学院奖的讲座心得体会和方法 参加学院奖心得体会(4篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新学院奖的讲座心得体会和方法一

根据年初科研工作计划的安排，上半年的中心工作是对20xx和20xx年度立项的学院和省科技厅的科研项目进行中期检查。

我处组织专家从xx月初至xx月中旬用一个半月的时间，对学院20xx、20xx年度科研基金计划中的部分在研项目进行了中期检查。共检查65项，占两年项目总数的41%;涉及科研经费30万元，占项目经费总额的55%。检查内容主要是项目研究方向、研究基础、研究方法、实施进展以及预期成果的应用前景。检查情况如下：

这次中期检查，采取了项目汇报和专家评议相结合的方法。这种方法是对项目实施情况进行检查和指导的一种非常有效的形式，接受检查的课题组成员和参加评议的领导、专家都有很深的感触。

一是学院正处于战略转型发展时期，实现以教学质量为核心的内涵式发展已经成为广大教师的实际行动。科研项目选题紧扣教学改革的需要，广大教师普遍把科研的注意力集中到自己的教学中来，围绕人才培养目标研究解决在教学实践中发现的问题，这是一个很大的进步。20xx年学院基金计划由各系部自主立项，直接从事教育教学研究的教改项目占到80%以上。

二是随着教师科研意识的逐步强化和科研经费投入的逐年增加，学院整体科研能力显著提升。

三是检查及时，正处于项目前期研究或建立方法调查研究的阶段，对准确把握研究方向和正确运用研究方法提供了及时的指导。由于项目检查请有关部门和系主任参加，也进一步增强了系、部领导对科研项目及其在教学改革中应用科研成果的关注。

四是通过检查，有利于逐步发现人才，组织科研骨干队伍。这项工作将作为科研管理的一项主要工作长期坚持下去。

在这次项目检查中，由于有众多领导和专家的参与，边检查、边议论、边研究，对检查中发现的问题，特别是对学院科研，对平台建设的意义、建设内容、建设重点以及预期实现的功能等基本把握是正确的。但是，项目执行期已逾两年半时间，而平台建设实质性的工作尚未进展，仍然停留在平台理念与设计上，与其它平台建设项目相比差距较大。后期工作的重点将放在平台的建设、运行和后续的深化服务上。建议加大对平台项目的领导力与执行力，力争在年底前，集中在***和***两个方面完成平台建设并投入试运行。

为了更好的把握学院教改项目研究成果对教育教学的支撑作用，贯彻学院科研基金计划为教育教学服务的科研宗旨，科研处于xx月18日至xx月12日组织开展了教改研究项目成果应用情况检查。本次检查以20xx年、20xx年院科研基金项目中涉及教改的60个研究项目为检查对象。检查以院系、部门自查为主，科研处安排人员抽查检查情况并对各院系、部门的应用情况进行分析、汇总，现将检查情况报告如下：

教改研究项目是学院科研项目的重点，用来解决学院教育教学改革的重大问题和难点问题。通过这次检查我们发现许多教师已经意识到教学改革对学院教学工作、科研工作以及教师自身专业发展的重要性，能够把科研的注意力集中到自己的教学实践中来，围绕如何培养应用型人才、如何开展有效的教学、如何提高教学效率进行研究。

本次检查的教改研究项目大部分已经结题，均取得了比较丰硕的研究成果。成果主要运用于院系的专业建设、课程建设以及教师教育教学实践，具体包括以下三个方面：

20xx版人才培养方案是学院为了更好地培养应用型人才，满足新时期、新阶段对人才培养的新要求而确立的教育教学指导性文件。本次检查的许多教改项目都涉及应用型人才培养模式、专业建设和课程建设的研究。研究成果直接运用到20xx版人才培养方案的教学计划和教学大纲的制定中，为学科及专业的建设、发展提供了理论支持。

实践教学是优化学生知识结构，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和就业创业能力的重要方法，也是学院培养应用型人才的主要途径。项目组成员通过对现有实践课程进行研究，找问题、找不足，提出了调整课程设置，增加实践教学课程的培养策略。这些培养方式直接运用于教学实践中，充分调动了学生的学习兴趣，提升学生应用知识、检验知识、发展知识的能力，提高学生的动手能力，为日后更好地适应工作环境，更快地投入工作实践奠定了基础。

