课题研究策略探讨心得体会报告 课题研究的结论与对策(五篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写课题研究策略探讨心得体会报告一

利益是个永恒的话题，有利益就会有战争，战争带来的不仅是经济、军事上的影响，更重要的是对人们的思想，和社会历史文化带来怎样的冲击，甚至是灾难性的毁灭，对于生活在先辈们用血肉堆积出来的幸福年代下的我们，研究怀化这个标志我国抗日战争取得完全胜利地区的抗日战争史，让我们将对战争的认识从理论、肤浅提高到实践，深入的成面，让我们在幸福的年代里感受战争带来的噩梦，维护和平、爱好和平它不仅仅是一个时期或一个时代的话题，只有了解战争带来的灾难，人们才会携手维护和平，为了明天的和平，研究战争是本质，研究怀化地区的抗战史尤为重要！

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①

了解怀化抗日战争的情况及其历史意义

②透过战争，分析战争对人们思想观念及对社会的影响

③“前事不忘后事之师”，通过研究让我们大学生对战争有实质性的了解，同时提倡在国家主权安全的前提下坚决维护和平，同时让我们铭记历史，不忘血的教训

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通过对比不同时期，怀化地区不同地点的历史事件或历史现象进行对比研究，分析其作用背景，探究其意义。这是历史比较的研究方法。

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①战争的原因及情况

②战争带来的思想和社会影响

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①确立研究课题

②根据确定的题目内容，调查对象制定具体的行动计划。

③搜集有关怀化战争的资料、图片、走访老人、革命先烈、社区以及相关专业人员，了解战争的基本情况。

④分类整理所获得的各种材料，探究怀化抗日战争的历史意义及影响。⑤将成果整合或制成演示文稿进行展览。

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依据研究内容,通过图书馆,互联网,实地探访，走访革命先烈等搜集资料,在收集资料的过程中要注意资料的真实性,可靠性典型性。

调查问卷

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就这个问题，我们首先应该从怀化的地理位置说起，怀化位于湖南西部武陵山脉与雪峰山脉的结合部，为云贵高原向湘桂丘陵过渡的中山区。西靠贵州铜仁、黔东南，南连广西桂林，东部和西北部与省内的邵阳、娄底、益阳、常德、吉首等地区接壤。这样的地理地位就使得怀化在以后的抗日战中发挥其独特的优势。但是当时的社会发展相当的缓慢，以至于位于山区之中的怀化显得更加的不起眼，人们的生活也非常的贫苦。

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在抗日战争中，怀化与黔、滇、桂、川毗邻的特殊的地理位置，使它迅速成为抗日战争的大后方。首先，一大批抗战需要的工厂从内地迁入怀化山区，比如著名的汉阳兵工厂、湖南第一纺织厂等等，为怀化山区带来了前所未有的战时繁荣，使怀化很快成为抗日战争的重要物资供应基地。其次，在抗战期间，日军一直未能越过雪峰山和武陵山，怀化山区成为陪都重庆的重要屏障。国民党中央宪兵司令部，鄂、湘、川、黔四省边区绥靖公署，何应钦陆军司令部，廖耀湘新六军司令部，王耀武第四方面军司令部，汤恩伯第三方面军司令部，以及这些司令部下属的部队都驻扎在怀化地区各县。此外，沅陵县当时成了湖南省的临时省会，湖南省的党政机关、学校和工厂也都迁到了沅陵、辰溪、黔阳一带。此外，上海、南京、北京、武汉的一些报社、学校、工厂也都迁进了怀化。一片贫困山区，一下子拥入这么多的部队、机关、学校和工厂，可想而知抗战期间怀化人民的经济负担多么沉重啊！特别值得一提的是，抗日战争期间独步江南的芷江飞机场，这是抗日战争后期国民党军队在江南的唯一的前进军用机场。当时，中国空军第九总站，第

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4、第5航空大队，中美混合航空大队，美国第14航空大队司令部、后勤部，苏联志愿军空军大队第一中队都驻扎在芷江飞机场，最多时芷江机场有6000余人和200多架飞机，其中包括美国最新式的b—25和b—29重型轰炸机。从这个机场起飞的飞机，轰炸过日军的白螺机场、长沙机场、汉口机场，曾给日军以沉重打击。

1945年春天，侵华日军为了夺取和摧毁对他们构成巨大威胁的中国在芷江的战略空军基地，发动了“芷江作战”，我国史称湘西会战。在这次战役中，日军调集8万余兵力和两个空军战斗队。国民党军队投入8个军23个师10万余人，还有空军的第

1、

4、5大队以及美军第14航空大队一部。这次战役的主战场在雪峰山区，经过两个月激战，共歼灭日军28320人，生俘213人。这次会战是八年抗战期间国民党战区的最后一次大规模战役。在这次战役中，怀化人民承

