描写教育学见习心得体会及收获(通用17篇)

写心得体会可以让我们更好地整理和归纳自己的经验和知识。写心得体会时，要采用适当的语言和表达方式，使读者容易理解和接受。小编为大家整理了一些关于心得体会的优秀文章，希望能给大家带来一些帮助和启示。

描写教育学见习心得体会及收获篇一

到中学见习的这短短时间里，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号，谈谈心得体会及收获。下面是本站小编为大家收集整理的到中学见习心得体会及收获，欢迎大家阅读。

刚开始实习时，感觉很新鲜也很大的压力,说新鲜是因为毕竟做了近十六年的学生，但在这里却走上讲台成为一名老师，感觉真是有些微秒;说压力很大是因为我们一定要做出好的成绩出来,不能丢华师的脸。

作为一名教师一定要思考怎样才可以把知识教给学生，这就是怎样教的问题。以前听了不少优秀教师讲授他(她)们如何教学生，总觉得不必要这样重视教学方法，把该说的说出来就行了，不用管那么多。现在自己做了老师才知道教学是很复杂的一件事情，教学同美术一样也是很具有创造性的事情，不同的是美术塑造的是没生命的事物，而教育塑造的是充满智慧的人类。以前我总以为当一名老师很容易，只要把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑!老师不能把知识看做理所当然的事情，从学生的角度来看那是很难理解的，所以教学必须要从学生的角度来教。教学是需要方法的，如何塑造我个人的教学魅力是我不断探索的内容。

按学校的安排第一周先听课。我所带的班是高二(10)------化学专业班。在跟科任的知道老师见面的第一天，指导老师就告诉我班上学生的学习情况：班上学生的学习成绩都是很差的，基础不太好，所以老师上课要讲得细一些，重难点要反复强调，晚上要多点到班上进行指导。课上老师讲得非常细，很容易听懂，而且语言很幽默，学生的热情很高。第一周我听了三节习题课，四节新课，在老师的身上学了很多做为老师的所应具备的素质。我当时就想我一定要努力做到比他(她)们要好。

由于我实习之前不知道我要带的是化学专业班，对教材完全不熟悉，也没有准备教参和课件。所以在第一周里我除了听课，还要看教材和教参，晚上还要看班。所以第一周过得有点像牛一般的生活。对于实习生来说第一节课是很重要的，因为这直接影响到以后学生对你的印象和评价。在听了一周的课以后，我用了三天准备了第一份。

教案。

即将走上讲台，感觉既有些兴奋又有些紧张为了让我有一个好的开始，指导老师和办公室的另一位化学老师也来听我的课，在教室后面给我很大的心理上的鼓励，让我信心大增当我走上讲台，学生们齐叫“老师好”的时候，我顿时就觉得自己已是一名真正的老师了，同时一种作为老师的责任感也油然而生，就觉得一定要把课讲好第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。

课后两位老师都给了我很中肯的意见和建议，我也感觉到我确实存在着这些缺点。我的指导老师很认真地教我教好书还要备学生，他很认真地教我面对这样的学生应该怎样教。

课后我也作了反思，我上课还不够轻松自然，面部表情不够放松，语言也不幽默，整个上课过程学生的学习热情还没有调动起来，讲解习题的时候没有考虑到学生的学习水平，跳跃比较快，板书也没有什么条理，知识点的过渡也不不顺畅，还有，在讲课的时候老与学生的互动不强，还是沿袭了比较传统的教学模式。

每节课后我都会作反思，看看自己有什么进步了，有什么缺点还没解决的，我的进步得到了指导老师的肯定，同时我也发现了作为老师的许多困惑，如何提高学生的学习兴趣，树立他们的学习动力，提高课堂学习的氛围，如何引导他们进行自主学习，如何提高他们分析问题和解决问题的能力。我向老师们请教他们说这是需要慢慢摸索的，教久了你就会有一套个人的教学方法方式。

除了进行教学实习，我还是高二(10)班的实习班主任。第一次见面的时候，我就感觉到班里的学生都是很友善的，也是很热情的。通过两周的观察和接触，我觉的同学和我之间还存在着很大的陌生感。班上学生大部分都是比较内向，班集体还不够团结。我觉的我个人也是存在着很多不足之处，作为班主任我觉得我是不合格的。在这两周里，我还没有完全记住班里同学的名字，对他们的生活还不太了解，还没有建立起班主任与学生的互相信赖的关系。而我的班主任指导老师却做得很好，学生们都很尊重和信任她。她和蔼友善风格以及对同学的关心是很值得我去学习的。在以后的日子里我一定要努力拉近与学生的关系，做一位合格的班主任。

通过两周的实习，我学到了很多，明白了作为老师和班主任的责任和辛劳，也发现了自己很多的不足。在接下来的实习里，我会更加努力的!时间过得飞快，四周过去了，感觉自己一直在跟着日子在跑。对于实习也有了更深的体会。

坐在阜阳一中语文组教师办公室里写自己的。

实习总结。

开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样我们是出征上沙场的“战士”告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时感触颇多。

时间过得真快，短短的一个月的实习生活即将结束了。回想当初，我满怀激情与斗志，为实习做准备，找课件、准备教案、练习普通话等等，于9月20日奔赴阜阳一中，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。

教育实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。

下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。(一)教学工作篇。

实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为语文教学做准备。每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标„„然而，这期间主要的还是听我的指导老师巩建国老师的课。现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。巩老师知识渊博，教学经验很丰富。从巩老师身上，我学到了很多东西。他转变了传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。巩老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我非常欣赏巩老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力，忘不了他在课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。他生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟巩老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。

2、认真批改周记、作文和作业。

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。尽管是经验老到的老师，如果要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。

备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教巩老师。

国庆节后，我开始走上讲台。第一节课我上的是《记念刘和珍君》。由于紧张的缘故，整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很安静，我也不知道学生听明白了多少。课间马上请教巩老师，上第二课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，师生共同来解答。这就避免了学生走神和不专心。

我主要以学生为主体，教师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗读与思考回答问题为主，然后由学生充当小教师的角色来点评和补充，或者采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同分享讨论成果。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经验不足，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得不够。面对这些问题，我曾经茫然、灰心丧气，丧失了继续前进的动力。同伴们的鼓励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望给予我面对现实的勇气。我重拾信心，更是全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。

在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的知识，或补充一些生动有趣的例子等。学生在我的引导之下，思考问题也有了方向，课堂也开始活跃起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生思考生成答案，代替老师的灌输。关于预设与生成之间的矛盾，我也尽力去改进。我一般都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程，实际教学时也遵循预设的线性思路，对于突发的提问与意外未能很好地应变处理。巩老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走，或者忽视学生的回答。巩老师在这方面做的很好，他能合理地、随机性地根据学生的互动来调整教学内容，更多地遵循生成主义的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资源，能放得开收得拢。老师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何的完美，而是他对教学过程的有效调控。这是我要学习和努力的方向。我也努力做好激励教育，善于发现每一个学生的闪光点。

在做好教学工作的同时，我也没有忽略班主任的工作。班主任工作很琐碎，但是如果用心去做，你会发现其中的乐趣。我被安排到高一六班担任实习班主任。初次见面时，我就向原班主任了解班里的情况。全班65人，男生占了大半。经过一个月的相处，我发现这里的学生很纯朴、可爱。因此，我会从细微处关心学生，也会从整体出发，协助员班主任做好班级管理工作。

1、做好班主任常规工作。

班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级及公地卫生，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充实。

为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况。此外，我还会与原班主任一起下宿舍，与学生聊天，了解他们的生活情况，拉近与学生的距离。

