我家有个大怪物心得体会和方法 我家有个大怪物读后感怎么写(五篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

最新我家有个大怪物心得体会和方法一

在我四岁时，也就是我还在金庄老家的时候，它就已经有了，那时的它干干净净，一尘不染，但是你看现在，简直就是太大的区别。

这个电脑上有网络、360、还有我说的那个“红警”……点哪个，那个东西就快速打开，可是你看现在，点击哪个，哪个还在那里磨蹭，磨磨蹭蹭过了几秒钟，才打开，它打开其中一个东西时就像一个老人，迈着无力的步伐慢慢行走着。

它的鼠标也不怎么好，上下滑轮往下一滑，忽地，你就想掉进了深渊，疯狂的往下坠。

现在的它屏幕不亮了，开机速度慢了，上网费事了，处处不方便。

它为我们提供了方便，牺牲了自己。

我的家乡在文成，这是一个山美水美的地方。

伫立在泗溪河，眼前是碧绿的河水，太阳照在河面上，我感到春天的生机勃勃。春天像一支画笔画出了天的蔚蓝，云的洁白，桃的嫩红，水的碧绿。

春日的桃花岛，山坡上一片粉红，粉的发光，粉的耀眼。置身粉红色的花海中，旁边也是一片粉红，像一只只美丽的蝴蝶停在树上休息，头顶上是一片粉红的天空，脚底下也是一片粉红的地毯。一阵粉色的风吹过，树上的蝴蝶便马上在空中自由自在地飞舞。

秋天到了，稻田里一片金黄，像洒落了一地的阳光。天空是金黄的，稻田是金黄的，劳动人民的汗水是金黄的，劳动人民的日子也是金黄的。

我的家乡文成真是个山美水美的地方啊!

我的家乡是乌鲁木齐，那是一座风景优美、物产丰富、四季分明、气候怡人的多民族聚居的城市。

春天，树木抽出新的枝条，南山上的花朵姹紫嫣红，芳香琮人，南山的积雪成为条条小溪，流进我们的乌鲁木齐。

夏天，树木长得郁郁葱葱，公园的草地绿油油，草地上鲜花朵朵。公园的溪水哗哗流着，流往北方!

秋天，果园里果实累累，更是另有一番景象，果园里苹果、葡萄成熟啦!我们大家都想尝尝农民辛勤的果实!

冬天，雪花村落，乌鲁木齐白茫茫一片。小朋友们开始打雪仗，你打我，我打你，乌鲁木齐的冬天真是难以让人忘却!

我的家乡是有“绿城”之美称的郑州，它是一个交通便利，风景优美的地方。

街道两边长满了梧桐树，一到夏天，枝繁叶茂，绿树成荫，带来了丝丝凉爽。市内有许多公园和街心花园，那里有许多珍贵的树种，到处盛开着美丽的鲜花，一到休息日，有不少市民来这里玩耍和休闲。

郑东新区高楼林立，鳞次栉比。中原福塔像一位巨人，耸立在天地之间。玉米楼如同一个硕大的的玉米。到了晚上，玉米楼就发出了金色光芒，金黄闪闪美丽极了。立交桥上的灯光好像两条巨龙。明亮的车灯如同一条闪光的长河奔流不息。

郑州真是一座美丽的城市，欢迎来我的家乡做客。

我的家乡在赵家，那里有山有水，物产丰富。村边有个公园，里面种满了花、草、树木，还有一条小溪。春天到了，小溪的冰融化了，那些花、草、树木都争先恐后地喝起水来，小溪说：“你们尽管喝吧!我的水又清凉又可口，喝饱了，你们能长得更茁壮，更美丽。”

到了三月份，美丽的樱花开了，它像雪花一样，从天而降，翩翩起舞;四月份，树上挂满樱桃，当下雨时，雨滴打到了樱桃，像一颗颗透明的珍珠。到了九十月份，人们最喜爱的香榧成熟了，要是这时你到赵家去，热情好客的赵家人准会炒出最美味可口的香榧，让你吃个够。

我的家乡真美啊!