担了重大的牺牲。

抗战爆发后,文化知识界自觉担当起农民动员的重任,“到农村去”由战前的一般性号召瞬间走向高潮。文化知识界的农民动员,一是直接到农村从事宣传组织工作,以抗战初期最有声势和最为集中;一是与乡村民主政治相联系,体认农民疾苦和反映农民愿望,呼吁实行必要的改革以激励农民奋起,这在1939年后尤其成为文化知识界关注农村、动员农民的主要形式。1939年6月26日，教育部决定本年度国立各大学及独立学院统一招考新生，全国设15处招生区，湖南招生处设辰溪，这是文化教育的内迁延续和发展。另一方面，一批文化界知名人士也随文化团体来到怀化。不少救亡团体以及我党的不少党员和救亡干部，也纷纷来到这里，从事抗战文化宣传和教育工作。文化知识界的农民动员富有多方面的意义,他们唤起了广大农民群众,增进了对现实和政党的认识,带动了政治与社会关系的变化,实际发挥了民族民主意识的传播者、抗战力量的动员者、农村政治的批评者、农村文化的组织者和农民利益的代言人等多重作用。农村动员对知识分子的思想转变与中国政治态势的变化,也产生了重要的影响。

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i芷江保卫战

在日本的站史书籍里称为“芷江攻略战”。中方也称“湘西会战“。

ii龙潭抗战

时间：1945年4月14-5月17日，历时33天，实战时间28天

歼敌3500余人，俘敌434人，国军牺牲将士2500人以上，是雪峰战役中耗时最长的一场战役。

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抗日战争后，总的说来，对中国人民实现建设新中国的目标是有利的。在国际形势上，帝国主义遭到削弱，社会主义国家、民族解放运动的力量有了新的发展，世界反动势力已经很难集中起来干涉中国革命。在国内，中国人民的觉悟程度、组织程度空前的提高，人民军队发展到120万人，解放区的扩大到1亿人口。经过整风学习，中国共产党在毛泽东思想的基础上达到了高度的团结。中国人民克服一切的困难，基本上实现其基本历史要求的时机已经到来。

但是，通向新中国的道路依然是崎岖的、曲折的。怀化也不例外，而怀化面临更大的困难，不仅仅是全国的，每个地方都有其独特的原因。处于山区的怀化，相对而言，解放战争比起其它的地方而言，就显得更加的困难。但是，中共产党没有放弃怀化，怀化人民没有放弃解放的机会。人们不停地努力与封建反动势力作斗争，相信会有美好的未来！

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抗日战争胜利后，怀化抗战让人们意识到：只有坚持中国共产党的领导，才能够走出一条具有中特色的社会主义道路，坚定了人们对中国共产党的信心。同时也意识到了，只有提高国家的综合国力，才能使中华民族自立与世界民族之林!封建社会不再适合中国的发展，唯有寻找新的社会模式，才能够真正的使中国脱离贫穷，重新跻身世界大国的行列。中国共产党在抗战结束后进行了一系列的措施，战胜国民党，实施土地改革，让农民真正的拥有了自己的土地，不得不说这是一件惊天辟地的大事，几千年的土地封建所有制，终于在废除了，人们对未来充满了希望！

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全市人民在市委，市政府的正确领导下。怀化民主法制建设和精神文明建设不断加强；农业和农村经济继续保持稳步的发展；工业和建筑业经济保持强劲增势。改革开放后，怀化更是迅猛发展。据统计，从1978年到2007年，地区生产总值从10.79亿元增长到411.67亿元，按可比价格计算增长1.5倍，年均增长9.5%，人均地区生产总值与284元增加到9045元，实现了由温饱阶段向初级小康阶段迈进。农业的基础地位得到巩固；工业经济发展壮大；第三产业取得新的突破；城市面貌日新月异；交通条件明显改善；社会事业全面进步„„而怀化发展的脚步并未停歇，并将一直朝前不断行进，我们有理由相信怀化终将走出一片属于自己的新天地！

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因日本受降地点位于芷江，史称“芷江受降”。选在芷江这个并不出名的地方受降主要原因是芷江建有大型军用机场。芷江机场是第二次世界大战中盟军在东方的第二大军用机场。芷江受降纪念坊建于1946年2月，位于芷江城外七里的七里桥，桥是石拱桥，跨度不到100米，桥边一座石碑，上刻“日军投降之地”，它是中国人民抗日战争胜利的标志，是中华民族伟大不朽的历史丰碑，是全球六座凯旋门（罗马、柏林、米兰、巴黎、芷江、平壤）之一。芷江受降的历史是中国亘古未有的光荣，标志着中国抗日战争走向世界反法西斯战争的结束。凸显了芷江独特的战略地位，反映了日本百年战争永远钉在耻辱柱上。中国则像浴火凤凰走向繁荣昌盛的伟大转折。

