春天忆故人心得体会总结 春天忆故人感悟(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于春天忆故人心得体会总结一

风，柔柔地吹。小草偷偷探出小脑袋，看着这个美丽的世界。各种颜色的花儿像开大会一样聚在一起，争奇斗艳，好不热闹。你看，最先开放的是迎春花，金灿灿的，像串串黄金，可美呢！喇叭花吹起了小喇叭，好像在告诉人们：“春天来了！春天来了！”满树粉红色的桃花开得那么热闹，灿若云霞，一朵朵，像孩子绽开的笑脸，美极了！还有那雪白雪白的樱桃花，像云朵飘在树梢，微风吹过，片片花瓣像朵朵雪花争先恐后地从树上飘下来，那么轻盈，悄无声息，只是随风送来缕缕清香，不由得让你停住脚步，闭上眼睛，陶醉在芳香之中。杜鹃的花色真多，有梅红的、大红的、粉红的、鹅黄的、金黄的，一团团，一簇簇，就像一块巨大的颜料盒。还有一些不知名的小花，有红的、黄的、蓝的'、紫的……花色迷人，吐香喷艳，依衬着新绿，眼前一片明艳。

小燕子跳着欢快的舞蹈来迎接春天；黄莺唱着婉转动听的乐曲来赞美春天；小河的沙沙声、鸟儿的啼转声，汇成了一支悦耳的乐曲。

春光明媚，高高的白杨树，长出嫩绿的叶子；亭亭玉立的白桦，吐出了嫩绿的枝叶；柳树垂下柔软如丝的柳条，在风中飘荡着，仿佛在向人们招手……一片生机勃勃的景象。

街道上，小朋友们脱了厚厚的棉袄，穿上了各种颜色的春装，像小鸟一样叽叽喳喳地追逐嘻笑，热闹极了！风清日暖，春水淙淙，小河里，伙伴们在一起捉迷藏、打水仗，玩儿得热火朝天。成群的小鸭子跟着鸭妈妈在水中嬉戏……好一幅春意盎然的景象。

春天像一位仙女，所到之处，万物复苏，莺歌燕舞，树木抽出新芽，鲜花露出了笑脸，大地穿上了绿色的春装。

我爱你，春天！

关于春天忆故人心得体会总结二

小草

是春天的视觉

小溪水

是春天的听觉

桃花

是春天的嗅觉

香椿

是春天的味觉

柳絮

是春天的触觉

放风筝的孩子们

是春天的小精灵

关于春天忆故人心得体会总结三

听，春天的呼唤声传到耳畔，春天的消息已近在眼前。春天，犹如一位美妙的少女，舞动天使般的梦翼，翩翩而来，带着完美，带着梦幻，带着活力，仿佛一夜之间，春回大地，春满人间。

看，和煦的春风，吹去寒冬的慵懒，喜悦充盈满脸。

瞧，淋漓的春雨，滋润尘封的心，惬意盈满心田。

想，芳草青青，绿树成荫，芳香心溢，心境立即随着春的脚步在畅然，舒展。

春天是完美的季节。有了春天，就有了万数万物的开始。古往今来的人们几乎用尽了所有完美的词句来赞美春天：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”“春风又绿江南岸”“春眠不觉晓”每次阅读这些千秋名句时，都让人置身于春之境，感受春景的美妙，春色的绚烂，开放的浓烈，春声的和悦，尽情想象烂漫的春光。一丝丝缠绵柔情，一缕缕完美情愫，缱缱绻绻，悄然滋长。

相约春天，是对寒冬的一次告别，更是对完美未来的期盼。

相约春天，是割舍对过去的依恋，更是用梦想再次装扮春天，春天在梦里孕育;梦，在春天里放歌，春天不仅仅复苏了万物，梦想与信念也在春天里悄然发芽、生长。

俗话说：“一年之计在于春”，它告诉我们：一年的打算应当在春天计划好。冬去春来，花开花落，人生短暂，我们要倾听春天的莺歌燕语，感受生命的完美，更要珍惜时光。人的少年时光就是春天，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，让我们用年轻奋发的心和忠实的'行动，与春天同步!

