学生作业监管方法心得体会总结 小学生作业管理实施方案心得体会(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于学生作业监管方法心得体会总结一

想想自己的大学生活觉得自己明白一些东西太晚了，不过我并不觉得后悔不经历总会有遗憾，何况我明白的更多是生活态度，这在以后也是很有用的。

想起大学第一天晚上，室友的母亲问我们读完大学干什么，她们三个都说读研，只有我很坚定的说要工作。因为我对大学真的就像高中老师乃至于初中小学老师说的一样：天堂啊。虽说我考学并不辛苦，甚至是没想过来武汉读。我以前太骄傲啦。从前的豪言壮语颇有侠者之风，要十八岁独立，哪知道独立到大学。也只是人格独立，经济不独立。对大学的乐观态度，让我想着真的是天之骄子，出去了不愁工作。

没有人给我真实的描绘过大学生活，所以我大一很迷茫，每天在原来的老同学中混，我小学初中高中的同学在这边快上百人啦。所以准确说没融入到大学，每个周末就是同学聚会。当然我也想养活自己，所以做兼职。

就这样良好的开始成功的一半，而我没开好头，大一成绩很差，不过很幸运我大一下进了电工基地。在电工基地的经历恐怕是我大学期间最难忘的经历，不管结果如何，我觉得经历更重要，他让我有种精英意识了。他给我的不光是培训做东西，而更重要的是一种人生理念。

人生岂能无目的?然而，目的本是引领着你前行的，如果将目的做成沙袋捆缚在身上，每前进一步，巨大的压力与莫名的恐惧就赶来羁绊你的手脚，那么，你将如何去约见那个成功的自我?

"目的颤抖"是因为心在颤抖。心台太低，远处的胜景便不幸为荒草杂树所遮蔽，平庸的眼，注定无福饱览那绝世的秀色;太在乎了，太看重了，结果，恐惧蛀蚀了勇敢，失败吞噬了成功。

我把家里的经济压力太看重了，而后来以为成绩用处不大所以总去做兼职。而一个朋友的话点醒了我，成绩是不重要，人家可能真的宁要武大郎，不要穆桂英，但是如果你连穆桂英都谈不上，那不是更别谈。所以我又决定花些时间搞学习，成绩好像是一下子好起来的。虽说是不是特别好。但是竟然不经意搭上了保研的末班车。挣扎了下还是决定读研，毕竟我的家族压力比我家庭压力更大，他们更愿意出个研究生，虽然我很想减轻家里负担。很像早点经济独立，早点孝敬父母。我知道这在某些人眼里觉得我过于夸大，但是有些东西就像小时候的信念一样。我渴望经济独立，而不是有时间老在学校折腾。经济独立就像我的目的，而我把它做成沙袋捆缚在身上，每前进一步，巨大的压力与莫名的恐惧就赶来羁绊我的手脚。但是保研的这段日子我思考了很多，人也成熟了很多，倒不是我做出什么，而是我想清楚了很多事情，就像我的题目一样愿生命恬淡如湖水

把目光放得远一些，让生命恬淡成一泓波澜不惊的湖水，告诉自己：水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。

我重新定位了自己，目光要长远，我又重新热爱运动了，每周定期一次的乒乓球，羽毛球，还学习网球，跳舞。又重新加入了研究生科学技术协会重新来过一次，既然过了四年本科，我的三年研究生我已经能很平静过下去，因为我已经能处事不惊，看淡很多东西，把握自己应该把握的东西，那样活的轻松有意义。