《怀化抗日战争的历史意义》

——研究性学习课题开题报告

一、抗战前后社会状况的变化

中国是世界上文明发达最早的国家之一，但由于封建专制主义的长期束缚，特别是清朝政府的腐朽统治，逐渐落后于世界，19世纪后半期，遭受西方列强入侵，逐渐沦为半殖民地半封建社会。愤于救国的中国人民发动了辛亥革命和共产党的五四运动，国共第一次合作，北伐战争使中国有了新的希望。

抗日战争中的国际形势：

日本帝国主义制造“九•一八”事变，发动侵华战争，妄图变中国为它的独占殖民地。这是第一次世界大战后首次发生的用武力重新瓜分世界的重大行动，引起了国际上的关注。各国人民强烈谴责日本的侵略，支持中国人民的正义斗争。各国政府基于各自的立场，作出了不同的反应，其中反应最强烈的是苏、美、英、法等国政府。其中苏联支持中国，而美、英、法等国则出现了两面政策。直到后来太平洋战争爆发后，美国、英国才为了自己的利益站起来对日宣战。

抗日战争中的国内形势：

国民党在初期的对日战争中确实出现了不抵抗的命令，使得中国东三省的大片领土被日本人侵略，这一时期的红军正忙于就会国民党的围剿，中国共产党发表宣言，作出决议，揭露日本侵略，号召人民抵抗。国内的爱国人士发动众多的抵抗日本侵略战争，比较有名有东北抗联，马占山的江桥抗战，一二八淞沪抗战等等，民间学生在全国各地组织了大量的示威流行，以表抗日的态度。直到1937年全在抗日战争以后，中国才全面进入全性的不分种族，年龄、性别的抵抗侵略者的战争。

二、抗战的原因

抗日战争一开始就叫抗日民族解放战争。日本对中国的民族压迫，从甲午战争、马关条约到“九一八”占领中国东北，这里不去细说。卢沟桥事变爆发不久，日本提出建立所谓“东亚新秩序”，在中国实现“王道乐土”，也就是灭亡中国，把中国变为它的附属国、殖民地。抗战八年中，大半个中国土地遭到日军占领践踏。中华民族真正到了存亡续绝的关头。抗日战争就是中国人民用民族战争来挣脱日本施加的民族压迫，收复中国领土主权，恢复自己的民族尊严。这是全中国人民的神圣事业。中国属于反抗侵略的正义的一方，日本属于施加侵略的非正义的一方。“侵略”这个词人们可以改成别的什么，日本侵略中国的历史事实却永世也无法改变。人们也许要问，国际和日本历史学者怎么看。抗日战争是日本侵略中

国的战争，国际和日本第一流的被称为“主流派”的历史学者的大量著作都是这么写的。日本少数人宣传“大东亚战争肯定论”、“皇国史观”，学术界不认为那是严肃的科学性研究。“中国事变爆发以后，日本军队的残暴行为又给中国的抗日宣传提供了事实根据。如掠夺，强奸，杀害平民，放火等等。”“大东亚战争开始以后，把中国看成，„日本的军事基地‟，在中枢决策机构内还有人认为，战争的主角是日本，日本必须战胜，所以日本必须榨取中国以自肥”。“如果是„有取有予‟，尚可另论，而现在的日本是无所不取，掠夺殆尽。这还成什么事体!”“烈犬是不狂吠的，回顾以前高喊„圣战‟、„正义‟云云，叫喊的声音越高，事实越近于相反”。三笠宫至今健在。这份文书当时被没收，后来偶然发现。他在回答《读卖新闻》编辑部负责人采访的提问中，接着又讲了许多亲眼目睹的骇人听闻的事实。对于日本从“九一八”占领中国东北以后的所作所为，他的断语足：“连侵入他人所有的土地都要构成非法侵占罪，更何况侵占他国的领土，这能说不是侵略吗?”抗日战争时期中国存在两个矛盾。一为民族矛盾，二为阶级矛盾，国民党与共产党的地位、作用，同这两个矛盾的性质与相互关系直接相联。抗日战争是全民族战争，这是民族矛盾居于主导地位所造成的。在全民族战争中起作用的有各派政治势力，中国共产党与国民党由十年内战转为结成统一战线合作抗日，是抗日战争实现并坚持下来的基础。

蒋介石国民党及其各派系，在抗战爆发前基本上掌握着国家政权，有蒋政权参加，才有全民抗战。共产党先把“反蒋抗日”改为“拥蒋抗日”，抗战实现以后又反复强调国共合作，强调全国团结抗战，就是说明了这个事实。中国共产党领导的人民力量的兴起、壮大，是抗日战争实现并取得最后胜利的基本条件之一。共产党政治上是抗日民族统一战线的创导者，军事上领导着敌后战场，有共产党领导的人民力量的参加，全民抗战才有了力量重心。西安事变后，蒋政权由“攘外必先安内”转为准备抗日。抗战开始不久，国民党中央通讯社发表中共关于国共合作抗日宣言和蒋介石发表谈话，承认共产党的应有地位和国共合作抗日，就是说明了这个事实。国共两党合作成为一个历史关键。中国内部新的团结格局由此确定下来。全国各阶级，各民族团结起来，一致抗日救亡。中华民族使自己的觉醒达到了前所未有的新的高度。抗日战争就是这样实现的和虽然经历惊涛骇浪终于坚持到底了的。从双方合作奠定抗日战争的基础来看，国民党与共产党在抗日战争中的地位，基本是相同的。它们这时都站在争取民族解放斗争的关键位置上，力挽日本军国主义汹涌而来的狂澜。这是历史事实。

