少儿足球教学培训心得体会及感悟(实用12篇)

通过写心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，进而提高自身的能力和素质。那么，如何写一篇优秀的心得体会呢？首先，我们可以回顾自己所经历的学习、工作和生活等方面的经验，思考其中的收获和教训，将它们结合起来，形成有条理和逻辑性的总结。5.在网上找到了一些经典心得体会范文，供大家参考学习。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇一

随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高。除了学习知识，培养孩子的才艺也成为了很多家庭的追求。因此，少儿才艺教学培训成为了市场上的一大热门。在我参与少儿才艺教学培训过程中，不仅让我学到了一些专业技能，更重要的是培养了孩子们的自信心和表达能力。以下是我对少儿才艺教学培训的心得体会。

首先，我深刻体会到少儿才艺教学培训对孩子们自信心的培养。在教学的过程中，我与孩子们进行了多次互动和合作。我发现，当孩子们成功地完成一个任务时，他们的自信心得到了极大的提高。比如，在舞蹈表演中，他们能够充满自信地展示自己的舞姿；在乐器演奏中，他们能够轻松地面对观众的目光。这些成功的经历让孩子们更加相信自己的能力，从而在生活中更加勇敢地表达自己。

其次，我认为少儿才艺教学培训的另一个重要作用是培养孩子们的表达能力。在教学的过程中，我注意到，孩子们通过学习才艺表演，能够更好地表达自己的情感和意愿。他们在表演时，通过动作、音乐、声音等方式，传达他们内心世界的感受。这样的表达方式让孩子们更加爱和被爱，也更容易与他人建立起良好的沟通和互动，有助于提高孩子们的社交能力。

除了培养自信心和表达能力，少儿才艺教学培训还能够促进孩子们的综合素质发展。在教学的过程中，我注重培养孩子们的专注力、团队合作能力和创造力。通过参加各种舞蹈团队和乐队的训练，孩子们学会了如何与他人合作完成一个任务；通过演出准备和艺术创作的过程，他们开展了自己的想象力和创造力。这些综合素质的培养不仅对于他们的才艺发展有帮助，更重要的是这些能力将在日常生活中起到积极的影响。

同时，我也意识到少儿才艺教学培训需要关注孩子们的兴趣和个性发展。在教学的过程中，我尊重每个孩子的兴趣和特长，并根据他们的需求提供个性化的培训。比如，有些孩子对音乐更感兴趣，我就引导他们参与乐器演奏课程；有些孩子对舞蹈更感兴趣，我就提供舞蹈教学，并鼓励他们尝试不同的舞蹈风格。通过兴趣和个性的发展，孩子们能够更加深入地感受和体验到才艺的乐趣，也能够在培养才艺的同时发掘和发展自己的潜力。

最后，我要强调的是，少儿才艺教学培训不仅是一种学习的过程，更是一种享受和体验的过程。在教学中，我不仅教导孩子们技术和技巧，更注重对他们的情感和艺术能力的培养。我鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，在表演中展现个性和独特的魅力。通过这样的教学方式，孩子们在学习和表演中获得了乐趣，并且更加享受整个过程。这种乐趣和享受的体验将成为他们终身受益的宝贵财富。

总结起来，少儿才艺教学培训不仅可以培养孩子们的自信心和表达能力，还可以促进他们的综合素质发展。在教学中，我们应该关注孩子们的兴趣和个性发展，并且重视他们的情感和艺术能力的培养。最重要的是，通过少儿才艺教学培训，我们可以让孩子们享受学习和表演的乐趣，并且在过程中得到全面的发展。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇二

近年来，少儿足球在我国逐渐兴起，越来越多的家长将孩子送入足球培训班，以培养孩子们的体质、团队合作能力和坚持不懈的品质。作为一个少儿足球培训班的教练，我有幸参与了数个培训项目，并积累了一些宝贵的心得体会。以下是我对于少儿足球教学培训的五个方面的体会和见解。

首先，我发现对于少儿足球教学培训来说，培养孩子们的兴趣非常重要。孩子们对于足球的兴趣是他们参与训练并坚持下去的主要动力。因此，我经常通过创建有趣的游戏和比赛来吸引他们的注意力。我会创造一个积极愉快的训练氛围，让孩子们在放松和快乐的环境中学习，并且激发他们对足球的热爱。兴趣的培养是少儿足球教育的关键。

其次，我深刻认识到团队合作在少儿足球教育中的重要性。在训练过程中，我经常组织孩子们进行小组合作活动，通过合作让他们学会分享和相互帮助。我教导他们学会与队友协同操作，学会相互信任和依赖。在比赛中，我鼓励他们彼此配合，才能取得胜利。通过这样的团队合作训练，孩子们培养了相互尊重和合作的意识，不仅在足球比赛中学会了团队合作，也在日常生活中增进了互助互爱的友谊。

