最新金色的胡杨话剧心得体会范文(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新金色的胡杨话剧心得体会范文一

昔日，此地曾是良田沃野，官庄、铁城一带，是县内有名的“画瓮粮仓”。田园阡陌纵横，茶坊酒肆相连，炊烟袅袅，汶水汤汤。为使下游兴利除患，以便防洪、灌溉、发电，1959年11月冬开工兴建岸堤水库，为了建此人工湖，蒙阴人民奉献了6.3方亩肥田沃土，78个行政村的45172户农民告别了家园，搬迁到人工湖周围的荒山上居住。当时调集民工50000人，扎寨数里，红旗遍地，人流如潮，铁臂银锄，地动山摇。时值隆冬，朔风凛冽，涉水履冰，昼夜苦战，发蛟骨于潭底，截潜流于岩穴，终于在1960年4月汛期来临之前建成蓄水。它的建成。对东汶河、沂河下游的沂南、临沂、郯城、苍山、临沭直至苏北一些县、市的河道削减洪峰、解决内涝、发展灌溉、促进工农业生产的发展等方面都发挥了重大作用。

岸堤水库建成后，曾在湖中放养了多期鱼苗，鱼大虾肥，民以得利。后长期疏于管理，只捕不养，甚至出现了惊夺性经营、炸鱼、药鱼等现象。1993年0蒙阴县委、县政府果断决策，集中统管，综合开发，集养殖、旅游、绿化、防洪、发电、航运、灌溉于一体，岸堤水库遂一改旧观，焕发出迷人的风姿。

如今的云蒙湖，春和景明，有静影沉壁之娇;风雷激荡，有惊涛折岸之奇。朝曦暮霞，清风明月，波光粼粼;雨落雪飞，雾蔼云翳，天水一色。如果你乘坐游艇缓缓驶向湖心，就会发现，近山峦倒景清晰，自己仿佛既在水上，又像是在空中。细看艇旁水中，成群的红鲤鱼悠悠尾随追逐而过，情趣怡然。微风徐来，潮气扑面，令人心旷神怡。

游云蒙湖，除坐游艇驾扁舟在湖中穿行外，也可在游泳场内争先后，或在水上靶场赛枪法。水上跳伞，伞塔巍巍;湖边垂钓，钓台悠悠。湖边度假村，依势而设;岸上亭馆，曲径回廊。湖内可养鱼的2700公顷水面已经全部开发，青草鲢鲤鲫、太湖银鱼等都已在此安家。沿湖群众还发了网箱养鱼、珍珠蚌养殖以及养鸭、养鹅等项目，每年都带来可观的经济效益。

傍晚，霞光漫天，群鸟翻飞，云蒙湖上别有一番情趣。站在大坝上的游人，都会不约而同地向日落方向望去。但见海潮的湖面上，随着荡漾的涟漪，金色波纹闪闪烁烁，慢慢向岸边涌来，斑斓多采，灿烂无比。

三九严寒时节，冰封云蒙湖面，形成了天然的滑冰场。虽不见“孤舟蓑笠翁”的踪迹，但冰面上络绎不绝的往来行人和游客，边听脚下冰层断裂声边从容行进的情景，也着实增添了不同寻常的情趣。

每当巨堤开闸，犹如龙门大开，湖水奔腾咆哮，似敲响了万面锣鼓，声震数里，十分壮观。深秋则潮落，收涛敛影，再现平和绰约的柔姿。

1994年4月15日，0蒙阴县委书记刘宗元为纪念开发云蒙湖一周年持写七律诗一首祝贺，诗云：“巍巍大坝锁梓汶，碧波浩淼云蒙水。昔日硝烟今已去，健儿三十显神威。游艇穿梭踏细浪，鹤翔鱼跃相伴随。待到珠明鱼肥日，千帆竞发满载归。”

最新金色的胡杨话剧心得体会范文二

今日，我慢悠悠地踏着步子，欣赏这学校里的绿。

说来也奇怪，在学校里快六年了，居然没有好好“审视”学校里的一草一木。仅有坑坑洼洼的记忆。

虽然说我的记忆力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操场，有高大的教学楼，但感觉脑海里好像还缺少一块学校里的一角，以前只要一想到这个问题就没有答案，但这次却截然不一样，我有了一个明确的答案，十分的清晰、漂亮。

