学校教研教学讲座心得体会总结(模板8篇)

心得体会是我们在实践中积累的宝贵财富，有助于我们不断成长和进步。写心得体会时，可以适当引用一些相关的理论或学术知识。以下是小编为大家整理的心得体会精选，每一篇都富有启发和价值，不容错过。

学校教研教学讲座心得体会总结篇一

在大多数学校中，教研室都是一个重要的部门，专门负责教师的教学研究和教育教学发展。而在教研室中，讲座则是一种常见的学习和交流方式。最近，我有幸参加了学校教研室的一次讲座，这是一次非常有收获的经历。在这篇文章中，我将分享一下我的心得体会，希望能够对更多的教师有所帮助。

第一段：讲座的主题和内容。

这次讲座的主题是关于如何使课堂教学更具有针对性和实效性的。主讲人从多个方面为我们展示了如何有效地利用现代教学手段和科技工具，如何根据不同的学生需求和学习水平来进行课程设计和教学实施等等。而最让我感兴趣的是，在讲座的最后，主讲人与我们分享了一些他自己的教学经验和教学思考，这让我在实践教学中更加有信心和方向。

第二段：讲座的参与和互动。

在讲座中，主讲人不仅讲解了理论知识和具体方法，还通过组织小组讨论和教学案例分享等活动，促进了与会教师之间的互动和交流。这种形式不仅增强了大家的主动参与意识，而且也让我们能够从别人的经验中汲取教训，共同学习和进步。

第三段：讲座的意义和价值。

这次讲座对于我们教师来说，意义和价值都是非常大的。不仅让我们学到了更多应对课堂教学挑战的方法和技巧，而且也为我们打开了思路，让我们能够更好地认识和应对现代教育变革和发展。同时，这次讲座也加深了教师之间的合作和交流，增进了团队的凝聚力和创新力。

第四段：讲座的启示和反思。

通过这次讲座，我也开始反思自己教学工作中的不足和问题。比如，我发现自己有时候过于关注教科书的内容，而忽略了学生的学习兴趣和需求。同时，我也认识到自己还需要进一步提升自己的教学技能和知识水平，才能更好地应对学生的需求和教育变革的挑战。

第五段：讲座的建议和展望。

最后，我认为学校应该在教研室讲座的组织和实施上更加注重质量和效果。对于讲座的主题和内容，可以选择某些具有代表性和实效性的话题，结合学校和社会的实际需求，让教师们更有针对性地进行学习和研究。同时，还可以加强讲座与学校实际教学的联系，让学校教育教学的发展与讲座的内容更加紧密地联系在一起。

总之，这次学校教研室的讲座是一次很好的学习和交流机会，不仅让我学到了很多实用的教学方法和技巧，而且也让我更加清晰了自己的教学思路和方向。我相信，在今后的教学工作中，我将会更好地运用这次讲座中所学到的知识和方法，让我的教学工作更加有效和高效。

学校教研教学讲座心得体会总结篇二

学校教学是培养学生能力的重要环节，通过总结经验和体会，可以发现问题和不足，进而进行改进和提升。本文将就学校教学总结的重要性、总结的方法和总结中应注意的事项进行阐述。

学校教学总结是教育环节中不可或缺的一部分。总结的过程能够使教师深入反思自己的教学行为，找出问题和不足之处，为进一步提升教学质量提供方向。同时，学校教学总结也能够促进教师之间的教学交流和经验分享，提高整个教育体系的效能。总结的结果能够为学生提供更好的学习环境和更有针对性的指导。