2、找个别学生聊天。

从学生的作文，或者从学生的平时表现，了解到一些学生的烦恼。他们正处于初中向高中的过渡阶段，很多事情都还没有适应，出现了茫然不知所措的情况，或是学习上的烦恼，或是家庭的压力等等。他们不敢与父母老师交流，害怕无法得到他们的理解;来到新环境，他们对同学不是很信任，羞于与同龄人倾诉，畏惧他们的嘲笑。而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我们分享他们的内心想法。因此，对于不同类型的学生，或是调皮捣蛋、无心学习，或是文静，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独谈话，关心他们，给他们一些建议或指导。学生也很信任我，把内心的真实想法都告诉了我。

从多次的谈话中，我发现学生很需要得到别人的关心与理解，渴望得到老师的重视。我会制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。我从来不因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。

3、开展主题班会和第二课堂活动。

据我平时的观察和了解，很多学生都不会合理安排时间，学习方法不恰当。针对学生这一的学习状况，我开展了关于学习方法的指导的主题班会。形式很简单，主要是指导他们如何充分合理地分配时间。课后有些学生还来向我倾诉关于学习上的困惑，我都很乐意帮助他们。此外，我还开展了以“团结合作，创建和谐班集体”主题的班会。这一次通过游戏导入，更加注重学生的参与。每一次的班会，我都会上网找搜集材料，精心准备，力求发挥最大效果。

一个月的实习工作已经结束。回想起来，在和平中学的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，了解了班主任工作的情况。在未来的日子里，我会更加努力去做好一名教师。感谢老师的悉心指导，感谢队友们的关心与帮助!

到中学。

8月13日，我们十个人怀着兴奋而激动的心情来到了六道河中学。依然记得王海艳老师为我们作报告的慷慨与激昂;依然记得走进学校看到满墙"涂鸦"时的惊叹与好奇;依然记得第一次与领导们见面时的紧张与忐忑;依然记得的赵主任为我们五个数学外语专业学生安排指导老师和工作任务时的兴奋与激动!依然记得领导们的那句"六、七届来实习最好的一届"的夸奖，那是对我们最大的肯定与鼓励!

实习---心的成长。

从选择了顶岗实习之日起，我就知道我面临的不仅是专业技能的锻炼，更是心智的历练与成长!从走进六道河中学那日起，我就告诉自己，要在这片土地上抓住一切机会锻炼自己!在过去的一个半月里，我不仅提高了自己的沟通能力，也提高了自己应对困难、解决困难的能力。身处八年级办公室，与其说幸运不如说是一种幸福!在这里，有一群团结的老师，热心的老师，敬业的老师!无论在各方面，老师们都尽力指导我们，帮助我们。每日与老师们的沟通与交流使我不断地切实感悟到，老师的辛苦与劳累。与此同时，我也更深刻地领悟了一些细节问题，如与领导沟通时的注意事项，礼仪问题，礼貌问题等等。其次，我也掌握了与学生沟通的一些技巧与学问。通过几次谈心，我倍感欣慰的是，孩子们与我的代沟不是很多大，许多没有与班主任说的话都能与我们实习生来敞开心扉!其实，这正是我们的一大优势，我们可以依据这一优势帮助老师们引导孩子不断进步，改进坏的毛病!

每当这个时候，我都告诉自己，这只是实习而已，这种困难都承受不住，那么在社会上将无法生存!每天晚上躺在床上，我都会闭上眼睛将一天以来发生的事情回忆一遍，回忆过后告诉自己：珍惜明天，我们的实习时间有限!来到六道河中学是幸运的，我们始终抱着幸福的心态过着充实的生活：我们参与教师节文艺汇演;我们参与学生一班一品的学习;我们参与学生小组文化建设;我们参与鼓号队的乐器学习;我们参与监考、太极拳比赛、歌咏比赛…在这里，真正的学到了知识与技能，学到了大学课本上从未有过的东西!

实习---职业素养的提升。

还记得刚来的第二天，主任就安排我到八年级代八年级3、4班的英语课!我知道这是个艰巨的任务。知道这个消息后，我立刻安下心来与指导老师沟通，取经，那上课的两个星期对我来说至今是最难忘的。尽管在暑假期间办过几期辅导班，但终究与真正的三尺讲台有所不同，在这里，课堂中蕴藏着层层智慧，如：怎样做到"高效"，怎样管理好课堂纪律，怎样调动孩子们的学习兴趣与积极性，怎样与孩子们沟通与赞美孩子。各种问题一下子堆积到我的面前，让我有些措手不及，于是我在每天上课完都要听各科老师的课，吸取各种经验，让自己能够较早较快的适应高效课堂，不把孩子们的成绩落下。每次讲课过后刘老师都会给我提出指导性建议与意见。刘铁萍老师的不断指导下，我积累了一些课堂经验。通过两周的代课与近期的试讲，我已经从最初的被课堂"玩转"逐步变为可以基本操控课堂各个环节!

实习以来，我们每位实习生包班做实习班主任，我向三班刘海清老师申请，荣幸的胜任了三班的"常务班主任"，在平时的管理中，刘老师不断向我传授管理班级的经验与方法，并不断给予我锻炼的机会。上周月考过后，刘老师安排了试后分析班会课，并让我来组织。很遗憾，我的第一次班会课不是很成功，幸好刘老师在场，帮助顺利完成。会后刘老师又与我沟通，让我再次学到了班主任知识!

从心里一直很佩服两位刘老师，他们都有着不一样的管理方法和教学方法，让孩子们在有秩序有兴趣的情况下，快乐学习、幸福成长!一直告诉自己，珍惜一切时间，珍惜每一个能和老师们学习取经的机会!

每天的日子都是快乐的充实的。父亲告诉我，不要让自己太累，但是我却一直反驳，我要干更多的活来锻炼自己，提升自己。不管是任何老师安排下来的任务，我总是尽量高效完成，我从未抱怨，从未觉得自己累，我将这一切看作是恩赐，看作是财富!最喜欢那句"自己选择的路，就算跪着也要走下去"，一直以来，告诉自己，我是幸运的，每天睁开眼都应该怀着一颗乐观向上的心，去努力工作，去与孩子们打交道!翻开日历，我们的实习日子已经过去一半，在接下来的日子里，我想应该更加珍惜，珍惜与领导们相处的日子，向指导老师取经的日子，和孩子们沟通谈心的日子!珍惜每一个锻炼自己的机会!

描写教育学见习心得体会及收获篇二

教育学是一门探讨如何有效教育和培养下一代的学科。通过学习教育学，我不仅获得了知识和技能，还深刻认识到了教育的重要性。从教育学的角度来看，我意识到教育是公平的桥梁，可以改变人的命运；教育是艺术和科学的结合，需要教师的智慧和技巧；教育是家庭、学校和社会共同努力的结果，需要形成合力。这些收获和心得，使我对教育学有了更深入的理解和更广阔的视野。

首先，我意识到教育是一种公平的机会。教育的目标是培养每个学生的潜力，并让他们在平等的起跑线上竞争。通过学习教育学，我了解到了不同文化背景、经济条件和社会地位的学生可能会面临不同的挑战。而尽管教育资源的分配存在差异，但教育学教会了我如何帮助每个学生实现他们的梦想。例如，我学习到了根据学生的个性和学习风格进行差异化教学的方法，以满足每个学生的需要。通过这种方式，我相信，每个学生都有机会实现自己的目标，无论他们来自何方。

