教师国画学习心得体会范文(优质9篇)

心得体会是对自己经历和体验的一种总结，能够反思和提升自己的成长。写心得体会时，要注重客观真实，不盲目美化和夸大事实。请大家参考以下心得体会，对自己的学习和工作生活进行总结和思考。

教师国画学习心得体会篇一

中国画作为我国传统艺术之一，历史源远流长，传承至今，是我国文化的重要组成部分，也是中华民族精神的重要体现。中国画具有浓郁的地域特色，充满诗情画意的韵味，近年来，在国家文化政策的支持下，中国画的发展蓬勃起来，吸引了越来越多的人加入到学习中国画的队伍中来。在我个人学习过程中，我深刻体会到了学习中国画的重要性，并汲取到了很多有益的心得体会。

第二段：认识中国画。

首先，我认为认识中国画的历史和特点是学习中国画的基础。中国画的诞生可以追溯到早期的壁画和书画，经过长期发展，形成了具有鲜明地域特色的南北画派和各种流派。同时，中国画在创作表现上，强调意境的营造，强调笔墨的质感和意蕴的传达，中国画的艺术形式、艺术语言是很独特的。

第三段：学习中国画需要的条例。

其次，我发现，学习中国画需要有顽强的毅力和耐心。中国画的学习并不是一蹴而就的，需要坚持不懈地刻苦学习和练习，不断地摸索和磨练，绘画技能和艺术素养的提高需要长期的过程和积累。同时，学习中国画也需要有一定的基础，如花鸟、山水画的绘画基础等。

第四段：努力学习中国画的收获。

然后，我也深刻地感受到，学习中国画也是一种修身养性的过程。中国画不仅仅关注画面的美学形式，更关注画家心灵的情感表达，是表现画家个性与人生韵味的方式。通过学习中国画的过程，不仅可以提高自己的绘画技能，还可以提高自己的文化素养和艺术修养，增强自己的心灵力量和审美意识，这对于个人的成长和发展都是非常有益的。

第五段：结论。

总之，学习中国画是一件非常有意义和有益的事情，不仅可以增长知识，开拓视野，还可以使人更加具有文化自信和民族自豪感。在学习过程中，我们需要虚心学习，积极参与，勤加练习，不断创新和探索，这样才能在中国画艺术的路上越走越远，取得更加优异的成绩。让我们共同努力，为传承和发扬中华民族优秀文化做出贡献。

教师国画学习心得体会篇二

通过对《中华人民共和国教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的认识。

一、为人师表，言传身教。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

二、虚心向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们（)。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。

四、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。

五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

教师国画学习心得体会篇三

国画作为中国传统艺术的瑰宝，秉承着中国文化的精髓和审美观念，传承了几千年的历史。它以自然景物为题材，以笔墨勾勒出细腻而深沉的美感。学习国画不仅可以观察自然、感受生活，更能培养审美情趣和独特的艺术修养。作为一位热爱中国传统文化的学生，我深深被国画所吸引，对于学习国画的心得体会，我愿与大家分享。

第二段：国画学习的初期困惑。

学习国画的初期，我面临着许多困惑。首先是对国画基本画法和技巧缺乏了解，笔墨、色彩运用不得当，作品缺乏张力和灵气。其次是对于画面中的山水、花鸟等元素的理解不够深入，缺乏对于形象的准确把握。此外，由于场景的复杂性和细腻程度，需要长时间面对画纸，对于持笔姿势、用笔力度的掌握也是一项不小的挑战。

第三段：不断摸索与学习的收获。

面对困惑，我并没有放弃，而是不断地摸索和学习。我积极参加国画培训班，向老师请教，反复看书，仔细观察大师的作品。通过不懈的努力，我逐渐掌握了一些基本的画法和技巧，提高了对于色彩的运用和笔触的灵动性。同时，通过揣摩大师的作品，我开始逐渐理解国画中的意境和内涵，懂得了如何在画面中表达我自己的情感和思想。国画的学习不仅锻炼了我的艺术技能，更让我懂得了如何欣赏和感受艺术，培养了自己敏锐的审美能力。

第四段：国画学习的收获与启示。

通过持之以恒地学习国画，我不仅在画技上有所提升，更重要的是收获了艺术所带来的快乐和放松。每当我静心于纸前，舞动毛笔，画出一幅幅富有生命力的作品时，我感受到的是一种与众不同的情感。国画的审美追求和自己对于美的追求相互结合，使我能够更好地审视自然的美和人生的快乐。此外，学习国画也让我养成了细心观察和仔细思考的习惯，教会了我如何用一颗宁静的心去感受这个世界，去思考其中的奥妙。