第三，我在足球教学过程中注重培养孩子们的拼搏精神。足球是一项需要坚持不懈努力的运动，只有不断付出才能取得成果。在训练中，我鼓励孩子们克服困难，坚持不懈地努力练习，无论遇到什么挑战都要勇往直前。我告诉他们，只有拼搏才能改变自己，只有拼搏才能成为优秀的足球运动员。通过不断的辛勤训练和奋斗，他们慢慢懂得了坚持不放弃的重要性，培养了强大的拼搏精神。

第四，我发现通过足球教育培养孩子的领导才能是非常有效的。我经常选一些具有领导潜质的孩子担任队长，让他们在比赛中带领全队并负责组织训练。这样可以让孩子们学会领导他人，并在团队中发挥自己的能力。在训练中，我会经常与队长进行沟通和交流，鼓励他们提出自己的意见和建议，培养他们的判断力和决策能力。通过领导角色，孩子们学会了管理团队并提高了自己的领导能力。

最后，我对于少儿足球教育的重要性有了更深刻的认识。足球教育不仅仅是教会孩子们踢球的技巧，更重要的是培养孩子的品格和素质。在足球教学培训中，我将培养孩子们的纪律、责任感和团队合作精神放在首位。通过足球，孩子们学会了坚持不懈、合作与分享、拼搏不止，并发展了自己的自信心和独立思考能力。这些品格和素质将对他们未来的成长和发展具有重大的影响。

总之，少儿足球教学培训是一项有意义且有挑战性的工作。通过我多年的实践和体验，我深刻体会到培养孩子们的兴趣、团队合作、拼搏精神和领导才能的重要性。我坚信通过足球教育，能够培养更多优秀的少年运动员，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇三

近年来，少儿足球运动在中国的兴起引起了广泛的关注。越来越多的家长将自己的孩子送到足球学校接受专业的培训。作为一名少儿足球培训老师，我有幸参与了许多学生的成长，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

第一段：建立良好的师生关系。

作为一名教练员，建立良好的师生关系是起点，更是基础。面对每个学生，我们要抱有一颗平等而且关心的心，耐心聆听他们的问题和困惑。在培训过程中，我常常与学生们互动，给予他们鼓励和赞美。这样不仅能够增加学生的积极性，也能提高他们的自信心。当学生感受到我们的关心与支持时，他们愿意为了我们的目标而努力付出，整个教学过程也会更加顺利。

第二段：因材施教，培养个人特长。

每个学生都有自己的特点和潜能，作为教练员，我们需要因材施教，培养学生的个人特长。在教学过程中，我发现某个学生对传球和组织能力非常出色，我便重点培养他在这方面的潜力。同时，我也注意到另一个学生的盘带和射门技术非常突出，我便着重发展他的这一方面。通过因材施教，不仅能够提升每个学生的自信心，更能够发现和培养他们的个人特长，使他们在球队中发挥更好的作用。

第三段：注重团队合作，培养集体荣誉感。

足球是一项集体性很强的运动项目，团队合作是取得胜利的关键。因此，在培训过程中，我非常注重培养学生们的团队意识和集体荣誉感。我会安排一些团队合作的训练活动，让学生们互相配合，共同完成任务。当学生们在训练中取得好成绩或者在比赛中取得胜利时，我会及时表扬他们，并将胜利归功于整个团队。通过这样的方式，我希望能够让学生们认识到只有团结合作，才能够取得更好的成绩。

第四段：注重技术训练，提升个人水平。

在进行足球教学培训时，我一直坚持技术训练的重要性。我会设计一系列的技术训练课程，帮助学生们掌握足球基本功，并引导他们不断提高个人技术水平。除了训练课程外，我还会推荐学生们观看一些优秀球员的比赛录像，让他们学习到更多的技巧和战术。通过不断练习和学习，学生们的个人水平会逐渐提升，同时也提高了整个球队的实力。

第五段：注重培养兴趣，助力个人发展。

最后，作为一名足球培训教练员，我深知培养学生们的兴趣是至关重要的。在教学过程中，我会通过一些趣味性的训练活动来调动学生们的积极性，并引导他们发展自己的兴趣。有兴趣，学生们才会更有动力去投入足球训练，并持之以恒。而持之以恒的训练又能够帮助学生们不断提升自己的技术，最终取得更好的成绩。

通过多年的教学经验，我深知少儿足球教学培训是一项挑战性的工作。只有建立良好的师生关系、因材施教、注重团队合作、注重技术训练和培养兴趣，我们才能够真正地帮助学生们发展自己的足球潜力，并取得更好的成绩。我非常庆幸能够参与到这个过程中，并为学生们的成长而自豪。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇四

第一段：介绍足球教学的重要性与挑战（字数：200）。

足球是一项全球性的运动，也是一项重要的体育课程。在足球教学过程中，学生不仅可以锻炼身体，提高运动技能，还能培养团队协作精神和思考能力。然而，足球教学也面临着一些挑战，如学生的兴趣参差不齐，技能水平参差不齐等。在我参与和观察足球教学的过程中，我深刻体会到了一些感悟和体会。