抗日战争中，民族矛盾起主导作用，阶级矛盾并没有消失。蒋政权这时具有两面性格。参加抗日民族解放战争，这一面是爱国的，带着革命性的；坚持大地主大

资产阶级专政，这一面是反民主、反人民，带着反革命性的。前一面符合民族利益，后一面违反民族利益。

三、积极抗战的具体情况

抗日战争时期，怀化地区作为战时大后方，有着重要的历史地位，发挥了重要的军事作用。由于怀化背靠国民党战时首府陪都重庆，是华北、华中、华东通往大西南的战略要道，国民党军政机关西迁的重要站口，怀化以其特殊的地理位置和重要的战略地位，成为战时大后方，形成当时军事、政治、经济、文化中心，这块僻壤之地出现了历史上前所未有的战时繁荣。湘西会战作为中国抗日战争最后一战，标志着中华民族取得了彻底的胜利；芷江前进机场是远东盟军第二大机场，成为华中最重要的空军基地，在对日作战攻防方面发挥了极为重要的作用；芷江洽降标志着中国抗日战争全面胜利结束，芷江成为举世瞩目的焦点。怀化地区位于湖南西部武陵山脉与雪峰山脉的结合部，为云贵高原向湘桂丘陵过渡的中山区。西靠贵州铜仁、黔东南，南连广西桂林，东部和西北部与省内的邵阳、娄底、益阳、常德、吉首等地区接壤。历史上为湘桂黔川滇五省通衢，素有“滇黔门户”、“全楚咽喉”之称，是湖南的西大门，是华北、华中、华东通往西南的主要通道，有着特殊的地理位置和重要的战略地位。正是由于这样的地理位置，在60年前的那场中华民族抗击日本帝国主义侵略的战争中，怀化有着非常重要的历史地位，发挥了不可替代的作用。

日本的全面侵华战争始于1937年7月7日的卢沟桥事变，止于1945年4月日军调集兵力在怀化境内发动的最后一战湘西会战，再到8月15日宣布无条件投降，8月21日至23日在芷江七里桥举行举世瞩目的芷江洽降，中国军民的抗战历时八年之久，怀化终成侵华战争最后的终结地。芷江洽降标志着中国抗日战争的全面胜利，也彰显了世界反法西斯战争的伟大胜利。作为战时的怀化，有着重要的历史地位，发挥了重要的军事作用。

怀化形成战时的区域中心，抗战爆发后，由东南沿海、华北、华中向大西南撤退的国民党机关、学校、企业、伤兵医院、调动的军队和难民多数取道湘黔、湘川公路经怀化西迁躲避战争，有相当一部分直接落脚此地。1944年6月19日长沙沦陷后，省内机关、厂矿、学校及其他社会团体纷纷内迁怀化境内的沅陵、辰溪、溆浦、黔阳、芷江等县，一时怀化境内人口猛增。辰溪县城由战前6000人猛增至10余万人；芷江县城由3万人增至10万人，为原来的3倍多，而沅陵人口随着抗战期间大量人口迁入，到1945年，人口上升到39.75万人，比原来增加了5.11万人。怀化成了战时的大后方，呈现一派战时的繁荣，成了当时的军事、政治、经济、文化中心。

四、人们对抗战感受

60年前，当苦难重重的中国以战胜国的身份出现在世界面前时，她伤痕累累而还带着战争硝烟的国民，绽放开的，一定是世界上最为美丽的笑容。自豪的笑容，一直绽开到了今天！60年后，面对民族存亡而不屈不挠的先辈们，面对侵略者枪口而仍然怒视的中国百姓们，虽然你们在历史中，虽然你们在照片上，虽然你们的事迹只能浓缩成60年后一个展览的展品，但是，我们可曾感觉到后辈们的敬仰？可曾看到即使是今天，我们依然享受着那浴血奋战的胜利果实？我们可曾看到这辉煌的胜利，这伟大的胜利？

这场伟大的胜利一直被今天的人们记得！连同在这场战争中，中国伤亡的同胞，还有那14年抗战，让人至今想起来仍然悲愤难抑的全民抗战；连同曾经振奋过一代又一代国人的抗战精神，抗战精神昔日激励中华民族全民抗敌，今天乃至今后，抗战精神激励中华民族全民奋起，全民奋进

