英语思维模式培训心得体会报告 英语思维课堂教学的心得感悟(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐英语思维模式培训心得体会报告一

但就像他用来调侃自己的那句话：浓缩的都是精华。

我的英语老师真的很棒。他一直是我们学校重点班的班主任。可以说很多家长都希望自己的孩子是他的学生。

他的声音很丰富，无论是读英语还是说话都很好听。

但是最好的重点班，每个人的学习成绩参差不齐，没有绝对的优秀。

作为班主任，老师并没有明显的偏见，对大家一视同仁。

他很和蔼可亲，课后和学生的互动也很温柔，不摆老师的架子。

有一次学校想组织一个歌唱比赛，他帮我们选了歌参加比赛，是一首革命老歌，老师自己应该会很喜欢。我们无意中听到他哼了几句，但没想到他低沉的嗓音会唱得更好。

因为他声音好听，感觉听他的课说英语也是一种享受，所以我们班的英语成绩都不错。

大家都很喜欢这个短小精悍的精英英语老师。

推荐英语思维模式培训心得体会报告二

尊敬的领导：

您好！

我是英语系07级的一名毕业生，即将于明年七月完成本科学业，真正地步入社会，开始人生新的一段征程。感谢您能翻阅我的求职信。

上大学后，我便告诉自己：大学不仅仅是学习的'地方，更是提升自我之地，一个步入社会的阶梯。学通你的专业，利用它为你的人生开辟道路。于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好基础，从听，说，读，写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，本人涉猎了英美概况，英美文学，语言学等相关专业知识。并于大二时通过了英语专业四级考试，还将于明年三月参加专业八级测试。

深知语言交际作用地重要性，我特别注重学以致用。除了积极地，有选择地参加院校组织的活动外，我还时常在课外辅导班做兼职家教等，让我有了将所学理论负于实践的机会，并结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。

我没有任何引人注目地特长，但我爱好广泛（音乐、吉他、写作、健美操等）；善于交际与沟通，有极强的责任感，能和同伴很好的合作。热爱教育事业，喜欢教师职务，学习工作态度严谨，不断完善自己的教育理念和方法，愿以一颗真诚的心，在孩子们的成长道路上做一盏温暖的引路灯。

大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰的是，这些经历使我学会了冷静，执着，变得愈加独立，坚韧；学会在人生的坐标上寻找适合自我的位置，并不断调整与完善自我；更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。因此当又一次走到人生地十字路口时，我诚挚地希望能加入您们这群充满生命力，竞争力与挑战力地精英当中，在各方英才的领导与帮助下，取得更大的进步与成长。祝福每一位为教育事业服务的老师与领导！

此致

敬礼！

求职人：

日期：

推荐英语思维模式培训心得体会报告三

最近一直在背单词，用软件打卡。

虽然坚持了三四个月，但是感觉没有太大的进步。

今天早上，我碰巧在网上看到了一些有人推荐的新英语学习软件。下载前看了评价，差评都是往年的，尤其是这半年的高质量好评。

于是，我毫不犹豫地下载了下来。想着如果真像他们说的那么好，那么一个软件可以达到一个以上，其他类似的软件可以卸载。

有空的时候会开新软件试试。

我还算喜欢页面和风格，但毕竟是新软件，花很多时间想出一些门道。

可能是我接受新事物比较慢，也可能是我习惯用老软件。

当我认真尝试新软件时，我发现也许那些评论真的让我对它期望过高。

这个软件还不错，但是跟他们说的其他软件没法比。

也许这适合刚入门的同学聚会，但不适合只想提高英语的人。

最好是我用我的老软件，然后打开一个很久没打卡的老软件，惊喜的发现现在人更新到了人性化的版本，就是和陌生人互动，读口语剧本。

这就是我想要的部分。

想一想，其实所有软件都是辅助的，关键是你有学习的心。

推荐英语思维模式培训心得体会报告四

尊敬的用人单位：

您好!

我非常感谢你在百忙之中惠阅我的自荐材料!

我叫xxx，来自安徽淮北，今年24岁，现为淮xxx学院商务英语专业毕业学生。

在大学四年的光阴岁月里，我更是惜时如金，不断从各方面严格地要求自己。因为自己深知未来就是“知识就是力量”的社会，我利用本专业知识和自己感兴趣的领域的信息，对有关信息进行分析并得出自己的结论，掌握相关领域的动态，熟悉相关企业的用人需求和管理风格，更主要是可以培养提升自己分析信息能力的水平。除了完成大学里面的教学大纲要求，并且取得成绩优秀总评之外，我还大量涉猎各方面的知识，通过看报、听广播、看电视、上网、与老师、同学讨论等等，不仅扩大自己的知识面、增长见识，而且帮助自己正确地树立了人生观、价值观：对社会做出自己的贡献!