这次答案的由来很奇怪，这次的问题我居然是从一次中慢慢的改变了“坑坑洼洼”，准确的说是脱下那旧而古老的衣裳，从新换上了脱俗的衣裳，将那些记忆全部删除，只留下那些而美丽清新的记忆或增加一些春意的景象，以及补充在我那脑海里缺席的一角。

9月份，是夏天的小尾巴，可还是会有三十几的高温，仍旧没有改变，而我的记忆从这儿开始彻彻底底的改变。

有那么几天，天气很热，太阳十分毒辣，没有一点微风，有的只是那在编织着金色毛衣而又刺眼、金黄的小梭。在学校这么长时间，快六年了，我只发现了这么一点，想起来都惭愧，我此刻真应当趁在学校里的最终一年好好发现美景，将它深深刻在脑海里。

正像每次一样，自我进校门，学习了一整天的课程，有劲儿、结伴出校门。

快六年了，一个炙热但又含着清新露水的早晨，当我踏进校门时，发现了一个景象，大多数人都喜欢在树下乘凉一会儿，再走。而我也不例外，我走过去，静静地站在树下，享受着那一份凉意，享受着只属于我的安静，渐渐地，额头上的汗珠消失了，还在“往外跑”的汗珠也停了，虽然说在路上，汗珠“争先恐后”的往外渗出来，可是我却在那里，感受到了凉意，这个凉意不是丝丝的，而是阵阵的凉意。在享受的同时我静静地挖掘者“年迈老人”身上的特点，我发现这棵树十分的年老，甚至无法想象，不仅仅年老，也很慈祥，也就是年老使它见证了一批入队的幼小的朋友，见证了一批批生活了六年又毕业的学生，而我以往也是一年级，但眨眼间我长大了，知识丰富、体贴。这一切的脱变它都看在眼里。它默默奉献却不求任何回报，而我们却忽视了它，要明白，是它陪着我们、陪着我，度过了无数个春夏秋冬。它深知每个人的性格，无论什么情景下都能理解，理解委屈、理解欢乐、理解你的一切酸甜苦辣，并且体会你的无奈。

我经过这一次，深深的体会着这学校里的一草一木。

以前是它们体会我们的无奈，此刻该换一下之间的主角，让我们体会它们这几年的苦乐。

只要你静静的躺在它们的怀抱中，就能与它们成为知己。

最新金色的胡杨话剧心得体会范文三

㈠教学内容

《金色的草地》是鄂教版一年级下册第六单元的一篇课文，讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，是激发学生热爱大自然，体验“美”的好教材。

㈡学习目标

1、 学会8个生字，会认7个生字，认识1个偏旁“又”。

2、 正确流利地朗读课文，选择喜欢的部分背诵。

3、 读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。

㈢教学重点

文章语言美，景色美，文中小男孩“发现”的行为也美。因此，我确定本课的重点为：让学生通过朗读，在读中感受自然景观的美，体验发现自然奥秘的乐趣，激发学生观察自然，了解自然的意识。

㈣教学难点

小男孩通过仔细观察发现了草地变色的奥妙，但对于一年级学生来说，特别是未见过蒲公英开放，合拢的学生来说不易理解，也难体会到发现的乐趣。因此我确定本课的教学难点为：通过读课文，与文中小男孩一起去发现草地颜色变化的原因。

1、美读感悟法

文章语言优美，读起来琅琅上口，因此，“美读”是本课最重要，也是最主要的方法。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。”对于一年级学生来说，更不必过多的讲解分析，最主要让学生多读，同时教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受，领悟，使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生自悟自得，受到美的熏陶，激起观察自然的兴趣。

2、多媒体情景法

因为一年级学生生活经验少，但好奇心强，容易激发兴趣，因此，我运用电教手段，创设多种情景，展示课文相关图片，使学生在完全置身于课文所描绘的情景的同时，轻松、愉快、积极、主动的学习。同时，形象直观的课件展示，有助于学生读懂课文，感悟到语言文字带来的美，体验到发现的乐趣，也有助于突出教学重点，突破教学难点。

3、质疑问难法

古人云：“学起于思，思源于疑。”课堂教学中，运用恰当的手段，引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。

