最新保健按摩课程心得体会精选(大全10篇)

心得体会是我们在实践中不断积累总结的宝贵经验，它不仅是我们思考和反思的结果，还可以帮助我们更好地成长。总结是一种思想的整理和升华，是我们对自身经验的提炼和总结。心得体会可以是我们对某个事件、某个过程、某个问题的思考和感悟，也可以是我们对某个知识点、某个技能的理解和运用。总之，心得体会是我们成长和发展的重要来源。一篇完美的心得体会应该有清晰的结构，包括引言、主体和结论。阅读以下范文，或许能够激发你对心得体会写作的兴趣和热情。

保健按摩课程心得体会精选篇一

揉揉颈、敲敲背、按按脚……时下，类似的保健按摩已成为都市人日常休闲放松甚至治病防病的常见措施之一，以致街头巷尾，按摩、足浴店等随处可见。“按摩本身是一种有效的传统疗养方式，但很有讲究，操作不当非但起不到保健的作用，反而轻会伤害皮肤、软组织，重会伤到神经、骨骼，甚至导致瘫痪或死亡。”广东省中医院按摩科主任医师吴山教授提醒，“如需按摩保健，应选择正规的医疗机构，如出现心慌、恶心和青紫淤斑等症状时，应立即停止按摩。

误区一：力度越大越好？

评点：按时有痛感，按后舒适轻松为宜。

很多人认为按摩时有疼痛感才说明达到了效果，甚至专门找手劲大、手法重的按摩师按摩，即使在按摩时出现刺痛或疼痛到令人难以忍受的程度，也认为这是正常的。对此，吴山教授指出，按摩并不是越重越好，而是需要恰当的力度。

他分析，按摩手法和力度得当即可达到适度刺激的作用，用力过大非但对治疗无意义，反而容易形成皮下瘀血和肌肉损伤，甚至还会引起骨折和内脏损伤等。“因此，力度的大小应该由不同肌体的体质和忍耐度来决定。按时有痛感是正常的，但按完之后应当有舒适感和轻松感，并非越重越好。”

误区二：按摩时间和次数要多？

评点：过度按摩易引起肌体耐受性。

“按摩不是越久越好，应根据机体的神经特点和经络忍耐度而进行，不可按得太久。”吴山教授解析，因为肌体对任何刺激都有一定的耐受度，刺激过度往往适得其反，容易损伤关节、韧带和软组织。“过度按摩还会造成神经紧张或神经抑制，削弱人体本身的活力和抵抗力。”

另外，他指出，按摩次数也并非越多越好，“因为神经在过量的反复刺激下容易产生疲劳，使经络调节能力减弱，而且对身体进行过度频繁的刺激会使其敏感度下降，肌体容易产生耐受性，影响治疗和保健效果。”

吴山教授建议，如果是作为治疗，可以每日或者隔日进行1次；如果是作为保健，则可以每周1次，或者每2~3周1次。

误区三：足底可以随意按？

点评：足底穴位多，易损伤器官。

吴山教授介绍，人的一只脚上就有60多个反射区，人体的主要器官，如心、肝、肾、胃、脾，以及眼睛、耳朵、鼻子等，在脚上都有相应的反射区，如果是手法、力度都适当的按摩，可以通过刺激反射区来缓解身体对应器官的不适，但若按摩手法不当，则会影响这些器官的健康。

他强调，受过专业训练的医生通过对足底的观察、触摸等，比如通过观察足底的色泽，触摸皮下组织的软硬程度，可以判断出相应的反射区是否正常，然后在按摩中有意识地改善这些不适。没有专门学习过相应医学知识以及不具临床经验的人，就很难通过足底的变化来判断出身体对应器官是否健康，“出现了什么问题，也不会在按摩时有意识地进行调整。”