我的家乡，在美丽的郑州，这是一个美丽的地方。

春天，公园里长出了小草、小花，树长出了嫩绿的叶子，招来了蝴蝶。小河里的冰融化了，缓缓地流着，小鱼、小虾在欢快的跳舞。

夏天，公园里的树木葱葱茏茏，把太阳都遮住了。路两边的梧桐树枝繁叶茂，它可以吸收汽车排出的尾气，如果你走路感觉热的时候就可以到树荫底下走。

秋天，郊区的水果成熟了，黄橙橙、红彤彤的让人直流口水。公园里的秋菊开了，各种各样的色彩非常美丽。

冬天，雪花落到了树上、房顶上，像披了一件白色的大衣。

这就是我的家乡郑州，我爱我的家乡，我的家乡最美丽!

我的家乡风景优美，物产丰富，人杰地灵，是个美丽的地方，家乡的果园特别多，到了春天粉红的桃花开了，雪白的梨花开了，火红的山楂花也开了，整个县城的田野变成了花的海洋，到了秋季，黄澄澄的鸭梨成熟了，它们长得个儿大，皮儿薄，把树枝都快要压弯了，摘一个，咬一口，好吃极了。另外，红彤彤的苹果，山楂也不甘落后，在阳光的照射下，闪闪发光。

我们县生产的博通饼干，薄、脆、香甜可口，出口海外。

这里还是世界著名生物学家牛满江、清初思想家，教育家，颜李学派创始人颜元的家乡。

欢迎大家来我家乡做客。

我的家乡在响水，那是个美丽的地方。那里有响水湖公园，双园路两边长了梧桐树，梧桐树格外茂盛。

响水湖公园里有长长的石拱桥，在高空看好像一个长长的猛蛇。走过桥的另一边，那儿有很大的音乐广场，好像是巨人吃饭的盘子在水池上浮着。如果是春天的话，小青蛙会在那里产卵。到了夏天，小青蛙会在像巨人的盘子上唱歌。响水湖公园那里的灯笼广场上的灯笼柱，好像一串串冰糖葫芦。

我的家乡还有双元路，两旁的梧桐树碧绿的，夏天叶子更加茂盛，到了秋天，树叶像一只只小蝴蝶飞落下来。冬天下雪了，像给梧桐树盖上了一层层厚厚的棉被。

我喜欢我的家乡，小朋友们，你们喜欢自己的家乡吗?

我的家乡在榆中南山，群山环抱，树木繁茂。一条小溪穿过村庄的中央，弹着钢琴向东流去。

早晨，天空万里无云，天空那么高，那么蓝。空气如此清新，堪称“天然氧吧”。

中午阳光高照，大地变得热闹起来：小溪边的草地上，五颜六色的野花争着拼在一起，小蝴蝶围着野花翩翩起舞;小蜜蜂在花里飞来飞去;孩子们在草地上快乐地玩耍;勤劳的农民伯伯在田里干活的时候抹汗多辛苦啊!我多么想帮助他们。

傍晚，太阳公公羞涩地躲在山后;在小溪边玩耍的孩子们散了;农民的叔叔们扛着农具走回家;山上的羊慢慢向山下移动;每个家庭的烟囱里都冒出许多缕缕青烟。

我的家乡美丽而勤劳。我爱我的家乡!

最新我家有个大怪物心得体会和方法二

在感情世界里，有一个字叫“爱”。有了爱，便会生出许多联想，许多感受，许多心境，许多渴望。小朋友便是爱的结果，爱把小朋友和世界紧紧连在了一齐。家是我们一生的港湾，是小朋友们赖以生存与生长的地方，每个人都应当拥有并热爱自身的家，“爱”便由家而开始……

在小同学的生活范围里，最熟悉的环境莫过于自身的家，且家中的每一个角落，每一件物品都承载着他们的情感，让他们回忆、牵挂，对家长和其家人更是一往情深，永远依恋。义务教育课程规范实验教科书（湘美版）二年级下册《我爱我家》一课，就是在这样一个情感基础上编排的，因而对它的学习与表示具有异常意义和诸多资料，也有较大的教学拓展余地。

本课是单元课，布置有密切相连的三个教学活动。教材在编排上研究到了家的空间秩序和情感的由浅入深，学习活动有家居环境的绘画表示、给家人画像和制作全家福相框。全课的三个教学活动资料是一脉相承相互联系的，但又相对独立，教学时能够合理变化，灵活组织教学资料。这也贴合《美术课程规范》中的“应选择基础的、有利于同学发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。”这一基本理念；同时也是为了让儿童能充沛体现出个性，使其更具人文色彩。

