文献综述写作培训心得体会及收获 文献综述实训心得(9篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022文献综述写作培训心得体会及收获一

检索题目（中英文）

姓 名 学 号 班 级 成 绩

说 明

1、 自选题目方向，检索年限取近三年。各检索工具尽可能选用同一时间段，以便相互比较。（如果与所选题相关文献较少，年限可设多年） 2. 编写检索式包括写出：检索方式、检索字段、检索运算符、检索词：如：pubmed数据库：基本检索：stem cell[ti] and liver 3．每一种检索工具检出的文献，如果超出了5条记录，则填写5篇题录在空栏中。题录包括以下事项：第一著者、文献标题、文献出处（刊名、年、卷期、起止页码）、语种（非英文）。 按以下标准格式填写： 期刊论文：

陈忠斌，杨静，王华，等，应用抑制性消减杂交筛选流感病毒感染宿主应答基因，中国生物化学与分子生物学杂志，2003，19（2）：156-161 或 harvey w. anomalies and curiosities of cardiology and cardiologists. am j cardio 1984; 53:900-915 书和章节：

冯作化，皇甫永穆，主编。医学分子生物学，武汉：武汉出版社，1998：343-355 或 weinstein l, swartz mn. pathologic properties of invading microorganisms. in: sodeman wa jr, sodeman wa, eds. pathologic physiology: mechanisms of disease. 8th ed. philadelphia: saunders,1974,457-472.

一．中外文题录文献信息检索

说 明

根据你的信息调研课题，搜集与课题相关的文献（不一定是完全一致的文献）。 1． pubmed 或 medline（任选一种) 检索年限： 数据库名称： 检索式：

检出结果：检出记录数

篇，并填写5条文献题录：

2． 中国生物医学文献数据库cbm 检索年限： 检索式：

检出结果：检出记录数 篇，填写5条文献题录：

二、全文数据库

说 明

根据你的课题，如果需要尽快获取全文详细内容，可以选择全文数据库进行直接检索。

中文全文数据库（如cnki-中国期刊网，维普中文科技期刊全文任选一种） 检索年限：数据库名称： 检索式：

检出结果：检出记录数

篇，填写5条题录：

三、馆藏图书查询

根据你的课题，查询与之相关的馆藏图书5种，列出相关题录信息。

记录数 篇，填写5条题录：

四．网络信息检索

1、 与课题专业相关的网页：

说 明

在web检索工具的检索栏中，直接输入与课题相关的检索式，如：子宫内膜异位症诱导因素，可以获得相关研究的详细内容的网页。 检索工具名称：

检索过程：检出结果：检出记录数98,700 条

填写5条简要信息（网页名称、网址，网址请记录到第二个斜杠为止）：

2、 与课题专业相关的医学网站

说 明

通过web检索工具的分类目录查询途径，进入本专业相关类目，如上述课题相关的专业类目可以为“妇产科”，可以检索到一批与专业内容相关的专业网站，在这些网站中包含有专业新闻、重要的专业电子期刊、专业使用的参考工具、讨论组等。另外，专业学会、协会的网站，通常也是重要的专业网站。这些专业的网站信息具有新颖性、专业性、交互性强的特点。（写出网站名称及网址）：

五。 谈谈对本次文检课的意见、建议和收获

2022文献综述写作培训心得体会及收获二

。常用文献类型用单字母标识，具体如下：

（1）期刊[j]（journal）

（2）专著[m]（monograph）

（3）论文集[c]（collected papers）

（4）学位论文[d]（dissertation）

（5）专利[p]（patent）

（6）技术标准[s]（standardization）

（7）报纸[n]（newspaper article）

（8）科技报告[r]（report）

2、电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：

（1）磁带[mt]（magnetic tape）

（2）磁盘[dk]（disk）

（3）光盘[cd]（cd-rom）

（4）联机网络[ol]（online）

电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：[文献类型标识/载体类型标识]。例如：

（1）联机网上数据库[db/ol]（data base online）

（2）磁带数据库[db/mt]（data base on magnetic tape）

（3）光盘图书[m/cd]（monograph on cd-rom）

（4）磁盘软件[cp/dk]（computer program on disk）

（5）网上期刊[j/ol]（serial online）

（6）网上电子公告[eb/ol]（electronic bulletin board online）

3、专著、论文集中的析出文献[a]；

其他未说明的文献类型[z]。

参考文献

【1】。作者姓名， 书名[类型标识]， 版次（第1版略），出版地，出版者，出版

日期， 起－讫页码

【2】。作者姓名，文题[类型标识]，刊名，出版日期，卷（期），起－讫页码

【3】。作者姓名，文章名，网址，日期（网上资料类）

2022文献综述写作培训心得体会及收获三

1、打开中国知网网址，百度搜索即可。

2、在检索栏输入要检索的内容，如“护理干预对乳腺癌术后患者”或者是“护理干预”等，然后检索

3、然后对你想要的参考文献的左边的方框打勾。同时选多个文件，还可以点下一页后继续选

4、然后点“导出/参考文献”

