信息检索心得体会知乎和感想 知网检索心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022信息检索心得体会知乎和感想一

一、研究目标

1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。

2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。

3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教(学)方式，探索适合本学科特点的教学模式。

4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。

5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。

二、认真开展活动，实施课题专项研究

首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论，形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。

三、预期的研究结果

1、提高学生数学素养和实践能力的.研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。

2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。

2022信息检索心得体会知乎和感想二

社区探索社区党建工作新模式

多年来,xx区xx街道陕鼓社区党总支部以创建文明社区、平安和谐社区、党建示范社区和特色社区文化为主线，全面寻求和探索社区在管理创新和服务民生中的好做法，形成了特色鲜明的党建工作格局。

1、把组织落实当作首要任务。创新基础在机制，源头在组织。在社区成立之初，陕鼓社区便成立了社区党总支、居委会、社区民事调解委员会、爱国卫生委员会、治安保卫委员会及警务室等各类工作机构，涵盖了社区管理服务的方方面面。采取了两委交叉任职的方式，克服了人员不足的问题，形成了有人管事的工作格局。建立了《党员信息库》，对现有的580多名党员进行有效管理，做到纵向到底，横向到边。修订完善了《社区党总支工作职责》、《离退休党员和流动党员管理制度》、《居委会工作职责》、《社区民事调解委员会职责》、《社区爱国卫生委员会职责》以及《社区治保委员会职责》等20多项、140多条规章制度，形成了有章可循、照章办事的工作格局。

2、用管理信息工程实现现代化管理。从20xx年开始，社区党总支、居委会即开始探索现代化管理手段，不断向科学化、精细化管理迈进，实现了微机化管理、企业联网和网上办公。同时，实现了市、区联网，为现代化管理模式奠定了良好的基础。先后建立了《住户信息库》、《党员信息库》、《弱势群体信息库》、《社区人口信息库》、《社区志愿者信息库》、《退休人员信息库》、《退休人员健康档案信息库》、《社区重点控制人员信息库》等，为更加方便快捷的服务提供有力抓手。

3、用社会管理创新构建文明和谐社区。按照在创建文明和谐社区中创先争优、在开拓创新中创先争优、在便民利民中创先争优的基本要求，先后出版了《陕鼓社区文化读本》、《居民健康手册》、《企业先锋—优秀党员的风采》、《优良风气创未来》等书籍，先后荣获了省、市、区文明社区、示范社区和党建示范社区等荣誉称号。同时，注重把创新管理与社区中心工作紧密结合，借助于党务公开、民主选举、公民道德教育等一系列措施，有力地促进了社会管理创新工作上台阶、上水平。在过去五年中实现了刑事案件、治安案件零发案和民事纠纷零上访的目标，达到了无毒、无赌、无黄、无邪的“四无”目标。

4、用“向上向善”精神塑造社区文化。在工作实践中创新载体，构筑社区文化活动网络，以满足不同层次居民的文化需求。一是以党员队伍为载体，大力开展社区居民道德评议活动，每年进行文明家庭、文明居民、孝老敬亲模范和文明养狗示范户的评选，以倡导文明新风，树立风清气正的文化氛围;二是以平安创建为载体，营造祥和的居住环境。建立了“居民道德大讲堂”，定期邀请司法部门和有关部门的工作人员上门授课，提高居民的道德修养和法律意识;三是以骨干带动为载体，推动社区文化活动的开展。通过辅导培训、外出参观等方式，培养一大批文化活动骨干，形成具有陕鼓特色的文化活动团队;四是以社区老年大学、文明居民学校为阵地，大力弘扬和培育社会新风气。通过引导居民树立“向上向善”的观念，塑造社区文化建设内涵。