1.同学主体条件。

很多时候儿童都能够用五彩画笔发明出造型奇异、色彩丰富的资料，在此基础上只要教师给予的是鼓励与支持，他们就更能将自身听到、看到、想到的，信心十足的表示出来。选择温暖、美观、实用的家居图片，经过对同龄人创作的“家”的优秀美术作品，丰富同学的表象素材，打破同学僵化的思维，拓宽同学的联想空间。但教师除了适当的引导与促进外，可是多地示范和讲解，以免禁锢同学的思维。在教学过程中，评价用语也应尽量是肯定与鼓励。

2.适宜同学的工具。

研究到开发同学发明思维和培养探索精神以和体验胜利教学法的需要，同时也研究到二年级同学的年龄特点，同学准备水彩笔、油画棒等绘画常用资料，让同学坚决自信地“照着自身的意思去做，”教师不进行范画，不限定创作规则，实施表示资料的自由选择制，以最大限度地发掘儿童的表示可能性，激发他们的学习兴趣。

1、经过欣赏、观察与记忆，进一步了解自身的家人，自身的起居环境，发现其中的美。

2、引导同学学会恰当选材，凭记忆有感情地画出自身家的一隅或是表示家人生活场景的画。

3、培养同学更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜欢乐幸福的童年生活。

经过记忆和想象自身的家，发现家的美。

经过欣赏感悟，能画出自身家独特的美。

教具：多媒体教学设备、课件、蜡光纸和剪刀。

学具：各种绘画工具和作业纸。

一、生生互动，活跃课堂。

1.情感交流，互动重组。

今日我给大家带来了三份小礼物，可是这些礼物只能送给认真听课，大胆发言，声音响亮的小朋友，你能做到吗？

礼物一：教师用6张不一样色彩的蜡光纸，剪4次，每张剪成6小张，分发给每一位小朋友，每人1张。

提出要求：每个小朋友拿自身的彩纸去组成新的小组，拼成1张蜡光纸，可是小张蜡光纸的颜色都是要不一样的。

同学互动重组，促进生生情感交流，活跃课堂氛围。

2.拼摆游戏，铺垫教学。

师：此刻让我们一齐来做个拼摆游戏，大家开动大脑，用手中的彩纸拼出不一样的房子造型。

同学拼摆造型，欣赏并引导同学展开联想，适时引导出对“家”的联想。

二、实景感受，激发兴趣。

好，刚才同学们表示真棒！看来第二份礼物也能够送给大家了。

礼物二：“小朋友们，今日的第二份礼物是带你们观赏一下我的家好吗？”可是大家一边观赏一边研究：

①我的家美吗？那里最美？

②你的家和我的家相比，哪些地方更美？你的家有哪些特点？（用多媒体展示一段家庭生活的录象）

1.同学观看录象（异常镜头定格3——5秒）。

客厅——书房——厨房——卧室

看完录象后，师引导同学回答前面研究的第一个问题。

2.同学回忆自家的美。

“你的家和我的家相比，哪些地方更美？”（同学记忆、回答）

3.揭示课题。

“从你们的发言中，我能听出大家都很爱自身的家，你们想画一画自身的家吗？”好！今日我们就来学习第12课《我爱我家》。（出示课题）看！这是我给大家带来的第三份礼物，是其他小朋友的作品，你可别小看这份礼物，它可是有很多的秘密隐藏在里面。此刻让我们一齐来看一看，你觉得他们笔下的家美不美呢？

三、赏析作品，美感提升。

1.资料美

用多媒体展示几幅不一样资料的画面，同学进行讨论、分析：小作者为什么这么画？同学回答后进一步分析：

①描绘一家人在客厅的画面；

②描绘一家人在餐厅的画面；

③描绘厨房无人的画面等。

“有人物和没人物的相比，哪一幅画面更美？”（启发同学认识到有家人活动的画面更生动、更温暖）

教师小结：的确，有家人的家显得更温暖、更完整。我们在画的时候能够把家人画在主要位置，再画其他的陈设。

2.构图美。

多媒体展示几幅资料相同、构图不一样的画面。

“请小朋友们比较一下，看看它们有什么不一样？你觉得哪一幅更美，为什么？”