5、在新打开的页面中将全部文献选中

6、最后，再点“导出/参考文献”

7、在新打开的页面中，就会有所有的参考文献了

8、最后一步，点“复制到剪贴板”

9、然后在你想粘贴的地方就可以粘贴了。

2022文献综述写作培训心得体会及收获四

参考文献的标注引用如下文

1、光标移到要插入参考文献的地方，菜单中“插入”—“引用”—“脚注和尾注”。

2、对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置建议选“节的结尾”。

3、如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。

4、确定后在该处就插入了一个上标“1”，而光标自动跳到文章最后，前面就是一个上标“1”，这就是输入第一个参考文献的地方。

5、将文章最后的上标“1”的格式改成正常（记住是改格式，而不是将它删掉重新输入，否则参考文献以后就是移动的位置，这个序号也不会变），再在它后面输入所插入的参考文献。

6、对着参考文献前面的“1”双击，光标就回到了文章内容中插入参考文献的地方，可以继续写文章了。

7、在下一个要插入参考文献的地方再次按以上方法插入尾注，就会出现一个“2”（word已经自动为你排序了），继续输入所要插入的参考文献。

8、所有文献都引用完后，你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线（页面视图里才能看到），如果参考文献跨页了，在跨页的地方还有一条长横线，这些线无法选中，也无法删除。

这是尾注的标志，但一般科技论文格式中都不能有这样的线，所以一定要把它们删除。

9、切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。

10、在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。

11、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。

12、切换回到页面视图，参考文献插入已经完成了。

这时，无论文章如何改动，参考文献都会自动地排好序了。

如果删除了，后面的参考文献也会自动消失，绝不出错。

13、参考文献越多，这种方法的优势就体现的越大。

在写毕业论文的时候，我就是用这个方法分节插入参考文献的，具爽！

以上就是我用word中的尾注插入参考文献的方法，拿出来与大家交流一下，请高手们不要见笑。

存在一个小问题：

如果同一个参考文献两处被引用，只能在前一个引用的地方插入尾注，不能同时都插入。

这样改动文章后，后插入的参考文献的编号不会自动改动。

解决这个问题其实也不难

1,单击要插入对注释的引用的位置。

2,单击“插入”菜单中的“交叉引用”命令。

3,在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。

4,在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。

5,单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。

6,单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。

不过得注意：word 插入的新编号实际上是对原引用标记的交叉引用。

如果添加、删除或移动了注释，word 将在打印文档或选定交叉引用编号后按 f9 键时更新交叉引用编号。

如果不容易只选定交叉引用编号，请连同周围的文字一起选定，然后按 f9 键。

2022文献综述写作培训心得体会及收获五

一、文中引用文献标注格式

引言和正文凡是引用文献的，应在引用句后括号内标明该引文的作者及该文发表的年代。[com］

示例一：乡村旅游是以乡村社区为活动场所，以乡村独特的生产形态、生活风情和田园风光为客体的旅游类型（马波，1995）。

示例二：乡村旅游是指在乡村地区，以具有乡村性的自然和人文客体为旅游吸引物的旅游活动。乡村旅游的概念包含：一是发生在乡村地区，二是以乡村性作为旅旅吸引物，二者缺一不可（何景明，李立华，2002）。

二、文后参考文献编写格式

（一）编写格式要求

1、编写参考文献时应注意把规定的项目写全，中外文献分开，中文按著者姓氏拼音顺序列出、英文按字母顺序列出，中文在前，外文在后。

2、不同资料来源的`项目顺序和间隔标点、注释代码分别是：

期刊：作者。论文名[j]。刊名，年份，卷（期）：起止页码。

专著和译著：作者。书名[m]。版次（第一版不列）。（译者+“译”字）。出版地：出版社，年份。

毕业论文：作者。 题名[d] xxxx大学x士毕业论文，年份。

文集：文献作者。文献题名[a]。文集编者姓名+“主编”两字。文集题名[c]。出版地：出版社，年份。 起止页码。

报刊：作者。题名[n]。报刊名，年份-月份-日期。（版次）。

未出版学术研讨会交流论文：作者。论文名[r]。学术会议名（会议地点）或会议文集名。年份。（会议文集页码。）

未公开发表资料：作者。标题[z]。年份。

网站上不明原始出处的文献：（作者）。题名[z]。网站中文名（http//www. ××××××）

3、如果作者不止一人，三人内的一般全部列出，姓名间用逗号，最后一个姓名之后仍然用英文的点号，多个作者可以只列前一、二位加“等”字，而外文文献多名作者的最后用“.”。(com)

4、毕业论文如与导师的某个科研项目有关，在标题左端使用星号上标为标记，在第一页下端以脚注的方式说明。

（二）编写示例

[1] 保继刚，孙九霞。旅游规划的社区参与研究--以阳朔遇龙河风景旅游区为例[j]。 规划师，2003,19(7):32-38.

