2023年教学实录分享心得体会范本(优质12篇)

心得体会可以让我们更深入地认识自己，触及内心的真实感受和思考。7.要写一篇完美的心得体会，我们需要注意语言的准确性和表达的精确度。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，仅供参考。希望能够给大家提供一些写心得体会的思路和方法。不同的经历和事件可能会有不同的感受和领悟，所以在写心得体会时，要根据实际情况进行个性化的思考和表达。大家一起来看看这些范文，相信会对写作有所启发和帮助。

教学实录分享心得体会范本篇一

创业是一条艰辛的道路，既充满挑战，又蕴含着无限可能。在这个竞争激烈的商业社会，创业者需要具备坚定的信念和决心，才能战胜重重困难，达到成功的彼岸。在我多年的创业实践中，我总结出了一些心得和体会，愿与大家分享。

首先，创业者要有创新的思维。创业不是简单的复制和模仿，而是要有独特的创新理念和实践模式。创新不仅仅体现在产品或服务的独特性上，更需要在运营管理、营销策略等方面进行创新。只有不断推陈出新，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。

其次，创业者要有坚定的执行力。创业是需要付出实际行动和努力的过程。创业者不能只停留在想法和计划的层面上，更要勇于实施，用行动来验证和演绎。在创业的道路上，会遇到各种困难和挑战，只有具备坚定的执行力，才能面对困难并找到解决办法，从而推动企业持续发展。

第三，创业者要善于团队合作。创业不是一个人的战斗，而是需要整个团队的力量。在组建团队时，创业者要懂得发挥每个人的优势和潜力，为团队提供良好的工作环境和合理的激励机制，形成共同战斗的团结合力。只有通过团队合作，才能共同实现创业目标。

第四，创业者要具备良好的市场洞察力。市场是创业的舞台，只有准确把握市场需求和趋势，才能在竞争中立于不败之地。创业者要善于观察和学习，不断与市场沟通和交流，及时调整企业战略和产品定位，以及时满足客户需求。

最后，创业者要有坚定的信心和耐心。创业是一场长期的奋斗，不会一蹴而就。在创业过程中，可能会经历失败、困惑甚至迷茫，但只要保持坚定的信心和耐心，不断积累经验，克服困难，就一定能够迎来成功的曙光。

总之，创业是一个充满挑战和机遇的旅程。创业者要具备创新思维、坚定的执行力、团队合作意识、市场洞察力和坚定的信心和耐心，才能在激烈的商业竞争中取得成功。尽管创业是一条艰辛的道路，但只要坚持下去，努力奋斗，一定能够实现自己的创业梦想。

教学实录分享心得体会范本篇二

分享是一种积极向上的行为，通过分享我们可以增进彼此的了解和学习，使得我们的思想更加丰富多样。而实录则是分享的一种方式，通过记录下自己的经历和感悟，可以让更多的人分享、借鉴，从而达到相互促进和成长的目的。在这样一个信息交流的时代，我深有体会地感受到了分享实录的重要性，并且从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，分享实录让我更加懂得了沟通的重要性。在日常生活中，我们和身边的人们会有各种各样的交流，这是人与人之间相互沟通的基本方式。而通过分享实录，我们可以将自己的思想和经验以书面的方式呈现出来，这样就能够更好地传递给他人。然而，要想让他人真正理解自己的观点并从中受益，就需要我们精确地表达和清晰地阐述。在分享实录的过程中，我慢慢地学会了如何用简洁明了的语言来描述事情的经过和感悟，这种能力不仅让我更好地与他人进行交流，还使我在日常工作和学习中表达更加精准。

其次，分享实录让我更加懂得了反思的重要性。在分享实录的过程中，我们往往需要对自己的经历进行反思，找出其中的问题和不足，以便改进和提高。通过反思，我们可以更深地理解事情的来龙去脉，更清晰地认识到自己的错误和不足。同时，反思也是一个成长的过程，它让我们不断总结经验、发现规律，并逐渐完善自己的思维模式和行为方式。在我的分享实录中，每一次反思都让我受益匪浅，不断地提高自己的认知水平和能力。

