科研学术演讲心得体会如何写 科研论文写作讲座心得体会(5篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写科研学术演讲心得体会如何写一

一、认真科研课题，有序进行教科研工作

结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能力”。提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力

新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。因此，研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。

以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。

我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。

在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

三、构建互动式课堂教学模式

构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会，尽可能做到让学生在＂活动＂中学习，在＂主动＂中发展，在＂合作＂中增知，在＂探究＂中创新，充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出“提出问题、收集数据、形成解释、评价结果”的探究式课堂教学模式。

四、学习与交流

1、多聆听，开阔教育视野

当前的社会更强调开放、合作与交流，教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、多阅读，提高理论水平

教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。

3、多交流

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，我积极参加各项教科研活动，互相交流，群策群力，让个人限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

五、成果与收效

本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到节，回顾这一阶段的工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

描写科研学术演讲心得体会如何写二

有机太阳能电池材料的研发学术报告

2014年01月07日

报告题目：有机太阳能电池材料的研发 主 讲 人：丁黎明 研究员（国家纳米中心） 报告时间：2014年1月8号上午10点 报告地点：校本部教三北306

报告对象：欢迎全校教师和研究生参加，特别是材料和化学专业的师生

报告人简介：

丁黎明，博士生导师。1993年中科院长春应用化学研究所高分子科学硕士学位，1996年中国科技大学高分子科学博士学位。先后在瑞典linköping大学，斯德哥尔摩大学，美国麻省大学amherst分校（美国国家高分子研究中心），美国wright-patterson空军基地，美国argonne国家实验室从事访问研究。合作过的教授有：frank karasz（院士），tom russell（院士），董绍俊（院士），olle inganäs（院士）， robert haddon等。曾在全球最大聚合物太阳能公司konarka技术公司总部工作，为资深科学家。2010年加入国家纳米科学中心，被聘为 “百人计划” 研究员。过去的研究工作包括：全塑太阳能电池，高分子发光二极管，共轭高分子，光活性高分子，液晶高分子，高分子固体电解质，碳纳米管，高分子薄膜中的长程有序。在国际专业期刊上发表研究论文70篇。

应用化学学科列专题讲座之十二

2013年12月09日

报告题目：铅酸蓄电池 报告人：伊廷锋教授

报告时间：12月11日周三下午14：00 报告地点：教三北406

报告人简介：伊廷锋，男，1979年7月生，教授、博士、硕士生导师。2007年7月毕业于哈尔滨工业大学化学工程与技术专业，并获得工学博士学位。 2007年7月进入安徽工业大学工作，同年9月晋升副教授，2011年1月破格晋升教授，2011年6月被评为安徽省高校优秀共产党员，2012 1 年6月被聘为浙江省长兴县特聘专家。主要研究方向为新能源材料及其第一性原理计算，并在这一领域先后获得安徽高等学校省级优秀青年人才基金重点项目（主持）、安徽高校省级自然科学研究重点项目（主持）、国家自然科学基金青年项目（主持）、国家自然科学基金面上项目（主持）、浙江省博士后择优资助项目（主持）及中国博士后科学基金（主持）自2006年至今，以第一作者或通讯作者身份发表（含录用）sci期刊论文51篇，按最新影响因子超过116，他引330余次（其中第一作者42篇，影响因子超过102，他引320余次），并有1篇论文成为esi高被引论文（journal of power sources (t.-f. yi*， et al. 2010, 195: 285)），申请专利5项，授权2项。先后为国内期刊《无机化学学报》和国际期刊journal of power sources等二十余种期刊审稿110余篇。2009年7月合作出版《动力电池技术与应用》专著一部 （胡信国等编，化学工业出版社），并获得2010年中国石油和化学工业优秀出版物奖（图书奖）二等奖。2013年1月合作出版《动力电池技术与应用》第二版。2013年7月合作出版《动力电池材料》专著一部 （胡信国等编，化学工业出版社）。在教学方面主要从事物理化学、应用电化学、化学电源方面的教学工作，发表教改论文5篇，获得2012校青年教师讲课比赛二等奖，先后主持或主持完成校级教改项目2项，校级实验开发基金1项，安徽省重大教改项目1项。