[2] 曹丽莎。 乡村旅游社区居民态度与开发对策研究--以成都市锦江区三圣乡红砂村为例[d] 西南财经大学硕士毕业论文，2007.

[3] 戴凡等。旅游社会影响研究--以大理古城居民学英语态度为例[j]。人文地理，1996,11(2):37-42.

[4] 杜江，向萍。关于乡村旅游可持续发展的思考[j]。旅游学刊，1999(1):15-18.

[5] 广西桂林蝴蝶谷景区项目可行性研究报告[p]，2003.

[6] 胡小猛，李悖，牛家丛。 崇明“农家乐”现行旅游运营模式弊端及创新研究[j]。旅游学刊，2006,21(5):28-32.

[7] 卢云亭、刘军萍。观光农业[m]。北京出版社，1995.

[8] 卢云亭，王建军。生态旅游学（第2版）[m]。旅游教育出版社，2004.

[9] 王宪礼，朴正吉，黄永炫等。 长白山生物圈保护区旅游的社会影响分析 [j]。 旅游学刊，1999,14(2):65-70.

……

[87] gemma canoves,montserrat villarino, gerda ley. rural tourism in spain:an analysis of recent evolution [j]。 geoforum,2004 (35):55-69.

[88] jenny briedenhann,eugenia wickens. tourism routes as a tool for the economic development of rural areas-vibrant hope or impossible dream?

[j]。tourism management,2004 (25) :71-79.

[89] lankford s v, d r harward, developing a tourism impact attitude scale[j]。 annals of tourism research,1994,21(1):121-139.

[90] ryan c,scotland a,d montgomery. resident attitudes to tourism development-a comparison study between rangitikey,new zealand and bakewell,united kingdom[j]。progressin tourism and hospitality research,1998,4(2):115-130

2022文献综述写作培训心得体会及收获六

就聚合物而言，聚丙烯树脂是一种用途广泛的通用高分子材料。具有良好的耐热性，耐化学药品性，物理机械特性，成型加工性及密度小等优点。特别是由于其价格低廉，及近年来随着其合成技术，化学，物理改性技术的不断提高，聚丙烯在建筑，电子电气机械，汽车等工业上的使用量不断增加。

但由于聚丙烯的表面加工特性进行改良。如：(1)采用聚丙烯和其他极性单体共聚合，在聚丙烯中添加无机物或其他高分子材料进行复合，共混等;(2)在涂料中添加氯化聚丙烯而改变涂料对聚丙烯的粘着强度等;(3)对聚丙烯表面进行处理，如化学药品处理(如硫酸重铬酸混液处理)，电晕处理，极性单体的表面接枝处理，火焰处理，紫外线处理，等离子处理等.其中(1)法将引起聚丙烯物性的改变，(2)法只限于特殊的情况下有效，而(3)的表面处理的方法可以不改变聚丙烯本体材料的性质，被认为是最重要和最普遍的方法。

但这些方法在工业化进程中，还存在诸如成本，技术，设备，环境对策等问题。例如，目前被认为最先进的等离子法虽然可在聚丙烯表面简单地导如极性官能团，有效地改良聚丙烯的表面涂装性，却因其设备投资巨大且处理腔容量有限等原因，其工业化受到了很大限制。

与上述表面处理方法相比，臭氧氧化法由于具有臭氧的制取方法简单，氧化能力较强(可以在常温常压下使聚丙烯的固体表面发生氧化)，使用后的臭氧可简单地通过加热的方法还原为氧气，其本身不产生任何环境污染，臭氧发生器一般价格低廉。且不需要特殊的设备投资等特点，因而更具特色，此种利用臭氧氧化法对聚合物表面进行改性也就引起了人们的关注。于建等采用臭氧氧化法在常温常压下对聚丙烯均聚物(jhh_g)，乙烯丙烯嵌段共聚物(bjh_g,乙烯的含量9.0%)及乙烯丙烯无规共聚物(gfl_g,乙烯含量3.0%)进行了表面处理，取得了良好效果。

在改善聚合物表面性能方面,臭氧氧化和紫外线处理都起到了很大的作用.