保健按摩课程心得体会精选篇二

下面介绍几种按摩方法：

1、梳抓头：两手五指分开放在头两侧，像梳头那样从前向后，从外向内梳抓头皮。

2、干洗脸：两手掌心相搓，搓热后像洗脸那样反复摩擦脸部，先顺时针，后逆时针，直至脸部发热。

3、揉擦鼻根：两手拇指或食指放在鼻根两侧上下反复揉擦。

4、揉风池穴：两手拇指放在枕后风池穴处，其余四指自然分开放在头两侧，反复按揉。

5、捏拿肩：一手放在对侧肩部，拇指在前，其余四指在后，反复揉捏、提拿肩部肌肉。两侧交替进行。

6、擦颈项：两手掌心搓热后，放在颈后部来回揉擦，直至颈项部皮肤发热。

7、揉太阳穴：两手拇指放在两侧太阳穴上，反复按揉，先顺时针，后逆时针。

8、揉捏臂：一手放在对侧臂上，上下反复揉捏，先内侧后外侧，两侧交替进行。

9、捶打腰：两手分别放在同侧腰部，由上而下反复搓揉。然后，变掌为拳，反复捶打腰部。

10、按揉腹部：两手重叠放在腹部，反复按揉，范围由小到大，先顺时针，后逆时针。

11、揉擦眼眶：两手拇指放在两侧太阳穴上，食指放在眼眶上，由内向外，先上后下，反复擦揉眼眶。

12、捏小腿：一侧小腿放在对侧大腿上，两手拇指向内，四肢向外，上下反复揉捏，两侧交替进行。

13、揉捏足：一侧小腿放在对侧大腿上，一手托住足跟，另一手反复揉捏足底，两侧交替进行。

14、摇动踝：一侧小腿放在对侧大腿上，一手放在跟腱上，反复揉捏；另一手抓住足的前部，先顺时针，后逆时针转动踝关节。两侧交替进行。

注意事项：

1、按摩时可以做全套，也可以选几个动作。一般以早晨起床按摩头面部，晚上休息前按摩全身为好。

2、按摩一般取坐位，按摩前先静坐片刻，全身放松。

3、按摩轻重以自我感觉舒适为宜，头面部应轻，四肢及腰背部稍重。

保健按摩课程心得体会精选篇三

仰卧时，双手扪在腹部，以双手指尖推摩下腹部肾精走行区域，即从盲俞穴至横骨穴来回推摩，然后向下沿腹股沟绕阴器推摩，各50次。

坐位时，双手自腰部肾脏区域向下至尾骶部来回推揉，直到发热为止;两手分别捏揉对侧大腿内侧阴陵泉、三阴交等穴位;用手或理疗器具摩擦两足心涌泉穴，直到发热为止。

以上诸法每日早晚各做1次，每次不少于5分钟，一定要长期坚持。

保健按摩课程心得体会精选篇四

1、通过新课程学习，使我明确了教师不在是课程的执行者，而是课程的建设者、调适者，是课程实施中问题的协商者、解决者。

2、由学生的管理者转化为学生发展的引导者。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育所有的学生，因而要坚信每个学生都有学习的潜能。

3、教师在课堂的位置，将不在是知识传授着的固定位置——讲台，而在教室里流动起来，将参与道学生活动之中，与学生分享知识并获得情感体验。

与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。归纳起来，此次“课改”具有以下显著特点：

(1)转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。

(2)突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。精选终身学习必备的基础知识和技能，改变课程内容繁、难、偏、旧的现状，密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。

(3)强调课程目标，增大学校和教师在课程执行中的自主权。新课程标准重视对不同阶段目标的刻划，以及对实施过程的建议，对达到目标的内容与方法，特别是知识的前后顺序，不做硬性规定。

(4)强调学习方式的改善。各学科课程标准通过加强过程性、体验性目标，以及对教材、教学、评价等方面的指导，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

