学习税收历史心得体会(汇总16篇)

心得体会的撰写能够帮助我们记录下重要的思考和体验，方便日后回顾。写心得体会时，可以通过对他人的建议和反馈进行反思和改进。以下是一些写心得体会的参考范文，希望可以为大家提供一些写作的思路和方法。

学习税收历史心得体会篇一

税收是国家财政收入的重要组成部分。它是政府从社会成员那里征收并强制收取的财政收入，用于扩大国家财政支出和增加公共财富。税收历史可以追溯到国家形成的早期阶段。古代国家以农业为主要经济来源，通常会征收农业税、商品税和关税等。而现代国家则会实行各种形式的税收，如个人所得税、企业所得税、增值税和房产税等，以维持国家的正常运转。

随着人口的增长和社会经济的发展，税收也发生了质的变化。在中国历史上，税收以征收粮食为主要形式，但在明朝的后期，税收逐渐转向货币征收。在欧洲历史上，税收与国家的建立密切相关。最早的税收形式是向领主征收地租；后来的国家则通过向工商业征收税费来维持国家财政。在美国历史上，税收一直被用来弥补国家支出的不足。从战争到公共福利，税收始终是政府的主要资金来源。

第三段：税收对国家的作用。

税收对于国家的作用是多方面的。首先，它是政府主要的财政来源之一，用于支持国家的公共服务，如教育、医疗和社会保障等。其次，税收可以降低不平等，通过向富人征收更高的税率来弥补贫困人群所需的服务。另外，税收也可以通过降低某些物品或服务的价格来刺激消费和生产活动，从而促进经济发展。

第四段：税收存在的问题。

尽管税收对于国家的作用是非常重要的，但是税收本身也存在一些问题。首先，税收往往会给纳税人带来额外的经济负担，特别是那些收入较低的人群。其次，税收制度本身存在着复杂性和不合理性。例如，现行的税收体系中部分税种的税率存在较大不公，使得贫富差距加大。最后，税收的监管和征收也存在着一些问题，包括逃税和虚假报税等。

第五段：解决税收问题的建议。

为了解决税收存在的问题，政府需要在税收制度上做出改革。首先，政府需要加强对于税收系统的监管和征收力度，遏制逃税和虚假申报的行为。其次，政府需要对所征收的税费进行审查，确保税种的税率和税收政策能够公平地分摊给每一个纳税人。最后，政府可以考虑通过调整税收政策和财政支出来促进社会公平，减少经济压力，提高人民生活水平。

综上所述，税收是维持国家财政互动的重要组成部分。了解税收历史，有助于我们更好地认识税收的作用和意义，并且明确政府和纳税人应当履行的责任。我们可以借鉴历史的经验，对税收机制进行改善，以谋求税收制度更加公平、合理和有效。

学习税收历史心得体会篇二

税收历史不仅仅是一段过去的历史，它也是我们现在生活的重要组成部分。在现代社会，政府需要通过征税来筹集资金，以满足公共服务和基础设施建设等方面的需求。而税收历史可以帮助我们理解现代税制的起源和发展，并且揭示税收对经济和社会的影响。因此，研究税收历史是非常重要且值得的。

段落二：税收历史的演变及启示。

税收历史主要可以分为三个发展阶段：农耕时代、工业化时代和现代经济时代。在农耕时代，税收以物品形式征收，如丝绸、稻米等。在工业化时代，税收开始采用货币形式征收，并且税种也开始多样化。到了现代经济时代，税务机构已经建立起来，税种也更加繁复，包括所得税、消费税、企业所得税等等。总之，税收的形式和应用都发生了变化。

从税收历史中，我们可以看到税收不仅仅是一种筹集财政资金的手段，它还具有其他的功能。在古代，税收被广泛应用于调节经济、统治开支、维持军队等方面。在现代经济中，税收则主要用于实现公共理念、分配财富、减轻社会不平等等。

税收的历史变迁对个人财务管理产生了深远的影响。通过了解税收历史，我们可以更好地理解现代的税种和税制，更好地了解税收对我们的个人理财和发展产生的影响。我们也可以利用税收知识来规划自己的财务生活，如了解各项税收政策以优化自己的税收负担，充分利用减税措施等。

在税收历史发展的过程中，税收对社会经济产生了重要的影响。税收政策可以调节经济，通过对税收政策进行选择和调整，政府可以对经济进行干预。例如，通过财政刺激政策，政府可以通过减税等措施刺激经济增长，增加消费，推动就业等。

同时，税收也可以促进社会公平。通过税收政策，政府可以实现资源重新分配，减轻社会贫富差距，消除不公平现象。这在当今社会也是非常重要的一个话题。

段落五：结论。

通过探究税收历史可以发现，税收的发展与经济的变迁和社会的进步密不可分，税收在现代社会中具有着重要的作用。个人和组织需要更好地理解现代税收政策并运用税收的知识，以更好地规划和管理自己的财务。而政府应在执行税收政策的同时，着重于推进社会公平和经济增长，以实现高质量的经济和社会发展。从税收历史的角度出发，我们可以更好地审视过去、反思现在、展望未来。

学习税收历史心得体会篇三

最近一段时间，我怀着崇敬的心情学习了《中国共产党党史》回观这一百多年的历史，一句毛主席的词在脑海中浮现‚看苍茫大地，谁主沉浮‛。中国共产党的成立是不容易的，走过的路程更是艰辛的，在共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀连连混战，外有帝国主义炮火轰打，但是，为了解民众于倒悬的党的创始人们，伟大的革命先烈们，顶住了重重压力，于1921年创立了伟大的中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富强，已经走过了90年辉煌的历程。

这90年来，中国人民在中国共产党的领导下不断探索救国之路，成成败败，经历了许多坎坷，走过了许多弯路，但是我们的前辈们从来没有放弃过，就算只剩一丝希望，也要用尽全身的力量把它握紧，直到胜利的光芒洒落到全国的每一个角落。这一切无不证明了一句话:没有共产党，就没有新中国。建国初期我们说，没有共产党就没有新中国，但是在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国。

回顾党的历史，我们可以清楚地看到，在党的历史发展的不同时期，党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。在战争年代，我们党用马列主义与中国革命具体实际相结合的科学理论——毛泽东思想推进党的建设，开辟了中国特色的革命道路，当时党员的先进性表现为:始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗，直至革命斗争的最后胜利;在社会主义建设时期，特别是党的十一届三中全会后，我们党把马列主义同中国的改革开放和现代化建设实际结合起来，形成了科学的指导思想——邓小平理论和“三个代表”重要思想，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，我们党走出了一条建设中国特色社会主义的道路，这期间党员的先进性表现为:始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，为中华民族的伟大复兴，率先示范，积极进取，开拓创新，团结带领全国人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现经济社会的全面、协调、可持续发展。

党的提出在新世纪新阶段要全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，这是党在新时期“三个代表”重要思想的伟大实践，是党在新的历史条件下先进性的生动体现。今天我们的中国人民，在中央领导集体的带领下阔步前进。