臭氧氧化和紫外线照射处理方面的应用

炭黑气相氧化是臭氧氧化的典型代表。它是代替液相(如硝酸等)氧化处理的最有效的方法之一，同时以减少了硝酸等对环境造成的污染。臭氧是一种极强的氧化剂，常用于色素炭黑的后处理，以改善其在基料中的性能。用臭氧氧化炭黑时会导致炭黑的结构降低，所酸含量大大增加，挥发分显著提高。氧化后的炭黑在涂料和油墨中的性能，如粘度、分散性、流动度等均得到改善，制成漆膜的光泽度提高，黑度增加。

其生产工艺流程是：首先是将空气由气泵输送，依次经过列管空气干燥器、小瓷条填料、硅胶填料、石棉空气过滤器，达到除尘机干燥的目的。为收到良好的干燥效果，工艺中由氨压缩机制造冷冻盐水,用冷冻盐水冷却空气,再供臭氧发生器使用.经过处理的空气,在臭氧发生器中的高压电作用下,氧结合成臭氧.然后在臭氧反应器中,臭氧与碳黑充分混合,使臭氧分子附着在碳黑粒子的表面形成臭氧碳黑,使碳黑表面改性,以提高碳黑的流动性,黑度等.

臭氧技术的发展已有一百多年的历史,随着科学技术的发展,与臭氧发生器相关的电源,介电体材料,气源制备与控制检测等方面的技术都有了很大进步,有效地提高了臭氧的产率,降低了能耗,改善了运行条件.

臭氧技术的发展及产品开发应用是保护环境,改善人民生活质量的重要手段之一,环境保护是我国的基本国策.我们要用科学的态度和方法,努力学习并大力宣传臭氧知识,积极推广应用臭氧技术成果,为我国的环保工作作出贡献.

聚烯烃经紫外线辐照后能够在其分子链上引入各种极性基团己经为众多的实验结果所证实，但该方法存在效率低下的缺陷，反应时间通常以小时计，难以实现工业化。研究表明，在紫外线存在下，空气中的氧气受激发形成臭氧然后又离解形成活性极大的原子氧，能够以多种方式与树脂表面发生反应。因此臭氧在反应过程中起着很大的作用。

strobel比较了几种针对pp和pet的气相改性方法，发现在同样反应时间下，聚合物经紫外线加臭氧的辐照氧化程度远大于单纯紫外线辐照氧化程度。并且在pp和pet之间比较时发现，在单纯臭氧氧化条件下，pp的氧化程度大于pet，而在单纯紫外线辐照条件下，则pet的氧化程度大于pp。根据ranbyi和ananl等人的研究表明，pet对紫外线有强烈的吸收，而pp则能透过多种波长的紫外线。因此可以知道，相对与紫外线，pp等聚烯烃对臭氧的存在更敏感。本课题研究了在空气、氧气和臭氧气氛下的紫外线辐照hdpe，发现在臭氧气氛中，通过紫外辐照在hdpe分子链上引入含氧极性基团的速度是空气气氛中的100倍，大幅度缩短了紫外辐照时间，实现了hdpe的快速官能化。

臭氧氧化技术在塑料产业已经得到了充分的利用,但在橡胶方面还没有被很广泛研究与应用,通过臭氧氧化与紫外线对橡胶的性能影响实验的综合比较可知,臭氧氧化对橡胶性能的改良效果更加明显.

而要达到预期的效果,经常要经过对橡胶机械打磨,橡胶与金属的黏结和拉伸实验等环节来实现.现具体介绍如下：

三元乙丙橡胶(epdm)

它是以乙烯.丙烯为主要原料,采用有机金属催化剂,在溶液中共聚而成的无定形橡胶.根据是否加入非共轭二烯类作为不饱和的第三单体,有可分为二元共聚物和三元共聚物两大类.在这类橡胶中,一般乙烯的含量约为40%-60%,其含量为两烯,第三单体含量为2%-5%.通常平均分子含量大于25万，且分布较宽,由于无定形排列的二烯,使聚乙烯结性晶性破坏,成为不规则共聚非结晶性的橡胶.二元乙丙橡胶由于在分子键上无双键,成为饱和化合物;三元乙丙橡胶虽有双键,但处于侧链上,与饱和状态无多大差别.因此,这类物质分子中无极性取代基,链节柔顺;抗氧.耐化学药品性和抗冲击性都好.为常用增韧剂,用在聚乙烯.聚丙烯等塑料中.1957年意大利开始了工业化生产.乙丙橡胶耐候性最好,使用温度达120℃.

聚丁二烯橡胶(br)

以丁二烯为原料,在不同的催化剂存在下,采用不同的聚合方法制得的一种通用型的橡胶.这类橡胶由于品种不同.结构不同,性能也不同.相对分子质量约为(3.73.8)万,分布较窄,分支也较小,tg为-105℃,一般用于聚烯烃的增韧,如聚乙烯中添加聚顺1,4-丁二烯后耐折皱性可提高7.611.5倍。

顺丁橡胶分子中的双键活性比天然胶低，故硫化反应速度慢，介于天然胶和丁苯胶之间，耐热耐老化性能优于天然橡胶。其结晶温度比天然胶低，拉伸结晶速度慢，故唇硫化胶强度低，必须用炭黑进行补强。br的弹性和耐寒性优于天然胶，在通用橡胶中是最好的，且动态生热少，滞后损失小，耐磨耗性能优异。但生胶的冷流性大，不利于包装和储存;硫化胶抗湿滑性差，耐撕裂性差即工艺加工性能较差如开炼机混炼时胶料的包辊性差，密炼时胶料的自粘性和成团性差，压延压出时胶料的收缩率较大。

