最新常规工作心得体会简短(精选18篇)

6.通过总结，我们可以发现问题并找到解决问题的方法和策略。写心得体会最重要的是真实和实用，要敢于表达自己的真实想法和看法，同时提供一些实用的经验和建议供读者参考。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，欢迎阅读借鉴。

常规工作心得体会简短篇一

小班的孩子年龄基本上是2~4岁左右的孩子，很多的孩子都是第一次上幼儿园，这就存在一个常规教育的问题。作为教师的我们有义务也有责任去教会孩子在幼儿园的一些基本常规。

首先，作为教师的我们应该先将班级所有的幼儿的名字熟悉，然后也要向幼儿自我介绍，让幼儿知道自己的老师是谁，自己在哪个班级，这都是最基本的。

其次。

1，作为教师的我们应该教孩子，早上进园和老师要说“早上好”；

4，作为教师的我们应该教会孩子在中午午休的时候要安安静静的睡觉，不可以说话影响其他幼儿午休。

5，午休结束后，吃点心的时候要和中午吃饭一样。

6，下午放学回家的时候要和老师说：再见。之后在离园。

我相信学会这些简单的一些常规之后，教师才可以让幼儿学会更多的一些常规与知识。

常规工作心得体会简短篇二

第一段：引言（约200字）。

在现代社会，工作已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。无论是在企业、机关还是个体经营中，每个人都会接触到各种各样的常规工作。通过多年的工作经验，我发现养成一些良好的工作习惯和心得体会对于提升工作效率和个人能力是至关重要的。在这篇文章中，我将分享我的一些常规工作心得体会。希望能够对正在工作中的读者提供一些有益的指导。

第二段：合理时间管理（约300字）。

合理的时间管理是工作中最基本的要求之一。作为一名职场人士，在工作中要充分利用时间，并且要有明确的目标和计划。首先，要学会合理安排每日的工作任务。可以通过制定优先级来确定重点任务，合理分配时间，确保高效率完成工作。其次，要善于利用碎片时间。对于一些小任务或者待办事项，可以利用短暂的空闲时间进行处理，避免积压和拖延。最后，要学会拒绝一些无关重要的事务。合理分配时间，避免过多的琐事影响正常工作进程。

第三段：高效沟通与团队合作（约300字）。

在工作中，沟通和合作是非常重要的环节。良好的沟通能力和团队合作能力可以大大提高工作效率和效果。首先，要善于倾听他人的意见和建议。通过倾听他人的观点，可以从不同的角度来看问题，得到更全面的解决方案。其次，要清晰明确地表达自己的观点和意图。简洁明了的沟通方式可以更好地传递信息，避免产生误解和纠纷。另外，要善于与团队成员协作。团队合作是实现共同目标的重要方式，通过相互之间的协作与配合，可以更好地完成工作任务。

第四段：保持积极的心态（约200字）。

保持积极的心态是工作中非常重要的一点。工作中会经历各种各样的压力和困难，只有保持积极的心态，才能在面对挑战时更好地应对。首先，要保持良好的工作氛围。与同事之间建立良好的关系，相互之间的鼓励和支持可以增强团队凝聚力，共同面对困难。其次，要保持良好的自我调适能力。在工作中会遇到一些不如意的事情，要学会正确对待和处理，调整好自己的心态，避免情绪对工作的干扰。

第五段：不断学习与专业发展（约200字）。

工作是一个不断学习和成长的过程。只有不断提升自己的专业能力和技能水平，才能在职场中保持竞争力。首先，要不断学习新知识和学习技巧。通过学习，可以不断更新自己的知识储备，适应时代的变化和工作的需求。其次，要积极参加各类培训和进修课程。通过专业培训，可以提升自己的专业素养和技能水平。此外，要善于总结工作经验和教训，不断改进自己的工作方法和方式，提高工作效率和质量。

结尾段（约100字）。

通过对常规工作的体会和总结，我认识到合理时间管理、高效沟通与团队合作、保持积极的心态以及不断学习与专业发展是提高工作效率和个人能力的关键。这些心得体会不仅适用于当下工作时代，也是实现个人职业发展的基石。只有通过不断地实践和思考，我们才能不断进步，取得更好的成绩。我希望在今后的工作中能够不断总结经验，不断改进自己，成为一名更出色的职场人士。

常规工作心得体会简短篇三

教学工作是以学生为本的、有尽头和无止境的工作。在这个不断变化和不断更新的时代，学校和老师们需要不断地自我调整，提高自己的专业技能和教学水平，以适应社会和学生成长的需要。而对于我来说，参加常规教研工作是必不可少的一部分。在这些教研活动中，我学到了很多新知识、新思想，也进一步提高了我的教学水平。下面，我将分享我的学习体会和思考。

第二段：认真参加教研会议。

教研活动通常是通过教师自身组织和参加的，因此需要我们通过认真学习和讨论教研成果、互相分享，才能取得更好的效果。在教研会议上，我认真听老师们的讲解和授课，观察他们的教学方法和技巧，了解了更多关于教学的理念和态度。同时，我也能够更好地理解课程标准、教材内容和班级情况，从而更加适应学生和教学环境的需求。

第三段：组织教学研究。

除了参加教研活动，我们也需要自己进行深入的研究。由于我教授的是数学课程，我通常会阅读一些相关的书籍和论文，并尝试将课程内容和理念融入我的教学中。此外，我还经常与其他老师互相交流，共同研究和探讨解决教学中遇到的共性问题及其解决方案。这种经验分享和教学研究可以帮助我们更好地规划和实施教育课程，同时也可以提高我们的专业水平。