5、用亮点突破提升管理服务水平。一方面，陕鼓社区党总支依托企业的优势，积极组织离退休员工参加“企业员工互助基金会”，组织成立“企业员工紧急救助体系”，用于员工及其直系亲属的医疗补助、困难补助、助学补助和见义勇为奖励等，成为员工、家属的“护身符”。陕鼓员工(包括退休员工)每人持有一张“紧急救助卡”，卡片上标有持卡人的信息和企业的紧急救助电话，这张小小的卡片被员工们称为“救命卡”，只要员工发生了紧急或者意外事故，不论在任何方位，企业都能在第一时间给以全力的帮助。社区党总支、居委会每年及时督促离退休员工按时交纳会费，协助会员及时办理报销、赔付等事项，力争居民利益的最大化。另一方面，为解决社区群众办事难的问题，社区成立了生活服务中心，实行“一站式”服务办公。把收费、储蓄、日常维修统归一口，设立值班人员，不管是白天、黑夜，只要群众一个电话，问题便能得到及时解决。按照社区民主管理规定，每年由业主委员会对社区服务进行一次测评，以解决管理不足的问题。

6、用综合治理实现服务管理民本目标。把党建工作与社区建设的重点、难点相结合，从治理“四乱”入手，努力提升管理服务水平。通过“抓重点、带难点，分专题，分阶段”的方法，在治理乱搭乱建、乱设摊点、违规养狗和违规停车等与群众生活密切相关的问题上，取得了明显的效果。以建立综治维稳工作站为立足点，统一受理、调解处理各种矛盾纠纷和居民来信来访。成立了“党员干部结对子扶残帮困志愿者队伍”、“社区治安巡逻志愿者队伍”、“社区团员青年志愿者服务队伍”以及“社区和谐使者队伍”，先后有300多名党员、团员及离退休员工参与志愿者服务，确保“大事不出街乡、小事不出社区，宁愿受麻烦，矛盾不上交”的维稳效果，杜绝了越级上访和闹访、缠访等现象的发生，有效维护了社区的和谐稳定。从20xx年开始，实施了天网工程，将技防和人防相结合，全面安装了电子监测系统，门卫实行保安化管理，所有的小区成立了群防队，实施全天候、全方位的治安防范，为社区居民营造了安全、文明、和谐的居住环境。

2022信息检索心得体会知乎和感想三

信息检索报告

姓名：袁章洁学号：1112040014农业科学学院土地资源管理专业

a类：图书检查

一、检索课题

1、课题名称：牛奶保健

2、课题分析

本类图书主要在医药卫生范畴之内，主要研究牛奶对人体的功效的介绍和描述。根据此课题的主题与结构分析，对检索的范围和要求做限定：

（1）资源语种：此类属于中文信息资源；

（2）字眼年限：来源于检索主题分析提示，检索重点时间局限在3至8年；

（3）资源类型：图书；

（4）检索系统：西昌学院图书馆opac3、检索词：牛奶、保健

4、检索时间：2014年4月15日

二、检查过程

首先进入过程信息资源检索平台（西昌学院图书馆主页：http://lib，点击自建资源栏目录下的“opac（馆藏查询、网上续借）”，点击该栏目进入弹出网页选择http://172.22.7.21:8080/opac/网站进入，登录到西昌学院图书馆数目检索系统。在馆藏简单检索框中以“牛奶”为检索词条，然后在“请选择文献类型”中点击中文图书，进行检索，返回了8条结果。加入新的检索词“保健”，使用“在结果中检索”选项进行检索，得到3条结果，他们分别是《牛奶豆浆的保健功能与食疗方》（r151.3/4042 ）《牛奶豆浆的保健功能与食疗方 》（r151.3/4042*1 ）《牛奶与保健有问必答》（ r151.3/7715 ），可以看出以上图书都是跟检索的要求十分吻合。按照图书书名的连接可

知《牛奶豆浆的保健功能与食疗方》：

索书号条码号年卷期馆藏地书刊状态

r151.3/4042*1 2580219 r151.3/4042*1 2580220 r151.3/4042*1 2580221 r151.3/4042*1 2580222 r151.3/4042*1 2580228 r151.3/4042*1 b2580223 r151.3/4042*1 b2580224 r151.3/4042*1 b2580225 r151.3/4042*1 b2580226 r151.3/4042*1 b2580227

南校区—南综阅2 南校区—南综阅2 南校区—南综阅2 东校区—东总书记库 东校区—东总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库

