我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
主题教师多重角色文章心得体会一
今天,我也来说说自己的想法。谈谈如何做一名优秀的教师。尽管我自己离一名优秀的教师还相差很远,或说还需要孙悟空的一个筋斗。不过,人虽未至,心却向往之。
鲁迅说,我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
人何以能成为国之脊梁?梁启超先生早就发出了振聋发聩的呐喊:少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立。如此说来,表明了欲成脊梁,必先从娃娃抓起。从娃娃抓起就是从根本上、从基础上下功夫。从哪方面抓呢?或许条条大路通罗马,但唯有教育是一条光明而正大的道路。借用古语一句,或许可以说是万般皆下品,唯有读书高。
那么,谁来指导少年走上这条光明而正大的道路?尽管光明而正大,却并非一条坦途。唯有教师可行。谁来引领少年走好读书之路?一条需上下求索而漫漫之征途。非教师不可。教育是国之重器,国之基础;教师是教育的第一资源,是教育的核心力量。所谓百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。可见,教师在教育中的作用必须受到重视、重视、再重视。
从教师层面讲,如何成为一名优秀的教师?倘若还只是从灵魂的工程师、蜡烛、园丁等角度来说,尽管唯美,却也只是一些比喻义,于实际而言是不中用的,至少没有可操作性。
想要明白如何成为一名优秀的教师,首先需要明白教师工作的实质。教师的工作实质,用韩愈的话说,“师者,所以传道授业解惑也”。用现代话来讲,就是教书育人。具体怎么做?怎样才能做得好?也就是说怎样才能做一名优秀的教师。难,也不难。所谓“世上无难事,只要肯登攀。”就看一个人有没有这份心。20__年教师节前夕,提出了做好老师的“四有标准”:即做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。这是多么高屋建瓴的标准啊。不过,若想要更加具有可操作性,依我个人之经验与看法,简而言之,优秀教师就是两点:多读书和善分享。
第一,要想教好书,必须多读书。毫不客气地讲,不读书,或说教书后不再读书的教师是不少的。进一步讲,只知道读专业的书也是狭隘的。陆游说“汝果欲学诗,功夫在诗外。”就是这个理。那么,具体读什么书?则显然是仁者见仁、智者见智的,我是不能也不该列出个具体书单的。
第二,教书育人,说白了就是服务学生。如何服务?全在教师的分享。传道、授业、解惑,哪一点不是分享?分享道,包括人生之道;分享业,首先是学科专业;分享可能的一切以解惑。此时,优秀教师需要做的就是学会分享、懂得分享。
一言以蔽之,优秀的教师,应该在多读书和善分享两方面尽心尽力。
谢谢!
主题教师多重角色文章心得体会二
甲方(学 校):
乙方(受聘教师):
根据国家有关法规和市、街道有关文件规定,甲方因工作需要,经与乙方共同商定,签订本合同。
一、 甲方聘用乙方为______________年级_________________科目教师。聘期壹年(自x年x月x日至x年x月x日止)。
二、 甲方为乙方提供必要条件,并可根据实际工作需要合理调整岗位。乙方的工资福利及各项社会保险待遇按国家现行规定执行。
三、 甲方应按国家有关法律、法规、政策,制定有关规章制度。乙方在受聘期间,必须服从甲方管理,遵纪守法,尽职尽责,努力完成甲方安排的工作任务。
四、 合同任何一方,如有正当理由,可要求提前终止合同,但必须提前一个月通知对方,并报签证单位同意后方可解除聘任合同。
五、 乙方有下列情况之一者,甲方可以解除或终止聘任合同:
1、严重违反劳动纪律或单位规章制度的;
2、严重失职、渎职,对单位造成重大损害的;
3、严重违法乱纪的;
4、年度考核不合格的;
5、聘用期间发现不符合聘任条件的;
6、按国家有关规定考入或被选调到国家机关工作,或经组织批准调动的;
7、符合x市委组织部、x市人事局潍人字x号文件之辞退条件的;
8、因伤病等原因,连续六个月不能坚持正常工作的,自然解除聘任合同;
9、聘任合同期满,自然解除聘任合同。
10、 聘期内被开除、劳动教养以及被判刑的,聘任合同自行解除。
六、 有下列情况之一者,乙方可以提出解除或终止合同:
1、甲方不履行聘任合同或违反国家政策规定的;
2、按国家规定考入大中专院校,应征入伍、考入或被选调到国家机关工作的;
3、符合政策规定调出本单位的;
4、甲方未按国家政策法规或聘用规定支付工作报酬或提供工作条件的。
七、 双方认为需要约定的其他内容。
八、 双方均应认真履行聘用合同。如发生争议,协商无效的,可向甲方教育主管部门申请调解;调解无效的,可向当地政府或上一级教育主管部门提出申诉,由政府或上级教育主管部门调解或仲裁。
九、 本合同经双方签字,按管理权限经上级教育主管部门签证后生效,涂改或他人代签的无效。
十、 本合同一式三份,甲乙双方及签证部门各执一份。 甲 方(盖章):
甲方代表(签章): 乙方(签章):
年月日:
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