讲好冬奥故事教师心得体会实用(通用11篇)

通过写心得体会，我们能够对自己的成长和进步进行评估和反思。心得体会可以从自身的感受、困惑、思考和改进等方面进行展开。下面是一些心得体会的实践案例，希望能够为大家写作时提供一些具体的例子和参考。

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇一

冬奥会的伟大意义并只在于运动本身，也不在于让世界认识中国，更不是展现我国综合国力的飞跃性提升，而是借助冬奥会，把十四亿中国人民凝聚在一起。唯有万众一心、齐心协力，才能书写中华民族的伟大复兴。而更是冬奥会的举办，唤醒世界人民建立人类命运共同体的星星之火。

我们一直热爱我们的祖国，我们热爱这土地上的一切，热爱古老而悠久的历史文化，热爱闻名全球的高速科技。我们热爱，是因为我们是中国人，更是因为这世界上只有一个中国。

我相信，冬奥梦不仅属于北京人，更属于每一个中国人，更是属于全世界。我终究相信，我们的悠长历史文化会通过冬奥会再次让全世界为之瞩目。

此次思政开学第一课通过冬奥会的故事让我感受到国家和相关部门对大学生思想政治教育的重视度以及各位优秀运动员的强大感染力，拉近了我们大学生和国家命运的距离，使我们切身领会到时代给青年人的任务。广大青年正逢其时，重任在肩，道阻且长，青年可期，我们未来可期!

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇二

通过今天的思政第一课，让我了解了什么是冬奥精神，什么是中国冬奥健儿精神，首钢大跳台、云顶滑雪公园。不同的赛场，中国队选手谷爱凌和苏翊鸣做出了相同的选择，最后一跳，冲击此前没有达到的难度。

从来没有在正式比赛中拿出来的动作，为什么要在此刻尝试?最后5分钟才决定用这个动作挑战自己。不是为了滑得比别人好，而是想滑出100%的自己，让世界看到我的比赛。这是谷爱凌的回答。

苏翊鸣说：“这份自信来自日复一日的锤炼，也来自祖国的支持。我17岁，第一次参加冬奥会，没什么可担忧的。”勇于挑战自我，用拼搏去打破曾经的不可能。

他们的这份自信洒脱，也在激励更多青少年去面对挑战。这些就是我们中国冬奥健儿的精神，是大国之风范。

拼搏成就自己，也让选手之间惺惺相惜。谷爱凌赛后第一时间上前安慰伤心的对手——世界排名第一的法国队选手苔丝，苏翊鸣则向同登领奖台的两名加拿大队运动员送上祝贺：“他们都是我的偶像，能够和他们一起站上领奖台，十分荣幸。”这同样是体育精神的体现，在追求“更快、更高、更强”的过程中，让彼此更团结。这些就是我们的冬奥精神。

要在冬奥会上展现状态，争取每一场比赛都做到，冬奥赛场的激烈较量，激发着中国运动员的拼搏心、报国志。赛场上没有随随便便的成功，在拼搏中砥砺成长，在奋斗中实现梦想，正是选手们在赛场上传递出的信念。“北京冬奥会的奖牌，是我最想要的成人礼物”，这是苏翊鸣的心愿。他的成长，不仅因为这枚奖牌，更是因为这段经历。在挑战中，一代代冰雪运动员接续成长。拼搏中，他们努力成就更好的自己，也在成就中国冰雪运动更远大的未来。

通过老师们以北京冬奥为题来讲解思政第一课，让同学们深入了解了那些为国争光的冬奥健儿，他们身上的永不服输，顽强拼搏的精神值得我们每一个人去学习。

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇三

近年来，我国冰雪运动逐渐兴起，越来越多的人关注冬奥会。作为一名教师，我们也肩负着传承冬奥文化的责任。通过讲述冬奥故事，我们可以让学生接触到一种全新的体育文化，培养他们对冬奥会的热爱和参与精神。以下是我对讲好冬奥故事的一些心得体会。

首先，了解冬奥故事的背景和历史十分重要。作为教师，我们要积极主动去了解冬奥会的发展历程和重要时刻，然后通过讲故事的方式向学生们传达。只有具备了一定的知识背景，我们才能将冬奥故事娓娓道来，使学生们更好地理解和感受其中的意义。比如，我们可以讲述第一届冬奥会的创办过程，介绍不同国家选手的优秀表现，让学生们了解到各国选手们在冷冰冰的冰场上追逐梦想的故事，激发他们的运动热情。