可借 可借

可借

可借

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可借

《牛奶与保健有问必答》

索书号

条码号

年卷期

校区—馆藏地 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库 北校区—北总书记库

书刊状态 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借 可借

r151.3/7715 2616232 r151.3/7715 2616233 r151.3/7715 2616234 r151.3/7715 2616235 r151.3/7715 2616236 r151.3/7715 2616237 r151.3/7715 2616238 r151.3/7715 2616239 r151.3/7715 2616240 r151.3/7715 2616241 r151.3/7715 b2575558 r151.3/7715 b2575559 r151.3/7715 b2575560 r151.3/7715 b2575561 r151.3/7715 b2575562 r151.3/7715 b2575563 r151.3/7715 b2575564 r151.3/7715 b2575565 r151.3/7715 b2575566 r151.3/7715 b2575567

三、检索结果分析

《牛奶豆浆的保健功能与食疗方》主编李世华，是分别阐述了牛奶和豆浆的性状、营养成份、保健功能及科学饮用方法， 并介绍了250余个牛奶食疗方和160多个豆浆食疗方。每个食疗方均设原料、制作、用法、功效项目，可以有效的给读者生活提供有效的参考。《牛奶与保健有问必答》对关于牛奶史话、牛·奶·乳制品、牛奶的食疗价值、酸牛奶的奇特功效、牛奶的美容·美食·美闻等十个专题的问题进行了解答。

四、文献摘录

[1]李世华主编，牛奶豆浆的保健功能与食疗方 [2]金盾出版社； 第1版 （2011年2月1日）

《牛奶豆浆的保健功能与食疗方》主编李世华，是分别阐述了牛奶和豆浆的性状、营养成份、保健功能及科学饮用方法， 并介绍了250余个牛奶食疗方和160多个豆浆食疗方。每个食疗方均设原料、制作、用法、功效项目，可以有效的给读者生活提供有效的参考。 [1]桑万邦 主编，牛奶与保健有问必答 [2]南京大学出版社第1版 （2004年1月1日）

《牛奶与保健有问必答》对关于牛奶史话、牛·奶·乳制品、牛奶的食疗价值、酸牛奶的奇特功效、牛奶的美容·美食·美闻等十个专题的问题进行了解答。

b类期刊检索

一、检索课题

1、课题名称：思想教育研究

2、课题分析

本类期刊为中国高等学校思想政治教育研究会会刊范围内，主要是对思想的研究。根据此课题的主题与结构分析，对检索的范围和要求做限定：

（1）资源语种：此类属于中文信息资源；

（2）字眼年限：来源于检索主题分析提示，检索重点时间局限在5至8年；

（3）资源类型：中文期刊；

（4）检索系统：西昌学院图书馆opac

3、检索词：思想、研究

4、检索时间：2014年4月15日

二、检查过程

首先进入过程信息资源检索平台（西昌学院图书馆主页：http://lib，点击自建资源栏目录下的“opac（馆藏查询、网上续借）”，点击该栏目进入弹出网页选择

http://172.22.7.21:8080/opac/网站进入，登录到西昌学院图书馆数目检索系统。

在馆藏简单检索框中以“思想”为检索词条，然后在“请选择文献类型”中点击中文图书，进行检索，返回了11条结果。加入新的检索词“研究”，使用“在结果中检索”选项进行检索，得到4条结果，他们分别是《思想政治教育研究 》，（ d64/6231:1）两条《思想教育研究》（g641 ）两条，其中《思想政治教育研究 》，（ d64/6231:1）两条不符合检索要求，按照图书书名连接可知：《思想教育研究》馆藏地和书刊状态如下

索书号g641 g6

41条码号 03490107 03490106 03775853 03775854 03463318 03463314

年卷期--6 2010 7-12期 2010 1-6期 2008 no.7-12 2008 no.1-6 1993 1-6 1986 1-4 1986 1-4 1985 1-4

校区—馆藏地 北校区—北过刊库 北校区—北过刊库 北校区—北过刊库 北校区—北过刊库 北校区—北过刊库 北校区—北过刊库 东校区—东过刊库 东校区—东过刊库 东校区—东过刊库 东校区—东过刊库