化学与化工学院

2013-12-9

应用化学系列专题讲座之十

2013年10月29日

报告题目：量子化学研究新进展 报告人：孙文起 副教授/博士

报告时间：11月4日周一下午15：00 报告地点：教三北306 报告人简介：

孙文起，博士、副教授、硕士生导师。2007年在山东大学物理化学专 2 业获理科博士学位，并到安徽工业大学化学与化工学院从事科研与教学工作。目前主要从事分子动力学模拟以及量子化学等领域的研究工作。主持1项省教育厅自然科学基金，参与2项国家自然科学基金项目。自2007年以来，发表sci论文十余篇。

化学与化工学院

2013-10-29

化工学院学术报告（之一）

2013年10月08日

报告题目：碳纳米（管）材料的研制及高效利用 报 告 人：刘岳峰博士

报告时间：2013年10月10日下午4：00 报告地点：佳山校区会议中心三楼（4）会议室

报告对象：化学与化工学院相关专业研究生、本科生、教师，欢迎全校感兴趣的师生积极参加。 主办单位：化学与化工学院

报告人简介：

刘岳峰博士为我校2003级化学工程与工艺专业校友。2007年毕业于安徽工业大学，获学士学位；2010年毕业于四川大学，获硕士学位；同年经国家公派至法国斯特拉斯堡大学（université de strasbourg），于2013年获博士学位。参与或主要承担国家973项目、自然科学基金面上项目以及法国国家自然科学基金和total国际公司校企合作项目。在国际核心刊物如journal of materials chemistry a, acs catalysis, chemcatchem, journal of chemical & engineering data 等发表sci收录论文10篇；在国际会议上报告2次；申请法国国家专利1项。目前主要从事洁净能源的转化、碳纳米材料的功能化及模型化的研究。碳纳米材料(nanocarbons)是碳基材料基于纳米尺寸效应而展现出的独有的特 3 性，碳纳米管(cnts)是典型的碳纳米材料之一。本报告将简要阐述碳纳米材料特别是cnts的合成方法和其实际应用（催化领域）以及碳纳米材料功能化、模型化等方面的最新研究进展。

化工学院学术报告（之二）

2013年10月08日

报告题目：热力学在碱金属钛酸盐制备及海水淡化中的应用 报 告 人：钱红亮博士

报告时间：2013年10月10日下午2：30 报告地点：佳山校区会议中心三楼（4）会议室

报告对象：化学与化工学院相关专业研究生、本科生、教师，欢迎全校感兴趣的师生积极参加。 主办单位：化学与化工学院

报告人简介：

钱红亮博士为我校2003级化学工程与工艺专业校友，现为中国药科大学药学院教师。2007年毕业于安徽工业大学，获学士学位；2010年毕业于南京工业大学化学工程专业，师从973首席科学家陆小华教授，获硕士学位；2013年毕业于南京大学物理化学专业，师从我国塔器专家、国家科技进步二等奖获得者张志炳教授，获博士学位。发表sci、ei论文11篇，申请发明专利2项。

报告主要内容：（1）通过介绍一种估算碱金属钛酸盐物性参数的方法，研究热力学gibbs自由能最小化法在碱金属钛酸 4 盐制备中的应用；（2）热力学在喷雾蒸发法海水淡化中的应用：该部分以节能为目标对喷雾蒸发法海水淡化进行理论和实验研究，包括海水淡化过程理论能耗研究、海水淡化过程非平衡热力学分析、基于钠离子浓度的水质测定方法等，在此基础上，设计并搭建了喷雾蒸发法海水淡化放大装置，确定了喷嘴结构、装置操作参数对单位能耗的影响。（3）结合自己的学习、工作实践，和同学们共享学习和科研的价值体验。

学术报告会

2013年09月04日

1．报告题目：publishing in high impact journals: chemical research and publishing

报 告 人： philip earis，royal society of chemistry (rsc)， uk 2．报告题目：application of nanomaterials and nanostructures in fuel cells