学校教学总结的方法多种多样，可以根据实际情况选择合适的方法。

首先，教育者可以利用问卷调查的方式，收集学生对教学效果和教学过程的意见和建议。问卷调查既能够客观反映学生对教学的满意度，又能够发掘潜在问题和改进方向。

其次，教师还可以开展教学观摩活动，通过观摩其他教师的授课，学习他们的教学方法和经验。观摩活动能够激发教师的创造力和改进意识，拓宽教育视野。

最后，教师可以组织教研活动，邀请一些专家学者或经验丰富的教师进行讲座和研讨，就教学方法、教材选用等方面展开研讨，以期获得新的启示和思路。

学校教学总结需要教师们的共同努力，也需要一些具体的指导和辅导。

首先，学校应该建立完善的教学总结机制，明确总结的具体内容和形式，为教师提供合适的平台和机会。

其次，教师在总结过程中要客观、真实地反映实际情况，不回避问题和困难。只有如实地总结，才能找出问题的根源并加以解决。

同时，学校还应该鼓励教师之间的互相交流和合作，帮助彼此发现不足和提升。

最后，学校领导应该高度重视教学总结的工作，给予教师充分的支持和鼓励。

第五段：总结和展望。

总结是一个循环过程，通过总结，可以不断提升教学质量，提高学生能力。因此，学校教学总结是一项持续而重要的工作。通过总结，学校可以更好地了解教学现状和问题所在，加以改进和提升。希望学校能够进一步加强教学总结的机制和指导，通过不断的反思和改进，为学生提供更好的教育环境和更有效的教育方法。

总之，学校教学总结可以促进教学质量的提高，提升学生能力的培养。在总结的过程中，我们应选择合适的方法，注意事项，并时刻保持对教育的热爱和追求。相信通过大家的共同努力，学校教学总结将会取得更加显著的成果。

学校教研教学讲座心得体会总结篇三

一学期，在教科室的领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：

一、加强理论学习，更新观念。

全组教师认真参加了学校组织的师德师风学习，师德修养和教育水平得到提升。同时利用教研活动围绕新课程学习和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到提高。

二、落实教学常规，有序教学。

1.学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而保证教学质量的提高，。

2.加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3.各任课教师能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

4.在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

三、深化教研气氛，以研促教。

1.教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了一些简约有效的教研活动。其中陈均印老师给全组老师上了一节生动有趣的《追寻原始先民的足迹》新授课课，苏忠趣老师上了一节历史新授课《新航路的开辟》;第十七周还举行了试课活动，苏春月老师给全组老师作《行政区划》的试课，这些活动都得到老师的肯定。活动后都进行有的放矢的讨论，取得良好的教研效果。

2.本组多次组织老师走出去听课学习，分别是开学初的教研组长会议、九年级中考复习会和质量分析会、短时培训及初高中衔接的教研活动等，每一次外出学习也都是自己教学上的提升。

3.三个年级段备课组工作正常开展。

4.四次教学常规检查，本组老师的任务完成得都很不错，作业批改及时、认真，教案撰写认真、符合要求。

一份耕耘，一份收获。我们将一如既往，再接再厉，努力把工作做得更好。我们相信，只要我们不懈地努力，紧紧依靠全体同仁，开拓创新，历史与社会教研工作必将走进鲜花烂漫的春天。

学校教研教学讲座心得体会总结篇四

第一段：引言（大约150字）。

教学总结是每一个学校都进行的重要活动，旨在总结教学工作的实施情况，检视教学效果，提出改进措施。我校最近进行了一次教学总结，通过观察和反思，我对学校的教学工作有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享我对学校教学总结的心得体会。

第二段：对教师教学过程的分析和评价（大约250字）。

首先，我要强调教师在教学过程中的重要性。一个优秀的教师可以激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。通过教学总结，我发现学校的教师队伍整体素质较高，掌握了一定的教学方法和技巧。他们注重培养学生的创造力和批判性思维，在课堂上广泛运用互动教学和小组合作学习等方式。然而，仍有个别教师在设计教学内容时过于复杂，导致学生理解困难。此外，有些教师缺乏激发学生学习兴趣的方法，需要进一步改进。

第三段：学生参与度和学习成果的分析和评价（大约250字）。

其次，学生在教学过程中的参与度和学习成果也是一个重要的评价指标。通过教学总结，我发现学生的参与度普遍较高。他们积极回答问题，表达自己的观点，并参与到课堂讨论和小组活动中。同时，学生的学习成果也得到了肯定。他们在各个科目上的成绩相对较好，学习兴趣也有所提高。然而，仍有部分学生学习的主动性不强，对学习缺乏兴趣。这可能与教师在教学设计和培养学生学习兴趣方面的不足有关。

第四段：教学资源和环境的分析和评价（大约250字）。

教学资源和环境是保障优质教育的重要基础。通过教学总结，我发现学校在提供教学资源和环境方面做得相对较好。学校拥有先进的教学设施和图书馆，并鼓励教师和学生利用多媒体技术进行教学。此外，学校还积极开展各种教育活动，丰富学生的课外生活和实践经验。然而，学校在教学资源的合理配置和利用方面仍有待进一步改进。同时，还可以加强学校与社区、企事业单位的合作，为学生提供更广阔的学习资源。