其次，教育学让我认识到教育是一门艺术和科学的结合。教育学并不仅仅是传授知识和技能，它更关注学生的全面发展和个性培养。通过学习教育学，我了解到了教育需要教师具备丰富的知识和技巧，同时也需要一些艺术的感觉和创造力。例如，教育学教会了我如何通过创造性的教学活动和教学材料来激发学生的兴趣和积极性。在教育学的指导下，我明白了教师不仅仅是传授者，更是学生的引导者、启发者和激励者。只有在教师的艺术和科学的结合下，学生才能得到真正的教育和发展。

第三，教育学让我认识到教育是家庭、学校和社会共同努力的结果。家庭、学校和社会三者之间的合作是教育有效实施的关键。教育学教会了我如何与学生的家长、同事和社区合作，以达到共同的目标。通过学习教育学，我了解到了家庭因素对学生发展的重要性，同时也明白了学校和社会因素对学生发展的影响。只有家庭、学校和社会共同努力，才能为学生提供一个良好的发展环境。举个例子，我学习到了家校合作的意义，在家长、教师和学生之间建立良好的沟通和合作关系，以鼓励学生的学习兴趣和能力。

最后，通过学习教育学，我还认识到教育是一个持续不断的过程。教育并不仅仅局限于学校的教育，而是贯穿人的一生。通过学习教育学，我了解到了终身学习的重要性，并明白了教育是一个持续学习的过程。在这个不断变化的世界中，教育学教会了我如何不断地更新知识和技能，以适应社会的发展和变化。同时，教育学也教会了我如何帮助学生培养终身学习的习惯和能力，以便他们能够在未来的挑战中取得成功。

总而言之，通过学习教育学，我获得了很多知识和技能，也深刻认识到了教育的重要性。教育学教会了我教育是公平的机会，艺术和科学的结合，家庭、学校和社会共同努力的结果，以及持续不断的过程。这些收获和心得使我对教育学有了更深入的理解和更广阔的视野，也激发了我对教育事业的热情和责任感。我将努力将所学的教育学知识应用于实际教育中，为每个学生的成长和发展做出贡献。

描写教育学见习心得体会及收获篇三

见习是学生在校园学习之外的一种实践活动，通过参与见习，学生能够深入了解工作环境，提升自身的职业素养和实际操作能力。今年暑假，我有幸参加了一家知名企业的见习活动，这个经历对我产生了重要的影响。

第二段：了解行业和企业。

见习的第一个收获是对行业和企业的了解。在见习期间，我有机会接触和了解了企业的业务流程和操作方法，深入了解了这个行业的市场环境和竞争状况。我发现，这个行业的发展前景广阔，但也面临着激烈的竞争和快速变化的市场要求。这对我选择未来的职业方向提供了重要的参考。

第三段：锻炼实际操作能力。

通过参与见习，我还获得了锻炼实际操作能力的机会。在企业实习期间，我参与了许多实际操作的工作，从事了一些重要的实践任务。与课堂学习相比，这些任务更加接近真实的工作环境，需要更高的自主能力和实际操作技能。通过反复实践和总结，我逐渐掌握了一些关键的实际操作技能，提升了自己的工作能力。

第四段：培养职业素养。

见习还培养了我良好的职业素养。在实习期间，我学会了与同事和领导进行良好的沟通和协作。我学会了倾听和尊重他人的意见，与人为善，形成了互帮互助的工作氛围。同时，我也养成了一些良好的工作习惯和职业道德，如准时上班、认真对待工作等。这些职业素养的培养将对我未来的职业生涯产生重要的影响。

第五段：对未来的启示。

这次见习经历对我产生了深远的影响，也给我未来的职业计划带来了一些启示。我意识到自己仍然需要不断提升自己的实践能力和专业知识，以应对瞬息万变的市场需求。同时，我也明白了职业发展需要不断学习和自我提升，才能适应社会的快速发展和变化。这次见习经历让我更加坚定了自己的职业目标，未来我将努力学习和实践，为自己的职业生涯奠定坚实的基础。

总结：

通过参与见习，我对行业和企业有了更深入的了解，锻炼了实际操作能力，培养了良好的职业素养。这次见习的收获和心得将对我未来的职业发展产生重要的影响，我将以此为动力，不断努力学习和提升自己，为实现职业目标而不断奋斗。

描写教育学见习心得体会及收获篇四

教育见习是一种宝贵的学习机会，我有幸参与其中，并从中获得了很多宝贵的经验和教训。通过参与教育见习，我深刻认识到了教育工作的重要性以及教师职业的职责与挑战。本文将分享我在教育见习中的心得体会，并探讨其中的启示。

第二段：了解学生需求。

教育见习使我第一次正式接触到学生。刚开始时，他们对我持怀疑态度，让我感到有些尴尬。然而，通过与他们互动、了解他们的需求和关注点，我逐渐建立起了良好的师生关系。我发现，了解学生需求是学生教育的基础。不同的学生有着不同的个性、背景和问题，我们作为教育者需要耐心地倾听他们、理解他们，并根据他们的需求来进行教学和管理。只有这样，我们才能真正帮助学生实现他们的潜能，并使他们在学业和生活中取得进步。

第三段：提高沟通能力。

在教育见习中，我发现沟通能力对于教育工作来说至关重要。作为一名教育者，我们需要与学生、家长和其他教育工作者进行良好的沟通，以建立并维护良好的合作关系。我通过教育见习不断锻炼和提高自己的沟通能力，学会倾听他人的意见和建议，同时也能够准确地表达自己的想法和观点。在与学生和家长交流中，我逐渐意识到沟通的重要性，只有通过良好的沟通，我们才能更好地理解学生的需求，找到最适合他们的教育方式。

第四段：培养灵活的教学方式。

教育见习使我认识到，教学方式的灵活性对于教育工作的成功至关重要。不同的学生具有不同的学习方式和节奏，作为一名教育者，我们需要根据学生的特点和需求，调整教学方法和内容，使之更符合学生的实际情况。通过教育见习，我学会了采用多种教学方法，如小组讨论、互动游戏和实践活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我还学会了灵活运用教具和多媒体设备，使教学更生动有趣。这些经验使我认识到，只有根据学生的特点和需求来灵活调整教学方式，我们才能更好地激发学生的学习热情和潜能。

第五段：成长为一名优秀的教育者。

教育见习是一个激发学生潜能的过程，同时也是一次学习和成长的过程。通过参与教育见习，我不仅了解到了教育工作的重要性和挑战，还提高了沟通能力，了解了学生的需求，并培养了灵活的教学方式。这些经验将对我日后的教育工作产生深远的影响。我将继续在不断实践中提高自己，成长为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

总结：教育见习是一次宝贵的经历，通过参与其中，我获得了许多有益的经验和启示。了解学生需求、提高沟通能力、培养灵活的教学方式是我在教育见习中的主要收获和体会。这些收获将对我日后的教育工作产生积极的影响，使我能够更好地帮助学生实现他们的潜能，并成长为一名优秀的教育者。

描写教育学见习心得体会及收获篇五

见习是大学生们经常会经历的一段重要经历，它不仅提供了实践的机会，还让我们深入了解职场环境和真实的工作情况。在这段时间里，我通过见习获得了很多宝贵的经历和收获，同时也对自己有了更深刻的认识。在这里，我将分享我在见习中所得到的收获和心得体会。

在见习的过程中，我首先意识到了理论与实践之间的差距。大学的课程内容固然重要，但实践才是检验知识是否掌握的关键。在见习的过程中，我发现实际工作中的问题往往复杂而繁琐，而在理论课程中学到的知识往往只是一个基础。在这个过程中，我学会了如何将理论知识转化为实际操作，并不断总结经验并且及时调整行动方案。只有经过实践的检验，我们才能真正明白和掌握所学的知识。