报 告 人：唐智勇，国家纳米科学中心研究员、博士生导师，中国科学院“百人计划”和国家杰出青年基金获得者

3、报告题目：liquefaction behaviors of thermal soluble fractions of sub-bituminous coal obtained from different solvents and the cycled use of catalyst

报 告 人：水恒福 教授，安徽工业大学

4、报告题目：metal oxide hollowstructural materials: design, synthesis & applications

报 告 人：王丹，中国科学院过程工程研究所研究员、博士生导师，中国科学院“百人计划”入选者

5、报告题目：superlattice structures and hydrogen absorption/desorption characteristics of r-mg-ni compounds 报 告 人：张庆安 教授，安徽工业大学

6、报告题目：spontaneous volume ferroelectrostriction? possible solution for negative thermal expansion in pbtio3-based perovskite compounds

报 告 人：邢献然，教育部长江学者特聘教授，博士生导师，北京科技大学物理化学系主任，国家杰出青年基金获得者 报告时间：2013年9月7日（周六）下午14: 30 报告地点：校本部学术会议中心二楼报告厅

报告对象：化工、材料、冶金相关专业研究生；相关教师

主办单位：科研处、化工学院、材料学院、冶金学院

附报告人简介：

philip earis

philip earis studied at cambridge university, uk, and was a researcher in the physics laboratory. he subsequently joined royal society of chemistry (rsc) as an editor on the journal physical chemistry chemical physics (pccp)。 he became the managing editor of the journal in 2005. pccp has grown the journal in quality, reputation and size. it is now one of the worlds biggest chemistry journals.

research into sustainable energy is a very important challenge around the world. in 2008 philip therefore created the new journal energy & environmental science (ees)。 professor nathan lewis (caltech) is the first editor-in-chief. ees has quickly grown to become a world-class journal of extremely high quality and importance. the latest impact factor is 11.65.

in 2009 philip launched another new journal, nanoscale, in partnership with professor chunli bai (ncnst, beijing)， the editor-in-chief. nanoscale publishes nanoscience and nanotechnology research, and also attracts much attention. its new if is 6.23 and is growing fast.

philip remains as managing editor for pccp, ees, nanoscale and faraday discussions. he leads a team of 15 editors in the cambridge office. his 4 journals together receive around 15000 submissions a year. he travels frequently to meet authors, readers, referees and board members, and find out more about their research. he has a great interest in asia, china (visiting many times) and chinese culture.

唐智勇研究员简介

唐智勇，男，理学博士，研究员、博士生导师。1989.09-1996.07，本科+硕士，武汉大学环境科学系；1996.09-2000.01，博士研究生，中科院长春应化所电分析国家重点实验室；2000.03-2001.03，博士后，swiss federal institute of technology zurich；2001.04-2006.08，博士后，oklahoma state university, university of michigan。2006年11月入选中国科学院“百人计划”，并任国家纳米科学中心研究员，纳米材料研究室主任，哈尔滨工业大学兼职教授。2009年入选新世纪百千万人才工程国家级人选，2010年获国家杰出青年科学基金资助。

唐智勇研究员的研究工作主要集中于功能纳米材料的可控制备、性能调控及其实际应用。提出了利用单个无机纳米粒子内在的物理化学性质，自组装构筑结构可控纳米粒子集合体的理论。先后系统地构建了具有良好电学、光学活性和机械性能的零维纳米粒子、一维纳米链和纳米线、二维纳米片、三维有序纳米结构及多维度纳米粒子超结构组装体，为无机纳米粒子自组装的研究工作及将来纳米粒子器件的实际应用提供了依据与理论基础，同时在环境防护和能源有效利用等方面取得了一些很有科学价值和应用前景的成果。他带领的团队开创性地研究了半胱氨酸稳定剂的手性对碲化镉纳米粒子生长和光学性质的影响，提出了类似手性有机化合物的无机手性拓扑结构的假设。表明稳定剂的手性不仅可以促使纳米粒子圆二色信号的出现，而且对纳米粒子的生长具有动力学调控作用，已经奠定了其团队在手性纳米材料领域中的先锋地位。