顺丁胶优异的弹性、耐寒性与耐磨性，原料来源丰富，价格低廉，其性能上的缺点又可以通过调整(如与天然胶并用)配方和工艺条件得到改善，股市目前合成橡胶中发展速度最快的通用合成橡胶品种，主要用于轮胎制品。在路面条件差、环境温度很低、车速较高的情况下，可以显著地提高改善轮胎的耐磨耗性能，提高其使用寿命，还可以广泛用于其它要求弹性、耐寒性和耐磨性高的橡胶制品，如胶带、胶管、胶辊、胶鞋等。目前顺丁橡胶的产量和消耗量在合成橡胶中居第二位，仅次于丁苯胶。

为丁二烯和少量(0.3～0.5%)异戊二烯共聚的线型的高分子物质。这类橡胶的不饱和度较低，相对分子质量较高，约(40～70)万。它有很好的耐热性、耐溶剂性，电性能也较好。常作为聚丙烯等的增韧剂。

丁基橡胶的气密性非常好，在所有橡胶中是最好的。在常温下的空气透过系数为0.210-8ml.s-1.(c2m)--1，约为天然橡胶的1/20，顺丁橡胶的1/30，丁苯橡胶的1/8，乙丙橡胶的1/13。化学稳定性很高。其耐热老化性能，耐臭氧老化性能，耐天候老化性能和耐酸碱腐蚀性能在通用橡胶中仅次于乙丙橡胶，由于其它橡胶。康臭氧老化性能比天然橡胶好10倍以上。丁基橡胶队除了强氧化性脓算意外的酸碱及氧化还原溶液有极好的抗耐性，能耐稀的和中等浓度的硫酸和硝酸腐蚀。电绝缘性能和抗电晕性能优于其他一般合成橡胶，仅次于乙丙橡胶。

丁基橡胶拉伸结晶，纯胶硫化胶的拉伸强度和断裂伸长率较高。低温下不易结晶，耐寒性能较好。缓冲减震性能好(-30～50℃)，但丁基橡胶滞后现象和滞后损失较大，常温下弹性较差，永久变形大。它可以硫化，但硫化速度慢，需要，用高温和长时间进行硫化，难以与二烯烃类橡胶并用，胶料的自粘性和互粘性差，必须借助于胶粘剂或过渡胶层才能保证粘合效果，但仍比较低。炭黑与丁基橡胶街面上的相互作用较差，补强效果差，必须经高温混炼或热处理才能获得较好的补强作用。

由丁二烯和乙烯在一定条件下催化剂引发共聚的共聚物，依据聚合方法不同分为如聚丁苯橡胶和溶聚丁苯橡胶两大类。以溶聚丁苯胶产量最多，乳液聚合的丁苯橡胶中含苯乙烯约在23.5%，其相对分锭子质量虽聚合情况的不同而异，约在(10～150)万之间。常用作聚苯乙烯的增韧剂，一般用量为5～10%。

如聚丁苯橡胶分子中两种单体之间的结合顺序有多种形式并存;丁二烯的加成位置既有1，4加成又有1，2加成;1，4加成中又有顺、反两种结构存在，故大分子的结构不规整，又无极性取代基，属于不能洁净的非极性橡胶。苯乙烯的存在降低了大分子链的不饱和度;苯侧基体积庞大、丁二烯的侧乙烯基存在都使大分子链的柔顺性降低。

丁苯橡胶的不饱和程度比天然橡胶低，双链活性也比较低，故耐热耐老化性能比天然胶更好，硫化速度较慢，不易发生焦烧现象，硫化ie平弹性较好，不宜过硫。其耐磨耗兴、气密性、电绝缘性也比天然橡胶好。其弹性、耐寒性、较差，滞后损失大，纯胶硫化胶的强度低，耐曲挠龟裂性和抗裂口扩展性较差;胶料的工艺加工性能性能较差，表现在混炼时不宜吃粉，生热升温快，压性收缩率大，成型粘着性差等，其优缺点岁分子中苯乙烯含量比例的增大而表现更甚。

天然橡胶的主要成分是橡胶烃,其次是含有少量非橡胶成分,如蛋白质.丙酮抽出物.灰分.水分等,各种生胶因制造方法不同,其含量各有差别.各种非橡胶成分的总含量一般在6～9%,含量虽少,但对橡胶的加工和使用性能却有不可忽视的影响.水分过多易使生胶发霉,硫化时产生气泡,并降低电绝缘性能.1%以下的少量水分在加工时可以除掉.

