文学赏鉴心得体会教师精选(实用20篇)

通过不断的实践和思考，我逐渐领悟到了一些重要的道理。写心得体会时，可以结合具体案例或个人经历，让读者更好地理解你的观点。小编整理了一份心得体会参考，希望对大家的写作有所帮助。

文学赏鉴心得体会教师精选篇一

1月24日，我有幸参加了赣榆区新入职教师培训开班典礼，会上四名专家教师的讲授精彩纷呈，对于我们新教师的专业发展给出了指点与帮助，让我受益匪浅，并且立志以这些优秀的前辈为榜样，脚踏实地，仰望星空，像树一样的去成长。教师是一份良心活，对于教学工作我尽心尽力，力求尽到自己最大的努力，对于小学生从刚一开始的无所适从、束手无策，尝试着以极大的耐心与爱心来呵护他们的成长，提升他们的成绩，时至今日，我也收获了很多，看到孩子们的开心与进步，我也会觉得一切努力还是值得的。

3月20日，我参加了电子白板的培训，赣榆一中高存波老师为我们悉心培训了电子白板的操作，让我对于这一教育技术颇有兴趣，也很想将这一教育技术运用到日常的教学工作中，只不过目前村小的条件还没有达到电子白板的普及化，只得尽可能地将现有的教育技术运用到教学过程中。

在繁忙、琐碎的工作之余，能够有机会聆听老师们的经验之谈，就好似我们初为人师路上的指明灯，为我们新教师指明了努力的方向。在今后的工作中，我必将兢兢业业，克服各种困难，即便是专业不对口、即便是村小，只要心怀着一颗为教育事业而奋斗的心，总会在教育的这片热土上播撒着自己的热忱，也始终要相信一份耕耘一分收获。

在教学过程中，我会多多向优秀的教师以及有经验的教师学习，学习他们是如何讲授每一个知识点，如何化腐朽为神奇的，取人之长补己之短。每次讲授新课之前我都会认认真真地备课，在讲授完新课后，我会立即写下教后反思，因为我知道，一个老师写十年教案不一定会成为一名优秀的老师，但是写十年反思一定会成为一名优秀的教师。在教研上，我也会努力提升自己，不荒废自己三年的研究生学习优势，再结合自己的教学实际经验，争取创造出有价值、有意义的实用性文章来。

作为教育技术专业，任教语文，从一开始的无从下手，到现在的小有成效，自己也在一步步地努力、一步步的摸索，也正是这看似不相关的学科，换个角度来讲，其实也正是信息技术课程整合的内容，所以我会尽可能地利用我的学科优势，竭尽全力地将信息技术课程与语文课程更加巧妙地融合在一起，力求运用教育技术的手段更好地教授语文学科知识。

文学赏鉴心得体会教师精选篇二

益智课堂着眼于学生思维力的培养，看似玩游戏，却是教学生打破思维定势，以器具作为思维训练目标的载体。所谓思维力是对一件事分析评估应对的能力，它不仅仅存在于科学知识的框架中，更是时时刻刻应用到现实生活中。最能引发我思考的是“黑白棋”的教学。因为这项活动课大大调动了学生的参与积极性，我们的助学课堂，通过布置有梯度的学习任务，调动学生参与课堂的积极性，而益智课堂通过学生分为两组后一分为二的对决，调动学生参与热情，无形中训练了学生的逻辑思维，这过程中也发生了真的学习，所以我想，如果在助学课堂也加入一种评价机制，比如最优小组，或加减分制度去执行，是否能更加强化学习效果。

蔡丽娟在每节课上完都进行即时点评，他的话也让我颇有收获。引用其中一句“以科学素养为统领把知识转化为智慧、方法和人格”。以教材整合为例，把知识点串成链，编成网，能整体呈现的尽量整体呈现，我想能否在我们的教学中，将课堂的拓展延伸部分做大做多，比如完成两位数乘一位数教学后，通过课堂中的方法，延伸至三位数乘两位数，这样的教学是否更能强化学生举一反三，触类旁通的能力。

在单身贵族棋的点评中，学生收获多，老师用力少，学情与教学内容挂钩，通过游戏减轻学习负担，学生全情投入。这些做法我总结为，调动学生积极性，高效率学习。我们的助学课堂也在做：我们通过小组合作，利用助学单完成了学生积极高效的学习任务。只不过我们调动学生学习兴趣的点较之益智课堂可能要低，我想我们在展开助学课堂是，融入更多游戏元素效果会更好，但是二者都做到了让学生发生真实性的学习。

学习心理学中，智力的形成，要进行的动作要素分解，拆开来加以逐项指导与训练才能形成智力技能。益智课堂，常态化思维的强化性训练，思维通过老师的科学指导严格训练而来。应该说益智课堂以游戏的形式着力于学生思维力的培养，而我们的课堂教学中也关注到了数学方法数学思维的渗透，前者做的更直接，我想我们的教学，在孩子发生真实的学习的同时学习能力也有了相当提高。如果说，益智课堂教会了学生思考，那助学课堂教会了学生学习，在教学改革如火如荼的今天，会学习的孩子与会思考的孩子未来之路都会很宽很广。

文学赏鉴心得体会教师精选篇三

今天我参加了一堂关于现代文学的课程。这节课上，教师以生动活泼的方式讲解了一些现代文学作品，并对我们展示了文学中的魅力和智慧。通过这堂课，我深深领悟到了教师的专业水准和敬业精神。在这篇文章中，我将从课堂氛围、教学方法和教师风采三个方面，对本堂现代文学课程进行总结和体会。