大学是个转型期，大学会是一笔宝贵的财富，他的宝贵在于你有时间慢慢摸索，有时间去感悟生活，不断调整自己。

对于学生作业监管方法心得体会总结二

毕业照那天，感谢伟江和碧婷能来捧场。穿上学士服，感慨良多，只差学位证和毕业证，名义上，我已经毕业了，我望着各奔东西的同学，望着身上的学士服，望着将要离开的校园，突然一种不舍的感觉在心底里冒了出来。眼前的同学，笑过，吵过，融洽过，矛盾过，大学的四年就这样走了过来，尽管其中有那么一点点的不愉快，但是当这些都成为回忆的时候，其中的不愉快和矛盾都已经变得不重要了，这份回忆，已变成了我对同学们的怀念与寄托。

20xx年学子生涯，如今就要结束，想起昔日上课情景，心里总是有点酸，现在没有课可以去上了，以前都很讨厌上课，可是一直上了20xx年的课突然结束，总有点适应不过来，在这里，我想慢慢的把这20xx年来的学子路程写出来，等以后闲暇之余，上来空间看上几眼，至少还有点美好的回忆，至少，有些珍贵的求学记忆不会忘记。

第一年——学前班

我没有读过幼儿园，小时候便是个野孩子，光着脚丫到处跑，其中经常被玻璃扎到脚板底，留了很多次血。也偷看过小学举办的六一节目，很好看，有位老师看见我了，就带我进去坐在她的学生里面，他们看到我，都很好奇，为什么会有个小孩子进来了呢？于是问这问那的，可我却把心思都放在了节目上面。我第一次上学，是妈妈抱着的，大家可能会很好奇，为什么六岁的孩子还要抱呢？其实我不想去学校，不想被关在一个四面围墙的地方。妈妈只好抱起我逼我去学校，她说：“别人都是笑着去上学的，你却哭闹着去上学。”第一次上课，老师叫我们唱歌，我不会唱，我没上过幼儿园，看到别的孩子都唱的有板有眼，我就觉得很奇怪：“为什么他们都会的呢？”后来才知道，原来他们都在幼儿园那里学过了。第一次画画，我拿着铅笔，对着白纸苦思冥想了半个小时，但还是不会画，求了姐姐很久，她才帮我画一个简单的小房子。当时姐姐是学校里的模范，成绩很好，人也很漂亮，大概那时候大家都很崇拜她吧。老师看我又傻又呆，就问姐姐：“燕清，这真是你弟弟吗？看他不像啊，看上去好像有点呆。”所以，那时我在老师的眼里，是个很笨很笨的孩子。

第二年——一年级

我升上一年级的时候，教育部已经把学前班给去掉了。我很傻，还在想：“当我升上二年级的时候，一年级是不是也没了呢？”那时，姐姐已经考上初中了，学校里面已经没人罩着我了。我很笨，同时说话很口吃，经常回答问题的时候都口吃的不会说，这个问题明明我会的，但是就是答不上来。所以，老师给我封了个称号，十大怪人之一——口吃怪，当时对我的打击挺大的，口吃也不是我想这样的，至于其他的九怪，我就不说了，所以现在我觉得作为一个老师，真的不要随便给学生起外号，对于你来说，可能只是一时的玩笑，但是对于学生来说，是一段很长时间的打击。那时候，我只能避免说话，像个哑巴一样学习，当时班里面有两个学习很好的学生，一个是梁，一个是黎，班长也常在她们两个之间挑选，那时候，我只能默默的向她们学习，在期末考那里，我终于两科满分了，第一名。我回家的时候，故意装着苦脸，妈妈看我这样，以为我考的很差，安慰说，没关系，考的怎样就怎样，下次努力点就是了，我突然一笑，拿出奖状说：“妈妈，我考了第一名。”妈妈一看，高兴得抱着我原地转了好几圈。

第三年——二年级

理所当然的，我升上二年级的时候，一年级并没有撤掉。那时候小学建新楼了，我们的路程更远了，爸爸不放心，就骑着自行车载我去上学。班主任还是原来那个老师，我还是一样被叫做口吃怪，可是很意外的做了学习委员，其实只是个空头职位，真正的权力还是在班长手里。那时候，她们两个仍然是一正一副两个班长，很多时候起凳打扫，我都不会，是班长看不下去，帮我把凳子起了，再去扫地，当时在老师眼里，我是除了在期末考试碰巧考上第一名之外，其他都是一无是处的学生。放假的时候，二表哥给我带来了一台游戏机，后来才知道，那叫小霸王，我觉得很新鲜，于是，从那时开始，每次假期都要玩小霸王。