常温下天然橡胶具有高弹性,弹性模量很少,为2～4mpa,在0～100℃温度范围内的弹回率可达50%-85%以上.随着温度的升高生胶软化,到130～140℃时开始流动,至160℃以上为粘流体,200℃开始分解;温度降低又会慢慢变硬,弹性减小,0℃左右弹性大大减小,至-72℃以下进入玻璃状态,变为硬而脆的固体.

天然橡胶属于结晶性橡胶,低温下和外力拉伸作用都会产生结晶,自补强性大

,纯胶硫化胶拉伸强度可达1725mpa。它具有良好的耐曲挠疲劳性能及具有良好的气密性、防水性电绝缘性和隔热性及耐寒性。

总之，天然橡胶的综合物理机械性能优于其它任何橡胶，只是耐热阳老化性能和耐油类非极性溶剂容胀性能不如其它橡胶。它的加工工艺性能优于其它所有橡胶，如塑炼、混炼比较容易，配合及易于混入和分散均匀，生热少，压型收缩率小，成型粘着性好等。正因为其良好的物理机械性能和工艺加工性能，天然橡胶是用途最广泛通用橡胶品种，是用于制造各种轮胎，也用于各中胶带、胶管和工业橡胶制品、医疗卫生制品及日常生活制品。因此，除了默写具有特殊性能要求的制品(如耐油、耐热、耐腐蚀、耐辐射、耐严寒的制品)外，其他各种橡胶都可以用天然胶制造。故天然胶是用途最广的通用橡胶品种。

2022文献综述写作培训心得体会及收获七

毕业论文文献综述，简单地说就是在参考一系列的参考文献后，对文献进行相关的整理融合，加入自己的想法和观点，融会贯通，进而分析评价，形成的一种文体，这种文体与一般性的研究论文存在明显的差别。

1.文献综述的格式

文献综述，作为一种较为特殊的文体，与一般性的研究性论文不同，格式也存在很大的差异，研究性的论文注重的是研究的方法和研究的结果，文献综述与研究性论文相比，更多地介绍地是与论文主题相关的资料、进展、展望及评价。文献综述的写作格式与研究性的论文相比，更为多样化，通常包括以下四个部分：前言、主题、总结和参考文献。在写文献综述的时候，可以结合这四个部分的要求和规则拟定一个简单的提纲，进而根据提纲进行相关的写作任务。

前言，前言就是要用相关的简明扼要的文字对写作目的和写作的必要性进行叙述，并概括相关的概念性内容，提及研究的范围和领域，阐述问题研究的现状和研究动态，对于目前大家对于这个问题的看法和讨论也要进行概括。前言部分以概括性为主，一般200-300字就可以了，最多不要超过500字，简练精悍即可。

正文，正文是文献综述写作的重点内容，写法上没有严格的要求，也没有太固定的格式标准，但是需要准确地表达出想要表现的内容，形式上可以根据作者的需要进行创造性地改革。正文部分，需要包括论据和论证，提问问题，分析问题，解决问题，这个需要对前人的观点和看法及相关的理论依据进行分析和比较，进而结合自己的实践经验得出自己的意见和看法，建议从背景，研究现状，发展方向进行详细了解分析。正文部分不是要求大段地写，可以根据内容的层次性分为若干个小标题进行论述。

结论，结论是对正文部分内容的整体性总结，根据所参考的各种观点进行分析评价，进而提出自己的看法，对于研究领域的研究现状和发展方向提出自己的认识。

参考文献，参考文献是文献综述不可缺失的一部分，参考文献不仅能够体现作者的阅读范围和阅读领域，还能够很大程度上体现作者的研究广度和深度。参考文献以近几年的文献为主，过早的过老的参考文献一般没有添加的必要。

1.文献综述，大多数院校都要求学生在开题之前交上来，以便选题报告有可靠的依据；

2.文献综述的写作中，参考相关的文献是必不可少的，对于研究生而言，需要阅读的文献至少不少于30篇，这些文献要全面，要可靠，要客观；

3.文献综述中，作者要将自己今后的研究方向及前人的研究成果，这个领域研究过程中出现的问题及整体的发展走势有一个详细的说明，中间要掺杂自己的观点；

4.文献综述写作，要保证条理清晰性，文字通顺性，语言的凝练性；

5.文献综述的写作中，文献资料的运用要恰当，文献资料的参考要合理，这些资料一定要与文章主题相关；

6.文献综述中自己的观点和见解是极为必要的，自己的观点要与参考文献的观点分开，以鼓励学生研究问题，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题；

7.文献综述的写作字数也有严格的要求，一般要求3000字以上。

1.参考文献要全面

所参考的文献资料一定要全面，这是文献综述写作的重要基础和前提，随便的文献资料的拼接会对后期的文献综述的写作带来麻烦和困扰；

⒉ 参考文献要具有可靠性和科学性

参考文献的重要性决定参考文献必须可靠，必须科学，错误的观点会使整篇论文的写作偏离正确的方向，因此，在引用参考文献的时候一定要极为注意；

⒊引用参考文献的同时要忠于参考文献

文献综述，作者自己的观点和看法是极为重要的组成部分，因此在写作的时候一定要分清楚作者的观点与自己的观点，不可混淆，更不能够根据自己的意愿对参考文献的观点进行修改，此外，还要注意参考文献的引用是否恰当，是否正确。