其次，见习让我收获了团队合作的经验。职场环境要求我们具备良好的沟通和协作能力。通过在团队中共同工作，我明白了团队合作的重要性以及如何与不同的人进行合作。在整个见习过程中，每个人都有不同的任务，但我们互相配合、互相帮助，共同完成了任务。团队合作不仅提高了工作效率，还能激发出大家的创造力和团队凝聚力。

第三，见习给了我一个更加全面的职业规划的机会。通过与企业内部员工的交流和接触，我对自己所感兴趣的职业有了更深入的了解。同时，我也发现了自己在其中所缺乏的技能和知识，这让我意识到需要继续学习和提升自己。通过见习，我对未来职业选择有了更明确的目标，并且制定了更详细的发展计划。

此外，见习还让我认识到了职业道德的重要性。在见习的过程中，我意识到除了专业知识和技能外，职业道德也是职场中不可或缺的部分。一个有道德操守的人才能得到他人的尊重和信任，并且在工作中能够出色完成任务。因此，在见习的过程中，我注重培养自己的职业素养，努力保持良好的职业道德，从而建立自己的职业形象。

最后，见习使我体会到了努力和坚持的意义。在实习的过程中，我遇到了各种各样的困难和挑战，但是我没有轻易放弃。通过持之以恒地努力，我克服了许多困难，取得了一定的成绩。这让我明白了工作中遇到困难并不可怕，只要坚持不懈，相信自己的能力，就一定能够成功。

在总结见习的收获和体会时，我深切感受到见习是一个宝贵的人生经历。通过见习，我不仅学到了实践技能和知识，还收获了团队合作的经验，并制定了自己的职业规划。同时，我还明白了职业道德的重要性和努力的意义。这一切的经历和体会都将对我的未来发展产生积极而深远的影响。

描写教育学见习心得体会及收获篇六

第一段：引言（150字）。

在护理见习的过程中，我学到了很多有关护理的知识和技能。这次见习不仅让我深入了解了护理行业，更重要的是让我体验到了护理工作的实际操作。通过这份见习，我对自己的兴趣和实际能力有了更加清晰的认识。在这篇文章中，我将分享我在护理见习中的收获和心得。

护理见习是一个非常有意义的学习和实践机会。我们在真实的医疗环境中，跟从技术娴熟的医护人员，进行一对一的辅导和训练。我们学习了很多护理技能，例如基本生命支持、皮肤护理、饮食照顾、药品管理和监测患者生命体征等。在此过程中，我们还接触到了许多不同病况的患者，例如行动不便的老年人、术后康复患者和癌症病人等。

在护理的实际操作中，我学到了丰富的专业知识。我们不仅要学会基本的护理技能，还要了解不同病状的要点和病人的身体情况。在这个过程中，我了解到了人体神经、循环、呼吸和消化等方面的知识。我对于如何对病人进行护理有了清晰的认识，学到了如何协调团队、给予患者心理支持等等。我也认识到护理的重要性和责任感，学会了如何与患者、家庭成员和医生进行有效沟通。

在护理见习中，我认为需要具备耐心、细心和细致的工作习惯。每一项工作都需要我们认真对待，因为我们承担的是病人的生命和健康。在提供护理服务的过程中，我们还要体察、评估并记录患者的状况。同时，我们还要照顾好患者的情感需求，使其感到舒适和快乐。在这份工作中，我们要学习与家庭成员和医生进行有效的沟通，以了解病人的需要和整合资源。

在护理见习中，我还学到了很多关于团队协作的知识。在这个环境中，我们必须配合医生、护士和其他职业人员，共同制定护理计划和后续的照顾方案。在这个团队中，我们必须建立有效的沟通和协调机制，以保证护理工作的效果和质量。

第五段：总结（200字）。

护理见习是一次非常有益的实践机会，学生在其中可以学到很多医学和护理知识。通过护理见习，我锻炼了自己的专业能力，拓展了自己的人脉关系，提高了自己的职业素质。我很感激这次机会，它提供了一份非常宝贵的经验，为我未来的职业生涯和成长提供了基础和支持。

描写教育学见习心得体会及收获篇七

段落1：引言（约200字）。

在我学习教育学的过程中，我深深地感受到教育的重要性和深远影响。教育学带给了我很多新的认识和思考，让我对教育有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将分享我在学习教育学过程中的收获和心得体会，这对我个人和将来的职业发展都具有重要的意义。

段落2：启发性理论和方法（约300字）。

学习教育学让我明白，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品质。从教育心理学的角度来看，启发性理论对我影响最深。启发性理论强调学习者自主思考和主动探索的重要性，我将这一理论应用到实际教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，我还学习了很多有效的教学方法，如互动式教学、问题解决式教学等，这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

段落3：教育的个体化和包容性（约300字）。

学习教育学也让我明白到每个学生的差异性很大，所以教育应该注重个体化和包容性。在教育心理学的学习中，我学会了如何根据学生的个体差异来设计和实施教学计划，以满足每个学生的学习需求。我相信每个学生都有学习的潜力，只要给予他们适当的支持和鼓励，他们都能取得进步。因此，教育应该包容不同种族、性别、文化背景和特殊需求的学生，为每个学生提供平等的学习机会。

段落4：培养学生的创新能力（约200字）。

学习教育学也让我认识到，未来社会对人才的需求不仅仅是知识的掌握，更注重创新能力。因此，教育应该培养学生的创新能力。在教育学的学习中，我了解到创新教育的重要性，并学会了如何引导学生培养创新思维和解决问题的能力。我相信，在培养学生的创新能力方面，教育学给了我很多启示，这将对我今后作为一名教师产生重要的影响。

段落5：结语（约200字）。

学习教育学是一次宝贵的经历，它让我深入理解了教育的本质和意义。通过学习教育学，我对教育的看法发生了重大变化，并以更加积极的态度面对教育工作。教育学的学习不仅仅给了我知识和技巧，更重要的是提升了我的思考能力和教育意识。这些收获和心得将成为我未来教育生涯的宝贵财富，我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。

描写教育学见习心得体会及收获篇八

医院见习是医学专业学生不可或缺的一环，通过亲身参与医疗实践，学生能够更深入地了解医学知识的应用和患者的真实需求。在这篇文章中，我将分享自己在医院见习过程中的收获和心得体会。

第二段：收获一：学术知识的拓展和实践应用。

在医院见习中，我接触了各种各样的病例，结合学习中的理论知识，更加深入地理解了疾病的发展过程和治疗方法。在实践中，我不断与医生和护士沟通交流，学习到了很多诊断和治疗方面的经验。与此同时，我还学会了如何进行临床观察、记录病情和分析医学数据，这些对我以后的医学研究和实践有着极大的帮助。

第三段：收获二：与患者的情感交流与关怀。

在医院见习过程中，我深刻体会到了患者们所经历的痛苦和无助。通过与患者交流，我了解到了患者们在疾病中所面临的心理压力和对医护人员的期望。我学会了倾听和关怀，始终保持尊重和同理心，尽力为患者提供安全、舒适的医疗环境。这种情感交流与关怀，对于患者的康复也起到了极为重要的作用。

第四段：心得体会一：团队合作的重要性。

医疗是一个高度专业化的领域，需要医生、护士、技师等多个角色的紧密合作。在医院见习中，我与各个科室的医护人员一起工作，体验了团队合作的重要性。团队合作不仅能够将每个人的专长发挥到极致，还能够提高工作效率和减少错误发生的可能。我认识到，无论在医学领域还是其他领域，团队合作都是实现成功的关键。

