2023年项目融资课后心得体会范文(优质17篇)

10.心得体会的写作可以培养我们的思考能力和文字表达能力，提升我们的综合素质和学习能力。如何在心得体会中有效地展示自己的思考和成长？小编为大家整理了一些心得体会，希望能够引发大家的思考和共鸣。

项目融资课后心得体会篇一

作为工程项目的投资者或参与者，融资是一个非常关键的环节，其成功与否直接关系到项目的实施和运营。在这个过程中，我体会到了一些心得与体会。

第二段：融资方式选择。

在融资的过程中，我们首先需要面对的是选择适合自己的融资方式。不同的融资方式，有着不同的适用范围和优缺点，投资者需要慎重选择。

比如，我们可以选择向金融机构申请贷款，这是一种比较传统的融资方式，需要有一定的抵押物或信用背景。另外，我们也可以选择与合作伙伴或股东进行股权融资，分享项目的成果和风险。此外，还有很多新兴的融资方式，如基金、债券等等，需要在慎重分析后再做决策。

第三段：风险评估与控制。

在进行项目融资的过程中，我们不可避免地会面临一定的风险，比如市场风险、技术风险、政策风险等。因此，我们需要进行风险评估和控制，以最大程度地保证项目的安全与稳定。

风险评估可以从市场规模、市场需求、技术创新、政策方向等多个角度综合考虑，评估项目的可行性和风险程度。对于评估出来的风险，我们需要采取一系列措施进行控制，如合理规避风险、保险投入、合理融资计划等等。

第四段：协同合作。

在实施项目融资的过程中，协同合作是至关重要的。这不仅涉及到与金融机构合作，还需要与合作伙伴、股东、政府、相关媒体等进行良好的沟通、协商和合作。

而且，协同合作也需要加强协调和统一管理。我们需要建立明确的工作流程和管理系统，确保各参与方的利益得到有效的保障和协调。

第五段：未来展望。

未来，随着经济的发展、科技的进步和政策的支持，工程项目的融资也会愈加多元化和智慧化。我们需要从改进融资方式、提高风险评估能力、加强协同合作等方面入手，为未来的项目融资提供更好的服务和支持。

总之，工程项目融资是一个综合性的工程，需要全面考虑、精心筹划和认真实施，只有如此，才能够实现良好的融资效果和项目实施成功。

项目融资课后心得体会篇二

项目融资是现代经济发展中的一种重要方式。课堂上老师讲述了关于项目融资的理论知识，并结合案例进行了深入分析。通过学习，我对项目融资有了更深入的了解，并且积累了一些有关项目融资的心得体会。

首先，我学到了项目融资的基本概念和种类。项目融资是指将项目发起方自筹资金和他人融资资本有机结合的一种融资方式。常见的项目融资方式有债权融资、股权融资、众筹融资、信托融资等。通过了解这些不同的融资方式，我明白了每一种方式的优缺点和适用场景。这些知识对于我日后在实际工作中的决策和选择将起到重要作用。

其次，我了解到项目融资的核心要素和关键因素。项目融资的核心要素主要包括项目可行性、资金需求、项目风险和融资渠道。要使项目取得融资成功，必须充分考虑到这些要素。而在项目融资过程中，还需要注意一些关键因素，如对融资所需的资金用途进行详细规划、清晰的融资计划以及与融资方建立良好的沟通和合作关系。这些要素和因素的了解对于我进行项目融资的策划和执行将提供宝贵的指导。

第三，课程讲解了项目融资中的实施和管理流程。对于一个项目的融资来说，实施和管理流程非常重要。在项目实施阶段，需要进行融资方的选择和评估、项目合同的签订、融资条件的谈判等一系列活动。而在项目管理阶段，需要对项目的实施、资金使用等进行监督和管理。通过课程的学习，我了解到了这些流程的具体步骤和要点。这些知识将对我日后参与项目融资并进行有效管理起到很大的帮助。

第四，我学习到了项目融资中的风险和风险管理。项目融资不同于传统的借贷方式，其风险更加复杂和多样化。了解项目融资中的风险及其管理对于投资者和融资方都至关重要。在项目融资中，有不可避免的市场风险、技术风险、管理风险等。通过学习风险的分类和分析方法，我懂得如何为项目制定合理的风险管理方案，并且能对不同类型的风险进行有效的防范和控制。

最后，课程还给我提供了一些实际案例，让我对项目融资有了更深入的理解。通过分析这些案例，我能够看到不同项目融资方式的优缺点，了解到一些实际操作中的注意事项和经验教训。这些案例的学习不仅扩展了我的知识面，更锻炼了我分析和解决问题的能力。

总之，参加项目融资课程让我收获颇丰。通过课堂学习，我明白了项目融资的概念、种类、要素和流程。我也学会了对项目融资风险进行有效管理和防范，并通过案例学习提高了实际操作的能力。这些知识和经验将大大提高我在项目融资领域的竞争力和实践能力。我对项目融资的兴趣和热情也得到了更进一步的激发。

项目融资课后心得体会篇三

本学期学校为了总体提高教师授课水平,教师都参加了全国继教网的网络听课学习,听了四十多节课感觉颇多,下面我就谈谈我的听课体会。

本次特别听了老师好讲的《》一课采取多媒体教学，首先出示几个图像让学生看图找信息，再让学生提出问题。先让学生估算，再学生估算，再独立计算，然后小组交流。最后学生上台扮演整个环节衔接得很好。

我听完课的体会是：教师在课前做了充分的准备，搜集了很多资料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，采用板书课件互变换，既发挥了信息技术的共享性作用，又节省了时间，同时提高了课堂教学效率。教者思维缜密峄知识系统可谓了然了胸，因此所设计的教学环节条理清晰，教学内容知识点不论从纵向看还是从横向看都考虑得相当周全、细致，处处体现了新课程所创导的基本理念思想。

通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下两点：

1．要精心设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。因此，应精心设计每一节课，尤其对基本概念和基本技能的处理都有要进行精心的设计。

2．教学过程要精致。

在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现知识的结构体系，应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。

总得来说，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师其他成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的机会，努力学习其他其他老师身上的优点，使自己更快地成长起来。

项目融资课后心得体会篇四

工程项目融资是一个非常重要的环节，它关系到企业的发展和项目的落地。我在参与工程项目融资的过程中，深刻体会到了其中的重要性和必要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：准备工作。

在进行工程项目融资之前，需要充分的准备工作。这个过程包括市场调研、项目规划、财务分析等等。我们需要对市场进行深入的调查，了解该项目在该市场中的需求和发展趋势。在项目规划中，我们需要制定明确的目标和计划，并且对项目进行合理的分配，以确保项目能够顺利进行。财务分析阶段则需要考虑各种融资方案，包括银行贷款、股权融资等。

第三段：选择融资方案。

得到融资的关键在于选择合适的融资方案。选择合适的融资方案，需要考虑多种因素，包括成本、回报率、控制权等。对于每种融资方案，我们需要进行全面的分析，了解其中的优缺点。在这个过程中，我们需要与各种资本市场的参与者，包括银行家、投资者等沟通交流，以获得更多的信息和灵感。

第四段：合同签订。

在选择好融资方案之后，需要签订合同。合同是工程项目融资过程中的关键环节。合同应该包括诸如利息、担保应对措施等关键信息，从而保证融资的安全性和可持续性。合同应该由专业人士撰写，并且经过双方的谈判和审核。同时，只有在签订完全合适的合同时，才能进一步进行后续的投融资活动。

