我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
推荐加强培养竞争意识心得体会实用一
1、 夜间值班人员包括后勤管理人员、安监部保卫人员、以及其他夜间值班人员;
2、 夜间值班人员承担夜间公司厂区所有财产的安全保卫工作,保证厂区不发生物品被盗、损坏或其它物品流失现象和火灾等危害公司利益事件;
3、 后勤管理人员作为夜间值班的主要领导,负责夜间厂区的管理工作,负责夜间非生产值班人员的检查和调度,确保夜间值班人员无违犯劳动纪律现象,对夜间出现的违纪现象负主要的管理责任,对出现的物品被盗、流失现象负有领导和直接的工作责任;
4、 保安人员作为主要的公司安全保卫人员,对出现的物品被盗、
流失现象及非生产区域的火灾险情负有主要的工作责任; 5、 其他夜间上班生产人员,对本部门物品流失、损坏、被盗负有主要责任,对就近区域物品流失、损坏、根据情况负有相应责任;
6、 值班人员应加强工作责任心,增强夜间巡视的力度,所有夜间值班人员必须每2小时围绕非生产区巡检一次(具体路线见保安人员制度)保安人员夜间不得打盹睡觉;
7、 值班人员应该严守值班时间,不得无故缺席、迟到、早退,在值班时若遇紧急事务,须经部门负责人同意后方可离开。因故离开半小时以上者须在值班日志上做出书面说明。
8、 值班人员在值班期间打扫值班室内卫生,保持物品整洁、完好。
9、 所有值班人员须按规定严格履行值班任务,强化责任意识,忠于职守,尽职尽责,要加强巡视、巡查,做好防盗、防火、防灾等工作,尤其加强对重点部位的监管,杜绝脱岗、睡岗。
10、 后勤管理人员值班期间要检查公司保安人员、运行人员工作纪律状况,公司各功能区消防设施是否完好,照明、空调、饮水机、计算机复印传真机等办公电器是否关闭,门窗是否锁好。
11、 值班人员要认真做好值班记录,尤其要做好存在问题及问题处理情况的交接,保证工作连续性。
12、 值班期间发生突发事件必须及时处理,重要情况请示公司领导,必要时立即向有关部门汇报。
13、 值班人员在岗期间不准饮酒,不准容留非本单位人员逗留、下棋、玩扑克,甚至留宿等。
推荐加强培养竞争意识心得体会实用二
春天来了,新的学期又开始了,本学期我担任大二班班主任,在新的学期里,我可能会面临很多新的问题,新的挑战,为了在以后的工作学习中,更有计划,更有目标的去解决这些问题完成好工作,我本学期的计划如下:
一、增进师生关系
本学期有几个新生来我们班,我不了解他们的一些学习、生活习惯,在开学的第一个月里,我将重点了解新生的孩子,用爱心、耐心、细心,去感化他们接纳我溶入我们班集体。
二、教学方面
通过上学期的学习,各方面能力都有很大的提高,自理能力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班有几个新生,自制力较差,所以需要加强常规方面学习方面、写字方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的基础。
我们班英语最让我担心,苏老师英语方面教学还不是很熟识,所以我要加强我的英语,教材不懂的请教高老师。
三、成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要努力学习英语知识和专业知识,提高知识专业水平,勤练多看,多学,多念,多想,多思考,多问,不断的追求创新意识,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的环境对孩子的.发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。现在是和谐社会,培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师,好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,网络,家园联形式与家长探讨,及时反映在园情况,了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
六、安全工作方面