第一堂现代文学课的课堂氛围非常活跃和积极。教师用平易近人的口吻与学生们交流，尊重学生的思考，鼓励学生发表自己的意见。课堂上学生们的热情也被调动了起来，他们积极提问，表达自己的观点，并且相互之间进行了很好的互动。这样的课堂氛围有利于学生积极参与学习，提高学习效果。

教师在课堂上采用了多种教学方法，使学习变得有趣而又富有挑战性。他运用讲述故事的方式，让我们更深入地理解文学作品的背景和情节。同时，他还通过阅读短文、讨论问题、写作练习等多样化的活动使学生们加深对文学的理解。通过这些方式，教师能够激发学生们对文学的兴趣，提高学习的积极性。

在教师风采方面，我无法忘记他那份对文学的热爱和对教学的执着。无论是讲述文学作品的背景，还是分析作品的意义，教师都能用深入浅出的方式让我们轻松理解。他还举了一些生动有趣的例子，并结合学生的生活经验进行解释，这使我们更容易应用自己的思维去理解文学作品。他的热情感染了整个课堂，让我们对文学产生了更浓厚的兴趣。

通过这堂现代文学课，我体会到教师的专业水准和敬业精神。他所教授的现代文学知识深入浅出，让我对文学有了更深刻的理解。教师在课堂上并没有一味灌输知识，而是通过启发式教学方法，引导我们自己去思考。他鼓励我们主动参与课堂讨论，并提出自己的问题。通过让我们自由表达，教师培养了我们的独立思考能力和判断力。

总的来说，这堂现代文学课让我受益匪浅。在课堂氛围、教学方法和教师风采三个方面，我都得到了很多启发。这位教师以他的热情和教学水平给我们展示了现代文学的魅力和智慧。他让我感受到文学的力量，启发了我对文学的深入思考。我相信，通过这样优秀的教师的指导，我们可以更好地理解现代文学，并从中汲取智慧，提升自身的综合素养。

文学赏鉴心得体会教师精选篇四

幼儿教育一直以来都是一个引人注目的话题。幼儿时期是孩子最重要的发展阶段，而幼儿教师则是孩子成长过程中最为关键的人物之一。作为一名幼儿教师，文学理论的重要性在日常工作中是显而易见的。在过去的实践中，我深刻地意识到了如何运用文学理论来教育幼儿，本文将对我个人的这些经验进行总结和分享。

第二段：文学理论在幼儿教育中的应用。

幼儿教育需要关注孩子的情感和情绪的发展，而文学是一种非常好的方式来满足这些需求。通过故事、诗歌和歌曲等形式，幼儿可以学会情感表达以及学会如何与他人沟通。例如，幼儿故事“三只小猪”可以引导孩子们认识不同的行为和习惯对生活的影响，并为孩子们提供防范危险的基础思想。通过阅读和分析，孩子们可以掌握一定的语言和思维能力。

第三段：文学理论在幼儿教育中的重要作用。

幼儿教育需要加强对自我意识和自我表现的培养。文学理论的应用可以帮助幼儿了解自己的情感，表达自己的想法，并树立对文学及其文化的认知。教授幼儿如何通过文字、文学表达自己的情感，还可以帮助他们更好地理解自己的条件优势和不足，从而提高自己的自我意识水平。通过学习和体验故事，孩子能够培养自己的自信心，成为一个有思想、表达能力和创新性的人。

第四段：文学思维在幼儿教育中的培养。

通过分享寓言、童话、诗歌和故事来培养幼儿的文学思维能力是幼儿教育的另一个重要方面。因为文学思维能力有助于幼儿形成扎实的思维基础，从而促进幼儿全面发展。例如，通过阅读名作品，幼儿可以学会接纳、分析与欣赏经典艺术作品；通过学习平面和立体小人物故事，幼儿可以培养语言和想象方面的能力，以及其清晰的空间和位置感。

第五段：结论。

在幼儿教育中，应用文学理论是非常重要的。文学是一种形态美好同时也都带有极其现实的情感和思想，培养幼儿学习和阅读特色文学作品的过程不仅能够升华孩子们的感性关注和理性思考能力，更能激发孩子们对文字和艺术的兴趣，有助于帮助孩子们成为未来的文学爱好者，甚至是文化传承者。文学教育能激发孩子对生命、人性、自我、文化等，进而引导幼儿发掘身体、感受和情感等方面的精神兴趣，从而为真正意义上的文化成功奠定基础。

文学赏鉴心得体会教师精选篇五

转眼间本学期即将结束了，本学期，我仍留在九年级，担任的是九(3)九(4)班的语文教学工作，一个普通班，一个重点班。学生变了，和往年的不一样，铁打的营盘流水的兵。据说这届学生语文底子还是不错的，八年级期末考了区第五。今年的四位教师就我换了。教材换了，第一年的部级统编教材，七八年级我也都没跟着教，但我的工作是一如既往，甚至是越来越精进。这一个学期下来，我可谓是感触颇深呀!现将一学期的工作总结如下：

一、研究学情。

去年担任的也是九年级语文教学，本想着和往年大差不差，谁知于是我深深陷入了思考，学生不一样了，不能拿老眼光，老标准去衡量评价学生了，每一届的学生有他们的特点，必须得深深研究学情，根据学生情况设定教学目标，这样不同程度的学生都能学到知识，提升能力。

这届学生4班重点班，每班50人，没有去年人多，便于辅导;且这届尖子生比去年多，比去年尖，上课感觉很顺。3班呢，不知我和学生没有太过亲近，所以对3班的管理教育很是无力，就像攥着满劲的拳头打在棉花上，无语呀，甚至最后必须让班主任在班才能继续上课，这是我从来没有过的，为此，我得深入反思，下学期得改变策略，和3班的学生亲近起来，让3班的语文成绩有所提升。

