最新师范生勤工俭学心得体会总结(大全19篇)

写心得体会可以促进我们的思考，提升思维的深度和广度。写心得体会时，我们要注重语言的精练和准确性，力求用简洁明了的语句表达清楚。下面是一些关于心得体会的精选文章，希望能够给大家带来一些思考。

师范生勤工俭学心得体会总结篇一

我实习的资料主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习教师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的梦想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的教师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

还好，我是幸运并且是幸福的`。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导教师。我首先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎样听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不一样的情景作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习活力，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我的指导教师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。经过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情景都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为教师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习精神与教师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。

新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导教师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学资料，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自我的独特感悟，十分地费脑筋。

在备课方面，指导教师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自我应当十分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情景，适时调整教学，并且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

师范生勤工俭学心得体会总结篇二

师范生作为培养未来教育工作者的重要群体，勤工俭学是他们大学生活中必不可少的一部分。通过勤工俭学，师范生不仅可以减轻家庭负担，更可以提高自身的综合素质和实践能力。下面将从实践经历、团队合作、社会责任、专业能力和人格塑造五个方面，探讨师范生勤工俭学的心得体会。

师范生参与勤工俭学的实践经历是一段宝贵的人生经验。作为一名大学生，没有实践经验的支撑，只有一纸学历证书，很难在社会中站稳脚跟。而勤工俭学的机会，让我们能够亲身参与社会实践，锻炼自己的能力和本领。例如在学校图书馆工作，我们不仅可以了解图书管理的具体操作，还能积累图书检索、借阅指导等方面的经验。这样的实践经历不仅可以充实我们的简历，更重要的是增强了我们对待工作的责任感和专业素养。

师范生在勤工俭学活动中将会经常与他人进行合作，这也是培养团队合作精神的重要机会。在团队合作过程中，不仅要学会倾听和尊重他人的意见，还要善于沟通和协调各方利益。例如在担任学生活动中心的志愿者时，我们需要与其他志愿者共同策划和组织活动，面对意见不同甚至冲突，需要耐心妥善解决。通过与他人密切协作，我们会在互相支持和帮助中不断完善自己，提高团队的整体效能。

勤工俭学不仅是一种个人成长，也是一种社会责任的体现。作为未来教师的师范生，我们肩负着培养学生、传播知识的重任。因此，我们在勤工俭学中所做的一切工作都需要与我们的教育理念息息相关。在接待新生时，我们要以热情和耐心来回答他们的问题，让他们感受到学校的温暖；在支教活动中，我们要用心去教育每个学生，尽自己的力量改变他们的未来。通过勤工俭学，我们可以真正站在教育者的角度去思考问题，培养责任感和社会意识。

勤工俭学也是锻炼专业能力的机会。作为师范生，我们不仅要学好专业课程，更需要实践操作和能力的培养。例如在校园电台的工作中，我们要熟练运用录音设备和编辑软件，深入了解电台节目的制作和播出流程。通过这样的专业能力的培养，我们不仅可以提高自己的竞争力，还能更好地服务于教育事业。

勤工俭学还可以塑造我们的人格品质。在勤工俭学中，我们不仅要具备专业素养，还要有正确的价值观和道德修养。例如在做校内兼职的过程中，我们要遵守岗位纪律，恪守职业道德，做到诚实守信，勤勉尽责。通过这样的实践，我们的人格将会得到更全面的锻炼和提高，使我们成为受人尊敬的教育工作者。

综上所述，师范生参与勤工俭学不仅是解决自身困难的途径，更是一种宝贵的人生体验。通过实践经验、团队合作、社会责任、专业能力和人格塑造等多方面的努力，我们能够更好地实现自我价值，为教育事业做出更大的贡献。希望勤工俭学的经历能成为我们未来教育工作中的底蕴和动力。

师范生勤工俭学心得体会总结篇三

教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。这种过程是很开心，很幸福的。

通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。这段时光里，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。

“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊!然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：

我会把我所知的一切教给我的学生们;。

我会把我的蓝图变为现实;。

我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始!

师范生勤工俭学心得体会总结篇四

在上课时我还发现了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。

4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。

操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。

晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。

当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。

经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。

师范生勤工俭学心得体会总结篇五

勤工俭学是指学生在学习的同时通过打工来获取收入，以减轻家庭负担或提高自己的经济能力。作为大学生，勤工俭学是一种重要的生活方式，既可以帮助提高自己的经济独立性，又能增加社会经验。我个人在勤工俭学过程中有不少的体会和心得，下面我将结合实际情况对勤工俭学进行总结。

首先，勤工俭学能培养学生的责任心和上进心。通过勤工俭学，学生需要承担一定的工作任务，并在规定的时间内完成工作。这要求我们以高度的责任心和上进心对待工作。例如，我曾经在学校图书馆当过助管员。每天需要整理书架、为同学借还书籍，还要维护图书馆的环境整洁。这项工作要求工作人员要有较强的耐心和细致的工作态度。通过这样的工作经历，我明白了责任与收获并存的道理，更加懂得尊重他人和团队协作的重要性。