第五段：心得体会二：坚定职业信念与责任担当。

医学是一门高尚而伟大的职业，不仅需要扎实的学术知识，更需要医者仁心。在医院见习中，我不仅见识到了医生们的医术高超，也领悟到了他们对患者的无私付出。他们以最专业的姿态，面对每一位患者，对待每一个病例。这种职业精神深深影响着我，让我坚定了我的医学梦想，愿意承担起照顾他人健康和生命的责任。

结尾段：总结。

通过医院见习，我不仅学到了丰富的学术知识，还领悟到了如何与患者进行情感交流和关怀、团队合作的重要性以及医学职业的伟大之处。这些收获和体会将激励我不断努力，为实现自己的医学梦想而奋斗。我相信，在未来的学习和实践中，这些经验将成为我成为一名杰出医生的宝贵财富。

描写教育学见习心得体会及收获篇九

在五官科就2周，时间说长不长说短不短。带教老师是xx医师，上级带教是xx老师，主任是xx老师。跟值一次，带教xxx老师。

刚刚进入医院，对操作系统不熟悉，没有其他同学上手那么快，不过我还是比拟努力去学习的。耳鼻喉是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均非常重要。进去才知道，原来五官科也是术科，里面的老师各个都是手术好手，也是开始实习才知道，原来我的实习线路里面，前面4个科室全是术科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，师姐说一开始就是术科其实不是很划算，因为刚上临床就要“内外兼修”很累人。

五官科最重要的检查就是入院检查了，这是给病人开针对性强的检查的关键。包括：耳部检查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部检查(鼻外观，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，观察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部检查(扁桃体环，咽扁桃体肿大与否，悬雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血与否，咽喉壁淋巴滤泡增生情况等等)。这些外部简单检查根本上都是入院时候必须做的。比拟特殊的检查如听力测试中的音叉试验，喉咽镜观察，也很常做。仪器检查方面，我学会看纯音听阈测试试验、中耳声阻抗曲线图，熟悉鼻咽喉镜的一系列操作。

在五官科的两周里面，我见过了几种常见疾病：突发性耳聋(包括神经性和传导性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放疗化疗，咽扁桃体脓肿，鼻息肉鼻窦炎，乳突炎症，中耳炎。跟值晚上急诊，学会了如何处理little区急性大量出血，如何解决卡鱼骨的问题(包括棉絮钡餐试验)，刺破上腭血泡等等。在手术室，参观了腮腺混合瘤全切除术，双fess+鼻中隔矫正术，会厌囊肿切除术。

一些很细知识点我就列在下面：

1.在耳鼻喉和内分泌的联系中，我查询文献发现，鼻粘膜在雌激素的.刺激下，就像是子宫内膜一样会生长，同时粘膜分泌增多，这就是为什么孕妇会易发鼻炎的原因，同样，也是为什么更年期妇女容易发生萎缩性鼻炎鼻出血的原因。

2.引起面神经瘫痪的原因还可以是腮腺肿物压迫，乳突病变等等，而且腮腺全切之后会有下颌发红流汗的病症(是神经长好过程中会出现的正常现象，会自己缓解)。

3.突发性耳聋是不明原因下，最多3天内出现的耳听力明显下降，而且多数原因和耳蜗前庭血管淤阻有关，临床多用灯盏细辛针或灯盏花粉针静滴，西比灵口服扩张血管改善血流。同时还会常规检查脑多普勒血流情况排除颈椎血管受限因素。

4.声阻抗测试是专门用来测定中耳功能的。正常曲线为顶峰型。听骨链固定曲线为低峰型，表示听骨链劲度增大。鼓膜萎缩或听骨链中断，那么声顺异常增大，曲线呈超限型。鼓室积液或粘连病变，鼓膜活动受限，曲线呈平坦型。当外耳道与鼓室压相等时声顺最大，形成峰顶，可显示鼓室负压程度。

5.如果医嘱里面有开跟凝血功能有关的药物，临嘱里面一定要将全血分析、凝血四项两个开成st!。

其实，初来乍到还是做错很多事情的，比方说晚上跟值时候开错医嘱，比方说上午交班时候抢台词+讲错话，比方说进手术室将参观衣穿反……不过老师还是很包容，没有说怎么骂我也没有太责备我，我也在慢慢地变得醒目。

这两周正好是赶上课题申请的时限，我经历缺乏设计不好，挨骂了几次，心情也不是太好……焦头烂额。不过，还是要继续努力。

短一年的实习生活就要完毕了，回忆这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着冲动。现在要离开带着我们踏入医生行列的老师们，心中确实有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经历。

描写教育学见习心得体会及收获篇十

21世纪是网络科技迅猛发展的时代，以计算机为核心的现代教育技术越来越广泛地走进我们的课堂，特别是其具有图、文、声并茂甚至有活动影像这一特点，使之本身具有许多对教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能。童桥认为，它将最终导致传统教学模式的变革，丰富教育手段的传播和运行方式，并高效合理地开发、利用。人们一成不变的获取知识根本不能适应未来社会的需要，而必须终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系;学习如何适应不断变化发展的社会生活。教育应该做的就是帮助学习者学会学习、学会生活，《幼儿园指导纲要(试行)》指出：“幼儿园是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。因此，幼儿教育价值定位的着眼点应该是培养幼儿不断自主学习的态度和能力，以及积极适应社会生活的态度和能力。利用现代教育信息技术，能充分开发、组合和利用各种学习资源，扩展教育或学习的空间，使教学摆脱以学校为中心、课本为中心和教师为中心的束缚。

一、信息化技术在幼儿教育中的必要性。

(一)为幼儿提供更多刺激，增强学习和记忆。

人类的学习过程，是通过自身的眼、耳、鼻、舌、身体等感官将外界的信息传递到大脑，经过分析、综合而获得知识的过程。实验心理学家特瑞赤拉(treichler)在说明人类的记忆与感观之间的关系时指出：人们一般可记住自己阅读到的10%、自己听到的20%、自己看到的30%、自己看到和听到的50%、交谈时自己所说的70%。这说明，从记忆的角度考虑，在学习过程中同时使用听觉和视觉对学习非常重要。这一结论表明，在幼儿园五大领域教育活动中有效地利用多媒体技术，通过大量的文字、声音、图像等信息，可以为幼儿提供视觉、听觉上的多重刺激，从而发挥信息化教育的最大优势。正如孩子们对动画片情有独钟一样，多媒体教学课件既有动画片一样的可视性功能，更具有操作的功能。幼儿可按自己接受的程度反复操作以加强记忆，寓学习于娱乐、游戏中。我们曾做过这样的实验，在同一时段内学习了《小兔子找太阳》和《阿班种萝卜》这两个故事，前者利用传统的教学手段，后者则利用多媒体课件辅助教学。我们把这两个故事的操作学具都投放在活动区内，让幼儿自由选择，结果近80%的孩子选择《阿班种萝卜》这个故事进行活动，而且在操作讲述中相当投入。正是如此，生动有趣的多媒体教学使幼儿对后者产生了浓厚的兴趣，所以孩子们进入活动区依然把它作为活动的首选。

(二)为幼儿提供更多参与的机会。

极性的发挥创造了良好的条件，同时也能有效地激发学习兴趣，形成学习动机，从而提高学习的有效性。

(三)有助于突破教师在教学过程中自身能力的局限性。

从教学信息传递方面看，教师自身的能力在教学过程中存在着相当的局限性。教师的自身能力可以将教学内容以声音形式传递给幼儿，能够接收幼儿发出的声音信息。对于图像信息，教师具有接收能力，可以通过眼睛观察到外界的各种图像，但不具有图像真实呈现的能力。所以教师要在教学过程中最大限度地提高教学效果，应用多媒体计算机辅助教学应该是最有效的选择。