第三，分享实录让我更加懂得了尊重他人的重要性。每个人都有自己的思想和生活方式，而通过分享实录，我们可以更好地了解和尊重他人的观点。在看到他人的实录时，我会尽力去理解他们的感受和经历，并尊重他们所持有的观点和价值观。通过这样的交流，我能更好地理解不同的观点和文化，增强自己的包容性和思维的开放性。在分享实录的过程中，我明白了如果我们能够以一种平等、尊重、包容的心态去面对他人的观点，我们将能够获得更多的学习和成长的机会。

第四，分享实录让我更加懂得了分享的乐趣。与他人分享自己的实录，不仅可以帮助他人成长，更能够带给自己一种乐趣和满足感。在分享实录的过程中，我深刻地体会到了被他人认可和赞许的快乐，这种快乐是难以用言辞描述的。每一次被他人从实录中得到启发或帮助，我都会感到由衷的喜悦和满足。这种乐趣推动着我不断地坚持分享实录，让我享受到了分享的快乐。

第五，分享实录还让我更加懂得了共同成长的重要性。每个人都有自己的优点和特长，而通过分享实录，我们可以互相借鉴和取长补短，共同进步。在实录的交流中，我遇到了一些与我有相似经历的人，他们的分享让我更好地理解了自己遇到的问题，并且给了我解决问题的方法和思路。同时，我也通过实录向他们分享了一些我的经验和观点，帮助他们解决了一些问题。通过互相交流和借鉴，我们在共同成长和进步的道路上取得了突破和进展。

综上所述，分享实录是一种重要的行为方式，通过它我们可以更好地进行沟通、反思、尊重他人、享受乐趣以及共同成长。在我的分享实录中，我深刻地意识到了这些重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。我相信，通过不断地分享实录，我们将会成长为更好的自己，并为他人的成长和进步贡献自己的力量。

教学实录分享心得体会范本篇三

创业是近年来备受追捧的概念，越来越多的人选择放弃稳定的职业，选择冒险创业。然而，创业之路并非坦途，很多人在创业过程中遭遇各种困难和挑战。为了让更多的人了解创业的真实情况，一些成功的创业者纷纷分享他们的创业实录和心得体会。在这篇文章中，我将分享五个不同的创业实录，以及从中我所得到的心得体会。

第一段：创业的机遇与挑战。

在创业的旅程中，可能会遇到各种各样的机遇和挑战。比如，有的创业者在日本经常出差，觉得海归创业有很多机会。在他的故事中，他提到了在日本建立新公司的过程中所遇到的困难，如语言障碍、文化差异、市场营销等。然而，他也指出了海归创业的机会，例如在日本有很多人愿意购买高质量的海外产品和服务。从这个故事中，我们可以看到创业既带来了机遇，又带来了挑战。因此，创业者需要保持开放的心态，准备好面对各种各样的情况。

第二段：市场的研究和定位。

在创业过程中，准确地研究市场和确定产品定位是非常重要的。举例来说，有的创业者选择创办一家提供在线教育服务的公司。在他的故事中，他提到了在研究市场的过程中所遇到的困难和挑战，比如竞争激烈、市场需求不确定等。然而，他通过深入了解用户需求，并开发出独特的在线教育平台，最终成功地占据了市场份额。这个故事告诉我们，只有在深入研究市场的基础上，才能找到正确的定位，并提供有价值的产品或服务。

第三段：团队的建设与管理。

一个成功的企业需要一个高效的团队来支持和推动发展。举例来说，有的创业者创建了一家科技创新公司。在他的故事中，他提到了在建设团队的过程中所遇到的困难和挑战，比如找到合适的人才、团队协作等。然而，他通过合理的分工和有效的沟通，建立了一个高效的团队，最终取得了成功。这个故事告诉我们，团队的建设和管理是创业过程中的重要一环，创业者需要懂得如何吸引人才和激励团队成员的积极性。