同学回答后教师简要小结：我们把画的资料在纸上的组合访问叫做构图，构图也要有特点，这样我们的画也会变得更美！

3.形象美。

“看看这幅画面，他们的家人都在干吗？”说说小作者是怎样表示出来的？这些形象美不美？我们经过这些形象，他们一家人给你怎样样的感觉啊？

教师小结：不一样的形象体现了不一样的性格和美，你们的爸爸妈妈和其他家人在家喜欢做什么？性格怎样样？大家可要好好回忆一下，然后再在画面中告诉大家。

4.色彩美。

欣赏了那么多小朋友的画面，此刻我想考考你们：“一幅画面除了资料要美、构图美、形象美之外，你觉得还要注意什么？”

教师小结：不一样的颜色也会发生不一样的美感，所以用什么样的颜色也是在绘画过程中需要注意的地方。

四、同学创作，表示“我家”。

1.回顾创作步骤。

“我们平时画画的时候，是按怎样的过程进行的？”

师生一齐回顾归纳，能够是：想资料——定位置——画形象——涂颜色。

2.同学自主畅谈。

同学小组交流自身想要表示的资料等。

让同学大胆说说，教师因势利导，鼓励大胆创新的小朋友，借此推动其他小朋友能大胆地敢于创作、敢于表示。

3.同学创作作品。

播放音乐《让爱住我家》，营造温馨感觉。

五、作品共赏，评价激励。

1.作品展示：同学展示自身的作品，说出自身的构思。（半成品亦可根据自愿情景张贴到黑板上）

2.师生共评：从资料、形象、构图、色彩等方面加以评价，鼓励为主。

3.课堂总结：今日，我们在坐的小朋友经过自身的记忆和想象，画出了自身家独特的美，很有发明性，十分好。看起来，我今日带来的三份礼物体现出了它们的价值，因为我看到了在每一个家中，大家都充溢了爱和美的心灵，期望大家把这颗充溢着爱和美的心带到你们的家和你们的生活中去。

《我爱我家》是一单元课，而这一单元课的主题围绕着“爱”而运行。这一主题的确立，使教学资料和课堂活动都得以围绕同学的情感体验不时展开。同时，这一课时的设计，让同学在欣赏、讨论同龄人的艺术作品中表达情感，还要经过用美术（绘画）创作的形式表达出内心的感受，这就使得本课教学出现出了双主题——情感的和技艺的。

新课程实施以来，很多课过分注重了让同学游戏参与，同学们在玩乐中度过课堂四十分钟，课堂上显得热热闹闹，但深思一下，这样的课堂其实完全忽视了知识教学。我们说这只是在做外表文章，因为专业基础知识的学习是同学情感表达的重要载体。同学倘若以无知识为载体的积极参与只能说是外表的参与，长此下去同学的情感、态度、价值观只能停留在体验乐趣的层面上，永远达不到完善人格的终极点上，对同学的终身学习毫无意义了。

所以，在本课的优秀教案中，游戏体验与知识蕴涵的尺度均有所控制，还是研究到以美术教学为同学的终身学习奠定基础为动身点，课之初的互动与拼摆等游戏活动，为同学情感交流与新课切入而备，而在教学中渗入了适量的美术绘画方面的基础知识，旨在同学初步接触、了解，以不至于教学变得空洞。全过程的设计以礼物为线索，贯穿其中，顺应同学的好奇心理，有利于同学进取投入学习过程中来。

最新我家有个大怪物心得体会和方法三

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!现在，我为大家演讲的题目是：胸怀祖国爱我家乡。

“生我者父母，养我者祖国。国家国家，有国才有家。”多么的贴切哇!我爱我的祖国胜过一切。从那一草一木、一山一水中饱受母爱。

爱我的祖国——中国。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮......”每当我听到这熟悉的歌声，每当我看到那鲜艳的五星红旗，心中就会洋溢着无比自豪的感觉———如今的中国，一个炎黄子孙为之雀跃的民族，神采奕奕，容光焕发……

回忆起祖国这几个世纪以来的风风雨雨，几经坎坷、困难都没有压迫华夏儿女前进的步伐。我们永远不会忘记圆明园的大火，虎门的硝烟，正是这样，让中华儿女更加团结——毛泽东让饱经沧桑的祖国站了起来，邓小平领导中国人改革开放，过上了幸福的生活……我们是祖国的炎黄子孙，沐浴着改革开放，社会稳定的阳光幸福成长。中国这个拥有五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。我们更有什么理由不爱自己的民族和这个强大的祖国呢?