二、抓落实、抓辅导，做到：

有目标，有落实，有检测，有辅导。

了解学生的知识基础后，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点;运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，如：课堂上3分钟水浒大讲堂开展的如火如荼;作业的布置多种多样，且分层次。

课堂是教学的主阵地，九年级学生时间紧，必须向课堂要质量，高效学习。所以虽然本学期很是短暂，但是也能紧张有序的完成教学工作，早自习有读背，有默写;午自习有针对性的培优补差的辅导;晚自习有对四班的强化卷子考试。

在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在午自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。

幸福就是干出来的，转眼间一个学期就这么忙碌而又充实得过去了，自觉尽心尽力、问心无愧。然而一测的考试成绩有喜有忧。必须要常保忧患意识，不忘初心，不改本心，不负韶华加油干，才能换来今年中招的累累硕果!

文学赏鉴心得体会教师精选篇六

文学赏鉴是培养学生的审美能力和文学素养的重要途径，作为一名文学教师，我们应该尽力将文学赏鉴的乐趣传递给学生。在我多年的教学实践中，我深刻体会到，文学赏鉴不仅能够帮助学生提高其对文学的理解和感受能力，更可以培养他们的情感与人生态度。以下是我在文学赏鉴教学中的心得体会。

第二段：教材选择与设计。

在文学赏鉴教学中，选择合适的教材是至关重要的。首先，我们应该选择具有代表性的经典文学作品，让学生感受到文学的魅力和艺术品位。其次，教材的选择应该与学生的年龄和背景相适应，以便他们更容易理解和接受。最重要的是，我们还要关注文学作品的多样性，让学生接触到不同类型的作品，以培养他们的审美能力和品味。

在教材设计中，我们可以运用一些教学方法和手段来激发学生的兴趣。例如，可以借助多媒体技术，通过放映相关的影视资源来让学生加深对文学作品的理解。此外，还可以组织一些文学赏析的活动，如诗歌朗诵、文学讲座等，以增强学生的参与感和体验感。

第三段：课堂教学与互动。

在文学赏鉴课堂中，教师应该充分发挥自己的主导作用，引导学生深入文学作品，并且注重课堂的互动性，增强学生的参与性。首先，我们可以采用问题探究的方式，引导学生思考并发表自己的见解，激发他们的思考和表达能力。其次，通过小组讨论或合作活动，鼓励学生在互动中交流和分享彼此的体验和理解。这样不仅能够促进学生间的合作与交流，也能够让每位学生都得到更多的思考和启发。

另外，我们还可以通过布置一些作业来加深学生对文学作品的理解。例如，可以让学生写一篇读后感，或者创作一幅画作来表达自己对作品的理解和情感体验。这样的作业既能够激发学生的创造力，也能够让他们更深入地理解和感受文学作品。

第四段：评价与反思。

在文学赏鉴教学中，我们不仅要注重教学过程，更要对学生的学习成果进行适当的评价与反思。评价不仅是对学生学习的一种总结，更是对教学的一种检验。我们既要关注学生对文学作品的理解与感受，也要关注他们在思考和表达能力上的进步。在评价过程中，可以运用多种评价手段，如笔试、口试、小组讨论等，以全面了解学生的学习情况。

与此同时，我们也应该关注学生的反思和意见。每堂课结束后，可以鼓励学生发表个人观点和感受，倾听他们的想法和建议。在教学中，我们应该不断地反思自己的教学方式和方法，及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。

第五段：结语。

文学赏鉴是一项具有挑战性的教学工作，同时也是一项让人感到无比快乐与满足的事情。在文学赏鉴教学中，我们应该保持对文学的热爱，并且用心去引导学生去品味和理解文学的美。通过合理的教材选择和设计、积极的课堂互动、科学的评价与反思，我们可以使学生在文学赏鉴中收获知识、感悟人生，并逐步成为更好的自己。

文学赏鉴心得体会教师精选篇七

语文学科命题是教育教学工作的重要组成部分，它既是教师教学的重要指导，也是学生学习的重要方向。作为一名语文教师，我长期从事语文学科命题的工作，积累了一定的经验和体会。在这篇文章中，我将分享一下我对语文学科命题的心得体会。

首先，语文学科命题要贴近学生的实际情况和学习需求。语文教育是培养学生语文素养的过程，因此，命题应该与学生的实际情况和学习需求相结合。比如，在命题中可以选取学生感兴趣的话题，或者选取经典的文学作品，这样能够增强学生的学习兴趣，并激发他们的学习热情。同时，命题也要兼顾学生的实际水平，不能过于难或过于简单，要根据学生的实际情况来合理安排题目的难度，确保学生能够正常完成作答。

其次，语文学科命题要注重问题的思考和创新。语文学科的核心是培养学生的思辨能力和创新能力，因此，命题要重视问题的思考和创新。在命题中可以设计一些有意义的问题，引导学生思考问题的本质和感悟问题的精神内涵。可以通过设置综合性的、引导性的、开放性的问题，来培养学生的思辨和创新能力。同时，命题也可以创新思维方式，采用非传统的题型形式，如拓展延伸题、分析评价题等，激发学生的学习兴趣和创新意识。