第四段：积极应用教研成果。

通过教研活动和研究，我们历经探索和试错、多次实践、分析和总结，总结出一些有效的教学方法和策略。我们需要将这些方法和策略在教学实践中进行应用，以便更好地适应学生和课程的需求。这也是我们教师教学质量不断提高的关键。

第五段：结论。

总的来说，常规教研工作是我们作为教师必备的一项技能和素质，帮助我们更好地适应教育工作的需求和变化。教师需要热爱、热心和投入到教育工作中，拥有自我学习和不断创新的精神，以便更好地培养和发掘学生的潜能。我相信，在我们不懈的努力和探索下，我们的教育事业一定会变得更加美好和可持续。

常规工作心得体会简短篇四

卫生保健是人们健康生活的基础，是预防疾病和保障身体健康的基本措施。而卫生保健常规工作就是指日常生活中进行的保持环境卫生、个人卫生以及预防传染病等工作。卫生保健常规工作的重要性不言而喻，在日常工作和生活中，每个人都需要对卫生保健进行高度重视，积极采取相关措施，保障自己和他人的健康。

我作为一名普通人，也在日常生活中积极参与卫生保健常规工作，并有一些实践经验。首先，我时刻保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡，并定期进行体检，防止患病。其次，我也注重家庭环境的卫生，经常打扫和消毒家中物品，保持清洁。在与他人接触时，我也会主动佩戴口罩，并注意与他人保持一定距离，减少传染病风险。此外，我还定期开展身体锻炼，加强体质，提高抵抗力。这些实践经验在我个人的健康保护中发挥了积极的作用。

在参与卫生保健常规工作中，我们也面临一些挑战。首先是个人观念和习惯的改变问题。有些人可能对个人卫生和环境卫生方面的要求不够严格，习惯了松懈的生活方式，这就需要进行教育和引导，增强大家的卫生意识。其次是工作中的困难和阻力，卫生保健工作需要付出时间和精力，而有些人可能因为种种原因对此不够重视，甚至有所抵触。针对这些问题，我们需要加强宣传和教育，提高大家对卫生保健工作的认识和重视程度。

第四段：克服挑战的措施和效果（300字）。

为了克服卫生保健工作中的挑战，我们可以采取一系列措施。首先是宣传和教育，通过广泛宣传卫生保健知识，普及相关常识，提高人们对卫生保健的认识和重视程度。其次是加强监管和制度建设，建立起一套完善的卫生保健管理制度，形成监管机制，加强对卫生保健工作的日常管理。最后是注重个体意识的培养，通过培养良好的个人卫生习惯和行为，进一步增强大家对卫生保健工作的自觉性。

卫生保健常规工作是我们每个人都应该关注的重要事项，它关系到我们自身健康和公众的健康。通过参与卫生保健常规工作，我们能够提高自身免疫力、减少传染病的发生，同时也能够为社会提供一个更加健康、安全的环境。因此，我建议大家从自我做起，时刻保持个人卫生，积极参与卫生保健常规工作。此外，我们还需要从政府和社会层面加强对卫生保健工作的管理和监管，提供更好的卫生保健服务和条件，促进全社会的健康发展。只有大家共同努力，才能保障我们的健康和幸福。

常规工作心得体会简短篇五

教育工作常规管理是确保教育活动顺利进行的重要环节，它涉及到学校的教育教学管理、学生管理、师资管理以及校园安全管理等方面。我担任教育工作常规管理的岗位已有数年，在实践中积累了一些心得体会，今天就此分享给大家。

第二段：合理的规章制度是管理的基础。

要提高教育工作常规管理的效果，首先要建立和完善一套合理的规章制度。规章制度应该包括行为规范、教学管理、日常管理等各个方面，并要求每个成员严格遵守。这样的规章制度能够帮助组织和管理教育活动，确保教育过程的顺利进行。同时，规章制度还能规范师生行为，维护校园秩序，提高师生素质。

第三段：科学的流程管理是高效的保证。

在教育工作常规管理过程中，科学的流程管理是提高效率的关键。要确保每个环节都按照规定的流程进行，确保教师的教育教学活动和学生的学习过程按照规定的节奏进行。流程管理要求组织者根据教育活动的不同特点和需求来制定具体的操作流程，根据具体情况调整流程中的时间节点和步骤，以适应实际教育工作的需要。

第四段：规范的信息管理是信息化时代的必需。

随着社会的发展，信息技术在教育工作中的应用越来越广泛，信息管理也成为了教育工作常规管理的重要组成部分。规范的信息管理可以帮助教育工作者高效地获取、利用和分享信息，提高工作效率。同时，信息管理还能为教育决策提供参考依据，推动教育工作的科学化和智能化发展。

在教育工作常规管理中，良好的沟通协调能够促进各个方面的有效整合。教育工作者应该注重与师生、家长、上级单位等各方的积极沟通和合作。只有通过良好的沟通和协调，才能有效解决问题，推动工作的顺利开展。同时，良好的沟通协调还能提高组织的凝聚力和企业文化的建设，为教育工作常规管理提供强大的支持。

结尾段：总结。

教育工作常规管理是教育工作者不可或缺的重要环节，它对于教育工作的组织、管理和促进起着至关重要的作用。通过建立合理的规章制度、科学的流程管理、规范的信息管理以及良好的沟通协调，我们可以提高教育工作常规管理的效果，提升教育质量，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。

常规工作心得体会简短篇六

工作是每个人生活中不可或缺的一部分，不管是在职场上还是家庭中，我们都会承担一定的责任和任务。在长期的工作过程中，我积累了一些常规工作的心得体会。下面我将分享一些关于常规工作的心得，希望能够帮助大家提高工作效率和质量。