随着知识经济的诞临，社会将更加需要“专业突出，素质全面”的复合性人才。课外的我积极投身于各种班级、学院及社交活动，从不同层次、不同角度锻炼自己，例如培养自己的沟通能力，创新能力，团队合作精神，增强自己的责任心和自信心等个人技能，个人技能的形成更多依赖于自我的修养，而从我一进校园，我就尝试对未来的职业生涯进行规划，这可以帮助自己更好的了解自己。

诚实正直的我，使我懂得如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。尊敬的领导，相信你伯乐的慧眼，相信我的能力，我真诚地希望能够成为你的麾下，共同创造美好的未来.热切期盼您的回音，谢谢!

我相信只要您给我一个机会，我会让您满意您的选择!相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!

此致

敬礼

自荐人：xxx

时间：xxxx年xx月xx日

推荐英语思维模式培训心得体会报告五

小兵张嘎的读后感1

曾听说，有一部感动三代人的电影叫《小兵张嘎》。成长在不同环境、不同条件的三代人为什么会为同一部影片打动？为了满足强烈的好奇心，我决定探个究竟。

影片开头张嘎奶奶为保护八路军，惨死在日本鬼子的刺刀之下。嘎子伤心至极，发誓一定要为奶奶报仇。于是，嘎子带着钟叔给他做的小木枪，找区队长参军了。后来，嘎子经历了各种考验，逐渐长大成熟起来。最后，他凭借自己的机智勇敢救了乡亲们，也因此成为了一名真正的侦查员。

这部影片有许多感人至深的情节。其中，最令我感动的还是火车即将驶上炸药桥的一幕：嘎子好不容易把火车分开，在兴奋之余，他竟然忘记了自己还在那辆行驶的火车上。当他回过神儿来，想到跳车时，那个日本军官也上了火车，他一把将嘎子拎了起来。嘎子奋力挣脱，并和他搏斗起来。正当日本鬼子拿起了刺刀刺向他的时候，所有人都惊恐地闭上了眼睛。就在这时，火车来了个急刹车，车上所有的人由于惯性一下子弹了起来。那个日本鬼子正抓着嘎子的手也突然松开了。火车在慢慢向炸药靠近。随着‘嘭－－’的一声，所有人掉入水里。”这一声“嘭－－”扣人心弦。紧张、恐惧、担心和悲愤笼罩着所有在场的人。我也从座位上“唰－－”一下站起来，双眼紧盯着屏幕不放，手心里全是汗。直到嘎子的头露出水面，我才长长松了口气。

张嘎是一个生性调皮的孩子，他捉鱼、堵胖墩家烟囱、骑在一个日本鬼子头上回到村里等，让所有人都忍俊不禁；可他又是机智的，用假枪让胖翻译和日本鬼子交出真枪，让所有人都竖起了大拇指；他还是勇敢的，义无反顾地参加并出色地完成了那个九死一生的任务，让所有人都敬佩他。

小兵张嘎的读后感2

读完《小兵张嘎》后，我便被小嘎子这个鬼灵精给吸引住了。这个小男孩与我们的年龄一般大，可他身上却有很多很多的东西值得我们学习。这个人物早在五岁时我已经接触过，可是当时对他并不熟悉，只记得他使鬼点子将胖墩绊倒。我现在渐渐喜欢上他了，他人虽小可鬼点子多着呢。他从小和奶奶相依为命，所以与同龄孩子相比较，他更显得懂事些。他每天帮奶奶做这做那，是个懂事孝顺的好孩子。虽然生活苦了点，可他从来没有失去信心，每天总是哼着自己喜欢的小曲……过着简单而平静的生活。

可鬼子的入侵打破了白洋淀的平静。小嘎子也逐渐走上革命的道路。他结识了老钟叔、罗叔叔等八路军成员。年仅十来岁的他凭借自己的勇气、机智多次立功。每当看到他被抓进监狱时，我都替他捏把冷汗;每当看到他从敌人手中逃脱，我经常为他暗暗高兴。鬼子对他来说算不了什么，他的点子总是弄得鬼子晕头转向。小嘎子当时十三岁，与我们一般大小。如今我们生活在饭来张口，衣来伸手的美好环境里，却不知道去珍惜今天这来之不易的幸福生活。小嘎子那时吃不饱，睡不好，还经常受鬼子的欺负，但他还是勇敢坚强的活下去，为八路军做卧底。他机智勇敢，临危不惧，甚至还把敌人引到八路军的埋伏圈里，消灭敌人。他的勇气、聪明和才智实在令人佩服。我甚至在想，如果我被鬼子抓住了，我会和他一样有勇气面对么，恐怕那时的我早就被吓晕倒了或者还在瑟瑟发抖……

读完《小兵张嘎》后，我感受颇深。我要学习小兵张嘎的精神，勇敢的面对一切，无论遇到多大的困难，都不能低头。小嘠子，你是我的榜样!我会加倍努力学习的!