第四年——三年级

第五年——四年级

班主任连任两年，已经是司空见惯的事情了。上了四年级，我变得更呆了，经常老师布置了作业，我不知道。所以很多次都没有交作业，表现评分表上面，我被贴了很多个黑太阳，那时候，我的外号改了，叫大懒虫。这个名字我是怎么知道的呢？一次，班主任上课的时候，问我们，你们说，谁是班里面的大懒虫？其他同学都一致的说：“黄永灼！”我听了之后，很伤心，为什么会这样呢？我不是不做，是不知道布置了作业。对了，我还有一个外号，叫大话精，我没有说过谎话，莫名其妙的当上了这个称号。有一次，同桌说借我的作文参考，我毫不犹豫的给她了，没想到她居然抄了。后来，老师发现了，问我们谁抄谁，我说是她抄我的，同桌也这样说，老师叫我们再写一份，看谁写的差，就谁抄的。结果，我写差了，我连辩解的机会都没有，老师就说是我抄她的，因为我不仅写得差，而且还是一个大话精。

第六年——五年级

第七年——六年级

小学给我的印象，就是女班主任不会对我好的，但男班主任对我很好，在初中里，也证明了这点，除了陈美珊老师。小学给我的感受，找个好的老师教你，不如找个懂你的教师教你，很多时候，我没有说我为什么这样做，那样做，还没开口，谢老师，成成他们已经懂了，这点给了我很大的鼓励。我现在才觉得，做好一个小学老师，不一定讲课讲得很好，但是至少要懂学生的心在想什么。

第八年——初一

刚升上初一，我很骄傲，因为那时候我以全级第三名的成绩考进来的。只是，骄傲的人往往会跌的很惨，果然在第一次段考，我失败了，好几个人超过了我，那段时间，我很失落，而且班里面的有几个同学老是在老师面前告我的状，我都郁闷了。老师说每周要写的周报，都变成了同学间互相揭底的密文。我政治很差，教我的老师是陈惠萍，她是个好老师，我第一次见她的时候，是在小学的时候，去参加姐姐的家长会，别人都说，你这小孩子，也算家长啊？我去家长会，充其量就是吃吃花生，喝喝汽水。那时候在台上面讲话的是陈惠萍，她说话很好，但是那时候我定性太差了，根本没有听完下去。我初一的时候，虽然觉得听她的课很好听，但是我怎么也学不上来，在第二学期发奋学习，才把成绩提上去。

第九年——初二

初二我遇见了大妈——邓亚洪老师，他教数学教的很好，不知道为什么，他一开始就对我很好，我一直也想不明白，可能，他觉得我的数学功底好，就对我好了吧，事实上是什么原因，我无从得知。一开始，他叫我做学习委员，那时候我才知道，原来学习委员的工作十分多。比如早读，要我每天都比别人早，我做不到，后来经常迟到领读不了，还是班长替我领读，那时候班长好像是小学时候的黎，辛苦她了。后来老师觉得我没有做班领导的才能，就慢慢的削减我的工作，让我专心读书了。那时候，我们几个同学在邓老师的领导下，参加了数学奥林匹克赛，邓老师很看好我，可我考差了，他也很惋惜，知道结果之后，我心里愤愤不平，有一次妈妈听我说了梦话——“等着瞧！”可能，心里太压抑了吧。