水是生命之源、生产之要、生态之基。按照院党组的要求，为进一步提高执法水平，我学习了党史第二卷，为今后的工作奠定了较好的基础理论水平。作为一名党员，我应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，提高学习马克思主义理论的自觉性,坚持理论联系实际，学以致用，执政为民，掌握做好本职工作的知识和本领。在今后的工作中，我们将积极响应院党组的部署要求，用科学发展观指导实践，结合实际情况寻找工作重点，坚持靠前指挥，减少层次，解决问题，深入调研，综合分析，找准难点，突破瓶颈，持之以恒地抓好落实，踏踏实实立案工作做好。

历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。

历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映;历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向;学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。

学习税收历史心得体会篇四

尊敬的各位领导、各位专家、各位代表：

大家上午好！

通过一上午的会议、演讲大家已经很累了，我尽量以比较简短的时间对前面四位的演讲做一点简单的回应，这主要是我学习之后的心得。

刚才四位演讲者的演讲涉及到的内容非常广泛，内容是非常丰富，他们的演讲应该说从宏观到微观，从理论到实践，从国内到国外，从历史到现实，各个方面都涉及到了，所以结合每一位演讲者的演讲，简要地做一些回应，谈一谈我相关的一些心得。

首先第一位是著名的高培勇教授，大家对他非常熟悉，高培勇教授讲了我们国家在直接税制方面面临的突出挑战，特别是在个人所得税和物业税这方面面临的突出问题。高教授从我们国家几次的规划，从“十一五”到“十二五”，谈到税制的改革目标，今天这方面的热点还没有完成，这一些情况给我们提出很多非常重要，发人深省的问题。这样一些问题实际上我觉得非常值得我们思考，大概有几个方面。

一、高培勇教授提到整个税收体系或者是税法体系的合理性问题。因为直接税在整个税收体系或者是税法体系中占有非常重要的地位，我们国家整个税法发展到今天，经济社会发展到这样一个阶段，税制如何构建更加地合理，要我们从整体上，从结构合理性等等各个方面去分析，去研究。所以这样一个宏观的把握，宏观的分析，这种结构我想是非常重要的。在今天尤其要关注各类税负之间的内在关联，个人所得税和其他所得税之间的联系。物业税和房产税等各类税负的关联，究竟要不要开征，如何开征，困难何在？确实值得我们很好地思考。

二、高教授在演讲里边谈到了我们现在所面临的诸多问题，特别是困难，对于困难，我们确实从整个学界和实务界的角度还要去做进一步深度的挖掘。为什么这么多年推不出来，问题究竟何在。这个方面涉及到整个经济发展所提供的物质基础问题，涉及到我们的传统文化的问题，涉及到法治和传统的问题，也可能会涉及到可持续性的问题等等。涉及到许多问题，所以在这方面还要做进一步的挖掘。

三、高教授的演讲里面我们能够感受到国家规划的重要性，不管是整体的规划，还是整个税收或者是税法的建构规划，都需要我们很好地去做一个思考。

四、其实通过高教授的演讲能够更加感受到他谈到我们现实征管的机制和体制面临很大的问题，我们的机制或者是体制应该说已经在很大程度上影响到相关税种的开征，以及相关税种的实施，由此我们会进一步想到法律的生命在于实施。因此，如何确保现在法律的实施，非常重要。刚才已经讲到了，其实写出法律条文，写出一个规范的文件并不难，但是难在如何确保和实施，如何确保法律的有效性或者是法律的实效性，确实需要很好地讨论。

五、通过演讲能够进一步感受到税法的功能和宗旨一些方面还需要进一步思考，不管是哪一种税法的开征，包括直接税的相关开征都会涉及到功能的问题，对它的宗旨，特别是立法目的如何去定位，是不是面临着多元的宗旨。在多元的宗旨发生冲突的时候，我们应该如何去面对，哪一个问题这时候都需要我们很好地考虑。甚至说不同的税种在不同的时期，在不同的领域会有很多功能，这些功能有的时候是特别怕带来附带功能，所以我们对功能还需要做进一步确定。

学习税收历史心得体会篇五

初中历史课，在象马营这样的城乡结合部和广大农村地区，向来是被认为副科的。学生轻视，家长忽略，学校漠视（中考算分数后情况稍好）。甚至连承担历史教学的老师也有着几许无奈何可怕的淡然。可以说，历史教学环境在今天没有什么真正的改观，这严重影响了历史的教学成果和教师的教学热情。学生把历史课当作赶写语数英作业的平台，是进行调整休息的乐土。即使是部分在听课的学生，他们的骨子里也并没有把历史与语数外等科目并驾齐驱，甚至连物理和化学都比历史重要。我在此并非讨论科目的孰重孰轻，只是这种情况值得我们去反思。

历史教学是一个系统性的工程，教学的层次感非常严谨。学生与教师的互动很大程度上取决于教师对本专业的学识理解和教学钻研能力。我们提倡教学中应用构建主义理论和多元智能理论，这些理论对教学成果的帮助很大，应该提倡和推广。可是，这就需要老师具备丰富的知识储备和教学手段，需要在课下付出大量的时间来整合教材，课堂上有的放矢。历史教师在教学中如果不能与时俱进，不能静下心来钻研教学，不能花更多的时间去弥补知识的短缺，存在浮躁，无奈，“得教且教”的心态，那是很难在教学上有所建树，在教学成果上有所成就的。非常遗憾的是，这种现象在广大历史老师的身上都或多或少的存在。

反思一：教师教学设计的落后于教学理念的困顿。

本人在历史教学中有很深切的感受，学生能否接纳老师，能否走入老师的教学模式，一节课的教学设计很重要。在很长时间里，历史等同于故事可以说是深入人心。我认为，历史不能没有故事，可以以故事为一节课的教学切点，突破教学重难点，起到教学的最终目的。不能一味的故事里来故事里去，也不能在课堂上没有精彩的故事，一味地照科宣读。这两点都是误区。前者淡化了历史的学科系统性，无法把握教学环节上的诸多要求，学生在笑声中很难达到应有的教学目标。后者忽略了教学对象，无法调动学生的学习热情和对历史的兴趣，让学生更加的拒绝历史。

在历史教学中，据我所知，很少有教师用多媒体进行教学，原因可能是不屑一顾，可能是根本不会，或者是学校没有多媒体的教学平台。这在教学设计上就大打折扣了，笔者认为，必要的多媒体辅助教学，在教学上应用效果是非常好的，一则学生可以以视觉的冲击对教学内容有更深得理解和把握，二则老师可以通过多媒体的课件对教学内容给予补充和升华，遗憾的是，农村初中的历史课进行多媒体教学者寥寥无几。教学设计依然是黑板，板书，粉笔。老师提问，学生回答。没有教学设计的新意和创造。

教学理念上，很多老师墨守成规，开放教学与互听上课几乎不存在。老师无法引导学生从依赖性学习向独立性学习转变，从复制式向构建式转变，一味的继承和静听。

反思二：开卷开始对历史教学的更高要求与对策。

学生淡出的认为开卷考试非常简单，所以书不用看，课不用听，历史可以不用重视，中考进考场后，拿书抄就行，几乎是每一届的学生都有这样的想法。事实上，开卷后，在短暂的一个半小时里，既要做历史，又要顾政治，平时书不熟，到时候再去找答案，谈何容易？开卷开始后，更加注重历史能力的考察淡化历史知识的要求，学生以为开卷带书就可以考好成绩，拿到分数的认识需要老师及时更正。20_年20_年和20_年陕西中考历史试题就很明确的给出了考试趋势信息，能力的培养在历史教学中的作用越加重要。