第四段：资金的筹集与管理。

创业需要大量的资金支持，因此资金的筹集和管理是创业者必须面对的一个重要问题。举例来说，有的创业者创办一家新的电子商务平台。在他的故事中，他提到了在筹集资金的过程中所遇到的困难和挑战，比如投资人的犹豫、投资成本等。然而，他通过积极参加创业比赛、与投资人建立稳定的关系，最终筹集到了足够的资金。这个故事告诉我们，创业者需要具备良好的沟通和协商能力，以便能够有效地筹集和管理资金。

第五段：持续学习和创新。

创业是一个持续学习和创新的过程。举例来说，有的创业者创办了一家新的互联网公司。在他的故事中，他提到了在学习和创新过程中所遇到的困难和挑战，比如换位思考、追求卓越等。然而，他通过不断学习和创新，不断调整和改进自己的产品和服务，最终取得了成功。这个故事告诉我们，创业者需要认识到学习和创新的重要性，并不断地提出新的想法和解决方案。

通过分享不同的创业实录，我们可以看到创业既带来了机遇，又带来了挑战。在创业过程中，需要准确地研究市场和确定产品定位，建设和管理团队，筹集和管理资金，以及持续学习和创新。创业是一条充满辛苦和挑战的道路，但只要坚持不懈地努力，相信自己的能力和激情，就一定能够取得成功。

教学实录分享心得体会范本篇四

教学是一项不断进步的工作。为了提高自身教学水平，教师们总结经验和反思教学策略是必要的。而这个过程就是分享教学心得的过程。在我的教学生涯中，我也积累了一些宝贵的经验。今天我来分享一下我所获得的教学心得，希望能对各位教师有所帮助。

第二段：充分准备。

充分的准备是成功的基础。在我教学的过程中，我发现做好准备是非常重要的。首先是课件和教材的准备。我们需要根据学生的年龄、智力水平、兴趣爱好以及掌握程度来创造出最适合他们的教学计划。其次，我们也需要恰当地安排每一个课堂的时间。对于每个课程，一定要有提纲和目标。这里的计划应该是充分的且具有可执行性的。只有这样，我们才能更好地完成教学任务，使学生们获得知识。

第三段：充分倾听。

在教学中，除了讲授知识和技能，对学生的倾听也同样重要。我们需要听取学生的意见，发现他们的问题并提供解决方案。在我认为，作为教育工作者，我们的责任是不仅提供正确的答案，而且通过与学生交流，帮助他们开阔眼界，让他们了解更多的事情。我们需要创造一个开放的环境，让学生们可以在这个环境中自由地表达自己的想法。我们的任务是向学生传授知识，鼓励学生去发问，并用自己的方法回答问题。

第四段：注重评价。

教学过程中，教师需要从多个方面对学生成绩进行评价，以便更好地了解学生的情况。我们不能单纯地以分数来衡量一个学生。我们需要观察学生在不同情况下的行为，了解他们有什么样的问题和挑战，并及时给他们提供建议和建议。尤其是对于那些困难学生，我们更应该给予全方位的评价和指导，让他们获得更多的进步。

第五段：结论。

分享教学心得，不仅有助于教师之间的交流，也可以促进自身职业发展。通过不断地反思和总结，我们可以找到自己的不足，并尝试去改善这些不足。在教育事业中，因为我们的工作太过重要，因此我们必须持续不断地寻求完善，以获得更好的成绩和影响。相信每一位教育工作者都可以从分享教学心得中获得巨大的收获。

教学实录分享心得体会范本篇五

近年来，随着社交网络的兴起和信息的快速传播，分享已经成为人们生活中重要的一部分。分享实录作为其中的一个形式，以记录和传播真实经历为主要内容，受到了越来越多的关注和参与。本文将以分享实录为主线，探讨我对其进行反思后所得到的心得体会。

第二段：分享实录的价值和意义。

分享实录的核心价值在于它的真实性和直观性。与一般的理论性文章相比，实录更具可信度，通过亲身经历和感受，使读者更容易产生共鸣。同时，分享实录也能够激发人们的思考和启发。在我们日常的工作和生活中，通过分享实录，我们可以借鉴他人的经验和智慧，明确自己的方向，提高自己的素质和能力。