⒋ 参考文献不能省略

参考文献是文献综述的重要组成部分，虽然部分科研论文可以省略参考文献，但是文献综述的参考文献是绝对不能省的，在写参考文献部分的时候，一定要注意这些文献一定在是文章中引用过的，能够反映作者阅读范围的。

5.文献综述需要注意篇幅的控制

文献综述的篇幅和字数有一定的要求，切忌空话，虚话，这样会造成文献综述的重点不突出，主题不集中，很多同学误以为文献综述就是参考文献的罗列，其实不是，在这个过程中需要作者进行相关的整理和归纳总结。

2022文献综述写作培训心得体会及收获八

【摘要】高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力，包括创新、问题求解、决策力和批判性思维等能力。高阶思维能力的培养是历史与社会学科教学研究的热点问题。从确立探究的主题、指导探究的过程、任务成果展示、评价四方面，结合几个历史与社会学科课堂探究的案例来探讨课堂探究任务设计的策略以及如何在课堂探究中促进学生高阶思维的发展很有意義。

【关键词】高阶思维能力;历史与社会学科;课堂探究任务

【中图分类号】g633.41      【文献标识码】a

【文章编号】2095-3089（2019）24-0004-01

“高阶思维”的定义，目前最普遍认同的是从布卢姆的教育目标分类学，指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力，[1]主要包括创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。高阶思维是高阶能力的核心，对高阶思维的界定为教师在教学实践中将高阶思维能力的发展与具体的教学有效整合起来、为教师评价教学是否有利于促进学生高阶思维的发展提供了方向。

思维大师杜威认为：高阶思维不是自然发生的，它是由“难题和疑问”或“一些困惑、混淆或怀疑”引发的，高阶思维的发生就是反思—问题生成—探究、批判—解决问题的过程，[2]

可见问题是开启高阶思维的最大动力。因此，通过课堂探究活动可以促进学生高阶思维的发展。

1.前提——探究主题的确立。

探究主题的确立是课堂探究活动开展的前提。课堂探究主题的确立可以通过两种方式：一是师生共同讨论;二是学生自己选择。选择主题时需遵循的原则有：第一，依标施教。探究的主题应从文本出发，紧扣文本;第二，能够激发师生的兴趣。兴趣是最好的老师，激发师生兴趣，探究的成效会更好;第三，关联时事热点。关注时事热点可以帮助学生增长见识，同时促进学生更好的理解并掌握知识。

笔者在上八年级《历史与社会》（上）综合探究二《探寻丝绸之路》的公开课时，设计了一个合作探究的环节，主题是“结合第三单元所学与补充材料，分析当时采取了哪些重要举措来开拓与保障丝绸之路的通畅？”这个主题紧扣文本，教师与学生都对此较感兴趣，同时这个主题与当今社会的“一带一路”发展战略息息相关，可以引导学生思考这些措施为解决“一带一路”战略所面临的问题有何启示。由此可见，对这个问题进行探究，可以培养学生的分析能力和综合思维能力。

2.关键——探究过程的实施。

探究过程的实施是课堂探究活动的关键。在探究的过程中教师要予以指导，指导的步骤主要有：第一，明确活动的单位——以小组为单位;第二，安排任务，根据不同的问题，教师在安排任务时可以有不同的选择;第三，教师引导学生探究。在探究的过程中教师应当进行积极的引导，要倡导持之有故，言之成理。教师的引导包括形式上的引导和内容上的引导，形式上可以引导学生通过图表等方式进行展示，内容上可以给予方向上的提示，比如可提示从经济、政治等方面去思考。

八年级《历史与社会》（上）第一单元第二课《中华早期国家与社会变革》中的第二节内容是《诸侯争霸与社会变革》。笔者在教学这节内容时设计了一个合作探究的环节，主题是“齐桓公为什么能够称霸？”在学生讨论的过程中，笔者没有给予恰当的引导，在展示成果的时候，可以发现除了书本上提到的齐桓公善于用人的品质和齐国的地理位置外，便再也没有其他成果了。同样的问题“齐桓公为什么能够称霸？”笔者在另一个班给予了学生方向上的提示，提示他们可从地理位置、个人因素及周王室的角度去思考。在学生讨论的过程中，笔者观察了各小组讨论的情况，并进行了引导，比如对于地理位置方面，引导学生可结合地图来思考，最后发现学生们的讨论成果比较全面。运用地图分析原因锻炼了学生分析、综合的能力;分析材料对齐桓公进行评价锻炼了学生评价的能力。在整个探究的过程中，学生实践能力得到培养，高阶思维能力也得到发展。