第十年——初三

父母不想浪费钱让我去旅游，我就说，给我买本三国演义吧。从那以后，我天天都看三国，后来被陈美珊老师发现了，没收了好几次，记得那三本书传到隔壁班，也被没收了，现在想起来，应该没收了三四次。记得，那时候我跟物理老师的关系很不好，他老是找茬，包括罚我在校园大道上罚站，撕烂我的卷子，扯我下楼等，那天晚上睡觉时，我的眼睛突然湿湿的，一摸，原来是泪水。自那时候起，我莫名的升起了造反的心里，他罚我去做什么，我都不去做。当时邓老师又带领我们去参加数学奥林匹克了，这次是感冒流着鼻水去考试的，没想到这次拿了全国二等奖，很幸运的，在高考的成绩加十五分，当时以我的成绩，总在石门中学的分数线徘徊，这下子，老师觉得肯定能考上了，所以就晚修提前一小时放我走了，想起那个时候，非常的爽。至于初三多了化学这课，我一开始的成绩只有60多分，成了全班的倒数第一，化学老师看我其他科成绩好好的，唯独这么课这么烂，郁闷了，找我谈话，我说，我不喜欢戴眼镜，所以没不清黑板。于是，她强制我戴眼镜了。在她的逼迫下，成绩终于上去了，记得有一次考了化学第一，老师就想把我拉到化学奥赛组，其实我化学真的没那么厉害，后来化学奥赛组考试选拔，我因为花太多时间在数学奥赛上了，结果考不进，真对不起化学老师了。

第十一年——高一

第一次离开西樵，去石门中学读书了。那一年，我没带眼镜，结果英语一落千丈。不知道是不是因为没人压迫我，所以学习就没动力了，每次考试，除了数学之外，其他课程经常考的不理想。所以高一不带眼睛成了我一生的懊悔，每每想起，都是追悔不及。

第十二年——高二

高二的时候，我遇上了一个很严厉的老师，叫leilei，她教英语，可我英语非常烂，真的很难想象到我初中的时候参加过英语奥林匹克。看我英语的成绩这么差，还不努力补，就经常骂我了，可能高一的时候舒服惯了，所以很难改得过来。

第十三年——高三

高三那年是我姐结婚的时候，我想请假，但被班主任骂得一塌糊涂，说我不努力学习等等，当初是谁说石中管的不严厉，高三非常严。那时候我开始写长篇小说，可是太忙了，所以只写了几万字。高考的时候，考差了，结果去了广东工业大学，其实我的目标是华南理工，想起来，高中这三年，是我一生的悔恨。这也是为什么高中这三年我没什么东西可写的原因。

第十四年——大一

去到广州大学城读书，第一印象就是这里很多大学，在注册的时候，很意外的发现了初中的朋友阿健也进来了，只是我是计算机学院的，他是自动化学院的。刚进来，上的第一节课是c语言，想起那老师，我真的不知道该说什么了，一嘴的北京话，说得我们很想睡，但又在快要睡着的时候突然大吼，把我们吓醒了，这样子，还怎么去上课。搞到我那一年，c语言学的很烂。大一那年，大学的三件事，除了奖学金之外，另外两个都做了。不知道为何，那时候我逃课被点名的几率是100%，上课的时候不点，当我逃课的时候就点。搞到舍友想逃课的时候，就先问我逃不逃，我逃课的话他们就一定去上课。那一年，我偶然遇到了她，她的名字很漂亮，记得有一次，我折了999只纸鹤给她，只是在错误的时间，错误的地点相遇，也注定了结果要分开，随着北京奥运的举行，我们渐行渐远。

第十五年——大二

大二是我最发奋读书的一年，因为大一时，英语以59分的分数挂掉了，导致大二的时候不能双修，那时候很可惜，跟前十名差那么几分，奖学金就那么擦肩而过。

第十六年——大三

大三真不知道都干了些什么，那时候觉得这样下去不行，一定要学会点东西，就拼命的练指法，学c++，结果学的太迟，学院的研究所没考进去。

第十七年——大四

舍友已经开始找工作了，我是最迟去投简历的那一个，结果却意外的第一个找到工作，那时候参加过uc、迅雷、网易等几家公司，但都石沉大海。10月份收到的录用通知，知道现在已经有6个月了，在这几个月里，认识了许多新同事，学会了许多新东西。