再次，语文学科命题要关注学生的综合素质培养。语文教育不仅仅要培养学生的语文知识和技能，更要关注学生的综合素质的培养。因此，在命题中要引导学生形成正确的价值观和人生观，注重培养学生的审美情趣和美育素养。可以通过选取优秀的文学作品、经典的诗歌和美文等来培养学生的审美情趣；可以通过设置一些关于社会生活、时事热点等的问题来培养学生的综合素质。

最后，语文学科命题要注重活动的设计和评价的系统性。语文学科命题是教学活动的一部分，命题不仅是为了检测学生的学习情况，更是为了促进学生的全面发展。因此，在命题过程中要注重活动的设计，要结合教学目标和教学内容来设计合适的题目，让学生能够通过作答来达到预定的教学目标。同时，在命题后要进行评价，要对学生的答卷进行系统性的评价，了解学生的学习情况和问题，对学生的答卷进行针对性的辅导和指导，促进学生的进一步发展。

综上所述，语文学科命题是一项重要而细致的工作，要贴近学生的实际情况和学习需求，注重问题的思考和创新，关注学生的综合素质培养，注重活动的设计和评价的系统性。只有这样，我们才能更好地引导学生学好语文，提高他们的综合素质。作为一名语文教师，我将继续努力，不断探索和实践，为语文学科教学的持续改进做出贡献。

文学赏鉴心得体会教师精选篇八

在大学期间，我有幸选修了一门名为《文学赏鉴》的课程。这门课程让我对文学产生了浓厚的兴趣，也让我深刻地体会到了文学对于一个人的成长和心灵的启迪的重要作用。在学习的过程中，我的教师不仅仅是知识的传授者，更是一个启发我们思考和感悟的良师良友。通过这门课程，我得以体验到了文学的魅力，对于老师的付出和分享，我有很多的心得体会。

首先，我所学习的文学赏鉴课程给了我一个更为全面的文学视野。在课堂上，教师会引导我们阅读和品味各种文学作品，从古代到现代，从经典到流行，从诗到小说。通过广泛的阅读，我们不仅仅能够欣赏到文学作品的艺术之美，更能够体会到作品背后所蕴含的人性的深度和世界的多样性。通过老师的讲解和引导，我开始注意到作品的构思、情节、人物形象以及语言技巧等方面，进一步提升了对文学的鉴赏能力和品味水平。

其次，文学赏鉴课程让我更深入地思考人生的意义和价值。在学习过程中，教师常常会与我们分享一些经典作品中的人物命运、道德选择以及人生观念等方面的思考。通过与教师的讨论和交流，我逐渐意识到文学作品能够引发我们对人生和存在的深度思考和反思，从而更好地认识自己、认识世界。文学作品渗透着作者对于人性和社会问题的思考和关怀，也提供给我们宝贵的智慧和启示。

再次，文学赏鉴课程让我更加了解了世界各地的文化和人文精神。通过接触不同国家和地区的文学作品，我对于各个文化背后的独特价值观有了更加深入的了解。教师会与我们分享作品的历史背景、社会文化环境以及作家的生平和思想倾向，以此来帮助我们更好地理解和欣赏作品。通过了解不同文化背景下的作品，我开始更加深刻地意识到世界的多样性和文化的重要性，也增强了我与不同文化间的理解和交流能力。

最后，文学赏鉴教师还给了我们展示自我的机会。通过老师的鼓励和引导，我开始勇敢地表达自己对于作品的理解和感受。在课堂上，我们会共同讨论作品的含义和价值，并且每个人都有机会向大家分享自己的见解和思考。这种互动的学习方式让我更自信地表达自己的看法，并且从他人的评论和批评中不断提高。通过这种互动，我学会了倾听和尊重他人的观点，也有了更加积极的思考和欣赏文学作品的态度。

总之，文学赏鉴课程教授给我了很多宝贵的东西。通过教师的教导和引导，我深入地了解了文学的魅力，提升了自己的鉴赏能力，也从中收获了对人生和世界的思考和反思。我相信，这门课程对于我未来的职业发展和人生道路都会有着重要的指导作用。我将继续保持对文学的热爱，不断拓宽自己的文学视野，以期能够更好地理解和欣赏作品，也能够有更加深刻的人生感悟。

文学赏鉴心得体会教师精选篇九

作为一名教师，持续不断的学习是我职业生涯中的重要一环。在教学过程中，我发现阅读教学论文对于提高教学质量和掌握教学技能有着重要的作用。通过学习教师教学论文，我深刻体会到了其对我个人教育教学实践的积极影响。本文将从目的、方法、体会、启示以及未来的发展五个方面，进行一番阐述。

首先，通过学习教师教学论文，我明确了学习目的。教师教学论文是教育领域研究的重要成果和经验总结。阅读文献可以帮助我了解最新的教学理念和方法，发现自己教学中存在的问题，并提供对策和解决方案。在阅读论文的过程中，我能够学习到其他教师的经验和教学技巧，获得启发并将其运用到自己的教学实践中。

其次，我在阅读教师教学论文时采用了一系列的学习方法。首先，我选择了一些与我所教授的学科和教学领域相关的论文，以确保阅读的内容对我具有实际意义。其次，我注重了文献的综合研究。通过阅读多篇论文，我能够综合各方面的观点，形成自己的教学理念和方法。此外，我还经常进行笔记，记录阅读过程中的重要观点和体会，便于日后的回顾和总结。

通过学习教师教学论文，我获得了许多宝贵的经验和体会。首先，论文学习让我认识到教育是一个不断变化的领域。在不同的学科和教学环境下，不同的教学理念和方法会导致不同的教学效果。因此，我需要时刻关注教育领域的发展和变化，保持对新观念和新方法的敏感度。其次，论文学习让我明白了教学是一门艺术。教师需要灵活掌握和运用各种教学技巧和策略，根据学生的需求和特点进行个性化教学。

