英语语言文化实践心得体会报告 英语语言实践总结(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新英语语言文化实践心得体会报告一

一、活动之前的准备:

1、根据活动的要求，号召社团会员干事积极参加此次活动，并为此次活动成功提供了前提保证。

2、提前向学社联进行了申请活动，并在活动之前准备好了活动必须品。

3、主持人的精心准备。

二、活动的具体内容:

我们举行了2个游戏，并且诵读了我们，在这几项活动中，大家都积极参与，使得社团活动的氛围一直比较良好。首先我们先诵读了一下我们社团的口号，大家都非常的投入，仅仅喊了两遍的口号似乎有了20遍的效果。

接着是，我在私下里找了几个句子，送给每个组，每个组不仅要会读，而且还要能理解它的意思，并且可以大声的朗诵出来，这个活动有益于社团的每个成员的口语提高，还能帮助他们变得。然后就是两个有趣的活动，首先是记单词，以组为单位，每个组的，每个人都要说出一个单词，然后由后一个人重复，并且这个人还要说出一个新单词，以此类推，直到有人说错或者重复为止，这个时候，这个组就要接受惩罚，这样可以锻炼大家的记忆力，也可以让大家掌握更丰富的词汇，接下来就是一个简单的数字游戏了，大家都玩的非常开心。

三、活动基本状况

1、前期的积极宣传;

2、社团成员指定时间在社团集合;

3、对人员进行分工;

最新英语语言文化实践心得体会报告二

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求：

做好学校普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施：

(一)加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;

2、学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理学校语言文字应用中出现的各类问题;

3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;

4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;

(二)制度严格规范，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对学校用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神礼貌建设和学校文化建设的重要资料;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用本事纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本资料和条件。

(3)结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。

(4)进取落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用本事纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合本事等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

(三)加大宣传力度，营造良好氛围。

1、学校内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在学校广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的“红领巾”广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。

3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用本事的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写本事的教学和培训，根据不一样年级段制定相应的贴合学生实际的语言文字本事培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写本事的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果。

4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达本事、阅读本事、写作本事等方面进取探讨，提升学生的语言文字本事。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用本事。

(四)以活动促师生对语言文字运用本事的提高

(1)根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案;

(2)进取开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查学校内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自我的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

(3)在教师队伍中开展“普通话成为了我的职业骄傲”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

(4)邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训。在此基础上，对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。

(5)抓好落实“三结合”。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。

(6)粉笔字在学校坚持进行“认真做人，天天练字”，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在学校里。

(7)继续培养一支工作本事强，有职责心的学生推普员队伍，异常是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

最新英语语言文化实践心得体会报告三

warming up

n (1)帮助；援助 first aid 急救

(2)帮助者；有帮助的事物

an english-chinese dictionary is an important aid in learning the english. 一本英汉词典是学习英语的重要工具。

习惯用语 do/ give/ offer first aid to sb.对某人进行急救 go to sb’s aid援救某人

在某人的帮助下 with the aid of sb== with sb’s aid in aid of 支持，援助 raising fund in aid of the sick 募捐帮助病人 whats it all in aid of? 这是为了什么目的？

aid vt 帮助；援助 i aided him with money. 我资助了他。

help, assist, aid的区别

help, assist, aid这组动词同义词的相应名词分别为 help (helper)，assistance(assistant), aid, 它们都有“帮助”的意思。

（1）help和另外两个词的差别在于，help 含有比较强的“目的”意义。如果你失眠，服安眠药则有助于你入睡，这里包含着目的

a short while ago, my sister helped me to carry one of my old bookcases up the stairs.

片刻之前，我妹妹帮我把我的一只旧书橱抬上了楼。

may i help you to some more meat? 让我再给你一些肉好吗？

…but he was too busy helping himself to diamonds to notice any pain.……

但是他光忙着捞金刚石，顾不上感到疼痛了。

（2）assist从词源学角度讲，是“站在旁边”的意思，它清楚地包含着这种帮助只起着次要的作用

he assisted the professor in compiling the dictionary. 他帮助那位教授编了那本词典。

the assistant who served her did not like the way she was dressed.

接待她的那个店员不喜欢她的打扮。

（3）aid含有接受帮助者因为弱小而需要帮助的意思。

the red cross often aids flood victims. 红十字会常常帮助受水灾的难民。

vt. , vi (1)把...淹死 (2)使湿透; 淹没; 浸湿 (3)消除(忧愁等); 解(闷) (4)使沉溺于; 使迷恋(in) (5)搀淡; 冲淡(饮料等); (加水)化开(生石灰); 往...里加太多的水

be [get] drowned淹死, 溺死; drown oneself投水(自杀); eyes drowned in tears泪汪汪的眼晴

drown ones cares in wine以酒解忧; be drowned in fishing对钓鱼入迷了

the cheers of the audience drowned the professors voice. 听众的欢呼声淹没了这位教授的声音。

dont drown my whisky. 不要在我的威士忌酒里加太多的水。

nt/ incident/ event

1). accident 指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的，有损害性的事故。

e.g. he was killed in a traffic accident.

注：accident为可数名词，前面可加不定冠词an,表示“一个”“一次”，习惯用语by accident为“偶然”，相当于by chance.

e.g. i met her in the street by accident, yet she had a bad accident three days ago.

我在大街上偶尔碰见过她，然而三天前她却遭遇了一场严重的事故。

2). incident 泛指不重要的事件，还可以指政治上有影响的重大事件。

e.g. i remember an incident that took place in mr. li’s class.我记得发生在李先生课上的一件事。

the lugouqiao incident broke out in july 7th, 1937. 1937年7月7日爆发了卢沟桥事变。

3). event 指重要事件，特别是有历史意义的重大事件

how to develop the western part of china well is an important event.如何开发好中国的西部是一项重要的活动。

vi, vt choked, choking (1)使窒息；闷死；使不能呼吸

the smoke from the stove almost choked me.炉子里发出的烟呛得我几乎透不过气来。

the madman choked his own child to death.疯子把他自己的孩子掐死了。

(2)塞住；堵塞；阻塞 the pipe was choked by cotton. 管子被棉花堵住了。

(3)（常与back连用）抑制，忍住（怒气、眼泪等）

fire: begin to burn be on fire: be burning

e.g. the house caught fire last night. the house is on fire.