第二段：合理规划时间。

在工作中，合理规划时间是非常重要的。一个人的工作成果很大程度上取决于他是否能够科学地安排时间。首先，我们可以使用时间管理工具来记录重要任务，并根据优先级合理安排工作时间。其次，我们可以利用碎片化时间来做些短暂的工作，如读书、学习、整理工作桌面等。此外，合理分配工作时间的同时，不应忽略休息和放松，以保证身心健康。

第三段：高效沟通。

高效沟通是工作中至关重要的一环。无论是与同事、上司还是客户的沟通，都需要表达清晰、准确的工作内容和意思。在沟通的过程中，我们需要注意对方的反应，并根据情况做出相应的调整。另外，避免废话或过于冗长的叙述，节省沟通时间。当然，在沟通中也要尊重他人的意见，保持开放的心态，不要过于偏执或自以为是。

第四段：提高自我管理能力。

自我管理是工作中的重要一环。要做到有效管理自己，我们需要具备自律的习惯，包括遵循工作流程、按时完成任务、自我监督等。此外，要保持高度的责任心，将工作当作自己的事业来对待，不断追求进步和优化工作流程。另外，积极学习和不断提升自己的专业能力也是提高自我管理能力的重要方面。

第五段：团队合作。

在工作中，团队合作是必不可少的。团队合作可以将个人的能力和思维与他人进行有效的结合，共同完成工作目标。要有效地进行团队合作，我们需要重视团队的沟通、协作和信任。在团队中，我们应该遵守相互之间的责任和义务，充分发挥自己的优势，同时也要尊重他人的意见和分工。通过良好的团队合作，可以实现工作上的互补和共同提高。

总结：

在长期的工作中，合理规划时间、高效沟通、提高自我管理能力以及团队合作是我总结出的一些常规工作的心得体会。通过这些体会，我能够更好地组织和规划工作，提高工作效率和质量。希望大家都能够从中受益，共同进步。工作是一个不断学习和成长的过程，只有不断总结和改进，才能不断提高自己的工作能力和素质。

常规工作心得体会简短篇七

xxx此次学校教学常规管理培训共用了两天半的时间进行培训，分别是：2015年9月18日早上学习了市教育局领导xxx老校长的讲座，老校长在讲座中讲到了：教务常规管理、常规性的教务工作、常规性的方法、常规性教务工作管理、教务信息化管理、实验教学管理、图书资料管理、个人备课与集体备课的关系等八个方面。

下午观摩了xxxx完小特级教师xxx老师的少先队主题班会课，在这节课中突出了教师为主导，学生为主体的这么一个课堂教学模式，接着学习以“六抓”“一重”育班级、落实常规提质量的专题讲座。

晚上学习了市教育局副局长xxx《学校教学常规管理》专题讲座，x副局长在讲座中讲到了：责任与方法，责任分别是责任在于教育使命、责任在于理想信念、责任在于源于忧患、责任在于质量和业绩、责任在于专业精神、责任在于担当、责任在于敢于碰硬、责任在于不折不扣执行、责任在于竞争、责任在于严格、责任在于精细、责任在于坚持不懈、责任在于创新、责任在于高尚师德、责任在于合作共赢十五个责任；方法分别是抓严抓实工作计划、抓严抓实备课、抓严抓实教师专业成长、抓严抓实学生管理、抓严抓实上课、抓严抓实考试、抓严抓实课程、抓严抓实教学科研八个抓严抓实。

2015年9月19日上午听了x局长从市到县的成绩排名通报以及抽到市上参加“三严三实”会议的部分校长及教办主任交流发言，下午x局长安排成绩在市县排名倒数的学校利用5分钟的时间作表态发言。

2015年9月20日上午xxx副局长作本次学校教学常规管理培训总结，接着x局长作重要安排及相关要求。

通过此次学习使我感到受益匪浅，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教学常规有了更深刻的理解和认识。

新的常规的学习，使我们对新课标下的教学有了新的认识、新的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习，我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业布置与批改、学生课内外的辅导、考试与评价等，需要教师科学的设计，才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。

这次教学常规培训，我不仅感受到了教育教学的新发展，更使我有了紧迫感，只有不断学习，与时俱进，才能紧跟改革的步伐，做一个称职的人民教师。

所谓“常规”即一般的规范，应该达到的要求，“常”字说明经常做，应该做，这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。我想如果每个人都能做到这些常规的话，应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师，需要在实践反思中认真对照，反复检查，长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这是我们应该追求的境界。

随着课程改革的深入，课堂给学生、教师提供了广阔的空间，怎样才能使师生在课堂优化组合，发挥最佳状态，我想一场精彩的好戏，离不开一个好的剧本，所以备好课是基础。以往在备课中往往注重教学内容的确立，考虑较多的是自己怎样教的顺手，忽视了学生学习的主动性，教学设计单一，方法陈旧，教学效果自然平平。通过学习使我懂得备课的重要性：教学预设要力求开放，立足教材，超越教材；开放思维，拓展空间；开放情感，尊重不同的情感体验。

在今后的工作中，让我们在《xx市中小学教学常规管理办法》的指导下，调整自己的教学行为，积极吸收其他学校在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与先进学校的差距，力争取得更大的成绩。

2015年9月22日。

常规工作心得体会简短篇八

幼儿园常规教育是幼儿德育教育的重要内容，是使幼儿学会适应集体生活、形成良好的行为习惯的重要手段。良好的生活学习常规对幼儿一生的发展都具有重要影响。但是，如何采取有效的常规教育方法，让幼儿学会自律、掌握规则，是我们教育工作者面临的一大难题，需要我们在教育实践中不断探索，不断。