唐智勇研究员作为第一作者或通讯作者在国际著名期刊发表相关研究论文100余篇，其中在影响因子大于8的学术期刊如science, nature materials, nature nanotechnology, jacs, angew. chem. int. ed.， adv. mater.等上发表论文40余篇，获得美国专利授权1项（us 7438953 b2），申请中国专利6项，协助完成英文专著2部。截至2012年3月，其研究论文共被引用4500多次，第一作者论文单篇最高他引超过1000次。6篇研究论文入选isi统计的“过去十年高引频论文”。按照国际评估统计，其研究论文的h-index为30。

唐智勇研究员2003年获得吉林省科学技术进步奖一等奖；2010年获 “scopus寻找青年科学之星”材料科学青年科学之星成就奖；2012年获加拿大阿尔伯特大学化学系授予“亚洲杰出科研工作者”。

王丹研究员简介

王丹，男，中国科学院“百人计划”入选者，中国科学院过程工程研究所研究员、博士生导师、无机功能材料课题组组长，中国科学院研究生院教授，国际溶剂热水热协会执行委员，国家安全重大基础研究“xxx 设计方法研究”项目专家组专家，中国颗粒学会理事、副秘书长，《过程工程学报》编委会委员。1994年本科毕业于吉林大学化学系，1997年7月吉林大学化学系获得硕士学位，1997年10月获日本文部省奖学金资助赴日本留学，于2001年获日本国立山梨大学博士学位。2001年4月-2001 年11月，日本高知大学理学部非常勤讲师；2001年12月-2003年3月，日本地球环境产业技术研究机构催化剂研究室研究员；2003年4月-2004年1月，日本京都大学化学研究所日本学术振兴会外国人特别研究员。2004 年2 月至今，任中国科学院过程工程研究所研究员，入选中国科学院“百人计划”；2009 年7 月至今，任佛山高明（中国科学院）新材料专业中心主任。

王丹研究员长期从事无机固体材料的设计、合成与应用的研究工作，取得了多项突破性的研究成果。提出了通过设计合成具有“自支撑”结构特点的介观结构材料，以提高材料的有效比表面积，强化物质传输，调控能量转移，增强材料性质的思想。发展了“时空多尺度模板”这一普适的制备多壳层空心结构的可控合成新方法；探索了原位聚合模板法、限域空间自组装法等无机固体颗粒的自组装方法；系统地构建了多级有序介观结构。发表期刊论文80余篇，其中sci收录60余篇，在angew. chem. int. ed.， acs nano, small, chem. mater.等影响因子大于5的期刊上发表论文10余篇。申请发明专利14项，已获授权4项。受邀参加国际学术会议并作邀请报告20余次。作为组委会副主席兼执行主席成功主办了international solvothermal & hydrothermal association conference 2010，并作为guest editor之一将该会议的论文集出版在国际杂志 8 research on chemical intermediates上。连续荣获1999与2000日本科学协会sasakawa科学研究奖励基金；日本山梨工业会2000海外研究发表奖励基金；2003日本文部科学省外国人博士后研究员科学研究奖励基金。日本陶瓷协会第42届基础科学讨论会2004年世界青年学者研讨会优秀讲演奖，2005日本陶瓷协会21世纪纪念国际交流个人冠名奖：仓田元治奖。2006北京市科学技术奖三等奖（第三完成人）。

邢献然教授简介

邢献然，教育部长江学者特聘教授，北京科技大学物理化学系主任，博士生导师，国家杰出青年基金获得者，国务院学位委员会材料科学与工程学科评议组成员；兼任北京科技大学学术委员会委员，中国晶体学会理事，中国稀土学会理事，美国陶瓷学会会员等职。曾在美国、奥地利、日本等大学学习和工作。研究方向：负热膨胀材料及类钙钛矿新型化合物的制备、晶体结构表征及应用，新型功能材料与稀土材料制备过程物理化学，冶金过程物相转变及反应机理等；主讲课程：“固体化学”、“冶金热力学”、“冶金和材料热力学”、“相图计算”、“材料化学”、“功能材料”等10余门课程。先后主持国家及部委基金课题10余项，在j. am. chem. soc.， chem. mater.， inorg. chem.， appl. phys. lett.， metal. mater. trans. b等杂志发表论文百余篇，获国家授权发明专利8件。培养研究生20余名，其中包括“全国百篇优秀博士论文获得者”和“北京市优秀博士论文获得者”。