第五段：未来的展望与坚持。

对于我来说，国画学习并不只是一种技巧的学习，更是一种对于自己和世界的认识和审视。通过学习国画，我更深刻地理解了中国传统文化的独特之处，更珍惜了自然和生活的美好。未来，我将继续努力坚持学习国画，提升自己的水平。希望通过自己的努力，能够用我自己的笔触去表达更多独特的情感和思考，为传承和发展中国传统艺术做出一份微薄的贡献。

总结：学习国画是一个长期的过程，其中需要投入大量的时间和精力。然而，这个过程也是充满乐趣和收获的。通过学习国画，我不仅提高了艺术修养，更懂得欣赏并享受艺术所带来的快乐。国画让我更加关注自然和生活，使我成为了一个更加细心、审美、思考的人。我相信，通过持之以恒的学习和不断地实践，我定能在国画的道路上越走越远，将自己独特的艺术风格展现出来。

教师国画学习心得体会篇四

首都之春是国画教育领域的一朵奇葩，它以独特的方式展示了北京这座文化繁荣的城市的魅力。作为一名国画教师，我有幸参观了首都之春，并深受启发。在这篇文章中，我将谈谈我的体会和感受。

首先，首都之春以其多样的艺术作品吸引了无数的观众。无论是传统的国画还是现代的艺术作品，每一件作品都展示了艺术家们丰富的想象力和创造力。充满活力的画面，栩栩如生的形象让人们充分感受到了京城的繁荣和活力。作为一名国画教师，我深深被这些作品所打动，因为它们不仅仅是一幅幅画，更是传递着艺术家们对生活的热爱和认知。

其次，首都之春也提供了一个与艺术家面对面交流的机会。在展览会上，我遇到了许多国画艺术家，他们都非常热情地与观众交流。他们愿意分享他们的创作经验和艺术理念，这无疑是对我们这些教师的一次宝贵的学习机会。通过与他们交流，我们不仅了解到了他们对艺术的独特见解，还深入了解了他们背后的创作动机和灵感来源。这对我们教师来说是一次宝贵的经验，能够更好地指导我们的学生。

第三，首都之春让我重新认识了国画的魅力。作为一名国画教师，我一直致力于传承和发扬传统文化，而在首都之春中我看到了国画的现代化呈现。这里的国画作品不再受限于题材和形式的局限，而是以独特的方式表达着艺术家们的创造力和思想。这让我深感国画的魅力和活力，也让我更加坚定了继续推广国画教育的信念。我相信只有让更多的人了解和喜爱国画，才能更好地传承我们的传统文化。

第四，首都之春对我来说也是一次学习的机会。在展览中，我看到了许多精彩的作品，学到了许多新的技巧和观点。这些宝贵的经验和知识将成为我教学的重要素材，在将来的教学中能够更好地激发学生的创作潜能。我还和许多国画爱好者交流，了解他们对国画的理解和鉴赏。这进一步拓宽了我的视野，让我更好地理解和满足学生的需求。

最后，首都之春给了我一个机会，让我和同行们互相交流、学习和进步。在展览中，我遇到了许多来自全国各地的国画教师，我们分享了彼此的教学经验，并共同探讨了如何更好地推广和传承国画教育。这种互动让我感到无比振奋，也让我看到了国画教育的未来希望。作为一名教育者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的创造力和艺术修养。通过这次交流，我更加明确了自己的教育目标和愿景，这将成为我未来教学的动力。

总之，首都之春给了我很多启发和帮助。它不仅仅是一次观展，更是一次深入学习和交流的机会。通过这次经历，我更加热爱国画，更加相信国画教育的重要性。我将会努力将这些经验和知识应用于我的教学中，让更多的学生能够享受到国画艺术的魅力，传承和发扬我们优秀的传统文化。

教师国画学习心得体会篇五

根据**县人民政府教育督导室[2015]3号文件《关于在全县教育系统开展法律法规学习活动的通知》的精神和要求，结合我校教育教学实际，我校开展了法律法规学习宣传活动，并确定今年四月为教育法律法规宣传月，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。

记得江泽民在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。

法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。

我们作为新时代的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法学习《教师法》心得体会。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。

在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。

对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务的权利。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。

我们中国一直以来都被西方国家批评为"人治"的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的"人治"改革为"法治"，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。

