我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
关于音乐治愈活动心得体会如何写一
特长生的培养,是充分挖掘学生的音乐才能和潜力,进一步培养他们对音乐的爱好,满足他们学习音乐的需求,为音乐院校输送人才。
二、训练目标:
针对高二音乐特长生的实际情况,通过系统的音乐高考知识的强化教育,提高特长生的音乐素质。工作中,我会根据学生的不同特点,有计划地进行提高训练,扬长补短。使学生的音乐专业课水平再上新台阶。
三、使用教材:
声乐:山东文艺《声乐教程》
钢琴:人音《拜尔》
视唱练耳:湖南文艺《视唱练耳卷》、《单声部试视唱教程》
乐理:童忠良《基本乐理教程》
四、具体计划:
(一)声乐课教学计划如下:
1、声乐理论学习
2、搞清人体发声结构
3、了解怎么样呼吸
4、唱歌姿势的学习
5、学会怎么样发声
6、建立正确发声概念
(二)钢琴课教学计划如下:
1、重量弹奏法
2、形成正确的弹奏理念
3、手形
4、用力正确
5、读谱正确,节奏正确
6、多练
(三)视唱练耳课教学计划如下:
1、音阶:自然大小调、民族五声调式
2、音程:音程比较、音程听辩、和声音程听写
3、和弦:和弦性质听辩、和弦听记
4、节奏:拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿
5、旋律听写:音程与音阶:练习时放慢速度跟唱
6、相关视唱:湖南文艺《视唱练耳卷》、《单声部试唱教程》部分乐谱。
(四)乐理课教学计划如下:
1、要有系统地讲课,作业也尽可能当堂完成,使学生当堂弄清楚所学内容。
2、引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。
3、有系统地做实战练习,有难题可启示或引导一下。
关于音乐治愈活动心得体会如何写二
甲:褪去夏的缤纷色彩,微凉的秋踏着优美的舞步飘然而至。落叶沙沙,像群跳动的音符,让人迷醉。朵朵白云伴着自由飘过晴朗长空,仰望天际,心中生出一丝难言的滋味,听着歌声,想起了很多人,很多事,那些熟悉的,流逝的岁月,就像在秋季晨雾中的花园,朦胧而美丽……
甲:大家好,今天是20xx年x月x日星期x欢迎收听校园广播《音乐之声》节目。我是主播xxx
乙:我是主播xxx本期编辑王夏阳。
乙:在这个略带伤感的季节里,在时间与岁月的轮回里,除了回忆我们还能干什么呢?看一本书?写一段文字?想一些人?又或者是听一首难忘的歌?其实这都是一种说不出的寂寞。
甲:寂寞是可以用一把吉它淡淡地弹,淡淡地唱,再加上淡淡的风笛声。在秋天这个多愁善感的季节,独自坐在窗边,总让人有意无意地想起那些人那些事,记忆很模糊很平淡,有感伤也有憧憬,但没有泪。就像编者说的那样:我承认这个季节我是寂寞的,虽然伤感但是我并不为此颓废。
【请大家欣赏歌曲《寂寞的季节》(陶喆)】
乙:提及寂寞,便会让人不由的想起过去的那些喧闹,或者可以说,就是因为那些喧闹的记忆和此时的安静形成了强烈对比,才会让人觉得寂寞,然后突然想起一首歌,一个说不完的故事,还有那些花儿……
【直接播放歌曲《那些花儿》(范玮琪)】
甲:如果说寂寞是秋天的心情,那么旅行就是秋天的意义,在秋天漫步,穿过田野,跨过小河,习习秋风,吹起秋的美丽,随着思绪在寂寞的秋风里飞舞,飘扬。
乙:秋天不需要那么多么的激情与澎湃,更多的是宁静与祥和,就像与多年不见的老朋友见个面,述述旧,喝杯茶,坐在一起听听关于秋的歌声,那低沉的音符弹跳在心间,带来的是一阵莫名的心悸,洗涤着心扉,叫人心怡。
【请大家欣赏歌曲《旅行》(许巍)】
甲:歌声带来的回忆总是让人陷入进去而不能自拔,那流年逝水的滋味让人沉醉,当我们想起那年,眼中会不会有泪光闪烁?
【好了,最后让我们静静听最后一首歌曲《似水流年》李建】
乙:本期节目到这里就要结束了,感谢大家的收听,本期编辑二年级文科五班王夏阳,主播xxx、xxx,明天同一时间,太康一高校园广播与你不见不散。
关于音乐治愈活动心得体会如何写三
在初中教育中,不仅仅是语数英史地生政的教学,还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师,我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应该在更多的方面帮助学生,让学生得到更多的进步,这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我相信我是能够做好的。
一、学习心得体会指导思想
根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难;
2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力;
3、学生对音乐的学习,观念不正确。
三、教材分析
初二级学_版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。安排20课时,其中机动2课时,温习考试2课时,实际授课16课时。
四、工作任务
1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节;
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人;
2、启迪聪明,陶冶情操,进步审美意识,使学生身心得到健康的发展;
3、增强学生的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力;
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施
1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的爱好为主,以达到进步学生的学习积极性;
2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型;
3、注重导进部分的设计,以“引趣”贯串整个课堂教学过程;
4、课外第二课堂,本学期计划以练习歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。
七、具体安排
这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴看自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气味,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点留意这一点的!