总结。

一日生活活动常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由、宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从孩子入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。我们每一个幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎而具体的。通过学习，我静下心来仔细回顾其中的每一个环节(从幼儿进园及晨间活动到游戏活动)及环节中的每一个细节时，我收获良多。

幼儿园的一日活动主要包括：生活活动、

教学。

活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。其中生活活动主要包括：入园、盥洗、餐点、如厕、喝水、午睡、离园等基本环节。这都是些很多小的细节和工作，这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却蕴含着丰富的教育契机和教育价值，是促进幼儿生长发育、养成良好的生活卫生习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好幼儿生活常规管理活动，让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在喝水时，应该排队接水、到指定地点喝水、喝水后标记喝水数等好习惯，如厕分性别如厕，排队等候等习惯的培养也很重要。

通过一日活动常规的学习，让我更进一步明白了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我会加强一日活动的整合，更加重视孩子们的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿教师，一定要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动中合理地开展有趣的教育教学活动和游戏活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，从而让孩子们养成良好的常规习惯。

（图/刘雪楠文/刘雪楠通讯员/翟诚龙）。

民族幼儿园2017年10月30日。

常规工作心得体会简短篇九

教育工作是一项具有重要意义的工作，对于培养学生成长成才至关重要。而为了保证教育工作的顺利进行，常规管理是必不可少的环节。通过多年的教育工作实践，我总结出一些心得体会，希望能够与大家分享。

首先，合理规划是常规管理的关键。作为一名教育工作者，我们需要在教学过程中对学生的学习进行合理规划。首先，要确定教学目标，明确学生需要掌握的知识和技能。然后，制定教学计划，确定教学进度和教学内容的安排。在设计教学活动时，要充分结合学生的实际情况和兴趣爱好，使学习更加有趣和有价值。合理规划能够提高教学效果，促使学生主动参与学习。

其次，有效组织是常规管理的重要环节。在教育工作中，我们需要对教学活动进行合理、有序的组织安排。首先，要合理分配教学资源，确保学生能够获得充足的学习资源。其次，要合理安排教学时间，合理安排每个活动的时间长度。最后，要合理安排教学人员，确保教学人员的素质和能力符合教学需求。有效组织能够提高教学效率，提升学生的学习效果。

第三，严格执行是常规管理的基础。在教育工作中，我们要求学生按照学校的规定和要求履行学习义务，同时也是自己作为教育工作者的基本要求。我们需要严格执行教师职业准则和教育工作的相关规定，确保教育工作的质量和效果。同时，我们也要督促学生按时完成作业，参加考试，积极参与课堂活动。严格执行能够提高教育工作的纪律性，推动学校教育的良性发展。

第四，有效反馈是常规管理的重要环节。在教育工作中，我们需要及时给予学生提供的学习反馈，帮助他们了解自己的学习成绩和进步情况。同时，我们也需要找到合适的时间和方式与学生和家长进行有效的沟通，了解他们的想法和需求。有效反馈能够加强教育工作与学生、家长之间的联系，实现教育目标的有效达成。

最后，持续改进是常规管理的关键。在教育工作中，我们需要不断总结和反思自己的工作经验，发现其中的不足和问题，不断进行改进和提高。我们需要关注教育教学新理念和新技术的发展，不断学习和更新自己的知识和能力。持续改进能够保持教育工作的活力和创新性，提升学校教育质量和水平。

总之，常规管理是教育工作中至关重要的环节。通过合理规划、有效组织、严格执行、有效反馈和持续改进，能够提高教育工作的质量和效果，促使学生的全面发展和成长。希望以上所分享的心得和体会对广大教育工作者有所帮助，并能够不断推动教育事业的发展和进步。

常规工作心得体会简短篇十

卫生保健是我们日常生活中十分重要的一方面，对于个人和社会的健康都有着不可忽视的影响。作为一名卫生保健工作者，我深知常规工作的重要性，并从中获得了一些心得和体会。

首先，健康教育是卫生保健工作的重要环节。通过对个人和群体的健康知识的普及，可以提高大家的卫生意识和健康水平。我积极参与宣传活动，借助各种形式将健康知识传递给公众。例如，在社区进行街头宣传和健康讲座，利用网络媒体发布健康信息等等。这些活动不仅帮助大家了解卫生保健知识，还能激发大家对健康的关注和重视，提高整个社会的健康水平。

其次，个人卫生习惯十分重要。个人卫生习惯直接关系到一个人的健康状况。在日常工作中，我时刻注重个人卫生，坚持勤洗手、保持身体清洁等好习惯，同时也积极向公众传达相关信息，督促大家养成良好的个人卫生习惯。通过身体力行的示范和正确的引导，我希望能够帮助更多人养成良好的个人卫生习惯，从而减少疾病的发生。

再次，环境卫生的改善是一个团队合作的过程。一个良好的卫生环境对于人体健康有着重要的影响。在卫生保健工作中，我积极组织社区居民和志愿者参与环境卫生整治行动，如清洁街道、清理垃圾等。同时，我也积极与相关部门、企事业单位合作，推动环境卫生设施的改善。只有通过全社会的共同努力，才能营造一个干净整洁的卫生环境，提升公众的生活质量和健康水平。

最后，建立科学完善的卫生监测机制是卫生保健工作的保障。通过及时监测和分析疾病发生的趋势和原因，可以有效预防和控制疾病的传播。在工作中，我注重信息的收集和整理，建立起健全的卫生监测和报告系统。并且，我积极参与相关培训，提升自身的专业能力，掌握新的监测方法和技术，更好地为公众提供科学的监测数据和建议。