其次，勤工俭学可以提高学生的学习能力与人际交往能力。在工作中，我们不能只依靠自己的学习成果，还要接触和应对各种各样的人际关系。比如，我曾经在学校的实验室里做过助教。在这个过程中，我不仅要在实验中扮演者给予同学们指导的角色，还要与同学们进行良好的沟通和协作。这些工作经历锻炼了我的学习能力和人际交往能力。在与同学们的互动中，我不仅完善了自己的知识结构，还获得了更多的学习经验和方法。

同时，勤工俭学还能增强学生的时间管理能力。大学生活中，我们的时间总是有限的，要面对学习、工作、社交等各个方面的需求。通过勤工俭学，我们需要把有限的时间合理地分配给不同的任务。这对我们的时间管理能力提出了更高的要求。例如，我在大一时在一家酒店兼职前台接待员。作为前台接待员，我需要在规定时间内完成各种工作任务，如接待客人、解答问题、安排房间等。在这个工作中，我深刻地体会到了时间对于工作效率和工作质量的重要性。通过勤工俭学，我逐渐学会了合理安排时间，提高工作效率。

最后，勤工俭学还有助于增加学生的社会经验和职业素养。通过勤工俭学，学生能够接触到更多的社会场景和工作环境。这为我们未来的就业打下了一定的基础。例如，我在大学期间曾经参加过学校组织的一次夏令营，担任了班主任的角色。通过这个经历，我不仅增加了对于教育工作的了解，还提高了自己的组织能力和领导能力。这些经历在我毕业后找工作时成了宝贵的资本。

综上所述，勤工俭学对于大学生来说是非常宝贵的一种经历和机会。通过勤工俭学，我不仅能够提高责任心和上进心，培养学习能力和人际交往能力，还能够增强时间管理能力，增加社会经验和职业素养。希望在未来的学习和工作中，我能不断积累和应用这些宝贵经验，为个人的发展和社会的进步做出更大的贡献。

师范生勤工俭学心得体会总结篇六

实习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，实习科目——小学三年级至六年级英语，实习班级——三年级一、二班。校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。

1、预备阶段。

为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好!”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。

2、听课阶段。

每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。

3、试讲阶段。

在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多次的修改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很多中肯的意见。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的准备。

本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期待的望着我，我的心开始不停的跳。这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张，课下开始鼓励我，并教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。

师范生勤工俭学心得体会总结篇七

第一段：引言（150字）。

勤工俭学是一种让大学生通过参加校内或校外的工作来提供自己的经济来源的方式。在我的大学生涯中，我也积极参与了勤工俭学，通过这个过程我深刻认识到了勤工俭学的重要性。在接下来的文章中，我将分享我的一些心得和体会。

第二段：积极态度的重要性（250字）。

在勤工俭学中，我学到了积极主动的态度对于工作的重要性。在开始参与勤工俭学之前，我常常觉得工作会给我增加很多负担并影响到我的学习。然而，通过勤工俭学我发现，只有积极的态度才能使我更好地应对工作中的困难和压力。从一开始，我就告诉自己要认真对待每一个工作机会，努力做到最好。我与同事和雇主保持良好的沟通，展现出自己的工作热情，并尽可能地与他们合作。积极的态度不仅赢得了同事和雇主的认可，也帮助我在工作中得到更多的机会和经验。

第三段：时间管理的重要性（250字）。

勤工俭学也教会了我如何合理地安排时间。在大学期间，我们同时面临着学业和工作的压力，学会合理安排时间是必不可少的。我开始制定每天的详细日程表，为学习、工作和休息安排合适的时间。我发现时间管理不仅使我能更好地完成学习任务，还能增加工作效率。合理地安排时间也使我有更多的时间来参加社会实践、社团活动和与朋友交往，维持了我丰富多彩的大学生活。

第四段：经济独立的意义（250字）。

通过勤工俭学，我获得了经济独立的体验。在大学时代，经济来源的独立意味着我可以减轻家庭的负担，意味着我可以更自由地支配自己的金钱。我学会了如何做出明智的经济决策，比如合理支配每一个工资和奖金，制定和遵守预算计划等等。而且，通过劳动所得的金钱也锻炼了我对金钱的重视和珍惜，让我更加懂得辛苦赚来的每一分钱的价值。

第五段：总结和展望（300字）。

通过勤工俭学，我不仅获得了更多的实践经验和技能，也培养了坚强和自信的品质。在这个过程中，我克服了一些困难和挑战，提高了自己的综合实力。今年可能是我大学生涯中的最后一年，但我相信通过勤工俭学我已经为自己的未来打下了坚实的基础。将来，我希望在职场上能够更加自信地展示自己的能力，为社会做出更大的贡献。

总而言之，勤工俭学使我收获颇丰，不仅为我提供了经济来源，还对我的个人发展有着积极的影响。通过积极态度、时间管理和经济独立，我更好地适应了大学生活，培养了实践经验和与人合作的能力。我坚信这些体会和经验将在我未来的工作和生活中发挥重要作用，让我更加自信和成功地迎接未知的挑战。

师范生勤工俭学心得体会总结篇八

5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：

教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1—2节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