长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。

教师国画学习心得体会篇六

第一段：介绍国画首都之春，并对该活动的意义进行概述（200字）。

国画首都之春是北京地区一年一度的盛大国画展览活动，旨在展示中华民族传统文化的魅力，促进国画艺术的繁荣。这一活动汇集了来自全国各地的国画大师和青年才俊，展示了他们的精湛技艺和创新作品。国画首都之春不仅是一个重要的文化交流平台，也是广大国画爱好者学习和了解国画的宝贵机会。

作为一名教师，参观国画首都之春给我留下了深刻的印象。展览现场，我看到了一幅幅栩栩如生、生动饱满的国画作品。这些作品既有中国传统山水画的雄浑与神秘，也有花鸟画的细腻与生动。我被这些作品中蕴含的深厚情感和精湛技艺所震撼，仿佛置身于艺术的海洋中，领略到了中华文化的博大精深。每一位国画大师都有自己独特的创作风格和表现手法，给我带来了全新的艺术感受。

作为一位教师，我认为国画首都之春活动具有重要的教育意义。首先，通过观赏国画作品，学生们可以领略到中华民族传统艺术的独特魅力，增强对国画的兴趣，激发对艺术的探索欲望。其次，通过与国画大师的交流和学习，学生们可以借鉴他们的创作技巧和艺术思想，提高自己的审美能力和艺术表现力。最后，国画首都之春活动可以激发学生对中华传统文化的热爱，并培养学生的创新思维和审美情趣。

参观国画首都之春，让我深深地感受到了中国传统文化的博大精深。每一幅国画作品都蕴藏着丰富的文化内涵和艺术魅力，在细腻的线条和浓淡的色彩中，能感受到画家对美的追求和对生活的洞察。同时，和国画大师的交流让我受益匪浅，他们为我解答了许多疑惑，使我更加了解国画的创作方法和技巧。通过观赏这些杰作，我也意识到自身在艺术创作方面的不足之处，深感我们教师需要不断学习和提高。

第五段：总结全文，并呼吁更多人参与国画首都之春活动（200字）。

通过参观国画首都之春，我深深感受到了中国国画的魅力和无限魔力。作为一名教师，我深感自身对国画艺术的了解还远远不够，需要不断学习和提高自己的创作水平。同时，我也呼吁更多的人积极参与到国画首都之春活动中来，通过欣赏国画作品，了解中国传统文化的博大精深。只有保持对艺术的热爱，才能将中华民族传统文化传承下去，使国画这一独特的艺术形式继续繁荣发展。

教师国画学习心得体会篇七

没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。

为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：

第一，要从开始严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为一名教师，要一身正气，要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。

第二，坚持学习与实践。教师的基本职能是“传道、授业、解惑”。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

第三，要爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献。

第四，热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个孩子都能在这个集体中茁壮、健康的成长。

教师国画学习心得体会篇八

中国画艺术作为中国传统文化的重要组成部分，具有顶尖的独特性和魅力，深受世界各地的艺术爱好者的青睐。在我这个普通人成为一名中国画学习者的过程中，我不仅学到了如何根据自己的感性认知来表达内心情感，还开拓了自己的眼界和思路，让我在传统文化领域中获得了越来越多的成果。在我逐渐掌握中国画技艺的过程中，我深深领悟到了很多知识和体会。下面我将结合自己的成长经历，分享我对中国画学习的心得体会。

第一段：切入点。

中国画作为一种古老的文化艺术形式，它囊括了各种技法，从线条到色彩、构图，每个方面都有深刻的内涵。我在开始学习中国画之前，并没有太多的前置知识，但是我知道它作为一种艺术形式被广泛地应用在世界各地，激发了许多艺术家的灵感。我的基础零散，所以我以研究其基础技巧和历史演变为起点，为自己打好坚实的基础，积极借助网络、读物、班级学习等渠道，力争让自己尽快了解中国画的内涵和精髓。

第二段：认识中国画。

中国画不仅是一种艺术形式，更是一种文化的表达。在我的学习过程中，我对中国画的特点有了深刻的认识。与欧洲画风并不相同，中国画注重意境和唯美的表现。无论是山水画、花鸟画，还是人物画，都以传达深刻的文化内涵为目标。在这种文化中，画家们重视用笔墨表达自己的情感和想法，不仅仅是在绘画技巧上创新，更在内在表述和心灵交流上不断追求。