小兵张嘎的读后感3

近日，在上学的时候看见竖立在教学楼前的五星红旗。都会想我们现在的人过上了美好、欢乐的日子，可曾经的那些人过的可都是心惊胆战的日子，他们用生命换来了每一分、每一秒，那都是多么的可贵呀！让我想起那个小英雄的故事——《小兵张嘎》。

在抗日时期，有一位男孩名叫张嘎，是个机灵、聪明的男孩。他和一位年迈的奶奶相依为命。可是，有一天，鬼子悄悄的进了鬼不灵。鬼子逼他的奶奶交出八路军，可是他的奶奶令死不屈，鬼子无奈的杀了他的奶奶，八路军躲在一边看着这残忍的画面，真是惨不忍睹呀！于是，大胆的出来了。鬼子狠心的把他的老钟叔给捉走了。他非常伤心，一心想为自己的奶奶报仇雪恨和救出老钟叔。他很坚强！后来，张嘎加入了八路军。经过张嘎的努力与奋斗的这些日子中，终于为自己的奶奶报仇了雪恨，也救出了老钟叔。

当读完《小兵张嘎》这个故事中，让我知道，八路军是不惜一切代价去保护自己的国家，八路军个个都是英雄好汉。这个故事中，尤其这些小孩，不畏惧怕，也从不屈服于鬼子，他们有困难时都会好好的去想办法解决。从不慌张！张嘎也是一个坚强不屈、勇敢、聪明伶俐、顽皮的一位男子汉！

我们要多多学习张嘎不怕敌人、坚强不屈、勇往直前、热爱祖国的精神。

小兵张嘎的读后感4

暑假里，我阅读了《小兵张嘎》这本书，作者是我国著名的小说家徐光耀。当我看完这本书后，我的心情就像被汹涌的波涛撞击过一样，久久不能平静，我被主人公小嘎子那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动，我对他充满了敬佩。

一提起小兵张嘎，想必大家都很熟悉吧！人们忘不了他那不屈不挠的精神。有一次，在追击敌人的过程中，他屁股上中了一枪，但仍不顾伤痛毅然追击。想想现在的我们，有些同学受了一点小伤就哼哼叽叽，甚至哭鼻子抹眼泪！想想，那该多难为情啊！嘎子他有聪明的脑袋瓜，有一次他竟用一只假枪把一个敌人捉了回去，为八路军立了大功。我真佩服他的勇气，我被嘎子的坚强不屈、不达目的绝不罢休的精神深深感动了。想想现在的我们，有些同学遇到了一点困难就轻言放弃，遇到一点挫折就垂头丧气、怨天尤人！想想，那多不应该啊！嘎子身上所具有的精神，正是我们身上所缺少的，正是我们应该汲取的精神力量！

看完这本书，嘎子的身影总在我脑海中浮现，因为嘎子遇到困难时总能打起精神，坚定信念，不断努力，能让绊脚石成为前进的里程碑，才能化逆境为顺境，从而达到理想的彼岸！如果我们拥有了嘎子那种克服困难、不屈不挠的"嘎"劲，还有什么样的困难和挫折我们不能克服呢?

为了祖国美好的明天，作为新世纪的一代，我们要以嘎子作为新时代少年的楷模！让不屈不挠、勇于拼搏的精神时刻伴随着我们，让祖国美好的蓝图上留下我们光辉而又厚重的一笔！

嘎子，你是新时代少年的楷模！

小兵张嘎的读后感5

前不久，老师给我们推荐了一本非常好看的书——《小兵张嘎》。我以前看过关于张嘎的老电影，这次再看书，让我对这个小英雄又有了更深的认识。

这本书写了1943年发生在冀中平原白洋淀地区的事情。张嘎子从小父母双亡，相依为命的奶奶为了掩护在她家养伤的八路军，也被鬼子杀害了。嘎子从此孤身一人。但失去亲人的悲痛不但没有使嘎子意志消沉，而且在他幼小的心灵中坚定了复仇的信念。

嘎子聪明淘气，爱上树掏鸟，爱下河摸鱼，还爱搞点恶作剧。看着他的那些有趣的故事，体会他的那种心情，就像是我们自己的故事一样，让人倍感亲切。嘎子机智勇敢，临危不惧，为了把日本鬼子引到八路军设好的埋伏圈，冒着生命危险与“白脖”周旋，帮助八路军成功地打败了鬼子的`部队。他从一个为亲人报仇而踏上战斗之路的孩子，成长为一名八路军真正的小侦察员，处处都表现出他的机灵顽强。