师范生勤工俭学心得体会总结篇九

师范生勤工俭学作为一种常见的校园生活方式，被广大的师范生所选择和参与。它既是对学习时间的更好利用，也是对经济条件不佳的学生来说的一种经济来源。这种经济来源不仅可以减轻家庭负担，缓解经济压力，还可以培养和增加学生的实践经验，提高实际能力。在我的大学四年中，我也参与了师范生勤工俭学活动，获得了很多宝贵的经验和收获。

通过勤工俭学，我增强了自己的社会责任感和独立思考能力。在每次的勤工中，我不仅需要完成具体的工作任务，还需要考虑如何更好地与同事协作，提高工作的效率和完成质量。这让我明白，团队合作和沟通能力对于职场生存和发展至关重要。同时，勤工俭学的过程也让我学会了如何自我调整和安排时间，保持工作与学习的平衡，提高自己的时间管理能力。

师范生勤工俭学将学生与社会紧密联系在一起，提供了更多的机会去了解社会和拓宽自己的眼界。在我参与的师范生勤工俭学活动中，我曾担任过辅导员助理，负责学生管理和辅导工作。通过这个岗位，我了解到了学生们在实际问题上的疑惑和困扰，并学会了与学生有效沟通和解决问题的方法。这样的实践让我在专业知识和实践经验上都有了很大的提升，为将来成为一名出色的教育工作者奠定了坚实的基础。

师范生勤工俭学不仅提高了我的专业素养和实践能力，也为我今后的职业发展提供了宝贵的经验。通过参与勤工俭学，我加深了对于自己未来职业的认知，明确了自己的选择方向，并通过实践了解到了职场的工作环境和工作方法。这让我对于个人职业规划和目标更加明确，也提供了更多的机会去积累与未来工作相关的经验和技能。

师范生勤工俭学是一种很好的校园经历和成长机会。通过参与勤工俭学，我不仅获得了学校以外的实践经验和能力提升，也为未来的职业发展奠定了坚实的基础。师范生勤工俭学的核心就是让每一个师范生都能在勤工的过程中更好地发展自己，体验社会，提高能力。相信在未来，师范生勤工俭学将继续在我国高校广泛开展，发挥更大的作用，为更多的学生提供成长和发展的机会。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十

20__年x月x日至12月x日，我们化工学院实习生来到了____进行为期约三个月的实习。实习的基本内容共分为三个部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。在整个实习过程中，我认真积极工作，受益匪浅。

一、课堂教学。

(一)听课。

根据学院规定，第一个月为见习月，要求所有实习生每天至少听一节课，累积经验。在来到兴海中学的第二天，便听了指导老师的一节课，除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课注重的是知识的积累不同，现在听课注重的是老师的上课方式和思路，板书的设计，注意观察老师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动，并认真作好听课记录。见习阶段，除了听高一年级的化学课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，我都会积极和陈海燕老师讨论这节课的优缺点，这让我学到很多。

此外，我还积极听我们实习生的课，以求互相学习，取长补短，共同提高。

(二)备课。

1.备教材。

在来到__中学后，搞清楚学校的教学进度后，我不断看教材和教参，尽快熟悉必修一的知识。

我深入钻研教材，把握重难点。我深感授课过程中若仅靠一本教材是远远不够的，还必须结合其他参考资料，还好陈海燕老师给我了一本《精讲讲练》，在熟悉教材后，再结合大量参考书进行整合，再配合自己的思路想法，将整个教学思路理清。

2.编写教案。

研究完教材和教参，跟着就是编写教案了。这也是我认为在教学工作中最难的一步。改了又写，写了又改，要考虑很多方面的因素，心里老是反问自己：这样设计合理不合理?思路清不清晰?学生能不能接受?重点突不突出?符不符合《新课标》的基本理念?问题应该如何设计，怎样才能更好地发挥学生的主观能动性?我思考了一遍又一遍。

这样反复练习，与实习老师进行深入的探讨，不断地修改、完善，直到把教案书写完备，将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止，做足上讲台的知识准备和心理准备。

3.备学生。

“备学生”确实不是一件容易的事。化学是一门联系微观和宏观的学科，理论和实验同样重要。对学生而言，高中的化学比初三要难很多。在这样环境下，要教好化学，就要激发其对化学科目的兴趣，注重联系实际去启发诱导，加深他们的理解，否则学生对这学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

在见习阶段，我主动向老师提出要批改作业的要求。在整个实习阶段，我给高一(1)班上课，总共批改15次作业，五份试卷(包括其中试卷)。通过对这一系列的分析，我对高一(1)班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参与程度有了大致的了解，总结出了高一(1)班学生特点：大部分学生基础不好，理解能力还有课堂听课效率较低。掌握了学生的基本特点后，加上陈海燕老师的指导建议，我对教学重点、难点的确定更有针对性。

(三)试讲。

试讲是正式上课之前的练习和预演。课前的一次“热身”，锻炼了我的胆量，使我对所教内容更为得心应手。语言表达有不得体时，也能及时加以改正。有时，还能发现备课及教案的不足，及时补救。