我认为，历史不是用来背的，当我看见很多学生迫不得已的去背他们已经失去兴趣，感觉枯燥的历史书本时，我觉得这是历史的悲哀。历史是项链，历史知识是珍珠，而感悟历史就是串成珍珠项链的线。

如何感悟呢？我对学生说：我不要你们背书，但是你们一定要常看历史课本，谈谈你们对历史中的任何你感兴趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使书本中的，也可以是书外的，教学相长。如果哪个学生问的问题有水准，老师会充分肯定和鼓励的。这样，学生即使不背书，也要花一定的时间在历史这门课上了。在教学中，我要求学生没两周写一次学习心得和得失所在，这样我可以根据学生所写的内容及时进行教学调整和反思。在上课过程中，我还利用音频教学和多媒体教学，让学生对历史真正感兴趣。我的教学宗旨是在不耽误学生更多的时间的情况下，让学生对历史重视和喜欢起来。

学习税收历史心得体会篇六

1．要建立让学生乐学的观念。乐学的效果是非常明显的。有人说，乐学可以常使精神气力有余，有人创造的“乐学法”可进步学习效力n倍。乐学靠教师的“鼓励、唤醒、鼓舞”，靠教师奇妙的教学设计，这些设计包括教学进程中学生主体地位的设计，***合作的师生关系的设计，课堂教学情境的设计，特别应当特别重视历史主题活动课的设计。

2．要建立全面进步学生历史素养的理念。具体的说，学生的基本素养应当包括对祖国的认同感，对国家、民族的历史责任感和使命感，正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学精神的意识，民主法制意识，面向世界、面向未来的国际意识，求真、求实和创新的科学态度，健全的人格和健康的审美情趣，积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，承受挫折、适应生存环境的能力等方面。历史教学的设计要在进步学生的基本历史素养上下苦工夫。

3．要建立大历史观。历史学习的外延与生活的外延相等，历史教学必须与生活相联系。要努力使学生体验到学习历史与自己的生活息息相通，科学、深入地理解“学史明智”、“前无古人，后无来者”等古训的思想内涵。激起他们学习历史的积极性。

4．要建立“教是为了指导学生学”，指导学生主动发现、自主探究题目的观念。历史学习的进程是学生自学、自求、自悟、自得的进程，这个进程就是学生主动学习的进程。没有学生自己的主动性，学生终究将甚么也学不到。课堂教学的着眼点应当是“指导学生学”，这样学生才会学。那末，教师要不要讲？怎样讲？固然要讲，但一般要少讲、精讲。

5．要建立学生是学习和发展的主体的观念，提倡自主、合作、探究的学习。历史学习要关注学生的个体差异和不同需求。学生是否是主动、是否是探究，主要表现在是否是思考，是否是思考主要表现在是否是能提出题目或是否是有自己的看法。在合作学习中，我们要十分关注学生与学生之间是否是相互依托；是否是面对面的学习交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教学设计应有助于自主、合作、探究学习方式的构成。

基本流程

1、教材的研读。新《课标》要求：“教材是知识的载体，对它的价值和内涵的发掘，是进行教学设计的条件”。教材研读的进程也是教师与教材对话的进程，只有把教材掌控好了，才能和学生交换。教师对教材的研读，主要包括以下内容：

【3】、添加“佐料”在不偏离主题的条件下，为教材添加佐料；【4】、史学观点以文明史观、现代史观、全球史观分析历史现象；【5】、思惟素质培养学生对历史题目的分析、归纳、比较、综合及应用辩证和历史唯物史观，分析历史现象，论述历史发展规律等能力，并对学生的情感、态度、价值观进行正确的引导和教育。可见，教师只有与教材拉近间隔，与之亲和，与其所表达的思想感情接近，产生共振共鸣，才能进行富有创意的教学设计。

2、学情的分析。奥苏伯尔在《教育心理学认知观》的扉页上写道：“影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已知道了甚么，要探明这一点，并应据此进行教学。”一个班级的学生学习状态、纪律、思惟、参与程度情况是不同的，学生已有经验和现有水平也不相同，我们要找出大部份学生已有知识、生活经验与《课程目标》的差异，来制定我们的预期的教学策略。就几个班里的学情而言，也是不可能相同的，有的班级活跃，学生积极参与教学，有的班级学习纪律差一些。我们都要制定出各班的预期教学策略。我们在面向全体的同时，也要关注学生个性化学习。给一些学生个性创造的机会。新课程要请教师充分发掘自己的知识教材学生的最好结合，找到“授人以渔”的最好方式。

3、目标的制定。教学目标是预期的学生学习结果，是教师在课堂教学中要完成的任务。在之前我们一些教师为了省事，习惯于抄教学参考书上的，在新课程里就不行了。教材只是一个载体，《课程标准》才是根据。对《课程标准》要求的一定要贯彻好，而且是教学设计的要点、重点。对《课程标准》要求之外的，教师就可以够根据教学设计的需要，补充或删节，重组教材，进行创造性教学。但是，制定教学目标要特别留意以下五点：一是目标适应学生特点、已有经验和发展需求；二是符合学与教的原理，并体现一定层次性；三是以学生的爱好要求为指导，而非教师的要求；四是应触及各个学习领域，尽可能培养学生的思惟水平与技能；五是要反映学生学习结果。4、情境的设置。历史教学中的情境设置，是指根据学生已有的知识经验，将生活情境与教学情境进行链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激起学生学习爱好的课堂情境。这就要请教师设定现实的情境，汲取学生亲身的生活体验，与学生展开直接的、面对面的对话，这样，学生才会习得富于真情实感的、能动的、有活力的知识，学生的人格才会真正得到陶冶。

5、活动课的设计。历史《课程标准》中明确地指出：“历史课程必须根据学生发展和历史学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激起学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这类学习方式的构成。”因而可知，活动课设计要站在增进学生全面发展的高度，以生为本，以学定教，自主、合作、探究式的历史学习主题活动是活动设计的重点。叶圣陶先生说过：“教师固然需要，却特别宜致于导。导者，多方想法，使学生能自求得之。”教师甚么时候指导，甚么时候参与，如何小结，学生如何分组学习，怎样讨论，学习汇报采用甚么情势等，都应当作出具体设计，充分体现为学生的学习服务的原则。

6、作业的设计。《课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，针对性，份量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”因此，教师在进行作业设计时，要转变观念，不再将作业窄化为检验学生历史知识把握情况的唯一手段，而应当细思量巧设计，探究内容的开放和整合，夸大进程的合作和实践，关注学生的个性差异，重视情势的创新和趣味，更加贴近学生生活和社会实际。作业设计也要重视发挥学生的主体作用，作业的设计和布置可以给学生留有自主选择的空间，发挥学生学习历史的主动性。学生可以自主选择作业的数目和完成方法，让学生根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。