安全第一,在户外活动时,我们要时刻关注幼儿的一举一动,要做到不让幼儿离开我们的视线范围,此外,我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作,给幼儿灌输安全的理念,培养幼儿的安全意识。
推荐加强培养竞争意识心得体会实用三
青年教师是一所学校的生力军和顶梁柱,“青年教师兴则学校兴;青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。为此,我校多年来十分重视对青年教师的培养,尽力缩短“磨合期”,积极创造条件,为青年教师的快速成长铺路搭桥,创设平台,使一大批青年教师如雨后春笋,茁壮成长,在短短的几年内站稳了脚跟,打出了旗帜。回顾今年我校在培养青年教师方面所取得的成绩,我们主要抓好以下几项工作:
目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生,并指引人的活动方向。我校的青年教师大多刚从师范院校毕业,具有合格学历,但由于从教时间短,对教育、教学规律还不能驾轻就熟,为此,学校与各位青年教师制定了近期、中期、远期奋斗目标,激励青年教师加强学习,加强锻炼,缩短对岗位、教育教学常规、过程的熟悉与适应期,力争在较短的时间内成为学校乃至市级骨干教师。我校青年教师参与教研、教改活动的热情十分高涨,他们大胆创新,锐意改革,为自己的成长拓展了更为广阔的发展空间,并逐渐地踏上了发展的快车道。
以校为本的教育科研为全体教师,尤其是青年教师提供了有力的学习环境和智力背景。在实践中,我们发现,一个青年教师只有走“教、学、研”之路,开展切实有效的行动研究,才能使平时的教育教学工作上升到一定的理论高度。我们的具体做法是“三个一”:
(1)搞好每学期一次的“校级评优课”。在评优课中,我们采取了教研室“同课异构”举措,同学科教师共同研讨,发现不足,并及时加以修正和改进。
(2)搞好每2周一次的教学会议。我校一批热衷于教育科研的中青年教师,主动放弃休息时间,怀着相同的志向坐到一起。学习理论时的聚精会神、争论问题时的面红耳赤,无不折射出他们的睿智和追求。如今该活动已成为中青年教师的自觉行为,成为他们提高业务水平的重要途径。
(3)开好每月一次的“文章发布会”。我校要求每位青年教师每月至少写好一篇心得体会文章,形式不拘一格,可以是教育论文,也可以是教育随笔,日记或案例,在练笔中总结自己的成功之举和失败教训,并在每月一次的“文章发布会上”进行交流,这样,同行之间不仅可以取长补短,相互吸取他人的成功做法,而且也为青年教师展示自己的才华提供了舞台。
“没有反思就没有提高”,没有反思的经验是狭隘的经验,最多只能形成肤浅的认识,一个只会读书、教书,却不反思、不写作、不梳理自己成败得失的老师,是难以提升自己的教学理念的,这样的教师充其量只能算一个教书匠。要使自己尽快成长起来,我们认为,就要坚持反思。
我们指导青年教师以两种形式进行自我反思:
一是案例类反思。通过撰写教育教学案例,及时把自己的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来,丛中发现问题,总结经验教训,提升教育理念。
二是课堂教学中的教后后记。我们要求青年教师坚持写教学后记,并且把它纳入教学常规考核的正轨。通过写“教学后记”,反思成功之举和失败之处,点滴积累,不断改进,实现自我的提升。
在对青年教师培养的过程中,我们还十分重视“专家”的指导作用。专家的指导可以使青年教师在培养之初就处在一个高起点上,使他们的思路更清晰,目标更明确。
根据需要,我们除了观摩教育专家、特级教师的学术报告和精彩课例的录像之外,还采取了“请进来”和“走出去”两种方式。我们定期邀请教研室的领导专家来校进行指导,请专家们针对课程改革的新动向、新理念定期作理论讲座,提升青年教师的理论素养。同时,为尽快提高青年素质,让他们有一个质的飞跃,我们还定期组织青年教师到名优学校实地参观、考察、听课学习,学习名校的课堂教学实践和先进办学理念。我们始终坚持:教师要登多高的楼,学校就为他搭多高的梯,尽量为青年教师的外出进修、培训创造条件,鼓励青年教师多跟大师对话。没有最好,只有更好。我们将在教育局的正确领导下,扬长避短,鼓足干劲,矢志不移,争取在高原上筑起新的高峰,创造辉煌。
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