想起当年哭着上学前班，至今20xx年了，漫漫学子路，有时虽然很辛苦，但如今想起，仍让人时常回忆。

对于学生作业监管方法心得体会总结三

尊敬的老师：

您好！

学生按时完成并上交作业这是天经地义的事情，但是我却没有把这个应该的事情做好，实在是有愧对老师你还有我的父母。

其实我这一次没有交作业也就是因为我没有完成作业，然后就想着不交作业就能逃避过去，可是老师并不是那么好糊弄的，我也没有想过老师也是从我们这个年纪走过去的。如今也是很后悔的。真的不应该做出这样傻傻的事情。

可是事情已经发生了，我也知道我说的再多也没有用了，能做的也只是好好的改正了，以后按时的交作业，好好的完成作业。这才是我能做的，好好的改正，努力的学习，不辜负老师和父母的期望。

我不交作业这一点，看似只是一个小问题，但是却折射了很多的问题，不交作业就说明我对作业不重视，那么就是对学习不重视，对学习不重视就是对时间的不负责，对时间不负责就是对生命不负责，对生命不负责就是对父母寄予的期望的辜负。

而对于这样不负责的行为，更是浪费的青春的，青春是一段美好的时间，可是我这样的浪费真是实在太过分了，并且还有很多人想要这么美好的青春，我没有好好的珍惜。

我也在心里自己明白，我是错的，我也没有什么好辩解的，只有好好的改正，并且说的再多也是徒劳的，不过要是实际行动倒是很好的。

其实老师你们布置作业给我们也是为我们好的，在上完课程之后，我们晚上回去做作业其实也是对当天所学的知识做一个巩固。更是为我们的基础打下一个扎实的基础。这一个出发点本身就是为我们好的，可是我当时却没有想到这一点，竟然也还不做作业也不交作业，这的确是错的有些过分。

最后我也很希望老师你能原谅我，原谅我这一次的不交作业，原谅我的愚蠢。并且我也向你保证，我之后一定好好的改正这个错误，之后我会好好的完成作业，按时的交作业，好好的学习，不再像这样浪费自己的青春，我之后也要珍惜我的每一天，好好的学习，以后考上一个好的大学，不辜负自己，不辜负父母，不辜负老师你。

我明白不交作业看似是一个小事情但是背后却折射着很多的事情，所以不要想着知识一件小的事情就不去做。

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

对于学生作业监管方法心得体会总结四

作为一名本科的大学生，实习是我们每个人都不能逃避的挑战。在这段实习期的经历中，我努力的挑战了自己的不足，体会了社会的生活和公司的工作。这些都让作为一名大学生的我渐渐的向着成为一名真正的社会人士成长、蜕变。

现在，实习虽然已经结束了，但在这次实习中的经历却一直牢记在我的脑海中，现将自己此次实习的情况做总结报告如下：

1.检验自身学习收获。通过实际挑战社会工作岗位来了解自身对所学知识的掌握，并根据工作情况判断自身的不足和问题。

2.体会并适应社会环境。社会是一个复杂的地方，我要在实习中提前了解社会的各种环境，并让自己能适应好生活和工作的情况。

3.磨砺自身能力，发现自我的不足。作为一名“初出茅庐”的大学生，社会和工作上我不了解的事情实在是太多，甚至基本上全都是疑惑。为此，我要在实习中了体会挫折，认识自己，并寻找自己接下来的发展方向。