注：catch fire 强调着火的动作，为瞬间动词词组，不可和表示一段时间的时间状语连用，无被动形式；be on fire 表静态，作表语或定语，可与表示一段时间的时间状语连用。

ex: the forest caught fire last week. it is still on fire.

复习：1). set fire to sth./ set sth. on fire e.g. the robbers set fire to the bank after robbing.

2). play with fire 3). go through fire and water (for) 为…赴汤蹈火 4). be on fire for 对…充满热情

5). fire n. v. 着火，开枪，开除 (dismiss )

firework 烟火，烟火晚会 fireplace 火炉 fireman/fire fighter 消防员 fire escape 太平梯

ner n. 容器 contain vt.包含，容纳 containment n. 包含

contain / include

e.g. the book contains 10 units. the book doesn’t include unit 11.

six were killed, including the boy. (连那小孩在内六人丧生。)

ical adj. 电的，与电有关的 (of/ concerned with electricity)

electricity n.电流 electric adj. 发电的，使用电的 （using electrical power） electronic adj. 电子的

i want to buy an electric fan. （可不讲） this machine has an electrical fault. 这台机器有电器故障。

reading

n.上边，上部 downside right side left side

upside-down adj/adv 1). 上下翻转过来 e.g. hold a book upside-down 倒拿着书

2). 口乱七八糟的，毫无条理的 e.g. he has an upside-down way of doing things. 他做事毫无条理。

burglars had turned the house upside-down.. 窃贼把房子翻得乱七八糟。

if/ though

1)引导的从句如果是事实过可能性大，多用陈述语气。常于look, seem, taste, smell, sound,ect.搭配

e.g. it looks as if it is going to rain. it seems as if the boy has lost his way.

2)从句如果是主观想象或夸大比喻，与事实不合，常用虚拟语气。

e.g. he looks as if he were ill.（其实没病） he walks as if he were drunk. 他走路的样子象喝醉了。

he is a happy-go-luck(无忧无虑的) man as if he has no worries and cares in the world.

the young man with long hair looks as if he were a woman.

s n. (1)(=eyewitness)目击者; (在法庭上经过宣誓的)证人 (2)[主要用于give witness, bear witness]证据, 证明; 证词 (3)[常省略定冠词]【律】连署人, 证人

a witness of the accident 事件的目击者;

these facts are a witness to his carelessness.这些事实证明了他的粗心。

she gave witness on behalf of the accused person.她替被告作证。

witness vt. (1)亲眼看见, 目睹 (2)连署, 签名作证 (3)表明, 显示 (4)证明 (5)经历

she witnessed the accident.她亲眼看见该事故。 they witnessed the will.他们在遗嘱上连署。

her blush witnessed her agitation.她脸红表示了她的激动。

none could witness that he was present.没有人能证明他在场。

he has witnessed many battles.他经历过多次战争。

4. count （count for）重要，(count sb/sth as) 认为，看作，被视作

every point in this game counts. 这场比赛每一场比赛都很重要。

the fact that she had apologized counted for nothing with him. 她已经道歉，但他认为这是没有用的。

for tax purposes that money counts / is counted as income. 那笔钱算作收入，需要纳税。

[vn] i count him among my closest friends. 我把他看作一个最亲密的朋友。

[vn-adj] i count myself lucky to have known him. 我觉得很幸运。

[vn-n] she counts herself one of the lucky ones. 她认为自己是一个幸运者。

in mind

keep/ bear/ have sth in mind: remember sth she doesn’t seem to keep the matter in mind.

相关短语： change one’s mind e.g. nothing will make me change my mind.

make up one’s mind e.g. i’ve made up my mind to be a doctor.

keep in touch with e.g. i keep in touch with my friend by internet.

keep in with 和…保持友谊 e.g. she still keeps in with her former husband.

vt. 使镇定, 使平静 the mother calmed her child. 母亲使孩子安静下来。

calm vi. 镇定下来, 平静下来the crying child soon calmed down.哭闹的小孩不多一会就安静下来。

calm adj 平静的

the sea was calm after the storm. 经过这场风暴后，大海平静下来了。

after the storm it became calm again.暴风雨过后,天气又恢复平静无风。

the sea was calm at the beginning of our voyage.我们出海时,海上风平浪静。

he was calm when i told him the bad news. 当我告诉他这个坏消息时，他很平静。

n. the calm before the storm

同义词 calm ，silent， quiet， still 都含 “平静的”意思。

calm主要用于气候、海洋“ 风平浪静的”, 也可指人表示“安静的”、“镇静的”, 如:

the sky is blue, and the sea is calm.天空碧兰, 海上风平浪静。

although she was frightened, she answered with a calm voice. 虽然她害怕, 但还是用平静的声音回答。

quiet 指“没有吵闹声的”、“ 没有噪音的”,它强调“声音很低、很少”或“全然无声”, 如:

he had a quiet life.他过着宁静的生活。

still 指“没声音的”、“没动静的”, 常与躺（lie）、坐(sit)、站(stand)、保持(keep/remain)等静态动词连用, 如: the still hours before dawn 黎明前的寂静时刻。

the students sat still, listening to the teacher. 学生们一动不动地坐着听老师讲课。

silent 主要用于人，指人不说话、不作声、沉默不语。

do you know when to keep silent? 你知道何时保持沉默吗？

考题 1. we must be __________ before danger. (a)

a. calm b. quiet c. still d. silent

2. the library permits________ talking. (b)

a. calm b. quiet c. still d. silent

n. 恐慌, 惊慌; 经济上的大恐慌

be in a panic在惊慌中; be seized with a panic惊慌失措; get up a panic 引起惊慌

cause a panic 引起恐慌

vi. 惊慌, 害怕 (panicked, panicked) panic over sth. 对某事感到惊慌

the crowd panicked at the sound of the guns. 人们听到枪声感到惊慌。

7. respond vi. (respond to sb/sth with sth )(formal)

i asked his name, but he didn’t respond.我问他叫什么名字，他没回答。

she never responded to my letter. 她从来没给过我回信。

when asked about the company’s future, the director responded that the remained optimistic. 问到公司的未来的时候，经理回答说他依然乐观。