第五段：财务管理。

在获得融资之后，我们需要进行有效的财务管理。财务管理的目的是确保项目的可持续性和企业的利益。在项目进行过程中，我们需要严格控制成本，并且按照计划进行资金的使用。与此同时，我们还需要对财务进行监控和评估，以确保项目能够按照预期目标实现，并且能够获得预期的回报。财务管理是一个非常复杂的过程，需要我们根据实际情况进行灵活调整，以确保项目的成功。

结语：

工程项目融资是一个复杂的过程，需要我们充分了解诸如市场变化、融资方案选择等关键信息。只有在进行了全面的分析之后，我们才能做出更合理的决策，并且确保项目的成功。我希望通过本篇文章，能够帮助读者更好地了解工程项目融资的关键步骤和方法。

项目融资课后心得体会篇五

项目融资是现在创业者最常用的一种融资方式，通过为投资者提供股份，让他们赚取企业未来的利润来获得所需的资金。在我进行项目融资的过程中，我发现这种方式不仅需要有创业者的勇气和决心，还需要具备一定的经验和技巧。下面我将分享我在项目融资过程中的心得体会。

第二段：筛选投资人。

在融资的过程中，寻找有诚信、口碑良好的投资人是十分重要的。在寻找投资人的过程中，我积极地通过各种途径，包括线下展会、线上投资平台、认识的朋友等等，来寻找适合自己的投资人，并在与他们的交流中了解他们的风险投资经验和投资理念，从而找到合适的投资人。

第三段：准备项目材料。

项目材料是融资的关键，项目材料需要涵盖公司的优势、未来发展规划、市场需求、竞争对手、产品设计和运营方案等。当我们准备项目材料时，需要注重材料的逻辑性和详尽程度。一份完整的项目材料能够让投资人对公司有一个全面的了解，从而有助于他们作出决策。同时，准备好项目材料后，需要不断地完善和更新，以应对可能出现的各种问题。

第四段：确定股权分配。

股权分配是指创业者将公司的一部分股份出售给投资人，从而获得所需的资金。在确定股权分配的过程中，我们需要考虑到各个方面的因素，如公司的估值、未来的盈利预期、投资人的期望回报率等。同时，需要注意到股权分配不仅关系到公司的股东合作关系，同时也可能会影响未来的资金筹集和运营决策。

第五段：优化风险控制。

在项目融资的过程中，我们需要对风险进行前期规划，并采取相应的措施，从而降低风险带来的影响。其中，优化风险控制是其中的一个重要环节，我们需要对公司的财务状况、市场态势、行业趋势等进行全面分析，并建立运营和财务风险隔离管理体系，以及定期检查和调整风险管理机制，从而做到尽量降低风险带来的影响。

总结：

通过这次项目融资过程的经历，我深刻意识到了融资过程中的各种问题和挑战。虽然这个过程十分繁琐，但是我们在认真、深入地思考和解决问题的过程中，也获得了更丰富的经验和知识，相信这对今后的创业和公司管理都有着积极的作用。

项目融资课后心得体会篇六

第一段：介绍PPP项目融资的背景和意义（200字）。

PPP（政府与私营部门合作）项目融资是一种公共基础设施建设及运营的模式，它以政府与私营部门之间的合作为基础，通过私营部门的投资和运营，满足公众的需求。在中国，PPP项目融资已成为推动城市发展和改善基础设施的有效手段。作为一个参与过PPP项目融资的人，我从中学到了很多经验和教训，下面我将分享一些心得体会。

第二段：PPP项目融资的优势和挑战（300字）。

PPP项目融资具有一定的优势，首先，它可以将政府和私营部门的优势结合起来，实现资源的有效配置；其次，私营部门的参与可以提高项目管理和运营的效率；最后，它可以减轻政府财政压力，降低社会资金的使用成本。然而，PPP项目融资也面临一些挑战，如合作模式不同、政策法规不完善、风险分担不明确等，这些都需要各方共同努力来解决。

第三段：项目可行性研究的重要性（300字）。

在PPP项目融资的过程中，项目可行性研究是非常重要的一环。项目可行性研究可以评估项目的可行性参数，包括市场需求、风险分析、收益预测等。通过对项目的全面研究和评估，可以减少项目的不确定性，提高项目的成功率。我在参与PPP项目融资时，深刻体会到项目可行性研究的重要性，只有通过科学的方法和数据，才能够在投资决策中做出明智的选择。

第四段：选择合适的融资方式（200字）。

在PPP项目融资中，选择合适的融资方式对于项目的成败至关重要。根据项目的特点和需求，可以选择多种融资方式，如商业银行贷款、股权融资、债券发行等。在选择融资方式时，需要考虑项目的风险、收益和市场情况，以及与政府的合作协议。在我的经验中，选择融资方式要综合考虑各种因素，尽量降低项目的风险，并确保项目的可持续性发展。

第五段：PPP项目融资的展望和建议（200字）。

未来，我相信PPP项目融资在中国的发展潜力巨大。随着政府对PPP项目融资的支持和政策的进一步完善，私营部门将会更加积极参与PPP项目，实现共赢发展。同时，我向政府和私营部门提出建议，加强沟通和合作，优化合作模式，完善政策法规，降低项目的运营成本和风险，确保PPP项目的可持续发展。

总结：PPP项目融资是一种重要的公共基础设施建设模式，它充分发挥政府和私营部门的优势，通过合作实现资源与需求的齐头并进。项目可行性研究和选择合适的融资方式是在PPP项目融资中的关键步骤。未来，通过政府的支持和共同努力，PPP项目融资将为城市的发展和基础设施提升做出更大贡献。

项目融资课后心得体会篇七

第一段：引言（150字）。

PPP（政府和私营部门合作）项目作为一种持续增长的融资模式，近年来在全球范围内得到了广泛推广和应用。我有幸参与了一个PPP项目的融资工作，我想分享一下我的心得体会。在这个文章中，我将探讨PPP项目融资的重要性，以及如何有效地进行项目融资。

第二段：PPP项目融资的重要性（250字）。

首先，我想强调PPP项目融资在推动经济发展中的重要性。传统的融资模式往往限制了公共部门的融资能力，而PPP项目的引入可以利用私营部门的资源和专业知识，提供更多融资渠道。这不仅有助于公共设施的建设和改进，也为经济增长提供了更多的动力。

其次，PPP项目融资可以促进政府和私营部门之间的合作与协同。政府和私营部门的合作不仅使政府能够与私营部门共享项目风险，还可以让私营部门从中获得回报。这种合作模式有助于建立长期的合作关系，促进了政府和私营部门之间的互信与合作水平。

第三段：PPP项目融资的关键因素（300字）。

实施PPP项目融资时，有几个关键因素需要考虑。首先是项目可行性研究。在选择项目时，必须对项目的可行性进行全面和细致的研究。这包括项目的市场潜力、财务可行性、法律合规性等。只有在充分了解项目的基本情况和市场前景后，才能更好地制定融资计划。

其次是风险评估和管理。对于PPP项目融资，风险评估和管理是至关重要的。通过充分评估项目的各种风险，包括市场风险、政治风险、技术风险等，可以制定相应的风险管理措施，提高项目的成功率。

另外，合理的定价策略也是成功进行PPP项目融资的关键因素之一。定价策略应该考虑市场需求和竞争状况，以确保项目能够吸引足够的私营部门投资，并保证项目的长期可持续发展。

第四段：PPP项目融资的挑战与对策（300字）。

在PPP项目融资中，面临着一些挑战，需要采取相应的对策。首先是合适的政策和法规环境，政府应该出台相关政策和法规以吸引私营部门参与PPP项目融资。同时，政府还应该加强监管，避免项目中出现腐败和不当行为。