通过卫生保健常规工作，我深刻体会到健康的重要性和卫生保健工作的意义。只有通过不断的努力和关心，才能够切实保护公众的健康。同时，作为一名卫生保健工作者，我也深感责任重大，更加坚定了我的信念和使命感。我将继续努力学习和实践，为提升公众的健康水平贡献自己的力量。让我们携手共进，共同为建设健康中国而努力！

常规工作心得体会简短篇十一

教学工作是学校的中心工作，对教学工作管理的好坏直接影响着学校教学质量的优劣，加强落实教学常规管理，可以保证学校正常的教学秩序、工作秩序，提高教学质量和培养学生良好的行为习惯，有利于学生的全面发展和健康发展。

备课是提高教学的关键。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有40分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。其次，教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课时才能一目了然，合理，有效的利用时间。在平时备课中，我认真钻研教材，掌握重难点，为课堂难点的突破想好办法，极力做到思路清晰，贴近学生，但学习了若干规定后，我发现自己还有不足之处，语文的学习，不仅仅只是书本中那几篇文章，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，一些课文学习结束后，引导他们进行实践体验，让学生在自己亲身实践中感受课堂所要渗透的教育思想，让他们通过自己的实践最终自己感悟。

课堂教学是每一位教师的生命，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感，具备怎样的态度。但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练，不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好，要作到知识性、方向性、实践性、思想性、和发展性有效统一。这当然是我所追求的，但平时教学中也有许多松懈之处，因为没人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有人说，没有人听课时也要把它当有人听课，这样才能迅速提高自己的课堂水平，才算对自己负责，对学生负责。

作业是教师“教”与学生“学”的中介，也是联系教学目标和教学评价的中介，是十分重要的教学环节。教学中就紧密联系课堂教学内容，有的放矢。

教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得失的重新思考，成功了，自己是如何成功，下次遇到类似问题就知道如何应付，失败了，可以努力找到方法，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多所得。

常规课的教学是我们在日常教学中应用最多的教学活动，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位。

常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好的校风、学风的基础，是学校规范化管理的集中体现。学校常规管理的好坏直接影响学校形象和各项教育教学活动的开展，影响教育教学质量能否提高，影响学校是否能够持续发展。因此学校常规管理必须下大力气去抓，这样才能提高学校的管理水平。

常规工作心得体会简短篇十二

教育工作是一项需要长期坚持和不断努力的任务。在完成教学任务的同时，管理工作也是不可或缺的。本文将主要讨论教育工作常规管理，并分享一些个人心得体会。

第二段：确立规范。

教育工作的管理需要依据一定的规范进行，只有明确的规范才能为教育工作提供有效的指导。在管理过程中，首先需要确定目标，并明确工作要求。例如，制定课程大纲和学习计划，设置考核标准等。通过规范的设计，可以使教育工作更有条理、更加高效。

第三段：组织协调。

管理工作中重要的一环是组织协调。教育工作涉及到多方面的资源和人员，通过合理的组织和协调，可以更好地利用资源，提高工作效率。在组织协调中，要注重分配任务和资源，明确责任和权限。同时，也要注重沟通和协商，确保各方的合作顺利进行。

第四段：监督评估。

管理工作中的监督评估是确保教育工作质量的重要环节。监督评估可以发现问题和不足，进一步推动教育工作的进步。在实施监督评估时，要建立健全的评估机制，明确评估标准和方法。同时，要注重有效地反馈评估结果，及时改进和完善工作。

第五段：激励鼓励。

管理工作的另一个重要方面是激励鼓励。教育工作需要教师和学生的积极参与和投入，通过激励鼓励可以更好地激发其工作和学习的热情。在激励鼓励中，要注重奖励和表彰，及时赞扬和鼓励教师和学生的努力和成就。同时，也要注重提供支持和帮助，解决问题和困难，使其更好地发展和成长。

总结：

教育工作常规管理是教育工作者们必须要重视的一个方面，通过确立规范、组织协调、监督评估和激励鼓励等工具和方法，可以更好地实施教育工作并提高工作质量。在平时的工作中，我们应该意识到管理工作的重要性，并不断总结和反思，以不断提高管理水平和效能。只有做好管理工作，才能更好地推动教育的发展和进步。

常规工作心得体会简短篇十三

工作是每个人生活中的一部分，而常规工作则是维持社会运转的重要组成部分。通过常规工作，我们能够获得薪水并实现个人价值。在这个过程中，我们会经历种种困难和挑战，但也能够收获成长和满足。在我自己的工作经历中，我深刻体会到了常规工作的重要性以及其中的一些感想、心得和体会。

首先，常规工作让我明白了努力和耐心的重要性。在每个角落，努力都是一个不可或缺的要素。只有通过不懈的努力，我们才能够达到目标并取得成就。而常规工作需要我们保持耐心，对待细节要特别注意。时常要对工作进行总结反思，找到自己在工作中的不足之处，并努力改进。没有持之以恒的努力和耐心，很难在常规工作中取得好的结果。

其次，常规工作让我明白了团队合作的意义。在常规工作中，我经常需要与身边的同事合作，共同完成任务。通过跟团队合作，我深刻体会到了集体智慧的力量。大家共同思考、共同解决问题，可以减轻个人的负担，也能够提高工作效率。团队合作中的每个人都发挥自己的优势，形成一个高效的整体。通过团队合作，我学会了倾听他人意见、尊重他人，并懂得了如何与人相处。

再次，常规工作让我体验到了自我激励的重要性。常规工作虽然乏味，但是我们必须给自己设定一些小目标来自我激励。只有在不断激励自己的过程中，我们才能够保持高度的工作积极性和专注度。设定小目标不仅能够激发我们的工作激情，还能够帮助我们更好地规划自己的工作内容和时间。通过自我激励，我常常能够在工作中找到快乐和满足感。