其次，讲好冬奥故事需要注重情感的表达。故事是一种通过情感来传递内容的艺术形式，因此，在讲述冬奥故事时，我们要通过语言、表情和身体语言等方式来表达情感。比如，在讲述一个选手艰难跨越障碍的故事时，我们可以模仿他的动作和表情，让学生们更直观地感受到选手的坚持和不屈精神。同时，故事中的冲突和矛盾也是吸引学生注意力的关键，我们可以适当渲染故事中的冲突并引发学生的思考，促使他们在思考中体会到冬奥故事所传递的正能量。

另外，讲好冬奥故事可以结合音视频资料。现在，生活中到处都是音视频的存在，我们可以利用这一点，将冬奥故事的内容与音视频资料相结合，打造一个全方位的学习环境。比如，我们可以找到一些精彩的冬奥比赛片段，播放给学生观看，这样能够让他们更好地感受到冰雪运动的魅力。同时，我们还可以邀请一些曾经参加过冬奥会的选手或者教练员来校进行经验分享，通过他们生动的讲述，让学生们更加接近冬奥的真实世界。这种音视频的结合方式，使我们的教学更加灵活多样化，提高了学生的学习兴趣。

另外，讲好冬奥故事需要注重与课堂内容的结合。作为一名教师，我们不能忽视教学大纲和教材，冬奥故事不仅可以作为拓展阅读来讲，更重要的是要与课堂内容相结合，使学生们在故事中理解和掌握学科知识。比如，在讲述冬奥会的发展过程时，可以结合课堂上学习过的物理知识，简单介绍冰壶的滑行原理，或者讲述冰雪中的运动力学等。这样一来，不仅能够增加冬奥故事的可读性，还能够加深学生对课堂知识的理解。

最后，讲好冬奥故事要注重培养学生的思辨和创新精神。冬奥故事中常常有让人思考的问题，我们可以利用这些问题激发学生的思考和创新能力。比如，我们可以讲述一位选手备战冬奥会的故事，然后问学生们在面对困难时他们会如何应对和解决，这样能够培养学生的解决问题的能力和创新思维。

总之，讲好冬奥故事需要我们教师精心准备和投入。通过了解背景和历史、注重情感的表达、结合音视频资料、与课堂内容结合以及培养学生的思辨和创新精神，我们可以更好地将冬奥故事传递给学生们，让他们爱上冬奥会，热爱体育文化，从而在未来的冬奥会上为中国加油。

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇四

第一段：引言（100字）。

冬奥会是世界上最重要的冬季体育盛事之一，作为教师，我们有责任将冬奥会的精神传递给学生，并讲述冬奥会的故事。在这个过程中，我深刻体会到讲好冬奥故事的重要性，本文将分享我在讲述冬奥故事中的心得体会。

第二段：挖掘冬奥故事的含义（250字）。

冬奥故事不仅仅是一些运动员在赛场上取得的成就，更多的是背后的努力、韧性和奋斗精神。我意识到，冬奥故事的价值在于激发学生们的斗志和坚持不懈的精神。通过讲述冬奥故事，我发现学生们对于运动员们的努力和奉献精神产生了充分的共鸣，他们懂得了成功的背后是付出和汗水，学会了不断努力追求自己的梦想。

第三段：培养学生的团队合作意识（250字）。

冬奥故事中，团队的合作精神尤为突出。在教学中，我通过冬奥故事让学生们认识到团队合作的重要性，并鼓励他们培养团队意识和合作能力。在讲述冬奥故事的过程中，我引导学生们一起思考运动员们如何通过合作实现共同的目标，激发他们的团队合作意识，帮助他们建立积极的团队合作观念。

第四段：激发学生的创新思维（250字）。

冬奥故事中，运动员们不仅仅是凭借坚强的意志击败了对手，更重要的是他们通过创新思维和技术手段取得了突破。在讲述冬奥故事的时候，我引导学生们思考冬奥运动中的创新和科技应用，激发他们的创新思维。通过课堂上的互动和讨论，学生们学会思考问题的多种方法，培养了创新意识和解决问题的能力。