然而，分享实录本身也存在一些局限性和问题。首先，由于每个人的经历和观点不同，不同人对同一事件的理解和感受也会有所出入，这就可能导致分享实录在传达信息时产生失真。另外，有些分享实录缺乏对事件的合理解释和分析，只是简单地描述事实，这样可能使读者只得到片面的认识，无法形成全面的理解。

对于分享实录，我进行了充分的反思，并从中获得了一些重要的体会和启示。首先，分享实录的成功需要注意交流的方式和技巧。一个好的分享实录应该能够引发读者的共鸣，激发他们的思考。其次，分享实录的内容要具有一定的深度和广度。在分享一个经历的同时，应当注重事件的分析和思考，使读者能够得到启发和教益。最后，分享实录需要有独特的个人风格和观点。每个人的经历和感悟都是独一无二的，只有通过展示个人的思考和感受，才能使分享实录更有个性和吸引力。

第五段：对分享实录的展望和建议。

尽管分享实录存在一些问题，但我仍然相信它具有巨大的潜力和发展空间。未来，我们可以通过不断改进分享实录的形式和内容，提高其质量和影响力。同时，也应该鼓励更多的人参与到分享实录的创作和传播中来，这样不仅能够拓宽我们的视野，还能够促进社会的进步和发展。

总结：分享实录作为一种通过亲身经历和感受来传播人们智慧和经验的形式，具有重要的价值和意义。然而，我们也应该认识到分享实录存在的局限性和问题，通过反思和总结，不断完善和提高其质量和影响力。相信在未来，分享实录将会在人们的生活中扮演更加重要的角色，成为交流和沟通的重要桥梁。

教学实录分享心得体会范本篇六

教学是一项神圣而艰巨的工作。除了深厚的专业知识，教师还需要有丰富的教学经验和精湛的教学技巧。而这些经验和技巧的积累，多来自于教师之间互相分享交流。因此，本文将探讨分享教学心得的重要性，以及我的个人体会。

在教学过程中，我们都会遇到各种各样的困难和问题。面对这些困难，一个人往往难以找到最好的解决方法。但是，如果我们能够和其他教师分享我们的经验和教学心得，那么我们可能会发现，他们曾经面临过的问题也同样具有普遍性。同时，我们也可以从其他教师学习到更多的教学技巧和方法，得到新的启示和启发。因此，分享教学心得能够帮助我们解决教学中的问题，提高教学质量，更好地完成教学任务。

在我多年的教学经验中，我深刻理解到分享教学心得的重要性。通过和同行进行沟通交流，我不仅获得了他们的支持和鼓励，还获得了很多宝贵的经验和教学技巧。例如，在教学设计方面，我曾经一直采用单一模式，直到我和同行进行了充分的讨论后，才意识到多元化教学模式的重要性。与此同时，我还在评价、反思和改进教学方面受益匪浅。分享教学心得，让我不断成长，更好地适应教学工作的需要。

分享教学心得的方式与平台多种多样。教师可以通过教学研讨会、交流会、网上论坛等形式展开交流讨论。此外，教学资源的共享也是一种很好的方式，教师可以利用网络平台或者教学资源共享平台，分享自己的教学资源和经验。为了更好地分享教学心得，我们还可以建立教师交流群、微信群等社交平台，号召团队内外的教师进行交流和互助，为教育事业做出更大的贡献。

第五段：总结。

分享教学心得，不仅有利于提升教师自身的专业素养和教学水平，也可以促进全社会教育事业的共同发展。因此，我们应该积极地参与到教学交流中，分享自己的教学心得和经验，也要善于倾听和学习别人的经验和教学技巧。相信在这样的互动中，教师们会更好地成长和发展，教育事业也会获得更广泛的蓬勃发展。

教学实录分享心得体会范本篇七

3月19日，在xxx小学，有幸听到了来至xxxxx小学名师团队带来的新课程模式——分享式教学。几位教师用这种全新的教学模式让我们欣赏了三堂不同学科的课程。

这种分享式教学模式打破了我们传统的教学方法，整个教学过程中，教师只是向学生们传达合作、交流、学习的方法，课文中的字、词、句、段只字未提，完全放手让学生小组自学、交流、汇报，以达到学通课文的目的。整堂做到了有序、有趣、有效，课堂中，孩子们个个善于学习、乐于思考、积极展示。