1、正确处理主导与主体的关系。从某种意义上说教师与学生都是课堂教学的主体，而教师应当是主体的“首席”，那末“首席”的作用在于“主导”。主导表现在教材内容的选择、教学目标制定、教学流程的安排、教学进程的点拨、突发事件的处理等。学生的主体表现在对题目的探究，对进程、方法的讨论，对知识的积累，对情感、态度、价值观的表达等。在教学进程中，没有了教师的主导，也体现不了学生的主体。那种“以学生为主体”的任其自然的课堂要不得。因此教学设计不可忽视教师的主导作用。

2、正确处理课内与拓展的关系。所谓“课内”指的是教材所显现的教学内容，学生在解读教材时，仅凭教材的内容，有的不能很好的理解，这就需要借助课外知识加以弥补。另外教材中有价值的题目，也应当向课外延伸拓展。正所谓“课内打基础，课外求发展”。但是拓展不能阔别教学目标，拓展内容应当是有益对课内题目的解决和历史素养的构成。那种偏离了历史学习，而把拓展放在与历史学习无关的其他方面都是分歧适的。

总之，为了到达历史课程的教学目的，科学公道的历史课程设计，必须着眼科学性，立足时代性，重视适应性，努力使三者构成协力。只有这样，我们才能为现代社会培养出思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、历史、社会和人生具有更深入的思考和熟悉的创新型人才。

学习税收历史心得体会篇七

尊敬的各位领导、各位专家、各位代表：

大家上午好！

通过一上午的会议、演讲大家已经很累了，我尽量以比较简短的时间对前面四位的演讲做一点简单的回应，这主要是我学习之后的心得。

刚才四位演讲者的演讲涉及到的内容非常广泛，内容是非常丰富，他们的演讲应该说从宏观到微观，从理论到实践，从国内到国外，从历史到现实，各个方面都涉及到了，所以结合每一位演讲者的演讲，简要地做一些回应，谈一谈我相关的一些心得。

首先第一位是著名的高培勇教授，大家对他非常熟悉，高培勇教授讲了我们国家在直接税制方面面临的突出挑战，特别是在个人所得税和物业税这方面面临的突出问题。高教授从我们国家几次的规划，从“十一五”到“十二五”，谈到税制的改革目标，今天这方面的热点还没有完成，这一些情况给我们提出很多非常重要，发人深省的问题。这样一些问题实际上我觉得非常值得我们思考，大概有几个方面。

一、高培勇教授提到整个税收体系或者是税法体系的合理性问题。因为直接税在整个税收体系或者是税法体系中占有非常重要的地位，我们国家整个税法发展到今天，经济社会发展到这样一个阶段，税制如何构建更加地合理，要我们从整体上，从结构合理性等等各个方面去分析，去研究。所以这样一个宏观的把握，宏观的分析，这种结构我想是非常重要的。在今天尤其要关注各类税负之间的内在关联，个人所得税和其他所得税之间的联系。物业税和房产税等各类税负的关联，究竟要不要开征，如何开征，困难何在？确实值得我们很好地思考。

二、高教授在演讲里边谈到了我们现在所面临的诸多问题，特别是困难，对于困难，我们确实从整个学界和实务界的角度还要去做进一步深度的挖掘。为什么这么多年推不出来，问题究竟何在。这个方面涉及到整个经济发展所提供的物质基础问题，涉及到我们的'传统文化的问题，涉及到法治和传统的问题，也可能会涉及到可持续性的问题等等。涉及到许多问题，所以在这方面还要做进一步的挖掘。

三、高教授的演讲里面我们能够感受到国家规划的重要性，不管是整体的规划，还是整个税收或者是税法的建构规划，都需要我们很好地去做一个思考。

四、其实通过高教授的演讲能够更加感受到他谈到我们现实征管的机制和体制面临很大的问题，我们的机制或者是体制应该说已经在很大程度上影响到相关税种的开征，以及相关税种的实施，由此我们会进一步想到法律的生命在于实施。因此，如何确保现在法律的实施，非常重要。刚才已经讲到了，其实写出法律条文，写出一个规范的文件并不难，但是难在如何确保和实施，如何确保法律的有效性或者是法律的实效性，确实需要很好地讨论。

学习税收历史心得体会篇八

这次我参加了20xx年初中历史科义务教育新课程培训。在培训中，先后听取了几位骨干老师关于新课程课标改革的专题讲座。通过学习和讨论，让我对初中历史课程改革形势有了更深刻的认识，对实施的初中新课程结构和课程设置有了更加全面的了解，同时对新课程实施过程中许多具体环节进行着诸多思考。

课堂教学需要师生双方的共同活动，培养学生学会学习和创新精神是“新课标”赋予教育工作者的使命。作为一名教师就应该激活学生的情感，营养学生的德性，并用自己的航标之灯，去照亮学生的希望之路。从客体走向主体，内化为学生的素质。

积极引导学生开展艺术探究性学习活动，以适应素质教育的发展要求。开展探究性学习，是改革和发展的一个新内容、新形式、新探索。无论如何，形式的多样性都应以激发学习兴趣、拓展研究空间、开启创新思维、营造民主气氛、培养富有个性的学生为出发点。这一切都要取决于教师要更新观念，敢于让学生畅所欲言。

传统的师生关系实际上是一种不平等的关系，妨碍了学生学习主动性和创新思维的发展。因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面开放的师生关系，才能激发学生的学习艺术兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口，乐于实践，使学生获得成功感和表现欲望，充分发展学生的艺术表现力、创造力。为突出教师的主导作用，学生的主体作用，激发学生学习兴趣和求知欲，教师应力求应用新颖独到的艺术方法，调整认知策略，尽量让学生参与，把需要解决的`问题有意识地、巧妙地寓于课堂中去，善于激发学生的学习艺术兴趣。“兴趣是最好的老师”。要善于挖掘教材内容中与学生思想实际相吻合的知识，这样才能使学生在“我要学”愿望的驱使下，充分发挥学生的主观能动性，不断调整自身心理状态和行为方式，积极参与教学活动，教学的预期效果才能达到。把每个学生的积极性充分调动起来，让每一个学生感觉到自己是班上的平等的一员，大胆地参与艺术教学活动。启发式教学是通过引导学生自已动手、动脑、动口去获取知识并发展智力、培养能力的教学方法。

强调学生的社会实践。“把握时代的脉搏”是这次历史课改的一大特色。改革要求将知识的构建和学生的个体世界紧密相连，将历史知识和社会实际相连，提倡生活即课程、自我即课程。

学习税收历史心得体会篇九

这学期我学习了税收理论与实践，获得了很多课本上学不到的知识。首先我们都知道我们的生活与税收息息相关，不论我们是买东西还是卖东西都需要税法的相关知识，然后我们更可以理解为什么国家及百姓会关心税法的改革，在实践中我们还了解到了我们的税法有哪些缺陷及怎样去改革这些法律上的缺陷。在实践中我们可以去自己深入到企业中调查企业纳税情况，这样能够了解到最真实的数据，而且能得到更多的感悟。