第五段：启发学生发掘自身潜力（250字）。

冬奥故事中的运动员们告诉我们，人的潜能是无穷的。在讲述冬奥故事的同时，我鼓励学生们发掘自身的潜力，相信自己能够取得成功。通过冬奥故事，学生们认识到努力和执着可以战胜困难，他们形成了积极的心态，愿意迎接挑战并全力以赴。

结语（100字）。

通过讲述冬奥故事，我深切体会到了它对学生的积极影响。冬奥故事传递给学生们的不仅是体育精神，更是关于生活、梦想和成长的启示。作为教师，我们应当以身作则，积极引导学生们通过冬奥故事汲取力量，激发他们的学习兴趣和创新意识，培养他们的团队合作意识，帮助他们成长为具有担当和责任感的优秀人才。

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇五

冬季奥运会已经结束，有些回忆，远远不止那些榜上的奖牌。在2022年北京冬奥会中，有许多感人的瞬间。2008年北京奥运会的成功举办，赢得了国际社会的“普遍赞誉”，向全世界展示了不一样的中国。而此次北京冬奥会的筹备和举办，更是推动中国文化传播的契机。

俗话说“不出正月都是年”，2022年北京冬奥会正好在正月里举办，这是中国在邀请世界各地的朋友们来“家里”过年，感受一场中国元素的文化盛宴。从会徽“冬梦”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，从国家速滑馆“冰丝带”到国家跳台滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中国文化特色的形象景观，讲述着中国发展故事，传递着中国价值。

奥林匹克运动既是体育的盛会，也是教育的契机。在奥林匹克运动中，有欢喜也有泪水。不管怎样，只要曾经拼搏努力过，奥林匹克就不会吝啬每一块奖牌，人们也不会吝啬他们的掌声。那些失意的英雄，奥林匹克会铭记你们，全世界会铭记你们。2022年北京作为第一个“双奥城市”，再次将中国与世界紧密相连，这是对广大青少年开展奥林匹克教育的重要契机，也是奥林匹克运动价值理念的要求。

“燃烧的雪花，温暖凝聚我和你。”志愿者们汇聚成服务冬奥的磅礴力量，让更多人感受着北京冬奥的温暖。作为东道主，冬奥会的成功举办离不开中国人民的参与与支持，北京冬奥会计划招募志愿者2.7万名，61.6万人积极报名，各省市包括海外青年学生到了80%。他们以优质的服务诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以最饱满的热情展现中国文明友好形象。

让我们当运动员在运动会上表现出的团结一致、顽强拼搏、奋勇争先、追求真理的团队精神，用在我们的工作学习中，让我们的人生绽开绚丽的成功之花。

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇六

时光飞逝，转眼间大学生活只剩下了最后一学期，如今再学习开学的第一节思政课，也多了一些不同于从前的看法。这个假期我们见证了奥运健儿们在北京冬奥会上努力拼搏、奋发向上的精神，我想也正是这种不畏失败的精神，指引着他们前进，帮助他们在冬奥场上取得了优秀的成绩！

“建设体育强国，共圆复兴之梦”这一主题与我们党的百年奋斗息息相关，开学第一节思政课，有大中小学的老师、教授们带领我们学习，不仅给我们讲述了我们党自成立以来所经历的种种险阻危机，也让我们认识了在这百年征程之中许许多多值得尊敬的共产党员的故事。也正是他们的奋不顾身，为我们如今这个幸福美好的新中国，铺下块块踏向成功道路的不朽基石。我们能够有如今这样美好和谐的生活，离不开革命先辈们的无私奉献，离不开千千万万共产党员不顾自身、舍命为国的爱国壮举。而如今的我们承接着先辈们的爱国精神，继承着建设新中国的伟大使命，随着一代又一代的中国人前仆后继的投身，我们的祖国在这短短几十年中腾飞崛起，在国际舞台上发挥着举足轻重的作用，占据着任谁都无法轻视的国际地位。

革命先辈们的事迹精神是我们所有青年学生都应该学习的，正是因为有他们的无私付出，才能在祖国的危难之际，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。我们要学习先辈们的爱国精神，立下报效祖国的心，锻炼身体，磨练意志，找到属于我们自己未来的方向和目标，全身心地的投入于学习之中。少年强，则国强！我们一代新青年要努力奋斗，共圆复兴之梦！