(四)上课。

这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着整洁，自然大方，亲切和蔼。上第一节课——“钠的重要化合物”课时，我还是放不开，有些拘谨，教态不是很自然，跟学生的交流也比较少。有些地方我以为很简单讲得比较快，没想到学生并不理解。课后陈海燕老师给我提出一些建议，我听取老师的意见，努力改正自己的缺点。在接下来的课堂教学，我努力做到讲话速度恰当，避免学生跟不上我的步伐，声音也洪亮很多，也注意跟学生的互动。在教学过程中，我积极设疑，尽量把疑问交给学生，以求问出效果、问中要点。这就能很好地结合之前学过的知识，激发学生主动思考的意识，使他们不以孤立的思维去学化学，而是以联系、发散的思维去学好化学。

同时，课堂上，我注重学生的主观能动性，能做到及时对他们的回答作出客观合理的评价，并且以鼓励为主，对回答正确或是答案有独到性的同学给予表扬，充分激发其进取精神，爱护其好奇心、求知欲，尽力开发其学习潜能。事实上，通过这样的锻炼，能够使学生的问题意识、实践能力得到加强，学会探究合作;而且教师也是一个学习者，在探究过程中会不断发现新问题，重新思考定位，从而探索出新成果，有利于教师自身水平的逐渐提高。

课后我积极进行反思总结，主动征求指导教师意见，虚心听取实习老师的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。

在实习过程中，我一共上了九节练习与试卷评讲课、四节新课、一节复习课、还有一次主题班会，共十五节。在本次实习中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。当然，我深知自己还有很多地方需要改进，以后的定会加倍努力。

二、班主任工作。

在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。

1.班主任工作见习。在进校初期，我就向梁江波老师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段详细了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。

2.拟订班主任工作实习计划。通过第一周的观摩，我根据原班主梁江波老师的工作计划，拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。

3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的。在原班主任梁老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早操、早读、课间操、小班会、眼保健操、晚读、课外活动等。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。

4.组织主题活动。

最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。举行主题班会之前，我先拟定方案，特别注意主题的教育性及活动的针对性，用形式的新颖、有特色来能激发中学生的参与意愿。在原班主任的指导下，我认真准备，精心组织。在班会上学生反应十分热烈，现场气氛非常活跃，取得了圆满的成功。

5.个别教育。

等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。

总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心爱护他们，关注学生的身心发展。

三、教育调查。

调查的程序包括确定专题、制定计划、实施调查、分析调查结果、写出调查报告等五个环节。在实习期间，我进行了中学生化学学习兴趣与动机问卷调查，增进了对中学生化学学习兴趣与动机的了解。

最后我想感谢我的指导老师__，我从他们身上学到了很多：教学基本功、处理教材能力、管理学生和班级的艺术、对教育事业的尽职尽责、对实习生全心全意的爱护和指导、对工作严谨认真的态度。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十一

勤工俭学是大学生们为了减轻家庭负担和提高自身能力而通过打工来获得生活费的一种方式。作为一名大学生，我也曾经参与过勤工俭学，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在勤工俭学中学到的五个重要方面：金钱管理、工作技能、时间管理、人际关系和成长心态。通过这些体会，我希望能引起更多大学生的重视和参与，从而更好地理解和实践勤工俭学的价值。

首先，金钱管理是参与勤工俭学最重要的一环。在我开始勤工俭学之前，我对金钱管理几乎一无所知。然而，通过自己辛苦工作赚来的每一分钱，我开始认识到金钱的重要性和管理的必要性。我学会了如何合理安排支出，避免不必要的浪费，更好地利用每一分钱。当我开始学会规划支出，并且有了收入来源时，我也开始更懂得珍惜每一次机会，避免轻易地将钱花在无关紧要的事情上。这让我意识到金钱并非只是买物品的手段，更是一种资源的管理和运用能力。

第二，勤工俭学让我学到了许多有价值的工作技能。在过去的勤工俭学过程中，我不仅仅是为了赚钱，更是在实践中不断地培养和磨练自己的技能。比如，在一家零售店打工期间，我学会了与不同人群进行有效沟通和交流，并提供优质的服务。这不仅提高了我的说服力和解决问题的能力，还培养了我的责任心和团队合作精神。此外，在一家咖啡店工作时，我学到了咖啡制作的技巧和服务礼仪，这为我以后进入相关行业打下了基础。通过这些工作经历，我明白了工作的重要性和责任感，也为我未来的职业发展提供了实际经验。

第三，勤工俭学还教会了我如何合理安排时间。作为一名大学生，我们常常面临许多琐碎和繁忙的任务，时常感到时间不够用。然而，通过勤工俭学，我开始学会如何充分利用有限的时间，高效地完成任务。我必须合理安排上课时间、工作时间和学习时间，并合理调配不同任务之间的时间分配。与此同时，我的时间观念也有了很大的提高，我明白了时间的宝贵和珍惜的重要性。这种时间管理的能力在我之后的学习和生活中都产生了积极的影响，让我能够更好地平衡各个方面的需求。

第四，勤工俭学对我的人际关系有着深远的影响。在不同的工作环境中，我结识了来自不同背景和经历的人们。我通过与他们进行交流和合作，学到了很多关于人际交往的技巧和方法。在与同事和顾客的互动中，我学会了尊重和倾听他人的观点，学会了合作和协调，学会了如何在团队中共同努力达到共同的目标。这些经验大大提升了我的社交能力和人际交往的能力，不仅使我在工作中更加游刃有余，也使我与他人建立了更深厚的联系。