教学手段、教学方法是顺利完成教学活动，提高教学水平的关键。教师既要重视教的内容，也要重视教的方法，科学、高效、切实可行的教学手段和方法是圆满完成教学任务的重要保证。教师通过研究教学内容和教学方法，打破传统观念的束缚，找出适合自己专业的教学方法，圆满地完成教学任务，不断提高教学效率。

通过检查我们发现学院教学改革项目成果在实际应用中存在以下几个问题：

许多教师承担教改项目后认真组织、积极开展研究，取得了较为丰富的研究成果。但是，研究是研究、教学是教学，把教学和科研割裂开，研究成果既没有运用到自己的教学实践中，也没有为学院、系部的教学管理部门提出教改方案。教改项目的研究仅限于理论研究层面，没有落实到实际教学工作中，研究流于形式。

教学改革是一个系统工程，对学生的培养、教师的专业发展乃至学院的生存发展都起到至关重要的作用。个别教师通过研究对自己的教学产生了新的想法，于是把自己的学生作为“试验田”，研究成果“匆匆上马”付诸实践。这种工作热情是好的，但是做法是不正确的。教师要想提高教学质量，把教学工作做扎实，教学经验和教学阅历是十分重要的。我们学院青年教师居多，教学经验不够丰富，教学改革更要慎之又慎。研究成果在运用前一定要与同行的专家、学者以及经验丰富的老教师多沟通，多交流，检验成果的科学性、合理性、可操作性。

一些教改项目研究取得的成果运用到教学中被证明是正确的，行之有效的。然而这些成果的运用仅限于某一位教师或某一门课程，成果运用的范围小，未涉及相关的专业和课程，没有发挥成果的影响、辐射和带动作用，甚至有些成果因为教师担任其他课程的教学任务而不再被使用，这些现象都是不利于教学发展的，是对教育资源的浪费。

教改项目从教学实际出发，重点解决院系教育教学改革的重点问题。院系应在这一过程中发挥主导作用，统一规划，合理安排，不但要在教改项目的选题方向、团队组织、中期检查、经费使用方面发挥作用，更应该重视成果的转化和应用，做好成果运用的科学性、可行性研究;进一步完善教改成果应用的实施方案;建立健全管理制度，保障成果得以顺利实施;做好人员的配给，增强成果运用的可持续性，真正吧教改项目的研究落到实处，达到服务学院教学、培养人才和提升能力的目的。

教学与科研两者相辅相成，互为补充。教师应当明确树立科研为教学服务的科研意识，特别针对教改研究项目更是如此。人才培养是第一位的，是最重要的，但是要想把教学做好，提高教学水平，必须善于从教学中发现问题，潜心研究。通过教学发现问题，通过科研解决问题，只有不断研究，不断进步才能适应知识经济时代对教育教学和人才培养提出的新要求。

教改项目的研究和应用本应是涉及学院方方面面的“大动作”、“大行为”，检查中我们发现目前教师还是习惯于“单打独斗”，通过个人的力量开展研究。固步自封、不作沟通、不作交流，固守个人荣誉的阵地是不会有大发展的。今后教改项目的研究和应用应该在学院、系部的统筹安排下，打破长期形成的“学科壁垒”，组建跨学科、跨专业甚至跨学校的研究团队，内外联合，共同进步，共同发展，整体创新推进教育教学改革。

知识经济时代知识共享是组织实现跨越发展的重要途径，伴随学院信息化建设，构建成果运用推广平台，实现教育资源共享，有利于学院全面提升教学水平。学院教育资源有限，消耗大量的人力、物力、财力打造“拳头”专业，如何使其效用最大化，带动学院整体发展，就需要建设资源共享平台，健全奖励机制，通过拳头专业的教学改革带动其他专业的教学改革，优先发展与均衡发展并重，促进学院整体发展。

最新学院奖的讲座心得体会和方法二

各位领导，老师，同学们：

大家晚上好，非常高兴也很荣幸，能站在这个讲台上，参加xx学院学生会主席的竞选，今天我竞选的职位是学生会主席。过去的工作经验和能力的积累，使我觉得自己有能力肩负这一重任，调解好老师和同学们之间的关系，组织好我院各项活动，丰富同学们的生活，相信在领导和老师以及各位同学的支持下我会很好的完成各项工作。

对于学生工作我是有着深厚的感情的，在初，高中时代我曾担任过班长的工作，获得了不少经验，一进入大学校门我就主动的加入了院学生会，成为了院纪律检查委员会的一员，这些年的学生工作的经验使我对学生会的结构和运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好学生会主席一职。