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇七

正逢新学期新开始，2022年《开学第一课》如期而至，这次课程的主题《讲好冬奥故事，砥砺奋进力量》。听完丁教授的《建设体育强国，共圆复兴之梦》我深感良多。作为祖国未来的新一代，我们当代大学生应当树立社会主义核心价值观，坚持锻炼自身体魄，为体育强国贡献出自己的一份力量。我们也应当为我们敬爱的祖国贡献出自己的学识与本领，不辜负党和祖国对我们的关爱与培养，实现我们中华民族共同的中国梦！

祖国发展建设至今，带给了我们和谐美好的幸福生活，这离不开先辈们前赴后继、不畏艰险的顽强拼搏。如果没有他们，我们可能还没有现如今这个令全世界瞩目的新中国。就犹如2022年北京冬奥会奥运会赛场上拼搏的健儿们一样，他们能够为祖国获取这么多金牌，离不开他们日以继夜的辛苦训练。身为新时代大学生的我们，也应当坚定不移的支持中国共产党的指导，学习这种更高、更快、更强的奥运精神。不仅仅在体育上面加油打气，学科知识上面我们也不能松懈下去。只有我们愿意努力，脚踏实地，砥砺奋进，才能在祖国需要我们的时候，展现出自己的才华，让祖国在充满阳光的康庄大道上一路高歌猛进。

从古往今，有许多人具有着忧国忧民的思想，他们视爱国为己任，为国无私捐躯。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，又有多少科学伟人、文学巨匠为了爱国主义而奋斗不息。爱国，是我们每个人应尽的责任，我们每个人都能做到。

爱国是种至高无上的品德，这也是我们当代大学生应有的品德。但爱国就只局限于国捐躯、精忠报国吗?当然不是，在当今的和平年代，没有战争，我们当代大学生除了锻炼自身体魄，建设体育强国，更应做好学生的职责。在课堂上好好学习，对身边的些小事中认真对待，时刻保持着一颗热枕的爱国之心，为祖国做力所能及的事情。让我们以满腔爱国之情，坚持锻炼身体，更加努力学习，打好知识基础，用知识与汗水为祖国做出贡献，将来不仅要做一个的党的接班人，更要好做一个党的接班人。

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇八

第一段：引入冬奥会故事，说明讲好冬奥会故事的目的和意义（200字）。

冬奥会作为国际体育盛事，吸引了全球众多国家和地区的关注。而其中的故事，是冬奥会赛场变得更具人情味和感人因素的重要元素。讲好冬奥会故事，是为了传递更多的正能量，展示参赛运动员们的奋斗精神和拼搏努力，激发公众的热情和支持。通过这些故事，我们能够感受到冬奥会所代表的和平、友谊和团结的力量，体会到人类奋斗和超越自我的精神。因此，讲好冬奥会故事具有重要的意义和价值。

第二段：介绍一些精彩的冬奥会故事，如中国运动员突破自我等（250字）。

冬奥会历届赛事中，都有许多令人感动的故事。比如，中国运动员张学文参加2010年温哥华冬奥会的短道速滑比赛时，由于失误导致脱离赛道。然而，他没有因此而放弃，而是继续奋力追赶，并最终以出色的表现赢得了金牌。这个故事展现了中国短道速滑队员的精神，也激励了全国的观众。类似的故事还有很多，每一个成功背后都是对自己的挑战和突破，都是对困难的坚持和克服。这些故事无疑能够激发公众对冬奥会的支持和热情。

讲好冬奥会故事的关键在于情感共鸣和人物塑造。一个好的故事需要有具体的人物角色和明确的情节。这些人物需要具备一定的特点和个性，让读者能够感受到他们的奋斗和成长。同时，情节也需要紧凑和有趣，以吸引读者的关注。

在讲述故事时，采用细腻的描写和有感染力的语言也是很重要的。通过适当运用修辞手法，可以更好地表达出故事的情感和冲击力，让读者更容易产生共鸣。此外，选择适当的时机和方式进行故事的讲述也很重要，可以利用冬奥会赛事的背景或其他媒体渠道进行传播，以扩大故事的影响力和触达更多的人群。

讲好冬奥会故事不仅能够激发公众的热情和参与度，还能够传递正能量和传播积极价值观。这些故事展现了运动员们面对困难坚持不懈的精神，展示了团结协作和友谊的力量，让人们看到了希望和进步的可能性。