其次是透明度和信息披露。在PPP项目融资中，透明度是非常重要的。政府应该及时公开项目信息，以便私营部门和投资者能够准确了解项目的情况，并做出正确的决策。

最后是项目评估和监测。政府应该建立有效的项目评估和监测机制，对PPP项目的执行过程进行评估和监控，发现问题并及时解决，确保项目能够按计划进行。

第五段：结论（200字）。

在PPP项目融资中，合作和协作是取得成功的关键。只有政府和私营部门紧密合作，并共同努力解决问题，才能推动PPP项目更好地发展。同时，政府还应该提供良好的政策和法规环境，以吸引更多的私营部门参与PPP项目融资。我希望我的体会能对其他从事PPP项目融资的人员有所帮助，并为进一步推动PPP项目的发展做出贡献。

项目融资课后心得体会篇八

在当代经济的背景下，项目融资已成为企业实现经济增长的主要方式之一。在多年的项目融资实践中，我深感理论和实践相融合才能真正掌握项目融资的核心。通过总结近年来的项目融资心得体会，我认为成功的项目融资需要五个连贯的要素：策略规划、风险评估、投融资谈判、资金保障、项目实施。我将从这五个方面，谈谈我在实践中的见解。

一、策略规划。

在项目融资中，制定明确的策略规划是实现成功的前提。首先需要明确融资目标，在明确企业现状和发展需求的基础上，确定融资目的和金额。在此基础上，制定募资方案和实施计划，划定融资渠道和方式，选择合适的融资机构，建立融资团队并确定融资方案的优势和风险。我的实践体会是，是制定明确的融资策略至关重要。策略简明有效，明确了融资目标、筹资方案和实施计划。它能指导企业和投资方，帮助共同构建双方的信任关系。

二、风险评估。

风险评估是项目融资中必不可少的一环。在风险评估中，需要对融资方进行深入调研，了解其经营状况、财务状况、行业风险等。同时，需要识别项目风险和市场风险，评估偿债能力和资产质量，判断风险投资的可行性，为投资决策提供依据。我的经验是，风险评估是项目融资的前提，只有对风险有足够的认识，才能充分评估项目的投资价值。

三、投融资谈判。

在项目融资中，投融资谈判是一个重要的过程。在这个过程中，融资方和投资方在信息透明化的基础上，协商融资条款和投资条件，寻找双方的合作点，分析交易结构，优化资本结构，制定合同和协议。在这个过程中，需要建立和保持双方的信任关系，以实现共赢。我的实践体会是，在投融资谈判过程中要注重双方的交流和沟通，了解彼此的优势和弱点，协商出一份公平合理的合同，平衡双方的利益。

四、资金保障。

资金保障是项目融资的核心环节。在实施过程中，应注意融资资金和项目资金的关系，保障融资流程的顺畅，确保合规性和合法性，防范风险和避免损失。同时,建立完善的资金管理体系，建立稳健的资金流动和风险管理机制，保证融资和项目的资金安全。我的经验是，资金保障要善于运用财务工具，选择合适的融资渠道和方式，提高项目的融资成本效益，降低金融风险。

五、项目实施。

项目实施是实现项目融资成功的最终目标。在项目实施过程中，应注意风险控制和成果评估，确保项目进度和效果，使融资实现预期效果。同时，要建立完善的绩效考核机制，确保融资进程的公开透明和合规性，以维护双方的信任关系和长期合作。我的实践体会是，项目实施是一个综合性的环节，需要注重项目管理，及时处理问题，保障项目进展和效率，提高项目执行能力和企业生产力。

综上所述，项目融资是一项复杂的工作，需要涉及许多要素，如策略规划、风险评估、投融资谈判、资金保障和项目实施等。对于企业来说，融资不仅是资金的筹措，同时也是企业自我管理和自我壮大的过程，需要建立起长期的合作关系。在今后的项目融资工作中，要不断总结实践经验，加强对融资流程的衔接和掌控，发挥企业的优势，提高自身的竞争力和可持续发展能力。

项目融资课后心得体会篇九

今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。

1、精心设计课堂教学。

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

2、教学过程精彩。

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了分数的概念。

本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！

第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。

项目融资课后心得体会篇十

看了《六顶思考帽》，让我感觉到做什么事情都要思考，要有计划，现将我的感受阐述如下：六顶思考帽的最重要的目的之一，就是它只能允许思考者一次只做一件事情，它要求思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来进行思考，这样就会简化我们的思考方式，帮助我们们做事更有效率，更加专注地运用智慧的力量。重要的目的之二，就是戴上任一顶帽子都代表着一种特定类型的思考方式，它让思考者可以自由变换思考形态。这六顶思考帽的恰当运用，将会使得我们指导自己的思考如同指挥一个乐队一般，科学的运用它将助于使我们脱离思维的俗套而对事物产生新的看法，它创建一套方法教会我们既能周全又能简洁迅速思考，它可以让我们唤起自己想要的。这六顶思考帽的思考方式的性质和作用描述如下：

每种基本色印刷在相同的纸张上，最终得到对事物的全方位“彩色”思考。

六顶思考帽确告诉了我们一些方法，既然它属于是方法范畴之内，按照一定的操作要求都是可以学习掌握，对于我们咨询师而言，在进行方案设计前一般都需要对咨询对象进行企业诊断，为了我们能发现企业问题的本质，保证设计方案的针对性和有效性。虽然我们会采用调查问卷、现场访谈、资料收集与分析，以及现场观察等多种手段进行提取事实信息，可是由于每个人在潜意识里都会做出对自己最有利的选择，我们得到的信息很可能都是经过调研对象将真实信息进行演绎的结果，难免会存在一定程度的失真、甚至扭曲，所以要想获取完全真实的信息具有一定的难度，它往往需要我们多方位的对关键资料进行交叉验证。

虽然作者将思考分为六种中性的颜色，但是并不是说我们在思考每一件事情时，每一顶帽子都必须戴一遍，它依据事情的性质和程度而定，比如在做一个投资决策时，前期的数据与信息收集、整理(白色帽子)，关于投资的收益（黄色帽子）和投资的风险（黑色帽子）等方面将会作为重点进行思考，而投资者个人的情绪（红色帽子）将被更多的理性思考所代替。

而有些简单的事情却不需要过多使用白色帽子、黄色帽子或者黑色等帽子，仅仅凭思考着的情绪就可做出决策。

六顶思考帽的思维方法，给我最大的感觉就是——它的使用方法很像是一种游戏规则。人们在使用六顶思考帽开会的时候，不像是在开会，倒更像是在玩游戏。会议的气氛不是传统中的紧张、压抑、沉闷，取而代之的是一种轻松愉悦；会议也不再是无端的争论或者谴责或者抱怨，相反的是一种和谐，甚至还有点调皮；是一种有趣的讨论和协商，完全没有了以前那种浓浓的硝烟味。遵循蓝帽子的指挥，会议的目的或者是讨论的结果就会自然而然的产生，听起来似乎很不可思议。我想，当每个人看到结果产生的那一刻都会有一种奇妙和激动的感觉。

使用六顶思考帽的时候，规则很重要。就像一个乐队一定要遵循乐队指挥才能演绎完美乐曲一样，使用六顶思考帽也必须遵循蓝色帽子的指挥才能发挥它们的真正作用，从而达到令人满意的效果。我们可以想象一个人写文章的时候，如果不按照自己事先计划结构提纲来写的话，结果很有可能就是一片混乱，不是离题万里收不回来就是言不由衷不知所云。六顶思考帽不仅仅定义了思维的不同类型和特点，而且定义了思维的流程结构对思考结果的影响。