最后，勤工俭学让我培养了一种积极向上的成长心态。在勤工俭学的过程中，我时常会面临挑战和困难，但是我从不轻易放弃。我学会了坚持和努力，学会了从失败中吸取经验和教训。每一次的经历都让我更加成熟和自信，让我相信只要付出努力，就一定能够取得成功。这种成长心态让我在面对各种困难和挑战时更加坚定，更加积极面对生活和未来的种种挑战。

通过勤工俭学，我不仅获得了金钱上的满足，更加深刻地体会到了工作的重要性和价值。通过勤工俭学，我学会了金钱管理、工作技能、时间管理、人际关系和成长心态等方面的实用技能和经验。这些对我的人生和未来的发展有着重要的影响。我希望更多的大学生能够认识到勤工俭学的重要性，并通过勤工俭学获得更多宝贵的经验和体会，为自己的未来铺就更加坚实的基础。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十二

勤工俭学作为一种学生在校期间参与劳动、锻炼自己的方式，在大学生中逐渐得到推广和普及。通过勤工俭学，学生不仅能够在生活费用上稍微减轻负担，更可以锻炼自己的能力和素质。在这一过程中，我也有幸参与了勤工俭学，并且取得了一些心得体会。今天，我就来总结和分享一下我在勤工俭学中的经历和收获。

首先，勤工俭学教会了我独立和自立。通过参与勤工俭学，我学会了如何靠自己的努力来解决生活上的问题。之前在家中，我习惯于依赖父母，让他们为我解决一切困难。但是在勤工俭学中，我必须独立思考和行动。无论是工作中遇到的困难，还是生活中的琐事，我都需要自己去解决，这让我逐渐变得坚强和独立。我不再依赖别人，而是学会了自己承担责任，这对我的成长有着极大的影响。

其次，勤工俭学培养了我与人相处的能力。在参与勤工俭学的过程中，我需要与各种各样的人打交道，与他们一起合作完成任务。这让我学会了与人沟通和合作，培养了我的团队合作意识和沟通技巧。在面对不同性格和观点的人时，我学会了尊重和包容，学会了倾听和接纳不同的意见。这些经验不仅对我在校园中的交往有帮助，对于将来走向社会工作也大有裨益。

再次，勤工俭学让我提高了时间管理和组织能力。勤工俭学让我明白，时间对于一个人是非常宝贵的。因为我需要兼顾学业和工作，合理安排时间变得尤为重要。通过不断地摸索和实践，我逐渐学会了如何高效利用时间，合理安排各项任务。我制定了详细的计划，学会了优先处理重要事务，这大大提高了我的效率。同时，我也能够更好地管理自己的时间，做到学习和工作的平衡，不至于因为一方而牺牲另一方。

最后，勤工俭学让我学会了目标的坚持和努力。在参与勤工俭学的过程中，我遇到过许多困难和挑战，但我没有放弃。相反，我学会了坚持和努力，不断调整自己的方法和策略，直到达到预期的目标。我明白只有付出努力和坚持不懈，才能取得成果和收获。这样的经历让我明白了成功的背后是付出的辛劳，同时也培养了我的耐心和毅力。

通过勤工俭学，我学会了独立自立、与人相处、时间管理和目标努力。这些经历和收获不仅帮助我在校园中更好地适应生活和学习，也为我将来的发展打下了坚实的基础。我相信，通过勤工俭学的实践，我能够更加从容地走向社会，充满信心地迎接各种挑战。我也希望更多的同学能够参与勤工俭学，亲身体验并积累这些宝贵的经验和收获。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十三

勤工俭学是指在学习之余，通过勤劳努力的工作来赚取学费和生活费。对于很多大学生而言，勤工俭学是一种必然选择，同时也是一次宝贵的机会。在勤工俭学的过程中，我不仅增加了对社会的认识和实践能力，还锻炼了自己的吃苦耐劳的精神。下面将通过几个方面来总结和体会一下勤工俭学所带来的益处。

首先，勤工俭学的最大好处是能减轻家庭的负担。很多家庭都面临经济压力，尤其是在子女上大学的时候，学费和生活费成为了家庭的重担。因此，通过勤工俭学来赚取一部分费用，能够减轻家庭的经济压力，这使得家人之间的交流更加顺畅，也让自己深刻理解挣钱的不易，更加懂得珍惜家人的付出。

其次，勤工俭学能够培养学生的独立能力。勤工俭学需要我们在学业和工作之间保持平衡，这就要求我们有计划、有条理地安排时间。在工作中，我们需要独立完成各项任务，培养了我们的责任心和实践能力。在付出辛勤努力的同时，我们也享受到了来自工作的成就感和自豪感，这些经历让我们更加坚定了自己的目标和信心。

再次，勤工俭学使我更加独立和成熟。在勤工俭学的过程中，我需要和各种不同的人打交道，需要与人合作，这提高了我的人际交往能力和沟通能力。我学会了与他人相互协作，解决问题，更加懂得尊重和理解他人。同时，勤工俭学所带来的经济独立也使我更加懂得珍惜金钱，更加谨慎地使用资源。