how did they respond to the news?他们对这则消息有什么反应？

the car responds very well to the controls. 这辆汽车操纵自如。

response n. she made no response. 她没有回答。

her cries for help met with no/some/little… response. 她那求救的呼声没有激起任何/激起一些/没有激起什么…反映。

answer/ reply/ respond

answer 指以口头，书面或其他方式回答或反应

reply 正式用词，多表示经过考虑，一一答复所提的问题或论点

respond 正式用词，表示“回答”用得较少，多指对外界刺激迅速而自然地作出反应

ous adj (1)有意识的；神志清醒的 (2)了解的；察觉的

consciously adv. consciousness n. 知觉

he is hurt but still conscious. 他受了伤，不过神志还清醒。

she was not conscious of his presence in the room. 她不晓得他在这房间里。(be conscious of sth./ that…) 察觉的 i was conscious of her presence.我知道她在场。

unconscious adj (1)失去知觉的 after she hit her head she was unconscious for several minutes.

她把头碰了一下后昏迷了几分钟。

(2)无意的；不自觉的 i was unconscious of her presence.我不知道她在场。

the way& in the way

in the way 障碍（阻止你到想去的地方的人或物）；on the way 在途中

e.g. please dont stand in the kitchen door-you’re in the way. 你挡了我的路。

let’s not stop too often on the way. 咱们别老在途中停留了。

其他词组：by the way顺便提一下；on the (one’s) way to 去…的路上；in this (that) way这样（那样）；by way of 途径；in a (one) way在某种程度上

vt, vi -pp-

i tipped the bottle over and it broke. 我把瓶子弄翻了，瓶子摔破了。(常与over, up连用;打翻，使弄翻)

i tipped the table and the glasses fell off it. 我把桌子弄歪了，玻璃杯掉了下来。(使倾斜；弄歪)

(3)丢弃；倒掉 (4)（与into连用）把…倒入容器

tip n. 尖端，小部分，小物件 v. 给某物装上尖头，置于某物顶端

(have sth.) on the tip of one’s tongue

the tip of the iceberg 重要情况，重大问题等显露出的小部分

e.g. his name is on t he tip of my tongue, but i just can’t think of.

the legs of the table were tipped with rubber. 桌子腿装上了橡皮头。

tip: 轻拍/打/敲; 给…小费; 可能成功; 事先给某人警告或暗示

she just tipped the ball over the net. he tip the driver 5 yuan.

she’s been tipped for promotion. 有人认为她最可能得到提升。

someone tipped off the police about the robbery.

tip n.小费; 有用的小建议;

he left a tip under his plate.

the teacher gives students some tips about how to study english.

11. slightly adv. 略微，稍微

a slightly different version 略有不同的说法。 we took a slightly more direct route. 我们选择了一条略近的路。

i knew her slightly. 我对她略知一二。 ‘are you worried?’ ‘only slightly.’ 你担心吗？稍微有点。

slight adj. 轻微的, 微小的, 少量的;纤细的, 瘦小的

slight difficulty 小困难; a slight possibility of success很小的成功可能性

a slight girl苗条的女孩; a slight difference微小的区别

ate vi, vt -lated, -lating (1)使循环；环流

the blood circulates round the body. 血液在体内循环。

(2)散布；流传；扩散 rumors circulated rapidly. 谣言迅速散布开来。

people who circulate false news are to be blamed.散布流言者该受遣责。

(3)随意地到处走动

the prince circulated from group to group at the party. 王子在宴会中穿梭于人群之间。

“the politician circulated at the dance party, talking to lots of people.” “那个政治家在跳舞晚会上到处走动,同许多人交谈。”

circulation n. 流传，传播（不可数）；发行额，销售量（可数）；血液循环（可数或不可数） e.g. have (a) good/ bad circulation

vt, vi revived, reviving (1)复活；复苏；再生

the fresh air soon revived him. 新鲜空气很快就使他苏醒过来了。

(2)再兴；再用 to revive an old custom 恢复旧习俗

our hopes revived.我们又有希望了。

these flowers will revive in water.这些花在水中会再活。

ry recover 恢复+ -y名词后缀 n -ies

(1) 收回；取回 (2)恢复；复原 (3)（经济）复苏

she made a quick recovery after her illness. 她病后恢复得很快。

over 不及物动词词组

e.g. the car was out of control and rolled over down to the river.

the years roll on.岁月流逝。 roll the ball to me.把球滚给我。

其他词组：get…rolling…使…取得进展；keep the ball to rolling 使保持活跃；

roll in 大量涌来；start the ball rolling 使活跃起来

grammar

adj. suddenly adv.

they heard a sudden cry and wondered what was the matter. 他们听到突如其来的叫喊声，不知道出了什么事。

all of a sudden 突然，冷不防 sudden death 暴死

honour of (= in sb’s /sth’s honor) adv.为纪念, 为庆祝

i have cooked a special meal in honor of our visitors. 我做了一道特殊的菜向我们的来客表示敬意。

in…of: in praise of赞美；in need of需要；in place of 代替；in case of 万一；in front of在…(内部)前面；in the front of在…(外部)前面；in favor of 支持

honor n (1)尊敬；敬重

(2)荣誉，名誉；信用 to win honor for ones motherland 为祖国争光

(3)被引以为荣的人物 hes an honor to his parents. 他的父母以他为荣。

(4)（对法官等的尊称）阁下，先生 your honor 阁下，先生

(5)（用于客套语中）荣幸

we request the honor of your company at dinner. 谨备便酌，敬请光临（请柬用语）

考题 smith thought it a great _______ to be invited to speak to all of us. (d)

a. pleasure b. success c. happiness d. honor

gton, a state in the united states was named ________ one of the greatest american presidents. (c) a. in honor of b. instead of c. in favor of d. by means of

integrating skills

with

you dealt with that situation very cleverly. 你很巧妙地处理了那个艰难的局面。（处理，料理；attend to, manage sth.）

the next chapter deals with verbs.下一章讨论动词。（讨论,涉及到；take or have sth. as a subject, discuss sth.）

i hate dealing with large impersonal companies.我讨厌和那些没有人情味的大公司打交道。（与…打交道，与做生意；have social, business etc. relations with…）