第二段：培养学生自信心与积极心态（字数：250）。

在足球教学中，培养学生的自信心是非常重要的。我发现，一些学生由于缺乏足球技能或比较羞涩，参与到足球教学中时会感到有些不安和自卑。因此，我在教学中注重给予学生肯定和鼓励，通过小组合作和奖励机制，帮助他们树立自信心与积极心态。我发现，当学生开始相信自己，并表现出积极的态度时，他们的学习效果显著提高，也更能享受到足球运动的乐趣。

第三段：注重培养学生的团队合作精神（字数：250）。

足球是一个团队性很强的运动项目，学生需要与队友合作，共同完成任务。因此，在足球教学中，培养学生的团队合作精神也是非常重要的。通过设计合作练习和小组比赛，我鼓励学生相互配合，共同解决问题。我发现，当学生开始意识到团队的力量，并懂得与队友协作时，他们的团队合作精神得到了很大的提升。这不仅对他们在足球场上有巨大的影响，也对他们的日常生活和学习中的团队合作有积极的促进作用。

第四段：培养学生的技能水平和思考能力（字数：250）。

足球教学的一个目标是提高学生的运动技能。在我的教学实践中，我发现培养学生的技能水平需要坚持实践和反思。通过多次练习和反馈，学生的技能水平会有显著提高。除了技能水平的提高，足球教学还能培养学生的思考能力。在比赛和训练中，学生需要迅速做出决策和评估形势。因此，足球教学能够锻炼学生的思考能力和判断能力，使他们在日常生活和学习中更加成熟和理性。

第五段：总结足球教学带给我的收获与反思（字数：250）。

通过参与足球教学并观察学生的成长，我深刻认识到足球教学的重要性和挑战。我意识到，足球教学不仅仅是为了提高学生的运动技能，更是为了培养学生的自信心、团队合作精神和思考能力。我也意识到自身在足球教学中还有很多需要提升的地方，需要不断创新教学方法和提高自身的专业能力。在未来的足球教学实践中，我将继续关注学生的需求，并通过灵活的教学方式，帮助他们在足球运动中取得更大的进步和收获。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇五

时间过的真快，不知不觉中，学科素养培训即将结束。回顾这段学习的日子，觉得非常的充实，收获很多。通过在线学习，以及老师和专家们从实践层面围绕案例交流了自己的经验和想法，让我深刻地认识到学习的重要性。自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：

一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”。“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。张春霞老师在语文教学课堂评价中，教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，的评价。

二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。吴定时老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。

三、新课程下的教师，传授知识作为教师的全部职责，在教学活动中，要学习知识，注重培养学生学习的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程。

这段时间的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法；教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考；优秀教师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这十天的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙！

总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。语文教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教育更加美好的明天！

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇六

足球作为一项全民运动，越来越受到重视和关注。在足球教学中，作为教师，我深感教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和个性的过程。通过多年的足球教学实践，我有了一些关于足球教学的感悟和体会。

第一段：培养学生的团队合作意识。

在足球教学中，我发现学生们通过参与团队合作的训练和比赛，互相配合和支持，在困难面前能够相互激励，形成团队凝聚力。足球教学不仅仅是培养学生的个人技能，更是要让学生明白只有通过团队合作，才能够获得胜利。足球教学可以让学生在游戏中学会合作，学会倾听，学会理解和尊重队友，这些团队合作意识将会在日后的学习和工作中带来巨大的影响。

第二段：培养学生的坚毅意志。

在足球教学过程中，学生会遇到许多挑战和困难，例如一些技术动作的练习需要反复的尝试和坚持。通过这些困难的训练，学生会学会坚持不懈地追求自己的目标，培养出坚毅的意志力。足球教学让学生明白成功往往建立在不断努力和克服困难的基础上，这种毅力将会是学生终身受益的品质。

第三段：培养学生的责任感和自信心。

足球是一项团体运动，每个球员都有自己的角色和责任。在足球教学中，学生需要为自己的表现负责，并且需要与队友们协作，配合来完成比赛任务。通过这样的训练，学生会逐渐培养起对自己行为负责的责任感。足球教学也让学生在比赛场上展示自我，增强自信心。当学生能够以积极的姿态面对困难和挑战，就会发现自己的能力和潜力。

第四段：培养学生的公平意识和尊重他人。

足球教学中，裁判的公平裁决对比赛结果至关重要。学生需要明白裁判的决定是公正的，要尊重对手的努力和胜利。通过比赛，学生会懂得尊重他人，接受胜利和失败。学生会学会对队友和教练的信任，善于倾听和合作。尊重他人的意识和价值观在现实生活中也是非常重要的品质。

第五段：培养学生的健康意识和团队精神。

在足球教学中，学生在锻炼身体的同时，也培养了对健康的意识。通过足球训练和比赛，学生能够锻炼心肺功能，提高身体素质。同时，足球教学也能够使学生具备团队精神，明白团队的力量超越个人的力量。足球教学不仅仅是一种运动，更是一种健康的生活方式。