我们知道，团队的应用情境基本上都是会议，一般都具有讨论性质。这类会议是真正的思维和观点的碰撞、对接的平台，一般在这种会议上，人们是很难达成一致的，都是“公说公有理，婆说婆有理”的对峙状态。往往不是因为某些外在的技巧不足，而是从根本上对他人观点的不认同造成的。在这种情况下，六顶思考帽就成为特别有效的沟通工具。所有人都要在蓝帽的指引下自由有序的组织思考和发言，即有效避免冲突、缓解紧张气氛，又使得某一个话题得到了更加充分和透彻的讨论。六顶思考帽可以使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起。避免人与人之间的直接对抗。同时，使用六顶思考帽有利于启发人们的思考，打破沉默和尴尬的局面，提高人们参与讨论的积极性，进而提高企业员工的协作能力，让团队的潜能发挥到极限。使用六顶思考帽还能引导人们充分研究每一种情况和问题，创造出超常规的解决方案。因此，会议应用六顶思考帽不仅可以压缩会议时间，还可以加强讨论的深度，收到满意的效果，进而达到会议讨论的真正目的。

个人对照检查。

自今年开展形势政策教育活动及群众路线和群众立场以来，通过前两个阶段的学习教育，使我对这两次教育活动的目的和意义有了比较深刻的认识，通过撰写心得体会、记学习笔记、参加民主生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳。

总结。

并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提高，时时处处充分发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党员。通过对教育活动内容的学习，深刻地认识到今年开展的两个教育活动，是在新的历史时期贯彻落实三个代表重要思想和科学发展观，加强党的建设的重要举措。我感受到自己在党性修养、宗旨意识、政治素质、工作作风等方面得到了很大的提高和转变。分析评议阶段开始后，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，对照《党章》和“六查六看”的基本要求，通过认真思考，深刻剖析，发现了自身存在的一些问题和不足，为在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，实现自我完善，自我提高打下了一些基础。

一、自身存在的突出问题。

1、学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与计划生育业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。没有刻苦、深入地钻研政治理论，很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。

2、政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。

3、工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

4、创新意识不足。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象；工作标准上有时不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行。

5、服务意识有待进一步提高。有时过于强调原则性，没有从群众的角度去思考问题，导致群众因材料不全而不能及时办理有关手续。

分析存在问题的原因，主要有：一是对加强学习的重要性认识不够；二是开拓进取精神仍然不足；三是个人修养不强。今后，我必须认真履行党员义务，严守党的纪律，牢记党的宗旨，坚持不懈地抓好学习，提高自己的理论水平和业务能力，身体力行“三个代表”重要思想，兢兢业业，勇于奉献，努力使工作有更大提高。

二、整改措施和今后的努力方向。

我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

1、加强政治理论和科学文化知识的学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，在加强业务知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，提高自己的知识水平和政治思想修养。

2、加强政治思想素质，提高政治敏锐性和洞察力。充分利用电视、广播、报刊和互联网等媒介深入了解国际国内大事和国家方针政策，提高政治觉悟和思想认识，紧密结合计划生育工作的实际，认真学习宪法和法律、法规，在大是大非问题上坚持原则，随时与党中央保持高度一致，不说无原则的话，不做超越原则的事。要善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物，坚定理想信念和宗旨意识。

3、积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名计划生育工作者，我将进一步加强责任意识和服务，提高业务水平；兢兢业业，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力。确保按时保质完成各项工作任务。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平。干工作不能只求过得去，要高标准，严要求，争第一，创一流。

4、谦虚谨慎，团结同志，在工作中体现共产党员的先进本质。在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作作风上吃苦耐劳不畏艰险，始终保持蓬勃朝气，以不排斥任何工作的态度，在本职工作中发挥自身的一些优势，体现自身价值，提高自身修养，做到廉洁自律，以饱满的热情去完成各项工作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。

5、要立足于结合本职工作，提高工作水平。作为计生办的一名工作人员，机关的一名普通党员，在保持共产党员先进性学习教育活动中，要结合本职工作，不断增强工作主动性和责任意识，认真干好本职工作。在计划生育工作中进一步加大孕前管理力度，将管理融入服务之中，通过服务加强管理，确保计生率达标；加强宣传教育工作，利用人口学校对育龄群众进行培训，举办以计生为主题的文体活动，吸引群众参与，转变群众的婚育观念，提高群众的计生知识知晓率；深入开展优质服务工作，为育龄群众提供全方位的服务，提高群众的满意率。以依法行政为手段，着重解决目前工作中存在的突出问题，执行法律法规要严肃，执行政策要严格，工作纪律要严明，工作态度要严谨，不断提高依法解决实际问题的能力，提升工作水平。

6、牢固树立全心全意为人民服务的思想。共产党员要保持先进性，体现“三个代表”重要思想，就必须在如何全心全意为人民服务上下功夫。计生办的工作与人民的生活密切相关，也是政府对外的一个服务窗口，涉及到办理入户手续、二孩生育证、查验流动人口婚育证明、办理计生优惠政策等多项工作内容。群众可以从你办理每一项手续的过程中感受到你的服务，体会你的真诚。所以看似简单平凡的小事正是一名共产党员是否具备先进性，能否不愧于入党宣誓时对党和人民承诺最直接的验证。为民办事是党员的天职。对于关系群众切身利益的事情，一定要竭尽全力对待，千方百计解决。只要合乎法律法规和政策规定，就要尽量为群众提供方便，力争让人民顺心，让群众满意。

2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“十二五”规划目标任务的重要一年,深入开展党的群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。开展第二批教育实践活动，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻《意见》确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

一、提高思想认识，认真吸取理论营养。

当今时代是要求我们终身学习的时代，当今社会是要求我们不断学习的社会。古语说得好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”我认为，加强学习，要做到“三提高，一坚定”：

1、提高学习认识。开展教育实践活动，学习是首要任务，学习教育、征求意见是第一环节。之所以把学习教育摆在重要位置，是因为只有把中央精神学习好领会透，才能在思想认识、精神境界、理论素养、理想信念等方面有一个大的提高，进而牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，打牢转变作风的思想基础。因此，结合这次教育实践活动，从我做起，身先士卒，切实把政治理论学习作为一种享受、一种修养、一种境界、一种追求，通过学习、学习、再学习，努力使自己能够适应各个层面、各个岗位的需要。在理论学习中吸取营养，补精神之“钙”，筑思想之魂，增履职之能，提服务之效，全面提升自身综合素质和创新能力。

2、提高理论修养。树要雨露滋养，人要理论修养。理论是实践的提炼与升华，理论修养是党员素质的灵魂。在党的群众路线教育实践活动中，我们每一名财政干部都要系统学习《党章》、党的十八大及十八届三中全会精神以及必学篇目。加强理论学习可以帮助我们在回顾历史中坚定信仰，在实践感悟中强化忠诚。我们要从讲政治的高度看待学习问题，不能把学习当成一般的号召和要求，从思想上把理论学习当作一项政治任务来落实，切实把学习视为自觉行动来坚持，把持续不断、坚强有力的理论灌输作为理论武装的一项重要任务，在潜移默化中接受熏陶。

3、提高政策水平。政策和策略是党的生命。十八届三中全会所做的《决定》，提出了一系列新思想、新论断、新举措。因此，我们一定要全面系统地学习三中全会精神和《决定》内容，要原原本本地通读、精读，准确领会全会提出的新思想、新论断、新举措，全面了解新一轮改革的路径、内涵与重点，要在读透弄懂的基础上加深我们思想的解放、推动我们观念的更新，加快我们改革的步伐。只有系统学习和深刻领会全会精神，才能提高我们推进财政改革的政策水平，这是我们财政干部必须具备的基本素质。