另：deal with ab.: behave towards ab. 对付，对待

e.g. they try to deal politely with angry customers. 他们尽量对发怒的顾客彬彬有礼。

注：do with/ deal with/ get rid of

get rid of 表示“处理”，侧重“消灭”“摆脱或清除”；deal with和do with 侧重“处理”的手段，方法或方式。do后可接宾语，deal后不接宾语；do with常与what连用；deal with常与how连用。

e.g. if they are not coming, we can get rid of the tickets.如果他们不来了，我们可以把票处理掉。

how do you deal with matters of this sort？你是怎么处理这类事情的？

what did you do with the broken car? 你怎么处理那辆坏了的车的？

have done

e.g. we could have helped that boy, even we were busy. 那天，即使我们很忙，我们本来也可以帮助那个男孩的。（本可以做，但事实没有做）

he could have told his girl friend the secret. but i’m not very sure. 他或许已经把这个秘密告诉他的女朋友了，不过我也并不确定。（或许已经做过，表示对过去某事的推测）

2). must have done 一定已经做过(表示对过去某事较有把握的推测)

e.g. they must have stayed up late night-all of them looks sleepy.

他们昨天晚上肯定熬得很晚了，他们看起来全都非常疲倦。

3). should have done/ ought to have done 本应该做(却没做，表达一种强烈的遗憾，责备之意)

e.g. they should have handed in their homework yesterday.

昨天他们本该把家庭作业交上去的。

4). needn’t have done 本不应该（但事实上已经做了）

e.g. you needn’t have copied the exercise book. i have one more and i can give it to you.

你其实不必抄那本练习册，我还有一本可以给你。

vt, vi bit, bitten, biting (1)咬 my monkey doesnt bite. 我的猴子不咬人。

the boy bit into the apple. 那个男孩子咬了一口苹果。

(2)咬成（某种状态）

the dog has bitten a hole in my trousers. 狗把我的裤子咬了一个洞。

(3)（虫）叮 the mosquitoes are biting me. 蚊子叮我。

(4)（鱼）咬饵 (5)抓紧；卡紧

the cars tires would not bite on the snow. 汽车轮胎在雪地里会打滑。

bite n (1)咬; (2)咬下的一块 (3)食物 (4)咬伤

she was covered in insect bites. 她浑身是虫子叮的伤。

this apples good, do you want a bite? 这苹果很好，你想来一口吗？

he took a bite out of the pear.他咬了一口梨。

he hasnt had a bite (to eat) all day. 他整天都没吃东西。

the children havent had a bite to eat all day.孩子们一整天什么也没吃过。

adj (1)没加束缚的；自由的 (2)散装的

“i bought these chocolates loose, not in a box.”“我买的这些巧克力是散装的,不是盒装的。”

(3)不坚固的，不牢的 (4)宽大的，肥大的（衣服） (5)疏松的

the ringleader of the gang had one hand loose but the other was tied to another robbers.

“匪首的一只手是松开的,但另一只手和另一个强盗的手捆缚在一起。”

(6)不精确的 (7)放荡的 a loose woman 一个放荡的女人

(8)无拘束的 a loose tongue 藏不住话的嘴（舌头）

(9)随便的；不严格的 a loose translation 不拘泥原文的翻译

loose play lost them the match. 不经心的比赛使他们输了。

loose vt loosed, loosing (1)放松；释放

he loosened his collar of his overcoat.他解开了大衣领口。

(2)射（箭） (3)开，放（枪、炮） (4)使不受约束

wine loosed his tongue. 酒后他说话随便起来。

a doctor看医生see sb off 为某人送行see into调查,领会

see to sth处理某事 see to it that务必

for需要,要求,邀请,去请

call on sb拜访某人 call at place去某地造访 call sb up给某人打电话

call in a doctor请医生=send for a doctor call on sb to do sth号召某人干call for sb to do sth请求某人干

call out for help大声呼救make a phone call打电话

case of 如果；万一 in case of rain they cant go. 万一下雨，他们就不能去了。

in case以防；可能；倘若 take a hat with you in case the sun is very hot. 倘若太阳很利害，你就把帽子戴上。

in the case of 就…而言

e.g. it’s the kind of story we think of as myth. but in the case of him, the story is true.

我们把这类故事视为神话，但就他来说，这故事却是真实的。

注：in case of/ in the case of + n./ pron. 不接从句

in case + 从句 he left early in case he should miss the train. in case of danger, you must be calm.

in any case无论如何, 总之; in good case健康, 生活富裕; in no case决不

in that case如果是那样的话; in the case of 就...来说, 关于; in this case假如这样的话

it /this/ that is not the case.情况不是这样; 并非事实。

step ⅱ grammar

虚拟语气用法补充：

1. would rather 的虚拟用法：

marry would rather (not) have a fresh-tasting toothpaste.

the mayor (市长) would rather have handled that press conference last week.

the kids would rather play outdoors than indoors.

the aged man would rather have participated in social service than amused himself by watching tv at home several years ago.

i’d rather you didn’t make any comment in the issue for the time being. (暂时)

e.g. david would rather that jim had called at chinese economic and trade exhibitions yesterday.

2. would as soon, would sooner, would prefer 表“希望或婉转的责备”要求用虚拟语气，谓语动词为过去式表示现在或将来情况，谓语动词为过去完成时表示过去情况

i would just prefer you had returned the book to him yesterday.

3. otherwise, if only, suppose/ supposing 引导含蓄条件句表愿望，建议用虚拟语气

e.g. if only i knew how to operate the internet phone. 要是我知道怎么打网络电话就好了。

4. it is (high/ right/ about/ good) time + 从句用虚拟语气（是…的时候）

it’s high time you stopped idling about and started looking for a job. 闲逛

5. but for…（要不是…）& without … 用在句首，引导虚拟条件句，时态随句意改变

but for/ without his uncle, the kid would have been drowned in the pool.

6. if it were not for… (要不是…) 与现在相反

if it were not for the fact that his father is on the board directors, he would never have a job.

if it had not been for your advice, i would have made a serious mistake.