关于音乐治愈活动心得体会如何写四
音乐,是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的,因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候,听听音乐,一切烦恼就都烟消云散了,而生活又变得美妙起来。
现在的人们,常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活,迷茫在城市的海市蜃楼下,不在乎每天的感受,慢慢地,都变成了千篇一律的机器,笼罩着阴郁。而音乐,正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如心情,还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。
音乐可以净化人的心灵,沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔,感情比较细腻,情绪比较平稳,更能体会别人的心情,因此比较容易与人相处。同时,他们更容易感受到生活的乐趣,热爱生活。
音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出,带到一片静土,使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友,音乐也是你失意时的伙伴。
音乐可以充当太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方,是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵,去领悟那最美的真谛,感受人间真情的律动!
老师点评:
这篇文章讲述了音乐对于人的影响,也许正如文中说的“音乐本身就是生活——生活也就是音乐”。文章语言优美,用词准确,详略有致,富有韵味,堪称佳作。
关于音乐治愈活动心得体会如何写五
我的音乐教学已经了,仔仔细细缓缓回忆欣慰和播种,也有很多一些令人回味的教学教育故事。
记得有一次音乐课,上课铃声响了,我满面笑脸,高兴地走进五(1)教室,可看到是好多学生在埋头做他们的作业。我走上讲台,说:”上课!”班长即时喊起破:”老师好!”可是许多学生仍然在写他们的功课。登时,我的自尊心立即受到了损害,于是命令说:”同学们,请立刻把作业收起来!”同学们才很快地收起作业。其中有一位同学动作慢悠悠地,似乎极不甘心似的。我走到他眼前有些怒气的说:”再不收起来我就没收!”他抬开端,翻眼瞪着我:”没看见我在收吗?”我说:”还不快点,全班同学都在等着你。”我强忍着怒气,开端上课了。可是在唱歌的时候,他却不停地摆弄着手中的笔,他那一副心不在焉的样子,深深地刺痛着我的自尊,我故意叫他起来唱歌,他站起来就说:”不会。”我强忍怒气,叫他先站着,然后我唱一句叫他跟一句,他依然说:”不会。”我当时真是给气得火冒三丈,但为了不影响教学地畸形进行,我强忍怒火,叫他先坐下来,持续上课。下了课我立刻找他独自谈话。
”你为什么对老师这个态度?””我没什么立场啊!”语气很僵硬。”你上音乐课怎么能做别的学科的作业呢?””叫你跟老师唱歌,故意说不会,是在和老师呕气吗?”
”不是!我只是不喜欢上音乐课!””那你喜欢上什么课?语文、数学?””是的!”
我说:”你不是不喜欢音乐课,而是你的心坎深处,并不喜欢音乐老师对吗?于是音乐老师在你们的眼里也不值得尊敬的!””不是!””那是为什么?”他不答复。
”我知道你是个学习不错的学生,我想你也应是个有素质的学生,应该知道对老师最最少的礼貌说话,假如换成你是老师,我在你上课时做别科目标作业,你发问题我总成心说不会,你心里会好受吗?你会怎么做?”
他不谈话了,我就凝视着他也不说话,故意给反省的机遇,过了一会儿,他的头渐渐地低下,眼睛也不敢再看我,仿佛意识到自己的过错,说:”不好受。”
”那么以后上课不要再呈现这种情形了,好吗?”
他点头。看到他真有否认毛病的意思,便和他平心静气的谈了良久,首先我也承认了老师的态渡过于严格,同时也让他清楚到:素质教育包含很多方面,音乐也是素质教导的重要组成局部,与语、数相相互成,一个人不能只知道学习和考试,礼貌也是权衡一个人的素质尺度。他低下了头:”老师,我知道我错了请谅解我吧,”
我细心的检查了自己的所作所为,自动地转变了以往的一些做法,我匆匆的磨去了以为应有的多少分师道尊严,脸上少了一些自认为是的刻板,多了一些笑颜。上课也好,课余也罢,我老是先想着以等同身份跟我的学生去交换,和他们谈天说地,开开玩笑,允许他们施展自己的个性。偶有空闲,我常想:老师并不单是会教人,而应当是一个更懂理解体贴别人、关怀他人的人。而当好一个老师,也不单单是为了学生能喜欢上本人,而是让学生爱好上自己的同时,能学到更多的常识,取得更多的快活。因此,一个好的老师首先得会做人,做一个好人,而后再去教书,教人做人。
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