第五段：改进方案和总结（大约300字）。

基于对教学总结的观察和反思，我认为学校可以采取以下措施来改进教学工作。首先，要加强教师培训，提高教师的教学水平和创新能力，使其在课堂中更好地激发学生的学习兴趣。其次，要引导学生主动学习，培养他们的学习能力和兴趣。可以通过课外辅导和兴趣小组等方式开展，鼓励学生参与各种实践活动。此外，学校还应提供更多实用的教学资源，拓宽学生的学习渠道。最后，学校应加强与社区和企事业单位的合作，为学生提供更多实践机会和资源支持。

总结起来，教学总结是一个重要的学校活动，通过总结并改进教学工作，可以提高学生的学习效果和学校的教育质量。通过对教师教学过程、学生参与度和学习成果以及教学资源和环境的分析和评价，我们可以找到改进教学工作的切入点。希望学校能够根据教学总结的结果，进一步完善教育教学体系，提升学校的教育质量。

（注：由于助手的回答长度有所限制，以上960字仅为答案的一部分。）。

学校教研教学讲座心得体会总结篇五

一学期来，湖头中心学校教导处在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕中心学校整体部署，坚持_，扎实推进新课程改革，努力构建和谐的校园氛围，有效地提升学校教育教学质量。

1、狠抓教师业务素质的提高。

一是继续落实每周一次教师业务学习制度;二是通过举行教工“三笔字”比赛，35周岁以下教师教学能力比赛，教学论文比赛等途径提高教师的基本素质，为新课程的实施提供基本保证;三是制定教师个人专业成长十年规划，组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等，努力提高教师的自身素质;四是深入教学第一线。要求学校领导每周都要深入课堂听课指导，教师每学期听课不少于15节;五是开展教学研讨活动。围绕教育教学出现的问题，确定研讨主题，研讨形式做到“区性——点性——校性”一条线铺开。本学期在美溪、湖三、阆溪三所点校举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会;在中心小学举行主题：小学科学“立足农村，引导学生做中探究”区性教学研讨会;与城厢中心学校开展小学教研协作片区教学展示活动，县小学青年教师“教坛新秀”林淑玲、黄婉妮两位老师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。

2.切实加强教学常规管理。我们根据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的意见，各挂钩学校的领导深入各小学召开专题会议，就教师工作、教学管理做具体布置和指导。为做好质量的跟踪管理，把工作落实在“过程”，学校还建立质量普查监控题库，随机对有关学科进行抽查，及时调整教学管理策略。

3.重视学科技能竞赛的选拔和辅导。学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低，也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。我们重视学生技能的培养和辅导，从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。并做好层层选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。学校还通过座谈会、校园网站这一平台，表扬和宣传各小学所取得的成绩，提高社会对学校的关注程度。本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。

4.重视学生良好学习习惯的培养。学会学习是素质教育的基本要义，学生良好学习习惯的养成关键在教师。我们注重从转变教师的教学方式入手，坚持以教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力。广大教师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢。

5.以评促管。我校依据《安溪县教育教学常规管理评估办法》，学年结束前，都对各基层小学的教育教学常规进行评估，评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据，也作为学校班子调整的主要依据，各小学都能根据评估要求规范学校内部管理，努力提高办学质量。

6、规范“双高普九”及教育督导工作。一是根据“六大专题”的建档要求，把完善建档工作的关口前移;二是规范学籍管理，依据《福建省小学学籍管理办法(试行)》，制定《关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》，努力规范我区学籍管理，受到县教育局初教与学前教育股的通报表扬;三是做好新学期的巩生工作，期初教导处要认真核实各校巩生情况，并及时做好流生动员工作，保证巩固率达100%;四是启动第二轮素质教育督导评估工作。本学期通过湖头镇素质教育领导小组评估的学校有湖三、美溪、阆溪、福寿。

总之，这些成绩的取得，得益于各级党委政府、教育主管部门的正确领导，得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探索，更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献。推进“双高普九”进程，全面深化课程改革任重而道远，但我们坚信，有各级领导的关心重视，社会各界的支持，更重要的是有全体教师的共同努力，我们一定能够取得更优异的成绩，我校也一定能够与时俱进，越办越好。