二、现代教育信息技术在幼儿园教育中的应用。

(一)现代信息技术与学科教学的有效整合。

分科教学还是幼儿园教学中主要的教学模式之一。现代多媒体信息技术，能有效突破在教学中信息表现单一的局限，使幼儿的学习变得更加有趣、简便和有效。多媒体计算机使学习信息的呈现形式多样化、图文并茂、情景交融、形声并举，提高了教材的表现力，使孩子们的学习变得趣味盎然。如在语言领域中的故事、诗歌教学，多媒体课件不但为幼儿提供听觉和视觉方面的刺激，教师还可以根据幼儿的实际需要选择性地进行某一部分的演示教学，帮助幼儿掌握其中的重点及难点。又如在科学领域中，利用多媒体教学系统向幼儿提供丰富的学习材料，使幼儿的各种感观在图形、动画、声音等多媒体学习材料的刺激下进行操作，容易受到启发，从而促进对当前及以前学过的知识的联想、加工，促进幼儿思维的积极发展。新的信息技术打破了沉闷学习气氛，改变了枯燥单一的学习方式，能使幼儿更为顺利的理解新的知识，集中了幼儿的注意力、激发了幼儿表达的愿望和产生学习的兴趣，从而加强对知识的巩固和掌握。

(二)幼儿的个别化学习。

多媒体环境下的个别化学习模式是指幼儿利用多媒体教学软件，通过人机交互进行系统的学习。在这种模式下，教师不直接介入，而是由计算机代替教师的角色，而我们要做的就是为幼儿创造一个轻松的学习环境和丰富的学习资料库。目前，幼儿园电脑布局大致有两种：一种是专门设立一间电脑室统一安排幼儿活动时间，另一种是把电脑投放在班上，让幼儿能随时进行活动。电脑放在班上，这样就能让孩子随时随地的根据自己的需要进行活动，而且孩子之间还可以互教互学。在活动的过程中，幼儿通过协商自己建立了一套行之有效的规则，学习轮流或合作性地进行游戏活动，这就让幼儿智力以外的其他素质也能得到发展。在这里，幼儿是学习的认知主体，主动发现问题，完成知识的意义构建的过程;在这里，幼儿自由选择操作软件进行活动，既不受成人的任何干预也避开成人评价的忧虑，幼儿在一个没有压力、没有干预的环境下主动学习真正体现了在“玩中学，学中玩”。当然，年龄较小或刚刚接触电脑的幼儿还是需要老师和家长的指导，而当幼儿掌握了基本的操作技能后，他就能真正地自主学习了。

(三)幼儿园管理的信息化。

幼儿园教育管理信息化的程度，直接影响着学校学术水平与管理水平。而校园网的建设已成为学校发展的重要基础设施，并提供着多种服务和应用：1、辅助教育资源。网上各种辅助教学的可见资源可供教师选用。把计算机投放在班上就是通过联网的计算机和数字电视，可以在课堂中利用计算机辅助教学。生动有趣的多媒体课件不但能充分调动幼儿参与的兴趣及积极性，还能克服教师自身条件的局限性，减轻教师的劳动强调，进而提高教学的效果。2、使用internet。为教师提供访问internet的条件，internet的使教师能够以超文本工具去进行查询网页资源，孩子们在教师或家长的协助下也可以下载学习所需要的资料(以图片资料和多媒体资源为主)。3、电子邮件。除了校内可以传送邮件外，还可以链接internet实现国际间的电子邮件通信，增加国内外校园间的交往，为师生、家长提供强有力的通信手段。

总之，现代信息技术的发展从思想上、观念上、学习方式及生活方式上给我们带来深刻的革命，网络环境下的教学也给传统的教育带来前所未有的冲击。因此，童桥指出：学校教育信息化的程度直接影响这学校学术水平与管理水平的提高。社会的发展要求我们在信息化条件下为幼儿创设更广阔的学习时间，提供更丰富的学习资源，以促进幼儿主动学习能力的发展及全面素质的有效提高，培养出适合未来社会需要的有用人才。

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描写教育学见习心得体会及收获篇十一

在大学期间，作为医学生的一部分必须进行医院实习，这是我们接触临床实践的宝贵机会。我也有幸参加了一段时间的医院见习，从中得到了很多宝贵的经验和收获，不仅提升了我的专业能力，还对医疗行业有了更深刻的了解。以下是我个人的体会与收获。

在医院见习的第一天，我被分配到了消化内科的实习岗位。起初，我对临床操作和疾病诊治还一无所知，但通过观察和学习，我渐渐掌握了一些基本的医学知识和技能。我学会了如何搜集患者的病史、检查数据，并通过这些信息辅助医生进行疾病的诊断与治疗方案的确定。同时，在观摩医生的日常工作中，我也看到了医生在工作中的专业精神和执着追求，深刻认识到医生职业的责任和伟大。

第二阶段的见习我被分配到了外科手术室。一开始，我面对血腥的手术场景和紧张的手术环境感到有些紧张。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了手术室的工作节奏并学到了很多。我亲眼见证了手术过程中医生的高超技术和冷静应对。手术室的工作给我带来了巨大的压力，但也让我学会了冷静思考和应对困难的能力。在手术室实习期间，我也触摸到了生死与健康的边缘，这让我更加懂得珍惜生命，对医生们的职业精神充满敬意。

在医院见习的第三个阶段，我被分派到了急诊科。急诊科是医院最忙碌的部门之一，每天都有大量的患者前来就诊。这里是急救工作最频繁和最关键的地方。在这里，我学到了许多急救技巧和处理紧急情况的方法。在看到患者求助的面孔时，我学会了急救小组的快速反应和高效协作。急诊科的见习使我体验到了医生们每天工作的压力和艰辛，也让我认识到了作为医务人员的职业使命。

最后一个见习阶段是在康复科。这里主要负责病人的恢复训练和康复护理。在这里，我学到了一些简单但对患者恢复至关重要的技巧，如按摩、理疗等。我亲自参与了康复训练计划，并看到了患者们逐渐康复和重新融入社会的喜悦。康复科的实习让我对病人的康复意义有了更深入的理解，并提醒了我作为医生的责任，不仅要进行疾病治疗，更要关注患者的康复。

通过这段时间的医院见习，我收获了不仅仅是专业知识和技能。我更加深入地了解到医疗行业的艰辛与光辉，并明白了作为一名医生所承担的责任和使命。我亲身经历了医生们的工作环境和工作压力，也逐渐接触到了患者的需求和期望。这段宝贵的实践经历不仅增加了我的专业能力，更让我明白了医学的伟大和人性的温暖。

回首这段医院见习的经历，我深感荣幸和幸福。通过这些实践，我获得了自信和动力，也对医疗行业有了更深入的理解和关注。我相信这段经历将成为我未来医学事业的坚实基础，也将成为我成长的宝贵财富。我期待着将来成为一名有责任心和社会责任感的医生，并为更多的患者提供帮助和关怀。

描写教育学见习心得体会及收获篇十二

第一段：引入见习的目的和过程（200字）。

见习是对于学生来说非常重要的一部分，它是提供实践经验和培养专业素养的机会。在我参加的这次见习中，我有幸进入了一家大型企业，在一个月的时间里接触了不同的部门和工作岗位。通过工作中的实际操作，我习得了许多新的知识和技能，也收获了许多珍贵的经验。