党的基本理论，完整、准确地把握党的基本理论的科学体系，坚定正确的政治方向和政治立场，在思想上、政治上、行动上坚定自觉地与局党组保持高度一致，在落实中央和各级党委、政府决策部署中践行对党的忠诚、对中国特色社会主义事业的忠诚。

二、联系“四个实际”，着力提振精神状态。

加强学习是一项长期任务和系统工程，我们每一名干部都必须做到在工作中学习，在学习中工作，把工作中遇到的难题当作学习的内容和课题来研究。1、联系思想实际，解决精神不佳的问题。本人今年50岁，从事财政工作30年，觉得自己的前途已是“船到码头车到站”，对工作缺乏激情,安于现状，不思进取。在党的群众路线教育实践活动中，我以好干部的“五条标准”为参照物，以争当“六个表率”为坐标系，回顾自己走过的人生道路，盘点自己获得的各种荣誉，收获自己耕耘的丰硕成果，激励自己向先进学习，调整自己失落的心态，以良好的精神状态投入到财政工作中去。通过全面、系统、深入地学习，在思想上有新收获、工作上有新进步。

2、联系学习实际，解决学风不实的问题。在学习上缺乏学习兴趣和热情，平时的学习只是机械的读读书、看看报，没有结合工作去学习，既不够扎实，也不够全面，更不够经常。理论联系实际不紧，一般通读多，重点精读少，没有真正掌握理论的精髓和实质。因此，我克服怨学情绪，利用2个周末和5个晚上学习《党章》和政治理论，前一段的自学时间达到5次，学习笔记达到了5000字以上。对于加强学习的问题，我们应该把学习作为一种生活方式，坚持活到老、学到老，改造到老，使学到的理论知识成为认知世界的“金钥匙”、成就事业的“助推器”、辨别是非的“试金石”。

3、联系工作实际，解决落实不力的问题。本人长期从事办公室工作，由于上级会议多、文件多、材料多、考核多，导致自己产生了畏难情绪和怨战情绪，对上级交办工作答应快，行动慢，抓落实不下深水，应付了事，存在“软、懒、散、慢”现象。这种现象导致了领导不满意，自己受埋怨。针对自身存在的问题，我坚持从“四风”方面查找自身存在的不足，认真学习《工作就是责任》一书，体会工作意味着责任，每一份岗位所规定的任务就是一种责任等深刻道理，使每一项工作都要做到有计划、有安排、有检查、有效果，切实把每项工作都干成无可挑剔的杰作。唯有如此，才能有效地解决财政干部自身学而不干、学而不实、学而不用的不良学风。

4、联系作风实际，解决调研不够的问题。由于自己凭经验、凭资历做事，深入实际、深入服务单位、深入基层调查研究不经常、不全面。最近，我系统学习了中央“八项规定”，省委“六条意见”，市委“21条意见”和县委“十条规定”，在深入学习理论的基础上，针对财政工作的热点和难点问题，深入开展调查研究，每年至少2至3次深入基层开展调研，真实了解基层情况，了解实践情况，每次调研做到形成一份有价值的调研报告，把解决实际问题和推动工作作为出发点和落脚点。

三、

立足岗位职责，不断增强实践能力。

坚持把学与思、知与行结合起来，努力做到学以致用，学用结合，切实提高分析问题、解决问题的能力，实现学习与工作互补共赢的目标。

1、学以知责，把学习与履职统一起来。我认为，“学习就是责任，学习就是工作，抓学习就是履职责”，把学习作为首要工作任务来完成。因此，在今后的工作中，本人将积极争当“人民满意的好干部”，结合岗位职责，切实履行职能，积极落实县委、县政府和局党组的决策部署，建立完善内部运行机制，优化工作流程，规范工作程序，明确职责分工，确保各项财政工作任务圆满完成。在落实中心工作上及时跟进，把握督办重点，改进督办方式，丰富督办手段，完善督办机制。在服务工作上，再造办事流程，简化工作程序，提高办事效率。

2、学以明理，把学习与运用统一起来。学习的目的在于运用。只有学以致用、用以促学、学用相长，才能进一步提高我们的执行能力。我们要善于运用科学的学习方法，坚持学习与思考同步，学习与应用相联，学习与实践并举，理论联系实际，把学习成果转化为推动工作的实际成效；要带着问题学，在学习中思考、在思考中提高，进一步理清工作思路；要坚持向群众学习，问策于民、求计于民，向实践学习，在干中学、在学中干，做到集思广益、博采众长，不断提高群众工作能力，增强洞察力、决策力、执行力、监督力、应急力、创新力，确保活动取得成效。

3、学以启智，把理论与实际统一起来。调查研究是成事之道，谋事之基。当前，财政运行面临着一些突出问题必须抓紧研究解决：财政收入持续增长的基础尚不稳固，如何建立稳定的税源涵养和财税增长机制问题；财政资金使用效益需要进一步提高，需要进一步规范财政资金运行，强化预算约束，推进预算绩效管理，提高资金使用效益问题；随着“231”工程建设的加快推进，需要进一步整合资金，统筹兼顾，集中财力办大事问题等等，对于这些问题都需要我们坚持理论联系实际的态度，组织开展“带着改革课题，走到群众中去”的宣传调研活动，通过实地、多地，深入细致地走访调研，去征求最基层百姓的意见和高见，了解“原汁原味”的东西，掌握第一手资料，并从中获取一些“金点子”和“土方法”，破解改革发展中的每道难题。4、学以慎行，把言论与行动统一起来。就我们财政干部来讲，承担着改善民生，服务群众的重任，这就要求我们绝不能当面一套，背后一套，要说到做到，言行一致，对群众百姓拍过胸脯的事，就要尽心尽力的去做好，绝不能过后不当回事，让群众觉得是在瞎忽悠。在今后的工作中，进一步增强学习政策的主动性，凡是有利于改善民生、服务群众的事，要主动研究，超前谋划，确保人民群众满意。同时，要加大财政宣传力度，通过行之有效的方法宣传改革、宣传政策，广泛凝聚共识，把主动承诺与兑现承诺结合起来，让群众得到实实在在的实惠。

学习成起点，事业有支点；学习成风尚，创新增动力。下一步，我将团结和依靠支部一班人，合理安排，统筹推进，切实做到“两手抓、两不误、两促进”，既抓好本人的学习，也抓好全体党员的学习，以教育实践活动的实际成效，为推动财政改革和现代化建设再作新贡献力。

心理学结课心得一：青年心理学结课论文。

青年时期是人生中的一个重要时期。在这黄金般的十几年中，我们的思想意识急剧变化，心里也逐渐变得成熟，这些变化对我们今后的发展都起着至关重要的作用。青年是祖国未来的建设者和接班人，因此在一定程度上讲，青年心理发展变化的结果，将直接关系到祖国未来的命运。在学习青年心理学这门课之前，我对青年心理变化的规律及特点没有多少认识。经过八周的学习，我对青年心理学有了较为系统的认识，了解到不少有关青年心理学的知识，这可以及时校正我的心理发展方向，对我个人的成长也是大有裨益的。下面我结合我的个人观点及经历谈一下我学习这门课的感受。