同时，讲好冬奥会故事也对社会产生了积极的影响。它可以促进体育竞技事业的发展，并引领人们关注体育健康的重要性。通过讲述运动员的奋斗故事，可以激发更多年轻人投身体育事业，并培养他们的拼搏精神和奉献精神。

讲好冬奥会故事需要用心去理解和表达其中的情感和动人之处，需要用精心的构思和细腻的描述来传递故事的核心价值和意义。讲好冬奥会故事不仅是对运动员们的认可和尊重，更是对人类共同精神追求的呼唤和传承。

通过讲述和传承这些故事，我们可以将冬奥会的精神代代相传，传递给更多的人，激励更多的人追求梦想和挑战自我。冬奥会故事的力量无疑是巨大的，它能够唤起人们内心的温暖和力量，让我们更加相信，无论面对什么困难，只要坚持努力，我们都能够战胜困难，追求更好的未来。

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇九

2022年的春季如期开学了，由中共河南省委教育工委、河南省教育厅主办的《2022年春季开学思政第一课》也如期而至了。

本次《思政第一课》由商丘师范学院院长陈向炜主持，以“讲好冬奥故事，砥砺奋进力量”为主题。通过观看，又一次被深深打动着，一是感动于感动于中国健儿勇于拼搏、敢于挑战，展现的是中国青年的力量，二是感动于北京冬奥会呈现出的浓浓的中国传统文化。

习近平主席强调：“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国”。在本届冬奥会上，涌现出了“责任感与使命感帮助我拿到了冠军”的高亭宇、“为国争光，不留遗憾”的中国女子冰球队，从小将苏翊鸣、谷爱凌，到老将徐梦桃“想看到升国旗，为祖国争光”……，中国体育健儿充分彰显了为国争光的志气、勇气，“为国争光”在这里不再是一句口号，而是烙在中国健儿血脉里的信念。透过一个个感人的故事，让自己强烈地感受到什么是拼搏、什么是荣誉、什么是为国争光。在他们看来，最得意的时刻，就是登上的领奖台，听到雄壮的国歌声，看到冉冉升起的五星红旗，领到千辛万苦而获得的金牌或奖牌，这不仅仅是他们一个人的荣誉，而是为祖国争了光、添了彩。诚如徐梦桃说，为祖国拼金牌，是使命更是荣誉！

北京冬奥会是一届简约、安全、精彩的奥运盛会，开幕式向全世界讲述了新时代的中国故事，通过“二十四节气”时光转轮、“黄河之水天上来”、“构建一朵雪花”等环节将中国传统文化元素表现得淋漓尽致，称之为也是一场“细节之处见真章”的传统文化盛宴丝毫不为过！

这就是北京冬奥会展示的中国精神、中国力量，必将激励着全体中华儿女拼搏出成果，拼搏成就事业。不忘初心、牢记使命、踔厉奋发、笃行不怠，必将争做新时代的拼搏者和奋斗者！

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇十

冬奥会是全球规模最大、影响最广的冬季运动盛会，每一届冬奥会都是一个充满故事的舞台。这些故事传递着运动员的决心和奋斗，同时也展示着人类团结、友爱和和平的力量。作为一个普通的观众，经历了几届冬奥会的洗礼，我深受这些故事的感染与启迪。在这篇文章中，我将分享我讲好冬奥会故事的心得体会。

首先，一个好的冬奥会故事需要有引人入胜的情节和角色塑造。故事应该具有血肉之躯的主人公，经历着起伏的人生轨迹。例如，中国冬奥会雪车选手党女士的故事，她从一个普通白领蜕变成了全职运动员，面对困难和挫折毫不退缩，最终成功参加了冬奥会。这样的故事让观众能够产生共鸣，从而更加投入地关注比赛与运动员。

其次，一个好的冬奥会故事需要积极正面的价值观。冬奥会是一个展示人类文明进步的舞台，故事中应弘扬友爱、平等和和平的精神。比如，冬奥会中的一个经典故事是北韩和韩国组成的联队在女子冰球比赛中的合作。这个故事展现了两个不同国家的运动员之间的和谐与友善，传递了和平合作的重要性。通过这样的故事，观众可以思考和思索人类社会的未来，并为之努力付出。