最后，勤工俭学让我更加懂得时间的重要性。在勤工俭学的过程中，我必须学会合理分配时间，高效地完成工作和学业。我要更加珍惜每一分每一秒，抓住每个机会来提升自己。通过勤工俭学，我懂得了时间的珍贵，懂得了时间的价值。我学会了时间管理和计划，提升了自己的工作效率和时间利用率。

总而言之，勤工俭学为我带来了诸多益处。它减轻了家庭的负担，培养了我的独立能力和合作能力，让我更加成熟和懂得尊重他人，同时也让我明白了时间的重要性。勤工俭学是大学生人生中难得的锻炼机会，通过这些努力和经历，我相信我能够在将来的工作和生活中更加积极进取，取得更好的成绩和发展。因此，我将会继续坚持勤工俭学，不断提高自己，为自己的未来铺就一条更加广阔的道路。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十四

第一段：引言（150字）。

师范生勤工俭学是一项重要的教育实践活动，它既是一种升华的学习方式，也是一种锻炼自己的机会。在这一过程中，勤奋工作、悉心教学、节约用钱成为我们共同的使命。我作为一名师范生，深受勤工俭学的启发和教育，收获颇丰。本文将从实践情况、成长收获、团队合作、社会责任和未来发展五个方面进行阐述。

第二段：实践情况（250字）。

在勤工俭学中，我与同学们一起参与了学校组织的多项活动。其中包括线下教学、动手实践和社区服务等。通过线下教学，我了解到真实的教学环境和教学任务，不仅能熟悉教学流程，还能理解学生的需求和挑战。动手实践让我学会做家务、养flowers爱护植物，并提高了我的动手能力。在社区服务中，我与居民互动交流，了解他们的困难和需求，体会到了奉献的快乐与满足。这些实践使我逐渐成长，拓宽了自己的视野，提高了自己的实践能力。

第三段：成长收获（250字）。

勤工俭学给予我们成长的机会。在与学生互动的过程中，我培养了良好的沟通能力和情绪控制能力，提高了我作为教师的专业素养。通过动手实践，我更好地了解了实际生活的琐碎和困难，学会了独立生活和管理自己。在社区服务中，我感受到奉献的快乐，并且学会关心他人，提高了我的人际交往能力。同时，这些经历也让我明白了人与人之间的互动和帮助的重要性。

第四段：团队合作（250字）。

勤工俭学的过程中，团队合作是不可或缺的。在团队中，我们共同面对挑战，共同寻找解决方案，共同努力达成目标。通过与同学的互动，我学会了倾听、尊重，也更加懂得关爱、帮助他人。团队合作培养了我的合作能力、沟通能力和批判思维能力。更重要的是，团队合作使我意识到一个人的力量是有限的，只有集体的力量才能创造更大的价值。

第五段：社会责任和未来发展（300字）。

勤工俭学使我深刻认识到自己肩负着教育的重任和社会责任。作为一名师范生，不仅要注重学业的提高，还要注重提高自己的社会责任感和专业能力。通过与学生互动的教学实践，我明白了作为一名教师的责任和使命，激发了我成为一名优秀教育工作者的热情。未来，我将不断提升自己的教育能力，为学生的成长和社会的进步贡献力量。

总结（100字）。

师范生勤工俭学是一项宝贵的学习和成长机会。通过实践，我不仅提高了专业素养和实践能力，还培养了团队合作意识和社会责任感。勤工俭学使我认识到作为一名师范生的重要使命，激发了我积极追求教育事业的热情。未来，我将继续努力提升自己的能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十五

我在小学进行了为期5个月的学校实习生活。在实习的21周中，除了进行教学我还担任了三二班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。

我所带的班级是学校新招的班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是好学生，而且是三年级了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。

尊敬学生，一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格成为他们的良师益友。

主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外两位老师一起筹划了"我的生活，我的梦想"的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的目标奋勇前进!

了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能"因材施教"有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。

在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到教室，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的作业，试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

半年的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十六

随着社会的发展，受到家庭条件、学校背景等因素的影响，许多学生需要依靠自己的勤工俭学来赚取学费和生活费用。作为一个偶尔靠打零工维持生计的大学生，我深刻地认识到，兼职打工不仅能减轻经济压力，还能锻炼自己的能力和毅力。以下是我通过勤工俭学所获得的自己的心得体会总结。

第一段：勤工俭学可以提高自己的经济意识。

兼职打工意味着学生需要独立承担自己的经济支出。每个月自己挣钱、花钱，让我更加理智地规划自己的生活。经济意识的提高也使我更加注重礼物的质量，更加珍惜自己零花钱的来源。这种意识对于树立正确的财务观念非常重要。

第二段：勤工俭学可以锻炼自己的能力。

在过去几年的校园生活中，我发现自己的能力需要通过与社会融合来不断提高。在工作中，我需要与各种人打交道、协调分工和解决问题。这样的经历让我更加成熟，更加明确自己想要的目标，帮助我更好地发现系统的问题和解决它们。