如果我当选了xx学院学生会主席，我将作好自己本职工作，在院领导、老师的指导下，以狠抓学风、班风建设为方向，积极开展学生思想教育，努力提高本院学生的整体素质。

“求真，务实，开拓，创新”，将我院的学生工作做“小”，做“细”，为同学服务，为老师分忧，在此基础上重点做好以下几点：

1、做好迎新工作，开展丰富、全面的入学教育活动，帮助xx级新生更快更好的适应在这里的生活，将“比学风，促班风”活动长久的开展下去，坚持开展以“三大竞赛”为代表的各项学习竞赛。浓厚我院学习氛围，使同学们充分认识到“勤学积淀才干，奋斗铸就未来”的理念。并选拔一批成绩优异的同学成立学科兴趣小组，帮助同学解答学习过程中遇到的困难。

2、使学生会工作人性化，时常与班委及班级代表沟通，了解同学们在学习生活中的切实状况和存在的问题，切实解决广大学生的实际困难。

开展主题丰富多彩的座谈会，让同学们与院领导面对面进行交流，鼓励并引导同学们参与到本院学生工作的讨论中，为学生工作添砖加瓦。在对待“热水收费”、“洗澡收费”等改革举措上，及时向院领导反映同学们的心声，积极探讨解决问题的方法；在针对“抵制日货”等一些敏感问题上，及时开展交流会，纠正部分偏激思想。

3、正确引导“学通社”，“蓝宙科技小组”这些优秀社团开展活动。

充分发挥“英语角”等特色小组的榜样作用，开展形式多样的学习娱乐活动，充分发挥他们的优势，让“看到汽车院文字，听到汽车院声音，了解汽车院文化”成为现实，为汽车院打开一个又一个的交流窗口。

4、完善学生会内部的例会制度，做好各项会议的记录工作。

精简学生会部门，明确各部门的工作范围，将各项工作细致地分配到部，提高办事效率，充分发挥各部的优势，让学生会每个成员得到充分的锻炼。

如果我竞选成功，我将努力做到：严格要求，严密制度，严守纪律；勤学习，勤调查，勤督办。以共同的目标来凝聚大家，以有效的管理来激励大家，以自身的行动来带动大家。

努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，做事讲效果。我将用真诚、理解和信任对待我们的每一个部员，给他们一个宽松的自我发展和创造的空间。

参加这次竞选无疑又是一次绝好的锻炼机会，凭借这么多年的经验，凭借高涨的热情，我确信自己能够胜任学生会工作。

今天我在这里努力争取这份责任，希望承担这份责任，不是为了荣誉和名号，或浮华背后的虚伪，而是希望伴随大家一起成长，一起为我院的学生工作献出一分微薄但很坚实的力量，大学生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，与信任。

我期待你们的信任。

谢谢大家！

最新学院奖的讲座心得体会和方法三

时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下:

在xx年，我先后承担了07级专业和06级、管理及06级与05级的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点:

1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到:“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成:除了日常的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务，在11年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外，在这一学期中，我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。

为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程;我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。

1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

最新学院奖的讲座心得体会和方法四

各位同事：

昨天刚从美国招聘回来，得知今天要做述职报告，没有做准备，就简单讲讲。在过去一年中，我没有做什么事情，为什么是这样，我有自己的想法，在这里就简单地和大家交流一下。

说实话，院长不太好当，既要有战略，又要有具体思路和行动。我在过去几年中，特别是过去一年中，主要是本着“抓大放小，无为而治”的原则，具体工作做得很少，基本上不管什么事情，主要依靠学院的领导班子。

“无为而治”主要有两个先决条件：一是建规则，我来到经济学院之后，高度重视制度体系建设，逐渐形成了超过17万字的各种规章制度文本;二是建团队，学院已经形成了一支高效的党政领导班子。我前段时间给长江商学院的emba讲管理经济学，也做了一些这方面的研究，把西方的领导艺术、东方的国学智慧与现代经济学结合起来，形成新的管理经济学的思想与方法。作为领导，管理的幅度不能太大，这也是管理学里的一个基本原则。我真正管的就是学院三四个主要领导。

我个人比较欣赏老子的学说和《孙子兵法》，一些国学智慧和现代经济学中的很多思想是高度一致的。因此，我在治理学院的过程中也是遵循老子的“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”的原则，通俗的表达就是“行得正，用得活，管得少”。