通过学习教师教学论文，我也获得了许多启示。首先，教师要不断努力提高自己的专业水平。只有掌握了先进的教学理念和方法，才能适应现代教育发展的需要。其次，教师应该积极参与教育研究和学术交流。通过与其他教师的交流和合作，可以相互借鉴经验，提高教育教学的质量。最后，教师要注重实践和反思。只有在教学实践中不断总结经验，并且根据实际情况进行适当的调整，才能取得更好的教学效果。

展望未来，我将继续学习教师教学论文，不断提高自己的教学水平。我计划与其他教师一起组织教学研讨会和学术交流会，分享自己的经验和观点。此外，我还计划撰写自己的教学论文，将自己多年的教育实践和经验总结成文，为其他教师提供参考和借鉴。

通过学习教师教学论文，我深刻理解了其在教育教学实践中的重要性。这种学习方式为我提供了一个宝贵的机会，让我学习到了许多优秀教师们的教学方法和经验，同时也启发了我自己的思考和实践。我相信，通过持续学习教师教学论文，我将能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十

本学期，本人担任初一语文课和教研组工作。一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作如下：

一、加强学习，努力提高自身素质。

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自我的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本事，经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

强化常规，提高课堂教学效率。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平。

本学年，进取撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并进取在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十一

在幼儿教育行业中，文学的重要性是不言而喻的。作为幼儿教师，我们需要通过文学来引导孩子们认知世界，培养他们的阅读兴趣，传递正能量，甚至还可以通过文学艺术表达对生命的理解。本文旨在分享我在幼儿教学中接触到文学理论的体验和感悟。

第二段：文学对于幼儿教育的重要性。

首先，文学可以帮助幼儿激发阅读兴趣。对于幼儿来说，除了学习和游戏外，他们的主要活动就是看书。好的绘本和故事不仅能吸引幼儿的注意力，还可以让幼儿学会模仿人物的行为，掌握故事情节，提高语言表达能力等。其次，优秀的文学作品也可以传递正能量。通过精心挑选的故事或诗歌，我们可以将积极的看法和态度传达给孩子们，让他们受到启示和鼓舞。最后，文学还可以通过表达作者对生命的理解和感悟，帮助幼儿学会关注自己的内心世界，并且培养敏感的情感。

第三段：体验文学带来的感受。

在教育实践中，我深切体会到文学在幼儿教学中的巨大作用。我很喜欢自己编写故事给孩子们讲，因为我发现通过自己的故事，我可以更好地把思想和理念完美地传达到孩子们的心里。我看到孩子们对着我的讲述聚精会神地听讲，翻阅自己的书籍，发掘出自己的思想感悟，让我感到非常的欣慰和满足。

第四段：如何有效地将文学融入教学中。

为了更好地将文学融入教学中，我们需要注意以下几个方面。首先，选择优秀的文学作品来为孩子进行朗诵和讲解，帮助孩子们感受文学作品的美丽和思想。其次，利用文学作品来讲述故事和表现人物的性格特点。最后，我们可以通过文学来启迪幼儿的思想世界，引导他们发掘对生活的感悟和见解。

第五段：结语。

在幼儿教育中，文学作为一种重要的教育手段，不仅可以帮助幼儿培养良好的阅读习惯和情感素质，也可以帮助我们更好地与孩子们沟通，表达自己的思想和理念。因此，教师们需要不断学习和充实自己，不断探索和文学联系在一起的新的教学方式，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学习环境。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十二

作为一名语文学科培训教师，我不仅需要掌握英语，还需要有教育方面的技能和知识。过去的几年中，我一直致力于提高自己的技能水平，以使自己能够为更多的学生提供高质量的教育和培训服务。在这个过程中，我从中学到了很多宝贵的经验和技能，这让我对作为一名语文学科培训教师有了更深入的理解。下文中，我将分享我的心得体会。

第一段：了解学生的需要。

在我看来，一个成功的语文学科培训教师必须能够了解学生的需要，并提供他们所需要的帮助。这意味着我们必须花时间与学生进行交流，了解他们的基础知识，以及他们在哪些方面需要帮助。只有这样，我们才能够为他们提供有效的教育和培训服务，让他们能够提高自己的成绩。

第二段：建立好的教学计划。

一名成功的语文学科培训教师需要有一个良好的教学计划，并且能够有效地执行该计划。我们必须花时间计划我们的课程，并确保我们的计划符合要求。同时，我们还需要关注最新的教学法和技巧，以确保我们的教学方法能够最大程度地帮助我们的学生。

第三段：巩固学生的基础知识。

为了让学生成绩提高，我们也必须关注巩固基础知识。如果学生没有足够的基础知识，那么我们需要花时间帮助他们加强这方面的学习。我们需要掌握各种教育方法，以帮助学生有效地掌握语文基础知识，并且与他们一起制定计划，帮助他们提高自己的学习效率。

第四段：激发学生的学习兴趣。

除了帮助学生提高成绩外，一名成功的语文学科培训教师还应该关注如何激发学生的学习兴趣。如果学生对他们学习的领域感到兴趣，那么他们将更加投入学习。我们需要找到创新的方法和教育资源，以帮助学生更好地掌握语文知识。

第五段：沟通与互动。

最后，作为一名语文学科培训教师，我们必须与学生保持沟通，并与他们进行交流。我们应该鼓励学生提出问题，并尽可能地为他们提供帮助。我们应该不断改进我们的教学方法，以确保我们的工作质量稳步提升，并帮助学生取得更好的成绩。