在实习工作中，我作为一名顶岗实习会计，在领导的指挥下小心翼翼的负责着自己的工作任务。走上公司的岗位，我深刻感受到了自己心态的变化。因为这不再是学校的练习，而是真真正正的工作！我在工作中也因为大意而闹出过一些麻烦，不仅让自己的工作变复杂，也给其他同事带来了不少的影响！为此，在后来的工作上，我开始更加严格的要求自己，绝不让自己自己的问题再影响到部门和公司。为此，我也学会了在工作中的责任。

如今，在工作中我不仅能严格按照领导要求积极完成工作任务，也能主动配合工作情况，积极的完成好自己的工作任务，为财务部发挥自身的一些力量。

作为一名大学生，我在独立生活方面还是有一定的经验的。但社会的生活和校内又有许多的不同。不仅要管理好自己的作息，更要处理好生活中的各种琐事。其中，让我感触最深的就是做饭这件事情了。

因为已经没有食堂那样方便的设施，为此我学习了自己做饭。期间，出现了不少问题，也有很多的失败品，但最终我还是努力的掌握了这门技艺。并提高了自己的生活质量。

总的来说一下自己的实习体会，总结下来只有两个字——忙和累。虽然每天过的都很辛苦，但在渐渐适应之后，再回头看的时候，我已经有了很大的成长和进步！相信继续努力下去我一定能更大的成长！

对于学生作业监管方法心得体会总结五

尊敬的xx老师：

您好！

由于昨天下午我没有及时记录作业内容，导致没有完成作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

我没有认真记录下作业内容，没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。

借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

此致

敬礼！

检讨人：xx

xx年xx月xx日

对于学生作业监管方法心得体会总结六

大一是大学的开始，又是高中的延续，所以这个承上启下的重要阶段对于每个大学生来说都是全新的，都是在摸索中度过的，而没有指导和交流的摸索往往是刚刚过出大一的味道就已经步入大二了，而在这个多元化的时代里大学生活的丰富多彩和千变万化的，为了更快适应大学环境，高效的度过大学生活，本文特把大一时期容易发生的问题做了一个总结，期望可以给正在读大一的和欲将上大一的学子些借鉴。

因为刚来到一个新环境，所以每个人都希望和自己熟悉的人多来往，所以很多大一学生往往都会本城市的高中同学进行较多的交流，一方面弥补一下高中时期紧张学习而无暇游玩的沉闷，一方面进一步维护高中同学关系为日后打下铺垫，其实这些想法都没有错，只是我不能过多的回味高中而沉寂在高中阶段，高中和大学是两个时期，是不同的，我不能因为和高中同学熟悉就忽略了大学同学关系，毕竟我又进入了个新环境，日后我要生活更多时间的环境;至于如何安排与高中同学的交往和如何建立大学关系，本文第二部分有详尽的说明，这里只是给大一新生提个醒。

大学与高中最明显也是最本质的特征就是，大学自由过多，没有以往高中老师的孜孜不倦的指导和无时无刻的监督，这也是国家教育体制的问题，高中过紧大学过松，这直接导致了大学里的自由过多，一天除了上课和院系组织活动外其余的时间都是自己的，利用这么多时间去做什么呢，没有了老师的指引，没有了考大学的明确目标，就无所适从了，如果这个时期又赶上体验不到大学的快乐，那就会对大学产生怀疑，对以往高中的努力感到不值得;有意识对自己负责的大一学生就会在此时给自己树立一个目标，如期末考试全班第一名，如利用一年时间找到自己的兴趣，找到自己喜欢的专业，一年内要看遍图书馆里的所有书等等，只要我在大一时有了一个向上的目标那我就会感到充实;所以当我无所作为时我可以憧憬一下日后毕业后的自己，那我就知道现在要做些什么准备和努力了。