此外，常规工作也让我深刻体会到了自我管理的重要性。在常规工作中，我们往往需要自己安排时间、计划工作，以及控制自己的情绪和情感。良好的自我管理能力不仅能够提高工作效率，还能够使自己更好地适应工作环境。通过自我管理，我学会了合理安排时间，合理分配任务，以及避免由于情绪波动而影响工作效果。只有通过良好的自我管理，我们才能够更好地发挥自己的潜能，提高工作质量。

最后，常规工作让我深刻体会到劳动的意义和价值。每个人都有自己的职责和岗位，而通过常规工作，我们能够为社会做出贡献。无论是做一份简单的工作还是一个高级职位，每一个人的付出都是有意义的。常规工作让我明白了劳动的意义，明白了通过自己的辛勤努力，能够改变自己和周围人的生活。劳动不仅是谋生的手段，更是实现自我价值的途径。

总而言之，常规工作给予了我许多感想、心得和体会。通过努力和耐心，我明白了成功的道路不易；通过团队合作，我体验到了集体智慧的力量；通过自我激励，我找到了工作的快乐；通过自我管理，我掌握了有效的工作方法；通过劳动，我理解到了劳动的意义和价值。常规工作并非一成不变，而是一个不断成长和进步的过程。只有不断改进自己，才能在工作中获得更多的收获和满足。

常规工作心得体会简短篇十四

教学常规，能规范我们的个人教学行为，它规定了我们计划的制定、备课的撰写、上课的要求、作业批改、帮助与辅导、教学评价、总结等方面要求，使我们的教学常规逐步转化成教学习惯；是学校教学工作的基本规范，是落实教育教学任务的中心环节和规范教学行为的主要依据；是提高教学效率，实现课程培养目标的关键；是学校整个教育教学活动的基础，是深入开展教育教学改革的重要前提；以新课程改革为契机，要根据素质教育要求，按照新课程标准着力培养学生的创新精神和实践能力，夯实学生的基础知识和基本技能，重视在教学过程中形成民主、平等的师生关系，培养学生独立健全的人格，帮助学生树立自尊和自信，形成敢于质疑、求真务实的科学态度。这些需要我们认真落实新常规，进一步规范常规教学，不断提高教学效益，促进教师成长。

措施，是直接影响和制约教学质量的。

1、对教学常规了解不深入，在备课上没能很好的备学生，教案的备写也不够详细。

2、初上讲台，对课堂的把握欠缺，课堂重难点部够突出，没能关照到不同层次的学生。

3、作业的布置量太少，作业没有分层布置，批改作业时评语单调，鼓励性评语太少。

4、教学反思中没能对出现的问题进行思考和改进，有时对课堂中出现的问题没能及时纠正。

在今后的工作中，我要认真遵循学校的教学常规去组织好课堂教学，教学效果会事半而功倍。因此我要做到：

各种课堂情况，游刃有余。

2、认真上课，提高效率。抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃是建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼不搞题海战术。抓关键、抓重点。

3、认真布置作业及时批改。作业的布置要符合要求，不布置超大量的作业加重学生负担。同时也不能不安排作业，借口逃避责任。作业的布置与批改要同步进行，批改标准要明确，不能笼统的对与错，同时要有鼓励与批评及时调动学生的积极性与主动性。

4、写好教学反思。明确教学存在的问题，找出原因及时纠正，总结成功的地方进一步保持。

通过这次的培训，我进一步学习和更加深刻的体会了教学常规的内容对扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为，全面提高教育教学质量的意义。在今后的教学工作中，我将严格要求自己，不断提高自己，希望通过自己的努力能成为一名优秀的教师。

常规工作心得体会简短篇十五

通过近期来的听课和讲课，收获很多。各位老师的教学方式和风格不一，但在整个阶段的参与中，从各位老师身上都学到了很多。在知识的教授方面。在本阶段的听课中，有语文课、数学课和英语课，虽然所教课程不一，但是每位老师在知识的教授上都把握的非常到位和准确。在将课本知识讲解清晰地基础上，对知识进行适当的拓展和扩充，使学生的知识面更加丰富，知识的掌握更加牢固，综合能力和素质都得到了较好地提升。

在教学技能方面。教学中，教师不仅仅依靠单一的粉笔字、黑板教学，能够充分利用各种学具、多媒体进行教学，起到的效果显著。如在多媒体使用中，恰当地加入音乐、图片、视频等教学资源，不仅有利于调动学生学习的积极性，而且对于知识的掌握也起到了较大的帮助，使得学生在不断地实践操作和合作交流中主动地获取知识，各方面能力也在潜移默化中得到提升。

在课堂组织方面。各位教师在教学中，都能利用鼓励的语言、生动的讲解和娴熟的动作等方式进行课堂组织，充分地调动了学生的积极主动性，并将任务进行合理的分配，让学生都能参与到学习活动中来，能让不同程度的学生得到符合本身特点的锻炼，使得个人水平和班级的整体水平都有了一定程度的提高。

音和口语表达能力，这些都体现了教师在教学中能抓住课程的自身特点和学生的实际情况，始终贯彻着“教学要不断提升学生的各方面能力”的宗旨，不断提高学生的学习和研究能力。在听课中可以发现，取得的效果是非常明显的。

在课堂评价方面。各位教师的教学中，都能及时地对学生的表现进行客观的评价，包括教师对学生的评价和学生之间的评价，这样对学生会起到很大的激励作用，让爱回答问题的学生更加积极，不爱回答问题的学生也跃跃欲试，使得课堂的气氛融洽且热烈。