一、心理健康。我们一直强调要做到“身心健康”，可见心理健康对一个人的意义重大。在现代社会，对心理健康的重视程度甚至超过身体健康。统计表明，心理疾病已经成为人类健康的最大杀手。而作为未来栋梁的大学生，其心理状况却不容乐观。一位大学生在校友录上留言说：“??上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲??大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学??”这段留言充分体现出当代大学生的心理现状。近乎惨烈的社会竞争，来自社会和家庭的巨大压力以及对学生心理教育的忽视使大学生的心理问题逐渐积累，最终暴发出来。一些大学生因为不堪重负，用自杀结束了自己的生命。一个个大学生轻生的血淋淋的事实是我们不愿提及的，但这背后隐藏的大学生的心理问题却是我们不得不面对的。以前父亲跟我谈到自杀现象时曾说：“无论什么时候，无论如何都不能自杀，自杀让自己获得了解脱，但这却会给家人带来无尽的痛苦。大学生自杀是种极不负责任的做法。”我们不仅是为自己活着，同时也是在为我们的家人或者，这种责任感是我们必须具备的。

压力，告诉我只要尽力就好。我也喜欢看京剧、听“红歌”，在价值观上与父母有很多相同之处，我认为这些对构建我和父母和谐的亲子关系是很重要的。

三、恋爱问题。记得在报到时学校召开的家长见面会上学校领导对大学生恋爱的态度是“不支持，不反对”。上学期上英语课时老师说做到以下三项的大学生活算是多姿多彩的大学生活：首先要保证学习好，争取被评为优秀或拿到奖学金；第二要参加社团活动，最好能有关一官半职；第三就是要有一个男朋友或女朋友。但我个人是反对大学生恋爱的，原因主要有三点：1.恋爱会影响学习。青年心理学中强调大学生恋爱应有利于学习，但上高中时身边一个个鲜活的例子让我对谈恋爱促进学习不抱任何奢望。2.恋爱会增加许多我认为不必要的开支。《一味辛酸父亲写给儿子的信》就是一个很好的例子。心中的儿子在恋爱后给父母写信的次数越来越少，每次信中都要求父母给他汇钱，要求汇款的金额也越来越大。至少在我看来，吧父母的血汗钱花在这方面在良知上就很难过得去。

3.大学生在心理上还不是很成熟，在很多问题上都缺乏必要的应对措施，可能会无法接受失恋这一突如其来的沉重打击，影响到自己一段时间的心态和学习状态，甚至会产生极端后果。在恋爱问题上，我认为父母的作用至关重要。父母处世的经验比我们要多得多，适当听从父母的意见和建议，可以让我们在恋爱和婚姻问题上少走弯路。

总而言之，对于中学时期心理教育普遍缺失的当代大学生来说，青年心理学这门课的开设是十分正确的。它对青年时期常见的心理现象进行了较为深入细致的剖析，对大学生心理的成长成熟具有积极意义。学了这门课，我会在今后的学习生活中运用相关知识解决我遇到的问题，保持良好的心态，为以后的发展打下坚实的基础。

心理学结课心得二：《学科教育心理学》课程学习总结（1196字）。

婷同学一样，他之所以不认真学习，是因为他具有典型能力实体观，他认为自己是聪明的，学习成绩不好只是没努力而已，通过网络学习，我知道了他和贺舒婷有同样的观点，于是根据这个学生的特点，结合网络课程所学，我用技巧刺激了一下他，让他意识到别人会用成绩来衡量自己的聪明程度，而他不希望别人认为自己不够聪明，他要证明给大家看，我是聪明的，因为我一努力就可以。这段时间以来，我发现这个学生真的有一些变化，我相信，只要能够用科学的方法，并结合理论性知识指导，就一定能让他朝光明的方向发展。总而言之，通过这一假期对《教育心理学》的学习，我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。

心理学结课心得三：心理学课程的学习心得体会（1079字）。

我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于集体;能很好的适应环境?心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。

心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。

学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们提供展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多??而且在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用!完成了大学心理学(二)的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮助之大是显而易见的。

心理学结课心得四：《学科教育心理学》课程学习总结（1111字）。

有幸借继续教育的机会，学习了《学科教育心理学》，通过这一段时间的网络学习，让我进一步对学习心理、学科的学与教有了一定的认识，进一步发现学科教育心理学对于教师专业发展具有重要的促进作用。我的收获很多，主要有如下方面：

6-12岁的儿童的发展阶段是勤奋对自卑。处于这一阶段的儿童主要发展任务是体验成功带给他们的勤奋感，即对自己以及对自己的能力具有良好的感觉。失败则会带来消极的自我感觉，让儿童自卑。曾听有专家讲过，自卑感是在小学形成的，所以有的国家在小学阶段没有考试。我深深地反思自己的教学行为，有没有什么地方让孩子们感到了失败呢？每次听写后我都会给100分的孩子拍照片上光荣榜，现在我开始想到那些没有考试100分，没有得到喜报的孩子会有怎样的感受呢？他们会不会因此觉得自己失败了呢？看来这一点要改正，满分的孩子固然需要奖励，而那些没有满分，但却从考试中知道了自己学习上的漏洞从而认真改错的孩子，同样也需要奖励，看来我需要再设计另一张进步榜了了！

总而言之，通过这一段时间对《教育心理学》的学习，我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。

心理学结课心得五：社会心理学结课论文（2027字）。

项目融资课后心得体会篇十一

一、在思想上我们要正确认识双减和家庭教育的关系及每个阶段的主要培养目标。

不要以为学校都给减轻学业负担了，是不是孩子在家里就不需要再额外学什么了，我个人认为虽然实行双减政策，但中高考制度并没有减掉。孩子回家到睡觉前有好几个小时的时间，那这段时间没有了作业任务让孩子做什么，多大的孩子他毕竟是个孩子，他也许看不了那么深远，但作为家长你心中得为孩子做长远的规划。具体点儿说：对于小学生，我个人认为不一定要在成绩上非得答多高的分数，但在小学阶段一定帮孩子养成良好的学习习惯，培养孩子学习的兴趣，反过来讲，孩子如果有了学习兴趣和良好的学习习惯，那他的学习成绩往往也不可能差；初中、高中在小学培养好学习习惯和兴趣的基础上，培养孩子自学的能力，最好买带详细解析的练习册，让孩子自己做完后对答案，找出错题再看解析尽量自己研究，实在研究不明白再去问老师。鼓励孩子听网课和查资料，不要一有什么不会的内容就找老师补课，让孩子依靠老师的讲解学习，那样他到大学就玩不转了，大学听课是一方面，但最主要的是靠孩子自学，上网搜和图书馆里查资料，所以一定要培养好孩子的自学能力。

二、家里必须给孩子营造一个好的家庭环境和学习氛围。

家居环境要卫生整洁、可以适当地养一些绿植，既可以净化空气又可以美化环境，孩子学习累了看看对眼睛还好。把书房利用好，书架上放一些针对自己孩子需要高品质的课外读物，然后父母不要把自己在工作中的不良情绪带回家，进入家门后女人就明确自己的身份是一个妻子和母亲，同样男人也该明确自己的身份是丈夫和爸爸，父母要和谐快乐的相处，让孩子感觉父母是相亲相爱的，并且父母都爱他，在关爱和家庭和睦中长大的孩子一般不容易产生逆反。

然后，还要为孩子营造一个浓浓的学习氛围，孩子学习时父母在家尽量不要看电视和玩儿手机，应该陪孩子一起看书学习，孩子学累了给孩子拿点奶喝或切点水果吃，让孩子感觉到他不是一个人在孤军奋战，而是一家三口在一起努力，而不是流于形式的告诉孩子你好好学习去吧，然后家长看电视的看电视、玩手机的玩手机，言传不如身教，你让孩子学习你家长也得学，你不让孩子玩手机那你家长就决不能玩，家长要以身作则。

