的少年，意气风发走向年级最强......”这首《双优之歌》包含着万老师对我们七(12)班全体同学的期望，我们的双优目标是“做更优自己，创更优班级”，我们不能做到最优，但我们能做到更优。虽然我们每人在学习中都少不了挨批评，但我们却在学习中成长。

莫以“分xxx小而不为。

开学前两个周，万老师立即启用了量化分管理制度。你可别小看了这小小量化分，他能帮你选到最好的座位。最好的座位无疑于教室最中心的那个组，按万老师的话就是“四面八方都有保镖，如同国王一般。”这个组位置特别好，视觉也是数一数二的清楚。能坐在这个组上听课，是每个组长和组员的梦想。

第一周开始，组长唐卓强就发现了我们组的a君作业发下来就没有改错，而且有些题还没有做。此时唐卓强便“义正言辞”地劝他:“作业发下来第一件事就是改错，绝不能拖到第二天。假如你第二次做得很好，但老师一看你前面的错题没改，也不会给你加分，更何况这种没做的情况?”可是a君却不以为然地说：“每天做作业才挣那么少得分，一个礼拜积累下来还不够一百分，有什么用？”但有一天，万老师再一次夕会上讲：“量化分要想高，就要注意积累，水是一点一点聚起来的，分是一点一点攒起来的，可以说，我们身边哪儿都能挣分，所以大家既要积累分数又要把握积分机会。”a君听了之后，感触很深，回家后他不仅把前面的错题全都改了，还想方设法的把难题做了出来。因此在第一次评比中我组分数排名第二。要想多挣分，我们已悟出：莫以分小而不为。

莫以“恶”小而为之。

就在前一段时间“厕所事件”发生以后，我们都不敢在万老师的班里疯狂打闹了。但很不幸，我又在这个“钉子”上摔了一跤。那天早上，当万老师在黑板上写下“李国泓打架扣十分”时，我被稀里糊涂地“请”上了讲台，在我丈二和尚摸不着头脑时，万老师帮我回忆起了那不堪的一幕：那天下午放学，我和张鑫旭一前一后地走在楼梯上，看着他的背影，就想和他开个玩笑。于是我扬起雨伞，叫着他的名字，他刚转过头，便看见一把雨伞横在他眼前，不自觉地把眼睛一闭。正当我哈哈大笑之际，身后传来“哎哟”一声叫喊。我立刻认识到：“完了，玩笑开大了。”果不其然，身后的龙樵鑫捂着脸。因为事情较为恶劣，龙樵鑫报告给了陈其莹，而陈其莹立刻报告给了老师。通过老师的一番教导，我深刻地意识到了自己的行为是幼稚而危险的，这件事给我敲响了警钟。莫以恶小而为之。

骄傲自满痛失分。

在一次英语考试中，我早早做完试卷，却把老师提醒的“至少要检查两遍卷子”的忠告忘得一干二净。试卷做起后，我自以为稳拿满分，便粗略地检查了一遍，心中暗自窃喜：满分已经到手。看考试时间还有剩余，而闲得无聊，便拿起垫试卷的历史填充图册做起来。万老师发现我在做历史填充图，还严厉地提醒我要认真检查。我表面上听了，心里却在说：我早检查了，你就看我的满分吧！等英语试卷发下来之后，我顿时感到无地自容：我错的那几道题还是很简单的题，只因为我没有认真检查试卷。这次考试让我认识到：没有一个好的态度，你就做不好一件事，骄傲自满不会取得优秀的成绩的。

在下一个月中，我要以本组的荣誉作为我前进的动力，改变我的态度，做更优自己，和同学们一起创更优班级，和同学们一起成长！

健康快乐成长教育心得体会篇十三

心里健康是人人都知道的一种想法，但是，包括小学生，都造成了心理不健康。

这样的事例在我们班就有，有些同学天天造谣：“某某喜欢某某人了！”老师对这一方面也有强大的重视，可是有些同学他就是怎么也改不了，就连上课都在想不健康的事，这会耽误了学习，并且，对小孩子的身心发展有巨大影响。

我冥思苦想，想出了一个好点子，既可以让同学上课好好听课，又可以让我们的心理得到保障。那就是：上课时认真跟着老师的课堂走，坚持不跑神，想关于这个课堂有关系的事，投入进这个课堂，自身放轻松，控制住自己不要想其他事情（包括娱乐，生活的事情）听好老师讲的每一句话。

孩子是做祖国的花朵，花朵的根是好、是坏，园丁怎么也看不出，只是辛勤的浇水、培土，但是，每个人都有自己的心理活动，就算表面上不显示出来，但在内心深处，却想一些乱七八糟的东西。所以由于心理的带动，在平常也就不由自主的表现出来。

现在的我们，大部分都度入青春期了。但是，像我们这样的年龄段，应该还早着呢！有些同学早熟、早恋，还说谁跟谁在哪个地方接吻了、谁跟谁咋咋地了……总之，那些同学就是三个字——不健康。我们现在应该好好学习，天天向上，不要管那些不三不四的坏事情，否则会导致我们的心理也遭到破坏！老师只要发现类似的事情，就迫不及待的在班上严厉说教。哎！没用就是没用，还是阻止不了那些不好行为。