新旧岁月，仅有用真诚来连接;历史与现实的账簿，仅有用耕耘来装订。用汗水来书写，人生才有春天的万紫千红。

春天是播种梦想的季节，让我们一齐把梦想的种子播洒在期待的土壤里，让它伴着露珠、绿草、阳光一同萌发，最终成长为丰硕的笑脸。

相约春天，让我们张开双臂，用欢乐的心境去拥抱春天，去体会春天的感觉，迎接完美的每一天吧!

关于春天忆故人心得体会总结四

1、柳树舒展开了黄绿嫩叶枝条，在微微春风中轻柔地拂动，就似一群群身着绿装仙女在翩翩起舞。

2、一天傍晚，我外出散步，忽然觉得自己被笼罩在一种奇丽景色之中。

3、你瞧，树木似一个个坚守边疆卫士，度过了寒冷冬天，仍坚强地屹立在那里。

4、和煦春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮小孩子正用垂柳茎做柳笛呢!

5、果园里，报春花开一簇一簇，桃花杏花樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火粉得似霞黄得赛金白得似雪。果园到处散发着迷人清香，令人陶醉。

6、春天江南是美丽，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。

7、春天是一个富有生命力季节，也是一个美丽、神奇，充满希望季节。

8、都说春天是花海洋。粉色淡雅，白色端庄，红色热烈，紫色深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春天朝气蓬勃都开出来了。

9、佝偻了整整一个冬季腰板挺直了，欢快笑脸充满着希望。

10、柳树抽出了细细柳丝，上面缀洁了淡黄色嫩叶。

11、春天似童话中仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色新装。

12、晴天里，暖洋洋阳光照在身上，软绵绵春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

13、一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌极了。

14、春天是万物复苏季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中画笔来描绘春天。这真是一个春天!这样春天怎么会不令我们赞叹呢?

15、春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好似在找它妈妈，可爱极了。

16、你看，在城市大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌身影，乡村田地里，农民们在播洒着希望种子。

17、春季歌洋溢在每一个角落里，从幽静乡村到沸腾城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅色彩和芳香诉说着春季情怀。

18、你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱着美丽春天吧。

19、春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就似有一个人摸着你耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天天气，春天天气很暖和、舒服。

20、柳树枝条向下垂着，就似一条条线挂在树上。

关于春天忆故人心得体会总结五

本课是大班下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。

根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点，结合幼儿实际情况，我制定了以下三个方面的教学目标：

1、认知目标：会认9个字，会写9个字。

2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、情感目标：激发幼儿热爱春天的情感，调动幼儿主动去观察、发现。

教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读

教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然怀抱中去的情趣，养成主动观察发现的习惯。

大班幼儿具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。能够在远教资源的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也正是学习本课的有利因素。

大班幼儿具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。能够在远教资源的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材，这也正是学习本课的有利因素。

朗读感悟法

阅读能培养幼儿感受、理解、欣赏、评价的能力，而自读、自悟是阅读的基础。要珍视幼儿独特的感受、体验和理解。让幼儿在读中感知、在读中感悟、在读中积累，在读中形成语感、在读中学会读书。因此，淡化教师的讲，让幼儿通过自由读、默读、合作读、赏读等多种形式来理解感悟课文是本课主要的学习方法。

(一)创设情景，兴趣是最好的老师，是学习的不竭动力。上课开始我是这样导入的：冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，孩子们想去找她吗?这时媒体出示动画的图片，用美丽的图片，可爱的动画，引起幼儿的注意。看后我让幼儿练习用我看到了什么来说一句完整的话。春天多美啊，春天在哪里?孩子们我们一起唱这首歌吧!