语文学习教无定法，重在得法，贵在用法，施教之功，贵在导学，因此，语文学习不仅要帮助学生学习和掌握知识，更重要的是让学生学会求知，让学生学会学习方法，变“我学会”为“我会学”。结合本课语言优美，情境奇特的特点，我引导学生用“自读自悟、美读交流、入景体验，升华情感”等学习方法来理解课文内容，感悟文章意境之美，体验探究自然之乐。

这里我主要说说第二课时的教学程序，分四大步骤：一是创境质疑，激探究之情；二是自由朗读，寻草地之美；三是指导朗读，品草地之美；四是拓展延伸，谈自然之奇。

㈠、创境质疑，激探究之情

教师激情导课：孩子们，喜欢比赛吗？今天我们来一次“看图猜物说话”的比赛，好吗？然后随之在电脑上勾画出一棵小草，并说：看到小草，你能说一说与小草有关的话吗？这样以“看图猜物说话”这一比赛巧妙地导入新课，一方面注重学生“说话”训练，培养学生口头表达能力，体现语文学科“工具性”的特点；另一方面，学生所叙述的内容都融入了学生独特的体验与感受，体现语言学科的人文性。当有学生说到“金色的草地”时，教师用自己肢体语言表现：皱着眉头，显出很吃惊的样子，以此激起学生质疑，学生自然会产生疑问：草地应该是绿色的，怎么会是“金色的”呢？这样激起学生学习之兴趣，激起学生探究之欲望。

㈡、自由朗读，寻草地之美

阅读教学中，存在着多种对话。但对话的基础应是学生潜心融入文本。因此，在学生产生了读书兴趣、探究欲望后，让学生自读全文，并画出自己喜欢的词、句、段，美美地多读几遍，教师巡回倾听。这样学生有充分读书的时间与空间，同时，通过读、找、画等方式去寻找文中的优美语句，体验了自主学习的乐趣，为“美读”打下基础。

㈢、指导朗读，品草地之美

如何指导学生感悟语言文字的美，教师不必细细讲解、分析，尤其是对低年级学生，更应重视“读”。因此，教学中教师以读代讲，以评代导。

1、读第一自然段，赏颜色之美

①指名读第一自然段，说说小男孩发现了什么？

②指导朗读第一句，让学生自由读，教师适时评价，在评价中让学生明白草地变成金色的原因，进而读出草地之美。

③出示金色的草地图，教师说道：“看，这片金色的草地就在眼前，看着图，你想说些什么？”引导学生设身处地说出自己面对这块金色的草地想说的话，自然与文本情感产生共鸣，因而对草地的喜爱与赞美之情也就水到渠成了，自然就能读好“金色的草地太美了”这句话。

2、听第二自然段，悟变化之奇。

①教师描述：蒲公英开放时，草地一片金黄，这景色真令人陶醉。孩子们，这块草地还有更神奇之处呢。听听，小男孩向我们讲述啦！

②教师利用课件边出示草地变化图，边播放第二自然段的朗读，让学生在听中发现草地的神奇之处。

③在听后鼓励学生说出对课文的感知，知道小男孩发现草地一天之中在不断变色，让学生产生探究之欲望。

3、读第三自然段，探变化之因

①教师激情：可爱的小男孩发现草地在变魔术，他多想快点找到答案。于是，他迫不及待地来到草地上，找到一朵蒲公英仔细观察起来，请大家自由读这一段，看看小男孩又有什么新的发现？学生读后很快就能找出小男孩的发现。

②指导朗读重点句：“蒲公英的花瓣就像我们的手掌一样，可以张开、合拢。张开时，它是黄颜色，要是攥成‘拳头’，黄色就被包住了，成了绿色。”这一段是课文的重点，这一句更是难点，如何让学生读中明理，读中悟情，读中享受？我充分发挥学生的个性，让学生采用多种形式的读。如，可以配合表情读，因为学生明白了草地变色的原因后，心情一定很高兴，可以笑眯眯地读；配动作读，边读边用动作演示，这样学生很快明白“张开”、“攥”的意思。可以配道具读，也可以配课件展示的图片读，调动多种感官，运用多种读