书刊状态 —— —— 非可借 非可借 —— —— 可借 可借 可借 可借

yy/kong*3623 2369716 yy/kong*3623 2369712 yy/kong*3623 2369717 yy/kong*3623 2359877

三、检索结果分析

《思想教育研究》是我国第一家面向全国高等学校思想政治教育领域的学术刊物，1988年公开发行。 作为全国高等学校思想政治教育研究会会刊，该刊物为推动高校思想政治教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出了贡献。

四、文献摘录

[1] 主管单位：中华人民共和国教育部；

[2]主办单位： 全国高等学校思想政治教育研究会，北京科技大学

思想教育研究杂志设有栏目有：专家视点，学科建设，德育论坛，观察与思考，实践与探索，理论探讨，高校党建，专题研究。期刊主要发表具有一定理论见解和研究水平的学术论文，以推动创新究、促进学术交流，欢迎大家赐稿。

c类学位论文检索

一、检索课题

1、课题名称：典型山区农户生计空间差异与生计选择研究

2、课题分析

本类论文为博士论文范围内，主要是山区农户生计的选择性的研究。根据此

课题的主题与结构分析，对检索的范围和要求做限定：（1）资源语种：此类属于中文信息资源；

（2）字眼年限：来源于检索主题分析提示，检索重点时间局限在1至3年；（3）资源类型：中文期刊；

（4）检索系统：西昌学院图书馆中国知网检索平台

4、检索词：典型山区、农户、生计选择性研究

4、检索时间：2014年4月15日

三、检查过程

首先进入过程信息资源检索平台（西昌学院图书馆主页：http://lib，点击数字资源栏目录下的“中国知网”，点击该栏目进入弹出网页选择中国博士论文全文数据

库（访问地址dbprefix=cdfd）网站进入，通过西昌学院图书馆登录到中国知网数据只是服务平台首页，选择检索条件选择为2010年1月1日-2014年4月16日，支持基金为国家社会科学基金，作者何仁伟。输入检索词“典

型山区”，系统提示找到3篇论文，然后在继续输入检索词“生计选择性研究”在结果中继续检索。最后找到一篇论文《典型山区农户生计空间差异与生计选择性研究-以四川省凉山彝族自治州为例》

四、检索结果分析

本论文以四川省凉山彝族自治州为例分析典型山区农户生计空间差异与生计选择性研究，通过整理数据发现问题来为中国贫困农村问题的解决提供一定的依据，也对凉山州少数名族地区的农户发展进行一定的理论指导和提出一些切合实际的解决办法。

五、文献摘录

[1] 国家统计局，中国统计摘要2012[m]。北京：中国统计出版社，2012.[2]actofthecollectiveforestowner-shipreformonpeasantslivelihood:basedonthecasestudyinqianxicounty,guizhouprovince[d]。lanzhou,china:lanzhouuniversity.[常军卫。2008.集体林权制度改革对农户生计影响的研究:以贵州省黔西县为例[d]。兰州:兰州大学。]

[3]lij,liyl,taixj,-hoodinthewesternpoorareasafterthesloppinglandconversionprogramwithinthesustainablelivelihoodanalysisframeworkfromtheruralhouseholdssurveyinthezhouzhicounty,uralsur-vey,(5):29-38.[黎洁，李亚莉，邰秀军，等。2009.可持续生计分析框架下西部贫困退耕山区农户生计状况分析。中国农村观察，(5):29-38.]

