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心得体会
小小绘画家心得体会实用 电脑小画家心得体会(三篇)
  • 时间:2022-12-24 11:36:43
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小小绘画家心得体会实用 电脑小画家心得体会(三篇)
2022-12-24 11:36:43    小编:ZTFB

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最新小小绘画家心得体会实用一

调皮的猴子

我可是只调皮的猴子,整天嬉皮笑脸,活蹦乱跳。我可调皮了呢!有一天,我看见电视里孙悟空拿着金箍棒打妖精,很是威风,我赶紧跑到洗衣机旁,拿出那晾衣杆,又跑回电视机旁,跟着孙悟空一块打妖精,可我一挥,晾衣杆就打到了花瓶 吓得我连滚带爬躲进书房,一会儿之后,我出来打探外面的情况,花瓶还在摇晃呢!

严格的母鹰

我妈妈像只母鹰,在一定时期就让我去“飞行”,我妈妈的指责和批评都被牢牢刻在了我的心中,她的教育和指导都是对我的爱 。因为母鹰的教育 ,我在学校里每次都能取得较好的成绩 。

懒惰的熊

“呼——哈——呼——哈!”卧室中又传来了爸爸的打鼾声,我不禁停下笔塞上耳朵 。

我爸爸有个大招——鼾声如雷,九点半了,他不起就算了,还在“冬眠”声音超大!

肉也是他的最爱,每次吃饭前都要先吃一块肉,饭也不爱吃 。而且每次出去都先点肉,再点一点蔬菜 。

一只调皮的猴子,一只严格的母鹰,一只懒惰的熊,组成了一个温暖的家 ,我爱我们家这个小小“动物园” 。

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最新小小绘画家心得体会实用二

我家是个小小“动物园”,下面我就给你们介绍一下吧!

胖猪——爸爸

我的爸爸有一身肥肉。晚上睡觉总是打呼噜,就像一只睡得很香的猪。吃午饭的时候,他用筷子绕过青菜,连大虾都诱惑不住,直奔那一块块红绕肉,津津有味地吃了起来。他吃着吃着,肚子就变的像猪肚子一样圆溜溜了。吃完午饭,又去睡午觉了。

老虎——姐姐

每次姐姐给我辅导作业,我都心惊肉跳。如果对了,我就松了一口气,如果错了,那就完蛋了。她先会告诉我这道题错了,然后我多狡辩几句,她就会火冒三丈,我们吵得面红耳赤,最后我只好乖乖地听她的话。不过,我在心里暗暗佩服她。

小熊——我

我是一“只”贪吃的小熊,不论妈妈给我准备什么早餐,我都会狼吞虎咽吃得一干二净。无论妈妈把零食藏在哪里,我都会准确无误地找到偷偷地“消灭”它。我的脾气也很温顺,就是只可爱的、贪吃的小熊。

兔子——妈妈

我的妈妈像一只兔子,走起路来健步如飞。她喜欢吃蔬菜,还逼着我一起吃。她还很爱打扮,因为每次出去玩,她都在洗手间左涂涂,右抹抹,出不来,最后锁门的总是她。每次我上课不认真被妈妈知道,她像兔子急红了眼,会对我大声嚷嚷直到我保证没有下次,她才放过我。

这就是我的家,一个有趣的“动物园”。

最新小小绘画家心得体会实用三

大班美术优质课教案及教学反思《小小服装设计师》

活动目标

1、学习简单的裁剪方法,为自己和同伴设计制作服装,体验动手操作的乐趣。

2、丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

活动准备

物质准备:

(1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境准备:

(1)在认知区展示各种服装款式图片,布置“豆豆服装店”,便于幼儿随时观察。

(2)场地宽敞,便于材料的摆放。

经验准备:

(1)提前让幼儿观看时装表演的vcd。

(2)参观服装厂,了解布料的由来及裁剪。

(3)对服装的制作步骤有初步的认识,知道制作服装所需的辅料。

活动过程

一、通过参观服装店激发幼儿兴趣

1、教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

让幼儿带着问题参观:

(1)服装是什么质地的?

(2)服装是什么款式的`?(3)服装上的图案怎样?

2、幼儿自由参观,观察了解服装,并小声讨论、互相交流。

3、小结观察结果:

(1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

(3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。

二、出示服装设计图样、幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰

1、教师出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。

2、介绍各种制作材料,如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

3、提出制作和装饰的要求:

(1)将装饰物粘贴牢固。

(2)节约材料,不浪费。

(3)制作时有自己的想法,不盲目模仿别人。

(4)将一件衣服坚持做完,不半途而废。

(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。

4、幼儿操作活动:

(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

(2)引导幼儿有目的地制作,支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作,取长补短。

三、评价总结

1、请个别幼儿介绍自己的服装、说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2、教师积极肯定幼儿作品,增强幼儿自信心,体验成就感。

3、幼儿进行服装表演、鼓励幼儿大胆表演,充分展示自己制作的服装。

活动延伸

在区角活动中,继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装,并展示出来,使幼儿体验成功的快乐。

活动反思

在活动开展中,教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要,只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来,并在动态中不断地调整,才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料,运用剪、折、撕、画、贴等技能,充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力,大胆自由表现,设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊,培养了互相帮忙的美德。

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