第二段：专业素养的提升（250字）。

见习期间，我得以深入了解和学习与我专业相关的工作内容。在企业的科研部门，我亲自参与了项目的研究和实验。通过与专业人士的交流和指导，我对于专业知识理论与实践的结合有了更深刻的认识。我学会了如何分析和解决实际问题，如何利用所学知识进行创新。这种理论与实践结合的能力将对我未来的专业发展产生重要的影响。

第三段：团队合作与人际关系的培养（250字）。

见习中，我有幸与各个部门的员工们一起工作。通过与他们的交流和合作，我掌握了团队合作的重要性。在团队活动中，我学到了如何与他人相互配合、互相支持，以达到共同目标。与不同背景的人共事，也让我更加开放和包容。这种团队合作和良好的人际关系对于日后的职业生涯以及人际交往都是非常重要的。

第四段：自我管理的重要性（250字）。

见习过程中，我发现时间的管理非常关键。为了完成所分配的任务，我必须提高自己的效率和自律性。我学会了为每个任务制定合理的计划，并按计划执行。这种自我管理的能力不只在工作上有很大的帮助，也可以在日常生活中提高我的效率和品质。

第五段：对未来发展的展望和总结（250字）。

通过这次见习，我更加清楚地认识到未来的发展需要不断学习和提升自己的能力。在未来的学习和工作中，我将不断积累经验和知识，为自己的职业生涯打下坚实的基础。同时，我也明白了专业素养、团队合作、自我管理和人际关系在职场中的重要性。只有不断提升自己，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

总结：见习是一次宝贵的机会，让我从实践中学到了许多快速成长的经验。它不仅增强了我对专业知识的理解和应用，还培养了我在团队中协作和与他人沟通的技巧。此外，我了解到自我管理的重要性和对未来的发展制定了明确的目标。见习的收获和心得将对我未来的学习和工作起到重要的指导作用。

描写教育学见习心得体会及收获篇十三

医院见习是每位医学院学生成长过程中不可或缺的一段经历。通过参与医院的日常工作，不仅可以锻炼实际操作能力，还能够与患者和医护人员深入交流，亲身感受医疗环境的复杂和紧张。在这段时间里，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是领悟到了人文关怀的重要性。在与患者的接触中，我深刻体会到了医者仁心的力量，也收获了一些宝贵的心得体会。

首先，医院见习让我学到了严谨的工作态度。作为一名医学院学生，我们每天都面对着大量的理论知识和实际操作。在医院实习期间，我深刻体会到了专业知识的重要性，并且意识到严谨的工作态度在医疗行业中至关重要。例如，在进行血液采集时，只有精确的护理操作和标本采集，才能保证患者的安全和确诊的准确性。因此，我在见习的过程中，严格要求自己，不断学习，提高自己的专业水平。

其次，医院见习让我深入了解了医疗行业的复杂性和责任感。病房里的每一个角落都散发着生命的气息，每一个病人都渴望得到医治和关怀。作为医护人员的一员，我们的责任不仅仅是工作，更应为患者的生命和健康负责。每次看到一位成功康复的患者，我都深深感到医者的喜悦和成就感；当一个治疗无效的病人离世时，我也难以抑制内心的悲伤。这些变化让我真切体会到医疗行业的复杂性和责任感，并教会了我更深层次的人文关怀。

第三，医院见习让我学会了与患者更好地沟通和倾听。病患在医院接受治疗的过程中，常常感到焦虑和恐惧。作为医者，我们不仅要给予患者专业的医疗服务，更要关心他们的心理健康。在见习期间，我学会了积极倾听患者的诉说，并细心询问他们的问题和需求。通过与他们的交流，我能更好地了解他们的病情和需求，并提供更适合的医疗救助。在这个过程中，我感到与患者之间建立起的信任和情感纽带是非常宝贵的。

第四，医院见习让我认识到医疗行业对团队合作的重视。在医疗环境下，团队合作是至关重要的，一切工作都需要大家的齐心协力。在我参与医疗过程中，经常需要与其他医生、护士和实习生合作，进行病例调研、诊断和治疗方案的制定。通过团队合作，我们能够互相学习，共同解决问题，并最大程度地提供优质的医疗服务。在这个过程中，我深刻体会到了团队的力量和合作精神的重要性，并愿意积极为团队做出自己的贡献。

最后，医院见习让我深深感受到患者信任的来之不易。在医务人员繁忙的工作中，我们要时刻保持积极的精神状态。患者是我们的信任和依靠，他们的健康关系到自己和家庭的幸福。因此，我们要以专业的知识和良好的服务态度，赢得患者的信任和满意。在见习期间，我明白了医疗行业的责任和使命，并努力成为一名优秀的医生，给予每一位患者最好的医疗服务。

医院见习是我大学生涯中一段宝贵的经历，这段经历使我更加坚定了自己成为一名医生的决心。通过实践和与患者的深入接触，我学到了许多医学以外的东西，如严谨的工作态度、人文关怀和团队合作精神。我相信这些宝贵的经验和收获将伴随我走向未来的医学之路。

描写教育学见习心得体会及收获篇十四

学生时代是每个人人生中重要的阶段，而教育见习则是展示自己学生时代所积累的知识、技能和能力的机会。在参与教育见习的过程中，我得到了很多的收获与体会，这些不仅仅是学习上的知识，更是对于教育的一种深刻认识和理解。以下是我对教育见习的心得体会，希望能够与大家分享。

首先，教育见习让我明白了教育的重要性。作为见习教师，我有幸观察到了教育在学生生活中的重要作用。通过课堂观察和和教学实践，我发现了一个有趣的现象：教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力和素质。教育的目的是通过学习让学生成为更好的人，具备更多的能力和技能。这一认识使我对教育的态度发生了深刻的变化，也让我意识到了作为一名教师的重要责任和使命。

其次，教育见习让我学会了理解和关爱学生。在与学生的互动中，我逐渐体会到了学生的需求和心理变化。每个学生都有自己独特的个性和特点，作为教师，我们需要耐心地倾听和理解他们的需要，关心他们的成长和进步。通过和学生的互动，我意识到了作为教师应该怎样去教育和引导学生，让他们感到被重视和被爱。

再次，教育见习让我学会了团队合作和沟通。在教育见习中，我与其他见习教师、任课教师和学校领导进行了密切的合作与沟通。这一过程中，我认识到了团队合作的重要性和必要性。只有通过团队合作，我们才能充分发挥自己的优势，实现共同的目标。与此同时，通过与其他教师和校领导的沟通，我进一步提升了自己的沟通能力和人际关系处理能力，学会了更好地与他人合作和交流。

最后，教育见习让我思考了教育改革与创新。在教育见习中，我见到了很多教学方式和教学方法的创新和改革。这些新的教育理念和方法使我领悟到了教育是一门不断探索和创新的学问。作为一名教师，我们应该不断地反思和提升自己的教学方式，让学生从中受益。只有不断地追求进步，我们才能真正做到与时俱进、适应社会的发展需求。

总之，教育见习是我人生中一段宝贵的经历。通过这次见习，我从中获得了很多的收获与体会。我明白了教育的重要性，学会了理解和关爱学生，提高了团队合作和沟通能力，同时也思考了教育的创新与改革。这次见习让我对教育有了更加深入的认识和理解，并且对于未来的教育之路充满了信心和憧憬。我相信，只要我们不断努力和追求，我们一定能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

描写教育学见习心得体会及收获篇十五

教育学是一门通过研究人类的教育活动和过程，探究教育规律，培养合格教育工作者的学科。作为一名学习教育学的学生，我在这门课程中收获了许多知识和心得体会。

首先，通过学习教育学，我深刻了解到教育是一个复杂而又细致的过程。以前我对于教育的概念仅仅停留在教书育人的层面上，而通过教育学的学习，我才知道，教育涵盖的范围远远不止于此。教育不仅是传授知识和技能，更是培养人的全面发展。教育的目的是要使学生在知识、思维、情感、美感等各个方面得到全面的提升，使他们成为独立、有创造精神的人。这种对于教育的深刻理解使我意识到，作为一名教育者，我应该不仅仅注重学生的学业成绩，更要关注他们的个性发展和道德修养。