三、要学会尊重和欣赏自己的孩子，与孩子多交流思想。

不要拿自己家孩子和别人家孩子比，别人家的孩子再好再优秀和你一点关系都没有，要学会欣赏自己的孩子，看到孩子做得好的地方要及时地进行表扬和肯定，每个孩子都是独一无二的，而不是流水线生产的千篇一律的，要学会尊重孩子的个体差异性。

孩子做错事儿时，家长不要上去不管三七二十一就一通批评，先冷静下来让孩子自己说，如果在说的过程中他就意识到自己错哪了那最好，如果没有意识到，这时候家长再帮助孩子纠正错误，耐心点儿，千万不要动手打孩子，也不要骂孩子，气头上给孩子随意贴标签，像你怎么这么笨呢、你傻呀这样的话千万别说，孩子再小他都是有自尊心的，家长要学会尊重孩子。

还有要抽时间与孩子多交流，不要以家长的身份与孩子交流，应该像一位朋友那样和孩子平等的交谈，聊聊孩子学校和班级里的事儿、孩子喜欢的名人、孩子喜欢听哪个老师的课、孩子的好朋友们等等……当孩子无意说到他在学校犯的错误的时候，家长不要马上变脸指责，听他讲完然后再心平气和顺便说一句，咱以后注意点儿别犯这样的错误了，然后你根据孩子的讲述判断错误的性质和严重程度，和老师沟通帮助孩子一起指正，如果孩子一提到学校里做错的事，你马上就批评指责，那孩子以后啥也不和你说了，到时候你想问人家都不告诉你，就是你先要让孩子感觉到你是尊重和欣赏他的，他才愿意与你交流，在交流的过程中你注意发现问题，然后再用合适的方法帮助他改正，如果你作为家长做错了、误解孩子了，你一定要正式地像孩子道歉，平时生活中允许孩子和你开玩笑，晚上睡前和孩子互道一句晚安，不要小瞧这一句晚安，你们每晚互道晚安是一种很暖心的交流。

四、家长要跟老师勤沟通。

孩子每天十了个小时在学校里度过，家长不能把孩子送到学校后就算完成任务了，你得了解孩子在学校的表现，那就得通过老师，你的任务是管理你自己家的一个孩子，老师得管理几十个孩子，所以家长要主动与老师尤其是班主任老师勤沟通，发现孩子不好的苗头马上要想办法制止住，还有你鼓励孩子一句孩子学习都挺有动力，要是老师在合适的时候及时鼓励一下，那效果就更好了，所以说，家长要与老师保持联系，教育孩子要家长和老师一起配合。

五、家长要多读书和学习。

家长一定要多读书和学习，除了多读一些跟教育孩子相关的书籍，还要广泛大量的阅读；有机会多向把孩子教育得比较优秀的家长取经，争取让自己的孩子少走弯路。还有多听新闻了解国家的形势，和孩子聊天的时候也许会谈到国家大事，不要让孩子觉得爸妈什么也不知道，在他面前要让他觉得我的父母知道的真多，这方面让他信服你，在涉及学习方面的事儿，你说他时他才会更听你的。

项目融资课后心得体会篇十二

第一段：引入主题（150字）。

项目融资是指企业或个人通过向投资者募集资金来支持其新项目或扩大现有项目的过程。作为一种重要的融资方式，项目融资在商业发展中扮演着重要的角色。在参加项目融资课程之后，我对项目融资有了更深入的理解，同时也得到了一些宝贵的心得体会。

第二段：理解项目融资（250字）。

项目融资的本质是为了满足企业在不同阶段的融资需求。项目融资可以通过股权融资、债券融资、投资基金和银行贷款等方式来实现。在课程中，我学到了如何选择最适合自己项目的融资方式，并且了解到不同的融资方式对企业权益和损益的影响。此外，我还学到了在进行项目融资时应该考虑的风险和盈利点，并且掌握了一些融资技巧和策略。

通过参加项目融资课程，我深刻认识到项目融资并非一蹴而就的过程，需要有系统性的规划和准备。首先，清晰明确的项目目标和策略对于融资非常重要。项目融资不仅要考虑到运营资金的需求，还要具备可持续发展的方向和价值。其次，了解自己项目的市场定位和竞争对手的情况，积极提升项目的竞争力。最后，与投资者建立良好的沟通和信任关系，提供真实、准确的信息。通过与投资者的互动，不仅可以获取更多的资源和资本，还可以获得更多的合作机会。

第四段：项目融资的挑战和应对策略（300字）。

在项目融资的过程中，会面临各种各样的挑战。首先是市场风险和项目风险，如果项目的市场前景不明朗或者项目本身存在较大风险，将会影响投资者的兴趣和信心。其次是信息披露和透明度问题，投资者需要准确的信息来评估项目的潜在价值。最后是资金匹配问题，不同的项目需要不同的融资方式和资金结构。对于这些挑战，我们可以通过制定完善的计划和策略来应对。例如，我们可以通过市场研究和分析来降低市场风险，定期披露项目的进展情况来提升透明度，寻求多元化的融资渠道来解决资金匹配问题。

第五段：总结和展望（200字）。

通过参加项目融资课程，我对项目融资有了更深刻的理解，并且掌握了一些融资的技巧和策略。项目融资不仅是获得资金的手段，更是一个提升企业价值和竞争力的重要途径。未来，我将运用所学知识，继续深化对项目融资的研究，希望能够在实际的商业项目中应用这些知识，提升自己的实际操作能力，实现更好的商业成果。

（共计1200字）。

项目融资课后心得体会篇十三

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。近年来，各地在这方面作了积极努力和有益探索，积累了许多好经验好做法。但在一些地方还存在着中小学生课后服务没有开展、服务机制不健全、服务行为不规范等问题。为切实做好中小学生课后服务工作，现提出以下意见。

一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。

广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。

二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。

中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。

三、科学合理确定课后服务内容形式。

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

四、切实保障课后服务学生安全。

要完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

五、进一步加强对课后服务工作的领导。

各地教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查。要创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

各地要将开展中小学生课后服务工作有关情况及时报教育部。

项目融资课后心得体会篇十四

为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。而不太成功的教师则恰好相好。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得英语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

这两位老师在教学中，就做到了这点。第一堂课是刘玉涵老师讲的module4unit1,她巧妙地运用和本课话题newtechnology有关的一些图片进行导入，精美的图片吸引了学生的目光，而且，让学生在感受视觉美的同时，学会了本课的新单词和了解了本课的话题newtechnology，为下一步课文的学习做好了铺垫。

张香格老师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了普通的方式freetalk，却调动了全体同学的激情。一个简单问题，却让学生进行了一场brainstorm。在阅读前部分，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜测。还有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了基础。

2.教学资源选用合理。

3教学理念要新颖。

她们充分体现新的教学理念，主要表现：一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二是注重学生主体作用的凸显刘老师让学生自己动手去操作录音机和照相机，既让学生作为活动主体，又让学生在教学成为主导；而张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六是三维目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现，让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。

2、教学设计适合学生、贴近生活。

（二）自我反思。

这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。

一、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。

从这两节课中，我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的教师教对话课文时，体现不出对话教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。

对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注重学习发展的规律和学生身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是否与教学有关。

阅读课重在培养学生的阅读理解能力，不能把听力作为重点，其中，阅读速度的培养很关键，要严格控制时间。阅读课主要是pre-reading,while-reading,after-reading三个阶段，是一种循序渐进的过程。而我本人在这两课教学中的注重就有时犯错误，通过这次看课我明白了如何去做我想自己在今后的教学中，会越来越好。

二、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。

轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这点做得比较不错，我会保持这一优点。

三、运用灵活的教学方法。

教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。

项目融资课后心得体会篇十五

项目融资是一个企业发展过程中必不可少的环节。在项目融资的过程中，不仅要了解融资的方法和途径，还要掌握一些基本的现代金融理论和法律知识。参加了项目融资课程后，我对项目融资有了更加深刻的理解和体会。以下是我对这门课的总结和感悟。