总结：足球教学作为一种特殊的教育方式，通过体验和参与，让学生在足球的世界中获得成长和收获。足球教学不仅仅是培养学生的个人技能，更是要培养学生的团队合作意识、坚毅意志、责任感、自信心、公平意识、尊重他人和健康意识。我相信通过足球教学，学生们将会在成长的道路上收获更多，成为拥有强健体魄和积极人生态度的人。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇七

足球作为一项团队项目，不仅可以锻炼身体，更可以培养团队协作能力和合作精神。作为一名足球教学者，我深切体会到了足球教学的意义和价值。在这个过程中，我不仅学到了如何更好地传授技能，还收获了许多感悟和体会。以下是我对足球教学的心得体会。

首先，足球教学需要严格的计划和组织。在教学之前，我会仔细制定教学计划，明确目标和安排每个环节的时间。通过精心安排，能够更好地提高学生的学习效果。此外，还需要合理地安排队伍，让每个学生都能充分参与到训练中来。只有有条不紊地组织，才能保证教学的有效进行。

其次，足球教学需要注重个体差异。每个学生的体格和技术水平都不一样，所以我会根据每个学生的特点制定个性化的训练计划。对于一些身体素质较弱的学生，我会注重基本技能和身体素质的培养；对于一些天赋较高的学生，我会为他们制定更高难度的训练内容。只有充分尊重和发挥每个学生的优势，才能最大限度地发展他们的潜力。

再次，足球教学要注重培养团队意识。足球是一项具有强烈团队属性的项目，而团队协作能力对于球队的胜败具有决定性的影响。在教学过程中，我不只是强调个人技术，更注重培养学生的协作意识和默契程度。通过分组比赛和团队训练，学生们逐渐认识到，只有团结一致、互相配合，才能取得更好的成绩。

此外，足球教学要注重培养学生的毅力和意志力。足球是一项需要持之以恒的运动，想要取得进步需要长时间的训练和反复演练。在教学过程中，我会鼓励学生们坚持下去，不怕困难和失败。每个学生都会遇到挫折和困难，但只有坚持不懈，才能克服这些困难并取得成功。通过足球教学，我希望能培养学生们的毅力和意志力，让他们懂得如何在人生的道路上坚持下去。

最后，足球教学要注重激发学生的热情和兴趣。足球是一项充满激情和快乐的运动，只有学生们对足球产生了兴趣，才能更好地享受训练的乐趣。在教学过程中，我会引导学生们发现足球的乐趣，让他们愿意主动地参与到训练中来。通过让学生们爱上足球，我相信他们会在未来的生活中保持积极向上的心态，并且将足球的精神传承下去。

总之，足球教学不仅仅是一种技能的传授，更是一种价值观念和意识的培养。通过足球教学，我学到了如何合理地组织和安排教学计划，如何注重个体差异和培养团队意识，以及如何激发学生的热情和兴趣。这些都是我在足球教学中的重要体会和收获，并且对我的教学方式和理念产生了积极的影响。我相信，在未来的足球教学中，我会继续不断地总结和改进，为学生们提供更好的教学体验。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇八

少儿才艺教学培训是当今社会中越来越受到家长重视的一项教育内容。作为一位参与过少儿才艺教学培训的家长，我深深地感受到了这个过程中的重要性和带来的收获。下面是我在这个过程中的心得体会。

当让孩子还在幼儿园时，我就开始思考是否给孩子报名参加才艺培训班。首先，我认为才艺教育是培养孩子个人特长和潜能的有效途径。通过才艺培训，孩子可以得到一定的展示平台，让他们从小就学会竞争和自我表达。其次，才艺教育也可以锻炼孩子的意志和毅力。任何一项才艺都需要反复练习和耐心等待成果的到来，这些品质对孩子的成长至关重要。

在孩子参与才艺教学培训的过程中，我发现了许多好处。首先，才艺教学培训可以培养孩子的兴趣和爱好。在参与各种才艺表演的过程中，孩子可以找到自己的兴趣点，进而激发起对这个领域的热情。其次，才艺教学培训可以提高孩子的自信心。通过比赛和展示，孩子可以得到别人的肯定和鼓励，从而增强自己的自信心。另外，才艺教学培训还可以培养孩子的团队合作能力和社交技巧。参加表演团队或者乐团的孩子需要与他人配合，这样可以提高孩子的团队意识和协作能力。

尽管才艺教学培训有着许多好处，但同时也面临着一些困扰和挑战。首先，才艺教学培训需要家长投入大量的时间和金钱。才艺培训班的费用通常不菲，而且要求孩子每周去培训班进行几次课程。这对家长的经济和时间都是一种挑战。此外，才艺教学培训还会对孩子造成一定的压力。严格的培训班课程和紧张的演出安排有时会让孩子感到焦虑和紧张。