创造有利于学生主动求知的学习环境，充分挖掘学生的创新潜能，大胆放手，让学生自行探知，做学习的主人，只有学生主动参与到学习活动中，才能有好的教学效果。

叶圣陶先生曾经说过：“教者之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导。”教师只是学生学习的指导者、导师，因为学生不是“空瓶子”，他们是活生生的.社会的“生活体”，是有机的种子，本身具有萌发生长的机能。把课堂变成基本上由学生自学的课堂，是教育改革的出发点和归宿。

“会自学、会讨论、会发言、会倾听”是这种分享式教学课堂常规的重要部分，对提高课堂效率、保证质量非常重要，平时要下足功夫。培养学生能力要从低年级做起，学生的自觉能力不是一朝一夕形成的，它是在教学实践中反复训练、逐步培养起来的，又是在学习实践中反复运用不断提高的。同时，培养自觉能力要贯彻整个教学过程。

听完三堂课后，心中难免有些疑问：

1、这种课堂模式中，如何落实学生自学中没有学透的知识？

教学实录分享心得体会范本篇八

xx日，有幸聆听了任教授的分享式教学研讨会，并且观摩了两节课，接触到了分享式教学的一些理念和构建规则，有一些收获，也有一些困惑。

在整个分享式教学的课堂上，依稀能够找出我们日常教学方式的影子，只不过，我们并没有如此的系统化。这种教学方式，对于学生来说，有很多的好处，它的前景是美好的。

首先，它给予了学生自主学习的权利，把课堂还给了学生，学生是课堂的主要角色，他们学会了质疑，学会了提出问题，在独立的思考和合作交流中自主的解决问题，并且能够快乐的分享自己的成果，这样的形式，使学生的学习兴趣变得浓厚，增强了合作探究的能力，对于学生的表达能力不无裨益。

其次，它能够让学生自信，在自信的交流中学会倾听，学会补充，积极发表自己的观点，学会用自己的知识储备去解决发现的问题，在宽松自由的学习氛围中，在和同伴的交流与集体的智慧中共同取得一定的进步。

最后，这种教学方式，对于教师提出了更高的要求，教师是课堂的组织者和引导者，教师并不是按照自己的预设和备课来组织课堂。他必须用自己丰富的知识和机敏的`课堂机智，依据学生的发散思维来构建自己的课堂语言，来引导学生在“无序”中走向“有序”，而不至于使学生偏离了方向，教师对于课堂的驾驭能力是非常重要的。

是的，学生需要的才是最好的。能够让学生分享自己的所得是一件相当快乐的事情。然而，对于这种教学形式，在现实的教学中，我觉得只能是取其精华，借鉴使用。全盘的“拿来主义”对于我们目前的教学来说是不现实的。有很多种方法我们都需要虚心学习，博采众长，因为教无定法。但是适合自己的，适合学生的才是最好的。对于这种教学形式，我们只是了解了表面的东西，对于具体的文本内容，具体到每一篇文章如何实践，依然模糊不清。例如：学生提出的问题如果没有价值性，而对于需要学生感悟的一些有价值性的问题如何解决呢?如果不以课文为例教给我们学生一定的表达方法，那学生如何进行读写的结合呢?有些文章是需要学生精读品味的，这样的文章又如何进行操作呢?总之，当我们无法解决困惑的时候，盲目的模仿只会让我们迷失了自己教学的方向。不过，对于任何有益的教学方式，都值得欣赏和学习，这确实需要一个过程。

许多事情，是有人在做，才会存在。而许多事情，是有人在思考，才会存在的更好。教无止境，学无止境，一边学习，一边思考，让我们的学生因为我们的存在而感到幸福。

教学实录分享心得体会范本篇九

课堂实录，即记录教师在教学中的具体言行，这是教师职业发展中的重要环节。教师通过课堂实录，可以了解自己的教学风格并找寻优缺点，从而更好地进行自我反思和评估，这对于教师的职业成长具有重要意义。因此，本篇文章将分享我在课堂实录方面的经验和心得，为广大教师提供参考和借鉴。