在情感教育方面。教学中，教师都能适时地结合学科的特点和实际情况，对学生进行情感教育，如爱国思想教育、环境保护教育等。在学生将知识掌握熟练地基础上，情感也能得到升华，使得学生能够把自身置身于整个社会中考虑问题，并想办法解决问题，使得教育层次又提高一个水平。

总之，通过这一阶段的听课，使自己学到很多，也认识到自己在教学中的一些不足，如教学语言的艺术性不够、教学资源的利用不充分、情感教育的渗透不足等。在以后的教学中，一定努力向各位教师请教学习，争取让自己的教学水平在较短的时间内能得到较大的提升，更能胜任自己的各项任务。

常规工作心得体会简短篇十六

常规教研工作作为一项重要的教育教学工作，对于推动教育现代化、提高教学质量、完善教育评价体系等方面都有着重要的影响。在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列关于常规教研工作的活动，我在此有幸参与并负责了其中一些，因此也有了一些自己的心得体会，希望能与大家分享。

二、了解教育政策。

在开展常规教研工作中，了解教育政策是非常重要的。只有深入了解政策，才能明确工作目标，制定合理的工作计划。我们学校在开展常规教研工作时，特别注重政策宣讲和政策解读，组织教师参与各类专题讲座和培训。通过这些活动，教师们不仅对教育政策有了更为全面准确的了解，同时也吸收了一些新的教学思路和方法，这对于工作的顺利开展和教学质量的提高都有着重要作用。

三、围绕学生需求。

教师的本职工作是为学生服务，因此围绕学生需求开展常规教研工作非常必要。我们学校把深入调研学生需求放在首位，积极开展各种问卷调查和课堂观摩，收集反馈意见，对学生反映强烈、普遍存在的问题逐一分析研究，对症下药。通过深入调研和自我反思，教师们不断地优化课堂教学，提高教学质量，提升学生的学习兴趣和学习能力。

四、加强协作互动。

常规教研工作需要各个环节之间的紧密配合和协作。教师们应当相互学习、相互交流，共同推动工作的开展。我们学校特别注重教师之间的互动交流，在常规教研工作开展过程中，组织一系列集体备课、学科组联合研究等活动，促进教师之间的相互了解和合作。同时，学校还通过开展全员培训、定期交流会议等方式，打破了学科之间的壁垒，形成了教师们相互学习、相互促进的良好氛围。

五、注重成果共享。

常规教研工作的最终目的是提高教学质量和推进学校教育事业的发展。因此，注重成果共享是非常重要的。在常规教研工作中，我们学校采用了多种形式的成果展示和交流，如举办学科展示课、学科竞赛、撰写学术论文等活动。通过这些活动，教师们不仅可以将自己的成果展现出来，还能够与其他教师互相学习，不断扩充自己的教育教学知识和技能。

结语：

总的来说，常规教研工作对于提高教育教学质量、推动教育现代化和完善评价体系等方面具有重要作用。在开展常规教研工作过程中，教师们需要了解政策、围绕学生需求、加强协作互动、注重成果共享等方面，才能够取得更为出色的成果。我相信，在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会越来越好。

常规工作心得体会简短篇十七

常规工作是我们每天都要面对的事情，它是我们推动职业生涯发展的关键因素。通过长期从事常规工作，我们可以积累宝贵的经验和技能，提高自己的能力和素质。在这个过程中，我们不仅能够获得物质上的回报，还能收获更多的成长和满足感。在本文中，我将分享我从常规工作中获得的一些心得体会。

第二段：明确目标。

在进行常规工作之前，我们首先要明确工作目标。清楚地知道自己的职责和目标，可以帮助我们更好地安排工作，并且能够在工作中保持专注。通过设立合理的目标，我们能够提高工作效率和质量，更好地完成工作任务。所以，在开始常规工作之前，我会先计划和制定目标，这有助于整理工作思路，提高工作的准确性和效率。

第三段：良好的时间管理。

良好的时间管理是成功的关键之一。在常规工作中，我们被要求完成很多任务，面临很多压力。因此，我始终将时间管理视为自己工作中的重要环节。我会学会合理安排时间，制定日程安排，并确保每个任务都能在规定的时间内完成。此外，我还学会了合理分配时间，掌握工作的优先级，以确保每个任务都能得到适当的安排和处理。良好的时间管理不仅使我能够更好地完成工作任务，还使我能够保持工作和生活的平衡，提高自己的工作效能。

第四段：团队合作。

在常规工作中，与人合作是必不可少的。团队合作可以提高工作效率，增强团队的凝聚力。在我看来，积极参与团队合作是实现个人和团队长远发展的关键。通过与他人合作，我们可以分享经验、互相学习，根据自身经验和能力的不足之处，找到改进的方法。此外，在团队合作中，我们还能发挥集体的智慧，思想的碰撞可以带来新的灵感和创新思维。因此，我始终重视团队合作，与同事建立良好的合作关系，共同实现工作目标。

第五段：持之以恒。

在常规工作中，持之以恒的精神是非常重要的。无论面对怎样的困难和挫折，我们都需要坚持下去，努力克服困难，并且从中汲取经验和教训。通过持之以恒的努力，我们能够逐渐提高自己的能力和经验，成为一名出色的从业者。此外，持之以恒的工作态度还能树立个人的形象和信誉，赢得他人的认可和尊重。因此，我会始终保持持之以恒的态度，充满热情和动力地投入到我的常规工作中。

结尾：

通过长期从事常规工作，我不仅学到了很多实际的工作技巧和知识，还获得了宝贵的职业经验和成长。我深刻认识到明确目标、良好的时间管理、团队合作和持之以恒的精神是成功的关键。我相信，只要我们不断地改进自己，用心经营常规工作，我们就能够取得出色的成绩，实现自己的职业发展目标。