第四段：如何应对困扰和挑战。

为了应对才艺教学培训中的困扰和挑战，我认为家长需要做到以下几点。首先，家长应该在选择才艺教学培训班时根据自己的经济和时间状况进行合理的选择。不能因为追求某种才艺而过度花费金钱和时间。其次，家长应该和孩子进行充分的沟通，了解孩子的意愿和能力。如果孩子不喜欢某种才艺，可以选择其他更适合的方向。此外，家长还应该关注培训班的教学质量和环境，选择合适的培训班能给孩子提供更好的学习条件。

在才艺教学培训过程中，我希望家长和学校能够更加注重培养孩子的内心修养和素质教育。重要的不仅是孩子的技艺水平，更是他们的品德和价值观养成。另外，我也希望才艺教学培训能够更加注重培养孩子的创造力和创新精神。不仅是学习其他人的经验和技巧，更要培养孩子的独立思考和创造能力。

总之，参与少儿才艺教学培训的过程中，我深刻体会到这个过程带来的重要性和好处。尽管面临一些困扰和挑战，但只要家长和学校共同努力，才艺教学培训一定能够发挥出最大的效果，给孩子的成长带来更多的机会和挑战。通过这个过程，孩子可以学到才艺，更重要的是培养出勇敢、自信和团队合作等品质。这些品质将伴随他们一生，让他们在未来的成长和发展中处于更好的位置。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇九

20xx年1月17日，这一天是非常难忘的。教务处副主任魏小锋给全体教练员上了一堂生动有趣的理论课。他那富有感染力的语言，深深地感染着每一位教练员和队长。

课程内容里精确地剖析了如何正确定位教练员这一观点，让我感受颇多。下面就如何正确定位教练员本职作如下感想：

一、我们为什么要当教练员。

大家都是汽车驾驶员，所以说教练即要教又要练，一个会开车的人不一定会教。当然，很多人当教练都是为了生活，但为了生活又可以理解为更高一个层次，追求自己的理想，追求理想的生活。从中，魏主任还谈到驾驶员与教练员的不同，他一再强调了教练员的重要性，教练员要比驾驶员高一个层次，所以，我们要转变自己的脾气、习惯、作风以及自身的素质。在施教过程中，当批评一个人的时候，你知道他做错了，但要去告诉他怎样做才是正确的，不要只知道指手划脚，要去帮助他解决错误。当有脾气的时候，要有一下正确的发泄，不能一直去忍耐，但也绝对不能发泄在学员和教学工作中，当情况发生，理解和体谅是最好的方法，我们的教练员在性格品质上要尽量做到：1、自信、自爱、进取;2、宽容、温和、不粗暴;3、对学习喜欢、对工作勤奋、认真、负责;4、乐观、开朗。

教练与学员之间的沟通是最关键的一步，应注意沟通的七大要素：1、要有清晰的目标;2、要把你的思想、情感传达给学员;3、要达到双方的共识;4、善于倾听的教练员(一定要听别人把话说完，不能听一半。另外，不要把你的意愿强加到别人头上);5、注意听学员说话是有涵养的;6、学会倾听会有意想不到的收获(学会倾听会消除误会);7、做一个善于表达的教练(特别注意语言文明)。

以上观点无一不给我们深思，相信各位教练员通过此次的学习，一定会得到新的洗礼。当然，也包括我们几位队长。就让我们一同，更新思想，朝着20xx年的宏大目标，不断前进，相信，20xx年的教学合格率随着各位教练员思想的转变，一定会得到更大的提升!让我们一同期待20xx年的惊喜响应!

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇十

近年来，足球运动在中国逐渐兴起，而少儿足球教学培训也得到了广泛的关注和发展。作为一名参与过少儿足球教学培训的教练，我深感这一过程不仅是为了让孩子们热爱足球，更是为了培养他们健康的身心发展。通过这段时间的亲身经历和实践，我获得了一些宝贵的心得体会。

第一段：加强心理与技术的结合。

在少儿足球教学培训中，用心理学知识指导教学是十分必要的。当初接触这项工作时，我注重的主要是技术的传授，忽略了孩子们的心理特点。然而，随着与孩子们的接触增多，我逐渐认识到心理因素对于他们的学习和发展是至关重要的。通过观察学生的行为和表情，了解他们的特点和需求，我可以更好地指导他们，调动他们的积极性，让学习变得更加有趣、轻松。因此，教练要加强心理与技术的结合，通过情绪管理、鼓励与奖励等手段，使学生能够更好地消化和吸收教学内容。

第二段：注重培养团队合作意识。

足球是一项集体比赛的运动，而团队合作意识是取得成功的关键。在教学中，我经常组织学生进行小组合作活动，让他们学会相互协作、合理分工。通过合作训练，学生们的团队意识逐渐增强，他们更加懂得倾听队友的声音，相互关心，相互鼓励。在比赛中，他们能够更好地配合，充分发挥每个人的优势，取得良好的成绩。通过这样的团队合作训练，我深刻体会到少儿足球教学不仅是一个技术的传授过程，更是培养孩子们团队精神和合作能力的机会。