走出了父母师长的限制的大一学生感到了自由，也认为自己一直在读死书，所以一直想要跃跃欲试的走到社会里做实践，但由于自身的阅历浅总是在做些“垃圾”工作，这里所指的“垃圾”工作是说和我的学历无关和我的专业无关并不锻炼能力的工作，如我去体验餐厅服务员的工作，如去发传单等，这些工作本身并不“垃圾”，也无贵贱，这是大学生要去做这些工作前要考虑一下，能不能做些和自己专业和知识相关的工作，如家教，专业方面的工作等，其实从大一这个阶段来说并不建议去做社会实践，这个工作是大二以后的事情，但如果一些大一学生一定要去做的话，建议和上届学长一起去做，毕竟他们有些了解，这样实践的活动就会相对好一些;还有一些误区要避免，大一的实践不光是为了赚钱，但不赚钱而锻炼能力的工作也一定要去做，很赚钱但不怎么赚钱的工作要少做，如广告专业的学生去广告公司做业务不赚钱但也要去做，如发传单很赚钱但只能做几次。

只是单纯的要兼职工作的有两种人，一种是需要人的家庭经济不好的同学，一种是通过赚钱证明自己的同学，其本身并不缺钱。无论是出于何种目的的学生都要提醒我，要有个度，不能因为赚钱而耽误学业，否则就是喧宾夺主得不偿失了。没钱上学的同学在赚钱上学的同时不要沦为赚钱的工具，差不多够生活费就好了，学费国家是有政策的;就是要赚钱的同学别钻到钱眼里了，混个文凭好混学点知识难;总之大学就是发现自我发展自我的一个重要时期，大学是一个全面充实自我尽情扬长补短的最后时期，所以任何外物都不足以与其相比，毕竟赚钱是一辈子的事情，而大学就只有短短的三年，过了大学我就失去了人生最后一个自由学习自由完善的时期，这种感觉是日后无论我如何也找不到的，所以多学点习少玩，多看点书少睡觉是我对待大学的最好方式。再说如果我赚钱是为了上大学，那就不能为了单纯的赚钱而不学习;当然如果我上大学是为了赚钱，那就无可厚非了，但提醒我上什么山要唱什么歌，别为自己的选择后悔就好。

拼命挤进院校学生会，进入后却无所事事。大学里学生会算是一个权力机关，也是认识更多人的一个渠道，更是给自己增添荣誉的地方，所以每当新生开学后不久，校院学生会就会针对大一新生招新，在各种宣讲会和学长师长的指引下，很多大学生都加入了竞选学生会的活动;当然学生会能够存在就证明是有一定意义和价值的，在这里笔者不是反对大一新生加入学生会，毕竟学生会缔造了很多的校园神话;这里要强调的是无论我当初抱着什么期望加入学生会的，一旦进入了就要做出点成绩学到点东西才算是对自己的交代，否则这是找关系在学生会里署个名是没有任何意义的，和本部门的同学多交流，和辅导员及相关老师建立好的联系，拟订对本部门和学生会的看法和建议，多做具体的活动，多和学长交流请教，利用好学生会这个平台去补充我目标中的东西才是上策;所以当我加入学生会后一定要给自己个目标，如要当上部门部长，要认识十个老师，要锻炼自己的组织能力等等。

对于学生作业监管方法心得体会总结七

为了大学生朋友们可以更加深入的了解和领悟职业规划，生涯设计公益网特建立职业规划专题。提供职业规划的定义、职业规划的核心内容、职业规划的方法步骤等内容，以便于大学生制定自己的职业生涯规划书。

职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。包括虚则什么职业，在什么组织和地方从事这个职业在这个职业队伍中担任什么角色，在个人一生的发展阶段的职业变更以及为实现职业设计接受的各种教育和培训。

1、个人自身的因素

2、所在组织所提供的发展条件的因素

3、社会环境所给与的支持和制约因素

1、确认人生的方向，提供奋斗的策略

2、突破并塑造清新充实的自我

3、准确评价个人特点和强项

4、评估个人目标和现状的差距

5、准确定位职业方向

6、重新认识自身的价值并使其增值

7、发现新的职业机遇

8、增强职业竟争力