[4]四川大学出版社，何仁伟著

[5]西昌学院“质量工程”资助出版系列专著

开展农户可持续生计研究，对于解决农村贫困问题，促进农村社会经济可持续发展具有重要意义。在查阅大量相关文献的基础上，本文首先阐述了可持续生计的概念，并对国外农户可持续生计研究概况进行了简介；然后从生计资产（资本）研究、生计脆弱性分析、生计策略研究、政策、机构和过程对农户生计影响研究、农户生计与生态环境的相互关系研究等5个方面对近年来国内农户生计的主要研究进展进行了归纳总结。最后，提出了中国农户可持续生计研究的主要趋向：跨学科综合性、系统性研究，新技术方法的综合与动态研究，农户可持续生计与贫困问题研究，城乡转型期农户可持续生计研究，重点区域的农户可持续生计研究。

2022信息检索心得体会知乎和感想四

新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素质，认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神，结合本校实际，特制订信息技术校本研修计划。

1、领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

2、考核小组

由校长、教导处组成。

1、研修对象：电教组全体在职教师。

2、考核对象：电教组全体在职教师

(一)主要学习方法为“四个结合”。

1、理论与实践相结合。培训部门提供统一的学习资料，通过教师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，达到与实践相结合;

2、依靠广大教师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论知识进行消化、吸收，从而真正达到教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前提、校本研修的及时补充，由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排2-4课时的自学时间，要订出自学计划。

3、集中培训与分散培训相结合;观看大量的光盘资料，还有网络课程资源，不可能全部安排全街道的集中培训，只能各校分散培训;《e环境下中小学学科教学专题研修》教师必须大量的上机实践操作，不太可能都集中到中心进行上机操作等。

4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时，有计划地培养有素质的教师。

希望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进全街道教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。

(二)、研修内容

《新时期教师职业道德修养》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》：通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵、外延、特征及基本要求，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师地位权利和义务等，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，即使更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。

① 集中培训2个半天

② 校本培训8次

③ 一本学习摘记

以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合;为保证培训质量，各种学习方式的学时必须达到规定要求。

考评包括：书面考试、过程考核、学分登记、总结评价。

五、具体操作。

1、 建立三级培训网络。

2、明确各层职责。

3、明确培训任务。

(1)理论培训。采用集中、分散两种方式。

①、集中理论培训。中心小学组织《师德与教师职业》等课程各2次集中理论培训。先选派骨干教师参加校本研修辅导员培训;再邀请异地培训相关辅导员集中理论辅导，全体教师参加。整个过程，要求参训教师认真完成4次听课笔记，每次培训前将前一次听课笔记交各校检查，按优秀、合格、不合格三等将检查情况及时汇总。

②、分散理论培训。学校为教师提供学习资料，并报导各教研组、完小组学习信息。为确保时间，充分利用好中午这段时间进行集中学习。要求各校上传学习过程照片，教师每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核，将考核情况及时汇总。

(2)校本研修。

采用“研训一体化”模式，结合主题按“学习——实践——反思——总结”四阶段开展主题化系列研修活动。

(3)自我研修。

以上三方面培训任务，以理论培训为引领;通过校本研修进行实践;自我研修作必要补充，三者有机结合。整个培训不断吸收教师教学建议，根据反馈信息及时改革、总结师训工作经验，认真收集、积累培训材料，建立教师培训个人业务档案，做到材料齐全，分类清楚。

2022信息检索心得体会知乎和感想五

甲方：_________________________

乙方：_________________________

为进一步促进乙方的防灾减灾工作，并以针对性的气象预报服务，有效地、广泛地指导乙方各行业生产，从而最大限度地保障生产安全，提高各行业经济效益。应上级政府(部门)要求或经甲乙双方共同协商，甲方为乙方开通_______气象网站气象信息服务，具体事宜双方协议如下：

风险告知：必须以书面形式签订合同，采用口头、信件、数据电文形式订立合同的，必须签订确认书并盖章签字。

一、甲方为乙方开通_______气象网站，并通过该网站为乙方开展综合气象信息服务。现阶段已上网的气象信息内容见附件，今后甲方应根据乙方对气象信息的需求、各行业生产和防减灾工作特点，及时充实和完善网站气象服务信息。

二、甲方应确保网站畅通，做到网站气象信息及时更新，努力做准、做好各类预报服务。乙方有义务积极配合甲方为进一步提升和完善网站气象信息服务所做的调研等各项工作。

三、乙方要配备专用设备，指定专人负责上网浏览气象信息、做好重要气象信息的传递汇报、提出防减灾建议、指导行业生产、反馈气象服务效益、提出对网站气象服务的意见和建议。