第三段：耐心和关爱是成功的秘诀。

在少儿足球教学培训中，耐心和关爱是教练的成功秘诀。每个孩子的个性和能力都不相同，有的可能进步较快，有的可能成绩增长缓慢。对于那些进步较慢的学生，他们可能会失去信心，因此教练需要更多的耐心和关爱来帮助他们。在我教学的过程中，我发现对于那些进步慢但认真努力的学生，只要给予他们足够的关注和鼓励，他们会逐渐找到进步的动力。所以无论遇到什么情况，教练都需要保持耐心和关爱，给予每个孩子足够的机会，让他们感受到在这个大家庭中的温暖与支持。

第四段：锻炼身体与品质培养并重。

少儿足球教学培训不仅仅是为了让孩子们热爱足球，更是为了培养他们健康的身心发展。在这个过程中，锻炼身体和培养品质应并重。通过足球训练，学生们的耐力、协调性、反应速度都能得到很好的锻炼。同时，他们也能从足球训练中学到合作、尊重、团队精神等品质。一个好的教练应该注重培养学生的身体素质，同时也应该关注他们的品质培养，让他们成为全面发展的人才。

第五段：变身孩子们成长的见证者。

在与孩子们相处的过程中，我深深地感受到自己不仅仅是他们的教练，更是他们成长的见证者。作为教练，我除了传授他们足球技术，更要教会他们如何和别人相处、如何面对困难、如何坚持。我亲眼看到不少学生由于足球的引导而变得开朗、自信。这种成为孩子们成长的见证者的角色，让我深感满足和自豪。

总之，少儿足球教学培训是一项充满挑战和收获的工作。在他们的成长过程中，我们不仅仅是教练，更是引导者、朋友和见证者。通过加强心理与技术的结合，注重团队合作意识，持有耐心和关爱，锻炼身体与品质培养并重，我们可以更好地指导他们，帮助他们成长，并由此收获更多的快乐和满足感。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇十一

随着社会的发展，家长们越来越注重孩子的综合素质培养，其中少儿才艺教学培训成为了不少家庭的选择。经过一段时间的培训，我深感少儿才艺教学培训的重要性和好处。在这里，我将分享我在少儿才艺教学培训中得到的心得和体会。

第一段：了解孩子兴趣，避免盲目培养。

才艺培训之前，首先要了解孩子的兴趣。每个孩子天生就有自己独特的爱好，培养孩子的兴趣才能让他们从内心发自真挚的热爱。孩子对某种才艺的兴趣是他们迈向成功的第一步。如果在培训之前没有了解到孩子的兴趣，那对孩子来说是极其不利的，不仅浪费了金钱和时间，还可能产生厌学情绪。因此，在孩子才艺培训之前要与孩子多沟通，了解他们真正的兴趣，避免盲目培养。

第二段：注重培养孩子的坚持和毅力。

少儿才艺教学培训需要坚持和毅力的支撑。孩子在初学的时候一定会遇到困难和挫折，只有坚持下去才能取得进步。对于培训机构来说，不仅要培养孩子的专业技能，还要教会他们如何面对困难和坚持不懈地去追求目标。在培养过程中，家长和老师们都要一起为孩子加油鼓劲，给他们提供正确的引导和支持，帮助他们走出困境，树立起坚持不懈的信念。

第三段：培养孩子的综合素质和创造力。

在少儿才艺教学培训中，培养孩子的综合素质和创造力是非常重要的。只有综合素质全面发展，孩子才能在未来的竞争中脱颖而出。通过才艺培训，孩子能够接触到更多的文化和艺术，开拓了他们的眼界和思维方式。培养创造力能够让孩子更好地解决问题和应对挑战，对于他们的未来人生发展也有着重要的意义。

第四段：注重培养孩子的团队合作意识。

才艺培训不仅培养孩子的个人能力，还注重培养他们的团队合作意识。在培训中，孩子常常需要与他人合作完成演出或创作作品。通过与他人的合作，孩子能够学会尊重他人并懂得倾听和包容他人的意见。团队合作能够培养孩子的沟通能力和协调能力，这对于他们未来的学习和工作都有着重要的影响。

第五段：培养孩子的自信心和自我表达能力。

少儿才艺教学培训中培养孩子的自信心和自我表达能力也是很重要的。当孩子站在舞台上或者面对评委演出时，他们需要有足够的自信心和勇气。通过才艺培训，孩子逐渐培养了自己的自信，学会克服紧张和展现自己的才能。培养孩子的自我表达能力，可以让他们在表演和交流中更好地与观众和老师进行互动，更好地展示自己的才华。

少儿足球教学培训心得体会及感悟篇十二

教练员在足球培训中很重要。教练员是指多旨运动训练中培养和训练运动员的人。即凭自己具有的专项运动的理论知识和较高的技术水平，掌握先进的教学和训练方法，下面是本站带来的足球教练员。

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20xx年校园足球教练员培训班心得体会20xx年12月16日—18日，我参加了校园足球中级足球教练员培训活动，在这次培训中，我有幸接触到来自吉林的武老师、左老师。他们风趣、幽默的教学形式，让我感受到新的教学风格。这三天的培训及训练，让我收获很多。