(5)评价建议具有更强的指导性和操作性。新标准力图提出有效的策略和具体的评价手段，使评价的重心更多地指向学生的学习过程，从而促进学生和谐发展。

新课程的学习让我们教师对自己提出了更高的要求，我们的思想要变，我们的教学方式要变，更重要的是我们应是终生的学习者,我们要身体力行推动新课程改革的顺利进行。

保健按摩课程心得体会精选篇五

近年来，越来越多的人开始关注自身的健康与幸福。而其中一项自我保健的方式就是按摩。按摩不仅能缓解疲劳，还能促进血液循环和释放压力。我自己也是一个坚定的按摩爱好者，并且通过长期实践，我认为按摩有三个关键的要素，即合适的力度、专注的技巧和适当的频率。在本文中，我将分享自己的按摩心得和体会。

首先，合适的力度是进行按摩的基础。太轻或太重的力度都无法达到理想的效果。对于大部分人来说，中等力度是最合适的选择。我在按摩时会根据不同的部位和需要调整力度。例如，对于头部和面部，在按摩时使用较轻的力度，以免对皮肤造成伤害。而对于肩部和背部，较中等的力道则能更好地舒缓肌肉。在进行按摩时，我会通过观察和与身体的对话来确定是否使用了合适的力度。如果感到疼痛或不适，那就说明力度过重，需要适当减弱。

其次，专注的技巧是按摩的关键。每个部位都有不同的感觉和需求，因此需要采用不同的技巧来进行按摩。最常用的按摩技巧包括揉捏、推拿和轻拍。揉捏可以有效地放松紧张的肌肉，推拿则可以促进血液循环，轻拍则能够放松神经系统，减轻压力和焦虑。在进行按摩时，我通常会将技巧结合起来，根据不同的部位和需要，灵活运用。并且，在按摩时，我会特别关注手法的顺畅和流畅，以避免引起不必要的不适或伤害。

最后，适当的频率是保证按摩效果的关键。过去，我常常在感到疲劳或不适时才进行按摩。但在了解到按摩对身体健康的积极影响后，我意识到按摩应该成为日常生活中的一部分。因此，我现在每天都会安排一定时间进行自我按摩。通过坚持按摩，我发现身体的柔韧性得到了提高，疲劳感明显减轻，并且晚上的睡眠质量也有了明显的提高。但需要注意的是，按摩的频率也要适度。如果按摩次数过多或过频，反而可能对身体造成不必要的负担。因此，我建议按摩的频率应该根据个人的身体状况和需求来决定。

通过长期的实践，我不仅从按摩中获得了健康和放松，还深刻理解到了自我保健的重要性。按摩不仅可以缓解疲劳，还可以促进血液循环、消除压力和增强免疫力。同时，它还是一种非常经济且方便的健康方式。只要我们学会了正确的方法并付诸行动，就能够随时随地以最低的成本享受到按摩带来的好处。

总之，自我保健按摩是一项简单而有效的健康方式。通过合适的力度、专注的技巧和适当的频率，我们可以从按摩中获得健康和放松。我希望通过分享我的按摩心得和体会，能够帮助更多的人关注自己的身心健康，从而过上更加幸福的生活。

保健按摩课程心得体会精选篇六

对于我们中国人来说，有时工作疲劳了，就喜欢按摩一下缓解缓解疲劳，但是按摩也是有技巧的，不是什么人都能按摩的。保健按摩穴位有很多，不同的穴位代表着不同的效果。那保健按摩穴位都有什么？对于这个大家都想知道，下面就关于这个问题为大家简单的介绍几种，希望对大家有帮助。

最易操作：小腹和脚底。

揉小腹，有助健脾胃。肚脐是精气比较集中的地方，也是中医里的一个重要穴位“神阙”。周围分别还有中脘、关元、气海等穴，轻轻揉按，对调整人体气血、改善体内脏腑功能都有好处。

捏脚底，促进血液循环。脚被称为人的“第二心脏”，此处穴位较多，有成千上万个末梢神经，与人体各个脏器的健康密切相关，其重要程度不言而喻。隔两三天用热水泡泡脚，每次半小时，是非常简便易行的一种保健方法，可以起到温经通络、促进血液循环的作用。