第二段：实录准备工作。

在实录之前，需要做好充分的准备工作。首先，需要了解实录的目的和方法。具体来说，即需要确定记录的内容、方法以及使用工具。其次，需要熟悉教学内容和教学过程，并进行备课。最后，要选择合适的实录工具，例如笔、纸、录音机等。

第三段：实录过程中的经验。

实录的过程中，不仅需要记录，还需要注意细节。具体方面，需注意以下几点：一、记录全面、准确：记录内容要涵盖教学内容、教学过程、学生反应以及教学效果等方面，同时要确保记录的准确性；二、形式简洁、规范：实录要规范统一，内容要简洁明了，不含无关内容；三、注意时机、方法：实录的时间、方法要适当，不会影响教学和学生的学习，同时也要保证记录质量。

第四段：实录的意义。

实录虽然看似简单，但却具有重要的意义。首先，实录可以使教师进行自我反思和评估，发现教学中的不足并加以改进。其次，实录可以为教师提供证据支持，有助于评价教学的效果和学生的学习状况。最后，实录可以帮助教师建立个人档案，记录教师的职业生涯和业绩。

第五段：结论。

在本文中，我分享了自己在课堂实录经验方面的心得与体会。从实录的准备工作、实录过程中的经验到实录的意义，都为广大教师提供了参考和借鉴。总之，实录是教师职业生涯中不可或缺的一环，教师应视之为一项重要的工作，以提升自己的教学水平和职业发展。

教学实录分享心得体会范本篇十

在二十一世纪的今天，我们的教育对象——幼儿，绝大多数是独生子女，而今优越的社会条件，特殊的家庭位置，使孩子们存在着自私、孤僻、任性，独占心强、以自我为中心、不合群、合作意识差等问题。

如果你是一个有心人，幼儿园里常常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗；有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让给别的小朋友玩。有些孩子往往毫不客气地拆掉伙伴搭建的积木，按自己的意愿设想搭建，无视别人的存在、别人的劳动成果。幼儿的这些行为都是自我中心的外在表现。由于是独生子女，是家庭中许多成人关怀、照顾的唯一对象，从而养成了他们乐意接受别人的东西，却不愿将自己的东西让与别人的行为。

《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出：教育孩子与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心等。为了能使幼儿的行为适应社会需要，我们作为幼儿教师，应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”，消退自我中心心态，促进孩子社会性发展。通过学习分享可以使幼儿懂得有好东西大家一起分享是一种快乐的事情，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。

“分享”是幼儿之间团结友爱，相互关心，爱别人的更高层次的品质表现，所谓分享，是指将自己喜爱的，爱别人的更高层次的品质表现，所谓分享，是指将自己喜爱的物品，美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程，它是幼儿个体亲近群体，克服自我中心的有力手段。要想使幼儿真正认识“分享”的意义，必须先对幼儿进行关心别人，爱别人的思想品德教育。为此，我们设计了一系列的教育活动，从教育幼儿爱身边最亲密的人开始。如：“三八”节为妈妈制作一样礼物，为妈妈做一件事，平时关心帮助比自己小的幼儿，主动向老师询问小朋友为什么没来等，并通过故事、情境表演、歌曲等形式来教育幼儿。同时还开展了亲子活动，把家长请到幼儿园和孩子一起游戏，使幼儿从感情上认识什么是分享，怎样与别人分享，懂得只有和大家共同游戏，共同分享快乐，才是真正的快乐。

日常生活中，我们教师对待生活、对待周围人的态度都会对幼儿产生影响。因此在平时，我们处处做有心人，常常有意识地把自己看到的或听到的一些较有意义的事讲给幼儿听，让他们一起快乐、一起忧伤，使幼儿在潜移默化中获得情感分享；慢慢的，幼儿也会把家中所发生的一些高兴的事、伤心的事、有时甚至会把晚上做的梦讲给大家听，让大家一起感受体验她当时的情绪。