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为您提供优质资源！ 的形式，让学生能在读中悟出草地变色的原因。一方面让学生感受到草地变色的奥妙，难点也迎刃而解，另一方面多种形式地读，展示了学生个性化的体验和表达方式，从而使阅读成为赏心悦目的享受，使课堂成为学生个性张扬的舞台。

③对比欣赏读

为了进一步让学生明白草地变色的原因，我用动画展示蒲公英开放的情景，并让学生美读“清晨，太阳升起来，我看到了蒲公英慢慢地张开了自己的‘手掌’，草地也就变成了金色。”这一句再用课件出示金色草地和绿色草地的对比图，同时，让学生做填空练习：傍晚，太阳（ ）下山了，蒲公英慢慢地（ ）了自己的（ ），草地又变成（ ）色了。这样在欣赏对比读的过程中，学生更能明白草地神奇的奥妙，从而感受发现的乐趣。

㈣、拓展延伸，谈自然之奇

1、美读课文后让学生谈自己读后的收获：孩子们，今天我们到一块神奇的金色草地上玩了玩，你们有些什么收获呢？学生会说我们欣赏了草地的美，我们知道草地为什么是金色的，我们还知道蒲公英会随着太阳升起而开放，随着太阳落下去而合拢。

2、在学生兴致盎然时，进行拓展延伸。教师进一步激情：是啊，蒲公英这种植物真神奇，其实在大自然中这样神奇的植物可多呀！仔细回忆一下，生活中，你发现了哪些神奇的植物？

3、课件出示向日葵等植物，唤起学生的回忆。引发学生谈向日葵、夜来香、太阳花、含羞草等植物的神奇之处。

4、最后教师总结：孩子们，你们知道得这么多!是啊，大自然中还有许多神奇的植物、奇特的现象等着你们去发现!去探索!老师相信你们一定会像文中的小男孩一样，不仅发现它们的神奇之处，还能找到其中的奥妙！这样更能引发学生在实践中学习，在实践中探索。

最新金色的胡杨话剧心得体会范文四

1、文学应当记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五光十色的历史图画给展示出来。

2、住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。亦舒

3、突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收!

4、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测五光十色灿烂多姿。

5、童年，是一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。童年，是一串串五光十色的珍珠，颗颗珍藏童年的梦想。童年，是一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真。

6、市场上的东西真是花花绿绿，五光十色，应有尽有。

7、娇艳的朝阳，已从东边群山背后跳了出来，万屡红霞四溢，和山谷中缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。

8、童年生活，像一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。童年生活，似一串串五光十色的珍珠，颗颗珍藏童年的梦想。童年生活，如一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真。

9、忽然，所有的灯都亮了，五光十色的灯光照在马路上，街道像镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

10、退潮以后的海滩上，五光十色的贝壳俯拾即是。

11、溪水绕着山头缓缓地流着，远远望去就像一条玉带系在山腰上。溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看!

12、夏天天气变化万千，一会儿晴空万里;一会儿乌云密布;一会儿电闪雷鸣。我最喜欢那雨后的彩虹，横在天空中，像一座五光十色的天桥。让我觉得好象在仙境中遨游。

13、霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。

14、葡萄的颜色多种多样。有的，暗红色的，有的是淡绿色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透红的……在阳光的照耀下，五光十色，一颗颗可爱的小葡萄闪闪发光。在春雨的爱抚下，变得更加滋润。

15、初秋的风似一支七彩的画笔，走到哪里，哪里就披上秋的盛装，五光十色的鲜花和着七彩的蝴蝶，迎着丰收的景象。

16、夜晚，江南文化园就更美了!高楼被彩灯勾画得金碧辉煌光彩夺目。湖面一股股喷泉喷涌而出，五光十色。喷泉时而像巨龙腾空而起;时而像瀑布从天而降;时而又像绽放着的无数个花朵……

17、收获的果实五彩缤纷，似乎比那色彩斑斓的孔雀还要美，就像一个天然的调色盘，五光十色：有红的，有黄的，有紫的，有橙的……

18、抹抹蓝天反衬着太阳，波光粼粼，小小的光束穿过绿色的重围，点点射出，五光十色。别光顾脚下，望上望去，云轻拂过身体，像被神仙水净化了一遍，鹰在天空盘旋，真让人羡慕;鹰在天空自在飞翔……