四、甲方网站实行会员制管理，每户设置一个用户名和一个密码，未经甲方书面许可，乙方不得对外单位或个人泄露、转让用户名和密码，否则会对乙方自身正常使用本网站造成较大影响，同时甲方有权要求乙方赔偿相关经济损失。

五、乙方协议使用海洋气象网站的部位为：本单位使用。

六、鉴于现阶段全球气象科技水平的限制，气象预报还不能做到完全准确无误，因此甲方并不承担某些因预报不准给乙方造成的损失和相关的法律责任，但甲方应尽力做好、作准预报服务。若乙方(或下属单位)从事远程海上作业，甲方建议在参考甲方预报的同时，要综合参考各上级气象台及临近作业海区其它气象台站的气象预报，使生产决策做到全面、准确，以确保安全生产。

七、本协议规定服务期限：自_____年_____月_____日至 _____年_____月_____日止。经甲乙双方商定，乙方在获得甲方网站气象信息服务的同时，向甲方交付年度预报服务经费(大写：_____)。上列款项乙方于_____年_____月_____日前一次性汇入甲方银行账户。(甲方账户：_______________;帐号：_______________;开户行：_______________)

八、本合同一式_____份，甲乙双方各持_____份，未尽事宜由双方协商解决。本合同自双方签字盖章后即生效。

甲方代表：_______________ 乙方代表：_______________

盖章：__________________ 盖章：__________________

合同签订日期：______年______月______日

2022信息检索心得体会知乎和感想六

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!

2022信息检索心得体会知乎和感想七

甲方：

法定代表人：

地址：

乙方：

法定代表人：

地址：

鉴于：

1、甲乙双方均系具有合法资质且分别从事不同领域、行业的新闻传播业务的媒体，愿意本着优势互补、资源共享原则按照本合同约定相互转载新闻信息。

2、本协议构成甲乙双方之间的合作合同关系。

为此，甲乙双方于________年________月________日在________市________区，达成如下约定：

一、合作方式

1、甲乙双方相互授权对方可进行对方媒体已公开新闻信息转载，但不包括一方特别说明未经同意不得转载的图文资料。

（1）转载对象为甲方或乙方自己采编的新闻信息，不含甲方或乙方转载甲乙双方以外的他方新闻信息。

（2）转载对象为甲方或乙方自己采编的新闻信息，不含他人署名或不署名的通过甲方或乙方媒体平台发表、公开披露的论文、文章、照片、图画等。

（3）转载对象为甲方或乙方自己采编的新闻信息，其表现形式包含新闻信息中的文字、_____、数据等。

2、甲乙双方在转载对方新闻信息时，应遵循下列约定。

（1）转载对方新闻信息时，应对转载自对方的事实予以注明，并注明新闻稿件的编写者、署名_____的拍摄者。

（2）转载对方新闻信息后，未经新闻提供方同意，转载方不再授权或许可其他媒体转载。

二、合作内容

1、新闻信息提供

（1）任何一方可直接从对方媒体各项新闻信息正式公开、出版后，获取新闻信息并予转载；但如新闻信息提供方在其媒体上声明未经同意、不得转载时，另一方对此类新闻信息不得直接转载，应另行与原刊登方确认和取得授权。

2、新闻信息使用

（1）转载方对于另一方的新闻信息，在转载时应保证转载新闻信息的客观、真实、完整。

（2）转载方对于另一方的新闻信息，如进行摘录时，应保证原新闻稿件真实意思不被改变。

（3）转载方对于另一方的新闻信息，如添加背景说明或评论时，应使用与新闻信息不同字体且与原新闻稿件明显分开。

（4）新闻信息的提供方如对新闻信息进行勘误时，转载方亦应对勘误予以发布。

（5）新闻信息的提供方如因新闻信息失实、错误等原因而取消新闻信息时，转载方一旦接到此通知，如该新闻信息尚未转载发布则立即予以撤销，如已转载发布则立即采取措施予以撤销。