7). but that + 从句（用虚拟语气）

e.g. i would go by steamer but that i’m a poor sailor. 要不是因为晕船，我就坐船去了。

8). as it is & as it were

as it is 用在句首“事实上，实际上，就目前的情况而言”

as it were 用在句尾“照现状，照原样”

cao yu is a sort of chinese shakespeare as it were.

unit8 first aid

warming up

n (1)帮助；援助 first aid___________ (2)帮助者；有帮助的事物

an english-chinese dictionary is an important aid in learning the english.

习惯用语 do/ give/ offer first aid to sb.____ go to sb’s aid___ with the aid of sb== with sb’s aid_____

in aid of _____________ raising fund in aid of the sick whats it all in aid of? 这是为了什么目的？

aid vt 帮助；援助 i aided him with money. 我资助了他。

help,assist,aid的区别

（1）help和另外两个词的差别在于，help 含有比较强的“目的”意义。如果你失眠，服安眠药则有助于你入睡，这里包含着目的

a short while ago, my sister helped me to carry one of my old bookcases up the stairs.

may i help you to some more meat?…but he was too busy helping himself to diamonds to notice any pain.……

（2）assist从词源学角度讲，是“站在旁边”的意思，它清楚地包含着这种帮助只起着次要的作用

he assisted the professor in compiling the dictionary.

the assistant who served her did not like the way she was dressed.

（3）aid含有接受帮助者因为弱小而需要帮助的意思。the red cross often aids flood victims.

vt. , vi (1)_________ (2)____________ (3)消除(忧愁等); 解(闷) (4)使沉溺于; 使迷恋(in) (5)搀淡; 冲淡(饮料等); (加水)化开(生石灰); 往...里加太多的水

be [get] drowned____________ drown oneself___________eyes drowned in tears__________

drown ones cares in wine_______________ be drowned in fishing____________-

the cheers of the audience drowned the professors voice. dont drown my whisky.

nt/ incident/ event 的区别

4. count （count for）______，(count sb/sth as) _____________

every point in this game counts. the fact that she had apologized counted for nothing with him. for tax purposes that money counts / is counted as income. [vn] i count him among my closest friends. [vn-adj] i count myself lucky to have known him. [vn-n] she counts herself one of the lucky ones.

vi, vt choked, choking (1)_________________

the smoke from the stove almost choked me the madman choked his own child to death.

(2)_______________ the pipe was choked by cotton.

(3)（常与back连用）抑制，忍住（怒气、眼泪等）

fire: _______________ be on fire:__________________

the forest caught fire last week. it is still on fire.

复习：1). set fire to sth./ set sth. on fire _________________2). play with fire ____________

3). go through fire and water (for)_________________4). be on fire for ______________

5). fire v. 着火，开枪，开除 (dismiss )

firework 烟火，烟火晚会 fireplace 火炉 fireman/fire fighter 消防员 fire escape 太平梯

ner n. 容器 contain vt.包含，容纳 containment n. 包含

contain / include the book ___________10 units. the book doesn’t ____________unit 11.

six were killed, ___________the boy. (连那小孩在内六人丧生。)

ical adj. 电的，与电有关的 (of/ concerned with electricity)

_________ n.电流 __________adj. 发电的，使用电的 （using electrical power）_________ adj. 电子的

reading

n.上边，上部 upside-down adj/adv

1). ________hold a book upside-down 2). _______ he has an upside-down way of doing things.

burglars had turned the house upside-down..

if/ though 引导的从句什么时候用陈述语气，什么时候又用虚拟语气？

s n. (1)(=eyewitness)______ (2)[主要用于give witness, bear witness]证据, 证明; 证词 (3)[常省略定冠词]【律】连署人, 证人

a witness of the accident these facts are a witness to his carelessness.

she gave witness on behalf of the accused person.

witness vt. (1)______________ (2)连署, 签名作证 (3)表明, 显示 (4)证明 (5)经历

she witnessed the accident. they witnessed the will. her blush witnessed her agitation.

none could witness that he was present. he has witnessed many battles.

in mind keep/ bear/ have sth in mind: remember sth she doesn’t seem to keep the matter in mind.

相关短语： change one’s mind ________make up one’s mind__________keep in touch with _________keep in with _________________

vt. _____________ the mother calmed her child.

calm vi.___________the crying child soon calmed down.

calm adj the sea was calm after the storm.。 after the storm it became calm again.

the sea was calm at the beginning of our voyage. he was calm when i told him the bad news.

n. e.g. the calm before the storm

同义词 calm ，silent， quiet， still 的区别

考题 1. we must be __________ before danger. a. calm b. quiet c. still d. silent

2. the library permits________ talking. a. calm b. quiet c. still d. silent

n. 恐慌, 惊慌; 经济上的大恐慌

be in a panic____________; be seized with a panic_______________; cause a panic __________

vi. 惊慌, 害怕 (panicked, panicked) panic over sth. ___________

the crowd panicked at the sound of the guns.

7. (respond to sb/sth with sth )(formal) _____________

i asked his name, but he didn’t respond. she never responded to my letter.

when asked about the company’s future, the director responded that the remained optimistic.

how did they respond to the news? the car responds very well to the controls.

response n. ________ she made no response.

her cries for help met with no/some/little… response.

her cries for help met with no/some/little… response.

answer/ reply/ respond 的区别

ous adj (1)_______________(2)_________________

consciously adv. consciousness n. 知觉

he is hurt but still conscious.

she was not conscious of his presence in the room. (be conscious of sth./ that…)

i was conscious of her presence.

unconscious adj (1)__________ after she hit her head she was unconscious for several minutes.

(2)_____________ i was unconscious of her presence.

the way& in the way

in the way, on the way 的含义分别是什么？

e.g. please dont stand in the kitchen door-you’re in the way.

let’s not stop too often on the way.

其他词组：by the way_____on the (one’s) way to _____；in this (that) way___by way of ____

in a (one) way__________

i tipped the bottle over and it broke. (常与over, up连用;打翻，使弄翻)

i tipped the table and the glasses fell off it. (使倾斜；弄歪)

(3)丢弃；倒掉 (4)（与into连用）把…倒入容器

(have sth.) on the tip of one’s tongue

the tip of the iceberg 重要情况，重大问题等显露出的小部分

the legs of the table were tipped with rubber. she just tipped the ball over the net.

he tip the driver 5 yuan. she’s been tipped for promotion. someone tipped off the police about the robbery.

he left a tip under his plate. the teacher gives students some tips about how to study english.