第三段：表达个性和情感。

中国画受到文化和传统的影响，自然包含了很多思想和人性的内涵。在我学习中国画的过程中，我发现自己的心境也有所提高。我学会了将自己的情感和思想通过画笔表达，以抒发自我情感和传达对世界的感受。这种被视为题材不太好的绘画形式，成为我思考和表达的表现载体，甚至成为我灵感的来源。无论是描绘一位古时的美女，还是山脉中的日出，都能让我表达自己的表达自己的个性和想法。每次创作，都让我感到深深的愉悦和满足。

第四段：努力与进步。

学习中国画的路程并不易，需要不断地练习和实践。中国画技法的多样性，它包括笔画的运用、色彩的运用、构图的规划有很多变化，要熟悉每一个处理的过程，才能提高自己的技艺水平。在我逐渐掌握中国画技艺的过程中，我发现了学习强调的重视和练习的时间花费非常重要。每当我有一定的时间时，我会坐在那里专注地画，尽可能地研究每一个笔画和构图的细节，不断地寻求突破口和创新点，进一步提升自己的水平和驾驭技巧。

第五段：成长的体验。

回想起自己学习中国画的过程，我觉得自己在不断地学会更好地表达自己和不断地提高自己的技艺水平的同时，也收获了一些更为宝贵的东西。比如说，学习中国画所牵涉到的各个方面，我从中认识到了与中国传统文化紧密相关的理念和价值观，这些有涵盖了很多人生哲理。学习中国画还让我了解到历史和文学，更进一步地追究了我对中国文化的理解和认识。因此，学习中国画对我影响深远，使我愿意探索和发掘更多的文化艺术之美。

教师国画学习心得体会篇九

国画教研是教师教学的重要环节，是提高教学质量和水平的有力工具。在长期从事教学工作的过程中，我有幸参加了多次国画教研活动，并深受启发和提升。通过这些教研活动，我不仅在教学经验上得到了丰富的积累和提升，更加深刻感受到教研的重要性。下面，我将从参与国画教研的收获、教学经验的总结、教研成果的运用、教师的自我提升和教研对学生的影响等几个方面，谈一下我对教师国画教研的心得体会。

作为一名国画教师，我深深感受到参与国画教研的重要性和价值。通过与各位教师的交流和研讨，我学到了许多新的教学方法和技巧。每次教研活动，我都会遇到不同的教师，他们来自不同的学校，有着各自独特的教学风格和经验。通过交流和合作，我能够了解他们的教学特点，并从中汲取营养，不断提高自己的教学水平。同时，教师国画教研也提供了一个集思广益的平台，不同教师之间的碰撞和交流，能够促进自己的思维和教学方式的创新，使自己的教学更富有个性和时代感。

在教育教学实践中，我通过参与国画教研，不断总结和拓宽自己的教学经验。经过多次教研活动，我深刻体会到，教师的教学经验积累的过程是一个不断试错、不断摸索的过程。在每一次教研中，我都会遇到各种不同的问题和困惑，但正是这些问题和困惑，使我能够更深入地思考和探索，不断改进和优化自己的教学方法。同时，还要学会从失败中吸取教训，从成功中吸取经验。经验的总结能够帮助我更好地理解教学的规律，抓住关键，提升教学效果。

教研成果的运用是教师国画教研的重要目标之一。通过参与教研，我积累了许多宝贵的教学资源和教学案例。这些资源和案例不仅是对教学内容的补充和丰富，更是指导和启发我教学设计的重要依据。通过将教研成果应用到教学实践中，我能够更好地帮助学生理解和掌握知识，提升他们的艺术修养和创造能力。同时，教研成果的运用也能够为学生提供更多的实践机会，使他们能够更好地发挥自己的才能和创意，培养他们对国画艺术的热爱和兴趣。

教师国画教研不仅对教师自身的提升有着重要影响，还能够带给学生更好的教育效果。作为一名国画教师，参与教研活动能够丰富我的教学理念和教学方式，使我更加注重培养学生的创造力和艺术表达能力。通过教研活动，我能够不断研究和探索如何更好地激发学生的学习兴趣和热情，使他们能够主动参与课堂活动，提高学习效果。同时，教研成果的运用也能够为学生提供更多的学习资源和艺术展示机会，提高他们的学习动力和自信心。

总之，教师国画教研是一项重要的教学活动，对教师和学生都有着重要的影响。通过参与国画教研，教师不仅能够提高自己的教学水平和教学经验，还能够学习和借鉴他人的优点和成功经验。同时，教师国画教研也能够带给学生更好的教育体验和成长机会。因此，我将继续积极参与国画教研活动，为自己和学生带来更多的教学成果和艺术风采。