第三，讲好冬奥会故事需要用心呈现不同背景和文化的故事。冬奥会是世界各国的运动员聚集地，他们有着不同的背景和文化，这也为故事的创作提供了丰富的素材。比如，阿富汗的滑雪选手艾娜，她是自幼在战乱环境中长大的女孩，最终参加了冬奥会。她的故事向观众展示了勇气和坚持的力量，同时也让人们了解到不同国家的人民所面临的困境和挑战。

第四，讲好冬奥会故事需要注意情感和细节的营造。情感是一个故事吸引人的核心元素，通过细腻的描写和渲染，观众可以更好地感受到故事中的角色的喜怒哀乐。例如，中国冬奥会短道速滑选手武大靖的故事，他在比赛中意外摔倒并且受伤，但他依然坚持完成比赛并且夺得金牌。这个故事中蕴含着对于运动精神和顽强求胜的讴歌，引起了观众的深思与共鸣。

最后，讲好冬奥会故事还需要注重真实性与独特性。故事应该体现运动员的真实经历和真实情感，同时也要具有独特的特点和风格。比如，加拿大滑雪选手金坦娜的故事，她是一名盖纳克蒙国家公园的巡山员，她的滑雪风格充满了野性和自由。这个故事鲜明地展现了金坦娜的独特个性和对自然的热爱，使观众们充满了好奇跟随她的比赛。

总之，讲好冬奥会故事是传递冬奥会精神的有效途径。通过引入引人入胜的情节和角色塑造，积极正面的价值观，真实而独特的故事情节，我们可以唤起观众的共鸣和思考。同时，这些故事也是冬奥会的文化遗产，记录了运动员们的奋斗和付出，我们需要用心传承并讲述出去，以激励更多的人为冬奥会贡献自己的力量。

讲好冬奥故事教师心得体会实用篇十一

寒假即将结束，神兽即将归笼。当前，2022年北京冬奥会赛程也已过半，寒假里不少孩子和家人在电视机前一起观看冬奥会的比赛，为奥运健儿加油呐喊和鼓劲，为五星红旗一次次冉冉升起感动无比自豪和骄傲。希望即将回归学校的孩子们，可以从这些奥运健儿身上学到拼搏精神，感受梦想力量，最终转化为学习动力，赢得属于自己的光明未来。

应该说，奥运会的比赛项目时间有长短，而我们每个人的人生何尝不是一场比赛，这是一场与自己、同时间较量的比赛。竞技体育有输赢的比较区分，而每个人的人生却没有“冠亚军”之争。教育每一名孩子的成长，不是一定都要拿到所谓的“金牌”人生，只要是不负年华，不负拼搏，不负追求，每个人都可以拼搏属于自己的精彩人生。

没有人能够随随便便成功，追寻梦想的道路从来都不会一帆风顺，从夺得平昌冬奥“首金”到北京冬奥再站领奖台，武大靖等了1444天。当年，年仅17岁的范可新一战成名，此后却是索契、平昌冬奥会留下遗憾。这其中遭受的失败和挫折，对于身体病痛的折磨和受到的精神压力，是普通人难以想象的。但是，他们都努力坚持到了现在，既是对于这项运动的热爱，更是对于实现梦想的渴望，面对挫折后的不懈努力坚持，从而拼尽全力冲线，毫无保留的追求胜利。

“胜不骄，败不馁。”这是面对比赛和生活的重要法则，然而，每个人的人生没有固定的范式，更没有所谓的“金牌”人生，属于个人、适合自己的过程就是的人生经历。属于每个人的人生比赛重要并不是结果，而应该是享受奔赴其中的过程。开学第一课，尤其要教会孩子们在面对挫折和困难时，学会越挫越勇后的砥砺奋进，学会用正确的心态，平稳对待和及时调整，这或许才是我们教会孩子们面对人生比拼的生存之道，也是奥运会传递出的精神信仰和信念。

面对挑战，每一天都是新的开始，跌倒了，拍拍灰尘，爬起来继续，这也许才是人生的常态。开学第一课，让孩子们从冬奥会的赛场上，学会融入自己的奋斗学习之路，进而丰富自己人生的赛场，让每个孩子在自己的赛场上都能奋发向上，勇攀高峰，积极进取，茁壮成长，努力收获属于自己的人生梦想。