税收是国家实现政治和经济职能的一种有效的工具。对于我们的日常生活,税法的影响也无处不在。随着国家经济的发展,税收的不适应性和不完善性也逐渐表现出来,所以学习税法不只在其作用上有必要性,对其的不断变化也应该时刻关注。因为国家通过税收参与一部分社会产品或国民收入分配与再分配,所以通过税收的变化可以看出市场经济所存在的问题和发展方向,以及国家经济政策的导向。我所做的第一篇文章企业纳税，我所调查的企业是我的家乡锦州紫金药业有限公司，这是一家民营企业，我向相关工作人员调查了企业纳税情况，分别是增值税，城建税，教育附加费，地方教育附加费，城镇使用土地税，房产税，企业所得税，个人所得税。经过调查可以更加了解企业具体纳税情况，而不只是看到的是书本上的东西。可以让我们学到的知识更加具体。同时我的感受是中国的税种十分繁杂，会给一些企业带来一些负担。第二篇文章是中国税收流失问题的调查，这次我所调查的是锦州市一家民营汽车修理厂，调查后我得到了中国税收流失的原因，首先是社会心理因素，其二是税收征管乏力，这包括税收执法不严，定期定额征收方式缺乏科学的定额依据,掺杂人为因素使大部分定额偏低，业务考核标准的导向错误，税务征管人员的素质还有待提高，是对违法违纪案件的处理失之于宽，失之于软。其三是现行征段手段与高科技支撑下的商品交易方式的不匹配。其四是由欠税引发的税收流失。其五是个别征税主体人生观、价值扭曲。了解了这些原因我们又查询了相关的解决措施。可以让中国的税法更加合理，更能让中国的企业接受。

第三篇文章是深化税收管理体制改革的思路，我所选择的税法是物业税。选择物业税是因为房产一直是我国的一个热门话题，特别是最近几年房价的不断变化。从理论上说，物业税是一种财产税，是针对国民的财产所征收的一种税收。因此，首先政府必须尊重国民的财产，并为之提供保护;然后，作为一种对应，国民必须缴纳一定的税收，以保证政府相应的支出。物业税是政府以政权强制力，对使用或者占有不动产的业主征收的补偿政府提供公共品的费用。在了解了什么是物业税之后，我查阅了相关书籍，了解了国家对于房产税的相关税改方向以及改革建议等相关内容。了解物业税可以更多的知道为什么近几年国家对房产的关注。

这门课程是实践的内容，可以更多的让我们去接触企业内的工作人员，虽然在接触中我们会碰到很多困难，例如调查时他们不愿意告诉我们比较真实的数据，但是我觉得还是学习了很多关于税法的知识。

这些调查可以让我们不拘泥于课本现有知识的学习，了解到更多的知识和内容。日常生活和学习中,税务是无处不在的。作为一名公民面对这项具有政治和经济双重意义的义务时,应该持积极的态度。认真学习税法、时刻关注税法不但可以维护自身的权利、提高生活质量,还能在今后的学习或工作中把握对经济动脉的敏锐度,提高信息利用率。

税收是国家实现政治和经济职能的一种有效的工具。对于我们的日常生活，税法的影响也无处不在。从本专业的角度来看，税收主要表现在所得税会计的调整方向上。如果很好的了解和运用税法，对企业的成本就可以进行有效的控制。随着国家经济的发展，税收的不适应性和不完善性也逐渐表现出来，所以学习税法不只在其作用上有必要性，对其的不断变化也应该时刻关注。因为国家通过税收参与一部分社会产品或国民收入分配与再分配，所以通过税收的变化可以看出市场经济所存在的问题和发展方向，以及国家经济政策的导向。

经过一年的税法课程的学习，了解了税法的本质。在税法的变动和对专业的影响方面有些许心得体会。

税法的发展是多重兼顾的，其立法的基本原则是符合人民意愿，适应多元化社会的规范。税收是工具，不可随意附加职责，所以税法的变更是可以多元化的表现出社会经济状况的。虽然税法有政治趋向性，服从于国家政策的变更，但总体上看，市场经济的影响是主要的因素。自从入世以来，中国目前已经成为吸引外资最多的发展中国家，经济社会情况发生了很大的变化，国内市场对外资进一步开放，内资企业也逐渐融入世界经济体系之中。税法在宏观调控中起很大作用，近年来由于市场因素的复杂性，外资企业对中国经济的影响已不容忽视，而且针对各种性质的企业在市场上要求同等地位，税收的变更已经刻不容缓。从会计方面看来，会计是税法影响的反映者，所得税在其中起了举足轻重的作用。所得税只是针对内资企业而言，由于其对企业固定资产折旧方法及年限、费用划定范围等和会计上相比有所不同，对企业成本控制、利润核算都有很大的影响。国内对外资企业的税收不以所得税法核定，所以从会计的反映上面看，企业核算不能统一，在市场的竞争上也有失公平。国际经济市场的税法准则给中国市场带来范本，对中国的宏观调控也有启示作用。所以，为了适应市场发展需要繁荣中国经济，税法的变更也是必然的。这也是税法稳定经济、维护国家利益职能所要求的。时刻关注税法变化是学好税法和应用税法的关键所在。

今年3月6日，十届人大五次会议通过了《中华人民共和国企业所得税法》，此法将于20xx年1月1日实施。这次企业所得税统一是我国整体税制改革的不可分割的重要组成部分，也是税制建设发展的自然结果。在市场经济条件下，企业经营追求利润最大化。但不是税前利润最大化，而是税后利润最大化，因此，企业所得税是影响企业税后利润水平的重要因素。而“两税合一”的最大好处是有利于统一规范公平竞争的市场环境的建立，使我国的社会主义市场经济体制更加成熟完善，这体现了税法配置资源和宏观调控的职能。而且“两税合一”的规定使居民在国民收入分配格局中所占份额不断下降。通过适当降低财政收入的增长速度，有利于增加企业和居民的收入，提高使用效益，进一步扩大内需，增强消费对经济增长的拉动作用。

近阶段的“两税合一”仅仅是税法变动的一个具有重要意义的代表性例子。它统一了内外资企业的所得税法，适当降低了税率。有利于进一步完善我国社会主义市场经济体制，是适应我国社会主义市场经济发展新阶段的一项制度创新，是中国经济制度走向成熟、规范的标志性工作之一。从此次税法变革出发，会计的所得税处理方法也将有相应变动，了解税法动向对会计专业的学习有辅助作用。

在日常生活和学习中，税务是无处不在的。作为一名公民面对这项具有政治和经济双重意义的义务时，应该持积极的态度。认真学习税法、时刻关注税法不但可以维护自身的权利、提高生活质量，还能在今后的学习或工作中把握对经济动脉的敏锐度，提高信息利用率。

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学习税收历史心得体会篇十

会计是个讲究经验的职业，为了积累更多的实际操作经验，在本学期我们得到了了一次纳税申报实训的机会。实训期间努力将自己在课堂上所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实训期间能够认真完成实训同时也发现了自己的许多不足之处。

在这个学习和联系的过程中。我发现纳税申报是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。这次实训最主要的目的也是想看看我们所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，如何执行一些特殊的帐户如何会计处理等等。带着这些问题，我在这几周里学学问问，让我对这些问题有了一定的解答，达到了这次实训的目的。