19、在这五光十色的夜晚，我们徜徉在锦江畔。

20、我爱那平凡的小巷，我熟悉它的每一处小角落，熟悉它的每一块青砖，砖上的每一道裂纹。五光十色的灯光照在马路上，像镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

21、生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

22、在一个个五光十色的期望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。

23、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了!坪台上到处飘着大大小小五光十色的'泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。

24、商品展览会的陈列品五光十色，使人目不暇接。

25、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。

26、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二个大小不一样的，五光十色的泡泡。

27、九寨沟有许多大小不一的海子：有犀牛海老虎海箭竹海熊猫海火花海五彩池……每个海子的水都清澈见底。在青山绿水的映衬下湛蓝美丽。其中数五彩池最美丽，在阳光的照射下五光十色，波光闪闪，十分美丽迷人。

28、无数朵烟花争先恐后的飞上了天，像百花争艳的绽开出自我漂亮的花瓣。无数朵烟花用自我的花瓣把黑洞洞的夜空点染成五光十色的花园。

29、夕阳西下，旅游的人们都渐渐地离去，我和妈妈也依依不舍的离开了大海，当我们回头再观望大海时，夕阳已把海面照得五光十色，大海上看夕阳那可是别有一翻滋味。热情的海浪也依然在不停的拍打着沉默的海岸，好像在极力的挽留着热爱大海的人们……

30、那五光十色熙熙攘攘的山村小镇，留下我多少天真的笑容;那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌谣;那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦，这都能让我深深感受蕴藏在我家乡里最美丽的情感。

31、春天的雨是伟大的画家。它有一枝跟马良差不多的神笔。马良的神笔画出的东西会复活，可是春雨的神笔能够画出五颜六色五光十色五彩缤纷的自然色，并且能够想怎样画就怎样画，所以就绘画出超出想象的美画，都能够和达芬奇这样著名的画家一决高下!

32、每当夜幕降临，便可看到火树银花五光十色的景象。

33、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

34、旁边有雄伟壮观的黄龙瀑布，那瀑布从上而冲下来，石壁上有五光十色的凹凸不平的岩石，飞溅的水珠在山石之间轻快地跃着，密密地打在水面，奏着雄壮而多彩的乐章。

35、垫圈世界，是个五光十色的世界。

最新金色的胡杨话剧心得体会范文五

看见人家阳台上花草缤纷，蜂飞蝶舞，我很是艳羡。这激起了我养花的兴致。我从亲戚朋友家里陆续弄来了一些好看的花儿，有波斯菊，月季、仙客来、海棠……还有一株毫不起眼的仙人掌。

刚开始，我还记得浇水、松土，但到底还是懒，后来就都省了。我这才意识到：养花并非什么闲情雅致，完全是勤快人所为。

一段时间后，只有仙人掌活了下来。

无论晴雨，仙人掌总是绿而挺拔。每根刺都伸出渴求的嘴，贪婪的啄食着阳光、空气。看这那一根根倔强、顽强的刺，心里忍不住抱怨：为什么美的总是那么娇弱，而不美的为什么总是那么顽强？要是海棠、月季、玫瑰也这样易于成活该多好啊！对于仙人掌的存在，我有点嫌弃。

许久后的黄昏，我倚着阳台望着远处的风景，无意间看见了那盆仙人掌。看见它添了许多新节，待细看时，我忍不住笑了：它那大大小小的掌是怎样的歪歪斜斜呀，那绿色的掌面，细纹密布，像一张苍老的脸。丑陋至极，让人不忍直视。

到底还是没养出花来。

谁想夏天来临竟然出现了奇迹――雨后的清晨，拉开阳台门，泉水般的空气扑面而来。我的眼睛被一团耀眼的黄吸引住。什么？是花！是仙人掌的花！

是的，是一朵花，而且是异常美丽的金黄色的花。十二片富有光泽的花瓣，层层叠叠地拥在一起，上面覆盖着一层细细密密的花粉。它凝然静立，却闪耀着灿烂的光芒……

这是我见过最美的花了！

这靓丽的花，让我惭愧——我从没给它浇过水，也让我肃然起敬。

多么灿烂的金色花！

最新金色的胡杨话剧心得体会范文六

第一课时

目的要求:

1读准字音。

2学习第一，二段，知道红军过草地时的艰苦情况，学习老班长舍己为人的崇高品质。

3通过重点语句体会人物的思想感情。

重点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。

难点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。

教学过程:

一导语。

鱼钩是什么颜色的?可是，一篇文章的题目却是《金色的鱼钩》，这是怎么回事呢?(板书:金色的鱼钩)

二检查预习

1听课文录音，把自己读错的字标出来。之后，多读几遍。

2联系课文说说词语的意思(单击课前预习中的字词练习)

3说说故事发生的时间，地点，和当时的环境。指名说，其他同学可以补充。

4你划下了哪些令你最感动的句子?

三。分段。

1这篇课文主要讲了几件事?(一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，他自己没吃一点鱼;一件是讲快走出草地时老班长牺牲了。)

2快速默读课文，思考:全文可分几段?说说段意。(第一段，1---2自然段;第二段，3---22自然段;第三段。23---33自然段;第四段，34自然段。

四通过自学，理解内容，体会思想感情。

1齐读第一段。说说关于老班长的描写给你留下了什么印象?

2默读第二段，边读边注意体会人物当时的思想感情，看你从文中体会到什么?(学生发言，教师和其他同学补充或提出异议)

可引导讨论:

(1)你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?

(2)当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根，咽着鱼骨头时，老班长地神态有什么变化?划出有关词句。(单击课前预习中的内容理解2)

(3)想象一下，老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?(单击课前预习中的内容理解3

(4)划出小梁神态变化的句子，想象一下，他当时心情怎样?(单击内容理解4)

(5)写老班长的一忧一喜，为什么忧，为什么喜?这说明了什么?(单击内容理解5)

第二课时

目的要求:

1学习第三段，学习老班长舍己为人的崇高品质。

2通过重点语句体会人物的思想感情。

3有感情地朗读课文。

重点:通过重点语句体会人物的思想感情。练习有感情地朗读课文。

难点:体会人物的思想感情。

教学过程:

一总结上节课的学习方法。

二学习第三段。

1默读课文第三段。

2抓住有关语句，体会人物的思想感情。

(1)老班长始终不肯吃鱼，仅仅是因为鱼太少了吗?

(2)为什么说这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒?(单击内容理解7)

(3)课文最后一句有什么含义?在写法上有什么作用?(单击内容理解6)

(4)课文写老班长，为什么用”金色的鱼钩”作题?单击内容理解8)

三练习有感情地朗读课文。

把你认为最能表达人物的思想感情的一段话找出来，试着读一读，其他同学讨论交流，可以补充改正。最后，把全文有感情地朗读下来。

四巩固练习。

(单击巩固练习中的拼音填空，比字组词，词语搭配，选字填空。学生口头练习。)

最新金色的胡杨话剧心得体会范文七

秋天过去了，冬天来了，冬天非常美丽。

冬天的风景很美，美丽的莲花山公园。那里有绿草和红花。爬山时，我看到美丽的花，想摘一朵。我认为花也是活的植物，所以我不摘它们。冬天的花不怕冷，就像我一样。当我爬到山顶时，我看到四周花草树木。冬天的莲花山真像一个美丽的大花园。

冬天有很多美味的食物。羊肉、炖肉和火锅是冬天最美味的食物。只要你吃一次，你就想每天都吃。

在寒冷的冬天，男人穿皮衣，羽绒服，而女人的冬衣则是五颜六色的。它们看起来多漂亮啊！多暖和啊！

让我们一起享受美丽的冬季圣诞节吧！圣诞节太美了！穿红长袍的圣诞爷爷给我们带来了各种各样的礼物。绿色的圣诞树上点缀着五颜六色的小礼品袋。圣诞爷爷让我们大家都有一个快乐的圣诞节。感觉好极了！

我最喜欢红色的春节。春节贴红对联。家里的桌子上放着金色的桔子。有很多五颜六色的糖果。让我们祝新年财源滚滚，生活丰富多彩。成年人给我的钱是红包。所以我非常喜欢中国新年。

哪里有这么温暖美丽的冬天？在我们的深圳！

我喜欢深圳美丽的冬天！