功效最全：双耳和脊椎。

过10分钟。向上揪揪耳朵，可以调节和促进人体各系统生理功能，有益于增强体质;轻揉双耳并摩擦，可疏通经络，对全身脏器均有保健作用。

推脊椎，增强免疫力。脊椎及其两侧，是人体两条最大的经脉之一，督脉的行经之地，且有肝腧、肾腧等重要经络通过，属阳经汇集之处。平时可由家人帮助，从上到下，或从下到上，来回推拿脊柱及两侧，可边捏边向前推进，或拍打前进，每次5分钟即有疏通经脉之效。

上文就是关于保健按摩穴位都有什么的简单介绍，希望对大家有帮助！中国的穴位按摩博大精深，不但能够有效的缓解疲劳，还有着治病的疗效，不过这只是对于正确的按摩才有的效果！为此，在这里提醒大家，不要胡乱按摩，要按照要求来做！

保健按摩课程心得体会精选篇七

读了大学的人，学了很多课程，精品课程心得体会如何写，以下的精品课程心得体会范文，仅供阅读浏览。

“精品课程”的研究是紧密联系课堂教学，是提升教师专业水平的好帮手。

它集教学、教研等为一体，在研究教学过程中，集中科组里每一位老师的智慧，把教学做到更好，并记录下来，最终大家一起来共享研究成果。

在参与“精品课程”建设过程中，我也收获了许多：

一、 注重整体篇章教学，让学生感知语言整体性。

无论是课文教学，词句教学还是语音教学，我们都会注重语言的整体性，让学生在一个故事或者一个语境中去学习新内容。

例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?虽然第一课时内容都是一些对话问答的形式，但是授课的教师设置tony，jenny等人从toy shop出来，去参加一个party，到最后让学生也加入到这个party的一个主题。

这样一个简单的语篇教学，有利于学生整体语言思维的培养。

二、 教学目标更细化、具体化，教学方法更到位。

根据《新课标》，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

这个能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。

每个单元我们必须清楚整个单元的教学目标，我们需要用到哪些学策略，培养学生哪些情感和文化意识;再将每个教学目标具体分到每个课时，在每个课时里，学生要达到怎么样的语言技能。

如在教学unit 11 of book 3 whose bag is this?一课中，八个四会单词要解决，而且难度也大些，那么在第一课时我们可以先作个辅垫，将课文中出现的our boat, their car, my bag 与ours, theirs, mine联系起来，先让学生去感知他们之间的关系。

在第二课时的教学中，学生也不会觉得这类词出现得太突然。

三、 关注学生，培养融洽师生关系。

师生关系是以基本的人性观为前提的。

学生是教学的主体，老师是学生学习的引导者。

我们要以宽容的心对待接受能力较弱的群体，站在学生的角度去思考问题，允许他们的差异性的存在。

但是在课堂教学中，他们应该是备受关注，多给他们创造机会，让他们回答一些较容易的问题，及时给予鼓励，树立他们学习英语的自信心，消除他们心头的恐惧感和失落感。

在教学过程中，耐心是至关重要的。

它是一位教师良好行为的体现。

教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。

培养良好的师生关系，对教学工作也有很大帮助。

如我所教班级中的一名学生梁活华，平时说话都不大声，更别说回答问题，他在老师和同学的心目中就是那种不说话，学习也不会的学生。

但是，我要求他上课认真听讲，做好笔记，回答问题时要求他多说几遍，一次要比一次更大声些。

虽然成绩上不见有提高，但是他的性格更开朗一些，终于见到他那难得的一笑。

四、 新旧知识同现，发展巩固教学效果。

英语的课堂教学有限，每周三个课时，完成教学内容吃力，更别说提高英语的学习成绩。

只有在教学中，不断地以旧带新，加大信息量的输入，复习旧知识，强化学生对知识的记忆，以达到良好英语教学效果。

英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练，培养学生英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口语和交流表达能力。