通过这次试训，我对税务机关工作和企业会计工作有了较深刻的熟悉。税务机关和企业之间的治理与被治理的关系，决定了纳税环境是企业生产经营的重要影响因素之一，企业作为纳税人其义务是纳税，税务机关除了依法履行指责之外，应该严厉打击各种形式的舞弊行为，努力创造一个全社会都能体现公平的纳税环境。企业应依法组织会计工作，提高会计人员业务水平和法律意识，充分发挥会计工作的监督功能，为企业的发展和决策提供信息基础。两者只有实现有效的协调，国家才有稳定的税收来源，企业才有稳定的发展环境。

实训内容中要求我们做到税负最小化、税后利润最大化和企业价值最大化是企业的目标，也是纳税筹划的动机。在此动机下，企业务必要尽可能减轻税负，尽可能减少纳税筹划方案的实施成本，尽可能推迟纳税以获得时间价值。这就要求财务会计人员必须熟练掌握纳税申报流程，熟知纳税筹划相关程序和理念，最大最多的为企业节税。

通过这次实训也更加让我看清自己今后的努力方向。除此之外拥有一颗上进心，进取心也是非常重要的。在工作中仅靠我们课堂上学习到的知识远远不够，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。实际沟通也是非常重要的一点，如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。马上就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。

这次实训让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是为人处世上，受益匪浅，感谢学校提供了这次实训机会。

当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的税收学习......

学习税收历史心得体会篇十一

科研本身就是一件严肃以及认真的事情。对于研究生，学术固然重要，道德却更不容忽视。学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。学术界不可一日无学术道德，否则歪风邪气便会乘虚而入，扰乱严谨科学的学术界。

学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”。“诚信为学，恪守学术道德”，认真对待学术是对知识的尊重，对老师的尊重，对他人的尊重，更是对自己的尊重，作为高校学生的我们更应该把诚信这一原则用与对待学术研究上。在学术道德学习过程中，让我认识到先前许多的认识多都过于模糊，一些切实的案例让我及时意识到平日的认识误区，我印象最深刻的是“无心之过”或者说是“非故意性”的学术道德过失。所以，学习“学术道德规范”就非常的有必要，我们要始终怀有一颗敬畏学术的心。不管自己的学术水平如何，只要是从事学术研究，就应该保持对知识、对学问的敬畏。维护学术尊严、加强学术道德建设，坚持严谨治学，力戒浮躁是我们每位研究生努力的方向。

当前研究生学术诚信的构建要靠多方面，虽然学术道德的提升需要个人、学校、社会三方面的共同努力，不过现阶段更具可操作性的还是加强个人对学术道德的认识，严格自律。比如在学术活动中，要注意正确的引用等等。我们不仅可以通过丰富的网络资源自学到相关的行文规范，也可以向经验丰富的老师请教，避免学术不端的行为。我们研究生作为高等教育的高层次培养人才，更应该成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者，在形成良好的学术风气，塑造浓厚的学术氛围等方面做出更多的努力。体现在具体行动上，就是在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，仔细学习并深入了解学术道德规范的细则与要求，在写作中严格遵守学术规范。

如果每个研究生都以来不得半点虚假的态度来面对科学生涯，才能真正在科研道路上取得想要追求的成绩，真正推动科学的发展。作为每一个研究生，都应严格要求自己，提高道德底线，牢固树立诚信意识，自觉恪守学术道德，坚守学术诚信，杜绝学术腐败，摒弃学术造假，时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，提高研究生的道德自律能力和法制观念，培养我们的学术道德品质。

学习税收历史心得体会篇十二

“人无信不立”这话是古人说的，它已经在中国大地上流传了几千年，几乎是家喻户晓。我们的老师都是经过十多年的寒窗苦读，才成为今天的人类灵魂的工程师。如果我们连这个最基本的做人道理都不懂，那我们根本不应该成为人民教师。

我一直都认为一个人如果想堕落了，那他上再多的教育课也是枉然。诚信本应该是人人都遵守的一种美德，可是多数人却为了个人的私利，毫无顾忌地抛弃了这种美德。

今天我们幼儿园也抓住这个良好的契机，带我们重新学习这一美好品德。而我做为一名幼儿教师，首先要做到的是1：做诚信员工;2：做诚信教师;3与家长诚信交流。

在课堂上，我们应该说到做到，答应孩子的就应该尽最大努力去完成。如：每天答应为表现好的幼儿贴上小红花，既然答应了，无论多忙，我们都会在离园前为他们贴上。因为教师职业的特殊性，要求教师必须以自己完美的人格力量去感化学生。一个人从幼儿长大成人，教师对其影响力是最重要的，我们应该为他人树立好榜样。另外，我们还要做到对“自己诚信;对家庭诚信;对社会诚信;对国家诚信”。

以上是我个人关于本次学习的粗浅认知，我也将继续向这一美好品德继续前进!

学习税收历史心得体会篇十三

20xx年，在省国税局和市委、市政府的正确领导下，深入贯彻落实党的xx届三中全会、省委十三届八次全会、全省国税工作会议和市委三届五次会议精神，坚持以组织收入为中心，以服务深化改革、促进发展升级为重点，以党的群众路线教育实践活动和绩效管理考评为抓手，提升站位、依法治税、深化改革、倾情带队，不断推进税收现代化建设，各项国税工作取得新成效。

一、围绕大局促发展，有效发挥税收职能作用。

(一)全力以赴组织收入。年初以来，借助全市经济升级发展的良好态势，全市各级国税部门认真预测分析，科学管理，有效调控，全市十三个征收单位呈“十二增一减”之势，国税总收入高幅增长，再创历史同期新高。20xx年，全市国税系统组织税收收入54.84亿元，同比增收11亿元(其中“营改增”净增7.16亿元)，增长25.1%，完成省局下达年计划(103.7亿元)的102.88%。其中：财政口径国税收入51.02亿元，同比增收10.42亿元，增长25.7%，完成市政府计划(104.76亿元)的108.71%。

(二)主动策应发展大局。按照市委、市政府提出的抢抓赣西转型发展机遇，全力推进产业升级，突出项目建设，做强中心城区，确保主要经济指标继续保持赶超进位好势头的总体要求，市局主动作为，积极贯彻落实《江西省税收保障办法》，提出确保20xx年国税收入迈进百亿俱乐部的工作目标。采取了将20xx年年纳“两税”和企业所得税300万元以上的365户重点税源企业纳入市局直接监控，按月下发税收收入目标控制数，进一步加强非居民企业税收收入分析及预测，重新改版《国税收入快报》等措施，确保实现“双过半”目标。基层县局也千方百计加强组织收入工作，樟树市局制定了20xx年国税组织收入目标管理考核奖惩办法，将目标任务落实到各税源管理单位，加强考核督导力度。