因此，人们永远记得那段历史，并把它传承给后代，让全民族的人凝聚一股力量，把祖国建设的很强大，不再覆辙历史的悲剧，不忘国耻。

五、怀化抗战对全国抗战的重大意义

抗日战争时期，怀化地区作为战时大后方，有着重要的历史地位，发挥了重要的军事作用。由于怀化背靠国民党战时首府陪都重庆，是华北、华中、华东通往大西南的战略要道，国民党军政机关西迁的重要站口，怀化以其特殊的地理位置和重要的战略地位，成为战时大后方，形成当时军事、政治、经济、文化中心，这块僻壤之地出现了历史上前所未有的战时繁荣。湘西会战作为中国抗日战争最后一战，标志着中华民族取得了彻底的胜利；芷江前进机场是远东盟军第二大机场，成为华中最重要的空军基地，在对日作战攻防方面发挥了极为重要的作用；芷江洽降标志着中国抗日战争全面胜利结束，芷江成为举世瞩目的焦点。

中国军民的抗战历时八年之久，怀化终成侵华战争最后的终结地。芷江洽降标志着中国抗日战争的全面胜利，也彰显了世界反法西斯战争的伟大胜利。作为战时的怀化，有着重要的历史地位，发挥了重要的军事作用。

湘西会战成为日本侵略者彻底溃败的最后一战，怀化成为日军侵华战争的终结地。

受降地点为何定在怀化的芷江？正因为怀化已经形成了战时区域军事、政治、经济、文化中心，且芷江有盟军第二大机场，是抗战时重要的军事指挥基地，又紧临前线。这样，举世瞩目的日本投降洽降就定在怀化的芷江举行。

史学、文博工作者认为：“全世界有罗马、米兰、柏林、巴黎、芷江、平壤六座凯旋门，芷江的中国凯旋门最有纪念意义”。抗日战争胜利芷江受降，是世界反法西斯斗争的胜利，是中华民族爱国主义思想的伟大胜利，受降城内的一草一木，一物一景，无不凝结着国内外同胞的爱国情结；受降城内存放的不仅仅是

中华民族共同抗日的历史资料，存放着更为珍贵的是伟大的中华民族的浩然正气。

描写课题研究策略探讨心得体会报告二

一、研究的课题：《小学语文诵读教学研究》。

二、研究目的：经过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自我在课题实验过程中迅速成长。

三、研究措施：

1、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。

3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

4、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。

四、本年度具体工作安排计划：

十一月份：

(1)学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析。

(2)学习课题组课题总。

(3)制定个人课题研究计划，明确研究资料。

(4)参加课题研讨活动。

十二月份：

(1)建立学生个人跟踪档案。

(3)参加课题研讨活动。

(4)进取参加培训，学习、丰富个人博客。

一月份：

(1)进取参与课题组开展的专题研讨课。

(2)进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。

(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

(4)撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。

(5)总结本学期课题研究成果，找出不足。

描写课题研究策略探讨心得体会报告三

各位领导，各位专家，老师们：

我负责的“影响教师教学积极性因素的调查与分析研究”课题，被确定为20xx年市级微型课题。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下。

一、课题名称：影响教师教学积极性因素的调查与分析研究

二、课题研究的目的、意义

我校地处山阳县城西2.5公里处，近年来，经过“双高双普”、“教育强县创建”，学校基础设施配备完备，教师队伍整体素质良好，管理机制健全，管理制度完善，但是教师的教学积极性始终不尽人意：班级管理消极被动，教育教学缺乏开拓创新，先进的教育教学设施设备使用率低下，教育质量始终稳步不前??

教师的教学积极性，是决定学校教育教学工作成败的关键因素。为切实弄清影响教师教学积极性的因素，探索调动教师工作积极性的策略，帮助学校管理层，调整管理策略，修订管理制度，充分提高教师工作积极性，全面提高教育教学质量，故开展此项调查研究。

三、课题研究目标

本课题研究的主要目标是通过调查分析，研究出影响我校教师教学积极性的因素，形成报告材料，交学校校委会，为学校管理构建更为科学化的学校管理策略，制定更富有人性化的管理制度，充分调动教师的教学积极性，促进学校教育教学事业的科学和谐发展提供依据。

四、课题研究的基本内容：

课题研究的基本内容有两个：一是教师工作兴趣、责任心、积极性调查分析与研究；二是影响教师工作积极性因素调查分析与研究。

五、课题的研究方法：

整过研究过程计划采用调查问卷法、交流座谈法和综合分析法：设计涉及课题内容的相关问题，制成调查问卷，发放给全体教师，然后分析研究，交流座谈，去伪存真，去粗存精，形成结论。

六、课题研究的的步骤和计划

本课题研究计划用时一年，分四个阶段。

第一阶段：准备阶段，20xx年12月至20xx年4月；填写课题评审书，制定研究计划，上报开题报告。

第二阶段，实施阶段，20xx年4月至20xx年10月：获取资料阶段。通过发放调查问卷、交流座谈等方式，获取影响教师教学积极性的第一手可信性资料；20xx年5月至10月，用5个月时间，整理、研究分析调查资料，弄清影响教师教学积极性的根本原因，形成初步理论材料，印发给研究小组人员及大部分教师，让他们阅读，提出意见和建议，进一步确定结论的准确性。