三、合作期限

1、合作期限为________年，自本协议签署之日起至________年________月________日止。

2、期限届满后，双方可协商续约。

四、特别约定

1、未经新闻信息提供方同意，转载方不得对转载对方的新闻信息以任何名义、形式申报、参加评奖活动。

2、双方均向对方保证：其提供的新闻信息客观真实且符合国家新闻稿件采集的规定和新闻行业通行规范，不存在侵害他人姓名或名称、名誉或声誉。

3、双方确认，尽管新闻信息提供方采取了合理、充分的新闻采集手段，但如因新闻采集手段的局限性等原因，导致新闻信息的不真实或其他瑕疵，因转载造成另一方名誉或经济损害，转载方均对新闻信息提供方予以免责。

五、违约责任

1、甲乙双方在本合同执行过程中，任何一方违反本合同条约内容，将视为违约；任何一方每项违约或/及每次违约时，违约方均应一次性向守约方支付违约金________元（本合同其他条款对违约金另有特别约定的，则以特别约定执行）。

2、任何一方没有充分、及时履行义务，导致合同终止，无法继续履行时，违约方应当承担违约责任；给守约方造成损失的，应赔偿守约方由此所遭受的直接和间接经济损失。

六、争议解决

1、双方因合同的解释或履行发生争议，应先由双方协商解决。

2、如协商不成，向_______________地（甲方所在地/乙方所在地/本合同签署地）的有管辖权的人民法院提起诉讼。

七、其他

1、本合同一式二份，双方各执一份。自双方签署后生效。

2、本合同双方的联络方式如下，任何一方改变其联络方式，均须书面提前通知另一方，否则送达至原授权代表或以原联络方式送达即视为有效送达：

（1）甲方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

（2）乙方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

甲方（盖章）：

法定代表人（签字）：

日期：_________年_________月_________日

乙方（盖章）：

法定代表人（签字）：

日期：_________年_________月_________日

2022信息检索心得体会知乎和感想八

本保密合同（本合同）由甲方，一家位于_________，与乙方，一家位于_________的公司签订。

1.目的

双方同意互相提供机密信息（定义如下），以便双方基于将来可能建立的采购或业务、合作或顾问关系而对另一方的产品、服务、业务和/或技术进行评估。

2.定义

机密信息是指任何信息，包括但不限于任何本公司及其母公司、子公司、分公司、董事、股东的信息，及其他与产品、样品、产品计划、价格、工艺、技术、研究、开发、发明、服务、客户、市场、软件、硬件、设计、图纸、工程、构造信息、营销或财务相关的信息。披露方应以书面形式说明该等机密信息具有机密性或专有性；若以口头形式提供，则披露方应于披露后三十日内以书面形式确认其具有机密性或专有性。机密信息并不包括下述信息：

（1）由接受方以书面文件证明：该等信息已于披露之前已由接受方所持有；

（2）已公开发表或非因接受方作为或_____的原因，已向公众披露；

（3）已由信息相关方书面同意其公开；

（4）由接受方在未使用该等机密信息的情形下_____开发；

（5）接受方从第三方处合法、正当地取得，且该第三方对该等机密信息不承担保密义务。

3.保密

双方同意仅能根据本合同的目的使用另一方披露的机密信息。除由双方书面委派执行本合同目的而必须知悉该等机密信息的人员，及可能包括在内的董事、主管、合伙人及员工（统称代表人员）以外，任何一方不得将与另一方相关的或属于另一方所有的机密信息披露给第三方。任何一方不得超出实施目的所允许的必要限度，从另一方处复制、摘录和转移任何机密信息。任何机密信息的公布均须得到披露方的事先书面同意。双方应与其受委派执行合同目的或经其他途径知悉或获得机密信息的人员签订一份与本合同内容基本一致的保密合同，且将该签署的保密合同及时交予另一方。双方应采取一切合理措施对另一方机密信息保密，避免该等机密信息被不当披露或使用，采取该等措施时应持与保护自身机密信息相同的最高程度的谨慎态度。任何一方若发现有误用或滥用另一方的机密信息的情形时，应及时将该情形书面通知另一方。

4.公开