这时候的孩子们，已经被那精美的画面深深吸引，已经被那欢快的歌曲深深感染，再加上我的语言引导，都想一起去寻找春天，很顺利的把孩子们带入到课文的情境中。这时我在板书课题，让幼儿齐读课题：找春天。

(二)整体感知

自主学习，能发掘和提升幼儿的学习潜能，促进幼儿的自主发展、全面成长。在这个环节，我首先让幼儿用自己喜欢的方式初读课文，读准字音，把觉得难读的字做上符号。再让幼儿交流识字方法，如加偏旁、去偏旁、换偏旁、熟字变形、找规律、分解字形等，也可以结合生活实际如：猜谜语、编儿歌、比动作、引用同学或家人的姓名等方法进行识记。运用媒体对生字进行直观的教学，充分引起幼儿的注意，在他们的朗读中对于难读准字音的利用媒体进行一一范读，这样幼儿就在轻松愉悦的环境中完成了识字任务。对于写字，通过一年多的学习，幼儿已经基本掌握写字要领，我充分发挥幼儿的主动性，放手让幼儿自主发现，独立完成写字任务，通过媒体演示难写的字：这样用形象直观的演示，加深幼儿的印象，正确书写生字。在不知不觉的教学中，就突出了教学的重点。

(三)感受领悟

自读自悟是阅读的基础。在这个环节中我安排了多种朗读方式。首先让幼儿自由读课文，让幼儿说“孩子们是怀着怎样的心情去找春天的?”并让孩子抓住“脱”“冲”“奔”等关键字词体会孩子们当时的喜悦，兴奋的心情，再让孩子们小组讨论读课文、交流课文中的小朋友们找到的春天是什么样的?再用媒体资源出示相关段落，我相机指导朗读，引导幼儿看图，并让幼儿图文结合想为什么把小草说成是春天的眉毛呢?用同样方法让幼儿自主学习课文的5、6、7自然段，幼儿再选择自己最喜爱的段落比赛读。并要求生仔细听，认真评，这样通过师生的互动学习和幼儿的自主幼儿已经能充分感受春天的多姿多彩。接着我说孩子们你们找到了美丽的春天，现在心情怎么样?孩子们会说“高兴、愉快、兴奋”等，那就用你们现在的这种心情读课文最后一段，(媒体出示)体会找到春天的欣喜与激动，通过播放春天景色的录像我介绍录象资料，生闭目想象。，在悠扬的乐曲中，在美丽的画面中，在老师的激情导入中，就能感受到春光的美好。

(四)课内延伸

在这个环节中，我激趣导入：春天的景色美不胜收，音乐中的春天充满幻想，孩子们朗读中的春天犹在眼前，孩子们把自己眼里的春天画下来吧。让幼儿动手画，画好后让生上讲台介绍自己的作品。这样幼儿的动手能力和想象能力都得到了锻炼。课内课外的春天场景达地到了有机的整合。孩子们对春天的热爱之情也得到了升华。

(五)说板书、练习。

本课的板书采用了简笔画的设计，把孩子们找到的春天一一展现，充分给幼儿以美的体验。在读课文以后，让孩子们来进行补充、添画，这样的板书，既归纳本课的重点，又激起了幼儿的学习兴趣，让孩子在学习中得到展现自我的机会。

练习是让幼儿在“手抄本”上选择本课里自己喜欢的词语、句子、段落进行摘抄，再写一两句赞美春天的句子。目的在于有意识的指导幼儿积累语言，发展思维。扩展课内学习的内容。

教学《找春天》，最让我欣慰的是孩子们始终保持着高涨的热情。这里有惊讶、有欣喜、有展示时的成功感，学习成了一件非常主动、快乐的事。在教学中我注重情境的创设、兴趣的诱发，给幼儿营造宽松的氛围，采用平等对话，个性阅读，并让幼儿树立课程资源意识，培养语文实践能力，让幼儿在实践中学语文，用语文，以致生活走进了语文，语文走向了生活。