学校教研教学讲座心得体会总结篇六

自政治组在学校领导的关怀和支持下，贯彻学校的各项工作要求，团结一心，扎扎实实做好工作，弘扬优良传统，搞好“传帮带”，主要工作总结如下：

1.以课堂教学为主渠道，发挥思想政治课的育人功能。

高中思想政治课是贯彻落实素质教育,对学生进行政治思想教育的主渠道，对提高学生的政治思想素质起着奠基和导航作用。思想政治课贯彻落实素质教育要求，要坚持育人为本、德育为先，能力为重，全面发展，把立德树人作为根本任务。为此，在教学中突出了贯彻党的路线方针政策方面的教育，把时政教育渗透到课堂教学中来，如20__年10月的党的__届五中全会精神、今年的两会精神、建党九十周年纪念活动等，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

2.深化课堂教学改革，提高课程实施水平。

以新课程理念为指导，转变教学方式和学习方式，优化教学过程，创新教学模式，构建高效课堂。不断完善“创境激趣、引思明理、体验导行”三部曲的教学模式。在此基础上不断创新，采取灵活多样的教学方法。教学有法但无定法，贵在得法。

要增强课堂教学质量意识，进一步提高课堂教学质量，实现“教好、教会”和“学好、学会”的目标。要重视学生的落实，教师教得好不如学生落实得好。重教不重学的情况要改变。

3.推进教研组建设，促进青年教师成长。

(1)发挥优秀教师引领作用。我组有特级教师、省市级名师、教学能手、学科带头人等骨干教师，充分发挥了其积极作用，为本组教研工作做出了重要贡献。

(2)推进教研组建设，营造良好教研氛围。建设风气正、能力强、工作实、团结好的优秀教研组，营造教师专业发展的良好氛围。

素质的提高和成长。徐海霞先后获得山东省优质课和论文一等奖，林琳获得济南市优质课一等奖。本学期又圆满完成了省市教研室布置的暑期培训录像课的录制工作和高端备课活动，通过一次又一次的集体备课活动，无论是讲课教师还是参与其中的每一个人都有收获。赵炳勇老师参加了济南市教学能手的选拔比赛，获得成功。张伟、宋淑英、赵炳勇、徐海霞四位教师被评为济南市优秀思想政治教师。

4.深入抓好高三教学工作，不断提高高三教学质量。

高三教育教学工作是学校工作的重中之重，不能有丝毫的松懈和马虎。为此在以林琳老师为备课组长、王彩萍、付海建为成员的高三政治组老师，团结协作，共同努力，圆满完成高三的任务，付海建老师首次上高三，还带班主任，取得了优异的成绩。主要做法是：

(1)加强对新课程高考改革的研究。研究探索“在全面实施素质教育和深化课程改革背景下，提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法。强化科学备考，认真研究大纲说明和高考试题，明确新课程高考命题的指导思想和原则要求，把握新课程高考命题的目标内容和思路特点;认真研究教学内容和现实问题，准确把握教学重点难点和时政热点;认真研究学情教情和课堂教学与备课授课和资料作业，制定科学的计划和策略，采取有效的方法和措施，切实有效地做好高考复习指导工作。

(2)使用好济南市高三的三套试题。发挥考试对教学的正确引领和积极促进作用。

(3)采取切实有效的复习制度和方法。提高实效性。

5.开展丰富多彩的学生活动，促进学生全面发展。

教育学生，提高学生素质，课堂不是的途径，在新课程理念下，必须采取丰富多彩的活动锻炼学生，促进其全面素质的提高。主要是：

(1)落实选修课，在高二年级，首次开始了选修《经济学常识》、《生活中的法律常识》授课和学习。由赵炳勇和王嘉炜老师承担。

(2)研究性学习深入开展，取得了优异成绩。在宋x、徐x老师的指导下，学生深入进行研究性学习，学生撰写出了质量较高的论文。如张x、李x、赵x、王x、刘x同学的《济南城管执法现状调查》;岳x、刘x、赵x、胡__同学的《关于不同年龄段消费观寒假调查》、张x、刘x、向__、冯x同学的《青少年的消费观调查报告》;王x、王__等同学的《80、90后对工作的选择和就业的看法》、李__、李x等同学的《济南市公交车流量情况研究》，这些成果虽然有的略显稚嫩，但锻炼了学生的能力，学生也从中获得了情感体验、对生活有了更近一步的理解。

