优良学风爱校守纪心得体会报告 学校学风学纪心得体会(2篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关优良学风爱校守纪心得体会报告一

学风是内化于心的学识涵养，外化于行的精气神。学风状况的好坏直接关乎同学们在大学期间的学业质量和学习品质，直接关系同学们的健康成长成才。为进一步加强和改进学风建设，现郑重向全院本科生和研究生们发出如下倡议：

一、明确目标，立志成才。全面对标对表当今社会职场对大学生知识、能力和素质的核心要求，牢固树立明确的大学奋斗目标，制定切实可行的分年度、分季度和分月份的学习和工作计划，自觉养成良好的学习、工作和生活习惯，立志成为有梦想、有责任、有修为、有担当的高素质应用型人才。

二、端正态度，勤奋学习。大力弘扬“为学诚信、励学严谨、博学求新”的重科学风，端正求学态度，增强学习动力，勇于钻研专业知识和技能，努力提高专业素养，把做人、做事和做学问有机统一起来，充分展现“阳光、自信、包容、进取”的重科大学生形象，全面提升自身在未来社会职场中的核心竞争力。

三、严于律己，从严治学。牢固树立“优良学风，从我做起”的担当意识，遵从学术规范，恪守学术道德，做到自尊自爱，自省自律。严格遵守学校和学院各项规章制度，严肃考风考纪，坚决做到不迟到、不早退、不旷课、不溺网、不赌博、不斗殴、不嗜烟、不酗酒、不晚归、不抄袭、不作弊、不剽窃。

四、勇于创新，全面发展。充分发挥自主学习的主观能动性，积极参加校内外各级各类创新创业和学科竞赛及社会实践，在实践中提升综合素质、增强创新意识、培养创新精神、锤炼创新能力，努力成为德智体美劳全面发展的高素质创新型人才。

五、主动作为，争做表率。全院共青团员、学生干部和学生党员要切实增强团员意识、干部意识和党员意识，带头抵制班级中的不良风气，带头抵制工作中的不严不实作风，带头抵制学习中的歪风邪气，争做良好班风的引领者、严实作风的参与者和优良学风的推动者。

同学们!

让我们立即行动起来!从自身做起，从现在做起，从小事做起，自觉自律、相互帮助、相互督促，勤于学业、乐于学习、善于学问，努力为创建风清气朗的浓郁学风贡献青春力量!

冶金与材料工程学院

有关优良学风爱校守纪心得体会报告二

“凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校园。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建设的基本单位。在学风校风建设中，起着重要作。为此，我班特制定此计划，用以规范本期学风建设。并确定明确的工作目的。

提高标准，严格要求，认真把握。

1、 高标2、 准是对本期工作的要求，3、 本期学风建设的目的为

争取学期考试、考查成绩不及格人数不超过15%。

保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。

cet-4考试达60%以上。

让同学们学会学习，学会生活。

计算机二级考试达80%。

2、严格要求是对本期工作态度的要求

(1)、 本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。

(2)、 全体班干部用心投入学风建设。

(3)、 坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。

二、 重实践，稳步前进，积极进取

学风建设重在于理论与实践相结合。

组织一到两次，学产经验交流会，请出优秀学长学姐传授学习经验，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。

分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。

在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经验，讨论学产方法，强强联合。

三、 加强队伍建设，优势班干成员

拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干部队伍建设，也是本期工作的重点之一。

班干多向同学学习，提高自身综合素质。

班干应广阅读，丰满知识库。

班干应内敛，不张扬，替心修学。

4、 丰富课余知识，5、 培养广泛兴趣

图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。

做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。生均借阅至少达30册/学期。

做到课程上机率达100%，且不做与课程无关的事，非课程上机90%多用于学习。

6、 稳定思想、建设优良学习

稳定全班同学的专业思想，热爱自己所学的专业，积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极组织参加社团组织和科技活动。

积极开展班级党建工作，现本班向党组织递交入党申请书的已达100%，参加过党校培训已达33%，增取本期达到60%以上。

7、 建设师生桥梁，8、 及时反馈教学意见

班长到少每月与各科任老师交流一次，反应本班学习动态，和对老师的意见。

学习委员到少每周与老师交流一次，反应本班学习情况及作业上交和学生对老师教学的适应性等

科代表应每天与科任老师接触，撑握教学动态。