总的来说，作为一名语文学科培训教师，我们必须有一个清晰的教学计划，并注重学生的需求。只有通过这样的流程，我们才能够为学生提供最好的教育和培训服务。这些经验和技能将帮助我们更好地为学生服务，为他们提供全面的帮助。我希望通过我所学所得的这些知识和经验，我能够更好地为我的学生服务，让他们获得更好的未来。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十三

语文学科作为一门核心学科，其命题工作是教师们重要的职责之一。命题不仅是对学生知识储备的考察，更是培养学生综合语文素养的重要途径。然而，语文学科命题工作面临着许多挑战，如如何做到科学合理的题目设计，如何避免套题和创新出题，如何使命题与学科目标紧密结合等，这些都是需要教师们深思熟虑的问题。

第二段：谈论命题思路和原则（200字）。

在进行语文学科命题时，我们首先要树立素材多样化的思路。语文学科是一门语言类学科，因此命题素材要广泛丰富，包括文学作品、报纸杂志、广告宣传语等多个方面，以此激发学生的阅读兴趣。其次，我们要坚持突出思辨性的原则。命题的目的不仅是考查学生的知识，更是培养他们的思辨能力和表达能力。因此，命题中应该设置一些探究性、比较性的题目，让学生能够从不同角度思考问题，提升他们的思考水平。

第三段：探讨命题中的困难与解决方法（200字）。

在语文学科命题中，教师们常常面临一些困难，如如何避免套题问题。面对这个问题，我们可以通过增加题目的难度和深度来避免套题，让学生进行更高层次的思考和表达。同时，我们还应该注重命题的创新性。创新的命题既能提高学生对问题的独立思考能力，也能激发他们对语文学科的兴趣。所以，教师们可以根据学科目标和学生实际，开展一些锻炼学生创新思维的命题，提高命题的质量和学科的教学质量。

第四段：分析命题对学生学习的影响（200字）。

语文学科命题的好与不好对学生的学习影响重大。一个好的命题能够引导学生积极思考，开阔视野，提升语文素养。而一个不好的命题则可能使学生产生厌学情绪，影响其学习兴趣和动力。因此，教师们在命题中要多考虑学生的接受程度和兴趣点，设置与学生实际情况贴合的题目，激发学生学习的热情和主动性。

第五段：总结语文学科命题的意义和要求（200字）。

语文学科命题是教师对学生进行语文素养培养的方式之一。命题的好与不好直接影响到学生的学习效果和学科发展。因此，教师在进行语文学科命题时要积极思索命题思路和原则，努力避免套题和提高创意性，注重培养学生的思辨能力和表达能力，同时也要重视对学生学习兴趣和动力的激发。只有这样，我们才能为学生提供更好的学习环境和更高质量的教育。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十四

语文学科是中小学教育中的一门基础学科，它是培养学生综合语言运用能力和文化素养的重要途径。而语文学科命题是教师为学生制定的一项重要任务，它直接关系到学生的学习质量和发展方向。良好的命题能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新意识，因此，作为一名语文教师，我深感语文学科命题的重要性和必要性。

在进行语文学科命题时，应遵循几个原则：首先，根据学生的年龄、学科水平和教学目标，确定命题的难度和范围；其次，注重语文学科的综合性，兼顾知识、能力和情感的培养；最后，注重命题的针对性和启发性，在培养学生基础能力的同时，激发学生的思维和创造力。在方法上，可以采用多种形式和途径，包括选择题、填空题、解答题等，以及辅助材料、图片、实物等来丰富命题形式，以达到更好的教学效果。

语文学科命题是为了培养学生的综合能力，它通过考查学生的阅读理解、写作表达、思维逻辑、文化素养等方面的能力，帮助学生全面提高自己的语文水平。通过命题的过程，学生需要进行深入思考、整合知识、运用技巧，才能够在考试中取得好的成绩。而这一过程中，学生需要思考问题的本质，锻炼自己的逻辑思维能力，从而提高自己的综合能力。因此，语文学科命题对学生能力的培养具有重要的意义。

好的语文学科命题能够激发学生的学习兴趣和学习动机。语文学科内容广泛、丰富，命题的形式多样，能够引发学生的好奇心和求知欲。当学生面对一道具有启发性的命题时，他们会被引导去发现问题、思考问题、解决问题，从而增强了他们的自信心和主动性。而这种积极的学习状态将会推动学生在学习中不断进取，提高自己的学习成绩。

第五段：语文学科命题对教师专业素养的要求（200字）。

作为一名语文教师，参与语文学科命题是对自身教学能力的一种检验和提高。在进行命题的过程中，教师需要对学科的知识掌握得更加深入，对学生的学习水平有更深入的了解，对命题原则和方法有更系统和全面的把握。同时，教师还需要具备敏感的观察能力和独特的审美能力，能够从学生的作文中发现他们的优点和不足，并给予及时的指导和帮助。因此，语文学科命题对教师的专业素养要求很高，需要不断地学习和提升。

总结：语文学科命题是培养学生综合语言运用能力和文化素养的重要途径，它对于学生的综合能力和学习动机的培养起着至关重要的作用。同时，语文学科命题也对教师的专业素养提出了更高的要求。因此，我们教师应当重视对语文学科命题的研究和思考，努力提高自己的命题水平，为学生的发展创造更好的条件。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十五

本学期，本人担任初一语文课教学和教研组工作。一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质。

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自我的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本事，经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平。

本学年，进取撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并进取在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十六