化学与化工学院学术报告会

2013年12月13日

报告题目：配位化合物的结构设计及其性能研究

报告 人：孙为银，国家杰出青年基金获得者，南京大学教授、博士生导师，

中国化学会无机化学学科委员会主任，配位化学国 9 家重点实验室

副主任，《无机化学学报》常务副主编 报告时间：2013年12月17日（周二）上午10: 00 报告地点：校本部学术会议中心三（4）会议室 报告对象：化工学院相关专业研究生；相关教师 主办单位：化工学院

附报告人简历：

孙为银教授简介

孙为银，南京大学化学化工学院教授、博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者，教育部跨世纪优秀人才，中国化学会无机化学学科委员会主任，配位化学国家重点实验室副主任，《无机化学学报》常务副主编，j. coord. chem. 编委，crystengcomm顾问编委。

孙为银教授1986年上海华东师范大学本科毕业后进入中国科学院大连化学物理研究所攻读硕士学位。1987年被国家公派到日本留学，1990年和1993年在日本大阪大学分别获得硕士和理学博士学位。1993至1995年在日本盐野义制药公司中央研究所从事博士后研究工作。1996年初回国，在南京大学化学化工学院、配位化学研究所、配位化学国家重点实验室工作，主要研究方向是配位化学、超分子化学和生物无机化学，主持过国家重大科学研究计划项目课题，国家自然科学重点项目、重大研究计划项目等。已在angew. chem. int. ed.、j. am. chem. soc.、 10 chem. eur. j.、chem. commun.、inorg. chem.等杂志上发表sci论文200余篇；出版书籍有：《配位化学》、《生物无机化学》；2006年获教育部高等学校科学技术奖（自然科学）二等奖。

描写科研学术演讲心得体会如何写三

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

描写科研学术演讲心得体会如何写四

一、激发内驱 机制引领

一中在教科研工作中重在激发教师的主动性，强调教师在科研中的主体地位，以本校优秀教师为榜样，以“名师工作室”、“学术委员会”为组织形式，充分发挥优秀教师群体的引领带头作用，大力宣传“名、特、优”教师的先进事迹，形成人人争做“科研型、学术型”教师的良好氛围。同时学校积极为教师的自主专业发展打造科学、专业的成长平台，形成良好地外部激励机制。

教师更加认识到，自主发展在个人职业规划、职业幸福感、成就感获得的重要性，教师自主发展的意识有了明显提高，激发了教师规划职业、规划自我、规划人生的意识。一年来我校教科研工作取得了长足的进步，成果斐然，在校教师共计发表论文123篇，比上一学年度同期增长了75.7%，其中国家级、省级、市级论文，同比分别增加了109%、29%和240%。

获奖论文39篇，其中省级获奖18篇，市级获奖21篇，与前一学年度仅有4篇市级获奖相比，无论在质和量上均有了明显的提高。课题结题16个，其中省级课题3个，市级13个，同比增加10个。市区评优课参赛25人，16人获一等奖也创一中历史最好成绩，上学期结束的大市评优课又有7位教师获一等奖，5位获二等奖。另外，教师参加各级培训人数明显增加，教师业务能力测试成绩明显提高等。这些成绩的取得，首先取决于教师个人对专业发展主动性、能动性的增强，无论是制定个人专业发展规划还是执行规划都比以往更加规范、投入，成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。

二、教研合一 课题引领

《回归主体性的教师自主专业发展实践研究》这一省级课题的研究在引领我校教师专业发展中起到了重要的指导作用，对我们提高理论能力，提升认识层次，提速培养过程提供了很好的平台和抓手，同时也给我们教学、科研合二为一、实现教师、学生与学校的共同、和谐、可持续发展提供了机遇和途径。在该课题研究的过程中，王志勇校长亲自挂帅，带领课题组成员积极探索教师专业发展的有效途径，将科研与实践密切结合，从课题立项、过程管理，以及课题与教育教学的密切结合等不同角度进行了全方位的深度引领，对全面促进我校教师专业发展研究起到了至关重要的助推作用。