3.亮点——探究成果的展示。

探究成果的展示是课堂探究活动的亮点所在。学生实际展示的情况与教师预设的情况不会完全一致，因此教师需根据学生的情况及时调整教学，针对学生展示的内容查漏补缺，强调重点。由于时间关系，可以选择一些有特色的、典型的小组展示，并且可以对比展示，凸显出一个组的优点，引导大家学习。笔者自己在上八年级《历史与社会》（上）第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》时，设计了一个探究问题：“秦始皇巩固统一的措施及影响”，并提示可从经济、政治等方面去考虑。通过观察各小组的表现，笔者发现有一个组呈现在白板上的内容有些杂乱，而另一个组将白板一分为二，左边呈现各项措施，右边相应的呈现影响，非常清晰明了。于是笔者将这两个组的成果进行对比，让学生感受条理清晰的重要性，借此机会引导学生树立条理清晰的分析、解决问题的意识。还有一个小组结合秦朝行政系统简图来介绍政治上的措施，直观形象，笔者借此引导学生多加思考，运用多种形式来解决问题，锻炼学生的综合能力。

4.升华——多元化的评价。

评价是课堂探究活动的升华。教师在评价时应遵循的原则：第一，以鼓励为主，多表扬少批评。第二，评价要适时适量。所谓适量，是指并非每一组的回答都必须作出评价。所谓适时，是说评价可适当滞后。在一个小组展示完之后，或许下一个小组会补充前一个小组没有想到的地方。并且，当两个小组的展示成果可以进行对比评价时，适当滞后评价效果也会更好。第三，内容评价与形式评价相结合。内容上及时指出错误的地方，形式上鼓励学生运用多种方式，用图表、表演的方式来促进问题的解决，培养他们创新实践的能力。第四，过程评价与结果评价相结合。学生呈现的成果与探究过程中的表现同样重要。

21世纪竞争的根本在于人才，而高素质人才的竞争归根结底是能力的竞争，其中思维能力是能力的核心。此外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确表明教育改革发展要面向全体学生、促进学生全面发展。[3]因此对学生高阶思维能力的培养有着巨大的意义。

本文通过对高阶思维的界定和课堂探究任务设计的策略两方面来探讨了如何在历史与社会学科课堂探究活动中促进学生高阶思维的发展。希望本文所研究的内容对历史与社会学科的同行们能有所帮助，对其他学科在培养学生的高阶思维能力方面能有所启发。由于笔者的能力和条件有限，本次研究还存在一些不足，笔者将在往后的教学实践中继续完善此研究，使本研究更具参考性。

参考文献

[1]higher-orderthinking[eb/ol].http：///wiki/higher_order_thinking，2017-11-09.

[2]orderskills[r].http：///files/，2017-11-09.

[3]中共中央国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要[j].人民教育，2010（17）：3.

2022文献综述写作培训心得体会及收获九

1、注释和参考文献是毕业论文的重要组成部分。所列出的注释和文献应当是作者亲自阅读或引用过的，不应简单转录他人文后的注释和文献。在写资料出处时一定要亲自核实，不要出现任何差错，以保证其真实可靠。

2、所引用的注释和文献，应是公开出版的刊物，内部刊物一般不引用。要注意引用最新文献。

3、同一注释和参考文献在参考文献只能出现一次，但是如果该文献是多卷本则依据其卷数或册数多次出现，出现几次就是几个参考文献。

4、必须判断出文献的属性，并选用正确的英文字母为代码。

文献属性对应英文字母如下：

m—专著 ， c—论文集 ， n—报纸 ， j—期刊，r—报告，a—析出文献，z—其他未说明文献。

电子文献：eb/ol——网上电子公告， m/cd 光盘图书，j/ol——网上期刊。

5、参考文献中的所有字体符号必须在英文输入状态下输入。字体为times new roman

6、文献序号 [ ]与后面内容之间不要空字符。

7、著作的出版年份只须标明年份；期刊的出版年份须要标明年份的同时，还要标明期次；报纸的出版年份须要表明该报纸发行的年月日。

8、参考文献一般格式：

作者。文献名称[文献属性]。出版地:出版社或报刊名称，出版年份。起止页码。

著录：按著录/题名/出版事项顺序排列：

期刊：著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起止页码。

书籍：著者，书名，版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版年，起止页码。

论文集：著者，题名，学术会议名称、地点、时间，出版地，出版者，出版年，起止页码。

互联网站上的文章：著者，题名，网址，访问时间。

9、参考文献与正文隔一行，顺序号用[1] [2] 等符号。参考文献首行缩进2个汉字字符，“参考文献”四个字为宋体5号加黑，其余内容为times new roman5号。

10、正文中标注引用的参考文献时，以上标形式标注顺序号。