第三段：勤工俭学可以提高自己的沟通能力。

在兼职打工的过程中，我也学到了与人沟通的许多技巧，虽然这些技巧在现在的工作中战略居于重要职位。与其他员工合作、把其他员工和顾客舒服，让我知道了如何与他人建立更好的关系。我学会了如何倾听和理解别人的需求，并且更好地尊重别人的观点——这些是在我未来的职场发展中具备重要意义的技能。

第四段：勤工俭学可以增强自己的自信心。

勤工俭学是一件十分充实的事，在工作中所拥有的成果，不仅足以强化我对自己能力的信心，也让我更加成为认真贯彻敬业之心的人。自信使我对未来更有盼头，帮助我为自己设立更高的目标，增强了我的未来发展的自信度和意识。

第五段：勤工俭学可以培养自己的负责感和自律性。

学习之余，我在不断地寻找适合自己的兼职，比如兼职做导游，除了学习外，着力培养自己的实践能力和工作经验。兼职的责任和眼前的各种工作，让我变得更加自律性，学会了约束自己以及抽象时间表，使得自己的学习和工作得以并行，同时培养出应对突发情况的应变能力。

总之，作为一名大学生，通过勤工俭学兼职工作的经历，我思考并汲取人生中的各种经验。通过不断地尝试和钻研，我在家务和人生体验中涵养了更多更实用的本领，迎接着校园和生活中更多的挑战。这些不仅仅是促进我个人成长的重要途径，而且帮助我更好地融入到社会中，承担起自己的社会责任。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十七

近年来，大学生勤工俭学成为了高校校园内一道亮丽的风景线。无论是为了缓解家庭经济压力，还是为了培养实践能力，越来越多的大学生选择参加勤工俭学。作为一名参与了勤工俭学的大学生，我深深体会到了勤工俭学的重要性和带来的收获。在这篇文章中，我将从收获思维能力、培养社交能力、提升实践技能、拓宽人生视野以及增强责任心五个方面总结并体会勤工俭学的价值。

首先，勤工俭学让我收获了一种锻炼思维的能力。在勤工俭学的过程中，我们常常需要面对各种棘手的问题，而这些问题往往需要我们去思考和解决。比如在实习的过程中，我遇到了一个困难的工作任务。我没有退缩，而是主动请教他人并不断思考，最终找到了解决问题的方法。通过这样的实践，我发现自己的思维能力得到了锻炼和提升，我能够更加冷静地分析问题，并找到最佳的解决方案。

其次，勤工俭学培养了我的社交能力。在勤工俭学的过程中，我们不可避免地需要与他人合作和交流。通过与同事的相处，我学会了如何与他人进行有效的沟通和合作。在实践中，我发现只有彼此之间有了充分的沟通，才能更好地完成工作任务。通过与同事的合作，我不仅学会了团队合作精神，还培养了良好的人际关系，这对我今后的发展具有重要意义。

第三，勤工俭学提高了我的实践技能。大学生活中，见识并亲身参与实践对于我们的成长和发展至关重要。通过参与勤工俭学，我有机会亲身参与到实际工作中，积累了丰富的实践经验，并提高了相关技能。比如在某次实习中，我负责一个项目的策划与组织，通过这个过程，我学会了如何制定工作计划、分配任务以及解决实际问题。这些实际技能将对我今后的就业和职业发展起到积极的推动作用。

第四，勤工俭学拓宽了我的人生视野。在勤工俭学的过程中，我有机会接触到不同领域的知识和不同类型的人。通过与来自不同背景和专业的人交流，我收获了丰富的知识和视野。比如在一个活动中，我与来自不同学院的同学一起工作，我了解到了其他专业领域的知识，也深刻认识到不同专业之间的相互依赖和合作。这样的经历让我更加开阔眼界，增加了对世界的认知。

最后，勤工俭学增强了我的责任心。参与勤工俭学并不仅仅是为了赚取生活费，更是一种对自己和他人负责的态度。通过勤工俭学，我们需要按时完成工作任务，践行合同和协议，这意味着我们需要对工作有足够的责任心和执行力。在某个项目中，我负责了一个重要环节，我明白我应该对自己的工作负责，尽力做好每个细节。通过这样锻炼，我的责任心得到了进一步加强，我意识到只有积极承担责任，才能更好地完成工作任务。

综上所述，勤工俭学作为大学校园中的一种特色活动，给予了我们许多宝贵的收获。通过勤工俭学，我们不仅锻炼了思维能力，培养了社交能力，提高了实践技能，拓宽了人生视野，还增强了责任心。这些收获将成为我们未来发展的有力支撑和助力。因此，我相信勤工俭学在大学生活中的重要性不可忽视，我们应该珍惜这样的机会，刻苦努力，通过勤工俭学实现个人价值的同时，也为社会的发展贡献自己的力量。

师范生勤工俭学心得体会总结篇十八

实习生活已落下帷幕，回顾那些作为博航培训老师的日子，总有很多感悟在脑海荡漾开来。在这期间，遇到困难和挫折，也拥有快乐与回报，更为今后步入社会上了很好的一课。

这一个月的实习，使我真正体会做一位老师的乐趣，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了，但是，正是为了实现这种价值，我也为之付出，努力了很多。