学校确定了“专家引领、科研先导;点上突破、面上辐射; 整合强化、凸显特色”的教科研思路。邀请了多位专家来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。

组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。20xx学年度我校省市级课题结题数大幅度增加，开题数也创历史新高，在研课题有19个，其中省级课题有4个，课题研究极大地促进了我校教科研工作的深入开展。

三、分类关注 价值引领

“凡事预则立，不预则废”。20xx年9月，我担任教科研工作伊始，在校长室的指导下，在前任同志工作的基础上制订了《一中教师专业发展推进方案》，并整体推进实施，逐步形成了一中特有的“四层九段”的阶梯式发展模式。这一模式通过对学校教师现状准确务实的分析，提出了未来五年我校教师专业发展的具体目标，并对学校现有258位专任教师根据不同年龄、职称、发展意愿划分成四个层次、九个阶段，根据不同层次、阶段有针对性的进行确立目标、建立规划、培训提升、阶段总结、评价奖励等一系列措施，首先让每一位教师对自身专业发展做出合理的预期和规划，通过规划明确自身的优势和不足，对下一步要达到的目标和层次做出准确地定位。

学校在对教师自我规划统计分析的基础上按不同层次、阶段和需求提供阶梯式培训，即初级层次教师由中级层次中的优秀教师领衔培训，中级层次教师由高级层次中的优秀教师领衔培训，高级层次教师由校外专家、学者进行培训，阶梯式培训的优势在于共性强、针对性好，身边的榜样更有说服力，身边的事例更有指导性。

当然分层次阶段培训必然带来组织活动次数大幅度增加，时间、场地的保证上也相应带来困难，这都需要组织者提前精心准备、积极协调，辛勤的付出必然有丰厚的回报，《一中教师专业发展推进方案》实施一年来取得了丰硕的成果，在学年度结束时，依据《一中“教师专业发展奖励”评分办法》对61位在专业发展中卓有成效的教师予以奖励，在教师队伍中引起了较大反响，对提升教师专业发展起到了良好地促进作用。

当然，在取得得成绩的同时，我们也清醒地认识到问题、不足以及面临的困难和挑战。

存在的问题有：

1、首先是发展上的不均衡，从整体来看，虽然有进步，但教职工全员参与教科研工作的目标还相距深远，论文发表、获奖人数，课题参与人数尚不足全体教师的1/2;

2、各级各类培训面窄、层次低、形式单一，很多培训机会因为教学工作需要而不得不放弃;

3、教师个人在繁忙的教学工作中进修、读书的时间得不到保障，专业发展的持续性不强;多数教师已经意识到个人发展的重要性，但落实到行动还有不足，参与培训，参与研修的积极性不高，进修、读书的主动性不强，还没有形成良好地比教师素养、比工作能力的氛围。这些问题都是制约教科研工作的难题，急待破解。

描写科研学术演讲心得体会如何写五

一、指导思想

以--市教科研工作计划为指导，以“课”为中心，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念。结合学校工作计划，以学校“十三五”规划为引领，不断深化、优化教科研工作，充分发挥教科研的先导服务功能。全面履行教科室“研究、指导、服务与引领”的工作职能，切实推进打造“高效至诚课堂”的建设，为学校进步、教师发展、学生成长服务，从而整体改善学校的课堂教学方式，提升教育质量。