11. adv. __________

a slightly different version we took a slightly more direct route. i knew her slightly.

‘are you worried?’ ‘only slightly.’

slight adj._______________ slight difficulty ________ a slight possibility of success_______

a slight girl___________; a slight difference________________

ate vi, vt -lated, -lating (1)_________ the blood circulates round the body.

(2)_________________ rumors circulated rapidly. people who circulate false news are to be blamed.

(3)____________ the prince circulated from group to group at the party.

“the politician circulated at the dance party, talking to lots of people.”

circulation n. 流传，传播（不可数）；发行额，销售量（可数）；血液循环（可数或不可数） e.g. have (a) good/ bad circulation

vt, vi revived, reviving (1)____________the fresh air soon revived him.

(2)__________ to revive an old custom our hopes flowers will revive in water.

ry recover 恢复+ -y名词后缀 n -ies

she made a quick recovery after her illness.

over 不及物动词词组

the car was out of control and rolled over down to the river.

the years roll on.岁月流逝。 roll the ball to me.把球滚给我。

其他词组：get…rolling…_____keep the ball to rolling ____roll in _____start the ball rolling _____

grammar

adj. suddenly adv.

they heard a sudden cry and wondered what was the matter.

all of a sudden _____________

honour of (= in sb’s /sth’s honor) _____________________

i have cooked a special meal in honor of our visitors.

in…of: in praise of____in need of_____in place of ____；in case of ____；in favor of ________

honor n (1)尊敬；敬重 (2)荣誉，名誉；信用 to win honor for ones motherland 为祖国争光

(3)被引以为荣的人物hes an honor to his parents.

(4)（对法官等的尊称）阁下，先生 your honor 阁下，先生 (5)（用于客套语中）荣幸

we request the honor of your company at dinner. 谨备便酌，敬请光临（请柬用语）

考题 smith thought it a great _______ to be invited to speak to all of us.

a. pleasure b. success c. happiness d. honor

gton, a state in the united states was named ________ one of the greatest american presidents. a. in honor of b. instead of c. in favor of d. by means of

integrating skills

with 含义？与do with 区别是什么？

have done，must have done, should/ought to have done, needn’t have done 的区别是什么？

vt, vi bit, bitten, biting (1)________ my monkey doesnt bite. the boy bit into the apple.

(2)_________________the dog has bitten a hole in my trousers.

(3)_______the mosquitoes are biting me.

(4)（鱼）咬饵 (5)抓紧；卡紧 the cars tires would not bite on the snow.

bite n she was covered in insect bites. this apples good, do you want a bite?

he took a bite out of the pear. he hasnt had a bite (to eat) all day.

the children havent had a bite to eat all day

a doctor______see sb off __________see into ________see to sth________see to it that______

for________call on sb___________ call at place_____________call sb up____________call in a doctor__________=_____________call on sb to do sth____________call for sb to do sth___________call out for help_____________make a phone call___________

case of _______ in case of rain they cant go.

in case_____________ take a hat with you in case the sun is very hot.

in the case of ________e.g. it’s the kind of story we think of as myth. but in the case of him, the story is true.

in any case________________ in good case_____________in no case__________

in that case_______________ in the case of_____________ in this case___________-

it /this/ that is not the case.___________________

最新英语语言文化实践心得体会报告四

以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。

(一)加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;

2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;

3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;

4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;

(二)制度严格规范，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。

(3)结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。

(4)积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

(三)、加大宣传力度，营造良好氛围。

1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的“红领巾”广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。

3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果。

4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。

(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高

(1)根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案;

(2)积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

(3)、在教师队伍中开展“普通话成为了我的职业骄傲”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

(4)、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，。在此基础上，对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。

(5)抓好落实“三结合”。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。

(6)粉笔字在学校坚持进行“认真做人，天天练字”，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校园里。

(7)继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

最新英语语言文化实践心得体会报告五

新东方的徐小平老师说：“人生没有设计，你离挨饿只有三天。”我们由此可进一步推出，“职业没有规划，你离失业只有三年”，可见职业生涯规划的重要意义。在当今这个人才竞争日益激烈的时代，合理的职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要的利器。有了合理的职业生涯规划，在职业道路上我们就已经成功了一半。现在，作为当代青年大学生的我们，只有认真、合理地规划未来，才能认识到自己的优势与不足，才能不至于大学四年茫然虚度，才能认真学习到真本领，从而在四年以后的求职道路上畅通无阻，而不至于在人才济济的现代社会上无立锥之地。这学期选修了周老师的大学生职业生涯规划课程，学到了很多东西，受益颇多。现在我尽力地尝试着写一份自己的职业生涯规划，瞭望一下自己的未来，规划自己的职业理想。

我是17汉语言文学班的女生，从小对文学与语言有着浓厚的兴趣，他国高考这一独木桥之后，我很荣幸地来到中央民族大学文学与新闻传播学院的汉语言文学班学习。我是一个偏向外向的女孩，同学都说有我在的地方一定会有轻松的气氛。我擅长于跟老师同学甚至陌生人交流，我觉得那是锻炼我语言的很好的机会。学校或是班级的课外活动我一般都很积极地参加，虽然失败是常有的事。但有时我也会显得很怀旧，很忧时伤神，显得少言寡语，因此很多人会觉得我是一个很安静的女孩。性格的双面性，总是能让我体验到不同人的情感世界。

作为现代的青年大学生，我的兴趣就像我这个专业的就业方向一样，泛而不专。我的兴趣很广泛，喜欢打乒乓球、羽毛球、篮球、排球，喜欢跑步，我还钟爱书法，喜欢看小说、电视电影，喜欢逛街，喜欢有事没事写点东西。我的这些兴趣爱好加上学习，就构成了我丰富多彩的大学生活。但有时热度只能维持三分钟。