行得正。作为领导，要真诚待人，做正确的事，正直的人，做事的时候看是否符合国家的发展战略，符合学校的定位要求。

用得活。我们要做的事情是改革、发展与创新。改革就是希望学校和学院有更大的发展，通过改革和创新，能变成新的生产力，满足更强的参与性约束条件，从而进一步加快改革的力度。改革要满足参与性约束条件和激励相容约束条件，通过改革让绝大多数人受惠。经济学院的改革方针从一开始就非常注重满足这两个条件，比如在师资改革方面本着“注重存量开拓增量全面提升打造一流”的原则，通过内部培养和海外引进相结合的方式打造一流的师资队伍，避免损害存量老师的利益，使得全院老师都能从改革中获益。只有做正确的事，才能“树势，取势，借势”，想要用得活，则必须考虑方法、方式。

管得少。经济学院经过这些年的改革，建立了规制和团队，所以许多事情我管的很少，因为我们有很好的团队，制度安排也比较完善，现在又有了一个很好的制度安排，比如最近施行的中外双系主任制度，对以后学院的管理和发展都会产生积极的影响。具体的事情，班子的成员管得挺好的，我主要是为大家“分忧解难”，大家解决不了的事情我去解决。经济学院的领导班子，首先大家行得正，其次我们用得活，不死板硬套，做事综合考虑国情、校情、院情。

我认为要当好一个领导，首先要真诚待人，要有远见卓识，其次要能胜任其职，尽可能把工作做好;还要能鼓舞人心。一个人的眼光有多大，他就干多大的事。还要“想做事，敢做事，能做事，做成事，做大事”。作为院长，要考虑到整个学院的发展战略，愿景，因此还要有“方略、战略、胆略、谋略、策略”，争取当好五家“战略家、思想家、改革家、创新家、组织家”。当然，还需要有具有五气：正气、志气、才气、大气、霸气，这些对我来说，都是参照系和基准点。我个人也正是对照这些参照系的要求来做事，虽然离参照系的要求还有距离，但是还是不断朝这个方面努力。

领导主要是“引领和指导”，在这两个方面发挥作用。学校把经济学院交给我，我的压力也非常大：第一怕出事;第二怕工作搞不好，辜负领导对自己的期望;第三怕影响耽误大家，影响大家的前程和钱程，刚来时，大家一年就几千元的奖金，我们现在保持每年20%以上增长，明后两年会有更高幅度的增长。一个学院，最重要的是和谐发展;一个领导，首先要待人真诚，真诚才能换真心，所有的事情都要做到公开、公平、公正;其次要能胜任其职，尽可能把工作做好;此外，还要能鼓舞人心，做的事情让大家都感觉到有希望，有奔头。

这些年来，我们学院改革发展的成绩有目共睹，当然也有问题，因为整个国家和学校都在发生变化，随时都会面临新的制度调整和改革。怎么样把事情做好，一定要谋定而后动，充分考虑到参与性约束条件、激励相容约束条件。做事情要充分考虑到约束条件，我非常相信经济学最基本的约束性条件：一是“个体是理性的”，在常规性的条件下，无论是作为国家还是单位和个人都会追求自身的利益。因此，在改革的时候，要考虑到大家的利益。二是“信息不对称”，在很多情况都不清楚的环境下，怎么样找到一个好的制度安排，让大家充分发挥作用，这就需要“晓之以理，动之以情，待之以利”，这三种制度安排缺一不可。在解决行政管理事情的时候，西方经济学和现代经济学是一种术，很重要，但在某种情况下，用中国的国学来综合治理，不能头痛医头，脚痛医脚，只有这样大家才能把事情做成做好。同样，学院在人才培养中也是既考虑到学生的发展，个人的利益，同时本着为国家、家长负责的考虑，十分强调“诚信、宽容、感恩、奉献”等基本人格品质的培塑。

可以说，经济学院这几年的改革取得了非常大的成效。具体做的事情大家都知道，我也就不详细地说了，大多数事情都是学院领导班子和全体教师做的。总之，我认为，从做人最基本的品质和做领导所需具备的基本素质来说，领导应该具有很好的品质和人格魅力，同时，还要有多方面的素养。这些方面我做的都还很不够，但它们作为我的参照系，基准点，我不断地向这方面努力前进。