(3)小论文评选。为纪念中国共产党成立九十周年,中国教育学会中小学德育研究分会中学政治学术委员会和山东省教育学会中学思想政治课教学研究专业委员会逐级举办了《时事杯》中学生“党在我心中”——纪念中国共产党成立九十周年小论文活动。

政治组的老师积极组织20__级的学生参加这次活动，学生踊跃报名，教师给予悉心指导。通过这次活动，加强了党在学生心目中的影响，促使学生深刻认识到，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有改革开放的今天，坚定了跟党走的信念。

济南市《时事杯》小论文评选活动结果已经揭晓，在大家的共同努力下，我校推荐的八篇论文有五篇论文获奖，其中李硕同学的《在济南槐荫广场上的遐想》、赵真同学的《红色传承-----纪念中国共产党成立90周年》、任庆新同学的《我的党员爸爸》获一等奖，赵佳悦同学的《那些在岁月中穿梭的音符》、孟唯佳同学的《党在我心中——我家的共产党员》获二等奖。另外，对参与了该项活动的其他同学，为表示对他们的鼓励，综合各位老师的意见，被推荐至市里参评的8篇论文作为校内一等奖，其他论文按成绩分别选出二、三等奖。

总结过去，展望未来，有喜又有忧。目前，组风有待于进一步提高、在学校的影响力下降，科研课题还未成功立项等问题和任务需要全组教师共同努力。“为学生现在和未来的幸福生活勤奋工作,让学校的价值在学生的幸福生活中得以体现”这是学校领导的教育理想，也是我们思想政治教师的指导思想，我们相信，只要坚持在学校新的领导班子的领导下，积极针对问题去改进，一个“德育为先、高尚为优，独具特色魅力”的政治教研组必将重现辉煌。

学校教研教学讲座心得体会总结篇七

2021-2022学年度下学期，在##镇教育党总支的正确领导下，全体教研同志，认真履职尽责，攻坚克难，按照区教研中心工作思路，紧紧围绕教育教学工作目标，积极推进强基计划，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全镇教师的共同努力下，全面完成了本学期教学教研的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将2021-2022学年度下学期教学教研工作总结如下：

一、主要工作完成情况。

1、为促进教师的专业成长，提高我镇教师业务素质，促进教师进一步熟悉课程标准和教材体系，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，并以此为契机，推动教师深入钻研课标教材、研究教学方法，进而提高教学质量。按照##区教育教学研究中心《##区教师专业素养展示暨“说三书”大比武活动方案》，中心学校于2022年3月组织完成了年教师专业素养展示暨“说三书”大比武活动。本次竞赛共有56余名教师参与，活动通过校级初赛、镇级复赛二个阶段进行。镇级竞赛活动分幼儿园、小学、中学三组进行，通过抽签决定参赛顺序，评委现场打分，确保竞赛活动的公平公正。共评出一等奖25个，二等奖31个。活动的开展促进了教师进一步熟悉课程标准和教材体系，推动了教师深入钻研课标教材、研究教学方法，提高了教师业务素质。

2、根据《2022年“书香溢##”全民阅读活动实施方案》精神，在全镇中小学开展了以“书香润心灵＂为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业能力和素质，培养学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香学校。##小学在3月23日——4月23日，学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。##镇中心小学在整个读书月中，要求全体师生要做到三个＂一＂：读一本好书、写一篇读后感、参加一次读书心得的交流会，将“读书月＂活动推向高潮。

3、4月22-4月30日，为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，优化学校作业管理水平，提高作业设计的规范性、科学性，增强作业实施的有效性，切实减轻学生过重课业负担，发挥课程的全面育人功能，结合义务教育阶段各学科特点，在全镇中小学开展了“双减”背景下“作业设计培训”和“作业设计优秀案例评选”活动。

4、为进一步推动学校体育工作的落实，了解“双减”背景下一、二年级教师教学及学生学业水平情况，5月25-26日，接受了区教研室对全镇小学六年级体育水平能力开展监测，对二年级学生学业水平进行无纸化抽测。