二、工作目标

1.加强教科研工作，提高教师学习意识，带动教师参与研究，推进“高效至诚课堂”的建设。

2.扎实学校课题的研究工作，并不断创新研究方式，组织有质量的科研特色活动，提升学校科研品质。

3.改善校本研修工作，转变教师的学习观念，优化青年教师队伍建设，促进教师专业成长。

4.组织教师积极参加各种征文比赛，为教师论文的交流提供更多的平台，力争有更多更优质的教育教学论文获奖或刊发。

三、本学期重点工作

（一）扎实课题研究工作，提升教师科研能力

1.做好“十二五”各类课题的结题工作

目前学校“十二五”的课题，包括1个--市重点课题、3个--市规划课题都进入了结题阶段，教科室将指导各课题组成员应关注课题有关资料的搜集、整理、分档，以及课题成果的梳理、结题方案的撰写、课题论文在核心杂志上发表等工作，同时也将邀请--市教科研专家来校指导课题结题工作。

2.做好“十三五”各类课题的开题工作

20--年末，学校申报的江苏省教育学会课题《农村初中科技教育特色化研究》已经正式立项，顾娟娟和章大奇两位老师申报的苏州市教育学会课题也立项成功。本学期将进入真正的开题研究阶段。教科室将和两位老师一起认真做好各项准备工作，在研究过程中，教科室将尽可能地按照课题研究的规范开展研究，并做好课题研究资料的过程性管理，与网络资料的呈送工作。关注课题研究与学校发展的关联度，以期获得科研促进教育质量提升的良好效果。

（二）夯实教师的专业素养，打造“高效至诚”课堂

1.加强阅读，夯实教师理论修养

本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，学校为每位教师订阅一本学科杂志，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，要求青年教师潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的电子文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，同时把读书和课堂有机结合在一起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。

2.加强研修，改进课堂教学方式

教科室将配合教导处推进我校的“乐学、善导、启智、至诚”教学主张，打造“高效至诚”课堂，以教研组、备课组为单位聚焦课堂，切实改变教师课堂教学方式。进一步加强理论学习，强化顶层设计，强势推进实施，将重点做好两大抓手：生本小组特色文化建设和教学活动案的编制，建设五个品牌小组：校级层面的课改协助组品牌建设、教研组品牌建设、备课组品牌建设、班级生本合作小组品牌建设、青年教师培养的品牌建设。

（三）改善校本研修工作，促进教师专业成长

1.切实做好继续教育工作

本学期教科室结合市教师发展中心的具体要求，认真制订20--年度继续教育计划。教科室将会同德育处、教导处，制定比较全面的教师校本培训安排，明确学校组织的各类培训具体要求，并认真按计划开展教师的校本培训。本学期教科室将进一步完善教师进图书室读书要求，充分利用好学校图书室的教育教学理论书刊。积极鼓励教师参加市级及以上的`研修活动，从而让每位教师都能达到规定的市级培训学时。鼓励教师参加学历提升培训。教科室做好服务工作，为教师外出上课听课培训创造良好的条件。邀请有关专家莅校讲座指导，立足市内专家诚邀校外名师来校指导。踏实做好专家引领，开拓教师的视野，提升教师的专业水平，真正发展好每一位教师。及时更新校园网上校本培训的相关内容，做好校本培训新闻的发布工作，使学校的继续教育工作有据可查，切实做好继续教育工作。

2.凭借论坛活动关注青年教师成长

学校继续以青年教师论坛为载体，以“高效至诚课堂”实践为抓手，为青年教师的成长搭建平台，激励教师不断探究、反思自己的教育行为。本学期将联合教务处、德育处、团支部开展的读书论坛、基本功比赛、班主任论坛等多种形式的活动，继续开展好“青蓝”工程活动，解决日常教学中存在的问题，从而为自己的课堂教学服务，努力提高教师的教学效率。

3.组织教师参加征文比赛，搭建教师交流平台

为了鼓励和激发教师撰写论文的积极性，每学期期末的时候将教师优秀论文汇编在学校《茜草园》校刊上，这些论文都是从各级各类论文评比获奖或发表的论文中挑选出来，论文内容都能把先进的教育理论联系到实际的教学工作中，对全校老师特别是青年教师在如何撰写论文都会有所启迪。同时，放大“师陶杯”、“蓝天杯”、“陶研杯”等重大论文比赛的引导作用，组织教师积极参加各级各类的征文、评比竞赛。教科室将及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。对于一些优秀的教育论文，学校也会为教师搭建发表的渠道，力求本学期在发表、获奖上有新的突破。