第三阶段，结题阶段，20xx年11至12月：形成结论阶段。将形成的初步材料，结合教师、小组成员提出的意见建议，进一步研究分析，去伪存真，精炼升华，形成一份《影响教师教学积极性因素调查分析报告》交校委会，作为学校调整学校管理机制，完善学校管理制度的参考资料。

七、课题预期效果与表现形式

教师教学工作积极性是影响学校教育教学工作和谐科学发展的关键因素，本科课题的研究结果将以报告的形式交学校校委会。本报告的形成，将有助于学校管理层确立更为科学化的学校管理机制，制定更富有人性化的管理制度，充分调动教师的教学积极性，促进学校教育教学事业的科学和谐发展。

八、课题组织机构和人员

1、课题领导小组：

组长：杨玉卓

成员：张 丽 杨高峰

2、课题研究小组：

组长：杨玉卓

成员：张 丽 杨高峰 彭 俊

九、课题研究的经费及设备条件的需要

本课题研究大约需要经费300元，由学校后勤负责。

山阳县城关镇第一初级中学

杨玉卓

20xx年4月3日

描写课题研究策略探讨心得体会报告四

一、指导思想：

进一步解放思想，转变观念，以德育为核心，智育发展为中心，以“学生的发展”为本，以构建现代现化课堂教育教学模式的实践研究为突破口，逐步推动课题研究工作，在教育教学实践中，实现教学方式与学习方式的更新，全面推进学校的整体水平，真正达到减双负增双效(减轻老师和学生两个方面的负担，提高学生学习的效果和教师教学的效果)，为实现西张学校成为草坪区柴村街办窗口学校的目标作不懈的努力。

二、工作目标：

1、把学校的办学理念转变成全体师生的自觉行动，“一切为了学生身心的健康成长，一切为了教师专业的持续发展，一切为了学校整体办学水平的进一步提高”，最终实现柴村街办窗口学校的目标。

2、更新教育观念，提倡灵活、创新，体现“课程标准”提出的基本理念，使每一位教师课堂教学富于时代特色，注重培养学生的创新精神和实践能力，使全体学生得到全面、主动的发展。

3、改革课堂教学，构建合作互动的教学新模式。

①、教师角色行为的变化。教师将不再只是课本知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角逐步转向“平等中的首席”。“教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位”。“教学不只是忠实地实施课程计划，而更是课程的创生与开发”。

②、教师教学方式的变化。教师要把教学过程看作是师生交往、积极互动、共同发展的过程；把教学本质定位为交往、对话，是对教学过程的正本清源。达到“给一个空间，让学生学会发展；给一个权利，让学生学会选择；给一个机会，让学生学会抓住；给一个问题，让学生学会思考；给一个条件，让学生学会创造”的教学境界。

③、教师教学情境的变化。新课程的教学内容综合性强，教材答案不确定性，使教师创新空间增大；教学方法和过程的不确定性，使教师可支配的因素增多。崭新的教学情境将促进教师不断提升和完善自己。

④、教师教学手段的变化。广大教师在教学中不再单一用粉笔、黑板的手段来进行，而是采用网络资源、多媒体、实物投影、音像资料等多种现代技术手段，使教学过程变不可视为可视，变静态为动态。

⑤、学生学习方式的变化。走进课堂，学生能积极参与教学过程，发言踊跃，敢于提出与众不同的问题和看法。教师善于创设有利于学生自主探索、实践体验、操作领悟、合作交流等方式进行学习的机会和条件，使学生不是用单一接受的方式来进行学习，而是关注学生体验式学习和研究性学习，调动学生学习的积极性。

三、工作措施：

(一)成立总课题领导小组，提高工作实效。

组织领导：首先成立以张胜利校长为组长，周福庆、詹向凯为副组长工作领导小组。

张胜利：负责课题研究的总指挥、总协调。

詹向凯：负责课题的研究的具体工作的组织、开展、落实与研究。

周福庆：负责德育课题的研究。

学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划，并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出详细的工作计划，上交总课题组。

(二)深入学习交流，提升教育理念。

建立健全课题研究小组成员的学习制度，充分利用业务学习时间，创设学习、交流平台，通过形式多样、生动活泼的培训方式对全体参与课题研究的教师进行培训，使教师正确把握新课程理念，看清教学发展的前景，树立课题研究工作的信心，积极探索新课程、研究新课程、实践新课程。学习研讨要做到四定：定时间、定地点、定内容，定主讲。

在整个学习过程中，各块负责的领导必须身体力行，为全员作出表率；发动党员教师、骨干教师起到核心作用，在交流汇报的基础上，人人撰写学习心得体会。坚持“理念先行，全员培训”和“边实验、边研究、边培训”的原则，使广大教师提高对现代课程观、教材观、学生观、教师观、质量观的充分认识。