在这三天里，我们分成四个小组，上午我们进行的是先进的足球理念学习，下午是我们技术技能运用的教学课，并给自己的学员上课，每组30分钟时间实践，第二天上午进行总结，检验我们的学习、实践成果，使我们学员更好的掌握了足球知识、技能。

在这次培训中，武老师独特的教学风格，让我耳目一新。在教学中，武老师先讲问题，让学员解答，然后让学员们以小组的形式做各种练习，在练习中，学员会通过亲身体验提出各种各样的问题，武老师则在回答问题中，告诉你他为什么要这样做和这样做的教学效果。他的这种教学模式很像我们学校的“先试后导，先练后讲”的教学策略。教学中，武老师特别强调游戏的运用，在技术教学中，他在实践的训练中，几乎都是让我们在游戏中度过的，大家玩的既开心又学到很多的技术。武老师告诉我们，一定要“保护”好孩子们的学习兴趣，让他们对我们每次课的学习都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练习，那样会影响他们学习的积极性和创造性的。

在参加校园足球的足球教练员培训班之前，我只是认为，这是一次单纯的足球教练员培训，但是，在上玩第三天的理论课后，彻底的改变了我的想法，原来足球也可以做这样的事情。

在培训的第三天上午，正赶天气寒冷，左老师在室内给我们讲了草根足球理论课，左老师准备好了教学的内容，利用提问式给我们上了一堂印象深刻的“理论课”。在这节课上，左老师让我们说一说你对草根足球的理解并说出你的理由，这个的活动非常有创意，它让我们在活动中，根据每个学校的特点来解读，又大大的激发了我们的学习热情，我很喜欢这样的活动。这项活动结束后，左老师给我们放。

课件。

讲解了草根足球的理念。大大的提高了我对草根足球的认识。我们通过这几天的培训将我学到的技术、技能和训练方法更好的运用到训练当中。

在我的印象中，体育的作用就是锻炼学生的身体，提高他们的身体、心理等素质，从来没有想过运用足球等体育活动运用到社区中去帮助其他孩子，远离毒品、网吧、人身伤害等社会一些社会不良因素。非常感谢学校给我这次参加“校园足球培训”的学习机会，我真的有很大的收获，这些收获对我来说是受益终身。

在这次学习快结束的时候，我深深的感觉到学习是永无止境的，珍惜每一次学习，为了英语学校的足球发展，我会更加努力。

20xx年12月25日—12月28日我有幸参加了由省篮协主办的“浙江省篮球教练员教育培训班”。这次培训是我渴望已久的学习机会，让我有机会与来自全省各校优秀的篮球教练员们共同学习、相互交流，不仅拓展了自己的视野、更丰富了自己的篮球理论知识。

借着这次教练员培训班的契机，我们观摩了cba、wcba篮球赛，也听取了省体育局吕林副局长的讲话，国家队体能专家王卫星老师、浙江省体育局郭海英老师、篮球国际级裁判王卓平老师的课程，这次学习让我受益匪浅。王卫星老师带来了篮球运动员的爆发力训练方法，而浙江稠州银行队外籍体能教练则为我们展示了职业队体能训练独特的训练方式，还有浙师大篮球队陈华教练给我们耐心地介绍篮球技术原理与训练。让我们各地区的教练眼前一亮，更是让我这个从事一线篮球队教练十年的小教练感到教练员这个职业的深奥。

这次学习来之前就给自己定了几个计划，首先就是要学习新东西，了解最新的训练与测试方法，其二就是学习如何科学地训练，提高训练的效率，因为时代在进步，我们的训练更是要跟上时代的脚步，不能还是穿新鞋走老路。教练员这个职业本身就是一个充满着挑战的职业：就是怎么提高青少年篮球运动队的管理与水平。有一句话叫：三分训练、七分管理。从这句话里就能看出管理在一个运动队中所体现出的位置是有多么的重要。

首先这次训练班让我对教练这个职业有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是简单地带带队，陪小孩玩一玩，随便练一练手感这么简单，而是我们带的这些小孩以后不知道谁就是下一个姚明、王治郅、易建联。而我们手下的一个个小孩就像一张张白纸，能不能成为国家的栋梁就看我们这些基层教练员能不能给孩子打好这个基础，这也让我感到肩上的担子是不轻的，而一个合格的教练员应该具备一下三个特点：一、提高自身认识与修养，认真研究训练大纲;二、遵守纪律，严格要求自己遵守作息时间;三、联系实际，认真观摩，注意观察训练中的手段及其训练方法。

在训练上我们面对的孩子都是“90”后、“00”后，而这些独生子女最大的特点就是自私、自傲、自娇。而我们现在面对这些孩子的训练时不光要“管”孩子还要“管”班主任和家长，让他们支持我们的工作、理解我们的工作。校篮球队要“动静结合，读训并重”，而读训并重就是让孩子更多地去学习文化知识，提高他们的文化水平，提高他们的认知，因为篮球是一项高智商的运动，越往高层次、越需要你的智商、情商和运动员的球商。