常规工作心得体会简短篇十八

通过对教学常规的学习，我觉得自己对新学期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。

作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。

首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这45分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个45分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。

要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给学生思考和学生交流。取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

另外，教学过程中容易出现的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗?”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。

在今后的工作中，我们将按照教学常规管理办法，积极吸收其他老师在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。

由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。

在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。

抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

一、培养学生的学习兴趣。

1、导入课堂时激发学生学习兴趣。

课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开始就引人入胜，激发学生的好奇心，使学生产生求知欲，诱发出最佳的心理状态，做到这一点，就需要教师创设最佳的教学情。我在导入课堂时(课的开始准备部分)，无论从场地的布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。有时的场地采肜的是多方位、或半园形的、梯队形的、五角形的、马蹄形的、梅花形的等不同常规的场境设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时，有时采取否定上位的自由运动，通过教师的引导，师生一起一会儿自由练习、一会儿小组结伴练习;有时安排在音乐的伴奏下，师生一起自编自舞、或模仿各种动跳跃的随乐活动和无拘无束的唱游等。这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为课能顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。

2、新授教学时引发学生的学习兴趣。

新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。教师要尽可能地创造条件，让学生参与这个过程。为达到此目的，教学中教师一定要重视对学生的启发、引导，使学生在教师的启发引导下，正确的思维，轻松地接受新知识。在新课教学中，要改变班级只是作为制约学生课堂行为的一种“静态的集体背景”而存在的现象，使班级、小组等学生集体成为帮助学生学习的一种“动态的集体力量”。因此，在教学时，教师不要急于讲解新授知识的动作要领，而是要创设教学情景，组织学生以学习小组为单位开展讨论，让学生进行自学积极地思维，来提出问题、分析问题。教师则根据学生所提问题进行边整理、边删改、边示范、边讲解的方法，最后很自然地引出了正确的动作要领，使学生在充满热烈探讨的交谈气氛中和积极参与思维的过程中，自然的掌握了新授知识的内容。如我在新授“前滚翻”内容时，场地安排是把垫子摆设在斜面上，在带着学生来到布置好的场地前时，用直问与曲问相结合的方法，来帮助学生进入学习角色;问题有：垫子的用处?为什么要放在斜面上等等?这时学生便围绕着教师的问题提出了一连串的疑问。教师则根据学生所提的问题再用重问与轻问相互交替的方法，来抓住重点、引出关键问题，使学生能分清主次;最后教师再运用近问与远问的相互配合，把知识和技能进行纵向连贯。

3、安排练习时有趣。

二、教给学生学习的方法。

课堂教学不仅需要帮助学生“学会”知识，而且要指导学生“会学”知识，学生掌握了学习的方法，就能快地获取知识，更透彻地理解知识，从而可以增强学生学习的自觉性和自信心，要做到这一点就要求我们必须做好以下几方面：

1、教给学生自觉学习的方法。

教育教学是学校教学工作的重要组成部分，我们不要把体育教学单一的理解为只是直接为增强学生体质服务，更重要的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的方法，只有这样才能达到“教是为了不教”和“自练通行，自学得之”的目的。教材是学生学习的重要依据，教师要精心创设问题情境，要因地制宣的组织学习材料，使教材中的图案，文字表达方式能够符合各年级学生的认知规律性，使学生通过自己的探索明确原理。掌握方法。如我在教学中很注重对学生进行课前预习课文的工作，根据不同的看做提出不同的要求：低段年级的学生应从明意开始，会用完整的话表达内容的要求、简易的做法等。学生应学会观图明意，并能对文字部分做到读中有思、思中有意;能根据教师提出的要求，边读边议，逐步认识结论。高段年级学生要求按照教师提供的自学提纲进行独立思考，经过质疑问难，得出结论。学生通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文知识、思考课文内容、探讨知识疑点等，经过质疑问难，得出结论。学生通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文知识、思考课文内容、探讨知识疑点等。

2、学生练习的方法。

体育教学间的知识结构虽然相当复杂，但知识间往往存在着某种类同或相同的成份。在安排练习时既要考虑到学生身体的素质情况，又要考虑到学生自身的知识体系的差异性，同时又要根据不同的内容组织不同的练习方式，所以教师在教给学生的练习方法时，应根据不同的教材内容而定。如引导学生尝试自练;来体会动作的难易点。启发学生通过自由组合的小组练;来开拓学生的思维、提高学生的组织表达能力，达到练习的效果。

在体育教学过程中，应随时给学生创造一个自我评价、自我检验、以及对知识点的简单分析、对课堂教学中提出一些要求等的活动窨。这种活动既是对学生组织能力、口头表达能力、思维能力、合作能力、评价能力的培养，也给学生创造了一个剖析自己、彼此交流、公平竞争、巩固知识的理想场所，后进生可以得到帮助和提高。总而言之，在体育教学中让学生主动参与学习，才是真正把开启知识的钥匙交给了学生，也是提高学生身心素质、掌握知识的最佳途径。

每学期初，学校都会组织我们学习教学常规。我们除了学习教学常规，还会听明星教师的课，学习他们的长处，以此提高自己的教学水平。通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。从学习中我总结出一下内容：

1、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。

一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。

二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热情。

三满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。

四满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。在一节英语课中，老师把学生分成四组进行比赛，那组赢了就有奖品哦。孩子们参与的积极性非常的高，同时也学会了英语单词。

2、关注学生差异，创设互动学习机遇，促进多向交流。一是在教学过程中，设置问题，引发生生间的争辩。二是设置开放性问题，让学生发表自己的观点、看法。三是在教学过程中设置合作题目，促进学生的互动交流。

3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用，随时点拨。

4、教师要注重提升课堂，能帮助学生梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。