5、教师的课堂教学水平，直接决定教学质量的高低，为筑牢教学质量发展之根本，更好的帮助新教师提升课堂教学水平，让新教师成长为学校教学骨干，从而促进学校教学质量全面提高，本学期各中小学以年轻老师存在的问题为导向，找准着力点，不断寻道青年教师专业成长之路，走出去，请进来，落实“青蓝工程”、领导班子“1+1”听课传帮带，加大培训力度，加各类比赛，促使教师在专业上得到不断的进步。

6、为提升小学全镇教育教学质量，总结复习经验，提高复习课的有效性，明确复习评价的针对性，根据中心学校教研工作计划，在6月份分别举行了小学六年级语、数学、英语复习交流研讨会活动，为老师们搭建了一个交流、研讨的平台，引发老师们对于复习课教学的深层次思考。在交流时，老师们畅所欲言，谈自己的复习经验，质疑复习中存在的问题，老师们在交流沟通中互补经验，共享资源。

二、取得的成绩。

1、2022年中考取得优异成绩a类特优生5人17人考取四五中，740分以上29人，730分以上50人，720分以上72人710分以上94人，7.00分以上106人。区一中过线人数239人，.区二中过线人数358人全面超额完成中考目标。

2、全镇小学抽考年级教学质量稳中有升，摆脱有学校排名后十现象。

3．##镇中心小学被区教研中心评为教育教学管理先进单位；##镇##小学三年级英语教研组长，##镇中心小学六年级语文教研组长，##镇@@小学六年级语文教研组长被区教研中心评为优秀学科组长，另有6名教师被区教研中心评为教学质量优秀教师。

4、##镇中心小学被区人民政府表彰为教书育人表现突出单位，##等9名教师被区人民政府表彰为教书育人表现突出教师。

5、在全区最美领读教师、最美朗读少年评选活动中，我镇##小学教师舒#被评为最美领读教师，胡#等6名学生被评为最美朗读少年。

三、

存在的问题和今后努力的方向。

在总结本期取得成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的各种不足：

1.学生活动开展得不够丰富，制约了学生全面发展；

2.部分学校各学科教学质量参差不齐，薄弱学科直接影响学校整体教学质量；

3.小组合作学习流于形式，课堂教学改革有待进一步加强。

这些不足有些是老问题，有些是新现象，这些问题的解决需要并鞭策我们在今后的工作中，改变思路，创新方法，心无旁骛、一心一意地扎实工作，推动我镇教学教研工作再上新台阶。

2021-2022学年度下学期教学工作已经结束，在2022-2023学年度上学期，我们将继续全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人初心，践行报国强国使命，以办好人民满意的教育为目标，固根基、扬优势、补短板、强弱项，全力提升我镇教育教学质量，以更加优异的成绩，迎接党的二十大胜利召开！

学校教研教学讲座心得体会总结篇八

学校教研室讲座是教师们进行教学交流的平台，也是促进教育教学素质提升的有效途径。本文介绍作者参与教研室讲座的经历和感受，以及对教学提升的启示。

在参加教研室讲座时，我们会发现，讲座的主题往往是围绕学科教学和教育理论方面展开的，比如，针对高考数学的难点与破解、课程标准的解读及教学方案研究等等。其目标在于进一步完善各学科的教学方案，指导教师们进行针对性的教学设计，提高学生学科素养的培养水平，促进教育实践和教学改革。

第三段：提高教师知识和技能。

参与教研室讲座不仅能够学习到具体的教学设计方法，更是一次深化和提升教师教学能力的机会。通过听讲座，我们可以深入了解学科教学的现状和教学的难点，学习教学媒介的应用，感受最有效的教学方法，从而提高教师的课堂教学质量。

第四段：增强教师职业发展感。

教师是一种高尚的职业，也是一项终身的事业。在教研室讲座中，教师们能够深刻地理解教育教学工作的意义和价值。这不仅可以让教师们知道如何改进课堂教学，更能够激发他们对教育教学事业的热爱与追求。因此，教研室讲座对于教师来说，除了是提高技能，还是增加职业发展感的商讨平台。

第五段：总结。

综上所述，学校教研室讲座的价值是无法估量的。通过教研室讲座，教师们不仅可以追溯教育教学的发展历程，更可以了解当前最有效的教学方法，为自己的教育教学工作提供有力的保障。未来，我们期待着越来越多的教师们能够参与到教研室讲座中，共同提升教育教学的水平。