心灵导师工程心得体会及感悟 做学生心灵的导师读后感(三篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐心灵导师工程心得体会及感悟一

那年夏天，和往年没有不一样，太阳仿佛能够把一切融化，洒水车不停地向路面洒水。

一天，我一走出楼门口，就闻到了一股刺鼻的味道，没太在意，便继续向走去，只见旁的一个排水管道不停地在向外涌出浑浊的污水，伴着一阵阵的刺鼻的味道。

过往的行人闻到或者看到这一情景，捂着鼻子，飞快地绕过那里，好像不能在此停留一秒似的。这时，一个熟悉而又陌生的人出此刻那里---环卫工人。

她，一个年过半百的人，仍然在工作岗位上工作着，手也所以十分粗糙，但眼睛仍旧明亮。

她缓缓走向那里，看到后便无奈地摇了摇头，拿起密密的扫把，弯下腰去，认真地清理着，但它像个顽皮的娃娃，怎样也不听话，一打扫干净，它却又涌了出来。她用袖子擦拭着脸颊上的汗珠，她便眼前一亮，拿起那破旧的手机，给相关部门打了电话。她等啊等，扫啊扫，最终等到了维修队。维修队的工人们，努力地工作着，最终把排水管道修好了。她看到修好了以后，脸上露出花儿绽放般的笑容。待维修队走后，她又拿起那扫把，认真地清理着那井盖的周围。打扫好以后，她便继续向前走去，打扫下一个街区了。

我深深地被眼前这一幕触动了，而触动我的不仅仅是她的做法，更是她那认真、热爱工作和职位的坚守。我的心头仿佛一股暖流涌上，一阵春风拂过，一阵春雨滋润，仿佛看到了人心背后闪耀着人性的光辉。

很幸运，我再次遇见了那位环卫工人，才明白，她刚刚退休不久，总认为自己没能实现自己的全部人生价值，于是选择继续就业，为环境保护出一份力，为人生增添价值。

我的心中沉思---老人都能够为自己的人生努力创造价值，如此热爱工作，那么我们就更应当学习他们，做好自己该做的事，实现人生的价值，净化我们的心灵。

人生，是一张单程票，路上有许多触动心灵的故事。也正是这些故事，使得心灵有所启发，有所改变，那么接下来的风景将依旧美丽，甚至能够更加光辉，从而实现人生的价值。这故事，一次次触动我的心，一次次给我新的感悟和启发，让我的心灵得到净化，得到触动心灵的感受。

推荐心灵导师工程心得体会及感悟二

那一件事，那一个人，触动了我的心灵。

友谊是一片洁白的云朵，点缀了一片蓝天。友谊是一缕温暖的阳光，照亮了世间万物。

“同学们，接下来我们测长跑，请做好热身运动”。啊？长跑！我的上帝呀！800米对我来说简直是遥不可及的。

我能跑二百米都是谢天谢地的了，但万幸的是我的好闺蜜汤，答应我说跟我一起跑。

热身完了，接下来就要开始跑了，我的心怦怦直跳。“预备，跑！”随着教师的一声令下，我们如离弦之箭般冲了出去。

第一圈，我跑的还不错，可到了第二圈，我就开始体力不支了，跑得越来越慢，最终我和她走了一小段。恢复了点体力后，我们成功的跑完了第二圈，可还有两圈呢，我已经累得气喘吁吁，上接不接下气了！我的腿，如灌满了铅一样的沉重，但这时她对我说：“加油！我相信你能够的。”我听了这句话，瞬间有力气了，和她顺利的跑完了第三圈。

我实在没力气了，恨不得直接瘫坐在地上，我跟汤说：“你先跑吧，我会拖累你的。”她却严肃的说：“我是不会丢下伙伴自我走的！”说着拉着我的手继续跑。也许是她句话，给了我坚持下来的勇气和动力，被她一步一步地拉着我到达了终点。

其实以她的速度，起码能跑前几名的，可她丢下了成绩，选择了友谊。这件事应召了一句俗语：友谊第一，比赛第二。我认为，的确如此。

这份友谊，如一缕和煦的春风般，温暖了我，触动了我的心灵。

推荐心灵导师工程心得体会及感悟三

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1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。

3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。

4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。

<>理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

<>体会课文中重点词句中蕴含的情感。

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1、课件出示：红心——提问：这是什么？（一颗红心），然后导入：今天我们学习的课文的题目就与它有关——出示课题，板书课题：用心灵去倾听。

2、设疑：那么，是谁用心灵在倾听？她又在在倾听谁的声音？她是怎么用心灵去倾听的呢？现在就让我们一起用心学习这篇课文。

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1、学生自由课文，要求：

（1）注意读准生字字音，读不顺的句子要多读两遍。

（2）思考：课文中是谁用心灵在倾听？在倾听谁的诉说？

2、进行交流。

（1）读生词：着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽

聊天 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处

（2）指名回答思考题。

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1、引入：那么，苏珊的用心倾听，对于作者来说重要吗？对于苏珊自己来说，又赋予了什么意义呢？请同学们快速默读课文，划出相关语句。

2、交流引出：我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为儿时的我所做的一切有多么重要。

苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。（课件出示）

3、那么，“她为儿时的我所做的一切”，这“一切”在文中指哪些事情？请大家再把课文读一遍，找一找。

4、引导交流，抓住以下关键语句进行理解：

①“你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声音问我。（你能用“悦耳的声音”把这句话读一读吗？你能继续把接下来的这段话中苏珊要说的内容，用“悦耳的声音”说给作者听吗？）

②你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。

引导理解这句话：

是什么原因让苏珊说这番话的？

你怎么知道“我”很伤心？

作者告诉苏珊自己很伤心了吗？

一起读“我”说的话。那苏珊是怎么知道的呢？

老师再读“我”的话，你们用心听，看听出了什么？

你们都有一颗善良的心。这些苏珊听出来了吗？

是的。她是一直用心在倾听“我”说的话，当然听出来了。那么，苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？

是的。让我们学着苏珊的语气来读这句话。

听了苏珊的话，“我”的心情有什么变化吗？从哪里可以看出来？

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1、过渡：正是因为苏珊一直用心灵去倾听作者的每一句话，一直用心去帮助作者解决他提出的每一个问题，所以在作者长大以后，他非常想——（引读）认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。终于在有一天，我出差经过故乡小镇，并拨通了“问讯处”——请两位同学以苏珊和作者的身份把他们的对话说出来。

2、创设情境：但是由于时间充忙，作者没能跟苏珊见上一面。假设，当时并没有时间的限制，他们在一间酒吧见面了，他们会说些什么呢？请试着写一 组他们的对话。

3、学生写话，教师巡视指导。

4、全班交流。

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1、引入：终于，我有机会再一次回到了家乡小镇，而且可以多待两天，于是我再次拨通了“问讯处”，是接电话的人却不再是苏珊，而是另一个女人，在电话中，他得知苏珊已经去世。而在苏珊去世之前，她给作者留下了一张纸条：汤米，我要到另一个世界去歌唱。

2、朗读这句话，说说你的理解。

3、总结：虽然苏珊是问讯台里普通的工作人员，但是她能用心灵去倾听，能给人带来快乐与幸福。希望孩子们也学会用心灵去倾听给人带来快乐和幸福。

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1、有感情地朗读课文。

2、找一找与本文一样充满浓浓真情味的文章来读一读。