其次，教育学的学习让我认识到了教师的重要性。过去，我常常忽视了教师在教育过程中的作用。我以为只有教师能教进学生，学生才有可能有好的学习和发展。而通过教育学的学习，我才明白，教育是一个互动的过程，教师只是其中的一个环节，而不是全部。学生的能动性是教育的关键，教师应该是学生的引路人和指导者，而不是单纯的知识传授者。因此，作为一名教师，我们应该善于引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力和创新思维。

第三，教育学的学习使我对教育的多样性有了更深入的了解。教育并不是一种固定的模式和方式，而是因地制宜，因人而异的。不同的地域、文化背景、教育理念都会对教育过程产生影响。通过学习教育学，我了解到，我们应该尊重每个学生的个体差异和发展规律，采用多样化的教学策略和方法，满足学生的不同需求。在教育中，我们应该重视“因材施教”的原则，为每一个学生提供最适合他们自身发展的教育方式。

第四，教育学的学习让我明白了教育需要持久的耐心和坚持。教育的过程往往是漫长而繁琐的，很少会一蹴而就。作为一名教育者，我们需要耐心地引导和关爱学生的成长，经历他们的失败和犯错，帮助他们从中吸取教训。同时，我们也需要坚持自己的教育理念和目标，在困难和挫折面前不轻易放弃，为学生的未来努力奋斗。

最后，通过学习教育学，我意识到教育不仅仅是一种职业，更是一种责任和使命。我们作为教育者，是社会的栋梁之一，我们的工作不仅关系到个人的发展，也关系到整个社会的进步和发展。我们应该对教育充满热爱和抱负，不断提升自己的专业能力，为学生的成长和社会的进步贡献力量。

总之，通过教育学的学习，我对于教育有了更深入的认识和理解。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。教育需要教师的引导和学生的自主学习。教育具有多样性和个体化的特点。教育需要耐心和坚持，更是一种责任和使命。通过对教育学的学习，我更加坚定了从事教育工作的决心和信心。

描写教育学见习心得体会及收获篇十六

作为一名教育学专业的学生，在大学期间，我们有幸获得了许多宝贵的实践机会，其中之一就是教育见习。在这个过程中，我不仅从实践中学到了许多知识和技能，还培养了自己的专业素养和教育意识。下面我将分享一些我在教育见习中的收获和心得体会。

第二段：开拓视野，拓宽经验。

教育见习给了我一个绝佳的机会，让我得以进入真实的教学环境，亲身体验教师的角色。在这个过程中，我学到了许多书本上学不到的东西。首先，我亲眼目睹了教师在课堂上如何运用不同的教学法和手段来激发学生的学习兴趣和主动性。通过观摩和实践，我学会了课堂管理和教学技巧，例如如何调动学生的积极性和主动性，如何处理学生之间的关系和冲突。此外，我还学到了许多和教学无关但却很重要的技能，例如如何与家长沟通和如何应对突发情况等等。这些经验不仅提高了我的教育专业素养，还为我以后的职业发展打下了坚实的基础。

第三段：增进人际关系，建立合作精神。

除了教学技巧和经验，教育见习还让我认识了许多优秀的教育工作者和同行。在教师指导和同伴互助的帮助下，我得以和他们交流和分享学习经验，从而拓宽了自己的思路和视野。同时，也结交了许多志同道合的朋友。在和这些同学的交流中，我不仅学到了更多的教育学理论和实践经验，还培养了合作精神和团队意识。我们一起探讨问题、解决困难，相互鼓励和支持。这些珍贵的友谊和合作经历将伴随我一生，在我未来的教育工作中也会发挥积极的作用。

第四段：提升自我认知，明确职业发展规划。

通过参与教育见习，我不仅对教育工作有了更深入的了解，还对自己的兴趣和能力有了更清晰的认识。我发现，教育工作需要综合素质的提升，例如良好的沟通能力、丰富的知识储备、耐心和耐力，以及对学生的关爱和理解。这使我明白了我自己的优势和不足，进而可以有针对性地提升自己的能力。同时，教育见习也让我认识到教育工作的责任和使命感，让我更加坚定了从事教育工作的决心。

第五段：总结。

教育见习是我大学生活中一段宝贵的经历。通过这个过程，我不仅掌握了实际的教学技巧和经验，还培养了合作精神和教育意识。同时，它也让我更明确了自己的职业发展规划，并坚定了从事教育工作的决心。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和提升自己，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。

描写教育学见习心得体会及收获篇十七

我是一个40多岁的女教师，对于现代化信息技术的应用就是个小白，上课的课件基本上是下载别人的，有时为了自己的教学，确实需要改变制作的，也是把自己的意图告诉身边的好朋友，请他们帮忙制作，对于信息化的应用与制作基础为零，每次遇到现代应用技术方面的问题，我都是望而却步，不敢攀登，从自己内心上来讲也觉得是自己教学当中的一大困惑，特别是在现代技术的广泛应用时代，更体现了自己的不足，觉得自己严重跟不上时代的步伐。

内心上来讲存在着非常的不安与危机感。于是下定决心鼓起勇气，积极参加了这次活动，听了何其刚，梁勇老师等老师的精彩讲座与分享，把我带入了教育信息化的世界和与领域，每次学习都让我耳目一新，跃跃欲试，让我懂得了更多信息技术等方面的知识，解决了自己教学当中很多的.困惑，每次的学习，我都是如饥如渴的感觉，感觉这短短的一个小时，过的特别快，总是希望老师能够给我们多分享一点。这次的学习深刻的感觉到从思想上接受新事物是多么的重要，是跨入学习的关键一步。只要走出了第一步，就一定会走的更远。

前面提到，对于现代化信息技术的掌握与应用，我非常欠缺。对于老师分享的理论，要应用到实践，对我来说是一个非常困难的过程。就像一个从来没有上过幼儿园的小朋友，直接读一年级一样，困难重重，恐慌焦虑。就比如说一开始的登入，改昵称，打卡，分享，点赞等方面的事，我都摸索了很久，可惜的是结果没有成功，在三考虑，鼓起勇气登门拜访学校同事才弄懂了如何进入课程，如何改昵称。

当然，像这样的事例很多很多，通过老师的分享与同事的帮助，问题一一解决。我感觉在这次学习中自己在不断进步，虽然没想像其他老师一样如鱼得水，捏来顺手，对于每次的新学习内容都能够马上应用时间，但对于自己来说是一个很大的突破，自己的进步，感觉很满足，我相信在今后的学习中，只要我勤学好问断，对于学习中的困惑请教名师一定会有更大的进步。

在第一次的学习中，因为没有足够的经验，笔记做的比较少不够详细，只是简略的写了一点点，自己温习的时候觉得光看笔记还不是非常的清楚详细，结果又要重新看一遍视频，看一遍老师的教学。比如说，对于如何应用小年糕制作片图片小视频，用小彩蛋里做奖状，由于笔记写的不够详细，所以听下来还不会操作，回顾笔记也由于不是做的特别详细，于是只好再去回顾视频教学。

在我第二次听课的时候，有了第一次的经验借鉴，我就把笔记写得详细多了，尽量把老师说的每一个环节都写详细写清楚，自己想看的时候拿起笔记就能够找到自己所需要的东西。