(三)积极落实惠民政策。不折不扣落实支持小型微利企业、资源综合利用、废旧物资回收经营和出口退税等税收优惠政策，建立了减免税台帐和跟踪问效制度。20xx年，全市减免企业所项税收数据及征管质量考核指标均为满分，位列全省第一。经开区局编写分行业预警税负表，建立疑点监控体系，制定进一步加强企业所得税管理意见和预警管理办法。丰城市局相继建立并完善了砂石行业、混凝土行业、煤炭行业、废旧物资行业、品牌专卖、酒类专卖等行业的税收征收管理办法，规范行业管理。宜丰县局出台了陶瓷生产企业以电控税最低预警线管理办法，并经县政府办批转执行。袁州区局对汽车零售、农产品收购加工、钢材销售、夏布等行业的增值税一般纳税人实行最低税负及最低税额“双重”预警控管。万载县局自主研发了一套花炮专业评估模型和开发了一个软件平台，在企业端录入生产经营数据后，经过模型比对，发现异常户，进行核查评估。

(二)强化风险应对。市局统一风险应对口径，县级局组建风险应对团队，有效分解应对任务，明确责任分工，实行“主、辅评”制度，提高应对工作质效。20xx年，市局直接推送风险应对任务57户，评查出有问题户34户，查补税款416.68万元。大力提升外部涉税信息共享效率，继续巩固中心城区25个部门信息交换成果，积极推进县(市)政府信息管税平台建设，促进完善市、县两级政府信息交换管理体系。20xx年，全市国税系统共利用各类信息5.5万余条，发现问题疑点纳税人623户，评估补税502户次，补税2519.4万元。加强行业税收风险应对，在对全市商品混凝土生产企业进行深入调查的基础上，向市政府提交在商品混凝土行业推行信息化监控平台的请示，得到市政府领导高度重视对其批示，市局现已拟定《全市商品混凝土生产企业信息化监控平台推行方案》(草案)提请市政府审定，并积极做好平台推行前期工作。

(三)各税管理全面加强。加强企业所得税源头控管，对全市1587户登记数据有差异的纳税人全面清查，补办企业所得税登记219户，清查注销324户。对“营改增”企业实行所得税最低税负控制和核定征收管理办法。20xx年，入库营改增企业所得税1977.34万元。加强增值税优惠政策管理力度，对资源综合利用企业68户和安置残疾人就业企业35户开展税收优惠政策检查，对发现问题的24户企业及时作出处理。积极推进铁路运输业、邮政业和电信业的营改增试点，做好征管资料移交、发票核定、防伪税控系统和网络发票系统应用培训等工作。20xx年，全市新增试点企业88户全部按时成功上线。对消费税收入按月、按季进行分析并纳入绩效考核，重新核定了全市4户企业的白酒消费税最低计税价格。严厉打击伪造虚假车购税完税证明违法行为，与车管所定期进行数据交换，共查出14台进口车辆使用虚假完税证明案件，并移交公安部门。加强非居民税收管理，建立全市非居民税收管理风险应对小组，健全监管机制。20xx年，全市入库非居民企业所得税1215万，同比增长近3倍，反避税立案调查企业1户。

四、务实高效优服务，全面塑造国税部门良好形象。

(一)深入开展“便民办税春风行动”。严格落实“六零六化”工作要求，积极采取便民办税举措，努力提高纳税人满意度。市局领导分户包干，走访了59户市级税收服务直通车企业和a级纳税信用企业，有效了解了纳税人服务需求。依托信息系统，广泛推行“免填单”服务，全系统实现了最高开票限额申请、票种核定等10余项业务的“免填单”服务。大力精简审批流程，下放11项报批类税收优惠到县(市、区)局，近30个税收优惠政策实行备案登记制。制定“同城通办”、“城乡通办”推行方案，对税务登记、纳税申报、发票代开等业务在中心城区范围实行“同城通办”，在各县(市、区)局范围内实行“城乡通办”，极大地方便了纳税人就近办理涉税业务。推出车购税便民办税措施，在中心城区选取4家车辆销售企业为车购税委托代征试点企业，利用“机动车网上办税系统”，实现了对群众“买车、交税、挂牌一条龙服务”。

(二)创响税收宣传品牌。为深入开展好全国第23个税收宣传月活动，市局与江西省摄影家协会共同主办、上高县局承办了“国税杯”**首届“税收.发展.民生”摄影大赛。该大赛分艺术、创意、纪实三个类别，历时6个月，收到省内外摄影作品3960幅，其中税务系统摄影作品1018幅。经过评审，共评出金奖3名、银奖6名、铜奖9名，入围奖90名。大赛得到了省摄影家协会徐渊明主席高度评价。并选取部份优秀参赛作品，举办了“心系群众路线梦绕祖国山河”摄影展。整个展览分两个展厅六个版块，分别从“中国梦、锦绣中华、魅力、最美国税人、国税舞春风、扎根暖人心”六个方面展出300多幅照片，展示了美丽祖国、和谐国税的一幅幅精彩画面，触发起爱国、爱税、爱家的情感!高安市局在省建筑陶瓷基地举办了以“践行群众路线构建和谐税企”为主题的税企恳谈会，江西电视台、电视台对恳谈会进行了宣传报道。奉新县局举办了乡镇领导税收知识培训班，各乡镇场书记、镇长、场长、财政所长、工商、地税、国土等负责人共80余人参加了培训。

(三)不断优化纳税服务体系。成立了“一把手”任组长的纳税服务领导小组，组建了由业务科室骨干为成员的12366专家咨询团队，进一步健全了纳税服务工作体系。制定下发迎接总局20xx年纳税人满意度调查实施方案，将纳税人满意度调查工作风险点及应对任务进行分解，形成了上下联动、横向互动的工作格局，力争纳税人满意度调查再创佳绩。广泛开展“纳税服务标兵”评定工作，有9人被评为20xx年度江西省纳税服务标兵，有30人被评为20xx年度**市纳税服务标兵，弘扬了先进典型。与市地税局联合开展20xx-20xx年度纳税信用等级评定工作，推荐上报省局a级纳税信用等级企业110户，评定b级纳税信用等级企业260户。

五、立行立改提效能，切实转变作风践行群众路线。

(一)深入开展党的群众路线实践教育活动。及时成立教育实践活动领导小组及办公室，下发活动方案，抽调专人集中办公，市、县分别召开动员大会，全面发动。在第一环节阶段，将活动安排细化为35项具体工作，分解落实、定期调度、销号管理。广泛征求意见，全系统共召开座谈会82次，发放意见征求函5494份，发放调查问卷4152份，征求意见539条。发挥党支部书记的“领头雁”作用，采取党组书记亲自授课、电教促学、红色教育基地现场教学、撰写学习笔记等方式对全系统63个支部的876名党员进行路线教育，并特别对46名基层党支部书记开展了为期2天的培训。细化落实省局制定的18项具体举措，精心部署扎根工程“五大行动”，扎实开展“便民办税春风行动”。成立5个督导组，制定督导工作手册，采取明查与暗访相结合的方式，对13个单位的活动方案、组织实施、规定动作开展情况进行了审核把关，召开纳税人座谈会、干部座谈会，进行“背靠背”征集意见。在第二环节阶段，将活动安排细化为33项具体工作，实行“项目化、时间表、责任人”管理，制定了民主生活会、组织生活会和民主评议党员三个方案，在宜丰县局召开教育实践活动现场推进会。按照“六查三找准”和把自己摆进去的要求，市局班子和个人共查出“四风”问题144条，对省局督导组“背靠背”收集到的26个班子“四风”问题，班子成员主动认领，找准责任，并形成了个人对照检查材料。