嘎子的故事给我带来了阅读的乐趣，嘎子的精神也为我树立了学习的榜样。他那种身处险境却积极乐观的精神对我产生了极大的鼓舞。今天的我们生活在和平年代，虽然没有经历战争的洗礼，但我们的生活中也会遇到挫折和困难。想想以前，一有困难我就不知所措，甚至打退堂鼓。有一次，我在英语课外班上的测验成绩不好，觉得自己学不好英语，就想放弃这门课。后来，在妈妈的鼓励下，我才重拾信心，坚持学了下来。看了嘎子的故事，我觉得自己好惭愧。从他的身上，我看到了一种精神，一种从容不迫，乐观向上的态度。让我懂得了，遇到困难时不能被它吓倒，要保持冷静，勇敢面对，开动脑筋，积极思考，就一定会战胜困难，取得成功。

推荐英语思维模式培训心得体会报告六

1、语法要求不同：

英语一：要求考生能熟练运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求

英语二：专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向与备考范围

2、词汇记忆部分要求不同：

（1）要求重点不同。英语一大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语二大纲要求“考生应能熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。

（2）词义理解不同。英语二：考生应能根据具体的语境，句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

（3）词汇考察范围不同。英语二大纲去掉了“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”。

3、阅读题材、体裁、词汇量、选项设置不同：

（1）英语二的题材和体裁有明确限制。考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

（2）对能力考察降低了相关要求。英语二删除了：“理解文中概念性含义”和“区分论点和论据”这两条

（3）此外“进行有关的判断、推理和引申”（引申在英语二中不要要求）

4、新题型类别差别很大

5、翻译部分题型及评分标准不同。英语一：一段话中抽5个句子翻译，准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。英语二：翻译几个小段落，理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。

6、写作分值、类型不同。英语一与英语二小作文部分的备选题型、字数要求以及分值都是一样的。英语一的大作文分值为20分，而英语二大作文为15分，主要考察三种类型：提纲作文、图标作文、图画作文。

考试题型

 英语一

英语二

 分值设置及两者异同

完形填空

在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。       

在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。         

20*0.5’=10’

两者题型一样

阅读理解a

（传统阅读理解）

主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关判断、推理和引申，根据上下文推测生词词义等能力。要求考生根据所提供4篇（总长度约为1600词）文章，从4个选项中选出最佳答案。

本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项（a、b、c、d）中选出唯一正确或是最合适的答案。

4篇*5题*2’=40’

两者题型一样

阅读理解b 新题型

三种备选题每年仅选用一种

题型1：在一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

题型1（匹配题）：在一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

5*2’=10’

英语一：七选五、段落排序、小标题

英语二：匹配题、小标题

题型2：在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱，要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已给出。

题型2（小标题）：在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当5个概括句或小标题填入文章空白处。

题型3：在一篇长度为500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

阅读理解 c

（翻译）

要求考生阅读一篇约400词的文章，将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。

要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。                  

英语一：5句*2’=10’

英语二：1段*15’=15’

英语一：5个句子翻译

英语二：1个段落翻译

都是英译汉

作文  

（小作文和大作文）

 小作文有两种备选题型，每年仅选用一种

写作a节（小作文）:考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。                                           

写作a节（小作文）:考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。                   

1篇*10’=10’

两者题型一样

写作b节（大作文）：考生根据提示信息写出一篇160~200词短文（标点符号不计在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。

写作b节（大作文）：要求考生根据所规定的。情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字，共15分。

英语一：1篇*20’=20’

英语二：1篇*15’=15’

英语一：图画作文

英语二：图表作为

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基础复习英语一英语二没差别

英语一和英语二只是在题型上不同，本质上其实没有差别，在考研前期，对于英语一的复习计划，对于英语二同样适用，都是需要从词汇、长难句、阅读、作文循序渐进复习的。学习英语一不是忽视英语二，而是在备考前期把英语一当做英语二学能让基础更扎实。

英语一真题练手有益无害

有的英语二考生在选择真题时会产生疑问，拿阅读来说，英语一偏难，会不会因为做惯了英语一的真题而产生思维惯性，到后期反而不适应英语二的阅读？其实不是的，英语一的真题很有价值，对于刚刚接触考研英语的考生来说，拿英语一的真题练手可以迅速掌握阅读的文章风格、出题特点。英语二的阅读在答案设置上往往比英语一真题更清晰，所以比较简单。看英语一的真题对英语二是有益无害的。

英语二真题后期再做不算晚

当然不能一直做英语一的真题。暑期之后，大家要慢慢开始回归到英语二的真题，首先要掌握英语二的题型特点，之后就开始做题和分析，有了前期英语一真题的积累经验，再做英语二的真题你就会发现so easy。

这其中最需要注意的就是作文的准备。考研英语一的大作文是看漫画写议论文，英语二是看图表写作文。两种作文套路不同，在前期可以跟着英语一的步伐准备一些“高大上”的词汇和句子即可，而不用练习英语一的写作。