我是一个很认真，每一步都要走得踏实的女孩。高中时，我一直坚持课前复习、课上认真听讲、课后复习，并辅佐于练习的良好的学习习惯，成绩一直在班上名列前茅。现在进入大学校园，虽然逐步地改变了学习习惯，但也总是让自己感到充实。

就能力方面，高中三年我在班上担任通讯员一职，还在学校一个社团担任副会长，很好地锻炼了自己的能力，我的工作也得到了学校领导和班主任老师的认可，多次授予优秀干部称号。进入到大学校园，我在班上担任心理委员一职，虽然看起来像是一个尸位素餐的空职，但我尽量地为同学服务，另外，我还在校青协宣传部工作，能力得到了很大的提高。在学习方面，我的专业知识水平得到了很大的提高，成绩在班上排名第四。尽管这样，我觉得在很多地方我还有待提高，在心理素质方面、人际关系方面、普通话方面处理的能力有待提高。

我的专业是汉语言文学，汉语言文学是高等院校开设的着力于培养能够适应当前社会发展的，熟练掌握系统、全面的汉语言文学基本知识、理论和技能，具有较好的汉语书面和口头表达能力，具备较高的综合素质和发展潜力，党政机关、企事业单位、媒体宣传部门、司法部门、社会团体以及社区需要的优秀专门人才的一门专业。汉语言文学专业毕业的大学生，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流或其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才，从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。

随着近年来大学生不断扩招，如今大学生多如烂泥，大学生就业困难问题逐日凸现，加之汉语言文学专业的就业方向泛而不专，汉语言文学专业的大学毕业生面临着更为严峻的就业困难问题。

我学的是汉语言文学专业，我一直以来希望以后自己的职业能与现在的所学的专业对口，这样才能是自己的所学的知识运用到实际的工作当中。我的职业理想到一家企事业单位或政府机关当一名优秀的文秘，从事文秘工作;其次，我很想去一家知名的报社搞编辑，创办一份学术杂志;另外，我也有意向毕业后考公务员。

选择理由

(1)文秘

优势(s)：自己从小对语言和文学具有深厚的兴趣，而且文笔不错，写作能力较强;我做事很仔细谨慎而且我们这个专业选择做文秘的很多;学习汉语言文学，使我文学涵养以及审美意识方面有很大的优势;我的性格随和，能够调节整个办公室的气氛，语言沟通能力以及社会交际能力较好;身为班委以及在校青协宣传部工作，使我的办事能力有很大的提高;身在民大，和来自全国不同地方、不同民族的同学一起生活、学习，可以提高自己与人相处的能力，从而更好地融入社会等等。

劣势(w)：企事业单位文秘工作对一个人的内外素质要求很高，特别是现在大学生泛滥的时期，汉语言文学专业的就业形势日趋严峻,民族高校的汉语言文学专业的就业情况不容乐观;文秘除了需要能够讲一口流利的英语，还要熟练的使用计算机的能力，对各种办公软件能够熟练运用，而我在这些方面的能力水平欠佳。汉语言文学课程很多，使我们接触社会的时间和机会很少。

机遇(o)：随着我国改革开放的开展，现代经济建设的进行，以及各种各样的外贸外资的涌入，我国经济快速发展，企事业单位如雨后春笋般出现，提供着越来越多的文秘工作岗位。在今天，秘书已成为世界范围内覆盖面最广的职业之一，被称为现代社会的第361行。秘书这个字眼在最近几年人才市场中频频出现，秘书职位的空缺也是层出不穷的，其需求连续多年在招聘排行榜上位居前列。随着市场经济的发展与繁荣，特别是三资企业在中国的发展，这种势头将会有增无减，同时也给社会提供了许多就业机会。

风险(t)：作为一名文秘，个人的发展与企事业单位的发展紧密联系。只有企事业单位的健康繁荣发展，才能有个人的发展。

(2)报社编辑

优势(s)：报社编辑工作能够充分地运用我大学所学专业知识，编辑中的文字编辑应该在保证稿件用词正确、语法通顺、并且没有事实性错误方面有专长，这份工作很能考验一个人的文字工作能力，而我正好擅长高文字工作;我现在在校青协的宣传部工作并担任副部长一职，宣传工作需要写很多的稿件，使我的能力有了很大的提高，也渐渐对文字工作产生浓厚的兴趣;报社的工作相对稳定，很少有奔波，而且收入稳定;编辑工作能让我边工作边学习，有利于促使我终身学习的进行。

劣势(w)：一般的报社缺乏必要资金，特别是在尚未完成资本积累任务的、经济实力薄弱的报社;报社的软环境欠佳，报社的“评论家”颇多，很多人善于“评论”别人的是非;工作收入虽然稳定却普遍较低。

机遇(o)：改革开放和市场经济，给报业的发展提供了许多难得的机遇，从而提供了很多的工作岗位。

风险(t)：报社里的很多文章会触及当今社会的敏感话题，搞编辑时在这方面要特别谨慎。

(3)公务员

优势(s)：公务员的工作与在各类企业中的工作相比，工作量相对较少，且在福利方面，有较好的保障。而且目前国家对公务员的重视力度在逐年增加，薪资也有所增长，因而，公务员的工资也较高。此外，公务员的工作有很好的信息优势，接近于决策的制定与传达方。还有就是在人脉关系上的优势，公务员工作能极大的拓展自己的人际交往圈。另外我觉得自己的性格很适合当公务员，家里很多的亲戚朋友都是党政机关中的公务员，自己对于公务员的工作也较了解。还有就是公务员的工作相对稳定，很少会有奔波，而且收入稳定，能很好地解决生活问题。

劣势(w)：虽然我们汉语言文学专业的同学很大一部分会选择考公务员，但公务员的专业很杂，什么专业的大学生都可以选择考公务员，专业的过于杂乱使工作的软环境不太好。还有就是公务员工作应酬一般很多，这对于一个女生是一个很具有挑战的工作。

机遇(o)：目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。而且我这个专业跟公务员的工作也很对口。

风险(t)：近年来社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的，公务员考试的难度也比较大。竞争越激烈、考试难度越大，选择走公务员这条职业道路的风险也就越大。