爱我的家乡——新疆

我们不仅要热胸怀祖国，更要热爱我家乡——因为我们生在新疆，长在新疆。十几年来，巩留这个县城发生了很多变化，座座高楼拔地而起，条条大路四通八达，一片繁荣昌盛的景象。我们更要爱护它，爱护这里的一草一木，让巩留的明天越练越美好!巩留的四季美如画，谁不爱画中美景，谁又不爱比画还美丽的家乡呢?

爱我的学校——巩留二中。这里是孕育，传承人类前进的摇篮，使我们不断进步的大门，更是我们从无知走向有知，变成了一个个博览群书的人。曾走过六载春夏秋冬，欢乐，幸福的。她是一方纯净的沃土，更是我们每天生活的花园，乐园。她让我们结识了很多良师益友，让我们得到了珍贵的友谊和老师的教导，让人一生受益，身为锦园的学子，我骄傲，我有爱的老师，我自豪，我有美丽的校园。有谁不爱这个温暖和谐的大家庭呢?

爱，无需语言表达;爱，让它流进心田;爱，永远埋藏在我心，因为我是中国人、新疆人、巩留人。

最新我家有个大怪物心得体会和方法四

【知识与技能】懂得人人都有自我的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

【过程与方法】学生提高适应家庭生活本事，要学着为父母分忧，提高合作学习的本事。

【情感态度价值观】经过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会提高给家庭生活带来的变化。

【重点】经过教学活动，让学生感受家庭的温暖，培养对家的亲近感和归属感。

【难点】感恩父母，怎样做父母的好孩子。了解家庭的过去，感知社会提高给家庭生活带来的变化。

情景教学法、活动教学法

环节一:新课导入

欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》

我根据学生喜爱音乐动画的特点，课堂一开始播放视频《相亲相爱的一家人》学生跟着轻声哼唱。同学们，听着这温馨而又深情的歌，看着这亲切而又动人的画面，你想到了什么

是啊，人人都有自我的家。动人的歌声勾起了我们完美的回忆，使我们不禁想到了自我温暖的家，想到了关爱我们的亲人。(板书课题，绘出家的简笔画)

环节二:讲述新课

1.人人都有自我的家

(1)调查、搜集活动。画一张自我家居的图画或拍摄自我家居的照片，并做好介绍自我家居的准备。询问自我的爸爸妈妈，他们在什么时候最想家。搜集不一样地区人们的家居图片。问一问、想一想，不一样地区，人们的生活习惯有什么不一样。

①我们每一天生活在哪里？教师出示一位学生一天生活中的三张照片，让学生经过观察后，总结出自我每一天在家庭、学校社区这三个场所中的生活、学习。明确他们是我们生活的舞台。

(2)有家的感觉真好

出示一张爸爸、妈妈和小孩在家庭中亲昵的照片，请学生评价照片中的小孩有一一个什么样的家。

请学生汇报自我在调查中了解到的爸爸和妈妈异常想家的事例，并说说他们为什么想家。教师给学生介绍自我也有--个温馨的家，以及家庭的基本情景，教师谈自我对家庭爱的一些体会和具体的事例。

2.爱要画出来

(1)看一看。展示教科书上家庭生活的范例，请学生认真看一看，说说图中一家人在做什么从中体会到怎样的亲情经过看图片，让学生进入情境，感受浓浓的亲情。

(2)说一说。小组交流的亲子画册，小组之间互相说说自我的家庭生活，尤其说说父母对自我的关心。我经过谈话式、小组合作交流教学，让学生在简便的气氛中交流和畅谈自我的家庭生活，以到达生生之间的互动。