这一期来，经过师生的共同努力，学生在语文方面的总体水平有所提高，我自己也通过教学、深钻教材，提高了自己的教育教学水平。一学期即将结束，现总结如下：

语文教学是我的专业，对它我也是热爱的，我一直在努力想把它教好。同时，我也相信，只要努力付出是能教好的。本期来，我全心地投入到这个班的语文教学中。平时的新课教学不用说，日常的批、改、辅、考、评是一项也不敢落下，也不敢来半点马虎，光平时的单元考测就有16套，这16套试卷我都是每份详批详改，认真总结讲评。因此，学生成绩上升很快。

二、精心备课，主动交流。

我们教师要想上好课，关键在于备课。这既是我们语文教师的本分，也是基本的语文教学原则。在备课时，我总是先认真看课本，不参考任何资料，自己先理解分析课文，象学生一样，有疑问的地方先留着，这样在写预案时心理有数，大多能准确地推测学生的.情况。然后再看参考资料，这一步的工作量也是很大的。我多方查阅，还上网看看人家是怎么上的，再写成预案。到此为止，备课还只完成一半。我再积极地与同组的教师进行讨论交流，广泛听取别人的意见，各陈利弊，最后形成方案。由于准备充分，课上起来也得心应手。课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓。我班李建、袁枭是性格非常内向、学习基础很弱的学生，但在语文课上，他们也能积极举手答问，较准确地表述自己的观点。

三、学习他人长处，查漏补缺。

本学期，学校组织了多堂公开课，每堂课，我都积极参与备课，认真听课，以求学习他人长处，弥补自己的不足。自己还系统地学习了有关教育教学的理论知识，提高了的理论水平。我付出了很多，也收获了很多。最重要的是，给我提供了一个向别人学习的机会，开阔了我的视野，让我更清楚地了解了自己的不足，使得今后的学习与工作方向更明确。本期我自己的公开课《散步》，被评为区级语文优质课。

四、课后反思，积累提高。

教学反思，一般教师都认为它是个累赘，都不愿意去写，再加上我们大都教学任务重，赶了这科赶那科，有时根本没时间。我认为教学反思对我们的教学来说，是一个非常重要的过程，不但不能省掉，还要认真写好。它实际就是我们对刚上的那一堂课的回顾与总结，哪些地方上得好，今后还可以这样做，哪些地方不行，下节课要改进，自己上的过程中有什么样的感受，学生的反映如何，学生的作业怎样，疑问是怎样解决的，都可以作为教学反思的内容。不要看这些东西觉得琐碎，其实，我们只有经常这样回顾与反思，才会发现问题，然后解决问题，我们的教学水平才会得到提高。我的教学反思，多则百余字，少则一两句。它让我更好认识了学生与自我，改进了自己的教学。这样不断积累提高。

五、因材施教，关注差异。

不同的学生，他们的性格各异，有智力与非智力上的差异。早在春秋时期，孔子就强调因材施教。基础好，学习习惯好的学生有一批，对这一批学生，在备课时就要考虑提出适合他们的问题，在平时的辅导中，重在帮助他们掌握方法，自主学习;增加阅读量，开阔视野。而对有些基础弱、学习不主动不自觉、没有良好的学习习惯的学生，主要是帮助他们掌握最基本的字、词、句，要求他们完成基础知识的作业任务，背诵最基本的文章，慢慢引导他们掌握学习方法，培养学习兴趣。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十七

【导语】本站的会员“朗佩函”为你整理了“语文学科教师培训。

”范文，希望对你有参考作用。

20xx年2月20日，在新学期即将来临之际，吹在春寒料峭的微风，迎着日渐温暖的朝阳，我们全县语文老师汇集于xx县青少年活动中心，聆听了由教研室郝主任精编的“踏平坎坷成大道”的讲座，让我顿觉“柳暗花明又一村”，其心得如下：

首先，郝主任从全县七、八、九年级20xx年期末考试成绩入手，帮助全体语文老师为期末不足，准确“把脉”“诊断”，并“对症下药”。其中让我体会最深的是要“闭门常思己过”，学生是学习的主人，但这个主人是由老师领进门的，学生成绩的好坏与老师有莫大的关系，“滴水可以穿时”“千里长堤溃于蚁穴”一篇导学案、一个笑脸、一次鼓励性评价、一次。

教学。

内容的安排、一次声情并茂的朗读、一次扎实的集体备课、一次成功的检测，都可以成为成功之水，也可以成为“失败”之滴。作为语文老师必须踏下心来，从自身找缺点，挖不足，才能制定下一步的目标，信心满满的进行下一步的计划。

新课改，对教师提出了更高的要求，要让学生“乐学”“乐学”“狂欢”。文言文，古诗词确实枯燥、乏味，但是只是“沧海中的一粟”，要燃气学生语文学习的兴趣，必须“专心”备教材、备学生，用语文实践活动、竞赛、故事、热点、课本剧等等实现“趣味语文”的真谛，高效课堂已经为同学们搭建了展示的平台，作为老师就看如何能够用心让学生从导学案中另辟天地，发现“世外桃源”了，每个老师每节课都种下一颗饱满籽，盛夏来临，盛夏来临泛起一片绚烂的花海。

爱自己的孩子是母性所在，爱别人的孩子才是伟大的，而把每个别人的孩子当成自己的孩子来爱是值得敬佩的。有许多年度盛典人物，他们做到了爱与自己毫无关系的.陌生人。作为我们老师与学生朝夕相处，一处就是三年，如果每个老师能够把每个孩子当成自己的孩子来爱，用“爱心”育学生，心贴心的与他们交流，让爱走进他们的心灵，每个孩子内心都是阳光的、火热的、鲜红的、跳动的，只要我们为每个内心注入与之相匹配的血型，一定不会出现排异反应，“一分耕耘一分收获，十分耕耘必有十分收获”，种下善因一定会收获善果。起初也许他们会有些不适应，但“绳锯木断”，只要真心到位，就会勇者无敌。

鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，变成了路。”人生也一样，原本没有道路，哪里都布满荆棘，都坎坷无比，但是我坚信只要用“诚心”“爱心”去带队，以“信心”“专心”去开辟，就一定能开辟一条阳光大道。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十八

第一段：引言段（150字）。

文学赏鉴是学生培养审美情趣和文学修养的重要环节，而教师的角色则不可忽视。作为教师，对文学赏鉴的心得体会尤为重要，这不仅能够提高教师的教学水平，还能够激发学生对文学的兴趣和热爱。在过去的教学实践中，我深刻体会到文学赏鉴心得的重要性，这些心得体会让我更好地指导学生，培养了他们的审美能力和文学素养。

文学赏鉴并不仅仅是对文学作品的欣赏，更重要的是对作品的深度剖析和理解。在教学中，我注重培养学生对文学作品的独立思考能力，鼓励他们发表自己的见解，引导他们从多个角度解读作品，从而拓宽视野和思维深度。我还结合相关历史背景、文学流派等知识，帮助学生更好地理解作品中的文化内涵和艺术形式。通过这样的教学方式，学生不仅能够丰富自己的知识面，还能够提高批判性思维和创造性表达能力。

第三段：培养学生的文学素养（250字）。

在教学实践中，我通过注重文学赏鉴的细节和文本阅读，帮助学生培养了解和欣赏文学作品的能力。我鼓励学生多读好书，注重阅读的深度和广度，在阅读中体验作品的美感和情感，培养良好的阅读习惯。同时，我也注重学生的写作训练，通过写作促进学生对文学作品的思考和理解，提高表达能力和写作素养。这些综合性的培养方法，不仅能够激发学生对文学的兴趣，还能够提高他们的文学素养和文化修养。

第四段：与学生共同成长（250字）。

在文学赏鉴教学中，我不仅要关注学生的成绩，更重要的是关注他们的成长。通过让学生发现自己对文学赏鉴的兴趣和天赋，鼓励他们将文学赏鉴作为一种生活态度和情感寄托。同时，我还鼓励学生参加文学社团和组织相关活动，拓宽视野，加强交流和合作，培养学生的团队精神和自主学习能力。在这个过程中，我与学生建立了深厚的师生关系，共同成长，相互鼓励和支持。

第五段：总结段（300字）。

文学赏鉴在教学中起着重要作用，而教师也是文学赏鉴的推动者和引导者。我通过对文学赏鉴的心得体会，注重学生的独立思考能力、阅读能力和写作能力的培养，鼓励学生对作品进行深入剖析和理解。通过与学生共同成长的过程，我深刻体会到教师的责任和使命，找到了教学的动力和方向。文学赏鉴的教学不仅是对知识的传授，更是对学生综合素养的培养和人格的塑造。因此，我将继续深入研究和实践文学赏鉴的教学方法，为学生的发展和成长贡献更多的力量。

文学赏鉴心得体会教师精选篇十九

本学期我担任初二3、4两个班的语文教学工作。在本学期的教学工作中，我积极钻研、认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：

一、运用“双思三环六步”教学模式，改革课堂教学。

自全面实施新课程改革以来，我反复学习钻研有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学技能，研究学生，探究教法，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，以学生的终身发展为目的的教学思想，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力的提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。

“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：入境生趣、自学生疑、学习释疑、点难拨疑、反思学习、引导实践。在本学期我不断反思，优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用自主与探究解放学生，提高学习效率。

新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

三、用生动灵活的教学思维，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。

1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3、在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

4、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。

6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

新课程改革是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

六、教育教学效果和不足。

本一学期以来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将借此次的工作总结在以后的教学中更加完善这些工作。

文学赏鉴心得体会教师精选篇二十

一转眼我们的九年级的学习生活都要结束了，也就是说，再有半年，我们就要完成初中时代的学生生活了。现在回想刚刚过去的这一个学期，我在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下：

在政治思想上，我通过在学校的学习与生活，各方面变得成熟，热爱祖国，热爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应能力，遵守学校的规章制度，注意团结同学，认真完成学校布置的各项工作，尊重老师，尊重家长，以一个健康向上的中学生标准来要求自己。

在学习上，学习态度端正，努力学好每门功课，上课前认真预习，做好课前准备，上课时认真听讲，力求当堂课吸收，自觉遵守课堂纪律，课上积极发言，对于没有领会的问题，要敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能认真完成，并注意补充自己知识上的不足。这学期自己在自觉学习与独立学习方面有很大进步。学会合理安排时间，分配好学习时间，在学习中注重提高学习效率和方法，收到较好效果。

对数学的学习，我注意了基本知识与习题的对应关系，平时注意学习要点的积累和举一反三的作用，这学期在这方面有一定进步。语文课中，注意了课上内容的消化，在作文上也特别加深了平时的训练。外语学习这学期也有较大进步，特别是在听力训练方面提高很快。物理课中，注意基本知识的活学活用，学会了举一反三式的学习，收到很好效果。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习，知识无止境，我还有很多的知识需要学习，需要不断完善和提高。回顾这个学期的工作，我在各方面都取得不同程度的进步，也存在着许多需要改进的地方。总的来说，我认为自己还是比较努力的。