1、组织有关教师参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等。

2、聘请教育专家来校作课题研究的实地指导。

3、利用业余时间，对课题研究的教师进行上网浏览、筛选、下载信息和课件制作、网页制作等现代技术培训，提高教师收集信息、处理信息、运用信息的能力，更好地发挥计算机网络辅助教学的功能，更好地做好“信息技术与学科整合”的研究。

4、开展教师读书活动。规定必读书目，重点解读《走进新课程》、新的学科新课程标准，更新教学观念，自觉地将新课程的新思想、新理念运用到自己的课堂教学实践中去。

(三)加强研究实践，促进课堂教学改革

1、为了更好地突出实验重点，突出管理的服务意识，本学期，我们将让全体教师参与课改，在此基础上，不断发现问题，分析问题，然后提出研究课题，并进行解决问题。 力争在第一学年内有一到二个区级以上的课题立项。

2、抓好课堂教学改革，扎实做好课题研究工作。

强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往，是对话。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主的、富有个性的过程。

(1)对一般实验教师跟踪听课点评，对其专门指导，使其早日入门；

(2)实验教师每人上“互观课”，组内教师互相听课，取长补短；

(3)主研人员辅导示范上课：

(4)定期举行课堂教学公开展示活动。

3、 建立信息中心，加快信息化步伐(主要由计算机老师负责此块工作)。 教育信息化建设是学校发展的新平台，我们必须加快步伐。学校将成立信息中心，专人负责教育信息化的推进工作。

(1)开展全校教师、学生的现代信息技术培训，拟建立课题组主页或个人专题研究主页。

(2)积极组织教师和学生开发各类教学辅助资源，实现资源的共享。

(四)改革评价制度，保证课题研究的顺利进行。

树立“以学生的发展为本”的新评价理念，重视体验学习，合作学习，探究性学习等方式，引导学生建立一种多元的学习方法观和学习体系。为更好理论联系实际，对教师在课题研究中的效果作出较科学的评估，特提出下列七方面的要求：

学生主动性 主动选择目标，学习方式，独立的思考。

学生合作性 师生配合，小组讨论，集体作业。

学生创新性 爱思考问题，敢提出问题，表现欲强，竞争意识标新立异。 课堂状态 全员参与，师生关系协调

教师职能 教法得当，指导有效，注重能力培养。

教学内容 知识点准确，重点难点突出，容量适度。

教学效果 反馈正确率高，时间分配合理，学生状态良好。

通过改革，努力实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个目标的整合，体现评价形式的多样化与评价内容的多元化，努力构建一个符合课改目标要求的多元化评价体系，确保课题研究的顺利进行。

(五)、做好课题研究的经费保障

为能确保学校课题研究的有效开展，学校将投入适当的经费，作为课题研究的有使用、周转资金。同时要加强对课题研究的考核力度。

描写课题研究策略探讨心得体会报告五

苏 琴

二年来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了较大成果。在课题研究中，有45人次获各级别奖励。

一、课题研究的主要过程和活动

(一)、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。

为使我组《在语文教学中渗透情感教育的研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。课题研究小组成员名单及分工如下：

组 长： 苏 琴 负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。

副组长：罗锦英 负责课题资料整理打印，及日常课题工作开展管理及记录。

组 员：颜居海 施一才 劳荣珍 周 胜 黄春红 莫科进 张丽梅 钟立菊 包丽梅 罗锦英 谢红妃 (进行课题实验，上研究课;做总结)

(二)做好课题研究主要活动设计

1、准备阶段：(20xx年9月——20xx年10月)

(1)、做好课题的申报和论证。

(2)、组建课题组，商议研究计划。

(3)、请有关专家对课题组成员开展研究方法和有关理论的培训。

(4)、撰写开题报告和召开开题会。

2、实施阶段：(20xx年11月——20xx年6月)

开始试验阶段：(20xx年11月——20xx年3月)

(1)、按研究内容的相近，成立若干小组。

(2)、开展问卷调查和有关测试。

(3)、继续根据需要进行教育教学理论和教育科研方法的培训。

(4)、组成的中心研究组，研究实施过程中出现的各种理论和实践中的问题。

(5)、开展各类研究活动，内容有组织观摩课、讨论和分析教学设计、记录和案

例分析、理论学习等等，不断调整、改进策略，通过科研促教研。形成创

新思维培养课教案

(6)、每学期制定课题活动计划，定每周星期二上午第一、二节为课题活动研究时间。

(7)、每学期末做好资料归档、总结交流活动。

中期实践阶段：(20xx年4月——20xx年9月)形成“创新思维培养课堂

教学模式”

后期实践阶段：(20xx年10月——20xx年6月)探索“创新思维课堂培养

与对策”

3、总结交流阶段：(20xx年7月——20xx年10月)