(3)展一展。再上讲台投影展示画册并解说画册。

环节三:巩固提高

让学生策划如何给爸爸、妈妈过生日，以此来表达自我的爱。

环节四:小结作业

小结:经过本节课的学习，我们明白了要感恩父母，做父母的好孩子，为父母分忧。

作业:以“我爱我家”为主题做手抄报。

略

最新我家有个大怪物心得体会和方法五

快餐店的生意不错，饭点的时候居然座无虚席，来了母子两个和我们拼桌，妈妈点了儿子最爱吃的排骨饭，吃到最后，偏就剩下饭中精华的几块排骨，我笑着对小孩说：“好东西不要浪费了。”谁知小孩瞪起眼睛：“我爱怎么吃，关你什么事?”妻子拽拽我的衣角，我明白妻子的意思：不要跟这种“犯头七”的嗦。看着人模狗样的，原来没家教。如果，我小时候也这般“礼数”，大概是欠揍了。

老扬州人特别注重礼貌，我家要加一个“更”字，在诸多的家风中，这一条给我的印象最深刻。

小时候，俺娘就教俺“喊人”，什么伯伯、叔叔、大大、大妈的，见人必须“嘴甜”，还要大声点，不许哼在喉咙里。更亲一些的，要喊姨娘、干娘、张姨娘、王大妈、李奶奶、赵先生、师傅(出家人)、老太爷、大少爷，喊老师就更不要说了。被喊的人要说一句：“细伢不丑”，俺娘心里一定乐滋滋的。

被喊的如果是娘的同事或家里亲戚，自然少不了要给点小吃、糖果什么的犒劳一下，这可犯了大忌，俺娘不让拿别人的东西，别人夸奖一、两句小孩子会“谦礼”、“懂事”的话，俺娘觉得倍有面子。

最繁琐的要数“出人情”。俗话说“请抓周，自拜寿”，其他事情接到邀请才去，唯独过生日不需要请，够交情自己去。谁谁谁过生日可不能忘了，“生日一览表”就贴在大衣柜的门后面。收过人家的礼物，“债”就拉下来了，人家有事就必须去。否则，就是不懂道理。“搬人情”搬到头大，却不能有丝毫疏忽。

逢年过节，家里人也要送礼，条件好了，送的礼物就高档些，俺娘舍不得自己用，我知道她瞒着我们送人了。“不能‘刻苦’别人”，“待人好，强如待自己好”是娘挂在嘴边上的话。

老姐嫡传了这一套，我帮她个忙，她也要“情”，跌苦要请我吃一顿“下午”，二两锅贴够我吃晚饭了，吃个下午，她至少要买一斤锅贴，还要看着我吃完，这个任务比帮她的忙要难。俺娘要留她吃顿饭，改日，她一定会拎一大包东西回去。

俺娘的工作一直很辛苦，58年参加工作就“大跃进”，没日没夜的赶指标，不但为了“多劳多得”，更是为了“集体荣誉”。年终写总结“评功摆好”，偏要得到那个“先进工作者”的称号才满意。

后来，娘当了部门负责人，积极性更高了，什么吃苦的事情都带头干，她经常骑三轮车帮客户送东西到湾头，这在当时和现在都是不可思议的，这都是为了大家的利益做的份外事。

到了盘点轧~的时候，就“犯愁肠”了，好像责任都在她一个人身上，从不叫同事有半点压力。爬高上梯，翻箱倒柜，直到分毫不差，~轧平了，心里的一块石头才落地。

昨天，我接到能动学院谢老师的电话：“十万火急的事情请你帮个忙，这事只有你能解决。”我这一辈子就是被忽悠的，说归说，几公里路赶过去，花几个小时把问题解决了，开水都没喝一口。

曾经，有一位新来的领导调侃我：“‘谁介绍某人给我认得?’回答是：‘院子里最晚熄灯的那间屋，自己去找’”。他也许暗示我“不要只顾低头拉车，要抬头‘看路’”啊。

想想自己一辈子做过那么多好事，教过那么多人，帮助过那么多同事，辅佐过那么多领导，自己却无意索取，把生活中的一些小礼节，当成了做人的大原则。哎，谁叫家风如此呢?

家风没有写在纸上，而是刻在我的心里，融化在血液中，养成了一种严于律己、宽以待人的秉性。