学无止境，处在一线的教师要面对各式各样的学生，我希望自己在今后的教学和教研过程中能够更进一步，找出更适合学生的教学方法。

带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。

新课程改革让我体会到了教学的生命过程。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改

一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。

教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。

具体做法是：

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。

学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。

在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变

(1)教师角色的转变;

(2)学生地位的转变;

(3)教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

三、新课程给我带来的思考

1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。

课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。

2、课堂教学氛围发生了较大的变化。

更注重师生的交流、互动。

教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。

3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、***、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。

必然教研活动的方式也跟随着发生变化。

为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。

保健按摩课程心得体会精选篇八

备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，已成为推进素质教育的又一着眼点，它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到教育工作者的认同和实践。但是新课改实现了新课程理念与教学实践的成功对接吗?新课改实现了新课程所要求的理想状态吗?如何顺应时代发展之潮流构建完全符合新教学理念的新教学模式?这一系列问题，无疑是我们在课改中面临的实际问题。

一、具有时代气息的教学观。

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方面的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富了教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长的共同发展。以上这些观点体现教师的教要为学生的学服务，一切从学生的实际出发，从学生的生活体验、已有的经验着手，教师备课就应该备出为学生创设一个怎样的学习氛围和情境，备学生的学法，而不是备自己怎么做。

二、具有人文精神的学生观。

学生观就是指怎样看待学生，把学生看成什么人，对学生采取什么态度。“一切为了学生的发展”，首先我们要知道学生是发展的人、生动活泼的人、有尊严的人，学生身心的发展是有规律的，教师必须根据学生在不同阶段身心发展的规律和特点，开展教育教学活动，才能有效地促进学生身心的健康发展。发展的人是具有巨大潜能的，最好的教师就是把学生的潜能开发出来。发展的人又意味着是不成熟的人，他就会有这样那样的不足和过错，教师就必须怀着一颗博大的爱心去关注他，牵挂他。学生与教师只有年龄、对知识掌握多与少的差别，在人格上是绝对平等的，所以教师不能随意责骂、谴责、讽刺学生，要改变以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激励性的语言与学生交流。如你同意吗?你还有什么补充等等。要平等对待每一个学生。以往有这样的现象，教师对品学兼优的学生关爱有加，而对学习有困难、思想品质不那么端正的学生只有批评与责怪。因此上课只提问好生，给好生很多机会，而学习有困难的学生很少有展示自己的机会，使他们觉得压抑，无形中限制了他们的发展。其实这样的学生，他并不是天生苯蛋，只不过是这方面的潜能没得到很好的开发，只要教师给他机会，鼓励他，他是可以转化好的。

三、具有现实意义的教材观。

教材只是课程的一个组成部分，是教学的一个载体。新课程是体验课程。一切教学都应该以学生已有的生活经验为基础，这就要求教师不应该是教材的奴仆，照本宣科，编写什么内容就教什么，教科书上怎么说我就怎么教，无视学生想不想学，愿不愿学，而应该是教材的开发者和建设者。对于教材，教师应该重新审视一下，其知识点有没有应用价值，学生愿不愿意学，切不切合学生的实际，如果不适合本班的学生，就可以把此教材进行整合与取舍。可从学生生活中提取教学实例，使学生愿学、乐学。

四、具有发展性的评价观。

发展性评价是新一轮课程改革倡导的评价体系，体现了我国素质教育对课程评价的要求，符合国际评价发展的方向和趋势，它的功能是促进和激励学生的发展，提高和改进教师的教学。教师对学生的评价，必须用发展的眼光去看待每一个学生，要在保护学生的自尊心、自信心，体现尊重与爱护的前提下进行评价，同时还应该关注学生个体的处境和需要，注重发展和变化的过程，这就要求教师多用激励、鞭策的语言，少用简单、生硬、粗暴、结论性的语言。对优秀的学生，除了激励之外，更主要的是帮助他们找出不足之处，客观地认识自我，扫清前进路上的障碍，更上一层楼。对学习和表现不是很好的学生的评价，应该更加慎重，教师必须用诚恳、信任的态度帮助他们查找、分析原因，提出切实可行的方法和通过努力可以达到的目标。