奥特曼”，对一铭说：“这个奥特曼现在是我的了，如果你想玩，该怎么办？”“问你借呗！”他毫不犹豫的回答。“可是，我不借你玩，你现在心里怎么样啊？”我摆出一副趾高气昂的样子，一铭想了想说：“我会很难过。”“那你们大家呢？”“我会很难过，老师……”孩子们你一句我一句。“一铭，你看，小朋友现在心里都和你一样很难过，你知道为什么吗？”一铭不说话了，他拿过“奥特曼”塞到小朋友的手中，大伙儿高兴地和他一起玩了起来。孩子们在短时间内接触到了两种角色，体验到了羡慕时地迫不及待、被人拒绝时的失望、与人分享时的满足感等多种内在的`情感，从而摆脱了自我这一中心，提高了自我意识的水平，正如霍夫曼所指出的那样，移情是亲社会行为的推动力。因此，我们成人应善于抓住日常生活中所抓住的情感状态，从而来培养幼儿合作、互助、分享等一系列亲社会行为。

班上幼儿有办“生日会”的需求时，我们与家长配合把“生日会”办成一个“分享会”，在“生日会”上蛋糕、饮料、糖果等成为小朋友共同分享的物品。教师还利用“生日会”的过程有意识地为幼儿创造分享的机会，让大家唱完生日歌，说完祝词之后，请“小寿星”简要谈谈成长中值得分享的故事，然后请“小寿星”为大家分生日蛋糕，这是小朋友共同期待的时刻，在这一时刻大家分享食物，体会着过生日者快乐的心情以及由分享带来的乐趣。

通过随机教育，幼儿在反复的教育训练中逐渐养成了乐于与他人分享的好习惯，懂得了做任何事情自己不可能永远都排在第一位，进而逐渐做到了遇事要想到别人。

在角色游戏中，幼儿根据自己的经验和意识进行游戏，以角色的身份要求自己完成游戏，角色游戏可以培养幼儿分享和谦让的行为，在小班时组织幼儿开展“大家一起玩”的游戏，在游戏中为幼儿提供一辆玩具车和若干大小不一的饼干，并向孩子们提出当有“客人”来“娃娃家”做客时，“妈妈”、“爸爸”、“宝宝”应当怎样分配这些玩具和饼干？在幼儿游戏的过程中，启发他们学习分享，把玩具车送给客人玩，把小饼干留给自己，让幼儿在语言表达的同时分享行为也能随之产生。

在玩图书馆的游戏时，我准备了数量不多的图书，见一些幼儿拿到图书，一些幼儿没有拿到图书，我就问拿到书的孩子“别的小朋友没有书看怎么办？”让幼儿通过思考，自觉产生分享的语言和行为。有的幼儿说：“把这本书给他看吧！”并将书递给没有的孩子，有的则说：“我们一起看吧！”过后，我抓住这一教育时机问他们：“和小朋友一起看书高兴吗”？并进一步强化：“有好东西应该和小朋友一起分享才对，你看因为你把图书让给小朋友看，所以你们在一起看书才那么高兴，你真了不起”，以后类似的情景发生后，我都注意及时强化，使幼儿在今后的交往中能自觉产生分享的动机和行为，同时我还特别注意评价时的语气、语调，强化时注意重点针对行为本身而不是针对本人，这样幼儿才能产生积极的分享行为。

让幼儿在实际的生活中控制自己的情感，不是件容易的事。特别是当和个人利益发生矛盾时，就易冲动，从而做出和语言上不统一的行为，为了强化幼儿的正确行为变被动为主动自觉的行为，使其真正在任何时候都能与别人分享。我们还开展了一些具体的活动，如：元宵节我们和幼儿一起做元霄，煮元霄，当香喷喷的元霄出现在幼儿面前时，孩子们瞪着大眼睛，望着元霄，但没有一个去吃，而是请老师和阿姨先品尝，并送给其他班的小朋友吃。放学后家长来接，孩子们第一件事就是报告“我们今天吃了自己做的元霄”，那神态仿佛做了一件最了不起的事。我们结合主题，观察叔叔阿姨们的辛苦劳动，带领孩子们自己种植：施肥、松土、浇水，看着自己种的种子发芽、开花、结果，孩子们别提有多高兴呢？我们还帮助食堂剥毛豆、鹌鹑蛋，帮助小班弟弟妹妹穿衣服等等。通过开展这些活动，不仅使幼儿体会到劳动的快乐，产生劳动的愿望，学习简单的劳动技能，而且使幼儿懂得了劳动者的辛苦。并由此产生尊敬、热爱劳动人民，体谅父母、长辈的情感。分享活动是打开独生子女个性弱点的突破口，它以生动活泼的方式为幼儿所乐于接受，使幼儿对人对事产生积极的态度和情感的体验。