(1)、处理数据资料，整理研究成果，

(2)、召开有关专题研讨会，成果展示会。

(3)、撰写课题研究报告

(4)、成果的整理和出版。如将研究过程中老师的有创新的、有价值的论文、课例、录像、等加以整理、推广。

(5)、结题鉴定。

(6)、在本地区内推广成功的经验和做法。

二、课题研究计划执行情况

二年来，课题能按计划，扎扎实实地开展。课题组针对课题研究中的问题，拟订了课题实施方案与计划，保证课题有序进行。二年来，课题组举行校内课题研究活动近50多次，参加上级科研活动10多次。为保证课题研究的质量，课题组还严格执行考勤制度，从出勤率上保证课题的开展。此外，选定的两个实验班级作为课题研究成效参照。二年来，我们认真做了以下几个方面的工作：

1、加强教育理论学习，努力提高每个成员的理论水平。二年来，课题组结合钦州市教师继续教育学习的内容要求与安排，每个成员都主动参加了市级组织的各项各次活动，与此同时，课题组组织全体成员定时学习教育教学科研理论，学习先进、有效的教学思想、教学方法和教学经验。

2、充分保证课题研究时间。我们充分利用每周星期二上午用两节课的课题活动时间，做到专时专题研究。课题研究实验以来，根据本课题研究的计划，课题组成员系统学习了《中小学教师科研指导》、《钦州市教育科研管理办法》、《走进新课程》、《新课程中课堂行为的变化》、《课堂教学与学习成效评价》、《中学语文课评估》、《中小学教师素质及其评价》、《初中语文课堂教学模式初步设想》、《观念更新论》、《创新智慧论》《中学语文新课程标准》、《情感教育教学的原则与环境》、《创新概念的鉴定及其研究意义》、《创新教育观的内涵丰富性》、《创新思维教学模式浅探》、《从创新教育走向教育创新》、等等教育科研参考材料。

3、多形式、多渠道开展课题研究。规范课题研究的过程管理。积极进行课题教学研究活动。课题研究实验以来，我们认真进行了公开课、优质课的说课、集体备课和评课活动，坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课，并且说课后进行集体备课，对课题研究课展开讨论，献计献策。公开课上完后，人人参与评课，真诚坦率地探讨一些教学问题。通过说课、评课，教师的教学科研水平提高很快。二年来，通过老教师的展示课，青年教师的公开课，新教师的汇报课以及新老教师带徒一系列活动，整体上大大提高了教师的业务水平，也加深了对教材和学生的研究。课题研究中我们还十分注重走出去、请进来相结合的办法，在研究的过程学校组织一部分教师到柳高、钦州一中、二中等一些学校学习、取经;同时还邀请了市县教研员和专家来校作专题讲座并指导教学科研工作。另外，我们围绕课题，积极开展了第二课堂活动。课题研究实验以来，我们坚持课堂教学与课外活动相结合。特别是课外活动做到了具有学科特点，形式丰富多彩。二年来，我们成功地举办了多次全校性的语文创新活动。真正地丰富了校园生活，创设了语文学习的氛围，提高了学生学习语文的浓厚兴趣。

三、课题研究无变更情况记录

本课题从20xx年9月开始，在青云中学经过近5个学期两个循环的实验，二年来课题研究负责人、课题名称、研究内容都没有变更，形成了一个比较完整的农村政治课教学创新思维能力培养的探究教学法的策略组织机构和体系。课题研究效果显著，成绩突出。主要成果以论文、报告、专著等形式。本课题研究二年来管理单位不变。本课题于20xx年10月完成研究工作。

四、课题研究成果出版、发表获奖情况

1、创新课堂教学，大面积提高教育教学质量。通过课堂教学的改革，不仅提高了课堂教学效果，也提高了大部分教师的教学水平，二年来我校许多教师在市县里举办的青年教师基本功比赛中获奖。

2、二年来课题研究组发表或获奖论文有：

《初中语文阅读教学中情感教学策略运用的研究》、《农村初中语文有效教学的实践与对策》、《情感教育的渗透---《背影》教学案例》、《如何落实农村教育》《语文教学中的情感教学》、《浅谈如何在阅读教学中渗透情感教育》、《浅谈和谐教育》、《浅谈探究性阅读在课堂教学中的运用》、《浅谈如何在“口语交际”教学中提高学生综合素质》、《关于语文教学创新的探索》、《浅谈爱在班主任工作中的作用》、 《语文教学创新之我见》、《浅谈语文教学中的情感效应》《语文教学中情感渗透的探讨》《语文教学中的情感教学》《浅谈学生的心理思想特点与教育》《浅谈如何在“口语交际”教学中提高学生的综合素质》

五、课题研究成果代表作：

1、《初中语文阅读教学中情感教学策略运用的研究》

2、《情感教育的渗透---《背影》教学案例》

3、《语文教学中的情感教学》

4、《浅谈如何在阅读教学中渗透情感教育》

5、《语文教学中情感渗透的探讨》

6、《浅谈语文教学中的情感效应》

6、课题研究结题报告