首先、在评价过程中，应该注重对学生素质的综合考查，强调评价指标的多元化，不仅要关注学生学业成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能，改革单纯通过书面测验考试检查学生对知识、技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力方面的进步与变化。教师对学生的评价，不应该以学业成绩给学生下结论，应该要对学生的综合素质，包括思想品质、生活习惯、兴趣爱好、待人接物等进行全面的评价。好教师就是要善于发现和发展学生的潜能。每个人都有自己的闪光点，作为教师就应该抓住学生的闪光点，给予客观、激励的评价。在评价的过程中，不能只重结果，轻过程，这样不仅不能起到促进的作用，反而打击了学生学习的积极性。

其次，评价应该是多元双向的，是主客体之间的互动过程。评价作为一项活动，存在于教师的教和学生的学之中，只有强调评价双方的沟通、协商，评价才能促进人的发展，评价的互动就是要改变以往评价的单方面性，也就是只有教师给学生的评价，而没有学生给老师的评价，现在应该强调，教师可以给学生评价，学生也有权评价老师，这样才能促进教学的共同发展。除此之外还应开展学生与学生之间的评价，以此培养学生认真倾听、团结协作的精神，如在课堂教学中，当学生提出自己的见解、汇报小组意见时，教师鼓励其他同学给予评价，这样便于借鉴别人的方法、经验来促进自己的发展，还应该鼓励学生自我评价，充分肯定自己，增强自信心，找出不足之处来鞭策自己、完善自我发展。

第三，要有机地利用现有的评价手段。新一轮的课程改革，在不断探索与完善评价的方法和手段，但这需要一个过程。考试还是评价的一种常用的方式，要将考试与其他评价方式有机结合，要改变目前将笔试作为惟一考试的手段，过分注重等级、量化的做法。要根据考试的目的、性质和对象，选择具体的考试方法、手段，并对考试结果进行不同的处理，尽可能减轻考试对学生的压力。同时也要求学生对自己的考试进行评价。这样对考卷进行具有人文精神的评价，更能促进学生的发展。

保健按摩课程心得体会精选篇九

第一段：引言（引起读者兴趣，介绍主题）。

保健按摩是一种古老而广泛应用的治疗方式，通过特定的手法和动作，可以促进血液循环、缓解肌肉紧张以及消除疲劳。经过我多年的学习和实践，我深切体会到保健按摩对身心健康的重要性。在下面的文章中，我将分享一些关于保健按摩手法的心得体会，希望能对读者有所启发。

保健按摩有许多基本的手法，其中最常见的包括揉捏、推拿、按压和轻拍等。揉捏是指用掌心或指腹不断揉动肌肉组织，可以促进血液循环、减轻肌肉疼痛。推拿是通过指压和推动的手法，刺激经络和穴位，有助于调节气血运行。按压则是以手指的力量直接施加在特定部位上，可以舒缓疲劳和缓解压力。轻拍则是轻柔地拍打皮肤，促进局部血液循环。掌握这些基本手法是进行保健按摩的基础。

保健按摩的手法不仅能够舒缓肌肉疼痛，还对身体有许多其他益处。首先，保健按摩有助于促进血液循环，增加氧气和营养的供应。这可以改善体内的代谢过程，加速废物排出，从而提高身体的免疫力。其次，保健按摩还可以缓解肌肉的紧张和僵硬，帮助放松身体，舒缓压力。此外，按摩还可以促进淋巴液的循环，增强淋巴系统的排毒能力。通过这些益处，保健按摩可以对身体的健康产生积极影响。