实践证明：教育在幼儿身上的作用是明显的，通过教育孩子们已真正学会分享，并能用自己的语言和实际行动表达出来，我们只有通过适当的方法引导幼儿，在主观上让幼儿产生分享的内在动机与愿望，使幼儿的分享行为更加稳定、自觉；在客观上建立合理的分享规则，使幼儿的分享行为更加规范、有序，才能让幼儿最终自觉产生分享行为，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。

分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。我们可以通过有目的的教育活动和日常生活内容来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人之间的温暖和爱。这样，对于全面提高幼儿的素质，将来做一个有利于社会的人都将具有深远的意义。

教学实录分享心得体会范本篇十一

4月12日，在县委招待所大礼堂，我有幸听到了来自xx小学名师团队带来的新课程模式――分享式教学。三位教师用这种全新的教学模式让我们欣赏了两堂不同学科的课程。

两位教师的这种分享式教学模式打破了我们传统的教学方法，在整个教学过程中，教师只是向学生们教授合作、交流、学习的方法，而对于课文中的字、词、句、段只字未提，完全放手让学生小组自学、交流、汇报，以达到学通课文的目的。整堂做到了有序、有趣、有效，课堂中，孩子们个个善于学习、乐于思考、积极展示。教师们创造有利于学生主动求知的学习环境，挖掘学生的创新潜能，大胆放手，让学生自行探知，做学习的主人，让学生主动参与到学习活动中，才能有好的教学效果。

教育前辈叶圣陶先生曾经说过：“教者之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导。”教师只是学生学习的指导者、导师，因为学生不是“空瓶子”，他们是活生生的社会的“生活体”，是有机的种子，本身具有萌发生长的机能。把课堂变成基本上由学生自学的课堂，是教育改革的出发点和归宿。

“会自学、会讨论、会发言、会倾听”是这种分享式教学课堂常规的重要组成部分，对提高课堂效率、保证质量非常重要，但是课下平时要下足功夫。培养学生能力要从低年级做起，学生的自觉学习的能力不是一天就能形成的，它是在教学中反复训练、培养起来的，又是在学习中反复运用不断提高的。同时，培养学生的自觉能力要贯穿着整个教学过程。

在听完这两堂课后，我有一些疑问：

一、在这种课堂模式中，学生在自学中如果有没有学透的知识怎么办？谁来帮他解决？

教学实录分享心得体会范本篇十二

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和课堂效率。明白到备课的重要性，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。针对小学生爱动、人数过多的特点，整个教学过程我都以“趣”来贯穿教学始终。因为兴趣是最好的老师。当学生有兴趣时，他们学得最好;当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好。这样课堂教学中学生总是兴趣盎然、精神饱满，课堂气氛活跃。

培养学生学习语文的兴趣。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。为此，在教学中，我非常注重增加语文学习的趣味性，比如尽量多讲一些文化生活故事，课堂语言力求简洁明快，生动活泼，幽默风趣，经常运用丰富多彩的直观教学用具，引进多媒体教学技术，开展与语文有关的各种有趣的综合实践活动……通过种种方式，让学生更加了解语文，更加喜欢学习语文。

注重拓展学生的知识视野。

我深知语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展多种丰富多彩的语文活动：

1、优秀书籍的阅读。通过老师推荐，使学生主动进行课外阅读，学生阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的`增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

因材施教，教好每一个学生。

因为语文学科的特殊情况，学生在学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。