初为人师，总免不了几分紧张，于是备课更是不敢懈怠，实习第一天，当我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩与忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台。

上课比我想象中的要顺利，然而我知道问题是潜在的，英语毕竟是一门外语，对中小学生而言，多少有点生疏和困难，要教好它，就得让他们产生兴趣，于是，我便采取了一些方法，课余时间帮学生起英文名，讲讲英语小故事等等，与此同时，自然与学生打成一片，师生之间没有了交流的代沟，学生围着你问这问那，也算是一种美好的经历吧!在这种情况下，课堂渐渐地活跃起来，然而另一个问题却出现了，学生们开始不守课堂纪律，小学班上的学生的确很好动，注意力又容易分散，开小差当然会影响教学效果，很想用“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，可那样无疑加深师生的隔阂，而置之不理又导致我喊破嗓子都只有很少同学在认真听，于是，灵机一动，在每个小组之间展开纪律评比，结果学生们马上自觉起来了，由此，我悟出一个道理，管理学生，有时候还真锝巧用方法。

整个实习期间，我觉得班主任工作最令我难忘，它让我明白，教师其实是一份融技术与人格为一体的职业，拥有专业的知识还不一定能把学生教好，更需要对学生的一种理解和关怀。培训班的学生都不大，自我组织和约束力都不怎么好，特别是后进生更差，这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎么做。于是，在课间，午休，我就多关注他们，与他们聊天，鼓励他们，了解他们的想法，在课堂上多给发言的机会，学生的自信也逐渐增强，学习也更认真了不知不觉间，我也与他们建立起真挚的友谊，以至于培训班结束的时候还真有些舍不得呢。

实习的经历虽已成为过去，可我还会回头去看一下我留在那里的印迹，这一个月的实习使我的经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上没有的知识，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!

师范生勤工俭学心得体会总结篇十九

作为一名大学生，想要实现自己的人生价值，获得更多的社会经验、人生经历是非常重要的。因此，大学生勤工俭学这个话题也逐渐被大家所熟知。当我在大学里度过了三年，并且在这段时间里同时完成了一些兼职工作，我发现这些体验对于我以后的成长以及人生都有着很重要的意义。在这篇文章中，我将分享我的体会总结，希望对即将步入大学或者已经身处其中的同学们提供一些参考。

第一段：体验工作带来的自我进阶。

大学生勤工俭学并不是为了给家里省钱，而是在大学期间锻炼自己的能力，积累一定的工作经验，为将来的求职工作打下坚实的基础。在我第一次尝试兼职的时候，我并不知道能学到什么，但是在不断的尝试中我发现自己的内心世界发生了很大的变化。尽管兼职工作收入不高，但是在实践中我了解到了许多学校中不会教授的技能、理念和经验。其中很重要的是获得了很多生活的常识和处理事情的方法。除此之外，我还学习到了如何专注于某一件事情、接受处事的教训、不怕失败、超越自我等重要的生活价值观。

生活费在我们的大学里是非常重要的，特别是各种民生开销成本不断飞涨的当下。因此，通过勤工俭学可以大大降低自己的经济压力。在我的大学生活中，我很幸运地找到一份可持续的兼职工作，这份工作的工资虽然不是很高，但是却能够让我支付我的生活费用，并且不依赖于家里人的资金支持。同时，在获得生活费用的同时，还积累了一定的工作经验和生活技能，这是一件很有意义的事情。

第三段：勤工俭学可以提高自己的职业竞争力。

有许多人在大学期间很看重自己的成绩和学术能力，但是忽略了人际关系和社会经验的重要性。当我们拥有丰富的人际交往经验，以及一定的工作能力和技能时，可以主动进入打工族的行列。在日后的求职中，这些工作经验和技能都是职业竞争力非常重要的组成部分。当雇主看到你拥有比其他人更丰富的经验并且可以胜任不同的工作市场，他们会对你重视，并给予更多机会和信任。

第四段：勤工俭学可以培养自己的独立思考能力。

勤工俭学不同于学校中的教育，更多的是面对具体的人际关系和社会生活，需要我们在处理问题时运用日常生活的常识和知识，这种技能是很难通过课堂教育获得的。当我们面对各种不同的挑战时，勤工俭学可以逐渐锻炼出我们的分析问题、思考问题、解决问题的能力。对我们日后工作和生活也是大有裨益的。

大学生勤工俭学是为了实践并且学习什么是劳动。在我看来，体验工作可以让我们去思考自己的专业和兴趣，并且将勤工俭学与自己的兴趣结合起来可以让我们在学术和职业上都能够取得进步。在我的大学生活中，我会尝试去尝试完全不同于我学习专业的工作内容，坚持去完成自己感兴趣的一些课程，这样可以提高自己的职业发展和就业前景。

总结：勤工俭学可以让我们变得更加自信、独立和理智，更好地适应社会发展，并且创造自己独有的机遇。从我自己的经历来看，在大学期间积极探索自己的兴趣，结识不同的人，尝试不同的兼职工作，在未来迎接更多的挑战和机遇。因此，在大学生活中，勤工俭学是我们无法错过的重要经历。