关于春天忆故人心得体会总结六

春天，一朵朵翠绿充满希望，一抹绿韵留在我的心坎。

春天，一丛丛绿色铺满大地，一江春水流过我的心田。

春天，一朵朵花瓣象喇叭张开嘴巴，诉说爱情的永远。

一垄垄油菜地已挂满油菜角，果实累累，春雨的滋润，大地收获希望，丰收满盘。

一株株牡丹花正伸展美花枝，绿肥红瘦，春天的花园要数你最妖艳。

乡村路旁整齐的绿树一排排象卫兵为春天站岗，我在踏青的路上迈步矫健。

一道道亮丽的风景在地球的每个角落呈现：

绿油油的叶子在春风中舞蹈，一妩媚一风情一魅感，一抹绿意拂过在我的心田。

翠滴滴的新芽向春天问好，一顽强一竞争一蓬勃，生命的航程以这里为起点。

白花花的凋零花瓣在大地洒满，一惆怅一叹息一倾城，我想学一回黛玉把花葬，留住花儿的灿烂。

一朵迎春花迎来春天，一嫩黄一平凡一美丽，春气袭人。

一朵桃花淡泊妖艳的诱惑，一粉红一娇妍一升华，不做残花洁身自好，一季妖娆在春天。

一朵梨花沉淀尘世的喧嚣，一雪白一淡雅一纯洁，一袭繁华在一场春雨后，果实挂满枝蔓间。

鸟儿展翅把圆舞曲酝酿，一小歇一盘旋一飞翔，春景迷人，快快按动快门，精彩在一瞬间。

青青杨柳牵动心灵的诗行，一温暖一真情一诗意，柳枝在春雨中灵动地摇拽，一抹绿是春光染。

三叶草走过春季，每个叶片都在诉说爱情，一信心一爱情一幸运，谁说草木无心，三叶草的幽幽春意入我心间。

我在寻觅四片、五片的绿叶，一生一世一缘，为爱情的永恒默默祈祷，一世情缘，在短暂的春天里结缘，我想永留春天在心间。

关于春天忆故人心得体会总结七

春天缓缓地来了

带着凉爽和温柔

花朵一瓣瓣地绽透

艳红的腮上还挂着笑

小草儿披上了

青绿的霓裳

一颗颗

一片片

是原野上碧绿的波涛

在春天的小路上徜徉——

有着春诉不尽的柔情

道不尽的密语

一缕缕含着惠风的颤动

拨动着心的琴弦

一支支古老的歌谣

引来了孩童的欢笑……

初春的脚步还很矜持

是树枝上的一个嫩芽

是花坛里的一颗花苞

是旧燕归春一声清脆的啼响

薄泥咄着人的鞋底

鸟儿吟唱着春天的诗句

淡青色的微风从指间流过

霏霏的柔雨从头上散落……

小小的春雨

在轻盈婉约地舞蹈

春天的雨

柔柔的

透明的

和谐的

天空用这根像针般的东西

织成了一块透明的布

雨落在了河上

击起的圆晕

圈圈扩散开去——

添置了春的气息

潺潺的细流

滚着浪花载着花瓣的清香

和叶儿的青绿

快乐地向前冲

绿绿的春水

很舒服地随着风儿

荡漾——

时而有几只口渴的燕子

俯冲下来

“嗖”地一声——

呷几口清凉的河水

又飞上了高空

仿佛春水是春天的一部分

可以用它来洗涤心灵

连做梦时也会

回忆起春水的涛声

其实

我只了解了春的一点点

我对春天还很肤浅

就让它肤浅下去吧

我可不想知道春天的蕴藏

让我保持着

对春朦胧的印象吧

关于春天忆故人心得体会总结八

二月，虽然刚送走了一月

但这个初春，还没有暖和

羞涩的花儿，也并未绽放

春天的风，刮了一天又一天

柳树芽，不时的向春天问好

那一抹绿色，接着一抹绿色

绿色的大地，耐心地等待

绿色，是万物生命的根本

我爱绿色，绿色伴随着我

绿色，悄悄地跑了过来

它告诉我：春天，来了

风筝，在天上飞来飞去

风筝问：春天，来了吗

我答道：春天确实来了

春天的风，吹得河水向东流去

岸上大片的果树，还光着身子

一位农民伯伯，担粪施肥

养活了春天，养活了庄稼

一位果农叔叔，修剪果树

那一棵果树，就是摇钱树

摇了一年又一年，从未停歇

果树成熟了，果农却老迈了

春天来了，万象更新，万物复苏

我不是诗人，是一位农民的儿子

我还是深爱这片养我育我的土地