首先，项目融资的核心在于选择合适的融资途径。在课程中，老师详细介绍了项目融资的常见途径，包括股权融资、债权融资、直接投资等。我明确了不同融资方式的优缺点，并了解到了在实际操作中如何选择合适的融资渠道。这对我今后从事项目融资工作提供了重要的指导意义。

其次，项目融资要做到信息披露和风险管理。项目融资需要向投资者充分披露项目的情况和经营状况，以便他们做出正确的投资决策。同时，风险管理也是项目融资的重要环节。在课程中，我了解到项目融资过程中可能面临的各种风险，并学习到了如何评估和规避这些风险。这些知识对我今后在项目融资过程中更好地保护企业和投资者的利益至关重要。

第三，项目融资需要了解并遵守相关法律法规。在课程中，老师特别强调了项目融资过程中的法律风险和合规要求。我明确了各种法律法规对项目融资的规定，了解了不当操作可能导致的法律风险。作为一个项目融资人员，必须要遵守法律法规，确保项目融资的合法性和合规性。

第四，项目融资需要有良好的沟通能力和谈判技巧。在项目融资过程中，与投资者的沟通和谈判是非常重要的。在课程中，老师详细介绍了有效的沟通技巧和谈判策略。通过课堂上的实操训练，我在与他人进行沟通和谈判时更加得心应手。良好的沟通和谈判能力对于项目融资的成功至关重要。

最后，我深刻认识到项目融资是一个综合性的工作，需要合作与团队精神。在课程中，我们进行了大量的小组活动和团队合作训练。通过与同学们的合作，我更加明白了团队合作的重要性，学会了与他人共同解决问题的能力。项目融资过程中的每一个环节都需要团队成员之间的密切合作和协作，只有大家形成良好的团队精神，才能更好地完成融资工作。

通过参加项目融资课程，我对项目融资有了更深入的了解和体会。我意识到项目融资不仅仅是一门技术活，更是一门综合性的工作。在今后的工作中，我将运用课程中学到的知识和技能，更好地完成项目融资任务，推动企业的健康发展。同时，我也将不断学习和深化对项目融资的理解，不断提高自己的专业水平，为实现企业与投资者的共赢做出更大的贡献。

项目融资课后心得体会篇十六

PP项目（Public-PrivatePartnership）是指公共私营合作伙伴关系，一种公共基础设施项目融资模式。在参与PP项目的过程中，我积累了一些融资心得体会。这些经验对于我个人的成长和今后的工作都有着重要的指导作用。

第一段：明确目标，做好前期准备。

在参与PP项目融资的过程中，首先要明确目标。明确目标可以使我更加明确自己的方向，为项目的顺利进行提供指导。同时，做好前期准备也是非常重要的。要研究项目的背景和相关政策，了解项目的融资需求和可行性。只有充分了解项目的一切，才能制定出切实可行的融资策略。

第二段：建立良好的合作关系。

在PP项目融资过程中，建立良好的合作关系是至关重要的。合作伙伴关系的稳定与否直接影响融资的顺利进行。要建立起诚信和互信的关系，在商务谈判中要坚持原则，对双方的合作协议要明确。同时，要建立起与政府部门的良好关系，借助政策支持和资源优势，提升项目的融资能力。

第三段：寻找多元化的融资渠道。

在PP项目融资中，寻找多元化的融资渠道是非常重要的。可以尝试通过商业银行贷款、发行债券、吸引私人投资等方式来融资。多元化的融资渠道可以降低项目借贷风险，提高项目的融资效率。在选择融资渠道的时候，要根据项目的特点和需求来进行权衡和选择，确保融资的可行性和稳定性。

第四段：建立风险管理机制。

在PP项目融资过程中，风险是无法避免的。因此，建立有效的风险管理机制是非常重要的。要对项目进行风险评估和风险溢价计算，制定出相应的应对措施。同时，要加强项目的监控和管理，及时调整融资策略。在实施过程中，要谨慎评估风险并及时处理，以确保项目的顺利推进和融资的成功实施。

第五段：总结经验，不断完善。

在PP项目融资中，要及时总结经验，不断完善自己的融资能力。要及时反思自己的不足和问题，积极汲取经验教训。同时，要关注行业的发展动态和政策变化，保持学习和进取的态度。只有不断完善自己的融资能力，才能更好地应对项目的融资挑战，实现项目的顺利融资。

总结：

通过参与PP项目的融资，我深切体会到明确目标、建立良好的合作关系、寻找多元化的融资渠道、建立风险管理机制以及总结经验、不断完善的重要性。通过这些经验，我提高了自己的融资能力，也为今后的工作提供了宝贵的指导。参与PP项目融资的经历让我明白了只有积极应对变化、不断学习进取，才能在不断变革的经济环境中获得成功。

项目融资课后心得体会篇十七

以下是我在这次观摩学习中的一点自己的体会：

一、与时俱进的教学理念。

12位参赛教师的课堂教学中无不渗透着“学生为主体，教师为主导”的教学理念，几乎每位教师都是采用各种方法，引导学生通过自主学习得出结论。真正做到了学生能说的，教师不说，学生不能说的，在教师的启发下说。教师设计的问题很巧妙，具有引导性，步步深入，层层递进；同时教师设计的学生活动也很缜密，大部分的学生都能根据老师的要求顺利完成任务（或是实验或是设计或是讨论发言等等），说明教师在设计活动时充分考虑到了学生的知识水平和操作能力。课前教师是编剧，课上教师是导演，课本不再是唯一的依托，知识不再是唯一的目标。教师利用课本编排课堂，引导学生体验、探究、讨论、分析、总结等，使学生真正成为了学习的主人，不仅学到了知识，更重要的是体验到了学习的过程，学到了探索新知识的方法。

二、别出心裁的教学手段。

听课过程中参赛教师们设计的各种各样的新颖的`实验总是让观众们眼前一亮。其中高安中学的陈老师，开课后就让学生参与了非常有趣的实验———“抓泥鳅”；上犹中学的刘老师竟然用香蕉做成电源并且使生日贺卡发出声音；新余四中的江老师在课堂上展示了自己在课前与同学们共同完成的实验———利用秒表实际测出小汽车、摩托车加速到一定速度所需要的时间；还有许许多多这样的非常有趣的实验，无一不使学生真真正正体会到学习物体的兴趣，甚至使在场听课老师都会有一种感觉———原来物理实验还可以这样做。

三、高超精湛的教学艺术。

通常而言，教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。可以是教学设计美、教态美、教学语言美、教学过程美、教学意境美、教学机智美、教学风格美、教师人格美等既是以提高教学质量为最终目的，又使教学具有了审美价值。

其中给我印象最深刻的是景德镇一中的洪老师，他风趣、幽默的课堂语言博得大家阵阵掌声，课堂气氛自然不在话下，学生的注意力也全部被老师集中了起来，轻松快乐的学到了知识。其次是南昌十中的李老师，在课堂教学过程中时不时的称呼同学们为科学家，让同学们模拟科学家的行为，教师的这些言语和行为使课堂气氛和谐融恰！

以学生为主体的教学理念我们都懂、多种教学手段的利用有利于教学我们都知道、在教学过程中要形成自己独特的教学风格我们一直都在追求，只是有时候我们怕做不到而不敢想。通过这次观摩学习让我明白了：只有想不到，没有做不到！

让我们张开想象的翅膀，大胆创新吧，我们的物理课堂也会变得流光溢彩！