学习税收历史心得体会篇十四

自古以来，人们都讲究诚信，推崇诚信，“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。而中华民族历来都是把“诚信”作为一种美德，一种礼貌。因为一个健康的民族首先应是一个言而有信的民族，一个用心向上的国家也应是一个信守承诺的国家。

孔子曾说：“人而无信，不知其可也。”说明只有讲诚信才能更好的为人处世，古时候有曾子杀猪教导儿子要诚信，现有摆渡人万其珍：一家人续写百年“信义传奇”。而那些不守诚信的人，是不会得到人们的尊重和信任的。古有周幽王烽火戏诸侯而亡国，现有三鹿奶粉事件，使企业一夜之间破产、三鹿品牌名誉扫地。这些都说明了诚信的重要，无论是个人，还是企业，都要秉承诚信，不要一失足成千古恨。

而在我们的生活中也都离不开“诚信”二字，无论是交友和为官。试想，如果你的好友，答应你的事情，却每次都没有做到，你还会相信他吗可见，做到诚实守信是一个人最起码的道德准则。

诚信是为人之本，诚信就应扎根于每个人的心底，时刻践行诚信。有诚实守信给人内心以涵养，并折射出道德之光，让诚信之人收获他人的尊敬信任。然而诚信并不仅仅仅是个人的品德修养，更是维护国家健康发展的重要保障。让我们与诚信相伴，为他人和国家献出一份自己的力量吧!

学习税收历史心得体会篇十五

市领导人先后到信合集团考察指导工作，对集团创新发展给予充分肯定。信合集团在推动城市化进程、为市民提供高品质住宅、增加就业和财政增收方面做出了突出贡献。

在县委、县政府和县直部门的大力支持、帮助下信合集团紧紧围绕年初确定的目标任务抢抓机遇创新发展积极实施经营战略转型多元化经营集团化发展集团发展呈现良好的势头。一是房地产开发建设再创新高。全年施工面积超70万平方。特别是信合集团在固始的标杆工程——信合世纪城的开工建设成为继香樟苑、金色阳光、湖畔春天之后打造的第四个生态智能住宅小区为固始人民提供优质的生活空间。援生制药公司焕发新活力。206月成功收购上海开开实业公司在援生制药51.75%的股权控股后加大投资加快了援生制药公司塑瓶软袋输液生产线项目建设步伐目前新项目已经投产开局良好成为固始工业经济新的增长点。投资3.5亿建设豫南规模最大、设施最现代化的医院。已累计投入资金1.6亿元住院部、门诊部a区、b区专家楼1号等基础设施均已竣工。医院的地面硬化、环境绿化等后续工程正在全面铺开。目前医院内装修、医院设备采购、医务人员招聘工作有序开展力争年底前开业。

年，公司纳税额达到3200万元。信合集团和由相关产业缴纳的税金，已经成为我县财政收入的重要支柱。我们的具体做法是：

一、以“诚实守信”、“照章纳税”为原则，各项税费及时入库。近年来，信合集团公司对内强化管理、对外努力拓展业务，经营效益明显提升，取得了良好的经营业绩，上缴的各类税费也呈逐年上升的态势。多年来，公司一直坚持“诚实守信”、“照章纳税”的原则，在纳税管理方面配备专门力量，严格按照税收政策及税务机关的工作要求，及时进行各类税种的纳税申报，并积极配合税务征稽的相关工作，保证了公司各类税费按时、按量入库，以实际行动支持地方税收的发展。2011年，集团公司纳税额达到3200万元。

二、以内部业务培训为重点，财务管理水平不断提升。为提高基层财务人员的业务技能，强化公司整体的财务管理水平，信合集团公司建立健全了财务管理制度，同时还建立了公司财务人员的培训体系，在课程设置方面特别增加和突出了有关财税方面的知识，使得公司财务人员的业务水平不断提升。集团公司财务管理部经常组织人员培训学习“内控制度与风险管理”、“新企业所得税政策解读与税收筹划”等知识，通过内部的业务交流与讨论，提升了财务人员的财务风险管理意识，加强了财务人员对国家税收政策的了解，树立了合理筹划税收、维护公司合法权益的观念。

到位。以来，公司积极配合了多次相关税务部门组织的税务检查，并组织开展了内部自查10余次，较好地防范了税务违规风险。

集团发展保驾护航。今后的信合集团将“立足本土、面向全国”，继续秉承“诚信为本、合作共赢、求实创新、和谐发展”的企业精神，遵循“品牌、责任、规范、服务、效率、细节”的经营理念，为实现争创一流企业，打造百年信合，实现企业可持续发展的战略目标而努力奋斗!

学习税收历史心得体会篇十六

1．要建立让学生乐学的观念。乐学的效果是非常明显的。有人说，乐学可以常使精神气力有余，有人创造的“乐学法”可进步学习效力n倍。乐学靠教师的“鼓励、唤醒、鼓舞”，靠教师奇妙的教学设计，这些设计包括教学进程中学生主体地位的设计，***合作的师生关系的设计，课堂教学情境的设计，特别应当特别重视历史主题活动课的设计。

2．要建立全面进步学生历史素养的理念。具体的说，学生的基本素养应当包括对祖国的认同感，对国家、民族的历史责任感和使命感，正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学精神的意识，民主法制意识，面向世界、面向未来的国际意识，求真、求实和创新的科学态度，健全的人格和健康的审美情趣，积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，承受挫折、适应生存环境的能力等方面。历史教学的设计要在进步学生的基本历史素养上下苦工夫。

3．要建立大历史观。历史学习的外延与生活的外延相等，历史教学必须与生活相联系。要努力使学生体验到学习历史与自己的生活息息相通，科学、深入地理解“学史明智”、“前无古人，后无来者”等古训的思想内涵。激起他们学习历史的积极性。

4．要建立“教是为了指导学生学”，指导学生主动发现、自主探究题目的观念。历史学习的进程是学生自学、自求、自悟、自得的进程，这个进程就是学生主动学习的进程。没有学生自己的主动性，学生终究将甚么也学不到。课堂教学的着眼点应当是“指导学生学”，这样学生才会学。那末，教师要不要讲？怎样讲？固然要讲，但一般要少讲、精讲。

5．要建立学生是学习和发展的主体的观念，提倡自主、合作、探究的学习。历史学习要关注学生的个体差异和不同需求。学生是否是主动、是否是探究，主要表现在是否是思考，是否是思考主要表现在是否是能提出题目或是否是有自己的看法。在合作学习中，我们要十分关注学生与学生之间是否是相互依托；是否是面对面的学习交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教学设计应有助于自主、合作、探究学习方式的构成。

基本流程。

1、教材的研读。新《课标》要求：“教材是知识的载体，对它的价值和内涵的发掘，是进行教学设计的条件”。教材研读的进程也是教师与教材对话的进程，只有把教材掌控好了，才能和学生交换。教师对教材的研读，主要包括以下内容：