除了对身体的益处外，保健按摩手法还对心理健康有重要作用。首先，保健按摩可以促进放松和睡眠。在忙碌的生活中，人们常常感到压力和焦虑。通过按摩，可以释放紧张情绪，放松身心，有助于改善睡眠质量。其次，保健按摩还能够改善心情和提升情绪。按摩可以刺激身体释放内啡肽和血清素等“快乐荷尔蒙”，从而缓解抑郁和焦虑情绪。最后，保健按摩还能够促进身体和大脑的交流，增强自我意识和身体意识。通过这些心理益处，保健按摩可以提高个人的生活质量。

第五段：结论（总结全文，强调保健按摩的重要性）。

通过阐述关于保健按摩手法的心得体会，我们可以看到，保健按摩不仅对身体有益，还对心理健康起着重要作用。掌握一些基本的按摩技巧，每天进行适当的按摩，可以帮助我们舒缓压力，放松身心，提高免疫力。同时，在进行保健按摩时，我们也要充分认识到按摩的原理和注意事项，避免不当使用导致负面效果。总之，保健按摩是一种简单又有效的健康养生方式，值得我们每个人都去尝试和推广。

保健按摩课程心得体会精选篇十

保健按摩是一种古老而迅速流行的治疗方式，可以舒缓身体的疲劳，促进血液循环，增强免疫力。多年来，我一直对保健按摩饶有兴趣，并不断探索不同的技巧和方法。在这篇文章中，我将分享我对保健按摩的心得体会，以及我从中获得的益处。

保健按摩的第一个益处是它能够缓解身体的疲劳和压力。在大城市生活中，工作压力和生活压力常常加重了我们的疲劳感。然而，通过定期进行保健按摩，我们可以通过手法和按摩师的力量来放松肌肉，改善血液循环，并带来身心的平静。每次按摩结束后，我总能感受到疲劳和压力的减轻，焕发出新的活力。

其次，保健按摩还有助于改善身体的健康状况。当我们的身体处于不适或疼痛状态时，保健按摩可以帮助我们缓解这种症状。据研究表明，按摩可以促进淋巴液流动，消除毒素，减轻肌肉紧张和疼痛。我亲身经历了这些益处。有一次，我因为长时间坐在办公室里而感到背部酸痛，但经过一次专业的背部按摩后，我的不适感消失了，背部的疼痛也得到了缓解。

保健按摩还有助于改善睡眠质量。睡眠是身体恢复和充电的重要阶段，但许多人都有睡眠问题，如失眠或频繁醒来。通过保健按摩，我们可以改善睡眠质量，进入更深层次的睡眠。在过去的几个月里，我每周都去接受一次全身按摩。我发现，每次按摩后，我都能更快地入睡，并且睡得更加平静和深沉。这不仅帮助我充分休息和恢复体力，还提高了我的精力和专注力。

除此之外，保健按摩还对我们的免疫力有积极的影响。免疫力是身体抵御疾病和病毒的关键因素。通过按摩，我们可以刺激淋巴系统，排出体内的毒素，并增强我们的免疫功能。作为一个常年患有过敏的人，我发现经常接受保健按摩有助于减轻我的过敏反应，并使我更抵抗疾病。

最后，保健按摩对我们的心理健康也有积极的影响。在现代社会，许多人都处于焦虑和抑郁的状态。保健按摩可以缓解这些心理问题，提供一个安静和宁静的环境，放松我们的思绪。我发现，每次按摩时，我都能够暂时摆脱烦恼和压力,专注于身体的感受。这种心理舒适感持续了一段时间，并使我能够更积极地面对日常挑战。

综上所述，保健按摩是一种有益于身体和心理健康的治疗方式。通过缓解疲劳，改善健康状况，提高睡眠质量，增强免疫力和改善心理健康，保健按摩带给我们许多益处。坚持定期按摩可以使我们保持健康，提高生活质量，享受身心的平静与愉悦。作为一个长期从保健按摩中受益的人，我强烈推荐每个人都尝试并体验这种疗法所带来的益处。