通过这次培训班的学习让我对教练这个职业有了一个全新的认识，在科学规范训练、提高队员的身体素质和技战术水平上，在日常训练中更要注意了解队员的心理，有针对性对其建立正确的篮球意识进行培养。制定训练内容与计划，不等同于成年专业队训练，要符合其运动员自身年龄结构及生理特点，让队员提高其运动水平，达到健康体魄，完善身心发展的根本目的。

20xx年1月17日，这一天是非常难忘的。教务处副主任魏小锋给全体教练员上了一堂生动有趣的理论课。他那富有感染力的语言，深深地感染着每一位教练员和队长。

课程内容里精确地剖析了如何正确定位教练员这一观点，让我感受颇多。下面就如何正确定位教练员本职作如下感想：

一、我们为什么要当教练员。

大家都是汽车驾驶员，所以说教练即要教又要练，一个会开车的人不一定会教。当然，很多人当教练都是为了生活，但为了生活又可以理解为更高一个层次，追求自己的理想，追求理想的生活。从中，魏主任还谈到驾驶员与教练员的不同，他一再强调了教练员的重要性，教练员要比驾驶员高一个层次，所以，我们要转变自己的脾气、习惯、作风以及自身的素质。在施教过程中，当批评一个人的时候，你知道他做错了，但要去告诉他怎样做才是正确的，不要只知道指手划脚，要去帮助他解决错误。当有脾气的时候，要有一下正确的发泄，不能一直去忍耐，但也绝对不能发泄在学员和教学工作中，当情况发生，理解和体谅是最好的方法，我们的教练员在性格品质上要尽量做到：1、自信、自爱、进取;2、宽容、温和、不粗暴;3、对学习喜欢、对工作勤奋、认真、负责;4、乐观、开朗。

教练与学员之间的沟通是最关键的一步，应注意沟通的七大要素：1、要有清晰的目标;2、要把你的思想、情感传达给学员;3、要达到双方的共识;4、善于倾听的教练员(一定要听别人把话说完，不能听一半。另外，不要把你的意愿强加到别人头上);5、注意听学员说话是有涵养的;6、学会倾听会有意想不到的收获(学会倾听会消除误会);7、做一个善于表达的教练(特别注意语言文明)。

以上观点无一不给我们深思，相信各位教练员通过此次的学习，一定会得到新的洗礼。当然，也包括我们几位队长。就让我们一同，更新思想，朝着20xx年的宏大目标，不断前进，相信，20xx年的教学合格率随着各位教练员思想的转变，一定会得到更大的提升!让我们一同期待20xx年的惊喜响应!

20xx年10月25日，根据市、县局的活动安排，我们奔赴厦门参加了京师足球学校20xx年第二期校园足球初级教练员研训班。

足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。我们学校认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。

为了这次培训，我们学校高度重视，详细安排了培训计划，从行程安排、培训准备各科室分工配合积极组织，顺利的完成了培训。

根据主办单位北京师范大学的统一安排，培训从校园足球训练方式、方法讲座，足球技术提升指导，分组研讨和教学比赛四个方面进行。研训采取理论和实践想结合的方式。特邀了西班牙外教、火龙果俱乐部的专家和国际足联五人制裁判，来进行授课。研训内容丰富，会场气氛活跃，大家积极参与，收获颇多!

在开班仪式上，厦门市海沧区教育局局长介绍了海沧的教育现状并欢迎研习班学员去这里转转。让我们感受到了这里人们的热情与支持!

接下来的讲座中，有讲到这次培训的目的，意义的。有一句话我印象特别深：我们想让在座的成为“足球的教育专家，教育的足球专家。是啊!我们都是来自教学一线的教育人，因为足球我们聚在了一起。不是国家领导人喜欢足球，我们才开展足球。与其说对足球的热爱，会成为中国足球的强心剂，倒不如说，一直以来中国球迷的执着是中国足球奋起的支持。中国球迷一直在努力，一直在执着热爱，一直在充满希望。如此，每个爱球之人亦如此。我们的任务不是培训高水平的运动员，而是培养足球兴趣，让孩子们接触足球，喜欢上足球这项运动!足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。足球运动具有很强的教育性，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于良好的心理品质及思想品德的形成，有利于增强体质和促进健康。

中国足球未来在校园,发展校园足球为学生带来快乐和健康.校园足球教练——一线老师责任重大。

我们有责任让学校在足球兴趣小组的基础上创建了校园足球队。

我们有责任让获得家长的全力支持。为足球活动的开展在家长中赢得了较好的声誉，让家长们看到了足球对孩子成长的积极影响。

我们有责任让学生走到阳光下，走进大自然，走向大操场，开展文明、健康、活泼的足球活动，深入推进素质教育，增强学生体质，培养团队精神，打造足球文化，促进足球后备人才培育。