同学们！让我们一起呼吁：好好学习，天天向上！为学习事业而奋斗！为中华崛起而读书！让我们的生活健健康康，远离不良心理，快乐生活每一天！

健康快乐成长教育心得体会篇十四

第一段：引言（150字）。

健康快乐成长教育是一种全面发展的教育理念，旨在培养孩子健康、积极、快乐的心态，实现个体的全面发展。作为一名教育者，我深刻认识到健康快乐成长教育的重要性，通过与孩子们的沟通和互动，不断深化我的教育理念和方法。在这篇文章中，我将分享我的一些体会和心得，希望能够对其他教育者有所启发。

第二段：培养自信与积极心态（250字）。

在健康快乐成长教育中，培养孩子的自信和积极心态是至关重要的。我始终将激发孩子们的自信作为首要任务，通过鼓励和奖励，让他们学会相信自己的能力。同时，我也鼓励孩子们积极面对困难和挑战，帮助他们培养良好的应对压力的能力。通过逐渐提高孩子们的自信和积极心态，他们能够更好地面对学习和生活中的各种困难，做到心态平和、乐观向上。

第三段：注重体育锻炼和饮食健康（300字）。

除了心理健康外，体育锻炼和饮食健康也是健康快乐成长教育中不可忽视的重要方面。在我所教的班级中，我鼓励孩子们积极参与体育活动，通过各种游戏和运动项目，提高他们的身体素质和协调能力。同时，我也教育他们要注意饮食的均衡和科学，避免过多的垃圾食品和碳酸饮料。通过体育锻炼和健康饮食的双重调整，孩子们的身体健康和免疫力均有所提高，更有助于他们的智力发展。

第四段：营造和谐的家庭与班级环境（250字）。

家庭和班级环境对孩子的健康快乐成长有着至关重要的影响。在我所教的班级中，我始终注重建立和谐的班级氛围和人际关系。通过开展各种合作学习和团队活动，我帮助孩子们建立起彼此之间的信任和团结精神。在家庭环境中，我鼓励家长与孩子之间的沟通和互动，建立良好的家庭关系。当孩子们感受到家庭和班级的温暖和支持时，他们的自信和幸福感也会随之增加。

第五段：培养良好的情绪管理和社交能力（250字）。

情绪管理和社交能力对于孩子的成长和发展同样至关重要。在健康快乐成长教育中，我注重培养孩子的情绪管理能力，教导他们如何正确处理和表达自己的情绪。同时，我也鼓励孩子们主动参与社交活动，与他人建立积极的人际关系。通过角色扮演和情景模拟的活动，我帮助孩子们学会与他人有效沟通和合作，提高他们的社交能力。良好的情绪管理和社交能力不仅对于个人成长有益，也有助于建立和谐的人际关系，使孩子们在学校和社会中更好地融入和发展。

结尾（150字）。

通过健康快乐成长教育，我深刻认识到每个孩子都是独特且有无限潜力的个体，我们作为教育者的责任是激发他们的潜能和培养他们的全面发展。在实践中，我注重培养孩子的自信和积极心态，提倡体育锻炼和饮食健康，营造和谐的家庭和班级环境，培养良好的情绪管理和社交能力。通过这些努力，我看到了孩子们的进步和快乐的笑容，也加深了我对健康快乐成长教育的认识和信念。我将继续不懈努力，为孩子们提供更好的成长环境和机会，助力他们实现个人梦想。

健康快乐成长教育心得体会篇十五

在我呀呀学语的时候，妈妈就给我买了小朋友的学前知识套餐，包括唐诗、寓言故事、童话故事等。在妈妈的引导下，我在二岁时，已背得滚瓜烂熟，尽管书是倒着拿的。在五岁时，我已经能认字读书了，妈妈给我买了《西游记》连环画。我捧着那本书贪婪地读着书上的每一个情节，看了一遍又一遍，我简直入了迷。渐渐地，我便和书结下了不解之缘。《十万个为什么》让我知道了大自然的美妙和五彩缤纷的世界，还有浩瀚的宇宙；《白雪公主和七个小矮人》把我带到了那座神奇的小木屋，让我懂得了“不要从外表去判断一个人的美和丑，关键是他的心灵”；《悬梁刺骨》的故事，激起了我勤奋学习的火花……我爱上了读书。

就这样，妈妈开启了我人生起步的大门，读书伴我度过了纯真的学前时代，又引领我走进多彩的小学时光。

上小学了，在老师的帮助下，我学会如何看书了，只要一有时间我就跑到新华书店，像一只贪心的小蜜蜂，在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将不能生活，不能进步，我的成长离不开书。在书本里，我曾经被《皇帝的新装》逗的前仰后合，被《卖火柴的小女孩》感动的热泪盈眶；书，能让我思索，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，书，更能让我成熟，让我成长，那里指引我前进的方向。

俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇，还能使我懂得做人的道理。妈妈说，要学会读书，要读好书。不但要读，遇到好的东西还要记下来。我准备了笔记本，有时自己记，有时妈妈帮我记，记下来的东西又是一本好的学习工具，随时用得着。最近，我又读了一套《感恩》全集，从那里，我体会了人生的艰辛和不易，学会了关爱和感激。有人说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！

书，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，帮助我不断提高，不断进步；书，带给我幸福，带给我满足。

拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！