当我把自己的第一职业目标选项定位于企事业单位文秘时，我对文秘这一行业就越发关注了，我了解到作为企事业单位的文秘，工作内容包括公文管理，公司文稿起草，档案管理，日常考勤，来访接待，完成领导临时交办的任务等等。这类工作对职员的能力素养要求很高，养成良好的职业习惯是其最重要的岗业要求之一，还对打字速度、各种公文写作、各种公司日程安排、日常事务处理技巧、英文口语等各方面能力有很高的要求。我觉得我通过大学四年的努力最终能够胜任这份工作，首先我觉得我谨慎而不失随和的性格适合这类工作，其次我汉语言文学专业，在文字工作方面有一定的优势，一般的文稿起草之类的能够很好地完成等等胜任条件。

我的三个职业选项对一个人的各方面要求都很高，对我的能力都是不小的挑战，现在我在很多方面的能力都较差，我的现状与我的职业选择目标的差距还很大。首先我的计算机知识的相关运用和英语知识水平不够好，而且考虑问题比较犹豫，瞻前顾后，缺少决心。另外汉语言文学课程很多，使我接触社会的时间和机会很少等等。在今后的大学生涯中，我只有努力在各方面提高自己的能力水平，才能实现自己的职业理想。

由于我并没有打算要考研，所以大学四年将是我最后的学生生涯，没有研究生的学习阶段也就客观上要求我要好好利用大学本科的学习机会，认真学习各方面的知识，培养各方面的能力。为了提升自己的能力水平，也为了缩小与职业选项的差距，最终得以实现自己的职业理想，未来的三年我是这样规划的：

大二上学期

学习方面，充分利用良好的校园学习环境认真学好专业知识，打下见后的专业功底;抓住与老师交流的机会，虚心地向老师请教;充分利用学校的地域优势，多余兄弟学校的同学交流，共同进步，且好好利用我们学校旁临国图的优势，尽量多看书，开拓自己的眼界。

考证方面，好好练习计算机，争取计算机二级顺利过关;好好联系普通话，报考普通话等级考试，以拿到普通话等级证书;如果时间允许的话我会考虑考驾照。

生活方面，早睡早起，养成良好的生活习惯;坚持每周进行体育锻炼，包括晨跑、打球等;合理安排饮食，使身体素质达标。(我的规划在生活方面没有多大差异，以下不再赘述)

实践方面，充分利用在校青协宣传部工作以及在班上担任职务的机会，好好锻炼自己的能力水平。多写文章，并向各杂志社投稿。另外，我还会一如既往地积极参加课外活动，包括运动会、话剧表演等等。

大二下学期

学习方面，这时我们基本上结束了专业课的学习，是我们在学习上全面发展的好时机，综合所有的专业知识，全面提高专业水平。学好专业选修课和校公选课，培养自己的各种兴趣。好好学习英语，注重联系英语口语。

考证方面，考英语四级证书。

实践方面，在以上实践内容基础上，我打算在这时找一份与专业相应的校外兼职工作，在实际工作中提升自己的能力。

大三、大四学年。

由于距离较远，变数太大，只能将时间的跨度弄大一些，也不会那么详尽了。

1.积极融入社会，参加实习工作，在实习的实践中成长。

2.在各方面好好努力，尽早入党。

3.更加关注社会时事，关注国家总体的发展，因为个人的发展与国家的发展紧密相连。

4.在专业知识方面继续发展，多看书。

5.好好准备毕业论文。

……

如今就业形势越发严峻，而大学时光是短暂的，我们只有好好利用这走向社会的最后实验场、训练地，好好地提升自己的内外素质，才能在4年后面临求职就业考验时从容不迫。相信通过我不懈的努力，我能够实现自己的职业理想。瞭望未来，规划理想，相信我的梦想不是梦!

最新英语语言文化实践心得体会报告六

姓名：

国籍：中国

个人简历网

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：湖南身材：165 cm 53 kg

婚姻状况：未婚年龄：22 岁

培训认证： 诚信徽章：

人才类型：普通求职

应聘职位：行政/人事类:文员、助理等 经营/管理类 贸易类 外贸跟单

工作年限：1职称：无职称

求职类型：全职可到职-一个星期

月薪要求：1500--20xx希望工作地区：广州 广州

个人工作经历：20xx.10-20xx.8 东明科技 文员

20xx.9-至今 广州半岛电器科技有限公司 客服部助理

毕业院校：武汉工贸学院

最高学历：大专毕业-20xx-06-01

所学专业一：英语

受教育培训经历：20xx-20xx 武汉工贸学院

外语：英语 良好

国语水平：良好粤语水平：一般

工作能力及其他专长

1 工作主动积极，有团队合作精神，有高度的责任心。

2 语言表达能力强，沟通协调能力佳，擅长与客户交流

3 有较强的适应性，能承受工作压力。

4 有客服和销售经验。

5 能熟练使用电脑。

6 敏于事而慎于言

我是个比较简单的人，在生活中我只想做一个简单快乐的人.所以我比较喜欢稳定的工作岗位.在工作中我会集中我所有的智慧和热忱把今天的.工作做到尽善尽美.(如果您觉得我就是您要找的人，那么请给我一个在贵公司认真工作的机会.谢谢!)

最新英语语言文化实践心得体会报告七

尊敬的用人单位领导：

你好！

感谢您在百忙之中阅读我的求职信，您的一份支持将是对我的一份莫大的精神鼓励。希望您在阅读的过程中，感受到我作为求职者的真诚和热忱。我是在学校的信息栏上看到贵公司招聘信息的。

我叫xx，是xx大学xx院20xx届的毕业生。我就读的专业是汉语言文学，在校期间顺利完成所有课程，并多次拿到学院奖学金，同时通过了大学英语四级，熟练掌握计算机办公自动化软件，是一名合格的大学生。

我还在寒暑假期间投入到社会实践和工作实习，获得了丰富的专业技能和职场经验，为今后走入社会打下了坚实的基础。在对待工作上，我能够严肃认真；遭遇压力时，我能够积极化解；总是能以一颗积极向上、奋发图强的心面对一切，这将是我在职场上的优势所在。

我熟练掌握汉语言文学课程，擅长语言、文字、写作的分析和应用，对处理文字，编辑文章，策划文案相关工作充满兴趣并有能力胜任。

xxx

20xx年xx月xx日